Вы находитесь на странице: 1из 4

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE - UNIVILLE

PLANEJAMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

DIREITO
1º SEMESTRE - 2018-1

1. Curso:

Curso: DIREITO

Formar bachareis em Direito para atuarem na área jurídica, com uma visão humanistica, crítica e ética que contribua
Missão do curso:
para o processo de transformação da ordem cultural,ambiental,social,política e jurídica.

O Curso de Direito da Universidade da Região de Joinville UNIVILLE, atento às constantes e sistemáticas alterações
da ordem social e econômica, às preocupações advindas das questões ambientais e ao crescente fenômeno da
globalização, busca dar ao egresso perfil que espelha, além da formação geral, a ênfase vocacional do curso.
Deverá o egresso do curso de Direito da UNIVILLE apresentar perfil de formação humanística, técnico-jurídica e
prática, indispensavel à adequada compreensão interdisciplinar do fenômeno jurídico e das transformações sociais.
Perfil profissiográfico: Para o exercício do direito é necessário a reflexão permanente acerca da própria consciência, reflexão esta, que deve
se estender sobre os outros, o mundo e a história. Esta capacidade de reflexão também é buscada no perfil do
Bacharel em Ciências Jurídicas da UNIVILLE.
O egresso do curso Direito da UNIVILLE deve ter uma postura reflexiva, crítica e ética que fomente a capacidade e
aptidão para uma aprendizagem autônoma e dinâmica, indispensável ao exercício da Ciência do Direito na diversas
fases da carreira.

2. Dados de Identificação

Período letivo: 2018-1

Disciplina: HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES JURÍDICAS

Professor: LUANA DE CARVALHO SILVA GUSSO

Carga horária: 72 Série ou Semestre: 1

3. Ementa da disciplina
A formação do Direito ocidental e a ciência do Direito. O Direito em Roma. O advento do cristianismo e do Direito romano. Reflexão sobre a história do direito:
história e experiência. O Direito como objeto de história. O processo histórico. História do Direito e do Direito comparado. O Direito contemporâneo. A formação
do Estado moderno e o Direito luso-brasileiro.

4. Importância da disciplina na formação do egresso: (Justificativa)

A disciplina se jusntifica na medida que o Direito é um fenômeno humano e universal e a compreensão de sua complexidade atual passa necessariamente pela
história de sua formação e desenvolvimento.

5. Objetivo geral (prever a contribuição da disciplina em termos de conhecimentos, habilidades e atitudes para a formação do egresso)

Desenvolver a capacidade de reflexão e análise crítica em face da História do Direito e do Pensamento Jurídico, bem como prover subsídios, em nível de
conhecimento geral, que auxliem o estudo das demais disciplinas que integram o quadro curricular

6. Objetivos específicos (prever o desdobramento das ações/procedimentos para alcançar objetivo geral)

Apreender os conhecimentos básicos da História do Direito, possibilitando a compreensão da evolução dos institutos jurídicos fundamentais e a formação dos
ordenamentos jurídicos contemporâneos. Propiciar a compreensão dos fundamentos do Direito como fenômeno universal

7. Descrever proposta(s) de integração curricular (Propor, pelo menos, uma atividade pedagógica que envolva outras disciplinas, cursos, campo de
trabalho)

Buscar tematizar a interdisciplinaridade com relação aos temas da história geral e história da Brasil, por meio de pesqusias bibliográficas e internet em sites
nacionais e internacionais de História, Direito, Filosofia, Sociologia e outros correlatos de documentos relacionados com a matéria estudada

