Вы находитесь на странице: 1из 280

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ


СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОРЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ

Е.В. Титова

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
ЭТИКА ЮРИСТА
Учебно-методическое пособие

Орёл 2014
ББК 87.75я73+67пя73
Т-45
Рекомендовано к изданию учёным советом ОФ РАНХиГС

Рецензенты:
Астафичев П.А, доктор юридических наук, профессор, директор
Юридического института Госуниверситета – УНПК
Калашникова Л.В., доктор филологических наук, профессор
ОрелГАУ

Титова Е.В.
Т-45 Профессиональная этика юриста. Учебно-методическое
пособие. Орел: Издательство ОФ РАНХиГС, 2014. – 280 с.

В учебно-методическом пособии изложены сведения об основных поня-


тиях и категориях юридической этики как вида профессиональной этики.
Характеризуются нравственные основы законодательства о правоохра-
нительной деятельности и его применения, этические правила предвари-
тельного расследования и осуществления правосудия, а также содержание
культуры процессуальной деятельности и нравственные качества юри-
ста. Теоретический раздел учебно-методического пособия, рассматрива-
ющий общие теоретические вопросы взаимосвязи права и морали, нрав-
ственные основы науки уголовного права и другие, способствует умению
характеризовать и анализировать существующие правовые механизмы с
позиций высших моральных ценностей, формирует навыки критического
анализа принимаемых законов и нормативных актов. Прикладной раздел
исследует реализацию нравственных принципов в юридической практике
через изучение основ существующего законодательства и профессиональ-
ных кодексов, регулирующих и регламентирующих взаимоотношения, воз-
никающие в процессе выполнения профессиональных функций.
Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требо-
ваниями Федерального Государственного образовательного стандарта
РФ по дисциплине «Профессиональная этика», входящей в базовую часть
гуманитарного, социального и экономического цикла и предназначено
для студентов и бакалавров, обучающихся по направлению подготовки
030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности», 030900.62
«Юриспруденция».
ББК 87.75я73+67пя73
© Титова Е.В., 2014
© Изд-во ОФ РАНХиГС, 2014
ВВЕДЕНИЕ

Человек является высшей ценностью, соблюдение его прав и


свобод – основная цель профессиональной деятельности юристов,
которую всегда сопровождают нравственные проблемы, возника-
ющие из уголовных, административных и гражданских правоот-
ношений.
Работа, связанная с людьми, с общением, разрешением их про-
блем требует от юриста соблюдения определенного такта, этики
поведения. Поэтому особенности профессии юриста обуславлива-
ют необходимость изучения профессиональной юридической эти-
ки, являющейся одной из отраслей этической науки.
Этика является одной из древнейших теоретических дисци-
плин. Это наука о морали, нравственности, правилах поведения
человека как формах общественного сознания. Она анализирует
и систематизирует принципы морали. Этика как наука включает
в себя нормативную этику и теорию морали, которые неотделимы
друг от друга.
Этика, обобщая срез человеческого опыта, разные стороны ко-
торого обозначаются словами «ответственность», «достоинство»,
«долг», «совесть», «справедливость», дает представление о том что
«хорошо», а что «плохо», какое поведение является правильным
и свидетельствует о безукоризненном моральном облике, каковы
границы личной свободы в пределах организационной и норма-
тивной упорядоченности общества, где право возникло на основе
представлений общества о справедливости, о добре и зле, о пра-
вом и неправом.
Профессиональная этика юриста обусловлена тем, что объ-
ектом деятельности юриста является человек, его проблемы. Де-
ятельность юриста касается важнейших благ, интересов людей,
4 Титова Е.В.

нередко связана с вторжением в их личную жизнь, а иногда и с


ограничением прав, принятием решений, влияющих на судьбу
человека. Изучение настоящей дисциплины призвано помочь ов-
ладеть знаниями о нравственной сущности юридической профес-
сии, нравственных требованиях к ее представителям как в про-
фессиональной деятельности, так и во внеслужебном поведении.
Юрист – лицо публичное. Он осуществляет свою деятельность
гласно. Соблюдение юристом нравственных норм или же отсту-
пление от них, справедливость или несправедливость принимае-
мых им решений оценивается общественным мнением.
Юрист должен помнить, что общество постоянно проявляет к
нему повышенный интерес, поэтому он должен быть требователь-
ным к своему поведению, поступкам, внешнему виду. Он несет
повышенную нравственную ответственность за свои поведение,
действия и решения. Поэтому современный юрист должен: об-
ладать гражданской зрелостью, правовой и психологической
культурой, глубоким уважением к закону и бережным отноше-
ниям к социальным ценностям правового государства, чести и
достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием,
гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством дол-
га, ответственностью, принципиальностью и независимостью в
обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее
охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчи-
востью в исполнении принятых правовых решений, чувством
нетерпимости к любому нарушению закона в собственной про-
фессиональной деятельности; понимать сущность и социальную
значимость своей профессии; знать этические и правовые нор-
мы, регулирующие отношения человека к человеку и обществу;
иметь представление об этических ценностях, их значении в про-
фессиональной деятельности юриста.
Учебно-методическое пособие по курсу «Профессиональная
этика юриста» представляет собой возможный вариант система-
тизации теоретических и методологических аспектов преподава-
ния данной дисциплины с целью активизации самостоятельной
Профессиональная этика юриста 5

работы студентов в процессе усвоения изучаемого курса и по-


вышения их творческой позиции при рассмотрении актуальных
нравственно-правовых проблем.
Теоретический раздел юридической этики, рассматриваю-
щий общие теоретические вопросы взаимосвязи права и морали,
нравственные основы науки уголовного права и другие, способ-
ствует умению характеризовать и анализировать существующие
правовые механизмы с позиций высших моральных ценностей,
формирует навыки критического анализа принимаемых законов
и нормативных актов. Прикладной раздел дисциплины исследует
реализацию нравственных принципов в юридической практике
через изучение основ существующего законодательства и профес-
сиональных кодексов, регулирующих и регламентирующих взаи-
моотношения, возникающие в процессе профессиональной дея-
тельности.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
КУРСА «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА»

1. Цель и задачи дисциплины

Преподавание профессиональной этики, главная цель которой


состоит в получении знаний, способствующих формированию
у студентов (будущих юристов) самостоятельной нравственно-
правовой позиции, необходимой им в процессе выполнения про-
фессиональных задач, является важным элементом в структуре
юридического образования. Знания, полученные в результате из-
учения дисциплины, должны помочь им в решении проблем нрав-
ственного характера, зачастую возникающих в процессе осущест-
вления профессиональных функций, связанных с законотворческой
деятельностью юриста и с регулированием его взаимоотношений
с людьми, как в рамках своей профессии, так и с представителями
других сфер деятельности.
Изучение дисциплины «Профессиональная этика» в первую
очередь предусматривает формирование у студентов и слушателей
отношения к человеку как к высшей ценности, уважения его прав,
свобод и человеческого достоинства, глубокое понимание социаль-
ной значимости своей роли и высокого профессионализма, своей
ответственности перед государством и обществом. Формирование
общей культуры в процессе преподавания сводится, прежде всего, к
выработке у студентов и слушателей активной жизненной позиции,
воспитанию таких моральных качеств, как сознательность, граждан-
ственность, патриотизм, осознание долга, дисциплинированность,
человечность, доброжелательность, чуткость и др.
Учебная дисциплина формирует основы общенаучной методо-
логической грамотности. Методы, освоенные в рамках изучения
данной дисциплины, имеют всеобщую (междисциплинарную)
значимость.
Профессиональная этика юриста 7

Целью курса «Профессиональная этика» является формирова-


ние системы знаний об истории развития профессиональной этики,
ее основных категориях; осознанного отношения к гражданскому и
служебному долгу; представления о способах разрешения нравствен-
ных конфликтных ситуаций и установки на безусловное соблюдение
этических норм в профессиональной юридической деятельности.
Задачи дисциплины:
– сформировать знания об основных этических понятиях и кате-
гориях, основных нормах профессиональной этики, правовых
и этических аспектах профессиональной деятельности следо-
вателя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса, юриста фирмы;
– ознакомить студентов с нравственным содержанием права,
его ролью в нравственном развитии личности и ролью морали
в повышении уровня правовой культуры общества;
– получить знания об основных нормах права и морали, регули-
рующих отношения между людьми в процессе юридической
деятельности;
– сформировать знания о возможных способах разрешения
нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной
деятельности; сущности профессионально-нравственной
деформации и путях ее предупреждения и преодоления;
– научить оценивать факты и явления профессиональной
деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с
позиции этики и морали выбор стратегии поведения в кон-
кретных служебных ситуациях;
– способствовать формированию убежденности в необходимости
соблюдения моральных принципов в юридической практике.
В результате выполнения поставленных целей и задач студенты
должны знать:
– основные закономерности взаимодействия правового и мо-
рального регулирования;
– сущностные характеристики права и его значение в нрав-
ственном развитии общества;
– мораль как ценностный критерий права;
8 Титова Е.В.

– нравственные начала юридической деятельности следователя,


прокурора, судьи, адвоката, нотариуса, юриста фирмы, за-
крепленные законодательством;
– нравственные начала уголовно-процессуального доказывания;
– нравственные основы осуществления правосудия;
– этику судебных прений.
уметь характеризовать – эволюцию нравственно-правовых
отношений в процессе социальных изменений;
уметь анализировать – существующие правовые механизмы с
позиций высших моральных ценностей;
приобрести навыки – критического анализа принимаемых за-
конов и иных нормативных актов с целью определения уровня их
нравственного содержания.
Освоение курса «Профессиональная этика» должно содей-
ствовать:
–  усвоению этических понятий и категорий, лежащих в основе
профессиональной морали юристов;
–  формированию нравственных ценностей служебной юриди-
ческой деятельности;
– обучению элементам межличностного повседневного общения;
– приобретению первоначальных навыков соблюдения служеб-
ного этикета в конкретных служебных ситуациях.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Профессиональная этика» включена в Базо-


вую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла
(Б1.Б.4) учебных дисциплин специалитета по направлению подго-
товки 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасно-
сти», бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 «Юри-
спруденция».
Требования к уровню подготовки студента (входные знания):
– владение знаниями по курсам мировой и отечественной
истории;
Профессиональная этика юриста 9

– владение знаниями предмета и содержания курса «Обще-


ствознание»;
– наличие общих представлений о юриспруденции, основных
правовых дисциплинах;
– устойчивое владение знаниями по предмету, основным вехам
развития и современному состоянию философии, основным
философским принципам, законам, категориям, а также их
содержанию и взаимосвязи;
– владение мировоззренческими и методологическими осно-
вами юридического мышления;
– наличие устойчивых представлений о роли философии в
формировании ценностных ориентаций в профессиональной
деятельности;
– владение знаниями о человеке и его особенностях, общее
понимание личностно-нравственного измерения культуры
и конкретной профессии;
– наличие знаний о происхождении, основных законах и тен-
денциях развития общества, а также структуре обществен-
ной жизни, особенностях различных социальных групп и их
взаимосвязи.
Условием успешного освоения данной дисциплины является
изучение таких предшествующих дисциплин, как: история, обще-
ствознание, введение в специальность, философия.
В свою очередь, изучение дисциплины «Профессиональная эти-
ка» будет способствовать более эффективному овладению такими
последующими дисциплинами, как: Ввведение в специальность,
Конституционное право, Международное право, Теория государ-
ства и права, История политических и правовых учений, Граждан-
ское право, Трудовое право, Предпринимательское право, Уголов-
ное право, Муниципальное право, Юридическая психология, Кон-
фликтология, Антикоррупционное законодательство и политика,
Административное право, Правоохранительные органы.
Знания и навыки, полученные в ходе занятий по данной дис-
циплине, способствуют формированию нравственных основ де-
10 Титова Е.В.

ятельности в рамках своей специальности; знанию содержания


действующего законодательства, регламентирующего этические
принципы поведения представителей юридических профессий;
основные признаки, причины и направления профессионально-
нравственной деформации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые


в результате освоения дисциплины

Освоение учебного и дидактического материала данной дисци-


плины способствует формированию следующих общекультурных
и профессиональных компетенций специалистов по направлени-
ям подготовки:
1. 030900.62 «Юриспруденция» – бакалавр.
Общекультурные компетенции:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии,
обладает достаточным уровнем профессионального правосо-
знания (ОК-1);
– способен добросовестно исполнять профессиональные обя-
занности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с колле-
гами, работе в коллективе (ОК-5);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства (ОК-7).
2. 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопас-
ности» – специалист.
Общекультурные компетенции:
Способен:
– действовать в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, руководствуясь принципами законности и па-
триотизма (ОК-1);
– понимать и анализировать мировоззренческие, социально
и личностно значимые философские проблемы, вопросы
Профессиональная этика юриста 11

ценностно-мотивационной ориентации; значение гумани-


стических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);
– уважительно и бережно относиться к историческому насле-
дию и культурным традициям, толерантно воспринимать
социально-культурные различия (ОК-3);
– понимать социальную значимость своей будущей про-
фессии, цель и смысл государственной службы, выполнять
гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в
соответствии с нормами морали, профессиональной этики и
служебного этикета (ОК-5);
– к толерантному поведению, к социальному и профессиональ-
ному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфес-
сиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с
коллегами, к предупреждению и конструктивному разреше-
нию конфликтных ситуаций в процессе профессиональной
деятельности (ОК-7);
– проявлять психологическую устойчивость в сложных и экс-
тремальных условиях, применять методы эмоциональной и
когнитивной регуляции для оптимизации собственной дея-
тельности и психологического состояния (ОК-8);
–  анализировать свои возможности, самосовершенствовать-
ся, адаптироваться к меняющимся условиям профессио-
нальной деятельности и изменяющимся социокультурным
условиям, приобретать новые знания и умения, повышать
свой интеллектуальный и общекультурный уровень, раз-
вивать социальные и профессиональные компетенции,
изменять вид и характер своей профессиональной деятель-
ности (ОК-11).
Формирование компетенций должно происходить на следую-
щих уровнях:
Знать:
– основные этические категории, их роль в формировании
ценностных ориентаций в социальной и профессиональной
деятельности;
12 Титова Е.В.

– основные международные и российские нормативно-право-


вые акты, составляющие правовой (юридический) фундамент
профессиональной морали сотрудников;
– содержание и особенности профессиональной этики сотруд-
ников, возможные пути (способы) разрешения нравственных
конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;
– основные требования этики служебных отношений, а также
служебного и общегражданского этикета;
– сущность профессионально-нравственной деформации и
пути её предупреждения и преодоления;
– этические и психолого-педагогические основы формирования
антикоррупционного поведения сотрудников.
Уметь:
– оценивать факты и явления профессиональной деятельности
с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики
и морали выбор норм поведения в конкретных служебных
ситуациях;
– давать нравственную оценку коррупционным проявлениям
и другим нарушениям норм профессиональной этики;
– соблюдать правила вежливости и культуры поведения в про-
фессиональной деятельности;
– правильно строить общение с коллегами в служебном кол-
лективе и с гражданами, в том числе с представителями раз-
личных социальных групп, национальностей и конфессий.
Владеть навыками:
– нравственного воспитания и самовоспитания, делового
общения руководителей и подчиненных, межличностных
отношений между коллегами;
– поведения в служебном коллективе и общения с гражданами
в соответствии с нормами служебного и общего этикета;
– оценки своих поступков и поступков окружающих с точки
зрения норм этики и морали;
– выявления и устранения причин и условий, способствующих
коррупционным проявлениям в служебном коллективе.
Тема 1. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ЭТИКИ

1.1 Понятие и предмет этики


1.2 История развития этики
1.3 Категории этики

1.1 ПОНЯТИЕ И ПРЕДМЕТ ЭТИКИ

Термин «этика» происходит от древнегреческого слова «этос» –


привычки, обычаи, нравы. Первоначально смыслом слова «этос»
было совместное жилище и правила, порождённые совместным
общежитием, нормы, сплачивающие общество, преодоление ин-
дивидуализма и агрессивности. По мере развития общества к это-
му смыслу добавляется изучение совести, сострадания, дружбы,
смысла жизни, самопожертвования.
Этика как наука существует более 20 веков. Еще в IV веке до нашей
эры Аристотель обозначил прилагательным «этический» класс чело-
веческих добродетелей и образовал новое существительное ethica
(этика) для обозначения науки, которая изучает добродетели [42].
Этика – это наука о морали, нравственности.
Слово «мораль» – от латинского слова «moris» – нравы, обы-
чаи и т.п.
Мораль – форма общественного сознания, в которой отража-
ются идеи, представления, принципы и правила поведения людей
в обществе.
В обществе существуют разные социальные нормы, регулирую-
щие поведение людей. Социальные нормы – общепринятые в рам-
ках социальной общности (группы) правила, образцы поведения
или действия в определенной ситуации.
Нормы представляют собой главный регулятор поведения людей
в обществе, они необходимы для совершения согласованных кол-
лективных действий, выделяют следующие виды социальных норм.
14 Титова Е.В.

Обычаи – общепринятые и повторяющиеся формы поведения


людей, которые служат средством передачи социального и куль-
турного опыта от поколения к поколению.
Ритуалы – правила поведения людей при совершении обрядов
и форм деятельности (например, ритуал посвящения в воины).
Традиции – наиболее обобщенные и стабильные правила пове-
дения людей в том или ином обществе, которые выверены време-
нем и длительно существуют.
Права – правила поведения, которые устанавливаются и охра-
няются государством.
Религия – духовно-нравственные правила человеческого обще-
жития, основанные на представлении людей о Боге как творце ми-
роздания.
Нормы общественных организаций – представляют собой пра-
вила поведения, которые устанавливаются самими общественны-
ми организациями и охраняются с помощью мер общественного
воздействия, предусмотренных уставами этих организаций.
В отличие от всех вышеперечисленных норм нравственности
или морали – это правила поведения, которые устанавливаются в
обществе в соответствии моральными представлениями людей о
добре и зле, справедливости и несправедливости, долге, чести, до-
стоинстве. Иногда эти нормы называются правами, которые пред-
ставляют собой правила поведения и оцениваются с нравственной
точки зрения: «добрые нравы», «преступные нравы», «деградация
нравов», «исправление нравов».
Нравственные нормы содержатся в документах ненормативного
характера. К ним относятся всевозможные моральные кодексы, при-
сяги, клятвы. Ярким примером такого свода морально-нравственных
норм является Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию
правопорядка, принятый 34-й сессией Генеральной Ассамблеи ООН
в декабре 1979 г., в котором объединены нормы, обязывающие работ-
ников правоохранительных органов и, в первую очередь, осущест-
вляющих расследование по уголовному делу, уважать и защищать
человеческое достоинство, поддерживать и защищать права человека
Профессиональная этика юриста 15

(ст. 2), применять силу только в случаях крайней необходимости и


в той мере, в какой это требуется для выполнения их обязанностей
(ст. 3), сохранять в тайне сведения конфиденциального характера,
получаемые в процессе осуществления своей деятельности, если ис-
полнение их обязанностей или требования правосудия не требуют
иного (ст. 4), нетерпимо относиться к любому действию, представля-
ющему собой пытку или другие жестокие, бесчеловечные или уни-
жающие достоинство виды обращения (ст. 5), обеспечивать охрану
здоровья задержанных ими лиц (ст. 6).
Существуют разные уровни этического знания о природе мо-
рали: описательный (описывается «что такое хорошо и что такое
плохо»), нормативно-критический («как жить нельзя», как надо
жить, чтобы быть добродетельным), теоретический (зачем быть
нравственным, зачем быть добрым?) и нормативно-педагогиче-
ский (как сделать так, чтобы нравственных людей было больше?).
На разных уровнях развития этических знаний решаются раз-
ные задачи:
а) на описательном уровне – описывать мораль: нравы, обы-
чаи в обществе; б) на нормативно-критическом – предписывать,
ориентировать, как быть нравственным, какие нормы следует со-
блюдать; в) на теоретическом уровне – объяснять мораль, ее про-
исхождение и тенденции развития, необходимость и специфику;
г) на нормативно-педагогическом – учить морали, способствовать
нравственному совершенствованию людей.
В современном понимании этика – философская наука, изуча-
ющая мораль как одну из важнейших сторон жизнедеятельности
человека, общества. Если мораль представляет собой объективно
существующее специфическое явление общественной жизни, то
этика как наука изучает мораль, ее сущность, природу и структу-
ру, закономерности возникновения и развития, место в системе
других общественных отношений, теоретически обосновывает
определенную моральную систему.
Исторически предмет этики существенно изменялся. Она на-
чинала складываться как школа воспитания человека, обучения
16 Титова Е.В.

его добродетели, рассматривалась и рассматривается как призыв


человека к исполнению божественных заветов, обеспечивающих
бессмертие личности; характеризуется как учение о непререкае-
мом долге и способах его реализации, как наука о формировании
«нового человека» – бескорыстного строителя абсолютно справед-
ливого общественного порядка.
В отечественных публикациях современного периода преобла-
дающим является определение этики как науки о сущности, зако-
нах возникновения и исторического развития морали, функциях
морали, моральных ценностях общественной жизни [50, 71, 75].
В системе науки выделяют:
– этическую аксиологию, изучающую проблемы добра и зла;
– деонтологию, исследующую проблемы долга и должного;
– деспрективную этику, изучающую мораль того или иного
общества в социологическом и историческом аспектах;
–  генеалогию морали, историческую этику, социологию морали,
профессиональную этику.
Этика как наука не только изучает, обобщает и систематизиру-
ет принципы и нормы морали, действующие в обществе, но и спо-
собствует выработке таких моральных представлений, которые
в максимальной степени отвечают историческим потребностям,
способствуя тем самым совершенствованию общества и человека.
Этика как наука служит социальному и экономическому про-
грессу общества, утверждению в нем принципов гуманизма и
справедливости.
Таким образом, этика – это наука о сущности, законах воз-
никновения и историческом развитии морали, о ее специфических
функциях, моральных ценностях общественной жизни.

1.2 ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЭТИКИ

Основателем этики признаётся великий древнегреческий фи-


лософ Сократ (469–399 до н.э.). Крупнейшими этиками в истории
человечества были Платон (428–328 до н.э.), Аристотель (384–322
Профессиональная этика юриста 17

до н.э.), Сенека (4 до н.э. – 65 н.э.), Марк Аврелий (121–180), Ав-


густин Блаженный (354–430), Б. Спиноза (1632–1677), И. Кант
(1724–1804), А. Шопенгауэр (1788 – 1860), Ф. Ницше (1844–1900),
А. Швейцер (1875–1965). Этикой занимались все крупные русские
мыслители [42].
Наиболее значительные работы по этике оставили св. Ти-
хон Задонский (1724–1783), св. Феофан Затворник (1815–1894),
Вл.С. Соловьёв (1853–1900), Н.А. Бердяев (1874–1948), Н.О. Лос-
ский (1870–1965). Мировое значение приобрели нравственные
идеи Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого [96].
Со времени расцвета наук, начавшегося в Древней Греции бо-
лее 2500 лет назад, возникали вопросы о происхождении и сущно-
сти нравственных чувств и понятий, которые удерживают людей
от злых поступков. Были сделаны попытки научного объяснения
того, что принято называть нравственным в человеке. Именно в
эту эпоху перехода к классовой цивилизации происходит оформ-
ление этики в относительно самостоятельную область философ-
ского знания. В истории развития этики как науки можно выде-
лить этапы, для каждого из которых характерно свое представле-
ние о сущности морали: предэтика, античная этика, средневеко-
вая этика, этика Нового времени, современная этика.
Предэтика. Уже в поэмах Гомера, отражающих высшую ста-
дию имущественного расслоения первобытного общества, обна-
руживается очень важное противоречие. С одной стороны, герои
Гомера в высшей степени моральны. Они, принадлежа к своему
племени, борются за его благо и это является смыслом их жизнеде-
ятельности. Отечество, честь племени, слава воина, дружба, благо
семьи составляют основу их поведения. С другой стороны, ни в
«Илиаде», ни в «Одиссее» нет какого-либо четкого, определенного
морального кодекса, соблюдение которого считалось бы критери-
ем моральности.
Иная картина у Гесиода, который принадлежит уже к эпо-
хе классовой цивилизации. Его поэмы пронизаны моральным
смыслом. В качестве основных ценностей Гесиод выдвигает труд
18 Титова Е.В.

и справедливость, понимая под ними бережливость, расчетли-


вость, законность и вообще все, что ведет к укреплению соб-
ственности.
Обособление моральных норм получает дальнейшее развитие в
изречении Семи мудрецов. Заключенные в них моральные требо-
вания имеют общезначимую, абсолютную форму: «Чти старших»
(Хилон), «Неправды убегай» (Клеобул), «Богам – почет, родите-
лям – честь» (Солон). В этих заповедях предписывается почитание
законов, богов, предков. «Ничего слишком» (Солон), «Мера – это
лучшее» (Клеобул), «Соблюдай меру» (Фалес), «Наслаждением
властвуй» (Клеобул), «Обуздывай гнев» (Хилон), «Распущен-
ность – это недостаток» (Фалес) – эти изречения требуют само-
ограничения, сдерживания, подавления страстей [91].
Античная этика. Наметившийся в V в. до н.э. поворот фило-
софии к проблемам человека имел решающее значение для ста-
новления этики. В античной этике можно выделить два основных
направления: первое – софисты и аморалисты, отрицавшие обя-
зательность нравственных требований; второе – учения крупней-
ших мыслителей Древней Греции – Сократа, Платона (V в. до н.э.),
Аристотеля (IV в. до н.э.), Эпикура (III в. до н.э.), заложивших ос-
новы этики как науки о нравственности [42].
По мнению одного из представителей школы софистов – Про-
тагора (конец V–IV вв. до н.э.), нравственность является конкрет-
ной для каждого человеческого общества в определенную эпоху,
поэтому нравственные требования различны у всех народов, а до-
бро и зло – понятия относительные.
Против софистов выступил Сократ (469–399 гг. до н.э.), ис-
кавший более прочную основу для обоснования нравственно-
сти, сводивший все к верховному разуму человека и к выра-
ботке им внутренней гармонии между разумом и различными
чувствами и страстями. Добродетель понималась Сократом как
способность преуспевать в умственном развитии, в искусствах
и в творчестве, для чего необходимо знание и понимание об-
щественной жизни и взаимных отношений между людьми. Не
Профессиональная этика юриста 19

являясь внушением богов, добродетель заключается в обосно-


ванном знании того, что действительно хорошо и что делает
человека способным жить, не тесня других, а относясь к ним
справедливо: способным служить обществу, а не себе одному.
Без этого общество немыслимо.
Еще более глубоко сущность нравственного объяснил ученик
Сократа – Платон (428–348 гг. до н.э.), считавший, что в природе
существуют идеи добра и справедливости наряду с множеством
злого и несправедливого. Полагая, что основы нравственного за-
ключены вне мира – в Идее, заложенной в устройстве мировой
жизни и пронизывающей весь мир, все мироздание, в том числе
и человека, Платон пришел к заключению, что искание человеком
чего-то лучшего, чем обыденная жизнь, искание Добра и Справед-
ливости, имеет свое объяснение и опору в чем-то находящемся за
пределами нашего познания, чувств и опыта. Таким образом, Пла-
тон внес в этику идеальное понимание нравственного.
Итогом античных достижений в этой области явилась этика
Аристотеля (IV в. до н.э.), который первым систематизировал ее
как теоретическую науку о добродетелях и дал ей имя [42].
Аристотель разделил добродетели человека на два больших
класса: этические, относящиеся к характеру, темпераменту, и диа-
ноэтические, относящиеся к разуму, которому он отводил огром-
ную роль в выработке нравственности, в сдерживании страстей.
Все этическое учение Аристотеля делится на три части: учение о
высшем благе; учение о добродетелях вообще; учение об отдель-
ных добродетелях,
Этические добродетели Аристотель называет приобретенны-
ми свойствами души. Он обращает внимание на то, что они в
решающей степени являются делом привычки. Кроме того, Ари-
стотель определяет добродетель как известного рода середину.
Речь идет о знаменитой «золотой середине» Аристотеля, который
отмечал, что есть как бы три душевных состояния, два из них по-
рочны, одно в силу избытка, другое – в силу недостатка. И только
третье, среднее состояние, есть душевное расположение добро-
20 Титова Е.В.

детели. Например, мужество есть середина страха и отважности,


умеренность есть середина бесстрастия и невоздержанности, ще-
дрость есть середина скупости и расточительства. Но середина
эта не арифметическая. Добродетель хоть и середина, но отстоит
от крайностей на разных расстояниях. Так, например, умерен-
ность ближе к бесстрастию, чем к невоздержанности, мужество
ближе к безумной отваге, чем к страху. У каждого действия есть
своя середина. Если действия совершаются вовремя, при соот-
ветствующих обстоятельствах, направлены на лиц, которые за-
служивают таких действий, возникли из причин и существуют
в подобающей форме, то они соответствуют середине, являются
совершенными, добродетельными.
Аристотель считал, что справедливыми являются только те дей-
ствия, которые совершает справедливый человек. Недостаточно
действиям иметь определенные добродетельные качества, чтобы
их можно было назвать справедливыми. Для этого надо выяснить,
не являются ли эти действия случайными для человека, стремился
ли он к этим действиям сознательно. Нравственный поступок есть
поступок нравственного человека, добродетельными или пороч-
ными могут быть конкретные люди, но не поступки сами по себе.
Аристотель, несомненно, был прав, когда говорил, что по от-
дельному поступку нельзя судить о нравственных достоинствах
человека. И хороший человек иногда может совершать что-нибудь
дурное. Да и несчастного человека мы не назовем счастливым,
если он прожил счастливо всего один день.
В учении о добродетелях Аристотель углубил представление о
морально совершенной добродетельной личности. Такая личность
не является рабом наслаждений, а подчиняет свои страсти голосу
разума, придает страстям разумный вид. Аристотель создает эти-
ку добродетельной личности. При этом он, как и его предшествен-
ники, рассматривает личность в живой взаимосвязи с другими
людьми, с государством. Так, он считает, что для счастья нужно
обладать определенными внешними благами (здоровьем, богат-
ством и т.д.), пользоваться благосклонностью судьбы. Но наиболее
Профессиональная этика юриста 21

важное значение имеет мнение Аристотеля о неотделимости сча-


стья личности от счастья общества, по его мнению, стремление к
благу общества дает гораздо высшее, гораздо более «прекрасное»
«блаженство», чем стремление к удовлетворению своих личных
порывов [98].
Учения Платона и Аристотеля резко расходились в понимании
нравственного, имея в качестве общего представление о том, что
нравственное и человеке – не случайное явление, оно имеет свою
глубокую основу в природе человека и что существуют нравствен-
ные понятия, свойственные всем человеческим существам. В по-
слеаристотелевский период добродетельность личности отрыва-
ется от гражданской, политической жизни, что явилось следстви-
ем кризиса полисной организации античного общества. В III в. до
н.э. появились две новые школы – стоиков и эпикурейцев. Стоики
учили, подобно Платону и Аристотелю, что жить следует согласно
со своей природой, со своим разумом и способностями, потому
что только в такой жизни мы находим наибольшее счастье.
Причем, человек находит свое счастье не в погоне за внешними
благами – богатством, почестями, а в стремлении к чему-то выс-
шему, идеальному, в развитии душевной жизни для блага самого
человека, его семьи и общества, и, главным образом, в достиже-
нии внутренней свободы. В противовес стоикам софисты счита-
ли основной чертой человека и всякого живого существа искание
удовольствия, наслаждения, счастья (гедонизм). Однако они не
акцентировали внимание на том, что могут быть всякие искания
счастья – от чисто животного себялюбия до самого идеального са-
мопожертвования, от узколичных стремлений до стремлений ши-
роко общественных.
Задача этики состоит в том, чтобы разобрать эти различные
виды искания счастья и указать, к чему они приводят и какую сте-
пень удовлетворения дают те и другие. Эту проблему исследовал
Эпикур, живший в III в. до н.э. и достигший широкой известности
в тогдашнем греко-римском мире благодаря разработанному им
эвдемонизму – нравственному учению, построенному на искании
22 Титова Е.В.

счастья, но с выбором того, что лучше ведет к счастливой жизни.


Началом и концом счастливой жизни Эпикур называет удо-
вольствие. В нем он видит критерий всякого блага. Эпикур, прежде
всего, различает телесные и духовные наслаждения. Духовные он
ставит выше телесных, характеризуя удовольствие как отсутствие
телесных страданий и душевных тревог. Эпикур разделяет удо-
вольствия на три типа: естественные и необходимые (не голодать,
не жаждать, не зябнуть); естественные, но не необходимые (изы-
сканная пища); неестественные и не необходимые (честолюбивые
замыслы, стремление, чтобы награждали венками, ставили статуи).
Эпикур считал, что для добродетельной и счастливой жизни до-
статочно естественных и необходимых желаний, так как они легко
удовлетворяются. Человек, ограничивающий себя ими, получает
независимость от обстоятельств и других людей. Если же брать же-
лания в их полном объеме, то их, в принципе, нельзя насытить.
Ограничение желаний в этике Эпикура – это условие, позволя-
ющее придать жизни нравственный смысл, а именно достичь без-
мятежного состояния. Вообще, по мнению Эпикура, основой по-
ведения человека должно быть то, что приносит ему наибольшее
удовлетворение, но такой основой не могут быть поползновения
к личной пользе, так как наибольшее счастье достигается согла-
сованностью стремлений личности со стремлениями других. Сча-
стье есть свобода от зол, но она не может быть достигнута, если
жизнь каждого не согласована с интересами всех. Глубокий след в
этическом мышлении оставила школа стоиков, развивавшаяся в
Древней Греции, а потом в Риме. Основателем ее считают Зенона
(IV–III вв. до н.э.), а затем в Римской империи эти учения развивали
Сенека (54 г. до н.э. – 36 г.н.э.), Эпиктет и Марк Аврелий (I–II вв. н.э.).
Цель стоиков – дать человеку счастье, развивая в нем добродетель,
которая состоит в жизни, согласной с природой, развитием разума
и с познанием жизни вселенной. Они утверждали, что сама при-
рода содержит в себе правила, а, следовательно, и образцы нрав-
ственного – то, что люди называют нравственным законом, выте-
кает из мировых законов, управляющих жизнью природы. Разум
Профессиональная этика юриста 23

человека, в учении стоиков, и наши понятия о нравственности –


не что иное, как одно из проявлений сил природы. Зло в природе и
в человеке – также естественное последствие жизни природы, как
и добро. Все учение стоиков направлено на то, чтобы помочь чело-
веку развить в себе добро и бороться со злом, тем самым достигая
наибольшего счастья [43].
Таким образом, античная этика утверждает образ уравнове-
шенного, гармоничного человека и внутри себя, и в общении с миром.
Средневековая этика. Суть средневековой этики состоит в
том, что она носит религиозный характер. Моральная концепция
христианства замкнута на идею Бога. Человек подобен Богу, но не
более. Он изначально греховен. Греховность человека непреодо-
лима его собственными силами. Это достигается прямым и непо-
средственным участием Бога. Выражением такого божественного
вмешательства, призванного указать путь к спасению, является
приход Христа. Первая, высшая и, в сущности, единственная за-
поведь этики Христа есть заповедь любви к Богу, что требует всего
человека целиком, все его мысли и дела. Характерные особенности
средневековой этики мы рассмотрим на примере двух ее наиболее
характерных представителей: Августина Блаженного и Фомы Ак-
винского.
Августин Блаженный считал, что Бог – это начало, средоточие
и цель всего, Он – отец блаженства и добра. Поскольку все созда-
но Богом, то всё есть добро, зла не существует. Зло – это свойство
ангелов и людей, которые отказались от Бога и сосредоточились на
собственном бытии. «Радуйся Богу, но не пользуйся им, пользуйся
земными благами, но не радуйся им», таков основной этический
принцип Августина Блаженного. По его утверждению, греховны
все люди. Однако некоторых из них Бог отмечает своей милостью.
Кроме того, в день страшного суда, когда Бог призовет всех для
произнесения окончательного приговора, Он одних обречет на
вечные муки, а других – на вечное блаженство, одних – низвергнет
в ад, других – вознесет в небеса. Критерий, на котором основыва-
ется Бог, принимая свои решения – это тайна Бога [20].
24 Титова Е.В.

Несколько иные взгляды присущи Фоме Аквинскому, который


основывается на этике Аристотеля, но придает ей религиозную
форму, переосмысливает ее через призму христианства. Человек,
по его мнению, представляет собой такую ступень совершенства,
когда он может отступить от своей благости, его деятельность бу-
дет сопряжена в этом случае со злом. Все это становится препят-
ствием на пути к блаженству. Человеку свойственно лишь частич-
ное несовершенное блаженство, да и оно оказывается неустой-
чивым, подрывается болезнями и прочими несчастьями. В своем
чистом виде блаженство возможно лишь в загробном мире. Фома
Аквинский пытается дать рациональный ответ на вопросы, кото-
рые по существу противоразумны. Он рассуждает о том, что едят
ангелы, могут ли быть воскрешены одновременно тела людоеда,
который питался человеческим мясом и его жертв, пытался дать
однозначные ответы на все частные вопросы брачных отношений,
воспитания детей [20].
Если античная этика исходила из убеждения, что нравственное
совершенство человека доступно ему самому, что нравственность
это совокупность добродетелей человека, то нравственные требо-
вания средневековой этики выступают как заповеди Бога.
Этика Нового времени. Наиболее развернутую и типичную
для этой эпохи концепцию морали создал Т. Гоббс. По его мнению,
не мораль нуждается в объяснении, а мир рассматривается с точки
зрения моральной оценки. Природа создала людей одинаковыми
и в умственном и в физическом отношении. Равенство способно-
стей порождает равенство надежд на достижение целей.
Поэтому, поскольку разные люди стремятся к обладанию од-
ними и теми же вещами, между ними возникает недоверие, жажда
славы, которые заставляют людей во имя наживы, безопасности
и соображений чести нападать друг на друга. Т. Гоббс считал, что
естественное состояние – это война всех против всех, игра эгои-
стических наклонностей. Эгоизмом пронизана вся жизнь, отправ-
ляясь в путь, мы вооружаемся, отправляясь спать, мы запираем
двери, даже в своем доме запираем ящики. Из этого состояния
Профессиональная этика юриста 25

человек выходит только тогда, когда он бывает покорен другими,


более сильными и более коварными или же, когда группа людей,
видя опасность взаимной борьбы, заключает соглашение между
собой и основывает общество. Поэтому суть нравственного зако-
на, по Т. Гоббсу – «в случае согласия на то других, человек должен
согласиться отказаться от права на вещи в той мере, в какой это
необходимо в интересах мира и самозащиты, и довольствоваться
такой степенью свободы, какую он бы допустил бы у других людей
по отношению к себе» [22].
Т. Гоббс прямо ссылается на так называемое золотое правило
нравственности: «Не делай другому того, что не хотел бы, чтобы
делали тебе». Полагая при этом, что только «общественный до-
говор» будет способствовать становлению нравственности и за-
конности в человеческом обществе. Отрицая абсолютный харак-
тер нравственных требований, Т. Гоббс полагал, что соблюдать их
нужно только тогда, когда вам отвечают взаимностью. Соблюдать
нравственные правила по отношению к тем, кто сам им не следует,
неразумно. Поэтому Т. Гоббс приходит к выводу, что нужна власть,
которая создает общественную нравственность под страхом на-
казания, и этой власти отдельного человека или собрания людей
должны подчиняться все. В государстве, как и в природе, сила
создает право. Воля государства – верховный закон. Мирное сосу-
ществование достигается только подчинением силе всемогущего
государства. Несмотря на то, что личность всегда руководствуется
своими собственными выгодами, заключает Т. Гоббс, человек тем
не менее приходит к пониманию, что его прямой интерес состоит в
возможно большем развитии общительности и мирных взаимных
отношений. Иначе, чем Т. Гоббс, подходит к пониманию морали
Б. Спиноза, хотя он также отрицает ее внеприродное происхож-
дение. Бог, по мнению Спинозы, есть сама природа, причина всех
вещей, который действует только по законам своей природы. В
природе вещей нет ничего случайного, а все заранее определено
божественной природой к существованию и к действию извест-
ным образом [51].
26 Титова Е.В.

То, что люди называют Богом, есть сама непонятная челове-


ком природа. То могущество, которое толпа приписывает Богу,
заключает в себе бессилие. Освободившись от христианской
мистики, Б. Спиноза утверждал, что без всякого вмешательства
чувства страха перед верховным существом или перед правителя-
ми, разум человека, вполне свободный, неизбежно должен прийти
к нравственному отношению к другим людям, потому что, делая
это, человек находит высшее блаженство, таковы требования его
свободно и правильно мыслящего разума. В природе нет ни добра,
ни зла. Добро и зло, по мнению Б. Спинозы, это ситуации челове-
ка. Они подвижны и изменчивы. Абсолютного добра и абсолют-
ного зла не существует, поскольку мы называем добром и злом то,
что полезно или вредно для сохранения нашего существования,
то, что увеличивает или уменьшает, поддерживает или стесняет
нашу способность к деятельности.
Задача этики, по мнению Б. Спинозы, состоит не в том, чтобы
осмеивать человеческие недостатки, а в том, чтобы их изучать.
Б. Спиноза строил свою нравственность на эвдемонистическом
начале, на искании человеком счастья. Человек, как и все другие
существа, стремится к наибольшему счастью, и из этого стремле-
ния его разум выводит нравственные правила жизни, но при этом
человек не является свободным, так как он не может делать то, что
необходимо вытекает из его природы [22].
Первым и единственным основанием добродетели является
стремление к самосохранению. Польза, расчет, выгода – это дви-
жущая сила человеческих действий. Справедливо то, что необхо-
димо для поддержания и увеличения своей выгоды, своего досто-
яния. Чужой интерес человек защищает постольку, поскольку это
соответствует его собственному интересу. Добро тождественно
пользе человека, а зло – это то, что препятствует достижению лич-
ной пользы.
Создание рациональной этики, основанной не на изучении
человеческой природы и наблюдении над жизнью и поступками
людей, а на отвлеченном мышлении, поставил себе целью вели-
Профессиональная этика юриста 27

чайший немецкий философ ХVIII века И. Кант. Размышляя об


основах нравственности, И. Кант пришел к убеждению, что та-
кой основой является наше сознание долга, которое представляет
собой свойство человеческого разума, который может создавать
правила для поведения человека двоякого рода, одни из них услов-
ны, а другие безусловны. К условным требованиям относятся все
предписания поведения, основывающиеся на интересе, поэтому
они не могут стать основой нравственности.
Нравственные требования должны иметь абсолютный харак-
тер безусловного веления (категорический императив). Таким ка-
тегорическим императивом и является сознание человеком долга.
Долг, по мнению И. Канта, в своей сущности имеет абсолютное
значение и, поэтому, никогда не может быть только средством для
чего-нибудь другого, но является в то же время и целью само по
себе. Объект нравственного долга составляет свободная и разум-
ная воля. Все вещи в мире, говорит И. Кант, имеют относительную
ценность, и только разумная и свободная личность имеет безус-
ловную ценность сама по себе. «Ты должен быть свободным и раз-
умным» – таков моральный закон. Установив такой нравственный
закон, И. Кант выводит далее первую формулу нравственного
поведения: «Действуй таким образом, чтобы всегда признавать в
себе и других свободную и разумную волю целью, а не средством».
Идеал, к которому стремится нравственность, есть республика
свободных и разумных личностей, республика, в которой каждая
личность есть цель для других. На основании этого И. Кант опре-
деляет нравственный закон следующим образом: «Действуй так,
чтобы правило, руководящее твоей волей, могло быть также осно-
вой всемирного законодательства» [22].
В противовес предшествовавшим теориям, учившим человека
быть нравственным потому, что он найдет в нравственном по-
ведении или счастье, или пользу, И. Кант призывал вести нрав-
ственную жизнь потому, что в этом заключается требование
нашего разума. Абсолютное уважение к личности составляет, по
мнению И. Канта, нравственное основание морали и права. Этика
28 Титова Е.В.

