TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 2

PLANEACIÓN Y BORRADOR DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

ESTUDIANTE: Diana Marcela Galviz Castañeda

TUTORA: SILVIA ANGELICA PUERTAS

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Facatativá Cundinamarca ABRIL 2019

 1. Planeación del texto argumentativo
Tema escogido
Título del texto argumentativo
(teniendo en cuenta el tema y los
diferentes argumentos para el
texto argumentativo)
Tesis (Idea o argumento que vas
defender mediante su texto
argumentativo)
Argumento 1 (razón para
defender tu punto de vista)
conectada con otra cita o
paráfrasis de uno de los artículos
trabajados en la tarea 2
(Aplicando las normas APA en la
cita)
Argumento 2 (razón para
defender tu punto de vista)
conectada con una cita de menos
de 40 palabras de la tarea 2 de
una de los artículos trabajados
(Aplicando las normas APA en la
cita)
Argumento 3 (razón para
defender tu punto de vista)
conectada con otra cita o
paráfrasis de uno de los artículos
trabajados en la tarea 2
(Aplicando las normas APA en la
cita o paráfrasis)
El papel del juego en la educación infantil
Los juegos en la infancia no determinan la sexualidad
Que los niños y niñas jueguen algo determinado no influye en
el desarrollo de su sexualidad.
La realización de juegos en el individuo, en cualquier etapa de
su vida es el resultado de un complejo de transformaciones
hormonales y corporales que influyen sobre los diferentes
órganos o sistemas. Se puede decir que la influencia sexual,
por lo demás, no se puede negar; pero es clara únicamente
cuando estos órganos llegan a la madurez. Antes de esta
época hoy se acepta que las glándulas sexuales, ya
influencian los actos de los niños (Zorrilla & Vargas 2008).
el juego es un estímulo del crecimiento de los instintos que
más tarde constituirán la personalidad humana.
Zorrilla y Vargas. (2008). También argumentan que
Los juguetes potencian y desarrollan la fantasía, la
creatividad, la exploración y el descubrimiento, la
imaginación, la abstracción y el planeamiento.
Además, desencadenan aprendizajes en el área
cognitiva, las destrezas, actitudes y afectos, muy en
especial, en adquirir y aplicar valores (p.549).
la participación en el juego estimula, la comprensión
involuntaria, la expresión emocional y el interés por crear e
indagar. Zorrilla y Vargas. (2008). Afirman que “Jugar es parte
fundamental del desarrollo humano, la alegría de vivir y el
aprendizaje continuo. Jugar, así como crear y usar juguetes
requiere imaginación, conocimientos, habilidades y muchas
otras capacidades” (p.549).
 Conclusiones (ideas más
importantes de tus argumentos y
que sustentan tu tesis)
Teniendo en cuenta los argumentos anteriores podemos
afirmar que la sexualidad de los niños es algo que ya viene en
sus hormonas y esto solo se verá reflejado en su madurez y
no por que juegue con determinados juguetes esto fijará su
sexualidad, por otro lado, podemos decir que el juego es algo
muy importante para desarrollar la personalidad del ser
humano logrando que sean capaces de expresar sus
sentimientos y potencializar sus habilidades ante la sociedad,
haciendo uso de sus valores; Todo esto es aprendido por
medio del juego el cual es significativo, al respecto es
conviene decir que el juego es algo fundamental para el
aprendizaje continuo en los individuos desde su nacimiento.

2. Borrador del texto argumentativo

Los juegos en la infancia no determinan la sexualidad

Que los niños jueguen algo determinado no implica en el desarrollo de la sexualidad en su vida
como adulto, sino que es algo biológico. Teniendo en cuenta que en nuestra sociedad es mal visto
que un niño juegue con muñecas o que una niña juegue con carros; por ello es necesario explicar
que la sexualidad no se ve afectada por los juegos en la infancia, Sin duda alguna es algo que viene
inmerso en las hormonas, es conveniente dejar que los niños jueguen con los elementos deseados
despertando en ellos otra forma de ver el mundo.

La realización de juegos en el individuo, en cualquier etapa de su vida es el resultado de un

complejo de transformaciones hormonales y corporales que influyen sobre los diferentes órganos
o sistemas, las reacciones van variando de acuerdo con la edad lo cual hace que a medida que
crecen vallan tomando más conciencia de las actividades realizadas por ejemplo un recién nacido
realizara imitaciones, pero un niño de 5 a 6 meses de edad ya tendrá más control sobre sus
músculos y realizara juegos más intencionados, se puede decir que la influencia sexual, por lo
demás, no se puede negar; pero es clara únicamente cuando estos órganos llegan a la madurez.
Antes de esta época hoy se acepta que las glándulas sexuales, ya influencian los actos de los niños
(Zorrilla & Vargas 2008).

El juego es un estímulo del crecimiento de los instintos que más tarde constituirán la personalidad
humana, por esta razón podemos decir que un niño que juegue con muñecas probablemente será
un buen padre en su adultez y muchas otras conductas que están determinadas por los juegos
infantiles.
Zorrilla y Vargas. (2008). También argumentan que

Los juguetes potencian y desarrollan la fantasía, la creatividad, la exploración y el

descubrimiento, la imaginación, la abstracción y el planeamiento. Además, desencadenan
aprendizajes en el área cognitiva, las destrezas, actitudes y afectos, muy en especial, en
adquirir y aplicar valores (p.549).

La participación en el juego estimula, la comprensión involuntaria, la expresión emocional y el

interés por crear e indagar sobre el medio que los rodea llevándolos a un aprendizaje autónomo
dicho de otra manera aun aprendizaje significativo según Zorrilla y Vargas. (2008). Afirman que
“Jugar es parte fundamental del desarrollo humano, la alegría de vivir y el aprendizaje continuo.
Jugar, así como crear y usar juguetes requiere imaginación, conocimientos, habilidades y muchas
otras capacidades” (p.549).

Teniendo en cuenta los argumentos anteriores podemos afirmar que la sexualidad de los niños es
algo que ya viene en sus hormonas y esto solo se verá reflejado en su madurez y no por que
juegue con determinados juguetes esto fijará su sexualidad, por otro lado, podemos decir que el
juego es algo muy importante para desarrollar la personalidad del ser humano logrando que sean
capaces de expresar sus sentimientos y potencializar sus habilidades ante la sociedad, haciendo
uso de sus valores; Todo esto es aprendido por medio del juego el cual es significativo, al respecto
es conviene decir que el juego es algo fundamental para el aprendizaje continuo en los individuos
desde su nacimiento.

3. Referencias
(En orden alfabético y con la información completa de acuerdo a las normas APA)

Zorrilla (1933). El juego en la infancia. Revista chilena de pediatría, 79 (5), 544-549

Zorrilla y Vargas. (2008). El juego en la infancia. Revista chilena de pediatría, 79(5),544-549

.Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-
41062008000500014&lng=es&nrm=iso
Tesis

1. Que los niños y niñas jueguen algo determinado no implica en el desarrollo de la

sexualidad.

Argumentos

2. La realización de juegos del individuo en cualquier época de su vida es el resultado de un

complejo de transformaciones químicas de naturaleza hormonal que influyen sobre los
diferentes órganos o sistemas.
3. el juego es un estímulo del crecimiento de los instintos que más tarde constituirán la
personalidad humana.
4. la participación en el juego estimula, la comprensión involuntaria, la expresión emocional
y el interés por crear e indagar.

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