COLEGIO SENDEROS.

Licencia de Funcionamiento Resolución No. 30-49-0578 de Septiembre 13 de 2012

NIT 900024511-0
CODIGO DANE 376364001665.

Código :FGADC003 Fecha de emisión:Febrero-13-2017

Versión: 03
Página: 1 de 1

DOCENTE: GRADO: SEMANA: MES: AÑO LECTIVO: 2019

Eliana Ivonne Castillo C. 4° 22 AL 02 de agosto JULIO

SABERES: EVALUACION:
- Apropiación de los contenidos,
- Números primos y compuestos - Trabajo colaborativo y la socialización que los estudiantes
- Descomposición en factores primos hagan ante sus compañeros y la familia.
- Desempeño social y personal.
- Repaso de temas vistos
- Participación, talleres, trabajos y compromisos.

DESARROLLO DE CLASE:

Motivación: Descubre el resultado; Se divide en grupo a los estudiantes quienes estarán de pies, en el tablero habrá
una operación matemática cuyo resultado deberán calcular ambos grupos. Cuando el grupo dé con el resultado, debe
decírselo a los alumnos que tienen la tarjeta y rápidamente deberán colocarse en el orden que ponga el resultado. Ganará
el equipo que dé con el resultado acertado y sea capaz de ordenar la serie de números de los compañeros.

2. Motivación: Globo al aire: Un jugador lanza un globo al aire. A partir de ese momento se trata de conseguir que el
globo no toque el suelo teniendo en cuenta que no se puede agarrar y que cuando una persona toca el globo se sienta en
el suelo. El objetivo del grupo es conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el globo toque el suelo.
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DESARROLLO DE CLASE
 Números primos y compuestos

Inicio: Se retoma la clase de múltiplos y divisor de un número. Para ello se divide la clase en dos grupos, la docente
dictara un número, cada grupo escribirá los múltiplos y los divisores de ese número en un minuto gana el grupo que
termine en el tiempo indicado.
Luego se indicara; Un número a es primo si solo tiene como divisores el 1 y él mismo. Para saber si un número es primo
hallamos sus divisores y si únicamente tiene dos divisores, el 1 y él mismo, entonces dicho número es primo.
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Actividad incluyente
Se visualiza e video de la resta

se explica el procedimiento de la resta con lleva

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Puede ocurrir que cuando vamos a restar las unidades, las unidades del sustraendo sean mayores que las del
minuendo.

Resuelve las sumas

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CIERRE: Se realiza lluvia de preguntas ¿Qué aprendiste en la clase? Como lo explicarías a un amigo?
De lo aprendido en clase ¿Cómo piensas poderlo en práctica?
COMPROMISO
Escribe los divisores e indica si es primo o compuesto:

a) Divisores de 2: ____________________________ ( ____________ )

b) Divisores de 14: ___________________________ ( ____________ )

c) Divisores de 36: ___________________________ ( ____________ )

d) Divisores de 65: ___________________________ ( ____________ )

e) Divisores de 48: ___________________________ ( ____________ )

f) Divisores de 5: ___________________________ ( ____________ )

g) Divisores de 17: ___________________________ ( ____________ )

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DESARROLLO DE LA CLASE
- Descomposición en factores primos
Inicio:

Todo número compuesto se puede escribir como multiplicación de dos o más factores primos Para descomponer un
número en producto de factores primos se siguen estos pasos:

1° Se escribe el número a la izquierda de una raya vertical (actúa como "ventana" de división) y a su derecha el menor
número primo (2, 3, 5, 7,...) por el cual dicho número sea divisible. El cociente obtenido se coloca debajo del número
propuesto.

2° Se procede como en el paso anterior con el cociente obtenido, y así sucesivamente hasta llegar a u n cociente igual a
1.

Ejemplo 1: Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 24:

Los números que están a la izquierda de la línea, son los cocientes parciales y los de la derecha, son los factores
primos.
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Recuerda que siempre debes comenzar por el menor número primo por el cual, el número que te están
preguntando, sea divisible.

Ejemplo 2: Realiza la descomposición en producto de factores primos del número 60:

Actividad en clase: Resuelve las siguientes descomposición en factores primos

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Actividad incluyente

Realiza las descomposiciones de los números en base de 10

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PROYECTO

Mi proyecto de vida
Resuelvo problemas utilizado números primos
Analiza la situación
Mario compro un software de matemáticas para el computador Para averiguar su valor suma los
números primos comprendidos entre 35 y 55, duplica la suma y luego multiplica el resultado por 100.
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OBSERVACIONES BIBLIOGRAFIA:
El 24 día martes se suspende clase por comunicado de arcadia. https://www.youtube.com/watch?v=cMECNQeHLF0
Se realiza reuníos de profesores https://www.youtube.com/watch?v=Muexglq1bM8
Durante esta semana se realiza actividades de refuerzo para el https://www.recursosep.com/2017/04/08/metodo-abn-
examen final de periodo. descomposicion-en-factores-primos/
https://www.youtube.com/watch?v=sN511CkMWn8
https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-
22619_recurso_pdf.pdf
https://www.pinterest.es/pin/230668812252394644/
https://fichasparaimprimir.com/fichas-matematica-para-
primero-primaria/
video https://www.youtube.com/watch?v=mHpEgKfZ7JE
https://www.portaleducativo.net/quinto-
basico/773/factores-primos