UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

NOMBRE:
Claribel Pérez Cabral
MATRICULA:
16-7230
TEMA:
Practicas áulicas
ASIGNATURA:
Práctica Docente III
FACILITADOR/A:
Elvis Quirino García
FECHA:
22-Noviembre-2019
 Actividad III
1- Investiga cuáles son las estrategias de planificación que se están
utilizando en la actualidad y haz énfasis en la que más se usa en tu
nivel de formación (Nivel Inicial, Primario y Secundario) describiendo
en qué consiste.
Una de las estrategias utilizada como método de planificación en la
actualidad es el eje temático, este ha sido asumido en el diseño curricular
renovado y actualizado como un tema concreto y de interés, alrededor del
cual giran dos o tres áreas más del conocimiento. Algunas de sus
características son

• Naturaleza integradora

• De interés para los estudiantes

• Parte de una realidad concreta

• promueve la participación y la investigación

• favorece procesos pedagógicos y flexibles Nivel inicial La planificación de

aula concreta el diseño curricular del Nivel Inicial; implica el proceso de
trabajo sistemático del educador o educadora de este nivel para organizar
la intervención pedagógica, de manera que permita favorecer los
aprendizajes Significativos de los niños y las niñas mediante la participación
activa de los mismos.

Entre estas estrategias están:

Centros de Interés Esta estrategia de planificación favorece la

organización de los procesos de enseñanza y de aprendizaje partiendo del
interés, las necesidades y el entorno inmediato de los niños y las niñas.

Situaciones de aprendizaje Las situaciones de aprendizaje son momentos

y escenarios organizados por los educadores y las educadoras, en los
cuales se diseñan una serie de actividades que promueven la construcción
de aprendizajes y el desarrollo de las competencias en los niños y las
niñas.

Proyectos de aula Los proyectos de aula organizan los procesos de

enseñanza y de aprendizaje mediante el abordaje de situaciones
problemáticas, o temas de interés de los niños y las niñas.

Nivel primario El Nivel Primario tiene como función principal garantizar el

desarrollo cognoscitivo, afectivo, social, espiritual y físico de los niños y las
niñas que egresan del Nivel Inicial.

Entre estas estrategias están:

Proyectos de Trabajo A través del Aprendizaje Basado en Proyectos los y

las estudiantes exploran problemas y situaciones del mundo real y asumen
el reto de crear o modificar recursos o procedimientos que permitan
satisfacer una necesidad.

Aprendizaje por descubrimiento El descubrimiento, la curiosidad, son

actitudes propias del ser humano, de ahí sus amplias posibilidades de ser
significativo. Se apoyan en los aportes de Piaget y Ausubel sobre el
desarrollo intelectual y las corrientes constructivas del aprendizaje.
Aprendizaje Basado en Problemas En el Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP) se utilizan problemas semejantes a los que él y la
estudiante enfrentarán en su vida con el objetivo de desarrollar las
competencias.

El Juego El juego, como elemento primordial en las estrategias para

facilitar el aprendizaje, se considera como un conjunto de actividades
agradables, cortas, divertidas, con reglas que permiten el fortalecimiento de
los valores: respeto, tolerancia grupal e intergrupal, responsabilidad,
solidaridad, confianza en sí mismo, seguridad, amor al prójimo, fomenta el
compañerismo para compartir ideas, conocimientos e inquietudes.

Nivel secundario Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje son

secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados
sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el
desarrollo de competencias.

Aprendizaje significativo

• Relaciona el estudio con sus necesidades e intereses.

• Establece propósitos y se involucra afectivamente.

• Trabaja a un nivel apropiado para su desarrollo y estilos de aprendizaje

Actividad constructiva

• Lleva a cabo acciones en situaciones reales o cuasi-reales.

• Desarrolla medios o maneja instrumentos.

• Diseña o produce algo. Reflexión

• Ejercita sus habilidades de pensamiento.

• Planifica y supervisa su proceso de estudio y aprendizaje.

• Autoevalúa los resultados de su aprendizaje. Colaboración

• Desarrolla competencias de interacción social.

• Intercambia e incorpora nuevas informaciones y aprendizajes.

• Coordina sus metas y acciones con las de los otros/as. Pro actividad y
autonomía

• Desarrolla competencias y habilidades.

• Supera la pasividad frente a la realidad.

• Transforma o domina un aspecto de la realidad.

2-Presenta un ejemplo práctico, para el desarrollo de un contenido

elige nivel, grado y asignatura en las que se implementará esa
estrategia.
El Eje Temático diseñado por maestras y maestros de inicial “En verano me
divierto y cuido mi salud”, el cual se puede desarrollar en dos áreas:
Ciencias Sociales, aportaría en la identificación del clima de la zona
geográfica a la que pertenece la Isla de Santo Domingo. Ayudando a niñas
y niños a tener una mayor comprensión del aumento de la temperatura en
estos espacios. Ciencias de la Naturaleza, permite el reconocimiento
científico de las estaciones del año, atendiendo a los movimientos de la
Tierra y el planteamiento de medidas de prevención y cuidado de la salud.
Así como de la protección de los recursos naturales, con acciones
específicas a realizar durante el verano.

3-¿Por qué se deben incorporar los recursos tecnológicos en el

desarrollo de un tema de clase?
La tecnología en el aula es muy importante ya que esto les permitirá a los
estudiantes a desarrollar sus destrezas tecnológicas en el aula de clases.
Esta tecnología, en la actualidad es uno de los mejores recursos para la
enseñanza, además de ser muy atractiva para niños y niñas de la primera
etapa de educación básica, porque le permite al docente reforzar en ellos
muchos de los conocimientos como por ejemplo la lectoescritura

4- Observa un/a profesor/a impartiendo una clase y aplica los criterios

y valoración, luego haz un FODA, explicando las fortalezas,
debilidades y aspectos a mejorar. (Puedes hacer uso del instrumento
de observación al docente) Incluye las evidencias necesarias de esta
visita. Recuerda que, en todas las evidencias, tú debes aparecer.
Aprovecha la visita para pedir los temas a trabajar en las 4 prácticas
que debes realizar en lo adelante.
5- Observa el siguiente vídeo sobre la enseñanza creativa y luego
responde, cuáles actividades llevó a cabo el docente que le
permitieron llevar a cabo la docencia de manera eficaz y cuáles
valores se evidencian en la acción del maestro. Da tu apreciación
general del vídeo.
El docente debe de ser flexible, enseñar por medio de su ser y dedicación,
el docente conoce sus alumnos y sabe lo que ellos necesitan así que con
inspiración y dedicación debe impartir la clase en un ambiente de paz y
armonía para que los alumnos puedan sentirse feliz siendo parte de esa
aula donde cada día aprenden cosas nuevas y divertidas.