И. Канта включает в себя учение об «изначальном зле» в природе


человека. Злом он называет эгоизм, свойственный природе че-
ловека и проявляющийся в самых различных наклонностях. По
мнению И. Канта, центр всех мотивов и целей – себялюбие, реаль-
ный человек движим к стремлению к собственному счастью и это
стремление неистребимо. В мире господствует эгоизм, корысть.
Не нужно быть врагом человечества, а достаточно быть просто
наблюдательным человеком, чтобы увидеть, что в мире нет под-
линной добродетели. Он утверждал, что мораль не выводится из
чего бы то ни было, она содержит свою причину в себе. Поведение
человека может и должно зависеть от морали. Мораль априорна.
Она существует несмотря ни на что и вопреки всему, И. Кант воз-
вышает ее над миром и противопоставляет ее миру.
Заслуга И. Канта в этической теории огромна. Он четко вы-
делил этику как отрасль философии, создав свою теорию этиче-
ских взглядов, И. Кант показал, что этика имеет жизненно важ-
ное значение и основанием является основанием государства и
политики.
Совершенно противоположной кантианской теории морали
создал свою этику известный немецкий философ ХIХ века Фри-
дрих Ницше. В соответствии с взглядами И. Канта мораль возмож-
на потому, что у человека есть свобода воли. Ф. Ницше утвержда-
ет, что нет ни свободной, ни несвободной воли, а есть слабая и
сильная воля. Это, прежде всего, воля к власти, которая является
движущей силой жизни. Идеал Ф. Ницше – «человек воли», испол-
ненный избыточных витальных сил и наслаждающийся любым
проявлением своей «мощи» – как утверждающим, так и разруши-
тельным. Падающего – толкни, униженного – унизь еще больше,
оскорбленного – оскорби дважды, добейся того, чтобы он взбун-
товался, и тогда убей по «праву сильного» [51].
«Человек воли» – преступник, он сам творит нормы своего по-
ведения, переступая через общепринятое и общепризнанное. По
мнению Ф. Ницше, любой гений – преступник, потому что он пе-
реступает через то, что принято. Особенно Ф. Ницше оправдывает
Профессиональная этика юриста 29

преступления против права и нравственных норм, они не должны


останавливать «человека воли». Образцом такого человека он счи-
тал Наполеона.
Основные идеи этики Ф. Ницше – оправдание преступления,
права сильного, отождествление гения и злодейства, отрицание
христианства. В соответствии с его учением, слабые и неудач-
ники должны погибнуть и первое положение нашей любви к
человеку – помочь им в этом. В мире должна царствовать мораль
господ, людей сильных, злых, гениально-преступных. Мораль, по
мнению Ф. Ницше, порча, изобретение «слабых», «маленьких»
людей, «мошенничество высшего порядка», наилучшее средство,
с помощью которого люди «водятся за нос». Христианство вред-
нее всякого порока, потому что призывает к деятельному состра-
данию ко всем неудачникам и слабым, тем самым, внося порчу в
самый разум духовно-сильных натур. Древнейшее, так называе-
мое, «золотое правило» нравственности, положенное в основу ка-
тегорического императива И. Канта и призывающее человека от-
носиться к другим так же, как он хочет, чтобы относились к нему,
Ф. Ницше называл «опасным для жизни» [51]. Даже такой краткий
обзор этических взглядов Ф. Ницше показывает, что неслучайно
именно этого немецкого философа высоко ценил один из самых
жестоких представителей кровавой истории ХХ века А. Гитлер.
В 40-е годы ХIХ века формируется марксистская теория, рас-
сматривающая развитие человеческого общества с материалисти-
ческих позиций. Основное положение марксистской этики заклю-
чается в следующем: чтобы выяснить, что должен делать человек,
надо установить, кто он есть на самом деле. Сущность человека
есть совокупность всех общественных отношений. Мораль воз-
никает там, где человек встречается с обществом, человечеством.
Отношения, в которые вступают люди между собой в жизни в ходе
производства и воспроизводства, прежде всего, труда, являются
источником их собственного формирования [22].
Современная этика. Среди теорий морали ХХ века следует об-
ратить особое внимание на этику ненасилия, которая находит все
30 Титова Е.В.

большее количество приверженцев во всем мире. Исторически


существовала и до сих пор продолжает свое существование тра-
диция разрешения различных государственных, национальных,
межличностных проблем с позиций силы. Этика ненасилия – это
совершенно иной подход к разрешению конфликтов, исключаю-
щий насилие. Идеи ненасилия сформулированы еще в Библии, в
Новом Завете, рекомендующем, если «кто ударит тебя в правую
щеку, обрати к нему и другую». В данном случае отразился некий
идеал, в соответствии с которым непротивление злу рассматрива-
ется как проявление нравственного совершенства, нравственного
превосходства над чужим грехом. Неумножение зла расценивает-
ся как проявление добра. Соответствующие библейские заповеди
с большим трудом утверждались в сознании человека и до сих пор
многим кажутся невыполнимыми.
Значительное развитие этика ненасилия получила в работах
выдающегося русского писателя и мыслителя Л.Н. Толстого, счи-
тавшего, что признание необходимости противления злу насилием
есть не что иное, как оправдание людьми своих привычных излю-
бленных пороков: мести, корысти, зависти, злости, властолюбия.
По его мнению, большинство людей христианского мира чувству-
ют бедственность своего положения и употребляют для избавле-
ния себя то средство, которое по своему миросозерцанию считают
действительным. Средство это – насилие одних людей над други-
ми. Одни люди, считающие для себя выгодным существующий го-
сударственный порядок, насилием государственной деятельности
стараются удержать этот порядок. Другие люди тем же насилием
революционной деятельности стараются разрушить существую-
щее устройство и установить на место его другое, лучшее.
«Всякое насилие состоит в том, что одни люди под угрозой
страданий или смерти заставляют других людей делать то, чего не
хотят насилуемые» [52].
Насилие не создает ничего, оно только разрушает. Тот, кто от-
вечает злом на зло, умножает страдания, усиливает бедствия, но
не избавляет от них ни других, ни себя. Таким образом, насилие
Профессиональная этика юриста 31

бессильно, бесплодно, разрушительно. Недаром еще в учениях


древних мудрецов любовь, сострадание, милосердие, воздаяние
добром за зло считались основой нравственных отношений. Дру-
гой сторонник этой теории – М. Ганди, мечтавший обрести сво-
боду Индии мирными средствами, считал ненасилие оружием
сильных. Страх и любовь – противоречащие понятия. Закон люб-
ви действует, как действует закон гравитации, независимо от того,
принимаем мы его или нет. Так же, как ученый творит чудеса, по-
разному применяя закон природы, так и человек, применяющий
закон любви с аккуратностью ученого, может творить еще боль-
шие чудеса [35].
Ненасилие не означает пассивности, оно активно и предпола-
гает, как минимум, две формы борьбы: несотрудничество и граж-
данское неповиновение. Идеи отказа от насилия как средства раз-
решения конфликтов и проблем находит все большее количество
своих сторонников во всем мире.
Одной из интереснейших философских концепций ХХ века яв-
ляется этика благоговения перед жизнью, основоположник кото-
рой выдающийся гуманист современности – Альберт Швейцер. В
основе этой теории находится принцип благоговения перед жиз-
нью в любой форме, облегчение страданий всех живущих. Благо-
говение перед жизнью, по мнению А. Швейцера, относится как к
природным, так и к духовным явлениям, так как преклонение пе-
ред естественной жизнью необходимо влечет за собой преклоне-
ние перед жизнью духовной. «Особенно странным находят в этике
благоговения перед жизнью то, что она не подчеркивает различия
между высшей и низшей, более ценной и менее ценной жизнью. У
нее есть свои основания поступать таким образом. Для истинно
нравственного человека всякая жизнь священна, даже та, которая
с нашей человеческой точки зрения кажется нижестоящей», – от-
мечает он [94].
Уравнивая нравственную ценность всех существующих форм
жизни, А. Швейцер, тем не менее, вполне допускает ситуацию мо-
рального выбора: «Находясь вместе со всеми живыми существами
32 Титова Е.В.

под действием закона самораздвоения воли к жизни, человек все


чаще оказывается в положении, когда он может сохранить свою
жизнь, как и жизнь вообще, только за счет другой жизни. Если он
руководствуется этикой благоговения перед жизнью, то он наносит
вред жизни и уничтожает её лишь под давлением необходимости
и никогда не делает это бездумно. Но там, где он свободен выби-
рать, человек ищет положение, в котором он мог бы помочь жиз-
ни и отвести от нее угрозу страдания и уничтожения» [94]. Пони-
мая, насколько трудна судьба того, кто будет следовать его идеям,
А. Швейцер обращает внимание на необходимость самоотречения
как средства деятельности. Самоотречение не обесценивает лич-
ность человека, а помогает освободиться от эгоизма, предвзятости в
оценке других. Бороться со злом необходимо, но не средствами зла,
не отмщением, пресекая распространение зла. В этом положении
взгляды А. Швейцера близки идеям сторонников теории ненасилия.
Одним из средств недопущения зла в человеческую душу он считает
необходимость прощения, тем самым пренебрегая злом, исключая
его. Такой способ недопущения зла позволяет избавить человека от
мук нравственного выбора, необходимости поисков самооправда-
ния. «Истинная этика начинается там, где перестают пользоваться
словами» [94]. В этом высказывании А. Швейцера заключен глу-
бокий смысл. Вся его этическая концепция призывает к активной
целенаправленной деятельности, сохранению всех существующих
форм жизни, самоотверженному служению людям, отдавая им ча-
стицу своей жизни, участия, любви, доброты.

1.3 КАТЕГОРИИ ЭТИКИ

Категории этики – это основные понятия этической науки, от-


ражающие наиболее существенные элементы морали. При всем раз-
нообразии подходов к определению системы этических категорий
можно выделить общепризнанные, наиболее важные в теорети-
ческом и практическом отношении категории: добро и зло, благо,
справедливость, долг, совесть, ответственность, достоинство и честь;
Профессиональная этика юриста 33

смысл жизни; счастье. Добро и зло – наиболее общие формы мораль-


ной оценки, разграничивающие нравственное и безнравственное.
Добро – категория этики, объединяющая все, имеющее положи-
тельное нравственное значение, отвечающее требованиям нрав-
ственности, служащее отграничению нравственного от безнрав-
ственного, противостоящего злу.
Зло – категория этики, по своему содержанию противополож-
ная добру, обобщенно выражающая представление о безнрав-
ственном, противоречащем требованиям морали, заслуживаю-
щем осуждения. Это общая абстрактная характеристика отрица-
тельных моральных качеств.
С категорией добра связано и такое понятие, как добродетель –
устойчивые положительные качества личности, указывающие на
ее моральную ценность. Добродетели противостоит порок. Добро-
детельный человек не только признает положительные нравствен-
ные принципы и требования, но и творит добро, поступая в со-
ответствии с ними. Представления о добродетели, как и о добре,
исторически изменялись. Так, в Древней Греции в соответствии с
учением Платона добродетель связывалась с такими нравствен-
ными качествами, как мужество, умеренность, мудрость, справед-
ливость. Христианская вера в эпоху средневековья выдвинула три
основные добродетели: веру, надежду, любовь (как веру в Бога, на-
дежду на его милость и любовь к нему). При всей изменчивости
взглядов в разное время и в различных слоях общества честность,
гуманность, мужество, бескорыстие, верность оценивались и оце-
ниваются положительно.
В обыденной жизни благо – все, что способствует человеческой
жизни, служит удовлетворению материальных и духовных потреб-
ностей людей, является средством для достижения определенных
целей. Добро – разновидность духовного блага. В этическом смыс-
ле понятие блага часто употребляется как синоним добра.
Справедливость в обществе понимается в различных аспек-
тах. Это категория морально-политическая и правовая. В этике
справедливость – категория, означающая такое положение вещей,
34 Титова Е.В.

которое рассматривается как должное, отвечающее представлени-


ям о сущности человека, его неотъемлемых правах, исходящее из
признания равенства между всеми людьми и необходимости соот-
ветствия между деянием и воздаянием за добро и зло, практиче-
ской ролью разных людей и их социальным положением, правами
и обязанностями, заслугами и их признанием.
Аристотель впервые разделил справедливость на уравнитель-
ную (справедливость равенства) и распределительную (справед-
ливость пропорциональности). Эти аспекты справедливости со-
храняют свое значение и в современных условиях.
Несправедливость – противоположна справедливости. Она
там, где человек принижен, его права и достоинство не обеспече-
ны, между людьми нет равенства, а блага, воздаяние за добро и
зло распределяются непропорционально. Справедливость главен-
ствует в профессиональной деятельности юристов. Само понятие
«юстиция» по латыни означает справедливость (justitia). Юрист,
таким образом это «представитель справедливости».
Идея справедливости, требование справедливости пронизывают
законодательство современного демократического общества. Право-
вое выражение требования справедливости содержится во Всеобщей
декларации прав человека, в том числе применительно к деятельности
суда. В частности, ст. 10 декларации гласит: «Каждый человек, для
определения его прав и обязанностей и для установления обоснован-
ности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на
основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено
гласно и с соблюдением всех требований справедливости независи-
мым и беспристрастным судом» [1]. Ст. 14 Международного пакта о
гражданских и политических правах, формулируя общее требование
справедливости к судам при производстве по уголовным и граждан-
ским делам, конкретизирует его в виде минимума процессуальных
гарантий для каждого обвиняемого в уголовном преступлении [2].
Требование справедливости в государстве и обществе вопло-
щается в основных принципах и конкретных нормах Конституции
Российской Федерации [5].
Профессиональная этика юриста 35

Долг – категория этики, означающая отношение личности к об-


ществу, другим людям, выражающееся в нравственной обязанно-
сти об отношению к ним в конкретных условиях. Долг представля-
ет собой нравственную задачу, которую человек формулирует для
себя сам на основании нравственных требований, обращенных ко
всем. Это личная задача конкретного лица в конкретной ситуации.
Долг может быть социальным: патриотический, воинский, долг
врача, долг судьи, долг следователя. Долг личный: родительский,
сыновний, супружеский, товарищеский.
Успешно выполнять свои функции работники судов и прокурату-
ры могут только тогда, когда они глубоко осознали социальное значе-
ние своей деятельности и обладают высоким чувством долга, готовы
до конца, вопреки всем трудностям и препятствиям, его выполнить.
Судья, прокурор, следователь не может мириться с нарушениями за-
конов, прав человека, интересов общества и государства.
Совесть – категория этики, характеризующая способность че-
ловека осуществлять нравственный самоконтроль, внутреннюю
самооценку с позиций соответствия своего поведения требова-
ниям нравственности, самостоятельно формулировать для себя
нравственные задачи и требовать от себя их выполнения.
Совесть – субъективное осознание личностью своего долга и
ответственности перед обществом, другими людьми, выступаю-
щее как долг и ответственность перед самим собой.
Юрист, ведя производство по делу или выполняя другие функ-
ции, действует в сфере, затрагивающей жизненно важные блага
людей, сталкивается со многими коллизиями, оказывается перед
необходимостью принимать ответственные решения, нередко в
сложных моральных ситуациях. И только работники с развитым
чувством совести, способные правильно, самокритично и прин-
ципиально судить свои побуждения и поступки, могут эффек-
тивно выполнять свою высокую миссию и поддерживать престиж
своей профессии и личности.
Ответственность – категория этики, характеризующая лич-
ность с точки зрения выполнения ею нравственных требований,
36 Титова Е.В.

соответствия ее моральной деятельности нравственному долгу, рас-


сматриваемого с позиций возможностей личности. Решая вопрос о
нравственной ответственности, необходимо учитывать ряд факто-
ров, в том числе: способен ли человек выполнять предписанные ему
нравственные обязанности; правильно ли он их понял; должен ли он
отвечать за последствия своих действий, на которые влияют внешние
обстоятельства; может ли человек эти последствия предвидеть.
Ответственность – обязанность и необходимость давать отчет в
своих действиях, поступках, отвечать за их возможные последствия.
Достоинство – категория этики, означающая особое мораль-
ное отношение человека к самому себе и отношение к нему со сто-
роны общества, окружающих, основанное на признании ценности
человека как личности.
Достоинство – выражение ответственности человека за свое
поведение перед самим собой, форма самоутверждения личности.
Достоинство обязывает совершать нравственные поступки, со-
образовывать свое поведение с требованиями нравственности.
В то же время достоинство личности требует от других уважения
к ней, признания за человеком соответствующих прав и возмож-
ностей и обосновывает высокую требовательность к нему со сто-
роны окружающих. В этом отношении достоинство зависит от по-
ложения человека в обществе, состояния общества, способности
его обеспечить практическое утверждение неотчуждаемых прав
человека, признание самоценности личности.
Понятие достоинства личности опирается на принцип равенства
всех людей в моральном отношении, основывается на равном праве
каждого человека на уважение, запрет унижать его достоинство,
независимо от того, какое социальное положение он занимает.
Достоинство человека – одна из высших нравственных ценностей.
Честь как категория этики означает моральное отношение че-
ловека к самому себе и отношение к нему со стороны общества,
окружающих, когда моральная ценность личности связывается с
моральными заслугами человека, с его конкретным обществен-
ным положением, родом деятельности и признаваемыми за ним
Профессиональная этика юриста 37

моральными заслугами (честь офицера, судьи, ученого, врача,


предпринимателя). Честь обязывает человека оправдывать и под-
держивать репутацию, которой он обладает лично и которая при-
надлежит социальной группе, коллективу, в котором он состоит.
Репутация – мнение о нравственном облике человека, сложив-
шееся у окружающих, основанное на его предшествующем поведе-
нии. Репутация определенной социальной группы складывается на
основании поведения принадлежащих к ней индивидуумов в тече-
ние достаточно длительного периода их деятельности. Репутация,
разумеется, не остается неизменной, как и сами люди, ее создающие.
Кодекс судейской этики Российской Федерации, принятый в
2012 году, обязывает судью в любой ситуации сохранять личное
достоинство, заботиться о своей чести, избегать всего, что могло
бы причинить ущерб репутации [11].
Этические категории и принципы пронизывают всю жизнь лю-
дей, даже и тех, кто не имеет представления об их научной трак-
товке. Они определяют содержание права, присутствуют в законо-
дательных актах, в том числе регулирующих конкретную деятель-
ность юриста. Знакомство с их сущностью необходимо юристу как
для изучения и понимания права, так и для практической деятель-
ности по его применению.

Вопросы для контроля знаний:


1. Дайте определение понятия этика.
2. Что составляет предмет этики как философской науки?
3. Определите основные этапы развития этических учений.
4. Каковы характерные особенности периода предэтики?
5. Каковы характерные особенности античной этики?
6. Каковы характерные особенности средневековой этики?
7. Каковы характерные особенности этики Нового времени?
8. Дайте определение и перечислите основные этические кате-
гории.
9. Какие функции выполняют этические категории?
10. Назовите характерные черты этических категорий.
38 Титова Е.В.

Прокомментируйте высказывания:
«Этика ставит своей целью пропитать и наполнить душу
внутренней порядочностью, тогда как гражданская наука не тре-
бует ничего, кроме внешней порядочности…». [Ф. Бекон]
«Жизнь сама по себе – ни благо, ни зло: она вместилище и блага
и зла, смотря по тому, во что вы сами превратили ее».
[М. Монтень]
«Нравственный человек многое делает ради своих друзей и ради
отечества, даже если бы ему при этом пришлось потерять жизнь».
[Аристотель]
«Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой
лик». [В. Гёте]
«Говорить, что нравственные идеалы врожденны или пред-
ставляются результатом инстинкта, – это все равно, что ут-
верждать, будто человек способен читать, не зная еще букв алфа-
вита». [П. Гольбах]
Тематика рефератов:
1. Роль этики в формировании представлений человека о мире.
2. Этическое учение Аристотеля.
3. Основания этики в современном католицизме.
4. Марксистская этика: анализ самооценки.
5. Понятие нравственности в истории этики.
6. Традиционные ценности морали и современная социальная
этика.
7. Отражение современных проблем развития российского
общества в предмете этики.

Практические задания:
Практическое задание № 1.
Проанализируйте основные международные и российские
соглашения и регламентаций в области защиты прав человека и
нравственно-правовых требованиях к профессиональной дея-
тельности сотрудников правоохранительных органов.
Профессиональная этика юриста 39

Практическое задание № 2.
Проанализировав материалы периодической печати, учебни-
ка и других пособий, приведите примеры поведения сотрудников
правоохранительных органов в различных служебных и жизнен-
ных ситуациях. Оцените их с точки зрения основных нравствен-
ных требований, предъявляемых к такому виду деятельности.
Практическое задание № 3.
Рассмотрите этические кодексы полицейских европейских
стран. Выделите общие и особенные черты. Проведите параллель
с основным этическим документом ОВД РФ (Кодекс профессио-
нальной этики сотрудников ОВД РФ).
Практическое задание № 4.
Составьте проект Правил профессиональной этики для сотруд-
ников нотариальной конторы, адвокатской палаты, юридической
фирмы (на выбор).

Тестовые задания:
1. Этика – это философская наука, объектом изучения кото-
рой являются:
а) мораль;
б) нравственность;
в) нравственные отношения;
г) нравственные проблемы общества.
2. Признание человека высшей ценностью – это:
а) уважение;
б) гуманизм;
в) законность;
г) социализация.
3. Сострадательная и деятельная любовь, выражающаяся в
готовности помочь каждому в чем-либо нуждающемуся – это:
а) любовь;
б) милосердие;
в) сострадание;
г) справедливость.
40 Титова Е.В.

4. Функция морали, изучающая поведение человека относи-


тельно ценностных ориентиров:
а) регулятивная;
б) нормативная;
в) познавательная;
г) ценностно-ориентационная.
5. Предпочтения собственных интересов интересам всех дру-
гих – это:
а) зло;
б) эгоизм;
в) фанатизм;
г) формализм.
6. Философская наука, объектом изучения которой является
мораль – это:
а) этика;
б) философия;
в) социология;
г) философия права.
7. Какие функции выполняют социальные нормы в обще-
стве?
а) воспитательную, правоохранительную;
б) оценочную, общесоциальную, экономическую;
в) регулятивную, оценочную, трансляционную;
г) охранительную, экономическую, воспитательную.
8. Категория этики, означающая особое моральное отно-
шение человека к самому себе и отношение к нему со стороны
общества, окружающих, основанное на признании ценности
человека как личности – это:
а) долг;
б) совесть;
в) достоинство;
г) ответственность.
9. Научное правосознание – это:
а) соблюдение установленных правил поведения;
Профессиональная этика юриста 41

б) знание того, что «можно», «нельзя», «должно быть»;


в) мыслительная деятельность, уровень правовой подготовки
личности;
г) разработка правовых документов, приказов, решений, при-
говоров.
10. Принцип нравственности, означающий признание чело-
века высшей ценностью, веру в человека, его способность к со-
вершенствованию, требование свободы и защиты достоинства
личности, идею о праве человека на счастье, о том, что удовлет-
ворение потребностей и интересов личности должно быть ко-
нечной целью общества – это:
а) честь;
б) гуманизм;
в) достоинство;
г) справедливость.

Рекомендуемая литература:
1. Алексеева М.И. Профессиональная этика юриста. – М.: НОРМА,
2008. – 304 с.
2. Голубева Г.А. Этика. – М.: Экзамен, 2007. – 320 с.
3. Гусейнов А.А. Античная этика. – М.: Гардарики, 2003. – 270 с.
4. Зеленкова И.Л. Этика: Учебное пособие. – М.: ТетраСистемс, 2008. – 144 с.
5. Зеленухин А.В. Предмет и категории этики. – Саратов: СГАП, 2002.
124 с.
6. Зубанова С.Г. Этика. – М.: Научная книга, 2012. – 164 с.
7. Канке В.А. Современная этика. – М.: Омега-Л, 2011. – 318 с.
8. Кобликов А. С. Юридическая этика: Учебник для вузов. – М.: НОР-
МА, 2012. – 559 с.
9. Красникова Е. А. Этика и психология профессиональной деятельно-
сти. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 223 с.
10. Профессиональная этика и служебный этикет / Под ред. Н.Н. Кикотя. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012. – 560 с.
11. Этика: Учебник/ Под ред. А.С.  Гусейнова. – М.: Гардарики, 2007. –
496 с.
Тема 2. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ МОРАЛИ

2.1 Понятие морали


2.2 Структура и функции морали
2.3 Мораль и право
2.1 ПОНЯТИЕ МОРАЛИ

Мораль (от латинского «moralis» – нравственный; «mores» –


нравы) является одним из способов нормативного регулирования
поведения человека, особой формой общественного сознания и
видом общественных отношений. Есть ряд определений морали, в
которых выделяются те или иные ее существенные свойства.
Мораль – это один из способов регулирования поведения людей в
обществе. Она представляет собой систему принципов и норм, опре-
деляющих характер отношений между людьми в соответствии с при-
нятыми в данном обществе понятиями о добре и зле, справедливом и
несправедливом, достойном и недостойном. Соблюдение требований
морали обеспечивается силой духовного воздействия, общественным
мнением, внутренним убеждением, совестью человека [49].
Особенностью морали является то, что она регулирует пове-
дение и сознание людей во всех сферах жизни (производственная
деятельность, быт, семейные, межличностные и другие отношения).
Мораль распространяется также на межгрупповые и межгосу-
дарственные отношения. Моральные принципы имеют всеобщее
значение, охватывают всех людей, закрепляют основы культуры их
взаимоотношений, создаваемые в длительном процессе историче-
ского развития общества. Моральные нормы повседневно воспро-
изводятся в обществе силой традиции, властью общепризнанной и
поддерживаемой всеми дисциплины, общественным мнением. Их
выполнение контролируется всеми.
Ответственность в морали имеет духовный, идеальный характер
(осуждение или одобрение поступков), выступает в форме моральных
Профессиональная этика юриста 43

оценок, которые человек должен осознать, внутренне принять и


сообразно с этим направлять и корректировать свои поступки и
поведение. Такая оценка должна соответствовать общим принци-
пам и нормам о должном и недолжном, достойном и недостойном.
Мораль зависит от условий человеческого бытия, сущностных
потребностей человека, но определяется уровнем общественного и
индивидуального сознания. Наряду с другими формами регулирования
поведения людей в обществе мораль служит согласованию деятельно-
сти множества индивидов, превращению ее в совокупную массовую
деятельность, подчиненную определенным социальным законам.

2.2 СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ МОРАЛИ

Мораль не только зависит от условий человеческого бытия,


сущностных потребностей человека, но определяется уровнем об-
щественного и индивидуального сознания. Наряду с другими фор-
мами регулирования поведения людей в обществе мораль служит
согласованию деятельности множества индивидов, превращению
ее в совокупную массовую деятельность, подчиненную определен-
ным социальным законам. Выделяют следующие функции морали:
регулятивную, воспитательную, познавательную, оценочную, цен-
ностно-ориентирующую, мотивационную, коммуникативную и
некоторые другие [96].
Первостепенный интерес для юристов представляют такие
функции морали, как регулятивная и воспитательная.
Регулятивная функция считается ведущей функцией морали.
Мораль направляет и корректирует практическую деятельность
человека с точки зрения учета интересов других людей, общества.
При этом активное воздействие морали на общественные отноше-
ния осуществляется через индивидуальное поведение. По своему
объему и многогранности воздействия на личность мораль шире
права. Свои регулятивные возможности она осуществляет при по-
мощи норм-ориентиров, норм-требований, норм-запретов, норм-
рамок, ограничений, а также норм-образцов (этикет).
44 Титова Е.В.

Воспитательная функция морали состоит в том, что она уча-


ствует в формировании человеческой личности, ее самосознания.
Мораль способствует становлению взглядов на цель и смысл жиз-
ни, осознанию человеком своего достоинства, долга перед дру-
гими людьми и обществом, необходимости уважения к правам,
личности, достоинству других. Приводит в определенную воспи-
тательную систему нравственные нормы, привычки, обычаи, нра-
вы, общепризнанные образцы поведения. Эту функцию принято
характеризовать как гуманистическую.
В процессе общественных отношений происходит саморегуля-
ция морального поведения личности и моральная саморегуляция
социальной среды в целом. Мораль регулирует практически все
сферы жизнедеятельности человека. Регулируя поведение челове-
ка, мораль предъявляет к нему максимальные требования. Кроме
того, регулятивная функция морали осуществляется с опорой на
авторитет общественного мнения и на моральные убеждения че-
ловека (хотя как общество, так и индивид могут быть не правы).
Познавательная (гносеологическая) функция. Предполагает позна-
вание не объективных характеристик, а смысла явлений в результате
практического освоения. Благодаря этой функции, этические знания,
принципы, нормы, кодексы в конкретных конфликтных ситуациях
помогают сформировать модель нравственною поведения.
Оценочная функция. Оценивает с позиций добра и зла освое-
ние человеком действительности. Предметом оценки являются
поступки, отношения, намерения, мотивы, моральные воззрения
и личностные качества.
Ценностно-ориентирующая функция. Ориентирует человека в
мире окружающих его культурных ценностей. Вырабатывает си-
стему предпочтения одних моральных ценностей другим, позво-
ляет выявить наиболее нравственные оценки и линии поведения.
Мотивационная функция. Позволяет человеку оценивать и по
возможности оправдывать свое поведение с помощью нравствен-
ной мотивации. Чистые и благородные мотивы – важнейший эле-
мент нравственного поведения личности.
Профессиональная этика юриста 45

Коммуникативная функция. Выступает как форма общения, пе-


редачи информации о ценностях жизни, нравственных контактов
людей. Обеспечивает взаимопонимание, общение людей на базе вы-
работки общих моральных ценностей, а отсюда – служебное взаи-
модействие, «чувство локтя», поддержку и взаимовыручку.
Таким образом, мораль рассматривают и как особую форму
общественного сознания, и как вид общественных отношений, и
как действующие в обществе нормы поведения, регулирующие де-
ятельность человека — нравственную деятельность.
Нравственное сознание является одним из элементов морали,
представляющим собой ее идеальную, субъективную сторону.
Нравственное сознание предписывает людям определенные пове-
дение и поступки в качестве их долга. Нравственное сознание дает
оценку разным явлениям социальной действительности (поступ-
ка, его мотивов, поведения, образа жизни и т. д.) с точки зрения
соответствия моральным требованиям. Эта оценка выражается в
одобрении или осуждении, похвале или порицании, симпатии и
неприязни, любви и ненависти. Нравственное сознание – форма
общественного сознания и одновременно область индивидуально-
го сознания личности. В последнем важное место занимает само-
оценка человека, связанная с нравственными чувствами (совесть,
гордость, стыд, раскаяние).
Мораль нельзя сводить только к моральному (нравственному)
сознанию. Выступая против отождествления нравственности и
нравственного сознания, М. С. Строгович писал: «Нравственное
сознание — это взгляды, убеждения, идеи о добре и зле, о достой-
ном и недостойном поведении, а нравственность — это действую-
щие в обществе социальные нормы, регулирующие поступки, по-
ведение людей, их взаимоотношения» [87].
Моральные отношения возникают между людьми в процессе
их деятельности, имеющей нравственный характер. Они разли-
чаются по содержанию, форме, способу социальной связи между
субъектами. Их содержание определяется тем, по отношению к
кому и какие нравственные обязанности несет человек (к обществу
46 Титова Е.В.

в целом; к людям, объединенным одной профессией; к коллективу;


к членам семьи и т. д.), но во всех случаях человек, в конечном сче-
те, оказывается в системе моральных отношений как к обществу в
целом, так и к себе самом. В моральных отношениях человек вы-
ступает и как субъект, и как объект моральной деятельности. Так,
поскольку он несет обязанности перед другими людьми, сам он
является субъектом по отношению к обществу, социальной груп-
пе и, но одновременно он и объект моральных обязанностей для
других, поскольку они должны защищать его интересы, заботить-
ся о нем.
Нравственная деятельность представляет собой объективную
сторону морали. О нравственной деятельности можно говорить
тогда, когда поступок, поведение, их мотивы поддаются оценке с
позиций разграничения добра и зла, достойного и недостойного.
Первичный элемент нравственной деятельности – поступок (или
проступок), поскольку в нем воплощаются моральные цели, моти-
вы или ориентации. Поступок включает: мотив, намерение, цель,
деяние, последствия поступка. Моральные последствия поступка
– это самооценка его человеком и оценка со стороны окружающих.
Совокупность поступков человека, имеющих нравственное
значение, совершаемых им в относительно продолжительный пе-
риод в постоянных или изменяющихся условиях, принято назы-
вать поведением. Поведение человека – единственный объектив-
ный показатель его моральных качеств, нравственного облика.
Нравственная деятельность характеризует только действия,
нравственно мотивированные и целенаправленные. Решающим
здесь являются побуждения, которыми руководствуется человек,
их специфически нравственные мотивы: желание совершить до-
бро, реализовать чувство долга, достичь определенного идеала.
В структуре морали принято различать образующие ее элемен-
ты. Мораль включает в себя моральные нормы, моральные прин-
ципы, нравственные идеалы, моральные критерии.
Моральные нормы – это социальные нормы, регулирующие пове-
дение человека в обществе, его отношение к другим людям, к обще-
Профессиональная этика юриста 47

ству и к себе. Их выполнение обеспечивается силой общественного


мнения, внутренним убеждением на основе принятых в данном об-
ществе представлений о добре и зле, справедливости и несправед-
ливости, добродетели и пороке, должном и осуждаемом.
Моральные нормы определяют содержание поведения, то, как
принято поступать в определенной ситуации, то есть присущие
данному обществу, социальной группе нравы. Они отличаются от
других норм, действующих в обществе и выполняющих регуля-
тивные функции (экономических, политических, правовых, эсте-
тических), по способу регулирования поступков людей. Нравы
повседневно воспроизводятся в жизни общества силой традиции,
авторитетом и властью общепризнанной и поддерживаемой всеми
дисциплины, общественным мнением, убеждением членов обще-
ства о должном поведении при определенных условиях.
В отличие от простых обычаев и привычек, когда люди одно-
типно поступают в сходных ситуациях (празднование дня рожде-
ния, свадьбы, проводы в армию, различные ритуалы, привычка к
определенным трудовым действиям), моральные нормы не просто
выполняются вследствие заведенного общепринятого порядка, а
находят идейное обоснование в представлениях человека о долж-
ном или недолжном поведении как вообще, так и в конкретной
жизненной ситуации.
В основу формулирования моральных норм как разумных,
целесообразных и одобряемых правил поведения положены ре-
альные принципы, идеалы, понятия о добре и зле, действующие
в обществе. Выполнение нравственных норм обеспечивается ав-
торитетом и силой общественного мнения, сознанием субъекта о
достойном или недостойном, нравственном или безнравственном,
что определяет и характер нравственных санкций.
Моральная норма рассчитана на добровольное исполнение.
Но ее нарушение влечет за собой моральные санкции, состоящие
в отрицательной оценке и осуждении поведения человека, в на-
правленном духовном воздействии. Они означают нравственный
запрет совершать подобные поступки в будущем, адресованный
48 Титова Е.В.

как конкретному человеку, так и всем окружающим. Моральная


санкция подкрепляет нравственные требования, содержащиеся в
моральных нормах и принципах.
Нарушение моральных норм может влечь за собой помимо мо-
ральных санкций санкции иного рода (дисциплинарные или пред-
усмотренные нормами общественных организаций).
Моральные нормы могут выражаться как в негативной, запре-
щающей форме (например, Моисеевы законы – Десять заповедей,
сформулированных в Библии), так и в позитивной (будь честен,
помогай ближнему, уважай старших, береги честь смолоду).
Моральные принципы – одна из форм выражения нравствен-
ных требований, в наиболее общем виде раскрывающая содержа-
ние нравственности, существующей в том или ином обществе.
Они выражают основополагающие требования, касающиеся нрав-
ственной сущности человека, характера взаимоотношений между
людьми, определяют общее направление деятельности человека и
лежат в основе частных, конкретных норм поведения. В этом отно-
шении они служат критериями нравственности. Если моральная
норма предписывает, какие конкретно поступки должен совер-
шать человек, как вести себя в типичных ситуациях, то моральный
принцип дает человеку общее направление деятельности [96].
К числу моральных принципов относятся такие общие нача-
ла нравственности, как: гуманизм – признание человека высшей
ценностью; альтруизм – бескорыстное служение ближнему; ми-
лосердие – сострадательная и деятельная любовь, выражающаяся
в готовности помочь каждому в чем-либо нуждающемуся; коллек-
тивизм – сознательное стремление содействовать общему благу;
отказ от индивидуализма – противопоставления индивида обще-
ству, всякой социальности, и эгоизма – предпочтения собственных
интересов интересам всех других [81].
Кроме принципов, характеризующих сущность той или иной
нравственности, различают так называемые формальные прин-
ципы, относящиеся уже к способам выполнения моральных тре-
бований. Таковы, например, сознательность и противоположные
Профессиональная этика юриста 49

ей формализм, фетишизм, фатализм, фанатизм, догматизм. Прин-


ципы этого рода не определяют содержания конкретных норм по-
ведения, но также характеризуют определенную нравственность,
показывая, насколько сознательно выполняются нравственные
требования.
Нравственные идеалы – понятия морального сознания, в кото-
рых предъявляемые к людям нравственные требования выража-
ются в виде образа нравственно совершенной личности, представ-
ления о человеке, воплотившем в себе наиболее высокие моральные
качества. Нравственный идеал по-разному понимался в разное
время, в различных обществах и учениях. Если Аристотель ви-
дел нравственный идеал в личности, которая высшей доблестью
считает самодовлеющее, отрешенное от волнений и тревог прак-
тической деятельности созерцание истины, то Иммануил Кант
характеризовал нравственный идеал как руководство для наших
поступков, «божественного человека внутри нас», с которым мы
сравниваем себя и улучшаемся, никогда, однако, не будучи в со-
стоянии стать на один уровень с ним [72]. Нравственный идеал
по-своему определяют различные религиозные учения, полити-
ческие течения, философы. Нравственный идеал, принятый чело-
веком, указывает конечную цель самовоспитания. Нравственный
идеал, принятый общественным моральным сознанием, определя-
ет цель воспитания, влияет на содержание моральных принципов
и норм. Можно говорить и об общественном нравственном идеале
как об образе совершенного общества, построенного на требова-
ниях высшей справедливости, гуманизма.

2.3 МОРАЛЬ И ПРАВО

Соотношение права и морали имеет особое значение на совре-


менном этапе развития цивилизации, так как многие нравствен-
ные ценности – свобода, равенство, справедливость, честь, до-
стоинство и другие – находят юридическое закрепление в норма-
тивно-правовых актах. Достоинство личности, основные права и
50 Титова Е.В.

свободы каждого человека получают всеобщее признание со сто-


роны цивилизованных демократических государств.
Право и мораль – важнейшие элементы человеческой культуры.
Моральные нормы, так же как и правовые, являются социальны-
ми регуляторами поведения человека.
Мораль относится к числу основных типов нормативного ре-
гулирования деятельности, поведения человека. Она обеспечи-
вает подчинение деятельности людей единым общесоциальным
законам.
Мораль и право – необходимые, взаимосвязанные и взаимо-
проникающие системы регуляции общественной жизни. Они воз-
никают в силу потребности обеспечить функционирование обще-
ства путем согласования различных интересов, подчинения людей
определенным правилам. Мораль и право выполняют единую со-
циальную функцию – регулирование поведения людей в обществе.
Они представляют сложные системы, включающие обществен-
ное сознание (моральное и правовое); общественные отношения
(нравственные и правовые); общественно значимую деятельность;
нормативные сферы (нравственные и правовые нормы) [69].
Поведение личности в социуме во многом определяется, с од-
ной стороны, его моральными воззрениями, нравственной зрело-
стью. Внутреннее убеждение индивида в нравственности своего
поступка во многом определяет и его социальную значимость. С
другой стороны, индивиду небезразлично отношение общества к
его поступкам. Соответственно он строит свое поведение сооб-
разно сложившимся традициям и нормам. Моральные ценности,
определяют его поступки, толкают к тому или иному социально
значимому поведению. Между тем эффективность любого норма-
тивного регулирования во многом определяется тем, в какой сте-
пени соответствующие нормы стали частицей внутреннего мира
человека. Соответственно и право имеет силу тогда, когда его нор-
мы реализуются сознательно, без внешнего воздействия, чтобы
быть эффективными, правовые нормы должны соответствовать
требованиям морали или, по крайней мере, не противоречить им.
Профессиональная этика юриста 51

По отношению к праву моральные ценности выступают как бы


критерием оценки людьми эффективности механизмов правового
регулирования общественных отношений. Закрепляя нравствен-
ные ценности, право, тем самым, способствует созданию над-
лежащих условий для их реализации. Идеи свободы, равенства,
справедливости, по природе присущие человеку, становятся и
правовыми ценностями. Соответственно возрастает и нравствен-
ная ценность самих юридических норм. Об этом свидетельствуют
и закрепленные в нормативно-правовых актах многие положения
нравственных требований. Например, в преамбуле Конституции
Российской Федерации говорится о «почитании памяти предков,
передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и
справедливость». В Основном Законе также закрепляется, что
«человек, его права и свободы являются высшей ценностью. При-
знание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражда-
нина – обязанность государства» (ст. 2). «Достоинство личности
охраняется государством. Ничто не может быть основанием для
его умаления» (ст. 21). Достоинство личности является свойством,
присущим всем членам человеческой семьи, из которого вытека-
ют все неотъемлемые права и на котором основываются свобода,
справедливость и всеобщий мир. «Каждый имеет право на непри-
косновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту
своей чести и доброго имени» (ст. 23) [5]. Нарушение этих требо-
ваний может повлечь за собой как применение предусмотренных
гражданским законодательством способов защиты гражданских
прав, вплоть до компенсации морального вреда, так и уголовную,
административную или иную ответственность.
Влияние морали на право отмечается также и в сфере реали-
зации права. Юридическая практика неопровержимо свидетель-
ствует о том, что если акты применения права не противоречат
нормам морали, то они получают одобрение и признание со сто-
роны всех слоев населения, а это, в свою очередь, способствует по-
вышению эффективности нормативно-правового регулирования
общественных отношений в целом [34].
52 Титова Е.В.

Следовательно, право и мораль имеют как общие характерные


черты, так и особенности. Одна из главных общих черт состоит,
во-первых, в том, что и право, и мораль являются разновидно-
стью социальных норм, которые в своей совокупности составля-
ют целостную систему нормативного регулирования поведения
людей.
Во-вторых, и право, и мораль есть мера свободы, чтобы реали-
зовать правовую свободу, необходимо иметь моральную свободу.
Моральный беспредел неизбежно ведет к правовому произволу.
В-третьих, и право, и мораль роднит категория справедливо-
сти. Справедливость представляет собой нравственно обоснован-
ный критерий для соизмерения действий людей, в соответствии
с которым предъявляются определенные требования к личности
и обществу, определяется допустимость тех или иных оценок и
осуществляется воздаяние каждому за его поступки в виде на-
ступления тех или иных последствий. Справедливость выступает
средством обеспечения социальной ценности юридических норм.
Вместе с тем, в обществе реализация идеала справедливости не-
возможна без правового регулирования.
В-четвертых, в самом законодательстве мы встречаем юриди-
ческие термины, имеющие моральный смысл. Право должно защи-
щать простые нормы нравственности. Простые нормы справедли-
вости становятся правовыми лишь тогда, когда они включаются
в рамки правовой системы. Они функционируют как правовые,
потому что обеспечиваются мерами государственного принужде-
ния. В праве получают закрепление многие ценности морали. Вме-
сте с тем право не может и в принципе не должно противоречить
требованиям морали. Создать условия для реализации моральных
ценностей – это одно из нравственных требований, предъявля-
емых к юридическим законам. Закон – это средство, с помощью
которого обеспечиваются социально-психологическое единство
людей, их безопасность и личная свобода. Закрепляя требования
морали, право активно содействует воплощению их в реальные
жизненные отношения.
Профессиональная этика юриста 53

Нормативность – свойство морали и права, позволяющее ре-


гулировать поведение людей. При этом объекты их регулирования
во многом совпадают. Но регулирование их осуществляется спец-
ифическими для каждого из регуляторов средствами. Единство
общественных отношений «с необходимостью определяет общ-
ность правовой и моральной систем». Мораль и право находятся
в постоянном взаимодействии. Право не должно противоречить
морали. В свою очередь оно оказывает воздействие на формиро-
вание нравственных воззрений и нравственных норм.
Право и мораль различаются: 1) по объекту регулирования;
2) по способу регулирования; 3) по средствам обеспечения выпол-
нения соответствующих норм (характеру санкций).
Нормы морали более универсальны, чем нормы права. Нормы
морали регулируют более широкую область отношений, чем сфе-
ра отношений, регулируемых правом. Нравственные требования
отличаются более широким содержанием, дают больший про-
стор для толкования. Содержание правовых норм характеризует-
ся большей конкретностью. Здесь четко обозначена юридическая
обязанность и мера субъективного права участников правоотно-
шений. Соответственно и процедура применения норм права от-
личается от применения норм морали. Юридические нормы могут
применяться лишь в установленном порядке компетентными ли-
цами и органами, а моральные нормы не нуждаются в каком-либо
особом социальном механизме для приведения их в действие.
Нормы права систематизированы и находят официальное за-
крепление в нормативно-правовых актах, а нормы морали содер-
жатся в сознании людей и получают выражение в общественном
мнении и передаются им. Мораль не требует официального госу-
дарственного признания.
Нормы морали связаны с внутренним самоопределением лич-
ности (мотивы, цели), а нормы права связаны с внешними дей-
ствиями человека.
Нормы морали не институционализированы, то есть не об-
ладают формальной определенностью, а правовые нормы как
54 Титова Е.В.

