Вы находитесь на странице: 1из 3

Календарно-тематическое планирование

коррекционно-развивающей логопедической работы с заикающимися детьми 2,5-5 лет


в условиях сенсорной комнаты

Дата Формы реализации с использованием


Тема блока Раздел блока
занятий мультисенсорной среды.
Организация охранительного Знакомство с «волшебной комнатой»,
1-я речевого режима. путешествие по всем зонам.
неделя Обучение способам расслабления Отдых в «сухом бассейне», на водной
октября конечностей по контрасту с кровати, детских подушках с
напряжением. гранулами.
Реализация Поддержание охранительного
режима речевого режима, активация умения
снижения выражать свои чувства
Игры-наблюдения, игровые
речевой невербальными способами.
манипуляции с мягким
активности Развитие предпосылок правильной
2-я оптиковолокном, пузырьковыми
речи (подражательности, слухо-
неделя . колоннами.
двигательных и зрительно-
октября Элементы пантомимы у безопасного
двигательных координаций,
зеркала. Использование тактильных
зрительного и слухового
кукол.
сосредоточения, слухо-речевого и
речедвигательного внимания и
памяти).
Использование дидактических кукол,
ковра «Бесконечность» для
Формирование умения обыгрывания упражнений
3-я расслабления конечностей по «Кулачки», «Загораем», «Олени»,
неделя контрасту с напряжением. «Штанга», «Пружинка» и др.
октября Дальнейшее формирование Включение наблюдений за
предпосылок правильной речи. картинками (ротатор с дисками для
демонстрации картинок на стенах,
потолке).
Использование зеркального шара и
3-4-я
Релаксация прибора динамической заливки света,
неделя
. Снижение Обучение способам расслабления детского зеркального панно для
октября
уровня мышц шеи и речевого аппарата по выполнения упражнений
психо- контрасту с напряжением. «Любопытная Варвара», «Лягушата»,
эмоционал Дифференциация ротового и «Дразнилка», «Хобот», «Орешки» и
ьного носового дыхания, формирование др. Использование мягкой, звуковой,
напряжени длительного выдоха через рот. зрительной, тактильной среды
я. мультисенсорной комнаты.
Реализация возможностей
интерактивных свето-звуковых
панелей.
Обучение способам расслабления
мышц шеи и речевого аппарата по Игровая ситуация «Письмо феи».
представлению. Манипуляции с мягким
4-я
Дальнейшее формирование оптиковолокном.
неделя
предпосылок правильной речи. Игры на мягкой платформе с
октября
Формирование длительного пузырьковыми колоннами.
фонационного, а затем речевого
выдоха.
1-я Формирова Формирование длительного Использование светящейся панели и
неделя ние речевого выдоха. артикуляционно- шариков, металлофона, сенсорной
ноября техники дыхательных координаций тропы для выполнения упражнений
нормативн Формирование техники речи в дыхательной гимнастики «Пироги»,
ой речи. сопряженной, отраженной формах «Одуванчик», «Ветер-ветерок»,
работы. модифицированных приемов
Продолжение обучения способам парадоксальной гимнастики по
расслабления мышц шеи и речевого Стрельниковой Ладошки», «Поясок»,
аппарата по контрасту с «Поклон» и др. Дидактические игры
напряжением и по представлению. «Дорожки», «Следы», «Магнитофон»

1-2-я Формирование артикуляционно-


неделя дыхательных, артикуляционно-
ноября голосовых координаций. Игры с тактильными и
Формирование техники речи в дидактическими куклами. Игры
сопряженной (отраженной) форме, «Путаница», «Эхо», «Чайник»,
в вопросно-ответной форме работы «Ветер» и др. с использованием
элементарной степени сложности безопасных пузырьковых колонн.
(называние предмета, действия по
наглядной опоре и без нее).
Закрепление артикуляционно-
дыхательных, артикуляционно-
голосовых координаций.
Стабилизация темпо-ритмической Речевые игры и упражнения со
2-3-я организации речи. звукоподражаниями. Игры на
неделя Формирование техники речи в координацию речи с движением
ноября вопросно-ответной форме «Ежи», «На горке», «Тюлень» и др.
элементарной степени сложности
(называние предметов на картинке
по наглядной опоре).
Воспитание плавной слитной Речевые игры и задания «Маша-
бессудорожной речи в развернутой вредина», «Почта», «Силуэт»,
4-я вопросно-ответной форме работы. «Летает-плавает» и др.
неделя Использование элементов Речевые игры и задания «Теремок»,
ноября Активация внушения состояния покоя и «Накорми зайцев», «Помоги
развернуто формул правильной речи. малышам», «Что изменилось»,
й речи на «Порядок» и др.
постепенно
усложняю Воспитание плавной слитной Дидактические игры и задания,
щемся выполняемые в сухом бассейне, на
бессудорожной речи в развернутых
речевом ковре «Бесконечность», с
1-2-я вопросно-ответных формах работы,
материале. использованием прибора
неделя при пересказе с демонстрацией
динамической заливки света,
декабря картинок.
ротатора, зеркального шара.
Развитие интонационно-
Пересказы с демонстрацией
выразительной стороны речи.
картинок.
Закреплени Выставки работ, игры «Подарки».
Воспитание плавной слитной
е навыков Игры-драматизации «Синичка»,
бессудорожной речи в общении по
3-4-я плавной «Танюшенька», «Курочка
поводу выполняемой деятельности,
неделя слитной Рябушка»… Простые диалоги
в играх-драматизациях знакомых
декабря интонацио («Магазин игрушек», «На рынке»).
сказок, при пересказе доступного
нно Пересказ текста по методике
текста.
выразитель Воробьевой.
ной речи.

Оценить