8. Unidades e Tópicos

Número
Procedimentos e Atividades de
de Nome Tópicos
ensino/aprendizagem Avaliação
Aulas
A importância da História jurídico-institucional como discurso histórico: O
problema da cientificidade da história. A historicidade do direito. O lugar da Nenhum participação em sala
8 Aulas expositivas
historiografia jurídica no quadro das disciplinas jurídicas e das disciplinas adicionado. de aula
históricas.
Participação e
Nenhum
8 As tradições normativas antigas: Grécia e Roma. Aulas expositivas presença em sala de
adicionado.
aula
A recepção do legado jurídico romano na era medieval. Exercício do poder na Nenhum Participação em sala
4 Aulas expositivas
era medieval: 'iurisdictio'. Ordem jurídica medieval: características. adicionado. de aula
4 Direito canônico e seu impacto na Ordem Jurídica Medieval.
Nenhum Aulas Expositivas e debate Particpação ems sala e
adicionado. orais em sala apresentação de
pesquisa
Nenhum aulas expositivas e participação em sala
4 A formação do direito comum europeu e uma ordem jurídica pluralista.
adicionado. dialogadas de aula
Nenhum Aulas expositivas e participação em sala
4 Escola dos glosadores e a escola dos comentadores.
adicionado. dialogadas de aula
As escolas jurídicas seiscentistas e setecentistas: jusnaturalismo, Nenhum participação em sala
4 Aulas expositivas
jusracionalismo, individualismo e contratualismo. adicionado. de aula
Iluminismo jurídico. Constitucionalismo moderno. Era das revoluções e o
nascimento das liberdades modernas. Codificações modernas e seu impacto. Nenhum Aulas expositivas e participação em sala
4
Jus positivismo e as expressões do 'absolutismo jurídico': escola da exegese, adicionado. dialogadas de aula
escola histórica do direito
Direito e Século XX. Direitos sociais, as guerras e o nascimento do 'Estado
Nenhum participação em sala
4 constitucional'. Democracia e totalitarismos. A crise do Estado de bem-estar, Aulas expositivas
adicionado. de aula
globalização e direito. Crise da 'modernidade jurídica'.
Brasil Colonial: Processo e feitiçaria na colônia. Organização política
Nenhum Aulas expositivas e participação em sala
4 administrativa do Brasil Colonial. O pluralismo e o 'ius commune' no Brasil
adicionado. dialogadas de aula
colônia.
Brasil Imperial: Estrutura jurídica do Brasil Império. A transição brasileira para a
Nenhum Aulas expositivas e
4 modernidade jurídica. Organização política e administrativa do Brasil Imperial. Participação em sala
adicionado. dialogadas
Liberalismo, direito e escravidão.
Ensino Jurídico e Cultura Jurídica Brasileira: Escola do Recife e Largo São Nenhum Aulas expositivas e Particpação em sala de
4
Francisco. adicionado. dialogadas aula
As legislações do Império: Constituição de 1824, Código Penal de 1830, Lei de Nenhum Aulas expositivas e participação em sala
4
Terras de 1850, Código Comercial de 1850, Lei Áurea de 1888, entre outras. adicionado. dialogadas de aula
5. Brasil Republicano: Bacharelismo liberal na República Velha. Positivismo,
Nenhum aulas expositivas e participaçaõ em sala
4 liberalismo e direito republicano. Elites, tutelas jurídicas e o direito republicano.
adicionado. dialogadas de aula
Código Civil de 1916 e as Constituições Brasileiras.
Nenhum Aulas expositivas e paertcipação em sala
8 6. A Criminologia no Brasil: miscigenação e criminalidade.
adicionado. dialogadas de aula

9. Referências básicas = três exemplares para cada referência, conforme projeto do curso.

HESPANHA, Antonio Manuel. Cultura jurídica européia: síntese de um milênio. 3. ed. Portugal: Fórum da História, 2003. WOLKMER, Antônio Carlos.
Fundamentos de história de Direito. Belo Horizonte: Del Rey, 2001. COULANGES, Fustel de. A cidade antiga. São Paulo: Forense, 2001.
10. Referências Complementares

LOPES, Jose Reinaldo de Lima. O direito na história: lições introdutórias. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 487 p. ISBN 9788522451784 BITTAR, Eduardo C.
(org.). História do direito brasileiro. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2012. MARCOS, Rui de Figueiredo. História do direito brasileiro. Rio de Janeiro Forense 2014 1
recurso online ISBN 978-85-309-5565-6 . CASTRO, Flávia Lages de. História do direito geral e Brasil. 8. ed. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010. 577 p. ISBN
9788537507438 WOLKMER, Antônio Carlos. História do direito no Brasil. 3.ed. Rio de Janeiro: Forense, 2002. 170 p. ISBN 8530916352

11. Observações

Serão acrescidas outras leituras de caráter facultivo extraídas da mídia especializada como complementação às indicadas na bibliografia
"Sujeito a mudanças ao longo do período letivo de acordo com o andamento das atividades didático pedagógicas."

___________________________________________________

Dimensionar o número de aulas previstas de acordo com o Calendário Letivo da UNIVILLE

Esse documento pode ser validado no seguinte link


http://univille.edu.br/home/?action=autentica&codigo=fd1f3445f95fc26141d55d64273e485f8d7fc431