институциональные регуляторы закреплены в законодательстве, в


судебных решениях.
Нормы права предусматривают юридическую ответственность
за правонарушения, к лицу, совершившему правонарушение, при-
меняются меры государственного принуждения. Эти меры явля-
ются способом обеспечения юридических норм, поскольку осу-
ществляются только компетентными органами и лицами в рам-
ках установленных законом процедур, а за нарушение моральных
норм предусмотрены меры общественного воздействия в форме
общественного порицания или осуждения.
Таким образом, право регулирует лишь общественно значимое
поведение. Оно не должно, например, вторгаться в личную жизнь
человека. Более того, оно призвано создавать гарантии против по-
добного вторжения. Объектом морального регулирования явля-
ется как общественно значимое поведение, так и личная жизнь,
межличностные отношения (дружба, любовь, взаимопомощь).
Способ правового регулирования – правовой акт, создаваемый
государственной властью, реально складывающиеся правоотно-
шения на основе и в пределах правовых норм. Мораль регулирует
поведение субъектов общественным мнением, общепринятыми
обычаями, индивидуальным сознанием.
Соблюдение правовых норм обеспечивается специальным го-
сударственным аппаратом, применяющим правовое поощрение
или осуждение, в том числе и государственное принуждение,
юридические санкции. В морали действуют только духовные
санкции: моральное одобрение или осуждение, исходящие от
общества, коллектива, окружающих, а также самооценки чело-
века, его совесть.

Вопросы для контроля знаний:


1. Проследите генезис понятия «мораль».
2. Чем определяется сущность морали?
3. Выделите основные функции морали.
4. В чем специфика оценочной функции морали?
Профессиональная этика юриста 55

5. В чем отличие регулятивной функции морали от регулятив-


ной функции права?
6. Дайте понятие и назовите признаки моральных норм.

Прокомментируйте высказывания:
«Если кто меня оскорбил – это его дело, такова его наклон-
ность, таков его нрав; у меня свой нрав, такой, какой мне дан от
природы, и я останусь в своих поступках верен своей природе».
[Марк Аврелий]
«Нравственность должна лежать в характере».
[И. Кант]
«Без глубокого нравственного чувства человек не может иметь
ни любви, ни чести, – ничего, чем человек есть человек».
[В. Г. Белинский]
«Истинный показатель цивилизации – не уровень богатства и
образования, не величина городов, не обилие урожая, а облик челове-
ка, воспитываемого страной». [Р.У. Эмерсон]

Тематика рефератов:
1. Этика – наука о морали. Направленность этики на внутрен-
ний мир человека.
2. Роль этики в формировании представлений человека о мире.
3. Регулятивная роль нравственного сознания.
4. Моральные ценности, принципы, нормы, оценки, санкции.
5. Основные нравственные регуляторы (нравственный долг и
обязанности, честь и достоинство, справедливость, пробле-
ма нравственного идеала).

Практические задания:
Практическое задание № 1.
Ваш клиент очень переживает по поводу исхода его дела. В связи
с этим он просит Вас пообещать Ему положительный исход по его
делу и готов, в связи с этим, увеличить размер Вашего гонорара.
Как Вы поступите?
56 Титова Е.В.

Практическое задание № 2.
На основе анализа ситуации примите решение.
Этично ли дать взятку, чтобы фирма могла получить выгодный
контракт?
Практическое задание № 3.
Прокурор района оказался свидетелем автодорожного проис-
шествия. Автобус, в котором следовал прокурор, поворачивал с
магистрального шоссе. В это время его пытался обогнать грузо-
вик-самосвал, которым управлял С.А. Гурин. Обгон происходил
на повороте. С.А. Гурин хотел выехать на грейдерную дорогу рань-
ше автобуса, но столкнулся с ним. Водитель автобуса П.Р. Цвет-
ков скончался на месте, несколько пассажиров получили значи-
тельные телесные повреждения. Прокурор задержал С.А. Гурина и
вместе с пассажирами автобуса начал его избивать.
Прибывшие на место происшествия сотрудники полиции попы-
тались остановить действия прокурора, однако последний не под-
чинился требованиям сотрудников полиции и, сославшись на про-
курорскую неприкосновенность, продолжил избивать задержанного.
Оцените действия прокурора с нравственно-этической сторо-
ны. Совместимы ли в действиях прокурора моральное сознание и
моральная практика.
Тестовые задания:
1. Мораль – это:
а) представления людей о добре и зле;
б) представления людей о счастье и горе;
в) представления людей о справедливости и незаслуженности;
г) представления людей о должном и противоправном поведении.
2. Функция морали, направляющая и корректирующая прак-
тическую деятельность человека с точки зрения учета интересов
других людей, общества:
а) учебная;
б) регулятивная;
в) воспитательная;
г) прогрессирующая.
Профессиональная этика юриста 57

3. Структура морали включает в себя:


а) нормы и принципы морали;
б) правомерную деятельность, правовые отношения, правосо-
знание;
в) нравственные чувства, взгляды, убеждения, идеалы;
г) нравственную деятельность, нравственные отношения, мо-
ральное сознание.
4. Нормы морали – это:
а) формы общественного сознания, представляющие собой
систему взглядов, оценок, а также чувств и эмоций;
б) правила поведения, справедливого и несправедливого отно-
шения, поддерживаемые силой общественного мнения;
в) средства воздействия общества на поведение отдельных лиц.
5. Общее между нормами права и морали заключается в том,
что они:
а) являются частью социальных норм;
б) регулируют общественные отношения;
в) поддерживаются как методами убеждения, так и методами
принуждения.
6. Отличие принципов морали от норм права заключается в
том, что:
а) допустимы в некоторых случаях отступления от них;
б) они определяют поведение человека в конкретных жизнен-
ных ситуациях;
в) они являются конкретными требованиями, предъявляемы-
ми обществом к человеку.
7. Моральные санкции:
а) предупреждение;
б) лишение свободы;
в) угрызение совести;
г) общественное порицание.
8. Свойство морали и права, позволяющее регулировать по-
ведение людей – это:
а) законность;
58 Титова Е.В.

б) системность;
в) схематичность;
г) нормативность.
9. Что означает понятие «систематизированное отражение
потребностей правового регулирования сквозь призму соци-
ально-групповых интересов»?
а) правовая психология;
б) правовая идеология;
в) моральное сознание;
г) политическое сознание.
10. К числу моральных принципов относятся:
а) гуманизм;
б) альтруизм;
в) законность;
г) демократизм.
Рекомендуемая литература:
1. Аминов И.И. Юридическая этика. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 239 с.
2. Бондырева С.К. Нравственность. – М.: МПСИ, МОДЭК, 2008. – 336 с.
3. Гребенник Г.П. Проблема соотношения морали и политики. – М.:
Астропринт, 2007. – 616 с.
4. Дробницкий О.Г. Понятие морали. – М., 1974. – 204 с.
5. История нравов: Эдуард Фукс. – М.: Русич, 2010. – 544 с.
6. Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе: Собрание со-
чинений. – М., 1967. Т. 4. – 487 с.
7. Мораль и догма юриста. Профессиональная юридическая этика / Под
ред. И.Л. Трунова. – М.: Эксмо, 2008. – 608 с.
8. Нравственность для XXI века/ Под ред. Ю.М. Антоняна. – М.: Аспект
Пресс, 2008. – 288 с.
9. Понятие о нравственных началах следствия: Руководство для следо-
вателей / Под ред. Н.А. Селиванова. – М., 1997. – 194 с.
10. Прогресс нравственности: Ш. Летурно. – СПб.: КомКнига, 2007. – 400 с.
11. Социальная сущность, структура и функции морали. – М., 1977. – 225 с.
12. Философия права: Б.Н. Чичерин. – СПб.: Либроком, 2011. – 344 с.
13. Христианская мораль. Путеводитель по Библии/ Под ред. П.К. Лоба-
зова, А. М. Невшупа. – СПб.: Бурун Книга, 2009. – 176 с.
Тема 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ЮРИСТА:
ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА

3.1 Понятие и виды профессиональной этики


3.2 Специфика нравственных проблем юридической деятель-
ности
3.3 Понятие, предмет и структура профессиональной этики
юриста

3.1 ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ

Профессиональная этика – это учение о профессиональной мо-


рали, представляющей собой исторически сложившуюся систему
нравственных принципов, предписаний, заповедей и норм приме-
нительно к особенностям определенных профессий. Термин «про-
фессиональная этика» обычно употребляется для обозначения не
столько отрасли этической теории, сколько своеобразного нрав-
ственного кодекса людей определенной профессии – «клятва Гип-
пократа», «Кодекс профессиональной этики адвоката».
Профессиональная этика обусловлена особенностями некото-
рых профессий, корпоративными интересами, профессиональной
культурой. Люди, выполняющие одинаковые или близкие профес-
сиональные функции, вырабатывают специфические традиции,
объединяются на основе профессиональной солидарности, под-
держивают репутацию своей социальной группы.
Профессиональная этика требует повышенного внимания
к нравственной стороне выполняемых функций, прежде всего
для профессий, объектом которых является человек. Там, где
представители определенной профессии в силу ее специфики
находятся в постоянном или даже непрерывном общении с дру-
гими людьми, связанном с воздействием на их внутренний мир,
судьбу, с нравственными взаимоотношениями, существуют
60 Титова Е.В.

специфические «нравственные кодексы» людей этих профес-


сий, специальностей. Таковы этика учителя, этика врача, этика
судьи.
Существование нравственных кодексов определенных про-
фессий – свидетельство общественного прогресса, постепенной
гуманизации общества. Врачебная этика требует делать все ради
здоровья больного, вопреки трудностям и даже собственной без-
опасности, хранить врачебную тайну. Педагогическая этика обя-
зывает уважать личность ученика и проявлять к нему должную
требовательность, поддерживать собственную репутацию и ре-
путацию своих коллег, заботиться о моральном доверии обще-
ства к учителю. Этика ученого включает требование бескорыст-
ного служения истине, терпимости к другим теориям и мнениям,
недопустимости плагиата в любой форме или преднамеренного
искажения результатов научных исследований. Этика офицера
обязывает беззаветно служить Отечеству, проявлять стойкость и
мужество, заботиться о подчиненных, всемерно беречь офицер-
скую честь. Свои требования содержит этика профессий журна-
листа, писателя, художника, этика работников телевидения, сфе-
ры обслуживания.
Таким образом, профессиональная этика – это, прежде всего,
специфический нравственный кодекс людей определенной про-
фессии.
Профессиональная этика – это исторически сложившаяся со-
вокупность нравственных норм, предписаний, кодексов, научных
теорий о должном поведении представителя данной профессии,
его нравственных качеств, профессиональных обязанностей, а
также отрасль этического знания, изучающая специфику приме-
нения общих норм морали в различных видах деятельности.
Профессиональная этика распространяется на те социальные
группы, к которым предъявляются наиболее высокие нравствен-
ные требования. Значение профессиональной этики состоит в
том, что она: во-первых, регулирует взаимоотношения людей;
во-вторых, содействует повышению качества труда.
Профессиональная этика юриста 61

3.2 СПЕЦИФИКА НРАВСТВЕННЫХ ПРОБЛЕМ


ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Среди всех видов профессиональной этики особое место за-


нимает такой ее вид, как юридическая этика. Это связано с осо-
бенностями юридической деятельности, в которой как ни в какой
другой нарушение ее норм может привести к необратимым по-
следствиям, связанным с изменениями человеческой судьбы.
Юридической деятельностью занимаются специалисты раз-
личных юридических профессий: следователи, прокуроры, судьи,
адвокаты, работники органов внутренних дел, государственной
безопасности, таможенники, работники налоговой полиции, юри-
сконсульты, нотариусы и т.д. Для каждой из них существуют свои
кодексы профессиональной этики, зафиксированные в различных
документах и предписаниях.
Особенности профессиональной деятельности судьи, прокуро-
ра, следователя заключаются в том, что она носит государствен-
ный характер, они являются должностными лицами, представи-
телями власти, осуществляют властные полномочия для защиты
интересов общества, государства и его граждан. Закон в ряде слу-
чаев прямо определяет государственный характер принимаемых
ими решений. Так, приговоры по уголовным делам и решения по
гражданским делам выносятся именем государства.
Прокурор осуществляет надзор за исполнением законов и поддер-
живает государственное обвинение. Все постановления следователя,
вынесенные в соответствии с законом по находящимся в его произ-
водстве уголовным делам, обязательны для исполнения всеми. Дей-
ствия и решения суда, прокурора, следователя затрагивают коренные
права и интересы граждан. Поэтому она должна соответствовать
принципам и нормам морали, охране авторитета государственной
власти и ее представителей. Выполнение государственных обязанно-
стей требует от представителей власти повышенного чувства долга.
Люди, решающие судьбы других, должны обладать развитым чув-
ством ответственности за свои решения, действия и поступки.
62 Титова Е.В.

Подробное и последовательное регулирование законом всей


служебной деятельности судьи, следователя и прокурора является
особенностью этой профессии, накладывающей глубокий отпе-
чаток на ее нравственное содержание. Их действия и решения по
существу и по форме должны строго соответствовать закону. Для
профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь
правовых и моральных норм, регулирующих его профессиональ-
ную деятельность.
Реализуя правовое и нравственное требование справедливо-
сти, юрист опирается на закон. Подчеркивая неразрывное един-
ство справедливости и законности, М.С. Строгович писал, что
всякое решение, принимаемое органами государства, «должно
быть законно и справедливо; более того, законным может быть
только справедливое решение, несправедливость не может быть
законной» [87].
В этой формуле правильно определено соотношение право-
вого и нравственного в деятельности любого юриста. Всякое ре-
шение, всякое действие следователя, прокурора, судьи, если оно
соответствует закону, его правильно понимаемой сущности, будет
соответствовать нравственным нормам, на которых основывает-
ся закон. Отступление от закона, обход его, искаженное, преврат-
ное толкование и применение по сути своей безнравственны. Они
противоречат не только правовым нормам, но и нормам морали,
профессиональной этики юриста. При этом безнравственны не
только сознательные нарушения закона, но и неправильные, про-
тивозаконные действия и решения, обусловленные нежеланием
глубоко овладеть необходимыми знаниями, постоянно их совер-
шенствовать, неорганизованностью, отсутствием внутренней дис-
циплины и должного уважения к праву, его предписаниям.
Профессиональная этика юриста формируется на основе вза-
имосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных
принципов, норм, правового и нравственного сознания. Незави-
симость и подчинение только закону образуют важнейший прин-
цип деятельности органов юстиции, оказывающий существенное
Профессиональная этика юриста 63

влияние и на ее нравственное содержание. В соответствии с Кон-


ституцией Российской Федерации судьи независимы и подчиня-
ются только Конституции и закону [5].
Органы прокуратуры в пределах их компетенции осущест-
вляют свои полномочия независимо от органов государственной
власти и управления, общественных и политических организаций
и движений и в строгом соответствии с действующими на терри-
тории Российской Федерации законами. Независимость и под-
чинение только закону предполагает строжайшее их соблюдение
судьями, прокурорами, следователями. Здесь к юристам всегда
предъявлялись повышенные требования. Выступая в глазах обще-
ства в роли блюстителей законности, они должны показывать об-
разец неукоснительного ее соблюдения. Нарушения закона его за-
щитниками подрывают веру в его незыблемость и авторитет [24].
Из принципа независимости и подчинения только закону вытека-
ют важные требования нравственного характера. Судья, прокурор,
следователь не вправе уступать местным влияниям, руководство-
ваться не требованиями закона, а указаниями, советами, просьбами
отдельных лиц или учреждений, какими бы высокими правами те
не обладали. Осуществляя свои функции в интересах всего народа
во имя исполнения его воли, выраженной в законе, судья, проку-
рор, следователь руководствуются законом, своими нравственными
принципами, своей совестью. Они несут личную ответственность за
законность или незаконность своих действий и решений, их справед-
ливость или несправедливость, пользу или вред, причиняемый ими,
без права сослаться на чей-либо приказ, указание, распоряжение или
совет. Они морально ответственны как перед государством, обще-
ством, другими людьми, так и перед своей совестью.
Особенностью профессиональной деятельности юриста явля-
ется гласность ее осуществления или результатов, контроль обще-
ственности, общественного мнения, оценка ими справедливости,
нравственности или безнравственности деятельности професси-
ональных участников судопроизводства. Конституция устанавли-
вает, что разбирательство дел во всех судах открытое [5].
64 Титова Е.В.

Слушание дела в закрытом заседании допускается лишь в


случаях, предусмотренных федеральным законом. Открытое
разбирательство уголовных дел во всех судах – правило, а за-
крытое – редкое исключение. Приговоры же во всех случаях про-
возглашаются публично. Судьи выполняют свои обязанности по
осуществлению правосудия в открытых судебных заседаниях,
публично, в присутствии граждан. Соблюдение ими нравствен-
ных норм или же отступления от них, справедливость или не-
справедливость принимаемых решений контролируются обще-
ственным мнением.
В гласном, открытом судебном процессе по уголовному делу
прокурор поддерживает государственное обвинение перед судом.
Он действует в этих случаях в присутствии граждан, дающих нрав-
ственные оценки его позиции и поведению. Следователь ведет рас-
следование в условиях неразглашения данных следствия. Но все,
что собрано им по уголовному делу, становится затем достоянием
гласного суда. Подсудимый, его защитник, потерпевший, свидете-
ли, другие лица, вызванные в суд, нередко сообщают о том, как
проводилось предварительное следствие, о том, насколько строго
соблюдал следователь правовые и нравственные нормы [27].
Деятельность юриста осуществляется в сфере социальных и
межличностных конфликтов. Например, при производстве по уго-
ловным делам она ведется по поводу преступления в целях привле-
чения к ответственности виновного, восстановления нарушенных
преступлением прав. Деятельность суда – правосудие затрагивает
интересы многих людей, нередко прямо противоположные. Судеб-
ная власть призвана справедливо решать разнообразные и слож-
ные вопросы не только тогда, когда кто-либо нарушил уголовный
закон и должен быть наказан, но и тогда, когда конфликтная ситу-
ация возникает в любой другой сфере, регулируемой правом. Это
и законность забастовки, и правомерность закрытия печатного из-
дания, и законность акта исполнительной или командной власти,
и споры об имуществе, и отсутствие согласия между родителями
по поводу того, с кем остаются дети при разводе.
Профессиональная этика юриста 65

3.3 ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА


ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ЮРИСТА

Профессиональная этика юриста или юридическая этика явля-


ется специфической формой проявления морали в целом. В дан-
ном случае речь идёт о совокупности конкретизированных общих
нравственных принципов, норм применительно к правоохрани-
тельной и правоприменительной деятельности юриста. Они и со-
ставляют основное содержание этого вида этики.
К задачам профессиональной этики юриста в области уголов-
ного процесса следует отнести:
– решение проблем, связанных с необходимостью полного,
широкого внедрения общих принципов и норм морали в
уголовный процесс; разработка проблем регулирования
профессиональной деятельности следователей, судей,
прокуроров, адвокатов и управления ею в соответствии с
нравственными основами судопроизводства; выявление и
определение нравственных принципов и норм деятельности
юриста в уголовном процессе; создание учения о его про-
фессиональном долге;
– всестороннее раскрытие нравственной сущности уголовно-
процессуального закона; содействие дальнейшему совершен-
ствованию процессуальных норм;
– исследование роли нравственных начал в обеспечении закон-
ности в уголовном процессе; раскрытие высоконравственного
смысла принципа законности в деятельности всех участников
уголовного процесса;
– исследование нравственных отношений участников уго-
ловного процесса, взаимосвязи правовых и нравственных
отношений; определение должных взаимоотношений между
всеми участниками уголовного процесса с точки зрения мо-
ральных принципов; изучение моральных норм как основы
нравственных отношений в уголовном судопроизводстве;
– разработка требований, которым должно соответствовать
66 Титова Е.В.

нравственное сознание следователя, прокурора, судьи, ад-


воката; содействие формированию необходимых для данной
профессии нравственных черт; предупреждению и искорене-
нию деформационных качеств, появляющихся в результате
длительного выполнения профессиональных функций, а
также вследствие невысокой общей, правовой нравственной
культуры отдельных лиц;
– изучение проблем, связанных с повышением эффективности
нравственного воспитания в уголовном процессе;
– исследование проблемы взаимоотношений общественных и
личных интересов в уголовном процессе [47].
Профессиональная этика юриста включает специфические
нравственные нормы, определяющие поведение людей этой про-
фессии в свойственных только для нее ситуациях. Специфические
нравственные правила, адресованные работникам юридической
профессии, не могут противоречить общим для всех принципам и
нормам морали. Они лишь дополняют и конкретизируют их при-
менительно к условиям юридической деятельности. К работникам
юридической профессии предъявляются повышенные моральные
требования, что объясняется особым доверием к ним со стороны
общества и ответственным характером выполняемых ими функ-
ций. Люди, решающие судьбы других, требующие от них соблюде-
ния закона и морали, должны иметь на это не только формальное,
служебное, но и моральное право.
Юридическая этика – это вид профессиональной этики, пред-
ставляющий собой совокупность правил поведения работников
юридической сферы, зафиксированных в кодексах, положениях, при-
сягах, регулирующих их служебное и внеслужебное поведение.
Обычно под юридической этикой понимается как сам свод
нравственных требований, которые распространяются на работ-
ников юридической профессии, так и соответствующая отрасль
знания, наука, изучающая эти правила. Профессиональную этику
юриста можно назвать нравственным кодексом юристов различ-
ных специальностей.
Профессиональная этика юриста 67

Профессиональная этика юриста представляет собой совокуп-


ность нравственных представлений и установок, находящих своё
проявление в поведении представителей определённой социальной
группы общества – юристов, обусловленных их принадлежностью
к данной профессии.
Значение профессиональной этики юриста состоит в том, что она
придает нравственный характер деятельности по осуществлению
правосудия, выполнению прокурорских функций, следственной ра-
боте, а также и другим видам деятельности, осуществляемой юриста-
ми-профессионалами. Нравственные нормы наполняют правосудие
и юридическую деятельность в целом гуманистическим содержанием.
Профессиональная этика юриста, раскрывая и пропагандируя
гуманные начала правоотношений, складывающихся в различных
областях жизни, оказывает позитивное воздействие как на за-
конодательство, так и на правоприменение. Профессиональная
этика юриста способствует правильному формированию сознания,
взглядов работников юридической профессии, ориентируя их на
неукоснительное соблюдение нравственных норм, обеспечение под-
линной справедливости, защиту прав, свобод, чести и достоинства
людей, охрану собственной чести и репутации.
Таким образом, юридическая этика – это вид профессиональной
этики, представляющий собой совокупность правил поведения ра-
ботников юридической профессии, обеспечивающих нравственный
характер их трудовой деятельности и внеслужебного поведения,
а также научная дисциплина, изучающая специфику реализации
требований морали в этой области.

Вопросы для контроля знаний:


1. Назовите и охарактеризуйте основные виды профессиональ-
ной этики.
2. Что является содержанием профессиональной этики?
3. Дайте понятие профессиональной этики юриста.
4. В чем заключаются особенности профессиональной этики
юриста?
68 Титова Е.В.

Прокомментируйте высказывания:
«Есть средство воспрепятствовать преступлениям – то на-
казания; есть средства изменять нравы – это благие примеры».
[Ш. Монтескье]
«Наибольшая из всех безнравственностей – это браться за
дело, которое не умеешь делать». [Л.Н. Толстой]
«О нравственных качествах человека нужно судить не по от-
дельным его усилиям, а по его повседневной жизни». [Б. Паскаль]
«Достоинство государства зависит, в конечном счете, от до-
стоинства его личностей». [Д.С. Милль]
«Знание оборотной стороны профессии или призвания – это
та цена, которую мы платим за овладение профессиональными
навыками». [Д. Болдуин]

Тематика рефератов:
1. Специфика понятий «мораль», «этика», «профессиональная
этика».
2. Профессиональная этика как сфера проявления социальной
этики.
3. Профессиональная этика и профессиональная мораль: диа-
лектика их взаимосвязи.
4. Общественное мнение и нравы профессионального сообще-
ства, профессиональная мораль как социальная практика.
5. Профессиональная этика как институализированная форма
общественной морали, ее соотношение с моралью и правом.
6. Профессиональная этика как необходимое условие дости-
жения целей профессиональной деятельности.

Практические задания:
Практическое задание № 1.
Начальник следственного отделения при планировании работы не
советовался со следователями, нетерпимо относился к критическим
замечаниям в свой адрес при обсуждении работы следственного от-
деления, высказывал грубые суждения к замечаниям подчиненных.
Профессиональная этика юриста 69

Какова этическая характеристика такого метода руководства?


Практическое задание № 2.
Следователь вызвал повесткой на допрос свидетеля к 9 часам
утра. Свидетель был отпущен с работы по повестке до 11 часов.
Начальник следственного отдела собрал экстренное совещание
всего отдела и занял всех сотрудников до 11 часов. Свидетель, на-
ходясь в раздраженном состоянии, стал высказывать свои претен-
зии следователю. Следователь резко прервал свидетеля и потре-
бовал, чтобы тот приступил к даче показаний. Свидетель ничего
существенного по делу не показал. Правильно ли этическое пове-
дение следователя в данной ситуации. Как нужно было себя вести?
Практическое задание № 3.
В адвокатскую контору обратились за оказанием юридической
помощи по одному и тому же делу два человека, интересы которых
противоречат друг другу. Как следует поступить?
Практическое задание № 4.
Вы защитник подсудимого. В ходе анализа дела и подготовки
к судебному разбирательству Вы пришли к выводу, что наиболее
приемлемой позицией, которой следует придерживаться в суде,
является признание вины подсудимым и снижение размера нака-
зания на основе смягчающих обстоятельств. Однако Ваш довери-
тель настаивает на том, что в суде следует придерживаться пози-
ции невиновности.
Вы понимаете, что такая позиция является заведомо прои-
грышной. Как Вы поступите?

Тестовые задания:
1. Профессиональная этика – это:
а) наука, изучающая проблемы нравственности в обществе;
б) реальная система норм, которые регулируют поведение лю-
дей в обществе;
в) наука о применении общих ном морали и специфических
требований в повседневной деятельности сотрудника пра-
воохранительных органов.
70 Титова Е.В.

2. Профессиональная этика сотрудников правоохранитель-


ных органов представляет собой:
а) форму общественного сознания;
б) профессиональные знания и умения сотрудников;
в) совокупность нравственных качеств сотрудников;
г) применение общих норм и принципов морали в професси-
ональной деятельности и повседневном поведении сотруд-
ников.
3.  Специфика профессиональной этики сотрудника право-
охранительных органов и юриста заключатся в:
а) праве применять особые методы работы;
б) необходимости постоянного повседневного общения с раз-
личными категориями граждан;
в) регламентации профессиональной этики сотрудника и юри-
ста нормативно-правовыми актами.
4. Совокупность правил поведения определенной социаль-
ной группы, обеспечивающая нравственный характер
взаимоотношений, обусловленных или сопряженных с
профессиональной деятельностью:
а) эстетика;
б) социология;
в) правила поведения;
г) профессиональная этика.
5. Понятие «Юстиция» в переводе с латинского языка означает:
а) суд;
б) достоинство;
в) справедливость;
г) государственный орган.
6. Согласно какому принципу профессиональный юрист дол-
жен действовать с должной тщательностью, компетентно-
стью и усердием?
а) объективности;
б) профессионального поведения;
в) профессиональной компетентности и должной тщательности.
Профессиональная этика юриста 71

7. В соответствии с принципом профессиональной компе-


тентности и должной тщательности профессиональный
юрист обязан:
а) поддерживать знания и навыки на высоком уровне;
б) выполнять все профессиональные обязанности безукориз-
ненно и честно;
в) избегать отношений, которые допускают предвзятость, при-
страстность или давление со стороны других лиц, способных
исказить или повлиять на его профессиональное суждение.
8. Мнение о нравственном облике человека, сложившееся у
окружающих, основанное на его предшествующем пове-
дении – это:
а) долг;
б) честь;
в) репутация;
г) общественное мнение.
9. Правовое воспитание и правовое обучение – это:
а) правила поведения, вошедшие в привычку;
б) жизненные обстоятельства, вызывающие возникновение
юридических фактов;
в) совокупность представлений и чувств, выражающих отно-
шение людей к праву;
г) целенаправленная деятельность по передаче правовой куль-
туры и правовых идеалов.
10. Профессиональное правосознание – это:
а) соблюдение установленных правил поведения;
б) поиск и распространение правовой информации;
в) монографии, статьи, диссертационные исследования;
г) разработка правовых документов, приказов, решений, при-
говоров.
Рекомендуемая литература:
1. Артемов В.М. Профессиональная этика. – М.: Проспект, 2013.– 208 с.
2. Алексеева М.И. Профессиональная этика юриста. – М.: НОРМА,
2008. – 304 с.
72 Титова Е.В.

3. Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. – Л., 1990. –


253 с.
4. Аминов И.И. Юридическая этика. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. –
239 с.
5. Афанасьева О.В. Этика и психология профессиональной деятельно-
сти юриста. – М.: Академия; Мастерство, 2008. – 215 с.
6. Востриков Л.А. Профессиональные навыки юриста: Опыт практиче-
ского общения. – М.: Дело, 2001. – 416 с.
7. Зинатуллин З.З. Профессиональная этика юриста: понятие, структу-
ра, социальная ценность. – Ижевск, 2008. – 190 с.
8. Профессиональная этика и служебный этикет/ Под ред. В.Я. Кикотя. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 559 с.
9. Кошевая И.П., Канке А.А. Профессиональная этика и психология де-
лового общения. – М.: Форум, 2011. – 304 с.
10. Порубов Н.И., Порубов А.Н, Юридическая этика. – М.: Высшая шко-
ла, 2012. – 319 с.
11. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельно-
сти. – М.: Академия, 2013. – 192 с.
12. Цвык В.А. Профессиональная этика. Основы общей теории. – М.:
РУДН, 2012. – 310 с.
Тема 4. НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА О ПРАВОСУДИИ
И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1 Нравственные основы международно-правовых норм о


правах человека
4.2 Нравственное содержание Конституции Российской Фе-
дерации
4.3  Нравственное содержание уголовно-процессуального за-
конодательства Российской Федерации

4.1 НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНО-


ПРАВОВЫХ НОРМ О ПРАВАХ ЧЕЛОВЕКА

Современное уголовно-процессуальное законодательство и его


основные принципы являются, по сути, конкретным воплощением
и реализацией документов, принятых мировым сообществом в се-
редине XX века – это Всеобщая декларация прав человека и гражда-
нина и Международный пакт о гражданских и политических правах
[1, 2]. Эти документы содержат в себе ряд принципиальных требо-
ваний к организации правосудия, которые с полным основанием
можно отнести к числу общечеловеческих правовых ценностей.
Основные права и свободы человека, зафиксированные в
международно-правовых документах, явились результатом дли-
тельного исторического формирования эталонов и стандартов,
которые стали нормой для современного демократического обще-
ства. Анализ нравственного содержания международно-право-
вых документов о правах человека представляет интерес, так как
сформулированные в них нравственные принципы и нормы поло-
жены в основу реформирования российского законодательства.
Согласно Конституции РФ 1993  г. именно эти права и свободы
являются высшей ценностью, и именно они должны определять
74 Титова Е.В.

смысл, содержание и применение законов, деятельность органов


государственной власти [5].
Ознакомление с историей формирования институтов прав
человека, ставших неотъемлемым признаком цивилизованного
общества – свободы и неприкосновенности личности, права на
судебную защиту, признание лица виновным лишь по приговору
суда, право на участие в решении государственных дел, свободу
совести., показывает постепенный, неизбежный процесс расшире-
ния прав человека и их гарантий.
Анализ юридических актов по правам человека, созданных в
различные эпохи и в разных странах, показывает исторические
корни тех норм, институтов и принципов, которые были воспри-
няты международным правом для защиты прав человека. Призна-
ние виновным лишь по приговору суда, соразмерность правонару-
шения и наказания, презумпция невиновности, свобода прений,
слова, печати, религии, право покидать страну и возвращаться
в нее, ответственность должностных лиц за нарушение прав че-
ловека – эти и другие права, вошедшие в золотой фонд гумани-
стических ценностей, впервые были заложены в Великой хартии
вольностей (1215 г.), развиты в английском Билле о правах (1689 г.),
Декларации независимости, американском Билле о правах, Декла-
рации прав человека и гражданина [1].
Прослеживая генезис этих ценностей, нельзя не вспомнить и
древнегреческую философию, давшую импульс развитию учения
о естественных правах человека, а также постулаты периода Ре-
формации и Просвещения, которые выдвинули идеи социальной
справедливости и равенства. Естественно-правовое учение играет
определяющую роль в развили прав и свобод человека, признании
их приоритета.
Начало сотрудничеству государств в области прав человека было
положено созданием после Второй мировой войны Организации
Объединенных Наций. В качестве одной из ее целей и принципов,
записанных в Уставе ООН, указывалась необходимость осущест-
влять международное сотрудничество в разрешении проблем эко-
Профессиональная этика юриста 75

номического, социального, культурного и гуманитарного характера


и поощрения и развития уважения к правам человека и основным
свободам всех без различия расы, пола, языка, религии [2].
Первым в истории международных отношений многосторон-
ним договором, который заложил основы широкого сотрудни-
чества государств по правам человека, явился Устав ООН. Он
возложил на государства юридическое обязательство соблюдать
основные права и свободы человека, не допуская какой-либо дис-
криминации. При обсуждении проекта Устава ООН вносились
предложения включить в этот международный договор перечень
основных прав и свобод человека, подлежащих всеобщему ува-
жению и соблюдению. Однако большинство государств, участво-
вавших в разработке Устава ООН, ввиду сложности этого вопро-
са и различных точек зрения, зачастую исключающих друг друга,
решили передать его на обсуждение компетентных органов ООН
для подготовки международного Билля о правах человека. На
первом этапе ООН приняла решение, что Международный Билль
о правах человека должен состоять из трех документов: 1. Декла-
рация о правах человека; 2. Пакт о правах человека; 3. Меры по
комплектации Пакта.
Всеобщая декларация прав человека была принята 10 декабря
1948 г. на заседании Генеральной Ассамблеи ООН. С тех пор эта
дата ежегодно отмечается во всем мире как День прав человека.
Однако в этот период демократические права и свободы не ста-
ли достоянием всех государств мира. Поэтому содержащая демо-
кратические принципы и нормы Всеобщая декларация, имеющая
рекомендательный характер, предлагала всем государствам мира
каталог прав и свобод человека в качестве образца для развития
внутригосударственного законодательства в этой области.
Всеобщая декларация содержала обогащенный перечень прав
и свобод, включающий уже не только гражданские и политиче-
ские, но и социальные, экономические и культурные права, сфор-
мировавшиеся в конце XIX в. и развитые в XX в. Она закрепляет
нравственные начала правосудия, формулируя следующие идеи:
76 Титова Е.В.

– провозглашает идею равенства в правах и свободах каждого


(формулирует идею безусловного достоинства любой лич-
ности) (ст. 1);
– провозглашает идею равенства всех перед законом и равного
права каждого на защиту (ст. 7);
– запрещает физическое и психическое насилие (запрет на
жестокие, бесчеловечные наказания, пытки и т.д.) (ст. 5);
– провозглашает принцип презумпции невиновности и прин-
цип гласности судебного разбирательства (ст. 11);
– провозглашает право на невмешательство в личную жизнь,
право на неприкосновенность жилища, тайну переписки
и т.д. (ст. 12);
– провозглашает идею ограничения свободы другого только на
такие действия, которые нарушают права и свободы других
(помогает реализации сущности правового закона).
Международный пакт о гражданских и политических правах,
воспроизводит, развивает и конкретизирует положения Всеобщей
декларации прав человека, обращая особое внимание на процес-
суальные гарантии личности, имеющие огромное значение для
человека, ставшего жертвой преступления. Многие из содержа-
щихся в этом документе гарантий вошли в новый уголовно-про-
цессуальный кодекс:
– ст. 9 (определяет права и гарантии личности в момент за-
держания или ареста): запрещает произвольный арест или
содержание под стражей, дает право арестованному требовать
в срочном порядке объявить причину ареста и предъявить об-
винение, а также право на безотлагательное разбирательство
его дела в суде, вынесения постановления относительно за-
конности его задержания и распоряжения об освобождении,
если задержание незаконно. Эта статья гарантирует право
на компенсацию причиненного физического и морального
ущерба в случае незаконного ареста;
– ст. 14 (касается прав и гарантий человека, которого обви-
няют в совершении преступления): формулирует принцип
Профессиональная этика юриста 77

презумпции невиновности и закрепляет перечень процессу-


альных гарантий обвиняемого, к числу которых относится:
право знать, в чем его обвиняют, причем в срочном порядке
и на языке, который он понимает; право на защиту (право на
присутствие адвоката с момента задержания, право на бес-
платную его помощь при отсутствии достаточных средств);
право на допрос свидетелей, дающих показания против него;
право не давать показаний против себя самого; право на
пересмотр дела вышестоящей судебной инстанцией; право
на запрет вторичного суда и вынесения наказания за пре-
ступление, за которое он уже был осужден или оправдан.
Международный пакт о гражданских и политических правах,
развивая идеи гуманизма и справедливости применительно к про-
изводству по уголовным делам, устанавливает конкретные про-
цессуальные гарантии личности, которые в обязательном порядке
должны быть воплощены в законодательствах цивилизованных
стран мирового сообщества, одновременно устанавливая самые
общие принципы уголовно-процессуального права.
В соответствии с Пактом о гражданских и политических правах
был создан Комитет по правам человека, который рассматривает
как жалобы отдельных лиц, так и межгосударственные жалобы
и доклады о принятых ими мерах по претворению в жизнь прав,
признаваемых в Пакте.
15 декабря 1989 г. Генеральная Ассамблея приняла второй фа-
культативный Протокол к Международному пакту о гражданских
и политических правах, направленный на отмену смертной казни.
Все эти пять документов и образуют Международный Билль о пра-
вах человека. В 1993 г. на Международной конференции по правам
человека была учреждена должность Верховного комиссара по
правам человека в целях поощрения и защиты прав человека.
Старейшей региональной европейской организацией являет-
ся Совет Европы, созданный в 1949 г. В рамках этой организации
принято более 150 конвенций и протоколов, относящихся к раз-
личным аспектам прав человека. Россия вступила в Совет Европы
78 Титова Е.В.

в 1996 г. Основополагающим европейским договором стала Конвен-


ция о правах человека, принятая 4 ноября 1950 г. и вступившая в
силу 3 сентября 1953 г. после ее ратификации восемью странами [4].
Только спустя 25 лет после принятия, в 1975 г., участниками
Конвенции стали все члены Совета Европы (40 государств). Рос-
сия ратифицировала Европейскую конвенцию в 1998 г., после чего
она вступила в силу на территории России. Европейская конвен-
ция явилась своеобразным продолжением и развитием Всеоб-
щей декларации прав человека 1948 г. Однако, в отличие от нее,
Конвенция не только провозгласила основополагающие права, но
и создала особый механизм их защиты. Первоначально этот ме-
ханизм включал три органа, которые несли ответственность за
обеспечение соблюдения обязательств, принятых на себя госу-
дарствами – участниками Конвенции: Европейскую комиссию по
правам человека, Европейский Суд по правам человека и Комитет
министров Совета Европы. С 1 ноября 1998 г. первые два органа
были заменены единым, постоянно действующим Европейским
Судом по правам человека. Его местонахождение – Дворец прав
человека в Страсбурге (Франция), где находится и сам Совет Ев-
ропы. Европейский Суд начал свою деятельность в 1959 г. Нормы
и принципы, содержащиеся в Конвенции, существенно ограничи-
вают сферу правовой компетенции государства, служат основой
для развития демократических структур гражданского общества
и обеспечения основных прав и свобод человека.

4.2 НРАВСТВЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ КОНСТИТУЦИИ


РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Конституция Российской Федерации 1993 г. – первый в отече-


ственной практике правовой документ, воплотивший широкий
перечень прав и свобод человека, который сформировался как под
воздействием законодательства демократических зарубежных го-
сударств, так и международных стандартов в сфере прав и свобод.
В России не было демократических традиций признания приори-
Профессиональная этика юриста 79

тета и значимости прав и свобод. Основным достоинством Кон-


ституции Российской Федерации является признание естествен-
ной природы прав и свобод человека.
Ч. 2 ст. 17 Конституции провозглашает: «Основные права и сво-
боды человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рожде-
ния». Первая часть этой статьи подчеркивает неотделимость прав
и свобод, вошедших в Конституцию из международного права: «В
Российской Федерации признаются и гарантируются права и сво-
боды человека и гражданина согласно общепринятым принципам
и нормам международного права и в соответствии с настоящей
Конституцией» [5].
Регулируя начала правосудия, Конституция РФ фиксирует их
демократическое содержание, отражая требования справедливо-
сти и гуманности. Требование равенства между людьми выражает
важнейшая категория этики – категория справедливости. Ст. 19
Конституции провозглашает: «Все равны перед законом и судом»
[5]. Государство гарантирует равенство прав и свобод человека и
гражданина независимо от пола, расы, национальности, имуще-
ственного и должностного положения и других обстоятельств.
Конституция гарантирует охрану жизни, чести, достоинства
человека, личную неприкосновенность, неприкосновенность жи-
лища, охрану частной жизни. Защита этих прав предусматривает-
ся документами мирового сообщества. При этом во многих случа-
ях их гарантом выступает судебная власть.
Охране достоинства человека посвящена ст. 21 Конституции.
Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может
быть основанием для его умаления. Никто не должен подвергаться
насилию, пыткам, другому жестокому или унижающему человече-
ское достоинство обращению или наказанию. Ст. 23 устанавливает
право каждого на защиту чести и достоинства. Каждый имеет право
на свободу и личную неприкосновенность согласно ст. 22 Конститу-
ции. Только по судебному решению допустимы арест, заключение
под стражу и содержание под стражей. Лицо не может быть под-
вергнуто задержанию на срок более 48 часов до судебного решения.
80 Титова Е.В.

Право каждого на неприкосновенность частной жизни, лич-


ную и семейную тайну устанавливает ст. 23 Конституции, а ст. 24
запрещает сбор, хранение, использование и распространение ин-
формации о частной жизни лица без его согласия [5].
Право каждого на тайну переписки, телефонных переговоров,
почтовых, телеграфных и иных сообщений устанавливает ст. 23
Конституции. Ограничение этого права допускается только на ос-
новании судебного решения. Ст. 25 Конституции гласит: «Жилище
неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против
воли проживающих в них лиц иначе, как в случаях, установленных
федеральным законом, или на основании судебного решения» [5].
Таким образом, восприняв общепризнанные нравственно-
правовые ценности важнейших международно-правовых актов,
Конституция РФ 1993 г. существенно усовершенствовала основы
российского законодательства.

