Guía integradora de actividades

Curso Cátedra Unadista 434206

Temáticas Revisadas

Contenidos que se encuentran en el entorno de conocimiento: Syllabus,

referencias bibliográficas, temáticas: Unidad I: “Construyo mi identidad
unadista”, responsabilidades sustantivas de la UNAD, componentes del
PAP Solidario, PAP Solidario en articulación con el proyecto de vida del
estudiante. Unidad II: “Aprendo a aprender en la modalidad a distancia”
estrategias de aprendizaje autónomo, colaborativo, significativo. Unidad
III: “Incursiono en la cultura digital” herramientas digitales para el
aprendizaje. Unidad IV “Proyecto de vida” estrategias para afianzar y
lograr las metas.

Estrategia de aprendizaje

El aprendizaje basado en tareas (TDL), también conocido como enfoque

por tareas, es un modelo que logra transformar la enseñanza basada en
el profesor a una enseñanza basada en el estudiante. En el TDL el
estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su
aprendizaje a partir de la solución de problemas propios de la vida lo que
facilita la motivación y permite un aprendizaje significativo. Esta
estrategia promueve organizar el curso en función de una tarea final a
partir de un conjunto de tareas que guiarán la presentación de los
diferentes contenidos. La realización de estas tareas requiere por parte
de los estudiantes la obtención de una serie de conocimientos y
habilidades que fortalecen y promueven su formación integral.

“Se potencia el aprender haciendo y el aprender a aprender”.

 Actividades Momento Final

Actividad 5 E-portafolio

1. Realiza en un comentario de Coevaluación, sobre la participación

de algún compañero en el proceso de desarrollo del curso. Ten
presente la cordialidad y el respeto.

2. Realiza tu Autoevaluación dando respuesta a los siguientes

interrogantes ¿Por qué fue importante para mi proceso académico,
el desarrollo de los temas de la Cátedra? y ¿Cuál fue el aporte más
significativo del curso a mi proyecto de vida?

Producto
Documento en Word que contenga:

 Portada (nombres completos, grupo, códigos, fecha).

 Coevaluación.
 Autoevaluación.

Debes subir la versión final del producto de acuerdo a los criterios de la

rúbrica de evaluación en el enlace E-portafolio, en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento, para ser evaluado por tu tutor.

Nombra el archivo de la siguiente manera E-portafolio_Nombre del

estudiante.

Ponderación: 30 puntos

Autoevaluación: Proceso de reflexión y regulación autocrítica que te permite establecer

relaciones entre tus estrategias de aprendizaje, logros y niveles de desempeño.

Coevaluación: Proceso participativo que te permite la valoración recíproca y constructiva de

productos y desempeños de otros compañeros en situaciones de aprendizaje.
Actividad 6 Evaluación Final

Trabajo Colaborativo

1. Ingresen al Entorno de Gestión en el enlace Caja de Herramientas en

Manejo del campus en el recurso Trabajo Colaborativo, revisen con
detenimiento el contenido de este recurso, el cual es básico para el
desarrollo de las actividades del momento intermedio.

2. Presenten en grupo colaborativo la Tarea Final de aprendizaje, para

lo cual deben diseñar una presentación en formato power point que
contenga:
 Portada: Nombres completos de los participantes, Número de
grupo, fecha.
 Introducción: En esta se especifica el contenido del trabajo, se
realiza en mínimo dos párrafos y se redacta en tercera persona.
 Objetivos: Describen lo que se quiere hacer y que se busca lograr.
 Articulación identidad unadista: En dos diapositivas describan como
el curso Cátedra Unadista les aportó a la construcción de su
Proyecto de Vida y diseñen un gráfico que ilustre dicha articulación.
 Cuadro comparativo de estrategias de aprendizaje: Identifiquen 5
estrategias de aprendizaje del tema Aprendo a aprender en la
modalidad a distancia y diligencien el siguiente cuadro.

Nombre de la estrategia Descripción de la Situación académica en

estrategia la que han usado dicha
estrategia
1
2
3
4
5

 Organizador gráfico: Identifiquen en el documento de la unidad III

Incursiono en la cultura digital las habilidades digitales de un
estudiante unadista exitoso y representen esas con un organizador
gráfico.

3. Participen activamente en el foro momento final con sus aportes a la

tarea final y acorde a los roles establecidos.

4. Ingresen al Entorno de Aprendizaje Práctico y realicen la actividad

lúdica Cátedra Unadista, esta les servirá para identificar algunos
aprendizajes adquiridos en el curso.
Producto
Presentación en power point de máximo 10 diapositivas:

 Portada.
 Introducción.
 Objetivos.
 Articulación identidad unadista.
 Cuadro comparativo de estrategias de aprendizaje.
 Organizador gráfico habilidades digitales.

La presentación en power point no puede pesar más de 2 MB y deben

subirla en el enlace “Tarea final”, que se encuentra en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

Nombren el archivo de la siguiente manera: Tarea final_Númerodegrupo.

Ponderación: 125 puntos

 Rúbrica de Valoración Momento Final

Actividad 5 E-portafolio
Criterio de Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje
evaluación
Coevaluación No realizó Realiza la 15
coevaluación. coevaluación.
(0 puntos) (15 puntos)

Autoevaluación No realizó Realiza la 15

autoevaluación. autoevaluación
(0 puntos) (15 puntos)

Puntaje total E-portafolio 30

Actividad 6 Tarea Final
Criterio de Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje
evaluación
Participación en el No participó en el foro Participó en el foro Participó en el foro 25
foro con aportes y con aportes ni de con aportes pero con aportes y de
de acuerdo al rol. acuerdo al rol. estos no fueron acuerdo al rol.
(0 puntos) significativos para la (25 puntos)
actividad.
(15 puntos)
Articulación de su No realiza la Realiza la 25
proyecto de vida articulación de su articulación de su
con la identidad proyecto de vida con proyecto de vida con
unadista. la identidad unadista. la identidad unadista
(0 puntos) (25 puntos)
Nota: cuando no
hay participación
del grupo
colaborativo, el
estudiante que
participa debe
desarrollar la
articulación
solicitada y se
califica pleno.
Cuadro No realiza el cuadro Realiza el cuadro Realiza el cuadro 25
comparativo de las comparativo de las comparativo de las comparativo de las
estrategias de estrategias de estrategias de estrategias de
aprendizaje a aprendizaje a aprendizaje a aprendizaje a
distancia. distancia. distancia pero no distancia, cumple
(0 puntos) cumple con todo lo con lo solicitado.
Nota: cuando no solicitado. (25 puntos)
hay participación (15 puntos)
del grupo
colaborativo, el
estudiante que
participa debe
realizar la
actividad.
Organizador gráfico No realiza el Realiza el Organizador gráfico 25
de las habilidades organizador gráfico de organizador gráfico de las habilidades
digitales del las habilidades de las habilidades digitales del
estudiante digitales del digitales del estudiante unadista
unadista. estudiante unadista. estudiante unadista y cumple con lo
Nota: cuando no (0 puntos) pero no cumple con solicitado.
hay participación lo solicitado. (25 puntos)
del grupo (15 puntos)
colaborativo, el
estudiante que
participa debe
realizar la
actividad.
Entrega de la tarea No entregan la tarea Entregan la tarea Entregan la tarea 25
final. final. final pero no cumple final y cumple con
(0 puntos) con los criterios los criterios
Nota: cuando no solicitados. solicitados.
hay participación (15 puntos) (25 Puntos)
del grupo
colaborativo, el
estudiante que
participa debe
realizar la
actividad.
Puntaje 125