4.3 НРАВСТВЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ УГОЛОВНО-


ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нравственное содержание уголовно-процессуального зако-


нодательства может быть уяснено, прежде всего, на основе озна-
комления с наиболее принципиальными нормами уголовно-про-
цессуального закона. Новый Уголовно-процессуальный кодекс
Российской Федерации содержит специальную гл. 2, именуемую
«Принципы уголовного судопроизводства» [10].
Глубоким нравственным содержанием наполнена, прежде
всего, ст. 6 «Назначение уголовного судопроизводства». В ней
говорится, что уголовное судопроизводство имеет своим назна-
чением [10]:
– защиту прав и законных интересов лиц и организаций, по-
терпевших от преступлений;
– защиту личности от незаконного и необоснованного обви-
нения, осуждения, ограничения ее прав и свобод.
Профессиональная этика юриста 81

Уголовное преследование и назначение виновным справедли-


вого наказания в той же мере отвечает назначению уголовного су-
допроизводства, что и отказ от уголовного преследования невино-
вных, освобождение их от наказания, реабилитация каждого, кто
необоснованно подвергся уголовному преследованию.
Таким образом, ст. 6 УПК РФ закрепляет, что уголовно-про-
цессуальное законодательство имеет назначением обеспечить в
равной степени справедливое отношение как к потерпевшему от
преступления, так и к обвиняемому и подозреваемому. Этот прин-
цип справедливости впоследствии конкретизирован в целом ряде
норм, регулирующих досудебное и судебное производство по уго-
ловным делам.
Справедливость в уголовном судопроизводстве может быть
обеспечена только в условиях действия принципа законности. За-
конность в новом УПК трактуется несколько иначе, чем в ранее
действовавших законах. Так, ст. 7 УПК РФ определяет, что «суд,
прокурор, следователь, орган дознания и дознаватель не вправе
применять федеральный закон, противоречащий настоящему Ко-
дексу» [10].
Это касается и иных законов, действовавших до принятия
УПК: они могут применяться только в части, не противоречащей
Уголовно-процессуальному кодексу – специальному закону, на-
значением которого, как было отмечено выше, является обеспече-
ние справедливого для всех сторон уголовного судопроизводства.
С целью реально обеспечить действие принципа законности
ст. 7 УПК РФ также определяет, что суд, установив в ходе произ-
водства по уголовному делу несоответствие федеральному закону
или иному нормативному акту настоящего Кодекса, принимает ре-
шение в соответствии с настоящим Кодексом [10]. Гарантией дей-
ствия принципа законности является также и то, что нарушение
норм УПК судом, прокурором, следователем, органом дознания
или дознавателем в ходе уголовного судопроизводства влечет за
собой признание полученных таким путем недопустимымых дока-
зательств (ч. 3 ст. 7 и ст. 75 УПК РФ). В ч. 4 ст. 7 УПК РФ говорится
82 Титова Е.В.

о том, что определения суда и постановления судьи, прокурора,


следователя, дознавателя должны быть законными, обоснованны-
ми и мотивированными [10].
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации кон-
кретизирует целый ряд рассмотренных нами конституционных
принципов. Так, ст. 9 УПК РФ озаглавлена «Уважение чести и до-
стоинства личности» [10]. Эта статья очень актуальна в нравствен-
но-этическом смысле, ведь уголовное судопроизводство связано
с ограничением действия целого ряда прав и свобод личности, с
возможностью применения различных принудительных мер. При
этом ст. 9 УПК РФ определяет, что в ходе уголовного судопроиз-
водства запрещается осуществление действий и принятие реше-
ний, унижающих честь участника уголовного судопроизводства, а
также обращение, унижающее его человеческое достоинство либо
создающее опасность для его жизни и здоровья. В развитие по-
ложений целого ряда международных конвенций ст. 9 УПК также
содержит положение о том, что никто из участников уголовного
судопроизводства не может подвергаться насилию, пыткам, дру-
гому жестокому или унижающему человеческое достоинство об-
ращению.
Особое значение для соблюдения нравственных принципов
уголовного судопроизводства имеет ст. 10 УПК РФ, посвященная
принципу неприкосновенности личности.
Эта статья конкретизирует положения Конституции Россий-
ской Федерации и указывает, что никто не может быть задержан по
подозрению в совершении преступления или заключен под стра-
жу при отсутствии на то законных оснований, предусмотренных
настоящим Кодексом. До судебного решения лицо не может быть
подвергнуто задержанию на срок более 48 часов. Необходимо от-
метить, что Конституционный суд Российской Федерации своим
постановлением от 13 марта 2002 г. подтвердил необходимость со-
блюдения положений ст. 22 Конституции Российской Федерации
о том, что заключение под стражу допускается исключительно по
судебному решению, а до судебного решения лицо может быть за-
Профессиональная этика юриста 83

держано на срок не более 48 часов. В соответствии с постановлени-


ем Конституционного суда это положение применяется, начиная с
даты введения в действие УПК РФ, т.е. с 1 июля 2002 г. Гарантией
реализации принципа неприкосновенности личности является
то, что «суд, прокурор, следователь, орган дознания и дознаватель
обязаны немедленно освободить всякого незаконно задержан-
ного или лишенного свободы, или незаконно помещенного в ме-
дицинский или психиатрический стационар, или содержащегося
под стражей свыше срока, предусмотренного настоящим Кодек-
сом» (ч. 2 ст. 10 УПК РФ). Лицо, в отношении которого в качестве
меры пресечения избрано заключение под стражу, а также лицо,
которое задержано по подозрению в совершении преступления,
должно содержаться в условиях, исключающих угрозу его жизни
и здоровью.
Уголовное судопроизводство не может соответствовать нрав-
ственным принципам демократического государства, если в нем
не будет обеспечена охрана прав и свобод человека и гражданина.
В связи с этим ст. 11 УПК РФ обязывает суд, прокурора, следова-
теля, дознавателя разъяснить подозреваемому, обвиняемому, по-
терпевшему, другим участникам уголовного судопроизводства их
права, обязанности и ответственность и обеспечить возможность
осуществления этих прав [10].
Как известно, ст. 51 Конституции Российской Федерации опре-
деляет, что никто не обязан свидетельствовать против самого себя
или своих близких родственников, круг которых определен феде-
ральным законом. Ч. 2 ст. 11 УПК РФ, развивая это положение,
указывает, что в случае согласия лиц, обладающих свидетельским
иммунитетом, дать показания, дознаватель, следователь прокурор
и суд обязаны предупредить этих лиц о том, что их показания мо-
гут быть использованы в качестве доказательств в ходе дальней-
шего производства по уголовному делу.
При наличии данных о том, что потерпевшему, свидетелю или
иным участникам уголовного судопроизводства, а также их близ-
ким родственникам угрожают убийством, применением насилия,
84 Титова Е.В.

уничтожением или повреждением имущества либо иными противо-


правными деяниями, суд, прокурор, следователь, орган дознания и
дознаватель принимают в пределах своей компетенции в отноше-
нии указанных лиц меры безопасности, предусмотренные ст. 166,
186, 193, 241, 278 УПК РФ. Для обеспечения действия этой нормы
Федеральным Собранием рассматривается проект Федерального
закона «О государственной защите свидетелей, потерпевших и лиц,
оказывающих содействие уголовному судопроизводству».
Вред, причиненный лицу в результате нарушения его прав и
свобод судом, а также должностными органами, осуществляющи-
ми уголовное преследование, подлежит возмещению. Порядок и
условия возмещения вреда в этих случаях определены гл. 18 УПК
РФ, которая озаглавлена «Реабилитация» [10].
Ст. 12 и 13 УПК РФ воспроизводят положения Конституции
РФ о неприкосновенности жилища, тайне переписки, телефонных
и иных переговорах, почтовых, телеграфных и иных сообщениях.
Осмотр жилища может производиться только с согласия прожи-
вающих в нем лиц или на основании судебного решения. Судеб-
ное решение требуется также для производства обыска и выемки в
жилище. Исключение составляют случаи, не терпящие отлагатель-
ства, когда допускается производство указанных действий без су-
дебного решения, но с немедленным представлением копий соот-
ветствующих постановлений и протоколов для судебной проверки
законности проведенных процессуальных действий. Если суд при-
знает проникновение в жилище незаконным, полученные доказа-
тельства будут являться недопустимыми, а лицу, которому этими
действиями причинен вред, должен быть возмещен причиненный
ущерб. Также исключительно по судебному решению могут быть
ограничены права гражданина на тайну переписки, телефонных и
иных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений.
Справедливость уголовного судопроизводства возможна толь-
ко в условиях соблюдения принципа презумпции невиновности.
Ст. 14 УПК РФ подробно определяет содержание этого принципа.
Обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совер-
Профессиональная этика юриста 85

шении преступления не будет доказана в предусмотренном УПК


РФ порядке и установлена вступившим в законную силу приго-
вором суда. Подозреваемый или обвиняемый не обязаны доказы-
вать свою невиновность. Необходимость доказывания обвинения
и опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого
или обвиняемого. лежит на стороне обвинения. Все сомнения в
виновности обвиняемого, которые не могут быть устранены в по-
рядке, установленном УПК РФ, толкуются в пользу обвиняемого.
Обвинительный приговор может быть основан лишь на доказа-
тельствах, а не на предположениях.
Постановление законного, обоснованного и справедливого
приговора невозможно без осуществления уголовного судопро-
изводства на основе состязательности сторон. В связи с этим ст.
15 УПК РФ определяет, что функции обвинения, защиты и раз-
решения уголовного дела отделены друг от друга и не могут быть
возложены на один и тот же орган или одно и то же должностное
лицо [10]. Суд не является органом уголовного преследования,
не выступает на стороне обвинения или на стороне защиты. Суд
создает необходимые условия для исполнения сторонами их про-
цессуальных обязанностей и осуществления предоставленных им
прав. Стороны обвинения и защиты равноправны перед судом.
Реальная состязательность сторон, в свою очередь, может
иметь место лишь тогда, когда подозреваемому и обвиняемому
обеспечивается право на защиту. Подозреваемый и обвиняемый
вправе осуществлять свою защиту как лично, так и с помощью за-
щитников и законных представителей (ст. 16, 46, 47. 48, 49 УПК
РФ) [10]. В УПК РФ впервые закреплен принцип свободы оцен-
ки доказательств. Это имеет большое нравственное значение, по-
скольку ст. 17 УПК определяет, что судья, присяжные заседатели, а
также прокурор, следователь, дознаватель оценивают доказатель-
ства по своему внутреннему убеждению, основанному на совокуп-
ности имеющихся в уголовном деле доказательств, руководствуясь
при этом законом и совестью. Никакие доказательства не имеют
заранее установленной силы.
86 Титова Е.В.

В уголовном судопроизводстве не должны ущемляться пра-


ва лиц, не владеющих языком, на котором ведется процесс. Эти
лица вправе давать объяснения и показания, заявлять ходатай-
ства, приносить жалобы, знакомиться с материалами уголовно-
го дела, выступать в суде на родном языке или на другом языке,
которым они владеют, а также бесплатно пользоваться помо-
щью переводчика. Документы, которые подлежат обязатель-
ному вручению подозреваемому, обвиняемому, а также другим
участникам уголовного судопроизводства, должны быть пере-
ведены на родной язык соответствующего участника процес-
са или на язык, которым он владеет. Наконец, УПК РФ (ст. 19)
предусматривает право на обжалование процессуальных дей-
ствий и решений.

Вопросы для контроля знаний:


1. На каких правовых и нравственных началах должно базиро-
ваться правосудие?
2. Проследите историю формирования институтов прав чело-
века.
3. Какие нормы и принципы, провозглашенные Всеобщей де-
кларацией прав человека, оказали влияние на развитие на-
ционального законодательства?
4. В чем состоит нравственное содержание Конституции РФ
1993 г.?
5. Как может быть обеспечена справедливость в уголовном су-
допроизводстве?
6. Какие конституционные принципы конкретизирует Уголов-
но-процессуальный кодекс Российской Федерации и в чем
их нравственное значение?

Прокомментируйте высказывания:
«Мы должны научиться относиться друг к другу вниматель-
но, должны понять, что самое чудесное, самое высокое создание в
мире – это человек». [М. Горький]
Профессиональная этика юриста 87

«Судья – это говорящий закон, а закон – это немой судья».


[Цицерон]
«Кто для других законы составляет, пусть те законы первым
соблюдает». [Д. Чосер]
«Законодательство должно быть голосом разума, а судья - голо-
сом закона». [Пифагор]
«Никто не может судить о других, пока не научится судить о
себе самом». [И.В. Гете]
Тематика рефератов:
1. Международное сотрудничество в области прав человека.
2. Международные нормы и правоприменительная практика в
области прав и свобод человека.
3. Основные методологические проблемы профессиональной
этики юриста и возможные пути их разрешения.
4. Презумпция невиновности в России – миф или реальность?

Практические задания:
Практическое задание № 1.
После анализа законодательства и материалов дела Вы обнару-
живаете, что некомпетентны в данной ситуации (не можете ока-
зать помощь вследствие недостаточности Ваших юридических
знаний). Ваши действия?
Практическое задание № 2.
На основе анализа ситуации примите решение.
Вы приняли на работу молодого способного юриста, только
что окончившего Институт внешнеэкономических связей и права,
который отлично справляется с работой. Он провел уже несколь-
ко консультаций, и клиенты им очень довольны. Вместе с тем он
резок и заносчив в общении с другими работниками, особенно с
обслуживающим персоналом.
Вы получаете каждый день такого рода сигналы, а сегодня по-
ступило письменное заявление от вашего секретаря по поводу его
грубости. Какие замечания необходимо сделать молодому специ-
алисту, чтобы изменить его стиль общения в коллективе?
88 Титова Е.В.

Практическое задание № 3.
На основе анализа ситуации примите решение.
В районном центре есть всего одна юридическая консультация,
в которой работают три адвоката, один из которых в отпуске, а
другой болеет. Прием ведет один адвокат. К нему на прием в поне-
дельник приходит женщина, которая хочет проконсультироваться
насчет раздела имущества с супругом после развода. В четверг на
прием к тому же адвокату приходит супруг этой женщины, кото-
рый тоже хочет получить консультацию по разделу имущества.
Как должен себя вести адвокат в данной ситуации? С какой этиче-
ской проблемой он столкнулся?
Практическое задание № 4.
В ходе приёма бабушки ребёнка Вы выясняете, что она в инте-
ресах ребёнка хочет лишить родителей ребёнка родительских прав
и стать опекуном ребёнка. Также она просит представлять её ин-
тересы в суде по данному делу, рассмотрение которого состоится
через три дня. С её слов Вы понимаете, что для лишения родитель-
ских прав родителей есть основания. Однако Вы также понимаете,
что для Вас подготовка по данному делу, и ведение данного дела в
суде требует дополнительных знаний и навыков, а главное, време-
ни. Вы понимаете, что не успеете подготовиться к судебному раз-
бирательству. Каковы будут Ваши действия?

Тестовые задания:
1. Общепризнанные принципы и нормы международного
права и международные договоры Российской Федерации яв-
ляются:
а) составной частью правовой системы России;
б) не могут противоречить российскому законодательству;
в) являются по юридической силе выше, чем Конституция РФ;
г) не являются составной частью российского законодательства.
2. Основные права и свободы человека:
а) предоставляются государством;
б) не предусмотрены Конституцией РФ;
Профессиональная этика юриста 89

в) неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения;


г) возможно использовать в полном объеме только с 18 лет.
3. К конституционным обязанностям относятся:
а) исповедовать какую-либо религию;
б) получить общее среднее образование;
в) сохранять природу и окружающую среду;
г) платить законно установленные налоги и сборы.
4. Социальная роль государства в обществе заключается:
а) в беспристрастном управлении;
б) в деятельности политической власти;
в) в обеспечении благ для всех членов общества;
г) в создании условий для стабильного развития общества.
5. Право обеспечивается:
а) государством;
б) общественным воздействием;
в) корпоративными механизмами;
г) не имеет внешнего обеспечения.
6. Социальная роль государства в обществе заключается:
а) в беспристрастном управлении;
б) в деятельности политической власти;
в) в обеспечении благ для всех членов общества;
г) в создании условий для стабильного развития общества.
7. Права и свободы человека и гражданина в Конституции
РФ предусмотрены в:
а) главе 2;
б) главах 1 и 9;
в) в преамбуле;
г) ни в одной главе Конституции РФ не предусмотрены.
8. Всеобщая декларация прав человека принята Организа-
цией Объединенных Наций:
а) 12 июня 1945 года;
б) 12 декабря 1900 года;
в) 12 декабря 1993 года;
г) 10 декабря 1948 года.
90 Титова Е.В.

9. Какая существует демократическая форма защиты прав


личности?
а) народовластие;
б) независимое правосудие;
в) прокурорский надзор за деятельностью должностных лиц;
г) административный порядок защиты прав и свобод человека.
10. Порядок восстановления прав и свобод лица, незаконно
или необоснованно подвергнутого уголовному преследованию,
и возмещения причиненного ему вреда называется:
а) компенсация;
б) конфискация;
в) помилование;
г) реабилитация.
Рекомендуемая литература:
1. Всеобщая декларация прав человека [Электронный ресурс]/ (режим
доступа http://www.un.org).
2. Международный пакт о гражданских и политических правах [Элек-
тронный ресурс]/ (режим доступа http://www.un.org).
3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных
правах [Электронный ресурс]/ (режим доступа http://www.un.org).
4. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод
[Электронный ресурс]/ (режим доступа http://www.echr.ru).
5. Конституция Российской Федерации. – М., 1993.
6. Уголовно-процессуальный Кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 г.
№ 174-ФЗ (принят ГД ФС РФ 22.11.2001, ред. от 18.10. 2011 г.) / [Элек-
тронный ресурс]. Официальный интернет-портал правовой инфор-
мации (режим доступа www.pravo.gov.ru).
7. Международное сотрудничество в области прав человека: Документы
и материалы. – М., 1993.
8. Международные нормы и правоприменительная практика в области
прав и свобод человека. – М., 1993.
9. Зинатуллин Т.З., Закиров А.Ф. Уважение чести и достоинства лично-
сти в российском уголовном процессе. – Ижевск, 2005. – 240 с.
10. Карташкин В.А. Права Человека в международном и внутригосудар-
ственном праве. – М., 1995. – 152 с.
11. Права человека и правовое социальное государство в России / Под
ред. Е.А. Лукашевой. – М.: Щит, 2011. – 400 с.
Тема 5. НРАВСТВЕННЫЕ НАЧАЛА УГОЛОВНО-
ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ДОКАЗЫВАНИЯ

5.1 Обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовному


делу
5.2 Презумпция невиновности и обязанность доказывания в
нравственном аспекте
5.3 Нравственное значение оценки доказательств по внутренне-
му убеждению
5.4 Этические основы использования отдельных видов доказа-
тельств

5.1 ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ПОДЛЕЖАЩИЕ ДОКАЗЫВАНИЮ


ПО УГОЛОВНОМУ ДЕЛУ

Доказательства и доказывание (главы 10 и 11 УПК) являются


важнейшими правовыми институтами в системе норм уголовно-
го судопроизводства. Статья 73 УПК РФ определяет круг обстоя-
тельств, подлежащих доказыванию [10]. В ней дан перечень име-
ющих правовое значение обстоятельств, который предупреждает
от одностороннего подхода к исследованию обстоятельств дела и
обязывает установить обстоятельства, необходимые для правиль-
ного определения в обвинительном заключении фабулы обвине-
ния, квалификации преступления, и вопросов, стоящих перед су-
дом при вынесении решения по делу. В соответствии с этой статьей
при производстве по уголовному делу подлежат доказыванию:
− событие преступления (время, место, способ и другие обсто-
ятельства совершения преступления);
− виновность лица в совершении преступления, форма его вины
и мотивы;
− обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого;
− характер и размер вреда, причиненного преступлением;
92 Титова Е.В.

− обстоятельства, исключающие преступность и наказуемость


деяния;
− обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание;
− обстоятельства, которые могут повлечь за собой освобожде-
ние от уголовной ответственности и наказания.
Подлежат выявлению также обстоятельства, способствовавшие
совершению преступления. В УПК приводятся правила, конкре-
тизирующие конституционный запрет «использовать доказатель-
ства, полученные с нарушением федерального закона» (ч. 2 ст. 50
Конституции РФ). Основания признания доказательств недопу-
стимыми указаны в п.п. 1, 2 и 3 ч. 2 ст. 75 УПК. Они направлены на
то, чтобы соблюдались предписанные правила, не производились
следственные действия, которые порождают сомнения в достовер-
ности полученных сведений ввиду получения их с применением
угроз, насилия, других запрещенных способов (п. 1 ч. 2 ст. 75 УПК)
или исключающих возможность проверки достоверности сведений
(п. 2 ч. 2 ст. 75 УПК) [10]. Недопустимые доказательства не имеют
юридической силы и не могут быть положены в основу обвинения,
а также использоваться для доказывания любого из обстоятельств,
предусмотренных ст. 73 УПК РФ. К недопустимым обстоятельствам
согласно части второй ст. 75 УПК РФ относятся [10]:
− показания подозреваемого, обвиняемого, данные в ходе до-
судебного производства по уголовному делу в отсутствие
защитника, включая случаи отказа от защитника, не под-
твержденные подозреваемым, обвиняемым в суде;
− показания потерпевшего, свидетеля, основанные на догадке,
предположении, слухе, а также показания свидетеля, который
не может указать источник своей осведомленности;
− иные доказательства, полученные с нарушением УПК РФ.
Установление истины – непременное условие справедливого
правосудия по уголовному делу. Требование установления прав-
ды, истины постоянно присутствует в отечественном законода-
тельстве, регулирующем деятельность суда. Проблема установле-
ния истины при производстве по уголовному делу имеет разные
Профессиональная этика юриста 93

аспекты, в том числе и нравственные. М.С. Строгович писал, что


«...проблема истины в уголовном процессе – это не только юриди-
ческая, но и в не меньшей мере этическая проблема» [87].
Обязанность суда устанавливать истину по уголовному делу,
прямо возложенная законом на судей, представляет собой не толь-
ко юридический, но и нравственный долг деятелей правосудия.
Судья не имеет нравственного права осудить невиновного, против
которого обвинение собрало какие-либо доказательства, а защита
не смогла убедительно противостоять обвинению. Но и оправда-
ние действительно виновного вследствие формального отноше-
ния судьи к исследованию обстоятельств дела, его безразличия
и пассивности делает приговор необоснованным и несправедли-
вым. Такой приговор является следствием отступления судьи от
требований его нравственного долга.
Следователь, прокурор, судья должны быть уверены в своих
нравственных силах, независимо осуществлять доказывание, уста-
навливать истину, принимать обоснованное, справедливое реше-
ние и не бояться никакой ответственности за свои нравственно
оправданные действия и решения.
Отрицание возможности установить по делу истину, правду
лишает правосудие нравственной цели и содержания и может
служить оправданием любой несправедливости. Установление ис-
тины – высоконравственная цель доказывания, без достижения
которой справедливое правосудие невозможно.

5.2 ПРЕЗУМПЦИЯ НЕВИНОВНОСТИ И ОБЯЗАННОСТЬ


ДОКАЗЫВАНИЯ В НРАВСТВЕННОМ АСПЕКТЕ

Нравственный аспект доказывания, безусловно, связан с прин-


ципом презумпции невиновности и вытекающей из него обязан-
ности доказывания, лежащей на стороне обвинения. Статья 49
Конституции России гласит:
«1. Каждый обвиняемый в совершении преступления счи-
тается невиновным, пока его виновность не будет доказана в
94 Титова Е.В.

предусмотренном федеральным законом порядке и установлена


вступившим в законную силу приговором суда.
2. Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность.
3. Неустранимые сомнения в виновности лица толкуются в
пользу обвиняемого» [5].
Статья 14 УПК РФ конкретизирует содержание этого прин-
ципа и в дополнение к тому, что сказано в ст. 49 Конституции
России, устанавливает, что бремя доказывания обвинения и
опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого
или обвиняемого, лежит на стороне обвинения. В этой же статье
определено и понятие неустранимых сомнений: «Все сомнения
в виновности обвиняемого, которые не могут быть устранены в
порядке, установленном настоящим Кодексом, толкуются в поль-
зу обвиняемого» (ч. 3 ст. 14 УПК РФ) [10]. Кроме того, указано,
что обвинительный приговор не может быть основан на предпо-
ложениях.
Презумпция невиновности означает признание достоинства и
ценности личности. И тот, кого органы власти или другое лицо об-
винили в преступлении, вправе считаться невиновным до тех пор,
пока противоположное не будет доказано с соблюдением закон-
ной процедуры и признано независимым и компетентным орга-
ном судебной власти с соблюдением всех гарантий справедливого
правосудия [56].
Все ограничения прав человека и гражданина, связанные с об-
винением в преступлении, допускаются лишь при наличии к тому
фактических и юридических оснований. Они должны быть сораз-
мерны тяжести обвинения и применяться с учетом личности об-
виняемого и последствий для него самого и его близких.
Признание презумпции невиновности в качестве принципа
правосудия, отражающего правовое положение личности, влечет
за собой практически важные нравственные и правовые послед-
ствия. Из презумпции невиновности вытекает обязанность ис-
следовать обстоятельства дела всесторонне, полно и объективно
– как на предварительном следствии, так и в суде.
Профессиональная этика юриста 95

Следователь, раскрывая преступление, изобличая виновного,


обязан обнаружить все, что может опровергнуть обвинение, все,
что смягчает ответственность обвиняемого, подозреваемого. Он
должен вести следствие именно таким образом по собственной
инициативе, в силу правового и нравственного долга. Обязан-
ность обеспечить всестороннее, полное и объективное исследова-
ние дела лежит на судьях, которые опираются при этом на помощь
сторон [58].
Распределение обязанности доказывания в уголовном процес-
се России вызвано действием презумпции невиновности и нрав-
ственно обусловлено. Обвиняемый не обязан доказывать свою
невиновность [70]. Безнравственно требовать от человека под
угрозой неблагоприятных для него последствий опровергать вы-
двинутое против него обвинение. В то же время не противоречит
закону побуждение подозреваемого, обвиняемого к участию в до-
казывании, если он захочет выдвинуть свою версию случившегося
и назвать доказательства, которые могут ее подтвердить. Это пра-
вило получило в новом УПК целый ряд дополнительных гарантий:
– показания подозреваемого, обвиняемого, данные в ходе до-
судебного производства по уголовному делу в отсутствие
защитника, включая случаи отказа от защитника, и не под-
твержденные подозреваемым, обвиняемым в суде, являются
недопустимыми доказательствами;
– повторный допрос обвиняемого в случае его отказа от дачи
показания на первом допросе может производиться только
по просьбе самого обвиняемого;
– подсудимый с разрешения председательствующего вправе
давать показания в любой момент судебного следствия и
право отказываться от дачи показаний.
Таким образом, право давать показания для подсудимого – это
только лишь обеспечение для него возможности осуществлять
право на защиту, но никак не обязанность опровергать обвинение.
Обязанность доказывания обвинения лежит на обвинителе.
Тот, кто обвиняет кого-либо в преступлении, несет юридическую и
96 Титова Е.В.

нравственную обязанность доказать свое утверждение. Утверждать,


что человек – преступник, не имея для этого достаточных доказа-
тельств, – безнравственно. Бездоказательное обвинение аморально.
Статья 148 УПК РФ требует при отказе в возбуждении уголов-
ного дела за отсутствием в действиях определенного лица состава
преступления одновременно решать вопрос о возбуждении уго-
ловного дела по признакам заведомо ложного доноса в отношении
заявителя, распространившего ложное сообщение о преступле-
нии [10].
Современный уголовный процесс требует от суда категори-
ческого решения: при наличии достаточных доказательств – «да,
виновен», а при их отсутствии – «нет, не виновен». Не случайно в
новом УПК РФ вместо ранее существовавшего основания к пре-
кращению уголовного дела – «недоказанность участия обвиняемо-
го в совершении преступления, когда исчерпаны все способы со-
бирания доказательств», введено такое основание к прекращению
уголовного преследования, как «непричастность подозреваемого,
обвиняемого к совершению преступления» [10].

5.3 НРАВСТВЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ОЦЕНКИ


ДОКАЗАТЕЛЬСТВ ПО ВНУТРЕННЕМУ УБЕЖДЕНИЮ

Действующему принципу оценки доказательств исторически


предшествовала оценка доказательств формальная, или легальная
(законная). Законодатель заранее предписывал судьям обязатель-
ные правила оценки различных видов доказательств. Роль судьи
сводилась к механическому подсчету имеющихся доказательств.
«Эта система, – писал А.Ф. Кони, – связывая убеждение судьи и
внося в его работу элемент бездушного формализма, создавала
уголовный суд, бессильный в ряде случаев покарать действитель-
но виновного, но достаточно могущественный, чтобы разбить
личную жизнь человека...» [57].
На смену прежней системе пришла система свободной оценки
доказательств по внутреннему судейскому убеждению. Ст. 76 Уста-
Профессиональная этика юриста 97

ва уголовного судопроизводства для дел, которые рассматрива-


ются без участия присяжных заседателей, устанавливала: «Судьи
должны определять вину или невиновность подсудимого по вну-
треннему своему убеждению, основанному на обсуждении в сово-
купности всех обстоятельств дела» [58].
В настоящее время статья 17 УПК РФ закрепляет принцип сво-
боды оценки доказательств. Судья, присяжные заседатели, а также
прокурор, следователь, дознаватель оценивают доказательства по
своему внутреннему убеждению, основанному на совокупности
имеющихся в уголовном деле доказательств, руководствуясь при
этом законом и совестью. Никакие доказательства не имеют зара-
нее установленной силы.
Нравственное значение оценки доказательств по внутреннему
убеждению состоит в том, что за свое решение о доказанности или
недоказанности обвинения и его последствиях судья несет ответ-
ственность перед своей совестью судьи и человека. Независимый
в принятии решения судья отвечает нравственно за его правиль-
ность перед обществом, перед подсудимым, потерпевшим, другими
участниками процесса, будучи связан с ними чувством профессио-
нального и человеческого долга, нравственными отношениями [68].
Принцип свободной оценки доказательств по внутреннему
убеждению возлагает на судью полную ответственность за пра-
вильность решения о виновности или невиновности подсудимого.
Оценка доказательств является результатом сложной внутренней
работы судьи, не стесненной в определении силы доказательств
ничем, кроме указаний разума и голоса совести. Принцип оценки
доказательств по внутреннему убеждению распространяется и на
прокурора, следователя, лицо, производящее дознание. Им руко-
водствуются и другие субъекты уголовного процесса.
Оценка доказательств по внутреннему убеждению судьи имеет
несколько аспектов: юридический, психологический и нравствен-
ный. Судьи оценивают доказательства, не будучи связаны заранее
предписаниями закона о силе и значении тех или иных доказа-
тельств в условиях независимости и запрета воздействовать на их
98 Титова Е.В.

решения. Оценка доказательств базируется на объективном и все-


стороннем рассмотрении всей их совокупности и обстоятельств
дела в целом. Психологически внутреннее убеждение означает
состояние сознания и чувств судьи, когда он при принятии окон-
чательного решения уверен в его правильности, не сомневается в
безошибочности своего решения и готов действовать в соответ-
ствии с этим (осудить или оправдать).
Судебная ошибка – это, прежде всего, осуждение невиновного.
Утверждение, что судья имеет нравственное право на это, наглядно
обнаруживает свою несостоятельность. Но судебная ошибка – это
и оправдание виновного вопреки истинному положению дел и со-
бранным против него доказательствам, когда преступник уходит
от заслуженной ответственности. Сюда же следует причислить и
случаи неправильной квалификации деяния, и назначение явно
несправедливого наказания виновному.
Учитывая, что ошибка вообще представляет собой утверж-
дение, не соответствующее действительности, или действие, не
приведшее к ожидаемому результату, если они допущены не пред-
намеренно, судебную ошибку следует характеризовать как реше-
ние суда о виновности или невиновности подсудимого и о мере
наказания, не соответствующее действительным обстоятельствам
дела, принятое непреднамеренно. В работах некоторых авторов и в
практике оценки работы судов существует представление о судеб-
ной ошибке «в широком смысле слова» – как неправильном реше-
нии суда по любому вопросу, подлежащему разрешению в приго-
воре. Но это мнение означает утрату качественного различия меж-
ду судебной ошибкой, с одной стороны, и ошибочным решением
суда по частному вопросу – с другой. Внутреннее убеждение отно-
сится, прежде всего, и главным образом к области оценки доказа-
тельств. Но и юридическая оценка деяния подсудимого, и опреде-
ление меры наказания производятся в соответствии с убеждением
судьи в правильности и справедливости его выводов и решений.
Но вот мнение крупного ученого, посвятившего свою деятель-
ность исследованию проблем уголовного процесса и судебной
Профессиональная этика юриста 99

этики, М.С. Строговича: «...право на ошибку ниоткуда не вытекает


ни в юридическом, ни в этическом отношении. Судебные ошибки
были, имеются сейчас и с их возможностью приходится считаться
в будущем. Но права судей на ошибку, равно как право на ошибку
следователей и прокуроров при расследовании и разрешении уго-
ловных дел не существует, такого права не было раньше, нет сейчас
и не будет в дальнейшем. Судебная ошибка – это всегда нарушение
законности. У кого же и когда есть «право» нарушать законность!
«Право на ошибку» в уголовном процессе – это аморальное, без-
нравственное представление, и оно может породить только даль-
нейшие нарушения законности и нравственности» [87].
Закон и нравственные нормы, которыми руководствуется
судья, создают предпосылки правильного формирования вну-
треннего убеждения. Внутреннее убеждение складывается в ус-
ловиях независимости судей при их обязанности противостоять
попыткам воздействия извне; оно должно формироваться лишь
на основании исследования обстоятельств дела и опираться на
доброкачественные, достаточные и тщательно проверенные до-
казательства.

5.4 ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ


ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ

Доказательства разыскивают, проверяют и оценивают люди, а


сами доказательства исходят от других людей, которые или явля-
ются «источниками» сведений об обстоятельствах, существенных
для дела, или привлекаются к их исследовании, при этом важную
роль играют нравственные качества тех, кто оперирует доказа-
тельствами, и тех, от кого их получают, а также нравственные на-
чала законодательства, регламентирующего получение и исполь-
зование доказательств различных видов.
Современный уголовной процесс исходит из принципиаль-
ного запрета принуждать человека свидетельствовать против
самого себя. Из этого следует, что никто не вправе принуждать
100 Титова Е.В.

подозреваемого, обвиняемого вообще давать показания, а также


домогаться от него признания себя виновным [34].
Нравственное содержание этого запрета состоит в том, что об-
винение (или подозрение) человека в преступлении должно быть
доказано тем, кто обвиняет. Каждый считается невиновным до
соответствующего юридически значимого решения. Требовать от
человека изобличать самого себя – значит вступать в противоре-
чие с презумпцией невиновности. Если же обвинение адресовано
невиновному, на которого ошибочно пало подозрение, то оно уни-
жает достоинство честного человека. Обвиняемый и подозревае-
мый должны быть свободны в принятии решения о том, давать ли
им показания и какие именно.
Обвиняемый не несет уголовной ответственности за заведомо
ложные показания, в отличие от свидетелей и потерпевших.
Ложные показания обвиняемого могут быть даны в разных си-
туациях:
– тот, кто действительно совершил преступление, отрицает
свою вину и, защищаясь от обвинения, пытается ложными
показаниями уйти от ответственности;
– виновный стремится переложить ответственность за соб-
ственное преступление на других, ложно их оговаривая;
виновный в тяжком преступлении дает ложные показания о
совершении менее тяжкого преступления;
– невиновный по важным для него причинам дает ложные по-
казания, признаваясь в преступлении, совершенном другим
или вообще не имевшем места.
Отсутствие уголовной ответственности обвиняемого за заведо-
мо ложные показания и «право на ложь» – разные вещи. Отсут-
ствие обязанности говорить правду под угрозой юридической от-
ветственности нельзя смешивать с правом лгать. М.С. Строгович
писал, что «если бы обвиняемый и подозреваемый имели право
давать заведомо ложные показания, следователь и суд были бы
обязаны не только разъяснять им это право, но и содействовать,
помогать им в его осуществлении. Речь идет, очевидно, не о праве
Профессиональная этика юриста 101

на ложь, а об отсутствии уголовной ответственности за ложные


показания, что, конечно, не одно и то же» [87].
Иногда то обстоятельство, что обвиняемый не желает давать
показания или дал ложные показания, пытаются использовать в
качестве одного из доказательств его виновности. Однако такая
практика, основанная на игнорировании права обвиняемого сво-
бодно определять свою позицию по отношению к обвинению, в
настоящее время приходит в противоречие с конституционным
положением, запрещающим принуждать человека к самоизобли-
чению. Она противозаконна и не соответствует этическим нормам.
Показания обвиняемого, отрицающего свою вину, могут иметь
разные нравственные оценки, как и действия и решения в связи
с такими показаниями должностных лиц, ведущих производство
по делу.
Если обвиняемый отрицает свою вину, то эта его позиция обя-
зывает обвинителя опровергнуть ее достаточными доказатель-
ствами или же убедиться в невиновности обвиняемого. При этом
одно лишь утверждение о невиновности при отсутствии сколько-
нибудь развернутых показаний обвиняемого по существу имеет и
юридическое, и психологическое, и нравственное значение. Вер-
сия обвиняемого, отрицающего свою вину, подлежит проверке и
может быть отвергнута лишь при достаточных к тому доказатель-
ствах. При этом действует общее правило о толковании сомнений
в пользу обвиняемого [83].
Установленная уголовно-процессуальным законом обязан-
ность следователя и суда выяснять отношение обвиняемого к
предъявленному ему обвинению обусловлена нравственно. Следо-
ватель и суд обязаны спросить обвиняемого на этапных моментах
производства по делу (после предъявления обвинения при допро-
се на предварительном следствии и перед началом судебного след-
ствия) о том, признает ли он себя виновным в предъявленном ему
обвинении.
Не менее важно, что это правило отражает внимание к обвиняе-
мому как человеку, чья судьба зависит от исхода дела, нравственную
102 Титова Е.В.

обязанность выяснить его позицию и нравственное право обви-


няемого на ее высказывание и учет.
Привлечение к уголовной ответственности за лжесвидетельство
сопряжено с решением определенных нравственных вопросов.
Лжесвидетельство, как и все другие преступления, аморально. Но
нравственные оценки его в общественном сознании различаются
в зависимости от того, каково содержание заведомо ложных по-
казаний. Если свидетель дает заведомо ложные показания с целью
обвинить в преступлении невиновного, то такие действия одно-
значно признаются аморальными, низкими. Но в случаях, когда
ложные показания направлены на освобождение от ответствен-
ности виновного, оценки могут различаться. Здесь приобретает
значение мотив, которым руководствовался свидетель (жалость к
виновному, особые с ним отношения, угроза со стороны мафиоз-
ных структур, подкуп и т.п.). Обобщение практики привлечения к
ответственности за лжесвидетельство показывает, что в преобла-
дающем большинстве случаев оно имеет место с целью избавить от
ответственности действительно виновных. Это приводит к тому, что
такие преступления все чаще остаются безнаказанными. Между тем
подобная практика способствует распространению в нравственном
сознании не только безразличного, но едва ли не положительного
отношения ко лжи, которую гражданин сообщает представителям
власти, будучи обязан по закону говорить правду. В конечном счете,
это может повлиять и на оценку в обществе такого нравственного
качества, как правдивость, честность, справедливость.
До последнего времени в законодательстве и практике произ-
водства по уголовным делам не получали должного решения во-
просы свидетельского иммунитета. Действовавшее длительное
время законодательство исходило из приоритета интересов уста-
новления истины и изобличения виновного перед охраной нрав-
ственных ценностей. Запрет допроса в качестве свидетеля рас-
пространялся только на защитника обвиняемого, причем лишь по
поводу обстоятельств дела, которые стали ему известны в связи с
выполнением обязанностей защитника.
Профессиональная этика юриста 103

К настоящему времени в законодательном порядке приняты


принципиально верные решения: никто не обязан свидетельство-
вать против себя самого, своего супруга и близких родственников;
охраняется тайна исповеди; расширены пределы адвокатской тайны.
При использовании показаний потерпевшего следует учиты-
вать нравственную сторону его процессуального положения и
специфику отношений его с обвиняемым. Потерпевший вправе
дать показания, но одновременно обязан дать показания, при-
чем правдивые. Он находится не только в процессуальных, но и в
нравственных отношениях с обвиняемым. Потерпевший при об-
щении с подозреваемым, обвиняемым может испытывать допол-
нительные стрессовые ситуации во время очных ставок, допросов
на суде и при иных следственных и судебных действиях. Потер-
певший может быть тем, кто своим поведением определенным
образом спровоцировал преступление. Показания потерпевшего
могут содержать преувеличения и неточности, естественные для
человека, ставшего жертвой преступления. Потерпевший нередко
первую очередь подвергается негласному воздействию со стороны
преступников и их окружения.
Все эти обстоятельства обязывают при получении, исследова-
нии и оценке показаний потерпевшего проявлять особую чуткость
к нему как человеку, оберегать потерпевшего от дополнительных
нравственных страданий, не допускать унижения его достоинства
с чьей бы то ни было стороны, проявлять разумную снисходитель-
ность при возможных заблуждениях и ошибках потерпевшего, да-
ющего показания.

Вопросы для контроля знаний:


1. Какие обстоятельства подлежат доказыванию по уголовно-
му делу?
2. С каким принципом связан нравственный аспект доказы-
вания?
3. В чем состоит нравственное значение свободной оценки до-
казательств?
104 Титова Е.В.

4. Охарактеризуйте основные аспекты оценки доказательств


по внутреннему убеждению.
5. Обоснуйте нравственные основы использования отдельных
видов доказательств.

Прокомментируйте высказывания:
«Первое условие исправления – сознание своей вины». [Сенека]
«Всякий разумный человек наказывает не по тому, что был со-
вершен проступок, но для того, чтобы он не совершался впредь».
[Сенека]
«Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о наших
правах, но мы не любим, чтобы нам напоминали о наших обязан-
ностях». [Э. Берк]
«Закон хочет хорошо устроить жизнь людей, сможет же он
сделать это лишь в том случае, если сами люди хотят, чтобы
им было хорошо. Ибо закон обнаруживает свое благотворное дей-
ствие лишь тем, кто ему повинуется». [Демокрит]
«Кто, имея возможность предупредить преступление, не дела-
ет этого, тот ему способствует». [Сенека]

Тематика рефератов:
1. Истина как нравственная цель уголовно-процессуального
доказывания.
2. Нравственные составляющие отдельных структурных эле-
ментов и средств уголовно-процессуального доказывания.
3. Нравственные основы применения мер уголовно-процессу-
ального принуждения.
4. Нравственно-правовые основания применения мер уголов-
но-процессуального принуждения.
5. Нравственные основы производства в стадии возбуждения
уголовных дел.
6. Нравственные основы производства предварительного рас-
следования уголовных дел.
Профессиональная этика юриста 105

Практические задания:
Практическое задание № 1.
В совершении кражи из сейфа предприятия подозревался ранее
судимый Тришкин. На сейфе был обнаружен след пальца. Однако он
оказался непригодным для идентификации. Тем не менее, следователь
перед допросом Тришкина пригласил эксперта-криминалиста для
получения отпечатков пальцев у подозреваемого. После этого он при-
ступил к допросу. Тришкин признался в совершении преступления.
Для чего следователю понадобилось дактилоскопирование
Тришкина? Какое представление в его сознании он пытался сфор-
мировать? Допустим ли данный тактический прием с этической
точки зрения?
Практическое задание № 2.
Из оперативных источников стало известно, что в квартире
обвиняемого Федорова, в определенном месте имеется тайник с
ценностями. В ходе обыска следователь применил неисправный
переносной рентгеновский аппарат. Тайник был найден, якобы, с
помощью этого аппарата.
Дайте этический анализ поведению следователя. Оцените по-
ведение следователя с позиций нравственной допустимости. Что
может отметить в протоколе обыска следователь о применении
технических средств? Будут ли посвящены понятые о техническом
состоянии рентгеновского аппарата?
Практическое задание № 3.
Вы следователь. Вы уверены в виновности обвиняемого. Одна-
ко Вы не можете собрать достаточное количество доказательств
по делу. Вы понимаете, что дополнительную информацию мож-
но получить, прослушав разговор обвиняемого с его адвокатом в
СИЗО. Сотрудники СИЗО сообщили Вам, что такая возможность
существует. Как Вы поступите?

Тестовые задания:
1. Основные методы борьбы с правовым инфантилизмом:
а) организация правовой учебы, правовая пропаганда;
106 Титова Е.В.

б) принуждение со стороны государственных органов к вино-


вным людям;
в) привлечение виновных лиц к уголовной или администра-
тивной ответственности;
г) принуждение виновных лиц со стороны должностных лиц
для выполнения ими своих обязанностей.
2. Научное правосознание – это:
а) соблюдение установленных правил поведения;
б) знание того, что «можно», «нельзя», «должно быть»;
в) разработка правовых документов, приказов, решений, при-
говоров;
г) мыслительная деятельность, уровень правовой подготовки
личности.
3. Правовые нормы формируются:
а) в духовной жизни общества;
б) в законодательной и судебной деятельности;
в) в процессе организации деятельности различных сооб-
ществ;
г) в процессе длительного воспроизводства образцов пове-
дения.
4. Обстоятельствами, смягчающими уголовное наказание,
являются:
а) несовершеннолетие виновного;
б) наличие малолетних детей у виновного;
в) особо активная роль в совершении преступления;
г) совершение преступления по мотивам политической, идео-
логической, расовой, национальной или религиозной ненависти
или вражды.
5. При наличии противоречий в показаниях ранее допро-
шенных лиц проводится:
а) опознание;
б) очная ставка;
в) следственный эксперимент;
г) сопоставление доказательств.
Профессиональная этика юриста 107

6. Соответствие наказания характеру и степени обществен-


ной опасности преступления, обстоятельствам его совершения
и личности виновного – это:
а) принцип гуманизма;
б) принцип соответствия;
в) принцип справедливости;
г) презумпция невиновности.
7. Мера процессуального принуждения, применяемая орга-
ном дознания, следователем на срок не более 48 часов – это:
а) арест;
б) задержание подозреваемого;
в) лишение свободы;
г) выдворение за пределы РФ.
8. При допросе следователь обязан соблюдать определенные
правила речевого этикета, такие как:
а) обращаться к допрашиваемому на «Вы»;
б) официальность, корректность, вежливость;
в) ставить допрашиваемого в неравное положение, подчерки-
вая превосходство следователя;
г) допускается панибратство, приспособление к допрашивае-
мому в целях налаживания «взаимопонимания».
9. К числу незаконных и безнравственных приемов допроса
относится:
а) дополнительный допрос;
б) применение насилия при допросе;
в) постановка наводящих вопросов;
г) установления психологического контакта с допрашивае-
мым.
10. Формы вины по уголовному законодательству:
а) умысел;
б) покушение;
в) неосторожность;
г) преднамеренность.
108 Титова Е.В.

Рекомендуемая литература:
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. – М.: ЮНИТИ–ДАНА,
2008. – 656 с.
2. Володина Л.М. Проблемы российского уголовного процесса: теория,
законодательство, практика. – М., 2006.
3. Зинатуллин З.З., Зинатуллин Т.З. Нравственные основы уголовно-
процессуальной деятельности. – Ижевск, 2008. – 170 с.
4. Кокорев Л.Д., Котов Д.Л. Этика уголовного процесса. – Воронеж,
2003. – 166 с.
5. Кони А.Ф. Нравственные начала в уголовном процессе: Собрание со-
чинений. – М., 1967. Т. 4. – 487 с.
6. Корнуков В.М. Принцип личной неприкосновенности и его реали-
зация в российском уголовном досудебном производстве. – Саратов:
Изд-во Саратовской государственной академии права, 2001. – 128 с. 
7. Кочергин В.К., Махов В.Н. Руководство для следователей/ Под ред.
Н.А. Селиванова, В.А. Снеткова. – М.: Инфра-М, 1997. – 732 с.
8. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельно-
сти. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 223 с.
9. Кузнецова Н.В., Тухватуллина Р.З. Этические основы применения мер
уголовно-процессуального пресечения. – Ижевск, 2005. – 100 с.
10. Москалькова Т.Н. Этика уголовно-процессуального доказыва-
ния  (стадия предварительного расследования преступлений).  – М.:
Спарк, 1996. – 125 с.
11. Рябинина Т.К. Нравственные начала уголовного процесса. – Курск,
2008. – 310 с.
Тема 6. ЭТИКА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ

6.1 Общие правила производства следственных действий


6.2 Нравственные требования при производстве основных
следственных действий
6.3 Нравственные основы избрания меры пресечения

6.1 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПРОИЗВОДСТВА


СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ

Следственные действия, в процессе которых следователь по-


лучает и проверяет доказательства, регулируются законом. Нрав-
ственный критерий в уголовно-процессуальных нормах выража-
ется обычно в форме запретов. Это запрет совершать действия,
унижающие честь и достоинство, запрет разглашать сведения об
интимных сторонах жизни, запрет домогаться показаний путем
насилия, угроз, и иных подобных мер [13].
Можно выделить определенную совокупность нравственных
требований, характерных для всех следственных действий, для всей
следственной тактики. Наряду с принципами справедливости и гу-
манизма, уважения чести и достоинства граждан в эту совокупность
необходимо включать как минимум следующие нравственные тре-
бования: непримиримое отношение к любым нарушениям буквы
и духа процессуального закона, регламентирующего следственные
действия; строжайшее соблюдение культуры уголовного процесса;
объективность, принципиальность; отсутствие тенденциозности,
предвзятости, недоверия, подозрительности, обвинительного укло-
на; стремление не причинять вреда отдельным лицам и коллекти-
вам при производстве любых следственных действий.
Статья 164 УПК РФ определяет общие правила производства
следственных действий и при этом устанавливает, что при произ-
водстве следственных действий недопустимо применение насилия,
110 Титова Е.В.

угроз и иных незаконных мер, а также создание опасности для


жизни и здоровья лиц, участвующих в следственных действиях.
При производстве следственных действий, безусловно, должны
соблюдаться принципы уголовного судопроизводства, такие, как
уважение чести и достоинства личности (ст. 9 УПК РФ); охрана
прав и свобод человека и гражданина (ст. 11 УПК РФ); презумп-
ция невиновности (ст. 14 УПК РФ); обеспечение подозреваемому
и обвиняемому права на защиту (ст. 16 УПК РФ); свобода оценки
доказательств (ст. 17 УПК РФ); право на обжалование процессу-
альных действий и решений (ст. 19 УПК РФ) [10].
В следственной практике, к сожалению, имеют известное рас-
пространение недостатки в части как соблюдения закона, так и
выполнения этических норм. К ним относятся: обвинительный
уклон, связанный с разработкой лишь одной версии; не обеспе-
чение прав участвующих в следственных действиях лиц; поверх-
ностное ведение следствия; пассивность, приводящая к не рас-
крытию преступлений; небрежность при производстве следствен-
ных действий и их протоколировании. Встречаются и отдельные
случаи фальсификации следственных материалов. Преодоление
такого рода недостатков требует устранения многих объективных
и субъективных причин. Что же касается деятельности следовате-
ля при совершении любого следственного действия, то она может
быть успешной лишь при условии, что, во-первых, обеспечивается
строжайшее соблюдение процессуального закона; во-вторых, сле-
дователь создает здоровую нравственную атмосферу, уважая до-
стоинство всех участвующих в деле лиц, действует объективно.
Следователь по закону самостоятелен в ведении следствия, при
принятии наиболее важных решений. Он ведет следствие в усло-
виях негласности и, за некоторыми исключениями, единолично.
Он самостоятельно принимает решения и несет за них личную от-
ветственность [43].
Таким образом, следователь должен обладать высокими нрав-
ственными и психологическими качествами, а нравственные изъ-
яны личности и поведения следователя могут привести к опасным
Профессиональная этика юриста 111

последствиям. В своей деятельности следователь руководствуется


тремя видами правил: процессуальными, криминалистическими и
нравственными.
Процессуальные нормы указывают, что именно, в каких фор-
мах, в каком порядке должен делать следователь, производя след-
ствие. Рекомендации, разрабатываемые криминалистикой, помо-
гают следователю наметить тактическую линию, отыскать приемы
и методы, позволяющие наиболее эффективно выполнять стоя-
щие перед предварительным следствием задачи: быстро и полно
раскрыть преступление и изобличить виновных. Нравственные
нормы дают возможность оценить допустимость тех или иных
приемов расследования с точки зрения морали. Разумеется, все
виды правил находятся между собой в теснейшей связи и не долж-
ны входить в противоречие, основываясь на законе.
Следователь несет личную нравственную ответственность
за выполнение задач предварительного следствия, своего профес-
сионального долга. Он должен быть объективен, беспристрастен,
справедлив, гуманен, бдителен. В своем служебном общении сле-
дователь должен соблюдать выдержку, уравновешенность, кор-
ректность.
В процессе расследования преступления следователь вступает
в систему нравственных отношений с обширным кругом граждан,
в той или иной форме имеющих отношение к совершенному пре-
ступлению или производству по уголовному делу.
Это граждане, заинтересованные в исходе дела, защищающие
свои права и интересы, то есть участники процесса. К их числу
закон относит обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего, их
представителей, защитника обвиняемого, гражданского истца,
гражданского ответчика и их представителей. Именно в отноше-
ниях с этими лицами у следователя в первую очередь возникают
нравственные права и нравственные обязанности при выполне-
нии им своих функций.
Другая группа – иные участвующие в деле лица: свидетели,
эксперты, переводчики, понятые, специалисты, другие лица,
112 Титова Е.В.

привлекаемые к участию в деле обычно в интересах установления


истины или в связи с организацией следственных действий (лица,
посторонние по отношению к преступлению, у которых произво-
дится обыск или выемка; лица, предъявляемые в составе группы
вместе с подозреваемым опознающему; участвующие в проведе-
нии следственного эксперимента и др.). Отношения следователя
с участниками процесса и иными участвующими в деле лицами,
полномочия следователя, правовое положение граждан, которых
затрагивает деятельность следователя, регулируются уголовно-
процессуальным законодательством и нормами ряда других от-
раслей права.
Вся деятельность следователя, выполняющего свои функции в
среде граждан в процессе непрерывного с ними общения, подчи-
нена единым нравственным принципам и нормам. Нравственные
начала предварительного следствия, отраженные непосредственно в
уголовно-процессуальном законодательстве или же обусловленные
общими принципами и нормами морали, безотносительно к какому-
либо виду деятельности, определяют и нравственное содержание
взаимоотношений следователя и всех участвующих в деле лиц.
Соотношение нравственных норм и тактических приемов в де-
ятельности следователя в значительной степени определяет харак-
тер его взаимоотношений с участвующими в деле лицами [60].
Процессуальные нормы, вся их система, не только регулируют
порядок производства следствия, его формы, но и лежат в основе
определения наиболее эффективных методов следствия, влияют
на соблюдение его нравственных начал. Иными словами, уголов-
но-процессуальный закон образует основу как разработки такти-
ческих рекомендаций, так и соблюдения этических требований в
деятельности по расследованию преступлений.
Соотношение рекомендаций следственной тактики с правовы-
ми и нравственными нормами – один из актуальных теоретиче-
ских и практических вопросов. Тактические рекомендации и ле-
жащие в их основе общие положения следственной тактики, тео-
ретические концепции не могут находиться в противоречии с нор-
Профессиональная этика юриста 113

мами права и требованиями морали. Следственная деятельность


при всей ее специфике не может не подчиняться единым для всего
общества нравственным нормам. Вопреки мнению отдельных ав-
торов, считающих, что в деятельности следователя специфические
нравственные нормы дополняют общие нравственные принципы,
а в некоторых случаях и ограничивают их действие, никакие от-
ступления от принципов и норм морали в деятельности следова-
теля нетерпимы. Ни закон, ни нравственное сознание общества,
ни потребности следственной практики не дают оснований для
вывода подобного рода. Более того, к деятельности следователя,
как уже говорилось, предъявляются повышенные нравственные
требования.

6.2 НРАВСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ


ОСНОВНЫХ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ

Осмотр места происшествия. Правовая обязанность следова-


теля – принять все предусмотренные законом меры к быстрому
и полному раскрытию преступления и изобличению виновных. В
связи с этим положение криминалистической тактики о неотлож-
ности производства осмотра места происшествия имеет глубоко
нравственное значение. Своевременно проведенный осмотр по-
зволяет следователю изучить обстановку и иные обстоятельства
совершения преступления, обнаружить вещественные доказатель-
ства, выдвинуть следственные версии. Осмотр представляет собой
комплекс действий, заключающихся в непосредственном зритель-
ном восприятии лицом, производящим предварительное рассле-
дование, материальных объектов и их связей в целях обнаружения
следов преступления, выяснения других обстоятельств, имеющих
значение для уголовного дела. Осмотр места происшествия, каза-
лось бы, не может вызвать каких-либо нравственных проблем, так
как здесь обязательные участники – только следователь и понятые.
Однако и это следственное действие сопровождается общением с
различными людьми и имеет нравственные аспекты. УПК РФ в
114 Титова Е.В.

соответствии с Конституцией Российской Федерации устанавли-


вает особые требования осмотра жилых помещений [10].
Осмотр жилища связан с необходимостью строгого соблюде-
ния требований ст. 25 Конституции РФ, в соответствии с которы-
ми никто не вправе проникать в жилище против воли проживаю-
щих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным
законом, или на основании судебного решения. С учетом этого
лицо, осуществляющее предварительное расследование, при необ-
ходимости осмотра жилища должно получить согласие всех про-
живающих в нем лиц.
Осмотр в жилом помещении не должен подменять обыск. Сле-
дователь обязан ограничиться обследованием только тех объек-
тов, которые непосредственно относятся к происшествию.
В процессе осмотра места происшествия, местности и поме-
щений, который производится с участием понятых, часто специ-
алиста, нередко представителей милиции, важно обеспечить пра-
вильные взаимоотношения со всеми присутствующими при осмо-
тре. Следователь руководит действиями всех участников осмотра,
принимает меры к удалению посторонних с места происшествия.
Обнаруженные при осмотре факты, относящиеся к интимным
сторонам жизни тех или иных лиц, не подлежат разглашению.
Осмотр помещения, не являющегося жилищем, в том числе по-
мещения, в которых располагаются различные юридические лица,
производится в присутствии представителя администрации юри-
дического лица.
Осмотр трупа, эксгумация. Статьей 178 УПК РФ установлены
особые правила для производства осмотра трупа и эксгумации.
Осмотр трупа как следственное действие может быть как само-
стоятельным видом осмотра, когда он производится не на месте
обнаружения трупа (например, в морге), так и составной частью
осмотра места происшествия, когда он производится на месте об-
наружения трупа. В первом случае составляется самостоятельный
протокол осмотра трупа, во втором – результаты осмотра трупа
фиксируются в протоколе осмотра места происшествия. Осмотр
Профессиональная этика юриста 115

трупа производится именно следователем (причем следователем


прокуратуры – см. пп. «а» п. 1 ч. 2 ст. 151 УПК РФ) [10] с участием
понятых, судебно-медицинского эксперта (работающего в долж-
ности эксперта как в государственных, так и негосударственных
судебно-медицинских учреждениях). При невозможности его
участия может быть приглашен патологоанатом, хирург или иной
врач. Также в осмотре могут участвовать иные специалисты (кри-
миналисты, химики, биологи и др.).
Если труп в процессе расследования остался неопознанным,
он вне зависимости от конечных результатов расследования под-
лежит захоронению, но не кремации. В противном случае будет
исключена возможность последующего исследования трупных
останков, если в этом возникнет необходимость.
Эксгумация представляет собой извлечение трупа из места за-
хоронения. Местом захоронения следует считать как специально
отведенную территорию для захоронения покойных (кладбище),
так и место, где труп был тайно захоронен преступником (пре-
ступниками).
Как самостоятельное следственное действие эксгумация произ-
водится на основании постановления следователя. Решение суда
необходимо в случаях, когда ближайшие родственники или род-
ственники покойного возражают против ее проведения.
Эксгумация производится в случае необходимости: произвести
первичный или повторный осмотр захороненного трупа; предъ-
явить труп для опознания; произвести экспертизу (в том числе по-
вторную или дополнительную).
Эксгумация производится следователем с участием понятых,
судебно-медицинского эксперта (либо врача, если нет возмож-
ности обеспечить участие судебно-медицинского эксперта), иных
специалистов, а также лиц, которые осуществляют земляные ра-
боты, связанные с извлечением трупа. При эксгумации по реше-
нию следователя могут присутствовать и другие лица, например,
подозреваемый или обвиняемый, потерпевший или свидетели,
равно как и родственники покойного, если эксгумация имеет
116 Титова Е.В.

целью проведение опознания. После проведения эксгумации за-


хоронение трупа и приведение в порядок места захоронения про-
изводится за счет средств федерального бюджета.
Освидетельствование – это следственное действие, проводи-
мое на основе обязательного для освидетельствуемого лица моти-
вированного постановления следователя (дознавателя) им самим
или по его поручению врачом в случае обнажения лица иного
пола, чем следователь (дознаватель), в целях обнаружения на теле
освидетельствуемого особых примет, следов преступления, теле-
сных повреждений, выявления состояния опьянения или иных
свойств и признаков, имеющих значение для уголовного дела, если
для этого не требуется производства судебной экспертизы [10].
Освидетельствованию подвергаются подозреваемый, обвиня-
емый, потерпевший. Свидетель может быть освидетельствован
только с его согласия, за исключением случаев, когда это необхо-
димо для оценки достоверности его показаний.
Статьей 179 УПК РФ защищены конституционные права сви-
детеля – на телесную неприкосновенность; при обнажении осви-
детельствуемого лица фотографирование возможно только с его
согласия; предусмотрено участие, помимо врача, иных специали-
стов; понятые участвуют по усмотрению следователя.
Постановление о производстве освидетельствования должно
быть объявлено освидетельствуемому лицу. Ему разъясняется по-
ложение ч. 2 ст. 179 об обязательности данного постановления для
лица, в отношении которого оно вынесено. Если лицо отказывает-
ся, следователь (дознаватель) принимает решение о производстве
судебно-медицинской экспертизы для получения необходимых
фактов или приглашает сотрудников органа дознания и с их по-
мощью проводит следственное действие в принудительном поряд-
ке. При этом не допускаются действия, которые могут причинить
вред здоровью или жизни освидетельствуемого лица, оскорбить
или унизить его человеческое достоинство [88].
Лицо, осуществляющее предварительное расследование, само
обследует участки тела или все тело освидетельствуемого. Исклю-
Профессиональная этика юриста 117

чение составляют ситуации, при которых обнажается тело освиде-


тельствуемого иного пола, чем следователь (дознаватель). В этом
случае обследование тела производит врач.
Обыск – это следственное действие, производимое на основе по-
становления лица, осуществляющее предварительное расследова-
ние, или решения суда, состоящее в обследовании любого доступ-
ного места или физического лица в целях обнаружения и изъятия
орудий преступления, предметов, документов и ценностей, кото-
рые могут иметь значение для производства по уголовному делу,
а также для обнаружения разыскиваемых лиц и трупов. Обыск в
наибольшей степени стесняет права гражданина и требует особо
четкого соблюдения нравственных норм. А.Ф. Кони писал об обы-
ске: «Эти следственные действия до такой степени вносят смуту в
жизнь честного человека и в отношение к нему окружающих, что
должны быть предпринимаемы с большой осторожностью» [57].
Обыск, как правило, производится у подозреваемого, обвиня-
емого. Вместе с тем не исключается возможность производства
обыска у свидетеля, потерпевшего, а также у лиц, вообще не об-
ладающих никаким процессуальным статусом.
Обыск производится тогда, когда для этого есть достаточные
правовые основания, когда он необходим по обстоятельствам дела
и, следовательно, нравственно оправдан.
Основанием производства обыска является мотивированное
постановление следователя (дознавателя). Для проведения обыска
в жилище или личного обыска необходимо решение суда, прини-
маемое им по ходатайству лица, осуществляющего предваритель-
ное расследование (см. п. 5 и 6 ч. 2 ст. 29 и п. 5 ч. 2 ст. 37 УПК РФ и
комментарий к ним) [10].
Согласно ч. 5 ст. 165 УПК РФ в исключительных случаях, ког-
да производство обыска не терпит отлагательства, он может быть
произведен на основании постановления следователя без судеб-
ного решения. Следователь в течение 24 часов с момента нача-
ла обыска уведомляет судью и прокурора о его производстве.
К уведомлению следователя прилагаются копии постановления
118 Титова Е.В.

о производстве обыска и протокол обыска. Это необходимо для


проверки законности решения о его производстве. Если судья
признает производство обыска незаконным, все доказательства,
полученные в процессе обыска, признаются недопустимыми в со-
ответствии со ст. 75 УПК РФ [10].
Незаконное производство обыска – грубое нарушение консти-
туционных прав гражданина. Обыск без соответствующего разре-
шения по причине его безотлагательности, обыск в ночное время
по той же причине допускается лишь тогда, когда получение раз-
решения затруднено или же промедление с обыском может сде-
лать его безрезультатным.
Следователь обязан обеспечить присутствие лица, у которого
производится обыск, или других лиц, указанных в ст. 169 УПК.
Одновременно необходимо принять меры к тому, чтобы дети,
проживающие в помещении, были удалены и размещены в другом
месте. Если в семье находятся больные, то их следует изолировать
таким образом, чтобы обыск не мог непосредственно влиять на
их состояние, наиболее правильно приглашать понятых из числа
граждан, не знакомых с обыскиваемым, и не его соседей.
Часть 3 ст. 170 УПК предусматривает право следователя огра-
ничиться при обыске предложением выдать объекты, имеющие
значение для дела, и при условии их добровольной выдачи не про-
водить дальнейших поисков, если нет оснований опасаться со-
крытия разыскиваемых предметов и документов. Использование
такого порядка в соответствующих случаях позволяет избавить
обыскиваемых от не вызывающегося необходимостью стеснения
их прав.
При производстве обыска следователь должен принять необхо-
димые меры к тому, чтобы иным участникам следственного дей-
ствия по возможности не стали известны обстоятельства, касаю-
щиеся частной (интимной) жизни лица, у которого производится
обыск, его личной и (или) семейной тайны. Это же касается сведе-
ний о его близких и иных родственниках, а также обстоятельств
частной жизни других лиц, которые вообще могут не иметь ника-
Профессиональная этика юриста 119

кого отношения к расследуемому уголовному делу. Также не огла-


шается не относящаяся к делу личная переписка.
В процессе производства обыска не следует торопиться со
вскрытием запертых помещений и хранилищ, не приняв мер к
тому, чтобы они были открыты добровольно. После обыска, вы-
зывающего, как правило, беспорядок в жилище, необходимо при-
нять меры к восстановлению обычного состояния.
Обыск всегда сопровождается эмоциональным напряжением.
Он требует повышенной выдержки и такта со стороны следовате-
ля [98]. Независимо от результатов сам факт производства обыска
у гражданина бросает тень на его репутацию. Поэтому справед-
ливо мнение о необходимости какой-то реабилитации таких лиц,
в качестве одного из вариантов – это официальное уведомление
местных органов власти, жилищных органов, организаций, где ра-
ботают эти лица об их непричастности к преступлению.
Выемка – это следственное действие, направленное на изъ-
ятие определенных предметов и документов, имеющих значе-
ние для уголовного дела, когда точно известно, где и у кого они
находятся. Цель выемки, в отличие от обыска, состоит только в
изъятии предметов и документов, которые известны лицу, осу-
ществляющему предварительное расследование, и когда точно
известно место их нахождения, и потому отпадает необходи-
мость в их поиске.
Выемка может производиться у гражданина, в организации, уч-
реждении. Выемка производится, как правило, в дневное время.
Кроме понятых, в зависимости от характера подлежащих выемке
предметов и документов лицо, осуществляющее предварительное
расследование, вправе пригласить и иных участников следствен-
ного действия (см. комментарий к ст. 182 УПК РФ) [10].
В начале следственного действия лицо, осуществляющее пред-
варительное расследование, предлагает лицу, у которого нахо-
дятся интересующее следствие предметы и документы, или пред-
ставителю организации, учреждения, где находятся конкретные
объекты, подлежащие выемке, добровольно их выдать. В случае
120 Титова Е.В.

отказа выемка производится принудительно. При необходимости


сотрудники органа дознания оказывают помощь.
Если цель выемки заключается в изъятии предметов или до-
кументов, содержащих государственную или иную охраняемую
федеральным законом тайну, для производства следственного
действия лицо, осуществляющее предварительное расследование,
должно получить санкцию прокурора.
Выемка документов, содержащих информацию о вкладах и сче-
тах граждан в банках и иных кредитных учреждениях, произво-
дится на основании решения суда. Лицо, осуществляющее предва-
рительное расследование, возбуждает с согласия прокурора перед
судом соответствующее ходатайство. В нем излагаются основания
производства выемки конкретных документов, указываются ме-
сто их нахождения и лицо, которому они принадлежат, а также
обосновывается необходимость их изъятия.
Личный обыск – это самостоятельное следственное действие, за-
ключающееся в отыскании на теле обыскиваемого лица, в его одежде
и обуви, а также в имеющихся при нем личных вещах предметов
и документов, имеющих значение для уголовного дела. Личному
обыску могут быть подвергнуты подозреваемый и обвиняемый.
Формальным основанием производства личного обыска являет-
ся решение суда, принимаемое по ходатайству лица, осуществляю-
щего предварительное расследование, согласованное с прокурором
(см. п. 6 ч. 2 ст. 29 и ч. 1 ст. 165 УПК РФ и комментарий к ним) [10].
В исключительных случаях, предусмотренных ч. 5 ст. 165 УПК
РФ, личный обыск может быть произведен на основании поста-
новления лица, осуществляющего предварительное расследова-
ние, без получения судебного решения с последующим уведомле-
нием судьи и прокурора в течение 24 часов после начала произ-
водства следственного действия.
Личный обыск может быть также произведен без вынесения
постановления лицом, осуществляющим предварительное рассле-
дование, равно как и без решения суда, при задержании лица или
заключении его под стражу, а также при наличии достаточных ос-
Профессиональная этика юриста 121

нований полагать, что лицо, находящееся в помещении либо ином


месте, в котором производится обыск, скрывает при себе предме-
ты или документы, могущие иметь значение для уголовного дела,
При производстве личного обыска не допускаются действия, кото-
рые могут причинить вред здоровью или жизни обыскиваемого, а
также унизить его личное человеческое достоинство [95].
Лица, принимающие участие в производстве личного обыска,
за исключением врача, должны быть одного пола с обыскивае-
мым. При личном обыске изъятию подлежат только те предметы
и документы, которые имеют значение для уголовного дела. При
производстве личного обыска задержанных и заключенных под
стражу изымаются также предметы, хранение которых запреще-
но в местах содержания задержанных или местах нахождения под
стражей.
Осмотр почтово-телеграфных отправлений представляет со-
бой ознакомление с содержанием текстов писем, телеграмм, ради-
ограмм, а также с содержимым посылок, бандеролей и иных от-
правлений. Выемка представляет собой изъятие и последующее
приобщение к уголовному делу подлинников или копий текстов
писем, телеграмм, либо документов, предметов, имеющих значе-
ние для уголовного дела.
Наложение ареста на почтово-телеграфные отправления фак-
тически представляет собой налагаемый на учреждения связи за-
прет пересылать или передавать адресату конкретную корреспон-
денцию, которая указана в соответствующем процессуальном
документе, без разрешения лица или органа, наложившего арест.
Арест накладывается на почтово-телеграфные отправления как
приходящие в конкретное учреждение связи на имя адресата, так
и на исходящие от него.
Указанное следственное действие ограничивает право каждого
гражданина России на тайну переписки, телефонных перегово-
ров, почтовых, телеграфных и иных сообщений, предоставленное
ему Конституцией РФ (ч. 2 ст. 23). Основанием наложения ареста на
почтово-телеграфные отправления является решение суда, которое
122 Титова Е.В.

принимается на основании ходатайства лица, осуществляющего


предварительное расследование, с согласия прокурора. Арест мо-
жет налагаться только на почтово-телеграфные отправления по-
дозреваемых, обвиняемых или связанных с ними лиц.
Следует отметить, что осмотр почтово-телеграфных отправле-
ний не обязательно сопровождается их выемкой. Изыматься (либо
копироваться) должны только те материалы, которые имеют непо-
средственное отношение к уголовному делу. В процессе осмотра
почтово-телеграфных отправлений должны быть приняты меры к
сохранности в тайне их содержания. Если при этом будет нанесен
моральный вред заинтересованным лицам, то они вправе граж-
данско-правовыми мерами потребовать его компенсации.
УПК РФ, предусматривая длительный характер ареста на по-
чтово-телеграфные отправления, вместе с тем ограничивает его
действие сроком проведения предварительного следствия по уго-
ловному делу. По его завершении арест должен быть отменен, о
чем ставится в известность не только суд, принявший это реше-
ние, и прокурор, но и соответствующее учреждение связи. Одно-
временно следует помнить, что лицо, осуществляющее предвари-
тельное расследование, имеет право и до истечения срока рассле-
дования по уголовному делу в любое время отменить арест, если в
нем отпала необходимость.
Важной конституционной и процессуальной гарантией со-
блюдения прав граждан на тайну переписки является положение,
согласно которому при осмотре и выемке почтово-телеграфных
отправлений участвуют понятые, являющиеся сотрудниками это-
го учреждения связи. При необходимости по усмотрению лица,
осуществляющего предварительное расследование, в осмотре и
выемке почтово-телеграфных отправлений могут участвовать спе-
циалисты и переводчики. В этом случае они предупреждаются об
уголовной ответственности по ст. 310 УК РФ, что должно быть от-
ражено в протоколе следственного действия [95].
Статья 186 УПК РФ ограничивает конституционные права граж-
дан на тайну телефонных переговоров, поэтому в ст. 13 УПК РФ
Профессиональная этика юриста 123

зафиксировано, что контроль и запись телефонных и иных пере-


говоров возможны только на основании судебного решения.
Запись телефонных и иных переговоров означает их фиксацию
с помощью технических средств в целях дальнейшего воспроиз-
ведения, а в необходимых случаях и проведения опознания лич-
ности по голосу.
Основанием контроля и записи переговоров является поста-
новление судьи, выносимое им по ходатайству лица, осущест-
вляющего предварительное расследование, согласованное с про-
курором. Контроль и запись допустимы при производстве по
уголовным делам о тяжких и особо тяжких преступлениях. Про-
слушиваться могут телефонные и иные переговоры подозревае-
мого, обвиняемого и других лиц. Важной гарантией соблюдения
конституционных прав граждан на тайну переговоров является
требование законодателя о сроках проведения контроля и запи-
си переговоров. Они не могут превышать 6 месяцев или срока
окончания предварительного расследования по конкретному
уголовному делу, если оно короче указанного срока. Вместе с тем,
по постановлению лица, осуществляющего предварительное рас-
следование, контроль и запись переговоров могут быть прекра-
щены и ранее.
Особой конфиденциальностью проводимого следственного
действия обусловлен также порядок пересылки и последующе-
го использования результатов контроля и записи переговоров.
Фонограмма переговоров, которую лицо, осуществляющее пред-
варительное расследование, вправе затребовать в любое время,
направляется ему органом, производившим контроль и запись
переговоров, в опечатанном виде с сопроводительным письмом.
В письме указываются дата и время начала и окончания перегово-
ров, а также приводятся краткие характеристики использованных
для этого технических средств.
Осмотр и прослушивание фонограммы осуществляется с уча-
стием понятых, а при необходимости специалиста и лиц, чьи пере-
говоры зафиксированы на фонограмме.
124 Титова Е.В.

Допрос – является наиболее распространенным следственным


действием.
Закон предусматривает следующие виды допроса: допрос сви-
детеля, допрос потерпевшего, допрос обвиняемого, допрос подозре-
ваемого, допрос эксперта. Цель любого допроса – получение пока-
заний об обстоятельствах, существенных для дела, но содержание
допроса и нравственные проблемы, могущие возникнуть при его
производстве, существенно различаются. Достаточно сопоста-
вить, например, допрос обвиняемого, не признающего себя вино-
вным, и допрос свидетеля, дающего добросовестные и подробные
показания.
Допрос с психологической стороны представляет собой бесе-
ду. Ее процедура и условия регулируются законом, а собеседни-
ки находятся в заведомо неравном положении, когда один вправе
спрашивать, определяя предмет и приемы беседы, а другой обязан
отвечать и притом, как правило, правдиво. Только обвиняемый и
подозреваемый не несут уголовной ответственности за заведомо
ложные показания [97].
Следователь не может ограничиваться простым фиксировани-
ем того, что скажет на допросе свидетель, обвиняемый, потерпев-
ший. На следователе лежит обязанность установить по делу ис-
тину, а для ее выполнения необходимы достоверные доказатель-
ства, в том числе соответствующие действительности показания
допрашиваемых. Свидетель, потерпевший, эксперт обязаны дать
правдивые показания под угрозой уголовной ответственности.
Получение правдивых показаний при допросе – правовая и нрав-
ственная обязанность следователя [83].
УПК РФ, определяя целый ряд правил проведения допросов,
гарантирует и соблюдение общепринятых нравственных норм
при допросе. Так, ст. 187 УПК РФ устанавливает, что допрос не
может длиться непрерывно более 4 часов. Продолжение допроса
допускается после перерыва не менее чем на один час для отды-
ха и принятия пищи, причем общая продолжительность допроса
в течение дня не должна превышать 8 часов. При наличии меди-
Профессиональная этика юриста 125

цинских показаний продолжительность допроса устанавливается


на основании заключения врача. Еще более жесткие ограничения
установлены для допросов несовершеннолетних подозреваемых и
обвиняемых. Такой допрос не может продолжаться более 2 часов
без перерыва, а в общей сложности – более 4 часов в день (ст. 425
УПК РФ). Ограничение продолжительности допроса в УПК свя-
зано с необходимостью исключить совершенно безнравственные
«тактические приемы» изматывания допрашиваемого с целью по-
лучения от него нужных следствию показаний [10].
Нравственная сторона получения показаний при допросе зало-
жена в уголовно-процессуальном законе. Запрещается домогаться
показаний обвиняемого и других участвующих в деле лиц путем
насилия, угроз и иных незаконных мер.
Насилие в целях получения показаний глубоко безнравственно
и незаконно. Оно влечет уголовную ответственность допрашива-
ющего.
В Российской Федерации признается преступлением и строго
карается принуждение к даче показаний путем применения угроз
или иных незаконных действий со стороны лица, производящего
дознание или предварительное следствие. Если эти действия со-
единены с применением насилия или издевательством над лич-
ностью допрашиваемого, то они влекут весьма строгую санкцию.
Принуждение к даче показаний путем угроз или иного психиче-
ского насилия и всякое физическое насилие при допросах с целью
просто получить показания или же показания, желательные до-
прашивающему, преступно и глубоко аморально.
К числу незаконных и безнравственных приемов допроса от-
носится постановка наводящих вопросов. Наводящий вопрос, со-
держащий в своей формулировке желательный для спрашивающе-
го ответ, внушает допрашиваемому информацию, которой он во
многих случаях не располагает, и крайне опасен для установления
истины. Но постановка наводящих вопросов и безнравственна,
так как противоречит требованию объективного, беспристраст-
ного следствия. Следователь, спровоцировавший наводящими
126 Титова Е.В.

вопросами неправильные, не соответствующие действительности


ответы, впоследствии оказывается вынужден искать выход из си-
туации, которую сам же и создал, если убедится в ошибочности
своей версии. Но еще хуже, если последствием неправильных ме-
тодов допросов явятся необоснованные выводы по делу, привле-
чение к ответственности невиновного. Общими требованиями к
любым вопросам, которые ставятся при допросе, следует считать
безусловный запрет в какой бы то ни было форме подсказывать
желательный допрашивающему ответ и недопустимость поста-
новки вопросов, по форме и содержанию унижающих достоин-
ство допрашиваемого [79].
К числу небезупречных в правовом и нравственном отноше-
нии приемов допроса относят допрос с выходом на место про-
исшествия в случаях, когда он заведомо не может дать новых до-
казательств. Допрос свидетелей и потерпевших, производимый
на основании оглашения показаний других лиц, также нарушает
общий запрет задавать наводящие вопросы и право свидетеля да-
вать показания свободно, сообразуясь со своей совестью, и о том,
что он лично знает.
Допрос во всех случаях должен производиться с соблюдени-
ем общих требований к культуре поведения должностного лица.
Официальность, корректность, вежливость, внимание к лицу, да-
ющему показания, уважение к его личности в соответствии с зани-
маемым в деле положением, но во всех случаях без попыток уни-
зить достоинство – обязательные требования к допрашивающему.
Протоколирование допроса должно производиться в соответ-
ствии с законом в первом лице и по возможности дословно. От-
ступления от этого требования имеют определенную нравствен-
ную окраску и могут повлечь за собой нежелательные этические
последствия. Если допрошенный, ознакомившись с протоколом,
обнаруживает, что его показания в той или иной степени искаже-
ны, записаны не полностью, он утрачивает доверие к следователю,
что, естественно, сказывается на нравственной оценке личности
следователя, его авторитете. При этом не имеет существенного
Профессиональная этика юриста 127

значения, сознательно ли следователь исказил или неполно запи-


сал показания допрошенного. Разумеется, умышленно неправиль-
ное фиксирование показаний в протоколе – глубоко аморально и
противозаконно [70].
При допросе подозреваемого и обвиняемого вправе присут-
ствовать защитник. Свидетель также вправе явиться на допрос с
адвокатом. В допросе несовершеннолетнего потерпевшего и сви-
детеля, не достигшего 14 лет, а подозреваемого и обвиняемого, не
достигшего 16 лет, участвует педагог. Педагог также может уча-
ствовать и в допросах несовершеннолетних, достигших указан-
ного возраста, но страдающих отставанием в психическом раз-
витии. Участие адвокатов и педагогов в допросах также является
гарантией от применения незаконных методов и безнравствен-
ных тактических приемов при проведении допросов. Уголовно-
процессуальное законодательство, как уже было отмечено, за-
прещает домогаться показаний обвиняемого и других лиц путем
насилия, угроз и иных незаконных мер. Насилие в целях полу-
чения показаний влечет уголовную ответственность допрашива-
ющего. Вместе с тем недопустимо и применение так называемых
«тактических приемов» допроса, основанных на обмане допра-
шиваемого, неразъяснение или неполное разъяснение допраши-
ваемому его прав, проведение «эмоциональных экспериментов»,
когда допрашиваемому представляются фальсифицированные
доказательства, впоследствии не фигурирующие в материалах
уголовного дела.
УПК РФ содержит гарантии от применения незаконных мето-
дов к допрашиваемым обвиняемым. Так как показания обвиняе-
мого рассматриваются как средство его защиты, закон запрещает
повторно вызывать обвиняемого на допрос без его просьбы в слу-
чае, если на первом допросе обвиняемый от дачи показаний отка-
зался (ст. 173 УПК РФ). Статья 75 УПК РФ определяет, что показа-
ния подозреваемого и обвиняемого, данные им в ходе досудебного
производства без участия защитника и не подтвержденные в су-
дебном заседании, признаются недопустимыми доказательствами.
128 Титова Е.В.

Эти нормы закона призваны исключить допросы обвиняемого с


целью получения от него признания вины, поскольку юридиче-
ское значение подобного признания может оказаться ничтожным.
Таким образом, допрос во всех случаях должен производиться с
соблюдением общих требований к культуре поведения должност-
ного лица. Официальность, корректность, вежливость, внимание
к лицу, дающему показания, уважение к его личности – обязатель-
ные требования к следователю, ведущему допрос.
Предъявление для опознания. При предъявлении для опознания
лица соблюдение правовых и нравственных норм способствует
получению объективных результатов этого важного следствен-
ного действия. В то же время их нарушение чревато серьезными
последствиями (например, ошибочное опознание невиновного
в качестве преступника). Лицо предъявляется для опознания в
группе других лиц, по возможности сходных с ним по внешности.
Следователю надлежит получить согласие посторонних лиц, так
называемых статистов, на их участие в составе группы, предъяв-
ляемой для опознания. Далеко не каждому приятно или хотя бы
безразлично стоять в одном строю с подозреваемым в преступле-
нии, будучи похожим с ним по внешности, да еще с риском быть
по ошибке «узнанным» в качестве преступника [43].
Предъявление для опознания больших групп людей (например,
строя подразделения военнослужащих), не обладающих внешним
сходством, не только не способствует эффективности опознания,
но недопустимо в нравственном плане. В подобной ситуации опоз-
нающий оказывается перед строем людей, настороженно и, надо
полагать, негативно к нему относящихся, он подвергается усилен-
ному эмоциональному воздействию. С другой стороны, весь строй
предъявляемых лиц оказывается, как правило, в роли возможных
объектов опознания, подозреваемых.
Закон запрещает постановку опознающему наводящих вопро-
сов. Но не менее опасны «наводящие действия» (например, когда
до опознания опознающему показывают лицо, которое предстоит
опознавать). Всякого рода ориентирование опознающего в том,
Профессиональная этика юриста 129

кого желательно опознать, – грубое нарушение закона, ведущее к


фальсификации доказательств. Оно, конечно, и безнравственно.
Вся организация предъявления для опознания должна способ-
ствовать тому, чтобы опознающий действовал без принуждения
или внушения, чтобы объективность и беспристрастность прово-
дящего его следователя не оставляли ни у кого сомнений.
Очная ставка. Очная ставка проводится при наличии проти-
воречий в показаниях ранее допрошенных лиц. Готовясь к очной
ставке, следователь обычно имеет определенное мнение о том, кто
из ее участников ранее дал правдивые показания.
Наиболее остро морально-психологические проблемы про-
являют себя в процессе проведения очной ставки. Повышенная
эмоциональная напряженность требует осторожности, взвешен-
ности, особенно если речь идет об очной ставке с участием не-
совершеннолетнего. Как правило, целью очной ставки является
устранение противоречий в показаниях допрашиваемых лиц. При
этом противоречии должны быть существенными, при которых
они взаимно исключают друг друга. Очная ставка при ее непра-
вильном проведении может быть средством психологического
принуждения по отношению к ее участникам. Это часто происхо-
дит в тех случаях, когда следователь, проводя ее, пытается пред-
упредить возможность изменения показании в дальнейшем. Про-
тиворечат требованиям нравственности взгляды на очную ставку
как на специфический метод воздействия на лицо, дающее ложные
показания [30].
При решении вопроса о проведении очной ставки следователь
наряду с тактическими соображениями учитывает и определен-
ные нравственные нормы. В частности, во многих случаях нрав-
ственно недопустима очная ставка между взрослым и несовер-
шеннолетним (в особенности с малолетним), очная ставка между
обвиняемым, подозреваемым и потерпевшим, только что пере-
несшим тяжелую эмоциональную травму. Очная ставка, прово-
димая между тем, кто не может дать показаний о фактах, интере-
сующих следователя, и тем, кто о них подробно рассказал (между
130 Титова Е.В.

подозреваемым, который заявил, что не помнит об определенных


обстоятельствах, и потерпевшим, например), не имеет законных
оснований. Но она, кроме того, содержит элементы воздействия
на личность одного из допрашиваемых, ограничивая его свободу
в определении линии своего поведения и право не свидетельство-
вать против себя самого.
Следственный эксперимент. В процессе расследования по делу
следователь весьма часто прибегает к использованию следствен-
ного эксперимента. Следственный эксперимент – это следствен-
ное действие, производимое в целях проверки и уточнения дан-
ных, имеющих значение для уголовного дела посредством воспро-
изведения действий, обстановки или иных обстоятельств опреде-
ленного события и совершения необходимых опытных действий.
Его особенностью является опытный характер, воспроизводство в
рамках следственного действия тех или иных обстоятельств, имев-
ших место момент совершения преступления. В ходе следственно-
го эксперимента в целях проверки и уточнения данных, имеющих
значение для дела, моделируются определенные обстоятельства,
события преступления, реконструируется обстановка, иногда ис-
пользуются орудия преступления или имитирующие их приметы
[27]. При его производстве может возникнуть опасность причи-
нения вреда личности, нарушения ее прав законных интересов. В
связи с этим закон воспроизводит в своих нормах, относящихся
к следственному эксперименту, сугубо нравственные положения.
В частности, то, что «производство следственного эксперимен-
та допускается при условии, если при этом не унижаются честь и
достоинство участвующих в нем лиц и окружающих, не создается
опасность для их здоровья» (ст. 183 УПК). Таким образом, закон,
регулируя производство следственного эксперимента, связывает
допустимые границы его проведения с рядом этических катего-
рий. Четкое усвоение следователем их содержания и учет тре-
бований нравственности при решении вопроса о допустимости
применения тех или иных действий – непременное условие за-
конности этого следственного действия. Если при производстве
Профессиональная этика юриста 131

следственного эксперимента возникает потребность проникнуть


в жилище, для этого требуется получить согласие всех прожива-
ющих в нем лиц либо разрешение суда (см. ст. 12 и 165 УПК РФ и
комментарий к ним) [10].
Таким образом, следственный эксперимент производится
при условии, что при этом не допускается действий, унижающих
честь и достоинство участвующих в нем лиц и окружающих, не
создается опасности для их жизни и здоровья, не нарушаются
нравственные и этические нормы, не подвергается разрушению
и порче различное имущество и не ухудшается состояние окру-
жающей среды.

6.3 НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ ИЗБРАНИЯ


МЕРЫ ПРЕСЕЧЕНИЯ

Меры пресечения – это процессуальные средства ограничения


личной свободы обвиняемого, а в исключительных случаях подо-
зреваемого, применяемые для предотвращения возможных про-
цессуальных нарушений с их стороны, а также для обеспечения
исполнения приговора. В общем виде меры пресечения обеспе-
чивают надлежащее поведение обвиняемого или подозреваемого.
Перечень мер пресечения установлен ст. 98 УПК РФ. Мерами пре-
сечения являются:
− подписка о невыезде;
− личное поручительство;
− наблюдение командования воинской части;
− присмотр за несовершеннолетним обвиняемым;
− залог;
− домашний арест;
− заключение под стражу.
Избрание меры пресечения понимается как принятие решения
о мере пресечения (п. 13 ст. 5 УПК).
Общими условиями избрания меры пресечения являются:
− наличие возбужденного уголовного дела;
132 Титова Е.В.

− надлежащий субъект применения (состоящий на соответству-


ющей должности, принявший дело к своему производству, не
подлежащий отводу);
− надлежащий объект – отсутствие служебного иммунитета
(лица, на которые распространяется действие уголовно-про-
цессуального закона).
Меры пресечения имеют превентивно-обеспечительный ха-
рактер. Основанием применения мер пресечения является обо-
снованное предположение о возможном процессуальном наруше-
нии со стороны обвиняемого [64]. Вероятный вывод о возможном
нарушении должен быть основан на конкретных фактах, установ-
ленных путем доказывания.
Система различных мер пресечения позволяет избрать именно
ту, которая в каждом конкретном случае обеспечивала бы надле-
жащее поведение обвиняемого (подозреваемого), при этом мини-
мально ограничивала бы его права и свободы.
Вопросы для контроля знаний:
1. Назовите общие нравственные требования к деятельности
следователя.
2. Дайте понятие следственных действий.
3. Назовите основные следственные действия, предусмотрен-
ные уголовно-процессуальным законодательством.
4. Какие нравственные требования предъявляются к проведе-
нию основных следственных действий?
Прокомментируйте высказывания:
«Наказание преступников должно приносить пользу; когда че-
ловек повешен, он ни на что не годен». [Ф. Вольтер]
«Позорно не наказание, а преступление». [И. Гердер]
«Наказанный преступник – это пример для всех негодяев; не-
винно осужденный – это вопрос совести всех честных людей».
[Ж. Лабрюйер]
«Лучше не наказывать злодеев, чем наказывать невиновных».
[Ф. Рохас]
Профессиональная этика юриста 133

Тематика рефератов:
1. Этические нормы и принципы взаимодействия следователя
с различными категориями граждан.
2. Служебный этикет следователя.
3. Виды нравственно-конфликтных ситуаций, возникающих в
деятельности следователя, пути и способы их предупрежде-
ния и преодоления.
4. Проблема профессионально-нравственной деформации
личности следователя, ее причины, пути предупреждения и
преодоления.
5. Нравственные основы использования гипноза, полиграфа.
Практические задания:
Практическое задание № 1.
На основе анализа ситуации примите и прокомментируйте ре-
шение.
Руководитель следственного органа дал следователю письмен-
ное указание об изменении квалификации преступления. Следо-
ватель с данным указанием не согласился, назвав при этом руко-
водителя некомпетентным в принятии процессуальных решений.
Как должен вести в данной ситуации руководитель следствен-
ного органа? С какой этической проблемой он столкнулся?
Практическое задание № 2.
На основе анализа ситуации примите и прокомментируйте ре-
шение.
У следователя Кириллова возникла необходимость осмотреть
кисти рук гражданки Задорновой и установить, имеется ли ма-
никюр, и какого он цвета, а также сделать соскоб маникюра. Вы-
неся постановление об отобрании образцов для сравнительного
исследования, Кириллов пригласил двух понятых – мужчину и
женщину, в качестве специалиста – сотрудницу женской парик-
махерской, умеющую наносить и снимать маникюр, и произвел
запланированные действия, составив протокол об изъятии образ-
цов для сравнительного исследования.
134 Титова Е.В.

Оцените действия Кириллова с этической точки зрения. Не


нарушены ли здесь какие-либо процессуальные нормы? Какие
этические особенности не соблюдены при изъятии образцов для
сравнительного исследования?
Практическое задание № 3.
Следователь принял к производству уголовное дело, возбужден-
ное по факту хищения 3 кг платины из лаборатории НИИ. В ходе
расследования были допрошены работники лаборатории. В их числе
младший научный сотрудник Медведев. Он характеризовался как
исполнительный работник, общительный и чуткий человек. После
обыска, проведенного у лаборантки Чернышевой, Медведев пришел
к следователю и заявил, что украл платину, т.к. ему нужны были
деньги для покупки автомобиля. Однако он отказался указать, кому
продана платина. Спустя неделю платина была обнаружена в му-
сорном ящике института. Выяснилось, что брусок драгоценного ме-
талла выбросила новая уборщица Горшкова, приняв его за отходы.
Каков возможный этический механизм самооговора Медведева?
Практическое задание № 4.
Головкину предъявлено обвинение в совершении квартирной
кражи. На допросе он признал себя виновным и рассказал о совер-
шении нескольких квартирных краж. О двух из них следователю
известно не было. В одном случае обвиняемый не мог вспомнить
номер дома. У следователя возникли сомнения в правдивости по-
казаний Головкина.
Какими нравственными мотивами мог руководствоваться Го-
ловкин, оговаривая себя? Какие этические меры может применять
следователь к Головкину?

Рекомендуемая литература:
1. Абросимов С.В. Правомерность и допустимость психологического
воздействия при расследовании уголовных дел// Юристъ – Право-
ведъ. – 2008. – № 5. – С. 83–85.
2. Белкин Р.С. Профессия – следователь (введение в юридическую спе-
циальность). – М.: Юрист, 1998. – 168 с. 
Профессиональная этика юриста 135

3. Дармаева В.Д. Следователь в уголовном судопроизводстве. – М.: Мо-


сковский психолого-социальный институт, 2007. – 128 с.
4. Еникеев М.И. Юридическая психология. – М.: Феникс, 2009. – 390 с.
5. Ефимичев С.П., Кулагин С.П., Ямпольский А.Е. Допрос. – Волгоград,
2008. – 156 с.
6. Зинатуллин З.З., Зинатуллин Т.З. Нравственные основы уголовно-
процессуальной деятельности. – Ижевск, 2008. – 170 с.
7. Карпец И.И. Дело, которому мы служим. – М.: Юридическая литера-
тура, 1989. – 288 с.
8. Карпец И.И. Уголовное право и этика. – М.: Юридическая литература,
1985. – 256 с.
9. Кочергин В.К., Махов В.Н. Руководство для следователей / Под ред.
Н.А. Селиванова, В.А. Снеткова. – М.: Инфра-М, 1997. – 732 с.
10. Кушнаренко И.А. Профессиональная этика сотрудников органов вну-
тренних дел. – М.: РУДН, 2011. – 285 с.
11. Мораль и догма юриста. Профессиональная юридическая этика / Под
ред. И.Л. Трунова. – М.: Эксмо, 2008. – 608 с.
12. Москалькова Т.Н. Этика уголовно-процессуального доказыва-
ния  (стадия предварительного расследования преступлений).  – М.:
Спарк, 1996. – 125 с.
13. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов:
Учебное пособие/ А.А. Гришин, С.В. Гущин, Г.В. Дубов и др.; под ред.
Г.В. Дубова, А.В. Опалева. 2-е изд., доп. и изм. – М., 2008. – 230 с.
14. Субботина И.Г. Нравственные начала предварительного расследова-
ния. – М., 2002. – 157 с.
Тема 7. НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРАВОСУДИЯ

7.1 Нравственные требования к деятельности судебной вла-


сти
7.2 Роль судьи в обеспечении нравственного характера судеб-
ного процесса
7.3 Этические основы в содержании выносимых решений

7.1 НРАВСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУДЕБНОЙ ВЛАСТИ

Судебная защита прав и свобод человека может быть обеспече-


на только компетентным и независимым правосудием, осущест-
вляемым на началах справедливости и беспристрастности. Такое
правосудие предполагает соблюдение каждым судьей правил про-
фессиональной этики, честное и добросовестное исполнение сво-
их обязанностей, проявление должной заботы о сохранении как
своих личных чести и достоинства, так и достоинства и авторите-
та судебной власти.
Государственные гарантии независимости, неприкосновен-
ности, несменяемости судей, недопустимости вмешательства в
их деятельность, высокий уровень материального и социального
обеспечения являются не личной привилегией судей, а средством
обеспечения целей правосудия – вынесения законных, обоснован-
ных и справедливых судебных решений.
Судьи Российской Федерации, основываясь на положениях
Конституции Российской Федерации, законодательства о судеб-
ной системе и статусе судей Российской Федерации, общепри-
знанных принципах и нормах международного права, развивая
и конкретизируя их в целях обеспечения права каждого на спра-
ведливое и своевременное рассмотрение дела компетентным,
независимым и беспристрастным судом, а также установления
стандартов поведения судей как основы общественного доверия
к судебной власти и качеству правосудия, должны осознавать
свою ответственность перед обществом за надлежащее отправ-
ление правосудия [58].
В своей деятельности судья должен основываться на основных
принципах профессионального поведения, таких как:
Принцип независимости. Независимость судебной власти яв-
ляется конституционным принципом обеспечения верховенства
права при осуществлении правосудия, условием беспристрастно-
сти и основной гарантией справедливого судебного разбиратель-
ства. Поддержание независимости судебной власти, следование
принципу независимости является обязанностью судьи.
Судья при рассмотрении дела обязан придерживаться незави-
симой и беспристрастной позиции в отношении всех участников
процесса. Судья должен осуществлять судейские полномочия, ис-
ходя исключительно из оценки фактических и правовых обстоя-
тельств дела, в соответствии с внутренним убеждением, уважая
процессуальные права всех участвующих в деле лиц, независимо
от какого-либо постороннего воздействия, давления, угроз или
иного прямого или косвенного вмешательства в процесс рассмо-
трения дела, с какой бы стороны оно не оказывалось и какими бы
мотивами и целями не было вызвано [68].
Судья должен осуществлять профессиональную деятельность
в строгом соответствии с законом, опираясь на внутреннее убеж-
дение и не поддаваясь влиянию кого бы то ни было. Публичное
обсуждение деятельности судьи, критические высказывания в его
адрес не должны влиять на законность и обоснованность выноси-
мого им решения.
О любых попытках воздействия на судью, прямого или косвен-
ного давления на него с целью повлиять на выносимое решение су-
дье следует поставить в известность председателя суда, судейское
сообщество, а также правоохранительные органы.
138 Титова Е.В.

Судье следует проинформировать лиц, участвующих в деле, о


любых устных либо письменных обращениях непроцессуального
характера, поступивших к нему в связи с рассмотрением конкрет-
ного дела, а также о наличии обстоятельств, могущих поставить
его в ситуацию конфликта интересов.
Принцип объективности и беспристрастности. Объектив-
ность и беспристрастность судьи являются обязательными усло-
виями надлежащего осуществления правосудия. Поведение судьи
в ходе судебного разбирательства и вне стен суда должно способ-
ствовать поддержанию уверенности общества и участников про-
цесса в объективности и беспристрастности судьи и органов су-
дебной власти.
При исполнении своих профессиональных обязанностей в це-
лях объективного рассмотрения дела судья должен быть свободен
от каких-либо предпочтений, предубеждений или предвзятости и
должен стремиться к исключению каких-либо сомнений в его бес-
пристрастности.
Судье следует по возможности воздерживаться от совершения
таких действий, которые впоследствии могут вызвать конфликт
интересов или послужить иным основанием для исключения его
участия в судебном разбирательстве [73].
Судья должен отказаться от рассмотрения дела, если есть пред-
усмотренные законом основания для отвода судьи либо если мо-
жет возникнуть конфликт интересов, либо может возникнуть си-
туация, ставящая под сомнение беспристрастность судьи, в том
числе в следующих случаях: супруг(а) судьи или лицо, являюще-
еся близким родственником одного из них, является лицом, уча-
ствующим в деле, или иным участником процесса в данном судеб-
ном производстве; судья или его супруг(а), или лицо, являющееся
близким родственником одного из них, имеет заинтересованность
в рассматриваемом деле, может существенно повлиять на ход су-
дебного производства, или работает в организации, являющейся
участником процесса, или решение суда может существенно за-
трагивать их интересы; судья располагает сведениями, согласно
Профессиональная этика юриста 139

которым он может стать свидетелем по существу данного спора;


на судью или членов его семьи оказывается давление, высказы-
ваются угрозы или оказывается иное постороннее воздействие,
ставящие под сомнение возможность вынесения судьей объектив-
ного судебного акта по делу. При этом судья может отказаться от
рассмотрения дела в целях обеспечения личной безопасности и
безопасности своих близких в случае, если он принял все завися-
щие от него меры по обеспечению организации своей безопасно-
сти и безопасности своих близких и если соответствующие меры
безопасности не были осуществлены компетентными органами в
разумный срок [7].
Судья должен избегать ситуаций, когда личные взаимоотноше-
ния с участниками процесса могут вызвать обоснованные подо-
зрения или создать видимость наличия у судьи каких-либо пред-
почтений или предвзятого отношения. При возникновении по-
добной ситуации судье следует проинформировать об этом лиц,
участвующих в деле.
Принцип равенства. Обеспечение равного отношения ко всем
лицам, участвующим в деле, является условием объективного и
беспристрастного осуществления правосудия, справедливого су-
дебного разбирательства.
Судья при исполнении своих обязанностей должен руковод-
ствоваться принципом равенства, поддерживать баланс между
сторонами, обеспечивая каждой из них равные возможности, про-
являя объективность и беспристрастность, с одинаковым внима-
нием относиться ко всем участникам судопроизводства вне зави-
симости от их пола, расы, национальности, языка, происхождения,
имущественного и должностного положения, места жительства,
отношения к религии, убеждений, принадлежности к обществен-
ным объединениям, а также других обстоятельств.
Судья вправе требовать от лиц, участвующих в деле, и иных
участников процесса воздерживаться от проявления пристраст-
ности или предубеждения в отношении любого лица, за исключе-
нием тех случаев, которые связаны с установлением фактических
140 Титова Е.В.

обстоятельств, имеют правовое значение для предмета судебного


разбирательства и могут быть законным образом оправданы.
Судья должен проявлять корректность в общении с граждана-
ми, с уважением относиться к нравственным обычаям и традици-
ям народов, учитывать культурные и иные особенности различ-
ных этнических и социальных групп и конфессий, способствовать
межнациональному и межконфессиональному согласию, не допу-
скать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репу-
тации или авторитету судебной власти [11].
Судья при исполнении своих обязанностей не должен демон-
стрировать свою религиозную принадлежность.
Судья должен исполнять свои профессиональные обязанности
без какого-либо предпочтения и без действительной либо види-
мой предвзятости, дискриминации, обеспечивая необходимые
условия для исполнения сторонами их процессуальных обязан-
ностей и осуществления предоставленных им прав, обеспечивая
справедливое рассмотрение дела в разумный срок.
Компетентность и добросовестность судьи. Компетентность
и добросовестность являются необходимыми условиями надлежа-
щего исполнения судьей своих обязанностей по осуществлению
правосудия.
Судья должен добросовестно, на высоком профессиональном
уровне исполнять свои обязанности, принимать все меры для сво-
евременного и квалифицированного рассмотрения дела, а также со-
действовать примирению сторон, мирному урегулированию спора.
Судья должен принимать меры, направленные на обеспечение
права каждого на справедливое судебное разбирательство в раз-
умный срок; должным образом организовывать и проводить су-
дебные заседания, не допуская назначения рассмотрения несколь-
ких дел на одно и то же время, неоднократных и безосновательных
отложений судебных разбирательств, в том числе в связи с их не-
надлежащей подготовкой.
Судья должен поддерживать свою квалификацию на высоком
уровне, расширять профессиональные знания, совершенствовать
Профессиональная этика юриста 141

практический опыт и личные качества, необходимые для надлежа-


щего исполнения своих обязанностей. В этих целях судья должен
использовать как возможности самостоятельного обучения, так и
систематически проходить переподготовку в государственной си-
стеме повышения квалификации.
Судья должен знать об изменениях в законодательстве Россий-
ской Федерации, о нормах международного права, включая между-
народные конвенции и другие документы в области прав человека,
систематически изучать правоприменительную практику, в том
числе Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного
Суда Российской Федерации, Высшего Арбитражного Суда Россий-
ской Федерации, Европейского Суда по правам человека.
Судья не вправе разглашать информацию, полученную при ис-
полнении своих обязанностей. Конфиденциальная информация,
ставшая известной судье в силу его должностного положения, не
может быть использована им или раскрыта кому-либо в целях, не
связанных с исполнением обязанностей судьи.
Судья должен соблюдать высокую культуру поведения в про-
цессе, поддерживать порядок в судебном заседании, вести себя до-
стойно, терпеливо, вежливо в отношении участников процесса и
других лиц, присутствующих в судебном заседании [45].
Судья должен требовать такого же поведения от участников
процесса и всех лиц, присутствующих в судебном заседании, а так-
же от работников аппарата суда.

7.2 РОЛЬ СУДЬИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ НРАВСТВЕННОГО


ХАРАКТЕРА СУДЕБНОГО ПРОЦЕССА

Судья при исполнении своих обязанностей по осуществлению


правосудия должен исходить из того, что судебная защита прав
и свобод человека и гражданина определяет смысл и содержание
деятельности органов судебной власти.
В своей профессиональной деятельности и вне службы су-
дья обязан соблюдать Конституцию Российской Федерации,
142 Титова Е.В.

федеральные конституционные законы, федеральные законы,


руководствоваться Законом Российской Федерации «О статусе
судей в Российской Федерации», нормами процессуального зако-
нодательства, другими нормативными правовыми актами, а также
принципами и правилами поведения, установленными Кодексом
судейской этики, общепринятыми нормами морали и нравствен-
ности, неукоснительно следовать присяге судьи [11].
Соблюдение Кодекса судейской этики должно быть внутрен-
ним убеждением судьи, правилом его жизни, должно способство-
вать укреплению доверия общества к судебной системе, его уве-
ренности в том, что правосудие осуществляется компетентно, не-
зависимо, беспристрастно и справедливо.
Судебное разбирательство – решающая стадия уголовного про-
цесса, где непосредственно осуществляется уголовное правосудие.
Именно на этой стадии в условиях гласного процесса исследуется
с участием сторон уголовное дело и принимаются решения о судь-
бе подсудимого, об обоснованности притязаний потерпевшего и
гражданского истца о восстановлении нарушенных прав.
При разбирательстве уголовных дел судья по должности пред-
седательствует в судебном заседании. И именно он обязан обеспе-
чить как строгое соблюдение закона, так и высоконравственный
ход и результат судебного разбирательства. Конечно, некоторые
нравственные проблемы, которые приходится решать в коллеги-
альном суде, отличаются от тех, которые стоят перед единолич-
ным судьей. В то же время руководство судебным заседанием в
пределах предписанной законом процессуальной процедуры не-
изменно остается за председательствующим, который вступает в
нравственные отношения со сторонами, другими участвующими
в деле лицами, а при коллегиальном слушании дела – также и с су-
дьями, народными заседателями или присяжными заседателями.
При рассмотрении уголовного дела с участием народных заседате-
лей последние пользуются правами судьи и все вопросы суд раз-
решает простым большинством голосов (при равенстве голосов
председательствующего и каждого народного заседателя) [73].
Профессиональная этика юриста 143

Народные заседатели, в отличие от председательствующего, как


правило, недостаточно глубоко сведущи в праве. Но они обладают
жизненным и профессиональным опытом в определенной обла-
сти, избавлены от профессиональной деформации, которая может
угрожать судье и сказаться на его поведении и выводах по делу; Во
взаимоотношениях в составе профессиональной коллегии судей
также должны соблюдаться определенные нравственные нормы,
выработанные многолетней практикой.
Профессиональная деятельность судьи включает в себя не толь-
ко исполнение обязанностей по судебному разбирательству дела и
принятию решения, но и выполнение других задач и полномочий,
в том числе организационно-распорядительного характера, име-
ющих отношение к деятельности суда. При этом осуществление
судебных функций имеет приоритетный характер по отношению
к другим видам деятельности.
Судья, имеющий организационно-распорядительные полно-
мочия в отношении других судей (председатель суда, заместитель
председателя суда) в своей профессиональной деятельности должен
не только исполнять обязанности по отправлению правосудия, но и
добросовестно выполнять возложенные на него административные
полномочия, поддерживать высокий уровень профессиональной
квалификации в сфере судебного администрирования и способство-
вать повышению эффективности исполнения служебных обязан-
ностей другими судьями и работниками аппарата суда.
Председатель суда (заместитель председателя суда) при осу-
ществлении организационно-распорядительных полномочий не
вправе допускать действия (бездействие), ограничивающие неза-
висимость судей, оказывать давление на них, а также использовать
иные методы административного воздействия, имеющие целью
повлиять на деятельность судей по отправлению правосудия.
Поскольку отправление правосудия невозможно без четкой
организации работы аппарата суда, ненадлежащая организация
работы суда и его аппарата подрывает доверие к суду, умаляет ав-
торитет судебной власти.
144 Титова Е.В.

Председатель суда (заместитель председателя суда) обязан


предпринимать все необходимые меры для обеспечения своев-
ременного и эффективного исполнения судьями своих обязанно-
стей, в том числе меры организационного, финансового, матери-
ального, социально-бытового характера.
Председатель суда должен обеспечивать равномерное распре-
деление служебной нагрузки среди судей и работников аппарата
суда.
Председатель суда должен добросовестно использовать свое
право решать кадровые вопросы, избегая необоснованных на-
значений, покровительства, семейственности. При осуществле-
нии организационно-распорядительных полномочий председа-
тель суда должен быть корректным, сдержанным по отношению
к судьям и к иным лицам, находящимся в его подчинении, тер-
пимо относиться к критике своих действий, не допускать пря-
мого или косвенного преследования за критическое отношение
к себе.
Недопустимы как противоправное покровительство по служ-
бе (незаслуженное поощрение, внеочередное необоснованное
повышение в должности, совершение других действий, не вызы-
ваемых служебной необходимостью), так и попустительство по
службе (непринятие мер за упущения или нарушения, допущен-
ные в служебной деятельности, нереагирование на неправомер-
ные действия).
Судья вправе требовать от помощника судьи, секретаря судеб-
ного заседания и других работников аппарата суда соблюдения
общих принципов служебного поведения государственных граж-
данских служащих, определенных должностным регламентом,
поддержания высокого профессионального уровня, соблюдения
надлежащей этики поведения, запретов, ограничений, выполне-
ния обязанностей, предусмотренных законодательством о госу-
дарственной гражданской службе Российской Федерации.
Судья не должен поручать или предписывать работникам ап-
парата суда выполнять такие действия, которые считались бы на-
Профессиональная этика юриста 145

рушением Кодекса судейской этики, если бы были предприняты


непосредственно самим судьей.
Эффективность судебной деятельности зависит от доверия
к ней со стороны общества, от должного понимания обществом
правовых мотивов принятых судом решений.
В целях объективного, достоверного и оперативного информи-
рования общества о деятельности суда судья должен взаимодей-
ствовать с представителями средств массовой информации.
Судья должен способствовать профессиональному освещению
в средствах массовой информации работы суда и судей, так как
это не только помогает формированию правосознания граждан и
укреплению доверия к суду, повышению авторитета правосудия,
но и содействует выполнению средствами массовой информации
их важной общественной функции по информированию граждан
обо всех социально значимых событиях.
При освещении судебной деятельности в средствах массовой
информации судья должен проявлять осмотрительность, не де-
лать комментариев по существу дел, по которым не принято окон-
чательных судебных актов. Однако это не исключает права судьи
давать информацию о процессуальных стадиях рассмотрения
дела. По рассмотренному делу судья вправе в устной или письмен-
ной форме разъяснить принятый судебный акт.
Судья должен проявлять сдержанность и корректность при
комментировании решений своих коллег. Судья вправе давать по-
яснения либо комментарий к принятому им решению, высказы-
вать мнение о сложившейся практике применения норм матери-
ального и/или процессуального права.
В среде судейского сообщества судья может выражать несогла-
сие с поведением коллег в целях устранения недостатков в сфере
судопроизводства, предупреждения и устранения нарушений кон-
ституционных и международно-правовых принципов публично-
сти (гласности) судопроизводства.
Если деятельность судьи освещается в средствах массовой ин-
формации таким образом, что о работе судов и судей складывается
146 Титова Е.В.

искаженное представление, то решение о форме реагирования на


такие выступления средств массовой информации должно при-
ниматься каждым судьей самостоятельно, на основе тех законных
средств, которыми он обладает как гражданин. Личное обращение
судьи в правоохранительные органы с целью защиты чести и до-
стоинства или в средства массовой информации для публичного
ответа на критику целесообразно тогда, когда иные способы ре-
агирования исчерпаны или прибегнуть к ним не представляется
возможным.
Судья, отвечая на публичную критику, должен проявлять сдер-
жанность и осмотрительность. В тех случаях, когда в результате
необоснованной критики действий судьи в средствах массовой
информации могут пострадать авторитет и беспристрастность
правосудия, предпочтительным является ответ на критику в виде
публикации в средствах массовой информации комментария
пресс-службы суда и/или органа Судебного департамента, а также
органа судейского сообщества.
Таким образом, судья должен исходить из того, что деятель-
ность по отправлению правосудия является для него приори-
тетной по отношению к любой другой деятельности, которую он
вправе осуществлять в соответствии с законодательством о ста-
тусе судей.
Судья не вправе уклоняться от рассмотрения поступивших к
нему заявлений, ходатайств и жалоб или иным образом отказы-
ваться от исполнения своих профессиональных обязанностей, за
исключением случаев, требующих заявления самоотвода.
На протяжении всего срока пребывания в должности судья не
должен осуществлять никакой деятельности, которая могла бы
поставить под сомнение его независимость и беспристрастность
и привести к конфликту интересов.
Судья помимо выполнения судейских полномочий может за-
ниматься другой разрешенной законом оплачиваемой деятельно-
стью, в том числе преподавательской, научной, творческой, если
это не препятствует осуществлению правосудия.
Профессиональная этика юриста 147

7.3 ЭТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ


В СОДЕРЖАНИИ ВЫНОСИМЫХ РЕШЕНИЙ

Судебное разбирательство, как правило, заканчивается при-


нятием судом решения по основному вопросу уголовного дела –
постановлением приговора. К существу и форме приговора, как и
других процессуальных решений, предъявляется ряд требований.
Необходимыми свойствами любого процессуального решения
являются законность и обоснованность. Многие процессуальные
решения должны быть также мотивированы. Каждое решение
облекается в соответствующую процессуальную форму Приго-
вор – акт правосудия, что качественно выделяет его среди других
процессуальных актов. Он должен отвечать высоким правовым и
нравственным требованиям.
По действующему закону (ст. 301 УПК) каждый приговор дол-
жен быть: 1) законным; 2) обоснованным; 3) мотивированным.
Приговор должен основываться лишь на тех доказательствах, ко-
торые были рассмотрены в судебном заседании [10].
Законность приговора означает соответствие его требовани-
ям материального и процессуального закона при условии, что он
постановлен в результате процесса, проведенного с соблюдением
всех процессуальных гарантий.
Обоснованность – соответствие выводов суда, изложенных в
приговоре, фактическим обстоятельствам дела при доказанности
этих выводов в судебном заседании.
Мотивированность приговора – приведение в нем аргументов в
обоснование содержащихся в приговоре решений.
Согласно ст. 347 УПК, одним из оснований к отмене или из-
менению приговора является несправедливость наказания: «Не
соответствующим тяжести преступления и личности осужденно-
го признается наказание, когда оно хотя и не выходит за преде-
лы, предусмотренные соответствующим уголовным законом, но
по своему размеру является явно несправедливым как вследствие
мягкости, так и вследствие суровости».
148 Титова Е.В.

Но справедливость приговора не сводится только к соразмер-


ности наказания осужденному, хотя она составляет важный и не-
обходимый компонент справедливости.
Справедливость приговора включает ряд составляющих. При-
говор будет справедлив, если им оправдан невиновный (осужде-
ние невиновного – крайняя форма несправедливости); обвини-
тельный приговор, соответственно, будет справедлив лишь тогда,
когда им признан виновным, осужден именно тот, кто совершил
преступление [87].
Приговор будет справедливым тогда, когда наказание виновно-
му назначено в соответствии с правильно примененным уголов-
ным законом и соразмерно опасности преступления и личности
виновного, когда соблюдено требование индивидуализации от-
ветственности.
Приговор должен опираться на реальное исполнение судом
принципа равенства каждого человека перед законом и судом и со-
держать решения, соответствующие этому принципу. Независимо
от различий в социальном, имущественном и прочих отношениях
все невиновные должны, безусловно, оправдываться. Ко всем, кто
виновен, равно применяется уголовной закон, и они наказывают-
ся без дискриминации или привилегий по национальным, соци-
альным и прочим признакам.
Таким образом, справедливость приговора – это нравственная
характеристика приговора, означающая требование, чтобы приго-
вором осуждался только виновный в преступлении, а невиновный
был оправдан, чтобы признанный виновным наказывался на ос-
нове закона в соответствии с характером и степенью его вины при
обеспечении равенства всех перед законом и судом.
Справедливость приговора неразрывно связана с его законно-
стью и обоснованностью. Незаконный приговор не может быть
справедливым, как и необоснованный, то есть не соответствую-
щий тому, что совершил (или не совершил) подсудимый.
В суде присяжных справедливость приговора определяется,
прежде всего, справедливостью вердикта присяжных заседателей.
Профессиональная этика юриста 149

И здесь проявляется преимущество суда присяжных, которые в


своих решениях руководствуются своей совестью, судят на осно-
вании представлений о справедливости. А.Ф. Кони писал по пово-
ду соображений присяжных: «Приходится признать, что часто в
их, по-видимому, неправильном решении кроется действительная
справедливость, внушаемая не холодным рассудком ума, а голо-
сом сердца. Не надо забывать, что согласно закону, их спрашивают
не о том, совершил ли подсудимый преступное деяние, а виновен
ли он в том, что совершил его; не факт, а внутренняя сторона его
и личность подсудимого, в нем выразившаяся, подлежит их суж-
дению. Своим вопросом о виновности суд устанавливает особый
промежуток между фактом и виной и требует, чтобы присяжные,
основываясь исключительно на «убеждении своей совести» и па-
мятуя свою великую нравственную ответственность, наполнили
этот промежуток соображениями, в силу которых подсудимый
оказывается человеком виновным или невиновным» [57].
Следует осторожно подходить к помещению в приговоре нрав-
ственных характеристик подсудимого, потерпевшего, других уча-
ствующих в деле лиц. А такие вопросы возникают, например, при
рецидиве преступлений, при совершении преступления с особой
жестокостью, привиктимности потерпевшего. Видимо, такого
рода сведения могут быть отражены в приговоре лишь тогда, когда
это прямо опирается на содержание материального уголовного за-
кона и относится к обстоятельствам, существенным для дела. При
этом нельзя отвлекаться от нравственных критериев и при поме-
щении в приговор сведений, относящихся к существу дела.
Следует осторожно подходить к изложению в приговоре нрав-
ственных характеристик подсудимого, потерпевшего, иных участву-
ющих в деле лиц. Такого рода сведения, как представляется, могут
быть отражены в приговоре лишь тогда, когда это прямо опирается
на содержание материального уголовного закона и относится к об-
стоятельствам, существенным для дела (совершение преступления
при особо опасном рецидиве, с особой жестокостью, с использова-
нием беспомощного состояния потерпевшего и т.д.) [45].
150 Титова Е.В.

Решения судебных инстанций, проверяющих законность и обо-


снованность приговора, также обусловлены определенными нрав-
ственными требованиями. Гуманизм, справедливость, объектив-
ность лежат в основе установленной законом компетенции этих
судов. Этими принципами обусловлены запрет ухудшения поло-
жения осужденного вследствие подачи им кассационной жалобы;
запрет поворота к худшему при пересмотре приговоров, вступив-
ших в законную силу (ст. 405 УПК РФ), другие нормы УПК, отно-
сящиеся к кассационному и надзорному производству.
В стадии исполнения приговора подавляющее большинство
решений может быть принято судом в сторону смягчения поло-
жения осужденного (условно-досрочное освобождение от наказа-
ния, замена наказания более мягким, освобождение от наказания
по болезни, освобождение от наказания в связи с принятием уго-
ловного закона, имеющего обратную силу, освобождение от нака-
зания по амнистии, досрочное снятие судимости). Именно в этих
решениях, в первую очередь, реализуется принцип гуманизма уго-
ловно-процессуального права.

Вопросы для контроля знаний:


1. Перечислите общие нравственные требования, предъявляе-
мые к судебной власти.
2. Какова роль судьи, председательствующего по делу, в обеспе-
чении нравственного характера судебного разбирательства?
3. В чем состоит нравственное содержание приговора и иных
решений суда?
4. Основа содержания судебного решения (приговора) – закон
или мораль?

Прокомментируйте высказывания:
«Умение прощать – свойство сильных, слабые никогда не про-
щают». [Ганди]
«Честный судья осуждает преступление, а не преступника».
[Сенека]
Профессиональная этика юриста 151

«Долг судей – вершить правосудие, а их ремесло – оттягивать


его; многие судьи знают свой долг и продолжают заниматься своим
ремеслом». [Ж. Лабрюйер]
«Дело судьи – истолковать закон, а не даровать его».
[Ф. Бэкон]
«От правосудия зависит общественный порядок. Поэтому по
праву место судей – в первом ряду общественной иерархии. Поэто-
му никакие почести и знаки уважения не могут считаться для них
чрезмерными». [Наполеон I]
Тематика рефератов:
1. Место профессиональной этики судьи в структуре судебной
этики, предмет ее регулирования.
2. Взаимосвязь правового и этического регулирования в дея-
тельности судьи.
3. Международные этические стандарты судейской этики.
4. Проблема поддержания чести, авторитета и репутации судьи.
5. Основные типы этических проблем, возникающих перед
судьей, и возможные пути разрешения нравственно-кон-
фликтных ситуаций.
6. Содержание и реализация принципов справедливости, не-
зависимости и беспристрастности в профессиональной де-
ятельности судьи.
Практические задания:
Практическое задание № 1.
Мировой судья Митин в ходе судебного заседания по обвине-
нию Холодова в систематическом избиении жены и нанесении ей
телесных повреждений назвал подсудимого садистом и кровожад-
ным монстром. В ответ на такие оскорбления подсудимый обо-
звал судью взяточником и вором. В процесс перепалки вмешался
прокурор (как участник судебного процесса), и призвал стороны
соблюдать нравственные основы уголовного судопроизводства.
Оцените действия участников судебного разбирательства с
точки зрения нравственности. Какие последствия могут насту-
152 Титова Е.В.

пить для мирового судьи и подсудимого в случае обжалования


приговора?
Практическое задание № 2.
Вы защитник подсудимого, обвиняемого в совершении особо
тяжкого преступления. Суд первой инстанции вынес приговор, в
котором Ваш подзащитный был признан виновным. Изучив при-
говор, Вы пришли к выводу, что суд допустил двойной учёт отяг-
чающего обстоятельства, а также не учёл ряд смягчающих обсто-
ятельств.
Вы понимаете, что приговор необходимо обжаловать в касса-
ционном порядке, однако Ваш клиент не способен оплатить Ваши
услуги. Как Вы поступите?
Практическое задание № 3.
Вы представляете истца в гражданском процессе. Придя в судеб-
ное заседание, Вы видите, что интересы противоположной стороны
представляет Ваш хороший знакомый, с которым Вы учились на
юридическом факультете. Будете ли Вы далее работать по делу?
Изменится ли Ваше решение, если Ваш знакомый выступает не
представителем, а ответчиком в деле?

Тестовые задания:
1. Оценка доказательств судьей базируется на:
а) внутреннем убеждении судьи;
б) механическом подсчете имеющихся доказательств;
в) ответственности перед своей совестью за судьбу человека;
г) объективном и всестороннем рассмотрении всей совокупно-
сти и обстоятельств дела в целом.
2. Решение, вынесенное судом о невиновности или виновно-
сти подсудимого и назначении ему наказания либо об освобож-
дении его от наказания – это:
а) приговор;
б) определение;
в) акт обвинения;
г) постановление.
Профессиональная этика юриста 153

3. Должностное лицо, уполномоченное осуществлять право-


судие – это:
а) судья;
б) следователь;
в) Президент РФ;
г) судебный пристав.
4. Действие лишь в интересах истины и справедливости на
основании закона и совести, проявляющееся в отсутствии при-
верженности к какой-либо из сторон, это определение:
а) все ответы верны;
б) справедливости судебной власти;
в) компетентности судебной власти;
г) беспристрастности судебной власти.
5. Назначение уголовного судопроизводства:
а) назначения наказания;
б) обвинение в совершенном преступлении;
в) защита личности от незаконного и необоснованного обвине-
ния, осуждения, ограничения ее прав и свобод;
г) защита прав и законных интересов лиц и организаций, по-
терпевших от преступлений.
6. Какими характеристиками должен обладать такой элемент
обвинительной речи прокурора, как юридическая оценка дея-
ния:
а) все ответы верны;
б) быть аргументированной;
в) основываться на глубоком понимании сущности применяе-
мого материального закона.
7. Что означает обоснованность приговора суда:
а) все ответы верны;
б) приведение в нем аргументов в обоснование содержащихся в
приговоре решений;
в) соответствие его требованиям материального и процессуаль-
ного закона при условии, что он поставлен в результате процесса,
проведенного с соблюдением всех процессуальных гарантий;
154 Титова Е.В.

г) соответствие выводов суда, изложенных в приговоре, фак-


тическим обстоятельствам дела при доказанности этих выводов в
судебном заседании.
8. Какими нравственными качествами должен обладать
судья:
а) все ответы верны
б) честность, гуманность;
в) развитое чувство совести;
г) повышенное чувство долга в его нравственном аспекте.
9. Основополагающие принципы правосудия базируются на
нравственных требованиях справедливости, гуманности, ох-
раны чести и достоинства человека. Какой из перечисленных
ниже принципов является главенствующим среди принципов
уголовного процесса:
а) принцип законности в уголовном судопроизводстве;
б) принцип независимости судей и подчинение их только закону;
в) принцип гласности;
г) принцип презумпции невиновности и связанное с ним право
обвиняемого на защиту.
10. Понятия морального сознания, в которых предъявля-
емые к людям нравственные требования выражаются в виде
образа нравственно-совершенной личности, представления о
человеке, воплотившем в себе наиболее высокие моральные ка-
чества – это:
а) заповеди;
б) нравственные идеалы;
в) нравственные принципы;
г) нравственные отношения.

Рекомендуемая литература:
1. Кодекс судейской этики (Утвержден VIII Всероссийским съездом
судей 19 декабря 2012 года) [Электронный ресурс]. Официаль-
ный интернет-портал правовой информации (режим доступа www.
consultant.ru).
Профессиональная этика юриста 155

2. Артемов В.М. Профессиональная этика. – М.: Проспект, 2013 – 208 с.


3. Бойков А.Д. Уголовное судопроизводство и судебная этика. – М.:
Юристъ, 2005. – 205 с.
4. Веснина А. Судья должен быть в мантии // «Эж-ЮРИСТ», № 24, июнь
2007.
5. Закомлистов А.Ф. Судебная этика. – СПб.: Юрид. центр «Пресс»,
2002. – 189 с.
6. Калинников И.В. Судейская этика. Поведение судей в суде и вне
суда. Ответственность судей в России // Российский судья. – 2003. –
№ 11. – С. 13 – 19. 
7. Конституционные принципы судебной власти / Под ред. Н.Г. Кадни-
кова. – М.: Юриспруденция, 2011.
8. Михайловская И.Б. Суды и судьи: независимость и управляемость. –
М.: Проспект, 2008. – 128 с. 
9. Пашин С. Судейская этика. – М.: Комплекс-Прогресс, 2001. – 201 с.
10. Строгович М.С. Проблемы судебной этики. – М.: Наука, 1974. – 272 с.
11. Этика судьи / Под ред. Ги Де Вель, Н.В. Радутной, Пьер Трюш и др. –
М., 2002. – 384 с.
12. Юридическая этика / Сост. И.И. Аминов, З.З. Зинатуллин и др. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 240 с.
13. Лебедев В.М. Судебная власть в современной России. – СПб.: Лань,
2001.– 384 с.
14. Казанцев С.М. Суд присяжных в России: громкие уголовные процес-
сы. – М.: Юридическая литература, 1991. – 495 с.
15. Цвык В.А. Профессиональная этика. Основы общей теории: Учебное
пособие. – М.: РУДН, 2012. – 310 с.
Тема 8. ЭТИКА СУДЕБНЫХ ПРЕНИЙ

8.1 Нравственное значение судебных прений


8.2 Этика обвинительной речи прокурора
8.3 Этика речи защитника

8.1 НРАВСТВЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ СУДЕБНЫХ ПРЕНИЙ

Судебные прения – яркая и обычно эмоциональная часть су-


дебного разбирательства, в которой наглядно проявляется состя-
зательное начало процесса. Они состоят из речей:
− обвинителей;
− гражданского истца;
− гражданского ответчика или их представителей;
− защитника подсудимого.
Стороны обвинения и защиты, адресуясь к суду, подводят ито-
ги судебного разбирательства в том виде, как они им представля-
ются, и обращаются со своими предложениями о том, какие реше-
ния по делу они считают справедливыми.
Последовательность выступлений участников прений сторон
устанавливается судом. При этом первым во всех случаях выступает
обвинитель, а последними – подсудимый и его защитник. Граждан-
ский ответчик и его представитель выступают в прениях сторон по-
сле гражданского истца и его представителя (ч. 3 ст. 292 УПК РФ) [10].
Судебные прения – борьба мнений, процессуальное состязание
сторон, интересы которых обычно не совпадают. Тем не менее, к лю-
бому участнику судебных прений относятся общие требования нрав-
ственного характера. Это те требования, которые А.Ф. Кони связывал
с этическими началами, с представлениями о том, что нравственно,
дозволительно или недозволительно в судебных прениях [57].
Участники судебных прений должны уважать и соблюдать
моральные нормы, принятые в обществе. Они не вправе пропо-
Профессиональная этика юриста 157

ведовать аморальные взгляды, демонстрировать пренебрежение к


нравственным ценностям и таким путем отстаивать свои позиции.
Никто из участников судебных прений не вправе унижать досто-
инство участвующих в деле и других лиц, начиная со своих «про-
цессуальных противников» и кончая теми, кто в деле не участвует,
но упоминается по тому или иному поводу. Отрицательная харак-
теристика личности, основанная на установленных в суде фактах,
вполне допустима, но не может использоваться для унизительных
оценок кого бы то ни было из упоминаемых в судебных прениях.
Что касается оценок личности противной стороны в процессе, то
они в принципе всегда нежелательны.
Во время судебных прений каждый их участник обязан соблю-
дать такт в споре, а также быть сдержанным в оценках личности и
поведения на суде экспертов, свидетелей, переводчиков.
Стороны в судебных прениях должны оказывать уважение
суду, содействовать поддержанию его авторитета. Оценка поведе-
ния судей участниками судебных прений вообще недопустима.
Стороны в судебных прениях чаще занимают разные позиции
по вопросу о доказанности обвинения, существенных для дела об-
стоятельств, а также о юридических оценках поведения подсуди-
мого и потерпевшего, других лиц и об обстоятельствах, подлежа-
щих учету в случае применения судом наказания. В связи с этим
возникает проблема нравственной свободы участника судебных
прений, а в более конкретном ее выражении – проблема обязан-
ности говорить суду правду и при произнесении судебной речи.
Если защитительную речь произносит сам подсудимый, что воз-
можно при отсутствии в деле на законных основаниях защитника,
то претензий правового характера, в случае если он говорит суду
неправду, к нему предъявить нельзя. Но в нравственном плане
подсудимый не освобождается от обязанности быть правдивым,
избегать лжи [28].
Другие стороны: государственный обвинитель (прокурор) и
защитник (адвокат), частный обвинитель (потерпевший) нахо-
дятся в ином правовом положении, и нравственные требования,
158 Титова Е.В.

адресованные им, иные. Ни прокурор, ни адвокат, ни потерпев-


ший не вправе лгать суду, сообщать ему заведомо ложные сведе-
ния и на этом строить, в частности, свои судебные речи.
Профессиональные участники уголовного процесса – прокурор
и адвокат, по-разному оперирует фактами и аргументами во время
судебных прений. Это обусловлено разницей в их роли и процес-
суальном положении. Если прокурор обязан быть объективным и
не вправе игнорировать то, что говорит в пользу защиты, должен
отказаться от обвинения, когда в суде оно не подтвердилось, то
защитник (адвокат) действует только в интересах защиты, и по-
зиция его, естественно, односторонняя. Отказаться от защиты и в
случае полного согласия с обвинителем он не вправе.
Нравственное значение судебных прений состоит и в том, что
они должны способствовать нравственному воспитанию подсуди-
мого, потерпевшего, свидетелей, других участвующих в деле лиц, а
также публики, присутствующей в зале суда. Опубликование сред-
ствами массовой информации сведений о содержании судебных
речей, а также издание судебных речей по выдающимся делам,
представляющим общественный интерес, может также служить
нравственному воспитанию [55].
В суде присяжных значение судебных прений возрастает. Прав-
дивые, яркие, искусно построенные речи сторон могут оказать очень
большое влияние на внутреннее убеждение присяжных заседателей,
их вердикт, о чем свидетельствует опыт деятельности этого суда.

8.2 ЭТИКА ОБВИНИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ ПРОКУРОРА

На прокурора в суде возложена обязанность по поддержанию


государственного обвинения, которое должно быть основано на
фактических обстоятельствах правовой оценки преступления, со-
вершенного подсудимым.
Судебные прения, в которых участвуют прокурор, составляют
лишь часть его деятельности по поддержанию государственного
обвинения перед судом. Прокурор, произнося обвинительную
Профессиональная этика юриста 159

речь, выполняет функцию уголовного преследования. Он – сто-


рона обвинения. Но в российском процессе, в отличие от некото-
рых зарубежных правил и практики, со времен Судебных уставов
прокурор обязан выполнять свою обвинительную функцию объ-
ективно. А.Ф. Кони принадлежит характеристика прокурора в
пореформенном русском процессе как публично говорящего су-
дьи. Убедившись в виновности подсудимого, прокурор заявляет о
том суду и делает это «со спокойным достоинством исполняемого
долга, без пафоса, негодования и преследования какой-либо иной
цели, кроме правосудия, которое достигается не непременным со-
гласием суда с доводами обвинителя, а непременным выслушива-
нием их» [57].
Поддерживая государственное обвинение, сформулирован-
ное на предварительном следствии, прокурор должен достаточно
критично относиться к представленным в суд материалам, так как
приговор суда будет основываться на данных, полученных в су-
дебном разбирательстве. В соответствии с ч. 4 ст. 37 УПК РФ про-
курор обеспечивает законность и обоснованность обвинения.
Все выводы государственного обвинителя и его мнения, пред-
лагаемые на рассмотрение суда, должны основываться на законе и
доказанных на судебном следствии фактических обстоятельствах
дела. Юридические оценки должны быть соразмерны установлен-
ным фактам и нормам применяемого закона: прокурор должен
быть справедлив.
Поведение государственного обвинителя, его позиция в целом
должны опираться на нравственные нормы и им соответствовать.
Прокурор защищает интересы общества, выступает от имени го-
сударства, но он в то же время призван охранять и законные ин-
тересы подсудимого, его достоинство. А.Ф. Кони писал, что про-
курор «исполняя свой тяжелый долг, служит обществу. Но это
служение только тогда будет полезно, когда в него будет внесена
строгая нравственная дисциплина и когда интерес общества и че-
ловеческое достоинство личности будут ограждаться с одинако-
вой чуткостью и усердием» [57].
160 Титова Е.В.

Таким образом, главное, что определяет нравственную харак-


теристику всей речи прокурора-обвинителя, – правильность его
позиции по существу, справедливость выводов, которые он пред-
ставляет на рассмотрение суда. Прокурор, настаивающий, к при-
меру, на осуждении человека, вина которого в преступлении не
доказана, поступает безнравственно.
Обвинительную речь прокурора традиционно и в соответствии
с ее логикой принято делить на ряд последовательных частей, хотя
каждая конкретная речь, естественно, строится в зависимости от
обстоятельств дела [50].
Обвинительная речь прокурора обычно начинается с харак-
теристики особенностей рассматриваемого дела, преступления,
в котором обвиняется подсудимый. До последнего времени было
обязательным в обвинительной речи давать «общественно-по-
литическую» оценку преступления. При этом считалось, что она
«должна быть необходимым элементом каждой обвинительной
речи».
Общая характеристика рассматриваемого дела, его специфи-
ческих особенностей должна быть объективной, соразмерной, не
содержать преувеличений. Она должна быть конкретной, осно-
ванной на существе самого дела. Не секрет, что иногда прокуроры
в недавнем прошлом по аналогичным делам использовали стан-
дартные социально-политические характеристики, получившие
на профессиональном жаргоне наименование «шапок», которые
можно было «примерять» без особого труда к делам по обвинению
совершенно разных людей. Эта составная часть речи, которую
принято было называть «политической частью», обычно предше-
ствовала приведению доказательств. При этом возникали ситуа-
ции, когда обвинитель «клеймил позором» подсудимого за тяжкое
преступление, а затем оказывалось, что обвинительные материа-
лы, которыми он оперировал, или недоброкачественны, или недо-
статочны для осуждения в соответствии с обвинительной версией.
В своей речи государственный обвинитель излагает фактиче-
ские обстоятельства дела в том виде, как они установлены в ре-
Профессиональная этика юриста 161

зультате судебного следствия. Он утверждает, что подсудимый со-


вершил определенные деяния, вмененные ему в вину, или же вно-
сит коррективы с учетом результатов судебного следствия, а при
наличии оснований заявляет об отказе от обвинения. Правовая
и нравственная обязанность прокурора состоит в максимальной
объективности в формулировании предлагаемых суду выводов о
том, в чем, по его мнению, виновен подсудимый. Прокурор обязан
отказаться от обвинения, если оно не нашло подтверждения в ходе
судебного разбирательства. Прокурор уточняет обвинение в его
фактической части в соответствии с тем, что доказано на суде.
На прокурора распространяется положение о толковании со-
мнений в пользу подсудимого, если их не удалось устранить. В обви-
нительной речи центральное место занимает анализ доказательств,
исследованных на суде, и обоснование вывода о доказанности или
недоказанности обвинения. Нравственные аспекты использования
отдельных видов доказательств и их оценки были изложены ранее.
Здесь же следует подчеркнуть, что прокурор не может ограни-
читься в своей речи утверждением, что обвинение «нашло в суде
свое подтверждение», «полностью подтвердилось», «безусловно
доказано». На нем лежит нравственная и правовая обязанность
доказать обвинение, которое выдвинуто обвинительной властью.
Эту обязанность он должен выполнять и во время судебных прений.
Она реализуется в виде анализа доказательств, доводов по существу
их содержания, достоверности, достаточности, а не путем общих
утверждений и заявлений. «Обвинитель должен быть силен в до-
водах, а не в эпитетах», – писал А.Ф. Кони [57].
В суде присяжных обоснование обвинения тщательным, объ-
ективным и убедительным анализом доказательств приобретает
повышенное значение.
Юридическая оценка деяния – следующий элемент обвини-
тельной речи прокурора. Она должна быть аргументированной,
основанной на глубоком понимании сущности применяемого ма-
териального закона и даваться без «запроса», когда обвинитель
стремится ориентировать суд при возможной альтернативе на
162 Титова Е.В.

применение более строгого закона, хотя внутренне не убежден в


справедливости такой оценки.
В речи прокурора дается характеристика личности подсудимо-
го, основанная на установленных в суде фактах. Эта характеристи-
ка должна быть объективной. Прокурор не вправе умалчивать о
положительном в нравственном облике подсудимого, его прежних
заслугах, поведении, могущем служить смягчению ответственно-
сти. Сведения из биографии подсудимого могут использоваться
лишь в той части, которая относится к преступлению и к возмож-
ному наказанию. Личная жизнь подсудимого может фигурировать
в речи прокурора, если соответствующие факты относятся к пред-
мету доказывания. Прокурор не вправе «вменять в вину» подсу-
димому то, что он не раскаялся или не признал себя виновным,
или не дал показаний, сославшись на нежелание отвечать на во-
просы или забывчивость [34].
В речи, естественно, недопустимы насмешки над подсудимым,
грубость, оскорбительные характеристики, а также заявления по
поводу наружности подсудимого, его национальности, веры, фи-
зических недостатков.
Характеризуя подсудимого, прокурор должен исходить из того,
что в отношении последнего действует презумпция невиновности.
Подсудимый может быть оправдан, а обвинительный приго-
вор – отменен. Поэтому оценки качеств подсудимого как человека
должны опираться на бесспорно доказанные факты и не выходить
за пределы того, что имеет юридическое значение.
Обоснование меры наказания в речи государственного обви-
нителя требует объективности, учета последствий того или иного
вида и размера наказания, обстоятельств, не только отягчающих,
но и смягчающих ответственность.
Не соответствуют нравственным нормам попытки воздейство-
вать на судей ссылками на возможное влияние вынесенного ими
мягкого приговора на состояние преступности и т.п.
А.Ф. Кони, выступая против «запугивания присяжных послед-
ствиями оправдательного приговора», приводил красочные случаи
Профессиональная этика юриста 163

из практики тех лет. Один шустрый провинциальный прокурор по


делу о шайке конокрадов, возражая против защиты, добивавшей-
ся оправдания, говорил: «Что ж! Оправдайте! Воля ваша! Только
вот что я вам скажу: смотрю я в окошко и вижу на дворе ваших
лошадей и брички, телеги и нетычанки, в которых вы собрались...
уехать домой. Что ж! Оправдайте: – пешком уйдете!..» [57].
Нельзя сказать, что попытки воздействовать на судей в пря-
мой или косвенной форме ссылками на возможные негативные
последствия оправдания или мягкого наказания в наше время со-
всем не встречаются.
Нередки случаи, когда прокурор в речи касается поведения и
личных качеств потерпевшего, свидетелей и других лиц помимо
подсудимого. Ему приходится давать характеристику сослужив-
цев подсудимого, потерпевшего, их начальников. Она может ока-
заться отрицательной. Если такого рода оценки рисуют того или
иного человека в неприглядном виде, то они должны опираться
только на достаточные и проверенные доказательства.
В речи обвинителя могут использоваться приемы иронии, од-
нако юмору не место в зале суда, где обсуждаются слишком серьез-
ные дела, где речь идет о горе, причиненном преступлением.

8.3 ЭТИКА РЕЧИ ЗАЩИТНИКА

Защитник-адвокат в своей речи, естественно, противостоит


стороне обвинения в состязательном процессе. В отличие от
позиции прокурора как «говорящего публично судьи» пози-
ция защитника не может не быть односторонней. Его участие
в судебных прениях подчинено определенным нравственным
началам.
Главное в нравственно оправданном ведении защиты – умение
верно определить свою позицию, опираясь на правовые и нрав-
ственные ориентиры.
Защитник может применять только законные средства и спо-
собы защиты. Выступая на стороне человека, обвиняемого в нару-
164 Титова Е.В.

шении закона, он сам должен неукоснительно соблюдать законы,


пользоваться только легальными средствами.
Защитник вправе применять лишь нравственно допустимые
приемы защиты. В частности, он не вправе лгать суду, склонять суд
к неправде, хотя бы это было выгодно его подзащитному. Защищая
конкретного человека от обвинения в преступлении, защитник не
может оправдывать само преступление. А.Ф. Кони, критикуя в свое
время пороки адвокатуры, писал о справедливой тревоге в связи со
случаями, когда «защита преступника обращалась в оправдание пре-
ступления, причем, искусно извращая нравственную перспективу
дела, заставляла потерпевшего и виновного меняться ролями...» [57].
Защита должна осуществляться на основе согласованности по-
зиции защитника и подсудимого по принципиальным вопросам, и
прежде всего по вопросу признания или отрицания вины.
По поводу последнего положения во многих публикациях при-
водились и приводятся аргументы в пользу двух противополож-
ных точек зрения, да и адвокатура, и суды далеко не сразу и не
твердо встали на одну определенную позицию. Речь идет о ситу-
ации, когда подсудимый в суде виновным себя не признает и по-
следовательно настаивает на своей невиновности, а в процессе
судебного следствия виновность его подтверждена достаточными
и проверенными доказательствами и сам защитник приходит к
убеждению, что его подзащитный виновен, строить же защити-
тельную речь на отрицании виновности бесперспективно.
Многие авторы считают, что в таком положении возможно и
нравственно оправдано расхождение позиций подсудимого и за-
щитника. Защитник в своей речи вынужден признать виновность
подсудимого доказанной и, соответственно, настаивать на смягче-
нии его участи [15, 40, 44].
Судебная практика последнего времени, как правило, исходит
из того, что признание защитником виновности подсудимого, ког-
да последний ее отрицает, означает нарушение права на защиту,
обязанности защитника использовать все законные средства и
способы защиты, не действовать во вред обвиняемому [26].
Профессиональная этика юриста 165

Что касается нравственной стороны такого решения, то здесь


приходится идти по пути морального выбора в условиях мораль-
ного конфликта, когда соблюдение одной нормы влечет за собой
нарушение другой. Но предпочтение все же следует отдать нрав-
ственной обязанности до конца защищать от обвинения другого
человека, который доверил свою судьбу адвокату, надеется на его
помощь. Защитник-адвокат в этой сложной ситуации должен ис-
пользовать даже малейшие возможности для опровержения обви-
нения в его основе, а также представить суду соображения о дока-
занных по делу фактах, говорящих в пользу подсудимого, положи-
тельно характеризующих его личность. Необходимо учитывать,
что сама позиция подсудимого, последовательно настаивающего
на своей невиновности, может породить сомнение в верности об-
винительной версии, что вправе использовать защитник в своей
аргументации.
Структура речи защитника в какой-то мере напоминает струк-
туру речи обвинителя, так как они посвящены одному предмету,
хотя освещают его с разных сторон. Но здесь, конечно, нет таких
жестких канонов, которые определяют построение речи обвини-
теля, выступающего от имени государства.
В речи защитника ярко проявляется гуманизм самой профес-
сии адвоката и его миссии, выполняемой в суде. Он стремится по-
мочь человеку, который, пусть по своей вине, попал в беду, или же
тому, кто вовсе не виновен, но может оказаться осужденным по
ошибке в результате некритического отношения к необоснован-
ному обвинению. Обвиняемый, представший перед судом, еще не
осужден. Защитник более чем другие участники судебного разби-
рательства обязан уважать достоинство подсудимого, щадить его
самолюбие и выступать в их защиту, в том числе и при произнесе-
нии своей речи [48].
Речь защитника должна в концентрированной форме пред-
ставить суду все то положительное, что характеризует личность
и поведение подсудимого. Все обстоятельства, смягчающие от-
ветственность, установленные по делу, необходимо отчетливо
166 Титова Е.В.

и убедительно отметить в речи, а обстоятельства, отягчающие


ответственность или доказанные сомнительно, оценить соответ-
ствующим образом. При характеристике подсудимого нельзя до-
пускать преувеличения, вопреки фактам утверждать о несуще-
ствующих добродетелях подсудимого. Это может породить недо-
верие к речи и позиции защитника в целом. Если защита ведется
по групповому делу, то защитнику следует избегать в своей речи
изобличения других подсудимых в совершении преступления. Но
в жизни возникают такие ситуации, когда интересы подсудимых
противоречивы и между их защитниками дискуссия неизбежна.
При этом защитник одного подсудимого заинтересован в том,
чтобы суд признал виновным в целом или в большей части под-
судимого, которого защищает другой защитник. На практике
адвокаты в подобных случаях говорят о праве своеобразно по-
нимаемой «необходимой обороны», что отражает вынужденный
характер действий фактически на стороне обвинения. М.Б. Смо-
ленский указывает на то, что адвокату очень важно «стремиться
ограничить защиту тем минимумом, который действительно не-
обходим для опровержения обвинения или смягчения ответствен-
ности подзащитного. Всякие заявления защитника против других
лиц можно считать оправданными, если без этого нельзя осуще-
ствить защиту обвиняемого, доверившего защитнику свою судьбу.
Защитник должен быть предельно тактичным и сдержанным в от-
ношении тех обвиняемых, против которых направлена его аргу-
ментация» [86].
Недопустимо строить защиту на подчеркивании негативных
сторон личности потерпевшего, его отрицательных нравственных
качеств. Тем более нельзя унижать достоинство потерпевшего.
Если действия потерпевшего на самом деле способствовали со-
вершению преступления, спровоцировали его, и это имеет юри-
дическое значение, то это обстоятельство может и должно быть
освещено в речи защитника. Но всегда следует помнить, что по-
терпевший – жертва преступления, а судят того, кто обвиняется в
причинении ему ущерба, горя, нравственных страданий.
Профессиональная этика юриста 167

В речи защитника нельзя использовать доводы, несостоятель-


ность которых очевидна. Обман, ложь, сознательное искажение
фактов глубоко безнравственны. Они несовместимы с престижем
адвоката как человека и как юриста, выполняющего гуманные
функции. С позиций результативности защиты они представляют
опасность и для судьбы клиента адвоката. Обнаруженный обман
даже «в мелочах» подрывает доверие ко всему, что говорил защит-
ник, так как честность градаций не имеет.
В то же время адвокат в своей речи не обязан упоминать об-
стоятельства, могущие повредить защите, если о них не говорил
обвинитель. Это относится также к критике обвинения с позиции:
«то, что доказано бесспорно, не может быть положено в основу
обвинения» или: «версия подсудимого, не опровергнутая обвине-
нием, должна признаваться за истинную». Здесь мы имеем дело с
нравственным правом строить тактику защиты в соответствии с
правами, предусмотренными законом.
Судебная речь защитника будет достигать своей цели тогда,
когда защитник владеет искусством доказывать, убеждать, спо-
рить, владеет приемами судебного красноречия. С развитием со-
стязательного начала в российском уголовном процессе эти уме-
ния приобретают все более актуальное значение.
В своей речи защитник прямо ведет полемику, спор с обвине-
нием. Сама манера, форма этого спора должна отвечать опреде-
ленным нравственным установлениям.
В «Пособии для уголовной защиты», изданном в 1911 году,
профессор Л.Е. Владимиров рекомендовал адвокатам помнить,
что «судебный бой не есть академический спор и здесь целесоо-
бразно быть односторонним и пристрастным». Он рекомендовал
защитникам: «...будьте постоянно и неуклонно несправедливы
к обвинителю... Рвите речь противника в клочки и клочки эти
с хохотом бросайте на ветер. Противник должен быть уничто-
жен весь, без остатка... Нужно осмеять соображения обвините-
ля, осмеивайте их! Будьте беспощадны. Придирайтесь к слову,
к описке, к ошибке в слове... Это ведь не умственный диспут, а
168 Титова Е.В.

потасовка словами и доводами, потасовка грубая, как сама обще-


ственная жизнь людей».
Несколько ранее он же писал: «…судебное состязание не есть
бой, не есть война; средства, здесь дозволяемые, должны основы-
ваться на совести, справедливости и законе» [48].
Конечно, судебные прения ни в правовом, ни в нравственном
отношении нельзя рассматривать как «потасовку» между сторо-
нами, своего рода «игру без правил». Их участники, говорящие
публично, вправе пользоваться лишь нравственно дозволенными
приемами, обязаны соблюдать собственное достоинство, уважать
честь и достоинство своих противников и других участвующих в
деле лиц, помнить, что они обращаются к суду, уважение к которо-
му проявляется и в соблюдении нравственных норм.

Вопросы для контроля знаний:


1. В чем состоит нравственное значение судебных прений?
2. Определите нравственные аспекты обвинительной речи
прокурора.
3. Каковы нравственные требования к участию защитника в
судебном процессе?

Прокомментируйте высказывания:
«Профессия юриста состоит в том, чтобы все ставить под со-
мнение, ни с чем не соглашаться и без конца говорить».
[Т. Джефферсон]
«Судья, вынесший обвиняемому приговор в припадке гнева, сам
заслуживает смертного приговора». [М. Монтень]
«Несправедливость, допущенная в отношении одного человека,
является угрозой всем». [Ш. Монтескье]
«Хорошие адвокаты, в своем большинстве, честно живут, усер-
дно работают и умирают в бедности». [Д. Уэбстер]
«Закон должен быть похож на смерть, которая не щадит никого».
[Ш. Монтескье]
Профессиональная этика юриста 169

Тематика рефератов:
1. Особый правовой и нравственный статус прокурора, содер-
жательная сторона его профессионального долга.
2. Этические требования при осуществлении прокурором дея-
тельности по надзору за соблюдением законности.
3. Нравственное и социальное назначение профессии адвока-
та в гражданском обществе.
4. Профессиональный долг адвоката: его смысл и содержание.
5. Этические нормы, регулирующие взаимоотношения адвока-
та с доверителем в уголовном процессе.

Практические задания:
Практическое задание № 1.
Доверитель убеждает Вас в том, что Вы должны поступить по
его делу определённым образом. Вы считаете, что такое поведение
и поддержание позиции клиента невозможны с точки зрения пра-
ва, но не можете в этом убедить клиента. Ваши действия?
Практическое задание № 2.
Вы адвокат, защищающий одного из трёх подсудимых. В ходе
работы над делом Вы понимаете, что для полного оправдания Ва-
шего клиента необходимо полностью обвинить двух остальных
подсудимых. Как Вы поступите?
Практическое задание № 3.
Вы защитник обвиняемого в совершении кражи кошелька из су-
мочки. В ходе работы над делом Вы приходите к выводу, что Ваш под-
защитный виновен в совершении этого преступления (в ходе одной из
встреч он сам откровенно сказал Вам об этом). Однако Вы также видите
множество процессуальных нарушений, допущенных следствием по
данному делу. Вы уверены, что на основании этих нарушений дело
можно «развалить» в суде. Как Вы поступите в этой ситуации?
Каково будет Ваше решение, если Ваш подзащитный обвиняет-
ся в совершении ряда убийств?
Практическое задание № 4.
Вы защитник подсудимого. В ходе работы с ним и его делом Вы
узнали, что он непричастен к совершению преступления, в котором
170 Титова Е.В.

его обвиняют. Однако клиент сообщил Вам, что он будет признавать


в суде свою вину, так как этого от него потребовали люди, в действи-
тельности совершившие преступление. Он сказал Вам: «Мне лучше
сесть, чем, если я останусь на воле, а остальных посадят. В такой
ситуации мне будет только хуже». При этом Вы понимаете, что есть
возможность отстаивать в суде невиновность Вашего подзащитного.
Какой позиции Вы будете придерживаться в ходе судебного
разбирательства?
Практическое задание № 5.
Вы адвокат. Ваш клиент обвиняется в краже запчастей из гара-
жа. В ходе предварительного следствия украденное органами след-
ствия найдено не было. В ходе одной из встреч клиент сообщил
Вам о том, где лежат украденные запчасти, и попросил Вас пере-
дать его жене просьбу перепрятать похищенное.
Как Вы поступите?
Рекомендуемая литература:
1. Андриевский С.А. Русские судебные ораторы в известных уголовных
процессах ХIХ века. – Тула: Автограф, 1997. – 511 с.
2. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. – М.: НОРМА,
2007. – 195 с. 
3. Барщевский М.Ю. Адвокатская этика. – М.: Профобразование, 2001. – 155 с.
4. Адвокатская деятельность и адвокатура в России: Учебник / Под ред.
И.Л. Трунова. – М.: Юрайт, 2011. – 527 с.
5. Демидова Л.А., Сергеев В.И. Адвокатура в России: Учебник. –  М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 275 с.
6. Алексеев Н.С., Макарова З.В. Ораторское искусство в суде. – Л.: Из-
дательство Ленинградского университета, 1989. – 192 с.
7. Зинатуллин З.З., Загуменнов Б.К., Серебренников С.В. Судебные речи и
деловые бумаги адвоката по уголовным делам. – Ижевск, 1996. – 181 с.
8. Плевако Ф.Н. Избранные речи. – М.: Проспект, 2008. – 160 с.
9. Сергеич П. Искусство речи на суде. – М.: НОРМА, 2008. – 116 с.
10. Юдина Е.В. Юридическая психология. – М.: Норма, 2009. – 337 с.
11. Юридическая этика / Сост. И.И. Аминов, З.З. Зинатуллин и др. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 240 с.
12. Кобликов А.С. Юридическая этика: Учебник. 3-е изд., изм. – М.:
НОРМА, 2012. – 559 с.
Тема 9. ЭТИЧЕСКИЕ И НРАВСТВЕННЫЕ
ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ
ОТДЕЛЬНЫХ ЮРИДИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ

9.1 Этические и нравственные основы деятельности сотруд-


ника органов внутренних дел
9.2 Этические и нравственные основы деятельности адвоката
9.3 Этические и нравственные основы деятельности нотариуса
9.4 Этические и нравственные основы деятельности юриста
фирмы

9.1 ЭТИЧЕСКИЕ И НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ


ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКА
ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

Нравственные основы службы в органах внутренних дел за-


ключаются в том, что каждый гражданин Российской Федерации,
вступающий в ряды сотрудников органов внутренних дел, по-
свящает свою жизнь исполнению Долга беззаветного служения
Отечеству и защиты благородных общественных идеалов: свобо-
ды, демократии, торжества законности и правопорядка.
Высшим нравственным смыслом служебной деятельности со-
трудника является защита человека, его жизни и здоровья, чести и
личного достоинства, неотъемлемых прав и свобод.
Сотрудник органов внутренних дел, сознавая личную ответ-
ственность за историческую судьбу Отечества, обязан считать
своим долгом беречь и приумножать основополагающие нрав-
ственные ценности:
– гражданственность – как преданность Российской Федераций,
осознание единства прав, свобод и обязанностей человека и
гражданина;
172 Титова Е.В.

– государственность – как утверждение идеи правового, демо-


кратического, сильного, неделимого Российского государства;
– патриотизм – как нравственный принцип, социальное чувство,
содержанием которого является любовь к Отечеству и готов-
ность подчинить его интересам свои личные интересы [6].
Нравственные ценности составляют основу морального духа со-
трудника, воплощающего осознание причастности к благородному
делу защиты правопорядка, героической истории органов внутрен-
них дел, победам, достижениям, успехам предыдущих поколений.
Профессиональные долг, честь и достоинство являются глав-
ными моральными ориентирами на служебном пути защитни-
ка правопорядка и наряду с совестью составляют нравственный
стержень личности сотрудника органов внутренних дел.
Долг сотрудника состоит в безусловном выполнении закре-
пленных Присягой, законами и профессионально-этическими
нормами обязанностей по обеспечению надежной защиты право-
порядка, законности, общественной безопасности.
Честь сотрудника выражается в заслуженной репутации, до-
бром имени, личном авторитете и проявляется в верности граж-
данскому и служебному долгу, данному слову и принятым нрав-
ственным обязательствам.
Достоинство неразрывно связано с долгом и честью, представ-
ляя собой единство морального духа и высоких нравственных ка-
честв, а также уважение этих качеств в самом себе и других людях.
Символом чести и достоинства, доблести и славы служит знамя
органа внутренних дел, напоминающее сотруднику о священном
долге преданности России, верности Конституции Российской Фе-
дерации и законам Российской Федерации.
Профессиональные долг, честь и достоинство выступают важ-
нейшими критериями моральной зрелости сотрудника и показате-
лями его готовности к выполнению оперативно-служебных задач.
Нравственные принципы службы воплощают безусловные
требования профессиональной и общественной морали к деятель-
ности органов внутренних дел.
Профессиональная этика юриста 173

Служебная деятельность сотрудника органов внутренних дел


осуществляется в соответствии с нравственными принципами:
– гуманизма, провозглашающего человека, его жизнь и здоровье
высшими ценностями, защита которых составляет смысл и
нравственное содержание правоохранительной деятельности;
– законности, определяющей признание сотрудником верхо-
венства закона, а также его обязательности к исполнению в
служебной деятельности;
– объективности, выражающейся в беспристрастности и от-
сутствии предвзятости при принятии служебных решений;
– справедливости, означающей соответствие меры наказания
характеру и тяжести проступка или правонарушения;
– коллективизма и товарищества, проявляющихся в отношени-
ях, основанных на дружбе, взаимной помощи и поддержке;
– лояльности, предусматривающей верность по отношению к
Российской Федерации, МВД России, уважение и коррект-
ность к государственным и общественным институтам,
государственным служащим;
– нейтральности по отношению к политическим партиям и
движениям, предполагающей отказ сотрудника от участия в
их деятельности в любых формах;
– толерантности, заключающейся в уважительном, терпимом
отношении к людям с учетом социально-исторических, рели-
гиозных, этнических традиций и обычаев [65].
Сотрудник не должен ни при каких обстоятельствах изменять
нравственным принципам служебной деятельности, отвечающим
требованиям государства и ожиданиям общества. Неуклонное
следование нравственным принципам – дело чести и долга сотруд-
ника органов внутренних дел.
Сотрудник органов внутренних дел, руководствуясь требовани-
ями Присяги, служебного долга, профессиональных чести и досто-
инства, принимает на себя следующие нравственные обязательства:
– признавать приоритет государственных и служебных инте-
ресов над личными в своей деятельности;
174 Титова Е.В.

– служить примером строгого и точного соблюдения требова-


ний законов и служебной дисциплины в профессиональной
деятельности и частной жизни, оставаться при любых обсто-
ятельствах честным и неподкупным, преданным интересам
службы;
– относиться нетерпимо к любым действиям, оскорбляющим
человеческое достоинство, причиняющим боль и страдания,
представляющим собой пытки или другие жестокие, бесче-
ловечные либо унижающие достоинство виды обращения и
наказания;
– быть мужественным и неустрашимым перед лицом опасности
при пресечении правонарушений, ликвидации последствий
аварий и стихийных бедствий, а также в любой обстановке,
требующей спасения жизни и здоровья людей;
– проявлять твердость и непримиримость в борьбе с пре-
ступниками, применяя для достижения поставленных целей
только законные и высоконравственные средства; в ситуациях
морального выбора следовать этическому принципу: человек
всегда является нравственной целью, но никогда – средством;
– руководствоваться в профессиональной деятельности и
общении «золотым правилом» нравственности: относиться
к людям, своим товарищам, сослуживцам так, как хотел бы,
чтобы они относились к тебе;
– хранить и приумножать служебные традиции органов вну-
тренних дел, в их числе: мужество и готовность к самопо-
жертвованию, корпоративную солидарность, товарищество
и взаимопомощь, уважение и помощь ветеранам, семьям
погибших и раненых сотрудников [13].
Безупречное выполнение нравственных обязательств обеспе-
чивает моральное право сотрудника на общественное доверие,
уважение, признание и поддержку граждан.
Профессионально-этические правила поведение сотрудника ор-
ганов внутренних дел. Кодекс профессиональной этики сотрудни-
ка органов внутренних дел Российской Федерации является про-
Профессиональная этика юриста 175

фессионально-нравственным руководством, обращенным к созна-


нию и совести сотрудника. Кодекс как свод профессионально-эти-
ческих норм определяет для сотрудника органов внутренних дел
Российской Федерации: нравственные ценности, обязательства и
принципы службы в органах внутренних дел; профессионально-
этические требования к служебному и внеслужебному поведению,
взаимоотношениям в служебном коллективе; профессионально-
этический стандарт антикоррупционного поведения.
Кодекс служит целям: установления нравственно-этических
основ служебной деятельности и профессионального поведения
сотрудника; формирования единства убеждений и взглядов в сфе-
ре профессиональной этики и служебного этикета, ориентирован-
ных на профессионально-этический эталон поведения; регулиро-
вания профессионально-этических проблем взаимоотношений
сотрудников, возникающих в процессе их совместной деятельно-
сти; воспитания высоконравственной личности сотрудника, соот-
ветствующей нормам и принципам общечеловеческой и профес-
сиональной морали.
По своему функциональному предназначению Кодекс – это мето-
дологическая основа формирования профессиональной морали в ор-
ганах внутренних дел, которая ориентирует сотрудника в ситуациях
конфликта и этической неопределенности и иных обстоятельствах
нравственного выбора; способствует выработке у сотрудника по-
требности соблюдения профессионально-этических норм поведения;
выступает средством общественного контроля за нравственным об-
ликом и профессиональным поведением сотрудника.
Кодекс разработан на основе положений Конституции Россий-
ской Федерации, требований законодательства Российской Феде-
рации, нормативных правовых актов Министерства внутренних
дел Российской Федерации с учетом общих принципов служебно-
го поведения государственных служащих. Нормы и требования
Кодекса соответствуют положениям Кодекса должностных лиц по
поддержанию правопорядка, а также Европейского кодекса поли-
цейской этики.
176 Титова Е.В.

Неукоснительное соблюдение принципов и норм Кодекса яв-


ляется важным фактором качественного выполнения оперативно-
служебных задач, необходимым условием общественного доверия
и поддержки деятельности органов внутренних дел.
Поведение сотрудника всегда и при любых обстоятельствах
должно быть безупречным, соответствовать высоким стандартам
профессионализма и нравственно-этическим принципам стража
правопорядка. Ничто не должно порочить деловую репутацию и
авторитет сотрудника.
Нормы профессиональной этики предписывают сотруднику:
– вести себя с чувством собственного достоинства, доброжела-
тельно и открыто, внимательно и предупредительно, вызывая
уважение граждан к органам внутренних дел и готовность
сотрудничать с ними;
– постоянно контролировать свое поведение, чувства и эмоции,
не позволяя личным симпатиям или антипатиям, неприязни,
недоброму настроению или дружеским чувствам влиять на
служебные решения, уметь предвидеть последствия своих
поступков и действий;
– обращаться одинаково корректно с гражданами независимо
от их служебного или социального положения, не проявляя
подобострастия к социально успешным и пренебрежения к
людям с низким социальным статусом;
– оказывать уважение и внимание старшим по званию или воз-
расту, всегда первым приветствовать: младшему – старшего,
подчиненному – начальника, мужчине – женщину;
– придерживаться делового стиля поведения, основанного
на самодисциплине и выражающегося в профессиональ-
ной компетентности, обязательности, аккуратности,
точности, внимательности, умении ценить свое и чужое
время;
– в поведении с коллегами проявлять простоту и скромность,
умение искренне радоваться успехам сослуживцев, содей-
ствовать успешному выполнению ими трудных поручений,
Профессиональная этика юриста 177

быть нетерпимым к бахвальству и хвастовству, зависти и


недоброжелательности.
Сотруднику, управляющему автомобилем или иным транс-
портным средством, следует:
– строго и точно выполнять установленные правила безопас-
ности движения и эксплуатации транспорта как средства
повышенной опасности;
– быть образцом соблюдения правил дорожного движения и
водительской вежливости;
– принимать все меры по обеспечению безопасности движения
и снижению риска при вождении в экстремальной ситуации,
обусловленной служебной необходимостью.
Нормы и правила служебного этикета предписывают сотруднику
воздерживаться от: употребления напитков, содержащих алкоголь,
накануне и во время исполнения служебных обязанностей; орга-
низации в служебных помещениях застолий, посвященных празд-
никам, памятным датам, и участия в них; использования наркоти-
ческих, наркосодержащих и психотропных веществ и препаратов,
за исключением случаев официального медицинского назначения;
курения табака в общественных местах, образовательных и иных
государственных учреждениях, во время несения службы, а также
на ходу и в движении; участия в азартных играх, посещения казино
и других игорных заведений; отношений и сомнительных связей
с людьми, имеющими отрицательную общественную репутацию,
криминальные прошлое и настоящее, которые наносят непоправи-
мый ущерб репутации и авторитету органов внутренних дел [13].
Правила поведения при выполнении задач оперативно-служеб-
ной деятельности. Правила служебного поведения при выполне-
нии оперативно-служебных задач требуют от сотрудника:
– работать с полной отдачей в течение всего служебного времени,
использовать находящиеся в его распоряжении материальные
и нематериальные ресурсы исключительно в служебных целях;
– применять физическую силу, специальные средства и огне-
стрельное оружие только в случае, когда меры ненасильствен-
178 Титова Е.В.

ного характера оказались неэффективными или не обеспечи-


вают безусловного выполнения оперативно-служебных задач;
– стремиться свести к минимуму моральный вред при силовом
задержании, обыске, досмотре, не допускать излишней жест-
кости, глумления и издевательств по отношению к правона-
рушителям (подозреваемым);
– проявлять чуткость и внимание к потерпевшим и свидете-
лям, особенно к людям преклонного возраста, женщинам,
детям, людям с физическими недостатками, делая их участие
в ходе выполнения следственных действий максимально
удобным;
– при проведении в жилом помещении обыска, выемки не до-
пускать небрежного отношения к предметам и личным вещам,
имеющим значимость или ценность для граждан.
При выявлении противоправных действий и их пресечении со-
трудник должен:
– объяснить правонарушителю, если позволяет обстановка, в
тактичной и убедительной форме причину обращения к нему;
– отдавать распоряжения властно, кратко и ясно, исключая
возможность ошибочного или двоякого их понимания граж-
данами, которых они касаются;
– сохранять выдержку и достоинство, контролировать свое
эмоциональное состояние, своим видом и действиями демон-
стрировать уверенность и спокойствие;
– проявлять эмоционально-психологическую устойчивость при
провоцировании правонарушителями конфликтной ситуа-
ции, не позволяя втянуть себя в конфликт, предпринимать
все возможные меры к его разрешению и пресечению;
– принимать все меры для установления психологического
контакта с очевидцами и свидетелями, располагать их к себе,
оставаясь в то же время принципиальным, решительным и
авторитетно представляющим государственную власть;
– давать разъяснения правонарушителю о неправомерности его
действий без нравоучений, доброжелательно, убедительно и
Профессиональная этика юриста 179

ясно, со ссылкой на соответствующие требования норматив-


ных правовых актов;
– воздерживаться от жестких действий и резких высказываний
по отношению к правонарушителю в присутствии детей, людей
преклонного возраста, стараясь не травмировать их психику.
При проведении опроса (допроса) сотруднику следует:
– разговаривать с правонарушителем (подозреваемым) в спо-
койной манере, уверенно и твердо, не оказывая психологи-
ческого давления;
– найти соответствующий тон и нужные слова, чтобы снять
эмоциональное напряжение, продемонстрировать подозре-
ваемому и потерпевшему свою беспристрастность;
– обеспечить сочетание активности и настойчивости допра-
шивающего в получении правдивых показаний с уважением
личности допрашиваемого.
Сотруднику органов внутренних дел, выполняющему опера-
тивно-служебные задачи в особых условиях чрезвычайных об-
стоятельств, вызванных террористическими актами, стихийными
бедствиями, катастрофами, эпидемиями, происшествиями и дру-
гими ситуациями экстремального характера, следует:
– проявлять высокую морально-психологическую устойчи-
вость, бдительность, активность, настойчивость, упорство в
оперативно-служебной деятельности, сохранять готовность
к эффективным действиям в любой обстановке;
– соблюдать самому и требовать от других поддержания закон-
ности и правопорядка, пресекать попытки грабежей, маро-
дерства, хищения государственной собственности и личного
имущества граждан;
– действовать уверенно и хладнокровно в условиях паники,
группового неповиновения представителям власти, массовых
беспорядков;
– быть максимально предупредительным, чутким и эмоцио-
нально сдержанным в общении с людьми, особенно постра-
давшими в результате чрезвычайных обстоятельств [65].
180 Титова Е.В.

При выполнении контрольно-проверочных функций в ходе


инспектирования, контрольных проверок, целевых выездов в ор-
ганы, подразделения, учреждения системы МВД России сотрудни-
ку предписано:
– достойно представлять аппарат вышестоящего органа вну-
тренних дел, проявляя требовательность, твердость, прин-
ципиальность в сочетании с корректностью, скромностью,
уважением достоинства коллег;
– справедливо, объективно и компетентно оценивать деятель-
ность проверяемого органа внутренних дел, исключая влия-
ние предвзятых мнений и суждений;
– воздерживаться от застолий, недопустимых знаков внимания,
излишеств в быту, завуалированных взяток в форме подарков
или подношений, предлагаемых в ходе проверки.
Для сотрудника недопустимы:
– поспешность в принятии решений, пренебрежение процес-
суальными и моральными нормами, использование средств,
не соответствующих требованиям закона, нравственным
принципам и нормам;
– провокационные действия, связанные с подстрекательством,
склонением, побуждением в прямой или косвенной форме к
совершению правонарушений;
– разглашение фактов и обстоятельств частной жизни, ставших
известными в ходе следственных действий;
– избирательный подход в принятии мер к нарушителям закона,
правил дорожного движения;
– равнодушие, бездеятельность и пассивность в предупрежде-
нии и пресечении правонарушений.
Ограничение сотрудником прав и свобод граждан допустимо
на основании и в порядке, предусмотренных федеральным зако-
ном. В ситуациях, связанных с ограничением прав и свобод граж-
данина, за исключением действий в состоянии крайней необходи-
мости или необходимой обороны, сотрудник должен разъяснить
ему основание такого ограничения.
Профессиональная этика юриста 181

Чрезвычайные обстоятельства не могут служить оправда-


нием для нарушений закона, пыток или других жестоких, бес-
человечных либо унижающих достоинство видов обращения и
наказания.

9.2 ЭТИЧЕСКИЕ И НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ


ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АДВОКАТА

Существование и деятельность адвокатского сообщества не-


возможны без соблюдения корпоративной дисциплины и про-
фессиональной этики, заботы адвокатов о своих чести и достоин-
стве, а также об авторитете адвокатуры.
Защищая права клиентов, адвокат вступает в сложные отноше-
ния с судом, правоохранительными и другими государственными
органами, организациями, гражданами.
Профессиональная этика адвоката:
– помогает адвокатам обеспечивать доверительные отношения
с клиентами через сохранение адвокатской тайны;
– защищает самого адвоката от искушений и соблазнов, вы-
званных именно близкими отношениями с клиентами и
высокой степенью свободы, независимости и определенной
закрытостью этой профессии;
– помогает регулировать отношения адвоката с судом, органами
государственной власти, государственными и иными органи-
зациями, средствами массовой информации, коллегами по
профессии, адвокатским сообществом;
– поддерживает авторитет адвокатской профессии за счет де-
монстрации сообществу строгости, скрупулезности, «высоты»
и «прозрачности» ее этических норм, принципов и правил, а
также системы контроля за их соблюдением.
Значение профессиональной этики для адвокатской профессии
столь велико, что многие ее основные принципы закреплены в Фе-
деральном законе от 1 июля 2002 г. «Об адвокатской деятельно-
сти и адвокатуре в Российской Федерации». Закон регламентирует
182 Титова Е.В.

сложную систему отношений, на которых строится существова-


ние и деятельность адвокатской профессии [8].
В статье 3 (п. 1) зафиксирован характер взаимоотношений
данной профессии с государством. Адвокатура определяется
как профессиональное сообщество адвокатов и как институт
гражданского общества, который не входит в систему органов
государственной власти и органов местного самоуправления –
закон предоставляет этой профессии автономию и отделяет ее
от государства.
Это означает, что ведение «адвокатом конкретных дел, вну-
тренняя жизнь адвокатской палаты не подлежат контролю со сто-
роны административных органов. Государственные полномочия
обращены в сторону соблюдения адвокатами и их объединениями
требований закона, прежде всего в том, что касается допуска к ад-
вокатской деятельности» [8].
На профессию адвоката накладываются обязательства дей-
ствовать в соответствии с определенными этическими принци-
пами, которые должны помочь ей сохранять свою автономию,
соблюдать требования закона, поддерживать свой авторитет и
престиж в обществе и реализовывать в согласованных формах
свою социальную (этическую) ответственность перед обще-
ством. Это уровень институциональной этики. Закон устанав-
ливает следующие принципы деятельности адвокатуры как
института:
− принцип законности;
− принцип независимости;
− принцип самоуправления;
− принцип равноправия адвокатов [8].
В свою очередь, государство берет на себя соответствующие
обязательства. В частности, оно гарантирует:
− независимость адвокатуры (ст. 18);
− финансирование деятельности адвокатов, оказывающих юри-
дическую помощь гражданам бесплатно в тех случаях, когда
это предусмотрено законодательством РФ (ст. 26 и 44);
Профессиональная этика юриста 183

− обеспечение в случае необходимости адвокатских образова-


ний (адвокатский кабинет, коллегию, бюро, консультацию)
служебными помещениями и средствами связи;
− социальное обеспечение, предусмотренное для граждан Кон-
ституцией РФ.
Статья 7 Закона об адвокатской деятельности на индивидуаль-
ном уровне – на уровне этики добродетелей – вменяет адвокату в
обязанность вести себя этично, честно, разумно и добросовестно
отстаивать права и законные интересы доверителя всеми не запре-
щенными законодательством способами, соблюдать кодекс про-
фессиональной этики адвоката [8].
С требованиями индивидуальной этики мы встречаемся также
в ст. 13 указанного закона, которая обязывает адвоката принести
присягу следующего содержания: «Торжественно клянусь честно и
добросовестно исполнять обязанности адвоката, защищать права,
свободы и интересы доверителей, руководствуясь Конституцией
Российской Федерации, законом и кодексом профессиональной
этики». Текст присяги включает принципы честности и добросо-
вестности адвоката.
Только после успешной сдачи квалификационного экзамена и
принятия присяги претендент в соответствии с законом офици-
ально получает статус адвоката и становится членом адвокатской
палаты (п. 2 ст. 13). В ст. 17 указывается, что адвокат может быть
лишен своего статуса на основании совершения им поступка, по-
рочащего честь и достоинство адвоката или умаляющего автори-
тет адвокатуры [12].
Кодекс профессиональной этики адвоката в соответствии с за-
конодательством принимается Всероссийским съездом адвокатов
(п. 2 ст. 36).
Контроль за соблюдением норм кодекса профессиональной этики
возлагается на квалификационную комиссию, которая создается
специально для приема квалификационных экзаменов у лиц, пре-
тендующих на присвоение статуса адвоката, а также для рассмотре-
ния жалоб на действия (бездействие) адвокатов (п. 1 ст. 33).
184 Титова Е.В.

В тексте закона непосредственно регламентируются: принцип


независимости, соблюдение адвокатской тайны, правила поведе-
ния в ситуациях конфликта интересов.
Принцип независимости относится к числу основных. Закон
гарантирует адвокату возможность следовать принципу незави-
симости в своей деятельности, не подвергаясь преследованиям и
под защитой государства, а также обеспечение безопасности ему
и членам его семьи, сохранность его имущества. Статья 18 (п. 1)
запрещает вмешательство в адвокатскую деятельность, которая
осуществляется в соответствии с законодательством, и препят-
ствование деятельности адвоката [8].
Другой важный принцип – соблюдение адвокатской тайны. В
ст. 8 дается следующее определение адвокатской тайны: «Адво-
катской тайной являются любые сведения, связанные с оказанием
адвокатом юридической помощи своему доверителю». Закон отка-
зывает адвокату в праве разглашать сведения, сообщенные ему до-
верителем, в связи с оказанием последнему юридической помощи,
без согласия доверителя. Адвокат вправе соблюдать этический
и в то же время юридический принцип конфиденциальности: в
ст. 8 говорится, что адвокат не может быть вызван и допрошен в
качестве свидетеля об обстоятельствах, ставших ему известными в
связи с обращением к нему за юридической помощью или в связи
с ее оказанием.
Закон расширяет права адвоката на общение с клиентами, за-
ключенными под стражу. Он может беспрепятственно встречать-
ся с ними наедине, без ограничения числа свиданий, их продолжи-
тельности и, что весьма немаловажно, в условиях, обеспечиваю-
щих конфиденциальность.
Статья 6 регламентирует поведение адвоката в ситуации кон-
фликта интересов. Адвокат в соответствии с требованием закона
не вправе принимать поручение от лица, обратившегося к нему за
оказанием помощи, в случае, если он:
− имеет самостоятельный интерес по предмету соглашения с
доверителем, отличный от интереса данного лица;
Профессиональная этика юриста 185

− состоит в родственных или семейных отношениях с долж-


ностным лицом, которое принимало или принимает участие
в расследовании или рассмотрении дела данного лица;
− оказывает юридическую помощь доверителю, интересы ко-
торого противоречат интересам данного лица.
Закон определяет социальную (этическую) ответственность
адвоката в ст. 26 («Оказание юридической помощи гражданам
Российской Федерации бесплатно») и 44 («Обеспечение оказания
гражданам Российской Федерации юридической помощи бесплат-
но, а также юридической помощи по назначению») [8].
В ст. 26 определены категории граждан, которым полагается
бесплатная юридическая помощь, и указаны случаи, когда данные
категории граждан вправе рассчитывать на ее получение. Бес-
платная юридическая помощь и услуги адвокатов оказываются
тем гражданам РФ, среднедушевой доход которых ниже величины
прожиточного минимума, установленного законом соответствую-
щего субъекта Федерации.
Социальная ответственность адвокатов реализуется ими в про-
цессе участия в качестве защитников в уголовном судопроизвод-
стве по назначению органов дознания, органов предварительного
следствия или суда.
Каждый день адвокат сталкивается со сложными моральными
проблемами, для решения которых ему приходится выстраивать
свое поведение, соблюдая требования законодательства и профес-
сиональной этики. Правовые нормы не устанавливают для адво-
катов конкретных правил поведения. Более детальное описание
должного поведения адвоката содержится в различных кодексах,
Декларациях, других документах, принятых международным и
российским адвокатским сообществом, а также в выступлениях
и публикациях известных экспертов – членов этого сообщества.
В 1995 г. Международная ассоциация юристов (МАЮ), которая
объединяет профессионалов из 170 стран, приняла Генеральные
принципы этики адвокатов. Целью этого документа является уста-
новление общепринятого профессионального стандарта, который
186 Титова Е.В.

ожидается от адвоката в любой стране мира. С 1977 г. все адвокаты


стран Европейского сообщества должны выполнять требования
Общего кодекса правил для адвокатов. В России в 2003 г. принят
кодекс профессиональной этики для всего адвокатского сообще-
ства РФ. Одна из проблем касается степени учета интересов кли-
ентов адвоката [12].
Основное предназначение профессии адвоката – оказание юри-
дической помощи тем, кому она нужна – гражданам, организациям,
органам государственной власти, общественным структурам.
Адвокат должен оказывать помощь, руководствуясь интересами
клиента. Однако закон и нравственность в профессии адвоката
выше воли доверителя. Никакие пожелания, просьбы или указа-
ния доверителя, направленные к несоблюдению закона или нару-
шению правил, предусмотренных настоящим Кодексом, не могут
быть исполнены адвокатом.
Адвокат не вправе давать лицу, обратившемуся за оказанием
юридической помощи, или доверителю обещания положительно-
го результата выполнения поручения, которые могут прямо или
косвенно свидетельствовать о том, что адвокат для достижения
этой цели намерен воспользоваться другими средствами, кроме
добросовестного выполнения своих обязанностей.
Адвокат не должен принимать поручение, если его исполнение
будет препятствовать исполнению другого, ранее принятого по-
ручения; ставить себя в долговую зависимость от доверителя; до-
пускать фамильярных отношений с доверителем.
При отмене поручения адвокат должен незамедлительно воз-
вратить доверителю все полученные от последнего подлинные до-
кументы по делу и доверенность.
При исполнении поручения адвокат исходит из презумпции
достоверности документов и информации, представленных дове-
рителем, и не проводит их дополнительной проверки.
Обязанности адвоката, установленные законодательством
об адвокатской деятельности и адвокатуре, при оказании им
юридической помощи бесплатно в случаях, предусмотренных
Профессиональная этика юриста 187

этим законодательством, или по назначению органа дознания,


органа предварительного следствия, прокурора или суда не от-
личаются от обязанностей при оказании юридической помощи
за гонорар.
Если после принятия поручения, кроме поручения на защиту
по уголовному делу на предварительном следствии и в суде пер-
вой инстанции, выявятся обстоятельства, при которых адвокат
был не вправе принимать поручение, он должен расторгнуть
соглашение. Принимая решение о невозможности выполнения
поручения и расторжении соглашения, адвокат должен по воз-
можности заблаговременно поставить об этом в известность
доверителя с тем, чтобы последний мог обратиться к другому
адвокату [40].
Еще одна моральная проблема, с которой адвокаты, как пра-
вило, сталкиваются при осуществлении своей деятельности – это
проблема сохранения ими своей независимости и объективности.
Профессиональная независимость адвоката является необходи-
мым условием доверия к нему. Адвокат должен избегать действий,
направленных к подрыву доверия. Злоупотребление доверием не-
совместимо со званием адвоката.
Он должен стараться избегать любой угрозы своей независи-
мости и внимательно следить за тем, чтобы не поступаться своими
профессиональными принципами (стандартами) в угоду клиенту,
суду или третьим лицам. Независимость необходима адвокату для
того, чтобы поддерживать доверие к правосудию и гарантировать
клиенту, что его защищают объективно. Он должен быть незави-
сим физически, духовно, материально (иметь достаточные сред-
ства к существованию), интеллектуально, нравственно.
Адвокаты нередко отождествляются общественным мнением
и властями с клиентом и его делом. В том случае, если клиент и
его дело непопулярны и вызывают агрессию, то работа адвоката
может стать для него, его семьи и его помощников небезопасной:
перенесение отрицательных характеристик с клиента и его дела
на адвоката может привести к уголовным, гражданским, адми-
188 Титова Е.В.

нистративным или моральным санкциям по отношению к нему.


Возможны также прямые угрозы применения силы к адвокату
из-за того, что последний давал советы, защищал или представ-
лял интересы данного клиента. На адвоката иногда оказывается
давление со стороны властей и общественности, особенно если
он защищает интересы лиц, лишенных свободы. Не случайно в
Законе об адвокатской деятельности говорится, что адвокат и его
семья находятся под защитой государства, а в этических прин-
ципах содержится требование действовать «свободно, честно и
бесстрашно» [8]:
– адвокат может согласиться, но может и отказаться следовать
указаниям клиента;
– адвокат может отказаться от участия в любом деле на любой
стадии;
– адвокат имеет право так строить свою речь и таким образом
представлять аргументы суду, как считает это нужным;
– адвокат не может находиться в подчинении любого другого
лица, которое не является адвокатом;
– адвокату запрещается действовать в интересах двух и более
клиентов, если между этими клиентами существует конфликт
интересов – этот запрет гарантирует, что интересы каждого
клиента будут защищаться объективно;
– адвокату запрещается заниматься другими видами деятель-
ности – для того чтобы уберечься от внешних влияний.
– адвокат не должен рассматривать юридическую профессию
как доходный бизнес.
Доверия к адвокату не может быть без уверенности в сохране-
нии профессиональной тайны. Профессиональная тайна адвоката
обеспечивает иммунитет доверителя, предоставленный последне-
му Конституцией Российской Федерации.
Соблюдение профессиональной тайны является безусловным
приоритетом деятельности адвоката. Срок хранения тайны не огра-
ничен во времени. Адвокат не может быть освобожден от обязан-
ности хранить профессиональную тайну никем, кроме доверителя.
Профессиональная этика юриста 189

Без согласия доверителя адвокат вправе использовать сообщен-


ные ему доверителем сведения в объеме, который адвокат считает
разумно необходимым для обоснования своей позиции при рас-
смотрении гражданского спора между ним и доверителем или для
своей защиты по возбужденному против него дисциплинарному
производству или уголовному делу.
Правила сохранения профессиональной тайны распространя-
ются на:
– факт обращения к адвокату, включая имена и названия до-
верителей;
– все доказательства и документы, собранные адвокатом в ходе
подготовки к делу;
– сведения, полученные адвокатом от доверителей;
– информацию о доверителе, ставшую известной адвокату в
процессе оказания юридической помощи;
– содержание правовых советов, данных непосредственно до-
верителю или ему предназначенных;
– все адвокатское производство по делу;
– условия соглашения об оказании юридической помощи,
включая денежные расчеты между адвокатом и доверителем;
– любые другие сведения, связанные с оказанием адвокатом
юридической помощи.
Адвокат не вправе давать свидетельские показания об обсто-
ятельствах, которые стали ему известны в связи с исполнением
профессиональных обязанностей.
Адвокат не может уступить кому бы то ни было право денеж-
ного требования к доверителю по заключенному между ними со-
глашению.
Адвокаты, осуществляющие профессиональную деятельность
совместно на основании партнерского договора, при оказании
юридической помощи должны руководствоваться правилом о рас-
пространении тайны на всех партнеров.
В целях сохранения профессиональной тайны адвокат должен
вести делопроизводство отдельно от материалов и документов,
190 Титова Е.В.

принадлежащих доверителю. Материалы, входящие в состав ад-


вокатского производства по делу, а также переписка адвоката с
доверителем, должны быть ясным и недвусмысленным образом
обозначены как принадлежащие адвокату или исходящие от него.
Принцип конфиденциальности (соблюдения адвокатской тай-
ны) требует сохранения адвокатом в тайне информации о клиен-
те, о его личных и деловых качествах, образе жизни, коммерческой
деятельности, партнерах по бизнесу и т.д. Без этого невозможны
доверительные отношения между ним и клиентом и поэтому не-
возможно оказание клиенту эффективной помощи. Принцип со-
блюдения адвокатской тайны, так же как и принцип независимо-
сти, является одновременно и этическим, и юридическим, и от его
соблюдения зависит само существование профессии адвоката.
Адвокат не вправе:
– действовать вопреки законным интересам доверителя, ока-
зывать ему юридическую помощь, руководствуясь соображе-
ниями собственной выгоды, безнравственными интересами
или находясь под воздействием давления извне;
– занимать по делу позицию, противоположную позиции до-
верителя,  и действовать вопреки его воле, за исключением
случаев, когда адвокат-защитник убежден в наличии само-
оговора своего подзащитного;
– делать публичные заявления о доказанности вины доверителя,
если он ее отрицает;
– разглашать без согласия доверителя сведения, сообщенные
им адвокату в связи с оказанием ему юридической помощи;
– принимать поручения на оказание юридической помощи в
количестве, заведомо большем, чем адвокат в состоянии вы-
полнить;
– навязывать свою помощь лицам и привлекать их в качестве
доверителей путем использования личных связей с работни-
ками судебных  и правоохранительных органов, обещанием
благополучного разрешения дела и другими недостойными
способами;
Профессиональная этика юриста 191

– допускать в процессе разбирательства дела высказывания,


умаляющие честь и достоинство других участников разби-
рательства, даже в случае их нетактичного поведения;
– приобретать каким бы то ни было способом в личных ин-
тересах имущество и имущественные права, являющиеся
предметом спора, в котором адвокат принимает участие как
лицо, оказывающее юридическую помощь.
Таким образом, при осуществлении профессиональной де-
ятельности адвокат честно, разумно, добросовестно, квалифи-
цированно, принципиально и своевременно исполняет свои
обязанности; активно защищает права, свободы и интересы
доверителей всеми не запрещенными законодательством сред-
ствами, руководствуясь Конституцией Российской Федерации,
законом и настоящим Кодексом; уважает права, честь и досто-
инство лиц, обратившихся к нему за оказанием юридической
помощи, доверителей, коллег и других лиц; придерживается
манеры поведения и стиля одежды, соответствующих деловому
общению.

9.3 ЭТИЧЕСКИЕ И НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ


ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОТАРИУСА

Нотариат – один из важнейших и традиционных столпов пра-


вовой системы государства. Он представляет собой систему госу-
дарственных органов и должностных лиц, на которую возложено
удостоверение бесспорных фактов, свидетельствование докумен-
тов, придание документам исполнительной силы и выполнения
других действий. Нотариат защищает права и законные интересы
граждан и юридических лиц. Способом такой защиты является со-
вершение нотариусами предусмотренных законом нотариальных
действий от имени государства.
Участие нотариуса в оформлении правовых отношений путем
объективного и беспристрастного консультирования их участни-
ков, составления и удостоверения документов, приобретающих в
192 Титова Е.В.

результате этого официальный характер, обеспечивает участникам


гражданско-правовых отношений квалифицированную юридиче-
скую помощь, правовую стабильность, защиту прав и законных
интересов, гарантированных Конституцией Российской Федера-
ции. Юридически безупречное, основанное на высоких морально-
этических принципах исполнение нотариусом своих обязанностей
делает его деятельность неотъемлемым элементом справедливой и
эффективной правовой системы, демократического правового го-
сударства.
Нотариальную деятельность в Российской Федерации регули-
руют Основы законодательства Российской Федерации о нотари-
ате (приняты Верховным Советом Российской Федерации 11 фев-
раля 1993г.) с изменениями, внесенными Федеральным законом
от 2 февраля 2012 г. Согласно ст. 1 Основ нотариат в Российской
Федерации призван обеспечивать защиту прав и законных инте-
ресов граждан путем совершения нотариусами предусмотренных
законодательными актами нотариальных действий от имени Рос-
сийской Федерации [9].
Нотариус при вступлении в должность обязан соблюдать сле-
дующие морально-этические обязательства:
– защищать интересы человека, общества и государства, со-
блюдая требования закона;
– способствовать утверждению в обществе веры в закон и
справедливость;
– не совершать в личных интересах или в интересах других
лиц действий, которые могли бы поставить под сомнение
беспристрастность и независимость нотариальной дея-
тельности, скомпрометировать нотариуса в общественном
мнении, причинить ущерб чести и достоинству профессии
нотариуса;
– относиться к коллегам по юридической профессии в духе
уважения, доверия и благожелательного сотрудничества;
– поддерживать благоприятный нравственно-психологи-
ческий климат в нотариальной конторе и нотариальном
Профессиональная этика юриста 193

сообществе в целом; избегать проявления вредных привы-


чек и особенностей поведения, которые могут оскорблять
человеческое достоинство и негативно восприниматься
окружающими;
– постоянно повышать свой профессиональный уровень, тех-
ническую компетентность, изучать действующее законода-
тельство и нотариальную практику;
– сохранять профессиональную тайну;
– соблюдать требование об обязательном страховании нотари-
альной деятельности, соизмерять уровень и объем страхова-
ния своей профессиональной ответственности с объемами и
рисками своей деятельности;
– нести полную личную и имущественную ответственность за
соблюдение требований законодательства;
– обеспечивать в своей деятельности высокие критерии и тре-
бования культуры общения, в любой ситуации стремиться
сохранять выдержку и личное достоинство [14].
Законодательство регулирует деятельность нотариусов, как ра-
ботающих в государственных нотариальных конторах, так и зани-
мающихся частной практикой. И те, и другие по закону обладают
равными правами и несут одинаковые обязанности, а документы,
оформленные ими, имеют одинаковую юридическую силу. При
этом нотариус, занимающийся частной практикой, должен быть
членом нотариальной палаты.
Закон гарантирует независимость нотариальной деятельности
(ст. 5 Основ), которая состоит в том, что при выполнении своих
профессиональных обязанностей нотариус непосредственно ру-
ководствуется Конституцией РФ и конституциями республик в
составе РФ, а также правовыми актами органов государственной
власти автономной области, автономных округов, краев, областей,
городов Москвы и Санкт-Петербурга, международными догово-
рами РФ. В то же время закон требует, чтобы сам нотариус был
независим и беспристрастен при выполнении служебных обя-
занностей. В целях недопущения или пресечения возможного
194 Титова Е.В.

конфликта интересов на деятельность нотариусов законом нало-


жены определенные ограничения. Так, нотариус не вправе:
− заниматься предпринимательской и никакой иной деятель-
ностью, кроме нотариальной, научной и преподавательской;
− оказывать посреднические услуги при заключении договоров;
− совершать нотариальные действия на свое имя и от своего
имени, на имя и от имени своих супругов, их и своих род-
ственников (родителей, детей, внуков).
Нотариус несет личную ответственность за выполнение своих
профессиональных обязанностей. Нотариус, впервые назначенный
на должность, в соответствии со ст. 14 Основ приносит присягу
следующего содержания: «Торжественно присягаю, что обязанности
нотариуса буду исполнять в соответствии с законом и совестью,
хранить профессиональную тайну, в своем поведении руководство-
ваться принципами гуманности и уважения к человеку».
Отношения нотариуса с физическими и юридическими лицами.
Нотариус обеспечивает в соответствии с законодательством
права и законные интересы физических и юридических лиц, обра-
тившихся к нему за совершением нотариального действия. Нота-
риус обязан отказать в совершении нотариального действия, если
требования лиц выходят за пределы закона.
Нотариус при совершении нотариальных действий оказывает
физическим и юридическим лицам содействие в осуществлении
их прав и законных интересов, разъясняет им права и обязанно-
сти, предупреждает о последствиях совершаемых нотариальных
действий с тем, чтобы юридическая неосведомленность не могла
быть использована им во вред.
Нотариус обязан хранить тайну совершенного нотариального
действия, соблюдать доверительные отношения между нотариу-
сом и обратившимися лицами по поводу нотариального действия
или получения другой конфиденциальной информации. Закон за-
прещает нотариусам и лицам, работающим в нотариальной конто-
ре, разглашать сведения, оглашать документы, которые стали им
известны в связи с совершением нотариальных действий. Нотари-
Профессиональная этика юриста 195

усы и служащие нотариальных контор обязаны следовать принци-


пу конфиденциальности и после сложения ими полномочий или
увольнения, за исключением случаев, предусмотренных законом.
Перед совершением каждого нотариального действия нотари-
ус обязан информировать обратившихся лиц о размере тарифа за
совершение нотариальных действий, устанавливаемого в соответ-
ствии с нормативными актами.
Нотариус при совершении нотариальных действий не должен под-
даваться давлению третьих лиц, влияниям политической конъюнкту-
ры, обязан строго соблюдать требования законодательства и законные
интересы обратившихся к нему лиц. Нотариус не имеет права:
− предоставлять лицам, обратившимся за совершением нота-
риальных действий, преимуществ на основе родственных,
дружеских и личных связей, сложившихся отношений и
симпатии;
− оказывать явное или скрытое покровительство в получении
преимуществ одной из сторон перед другой, одного обратив-
шегося перед другим [31].
Нотариус должен проявлять терпение, вежливость и тактич-
ность в отношении с теми, с кем он взаимодействует в рамках
профессионального и личного круга общения, не допуская прояв-
ления антигуманного отношения к людям и невнимания к их за-
конным интересам, а также соблюдать культуру речи, поведения,
внешнего вида.
Нотариус при исполнении профессиональных обязанностей не
должен допускать:
– нарушения без уважительных причин установленных режима
работы нотариальной конторы и требований к помещению и
техническому оснащению нотариальной конторы;
– необоснованного отказа в выезде к обратившимся за совер-
шением нотариального действия лицам в случаях, предусмо-
тренных законодательством;
– передачи функций по совершению нотариальных действий,
в том числе по выполнению технических работ, подготовке
196 Титова Е.В.

проектов документов, изготовлению оригиналов и копий,


размножению документов, иным лицам, кроме сотрудников
нотариальной конторы;
– осуществления приема посетителей в состоянии наркотиче-
ского или алкогольного опьянения, курения во время приема
без согласия посетителей и иных проявлений неуважительно-
го отношения к личности, достоинству и правам посетителя,
в том числе предложений оскорбительного, аморального
характера или других недостойных действий в отношении
лиц, с которыми нотариусу приходится взаимодействовать
в процессе своей профессиональной деятельности;
– отсутствия на рабочем месте в нотариальной конторе без
уважительных причин.
Отношения нотариуса с коллегами и нотариальным сообще-
ством. Нотариус обязан:
– строить свои отношения с коллегами по профессии на прин-
ципах взаимоуважения, доверия и профессионального взаи-
модействия, проявлять корректность и доброжелательность;
– быть предупредительным и тактичным по отношению к кол-
легам, информируя их по вопросам, которые могут помочь в
их работе, а также о потенциальных профессиональных труд-
ностях и других проблемах, требующих профессиональной
солидарности;
– оперативно и достоверно отвечать на запросы и обращения
своих коллег, относящиеся к нотариальной деятельности;
– оказывать помощь и передавать профессиональный опыт
молодым коллегам в рамках корпоративной и профессиональ-
ной солидарности и заботы о престиже профессии и всего
нотариального сообщества;
– принимать все доступные меры к соблюдению сотрудника-
ми нотариальной конторы требований законодательства и
морально-этических принципов.
Нотариус в своих отношениях с коллегами и нотариальным со-
обществом не вправе:
Профессиональная этика юриста 197

– характеризуя свою квалификацию, умалять профессиональ-


ное достоинство и авторитет своих коллег по профессии;
– вести недобросовестную конкуренцию;
– монополизировать определенную сферу нотариальной дея-
тельности или работу с лицами, препятствуя работе других
нотариусов;
– заниматься индивидуальной рекламой, в том числе в сред-
ствах массовой информации и Интернете, рекламировать себя
и свою деятельность путем ссылки на не имеющие прямого
отношения к нотариальной деятельности почетные звания,
научные степени и дополнительные особенности своей ква-
лификации (не являются рекламой указания на местонахож-
дение и режим работы нотариальной конторы);
– привлекать лиц, обращающихся в нотариальную контору,
путем занижения установленных тарифов, а также недобро-
совестными обещаниями относительно режима и порядка
работы конторы;
– выступать в средствах массовой информации, представи-
тельствовать в государственных органах, органах местного
самоуправления, организациях и учреждениях от имени
нотариальной палаты по профессиональным вопросам без
получения предварительного согласия правления или пре-
зидента нотариальной палаты, за исключением научно-пре-
подавательской деятельности [37].
Контроль за соблюдением нотариусом в своей деятельности
этических принципов осуществляет орган юстиции – если нота-
риус работает в государственной нотариальной конторе, и нота-
риальная палата – если нотариус занимается частной практикой.
Нотариальная палата может потребовать от нотариуса личных
объяснений в нотариальной палате, в том числе и по вопросам не-
соблюдения требований профессиональной этики.
Дело о дисциплинарной ответственности нотариуса может
быть возбуждено общим собранием нотариальной палаты, ее
правлением или комиссией по этике.
198 Титова Е.В.

До рассмотрения дела правлением, в компетенцию которого


входит данная функция, оно рассматривается комиссией по этике.
Комиссия по этике изучает заявления, обращения и иные мате-
риалы, относящиеся к данному делу, и при необходимости имеет
право провести проверку изложенных в них сведений, а также ис-
требовать от нотариуса письменное объяснение. Нотариус, дело
которого рассматривается комиссией по этике, вправе присут-
ствовать на ее заседаниях и представлять необходимые материа-
лы, однако его отказ от дачи объяснений не препятствует работе
комиссии и принятию ею решения.
Таким образом, основа успешной деятельности нотариата – это
гармоничное сочетание свойств либерального характера профес-
сии и публичной функции, соблюдение равновесия между само-
стоятельностью и контролем.

9.4 ЭТИЧЕСКИЕ И НРАВСТВЕННЫЕ ОСНОВЫ


ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА ФИРМЫ

Известно, что основное назначение юриста фирмы заключается в


необходимости дать правовую оценку деятельности фирмы, предо-
стеречь руководство от юридических ошибок и их последствий.
Выделяют несколько основных направлений деятельности по
юридическому сопровождению фирмы, так или иначе связанных
с этикой:
– поддержание моральной репутации фирмы, которое включает
следование правилам деловой этики, предусмотренным имен-
но для данной формы бизнеса, например этическому кодексу
франчайзинга (если фирма – член какой-либо франчайзинго-
вой сети) или отраслевому кодексу профессиональной этики
(если это – риэлторская фирма), содействие в реализации ею
социальной (моральной) ответственности;
– обеспечение этичности взаимоотношений сотрудников
фирмы, включая отношения администрации с рядовыми со-
трудниками, с акционерами, с владельцами бизнеса;
Профессиональная этика юриста 199

– разрешение моральных и этических проблем и конфликтов.


Деятельность каждой фирмы регулируют одновременно как
минимум три типа кодексов этики: корпоративный; профессио-
нальные (индивидуальные и/или институциональные); деловой
этики – кодексы данного типа регламентируют взаимоотношения
делового сообщества данной страны (региона, территории) или
разных стран.
Нормы этих кодексов могут вступать в противоречие друг с
другом. Острые моральные конфликты возникают, когда сталки-
ваются нормы кодекса корпоративной этики, требующего от со-
трудников лояльности, терпимости, подчинения вышестоящему
руководству, и кодекса профессиональной этики, требующего
принятия решения в соответствии со своей совестью. Сам юрист
часто оказывается в ситуациях, когда от него требуют преступить
принципы независимости своей профессии и следования только
закону и принять точку зрения фирмы, где он работает.
Одно из условий успешного разрешения этических проблем –
хорошее знание и прояснение для себя и других сотрудников фир-
мы различных «правил игры», которые фиксируются теми или
иными кодексами. Фирма может считаться этичной, если она при-
держивается следующих правил, которые иногда называют «мо-
ральным минимумом»:
– «не навреди»; вред, которого следует избегать, – это вред, при-
чиняемый: людям, персоналу, населению, клиентам, обществу
в целом; окружающей среде;
– не подрывай свободу и ценности системы свободного пред-
принимательства; не допускай взяточничества, не участвуй
в монополистической практике;
– соблюдай честность в выполнении заключенных контрактов
(справедливая компенсация за ущерб, правдивость рекламы,
обеспечение высокого качества товаров и услуг) [78].
Стандартные элементы кодекса корпоративной этики, как пра-
вило, включают:
− преамбулу – вступительное слово директора фирмы;
200 Титова Е.В.

− положения, регламентирующие отношения между фирмой и


работниками;
− общие положения об этике, ее важности, ее главенстве над
правовыми нормами;
− положения, регулирующие поведение сотрудников в ситуа-
циях конфликта интересов;
− положения, регулирующие отношение фирмы и ее сотрудни-
ков к взяткам, подаркам, угощениям;
− положения об охране здоровья и безопасности сотрудников;
− положения, регламентирующие отношения с клиентами;
− положения, регламентирующие отношения с подрядчиками
и контрагентами;
− положения, демонстрирующие политику фирмы в отношении
окружающей среды;
− обязательства перед акционерами и вкладчиками;
− положения, касающиеся контроля за соблюдением этического
кодекса и мер по его обеспечению.
Юридическим отделам фирм часто приходится иметь дело с
этическими проблемами. Как уже говорилось выше, при их ре-
шении сотрудники должны, во-первых, опираться на имеющий-
ся в этой сфере опыт отечественного и международного делово-
го сообщества и соответствующие нормативные документы, во-
вторых, постараться самим не стать их источником.
Этические дилеммы эффективнее решаются за счет компро-
мисса, путем сглаживания противоречий и достижения разумно-
го баланса интересов, с помощью убеждения, увещеваний, обра-
щения к голосу совести, разума, здравого смысла, принятым ранее
договоренностям и традициям.

Вопросы для контроля знаний:


1. Какова роль профессиональной этики в деятельности адво-
катов?
2. Какие этические принципы регламентирует Федеральный
закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Россий-
ской Федерации»?
Профессиональная этика юриста 201

3. В чем суть основных моральных проблем в деятельности ад-


воката?
4. Почему принцип независимости считается одним из основ-
ных в профессии адвоката?
5. Каковы требования принципа конфиденциальности?
6. В чем заключаются принципы добросовестности и честно-
сти профессиональной этики адвоката?
7. Каково содержание принципа законности в деятельности
нотариуса?
8. В чем заключается важность для профессии нотариуса
принципов личной ответственности?

Прокомментируйте высказывания:
«Мудрый законодатель начинает не с издания законов, а с из-
учения их пригодности для данного общества». [Ж.Ж. Руссо]
«Адвокату следует открыто и ясно изложить дело... потом он
уже сам сумеет его запутать». [А. Манцони]
«Адвокат – государственный муж, который защищает нас от
грабителей, лишая их повода нас грабить». [Г. Менкен]
«Цивилизация привела к тому, что уже не важно, кто прав, а
кто не прав; важно, чей адвокат лучше или хуже». [В. Швебель]
«Защита дурного деяния хуже самого деяния». [Б. Грасиан]
«Насколько справедливее кажется адвокату дело, за которое
ему щедро заплатили». [Б. Паскаль ]

Тематика рефератов:
1. Адвокатская тайна: понятие, нравственный смысл, содер-
жание.
2. Международные этические стандарты профессии нотариуса.
3. Этика взаимоотношений нотариуса с физическими и юри-
дическими лицами. Профессиональная тайна в деятельно-
сти нотариуса.
4. Этика взаимоотношений нотариуса с представителями го-
сударственной власти и муниципального управления.
202 Титова Е.В.

Практические задания:
Практическое задание № 1.
На устном приёме к Вам приходит клиент, сильно кашляя.
Спрашивает, как ему получить группу по инвалидности, посколь-
ку по заключению комиссии ему ставят закрытую форму туберку-
лёза, хотя он понимает, что в действительности имеется открытая
форма заболевания. Ваши действия.
Практическое задание № 2.
К Вам на приём пришла женщина. Она желает лишить своего
мужа родительских прав в отношении их общего ребёнка. В ходе
беседы с ней Вы выясняете все обстоятельства дела. Однако также
Вы понимаете, что требования клиентки являются необоснован-
ными и лишение родительских прав отца нарушит права и закон-
ные интересы самого ребёнка. Более того, Вы приходите к выводу,
что если в суде отец не будет обеспечен юридической поддерж-
кой, он наверняка проиграет процесс и будет лишён родительских
прав, что нарушит интересы ребёнка. Ваши действия.
Практическое задание № 3.
К Вам на приём пришли супруги Ивановы. Они просят оказать
им юридическую помощь – представлять их интересы в суде по
делу о расторжении брака и разделе совместно нажитого имуще-
ства. Ваши действия?
Как Вы поступите, если супруга обратилась к Вам с просьбой
представлять её интересы в суде второй инстанции, при том, что
Вы осуществляли представительство интересов её мужа по этому
же делу в суде первой инстанции?
Практическое задание № 4.
Вы работаете юристом в крупной торговой организации. В на-
стоящее время налоговая служба проводит проверку организации.
Ваш начальник знает о существующих в организации «налоговых
проблемах» и, вызвав Вас к себе в кабинет, передаёт Вам конверт
с деньгами для передачи инспектору, проводящему проверку, для
того, чтобы «он закрыл глаза на некоторые проблемы». Отказ от
передачи денег грозит Вам увольнением. Как Вы поступите?
Профессиональная этика юриста 203

Практическое задание № 5.
Вы адвокат. На встрече со своим подзащитным, который об-
виняется в совершении ряда особо тяжких преступлений, он пол-
ностью сознаётся во всём и рассказывает Вам, как совершал все
преступления, при том, что ранее всё отрицал. Тем не менее, он на-
стаивает на том, чтобы Вы продолжали осуществлять его защиту.
Продолжите ли Вы защищать этого человека? Если да, то будете ли
Вы настаивать в суде на его невиновности?
Практическое задание № 6.
Вы адвокат. В настоящее время Вы ведёте несколько дел и
дополнительно в силу загруженности можете взять только ещё
одно. По телефону Вам сообщили, что предстоит встреча с кли-
ентом, дело которого не является сложным, и за него он готов за-
платить хороший гонорар. Находясь в офисе в ожидании встре-
чи, к Вам на приём зашла женщина, проблема которой связана с
несовершенством законодательства, применение которого нару-
шает Конституцию и конституционные права и свободы неопре-
делённого количества граждан РФ. Вы понимаете необходимость
решения данной проблемы, но женщина не может в полном объ-
ёме оплатить Ваши услуги. И Ваш размер гонорара может быть в
несколько раз меньше, чем тот, который готов предложить пер-
вый клиент, встречи с которым Вы ожидаете. Каким делом Вы
займётесь?
Практическое задание № 7.
В ходе работы клиент, обвиняемый по уголовному делу, расска-
зал Вам деликатные подробности о своей жизни, о которых боль-
ше никто не знает. А именно, что в момент совершения престу-
пления он был у своей любовницы, которая могла бы подтвердить
его алиби. Вы понимаете, что используя эту информацию в суде,
сможете доказать невиновность Вашего подзащитного. Однако он
категорически против допроса свидетеля и озвучивания в суде ин-
формации о существовании у него любовницы, так как не хочет
разрушать свою семью. Как Вы поступите?
204 Титова Е.В.

Рекомендуемая литература:
1. Кодекс профессиональной этики адвоката. Принят  первым Все-
российским съездом адвокатов 31 января 2003 года (с изменениями
и дополнениями, утвержденными II Всероссийским съездом адво-
катов 08.04.2005; III Всероссийским съездом адвокатов 05.04.2007) 
[Электронный ресурс]. Официальный интернет-портал правовой
информации (режим доступа www.consultant.ru).
2. Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутрен-
них дел Российской Федерации. Принят 24 декабря 2008 г. (При-
каз МВД РФ № 1138) [Электронный ресурс]. Официальный
интернет-портал правовой информации (режим доступа www.
consultant.ru).
3. Профессиональный кодекс нотариусов Российской Федерации
(Постановление Собрания представителей нотариальных палат
субъектов Российской федерации от 18 апреля 2001 года, № 10)
[Электронный ресурс]. Официальный сайт небюджетного нотари-
ата Российской федерации (режим доступа http://old.notariat.ru).
4. Адвокатская деятельность и адвокатура в России: Учебник/ Под ред.
И. Л. Трунова. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 527 с.
5. Демидова Л.  А., Сергеев В.И Адвокатура в России: Учебник. –  М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2006. – 275 с.
6. Белик В.Н. Обеспечение конституционного права на квалифициро-
ванную юридическую помощь и нормы профессиональной этики ад-
воката // Уголовное судопроизводство, 2007. – № 1. – С. 26–28.
7. Вергасова Р.И. Нотариат в России: Учебное пособие. – М.: Юристъ,
2003. – 163 с.
8. Гонгало Б.М. Нотариат и нотариальная деятельность/ Под ред. В.В.
Яркова, Н.Ю. Рассказовой. – М.: Волтерс Клувер, 2009. – 402 с.
9. Грудцына Л.Ю. Адвокатское право: Учебно-практическое пособие. –
М.: Деловой двор, 2009. – 320 с.
10. Кушнаренко И.А. Профессиональная этика сотрудников органов вну-
тренних дел. – М.: РУДН, 2011. – 285 с.
11. Макарова З.В. Профессиональная защита подозреваемых, обвиняе-
мых. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2008. – 336 с.
Профессиональная этика юриста 205

12. Никитина А.В. Справочник адвоката по семейным делам. – М.: Юрайт,


2011. – 432 с.
13. Смоленский М.Б. Адвокатура в Российской Федерации. – СПб.: Юри-
дический центр Пресс, 2009. – 306 с.
14. Стецовский Ю.И., Мирзоев Г.Б. Профессиональный долг адвоката и
его статус. – М., 2003. – 192 с.
15. Традиции адвокатской этики / Сост. И.В. Елисеев и др. – СПб.: Юри-
дический центр Пресс, 2004. – 96 с.
16. Туринов И.Л. Энциклопедия будущего адвоката. – М.: Юрайт, 2010 –
784 с.
17. Цуканов С.С. Этика в профессиональной деятельности нотариуса//
Гражданин и право. – № 5. – 2010.
Тема 10. ЭТИКЕТ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА

10.1 Понятие, нравственные принципы и содержание служеб-


ного этикета
10.2 Виды и особенности юридического этикета
10. 3 Руководитель и подчиненный: этикет взаимоотношений

10.1 ПОНЯТИЕ, НРАВСТВЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ


И СОДЕРЖАНИЕ СЛУЖЕБНОГО ЭТИКЕТА

Существование человека в среде себе подобных, взаимодействие


друг с другом в процессе общения и совместной деятельности являет-
ся одной из важнейших составляющих бытия, условием нормально-
го развития человека, универсальным способом познания не только
окружающих людей, но и самого себя. Вне общения нет личности.
Но процесс общения не может носить спонтанного, непредска-
зуемого характера. Чтобы он протекал нормально, бесконфликтно
и приводил к ожидаемым и значимым для обеих сторон резуль-
татам, он должен подчиняться определенным правилам внеш-
него поведения, совокупность которых обозначается понятием
«этикет». Слово «этикет» пришло в русскую, да и во все мировые
культуры, из Франции XVI века. Существуют различные толкова-
ния происхождения этого понятия. Согласно одному из них слово
«этикет» в значении установленного порядка и формы обхожде-
ния при дворе впервые было использовано на одном из приемов
короля Людовика XIV для обозначения специальных карточек с
перечнем правил поведения, которые вручались всем гостям.
Этикет (от франц. etiquette) – установленный порядок поведе-
ния, регулирующих внешние проявления человеческих взаимоотно-
шений (обхождение с окружающими, формы обращения и привет-
ствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда) [96].
Профессиональная этика юриста 207

Деловой этикет – важнейшая сторона морали профессиональ-


ного поведения человека. Знание его – необходимое профессио-
нальное качество, которое надо приобретать и постоянно совер-
шенствовать.
Этика делового общения – это сумма выработанных наукой,
практикой и мировым опытом нравственно-этических требова-
ний, принципов, норм и правил, соблюдение которых обеспечи-
вает взаимопонимание и взаимное доверие субъектов делового
общения, повышает эффективность контактов и конечных резуль-
татов их совместных действий.
Этикет в профессиональной деятельности юриста выполня-
ет различные функции. Выделяют информационную функцию,
функцию стандартизации моделей индивидуального и группо-
вого поведения, функцию социального контроля и социального
влияния, функцию создания психологического комфорта. Нормы
этикета информируют о том, как следует вести себя юристу в той
или иной конкретной служебной ситуации и какого поведения
следует ожидать от коллег, от начальника или подчиненных. Стан-
дартизируя поведение каждого члена коллектива, этикет помогает
им, не задумываясь, порой почти бессознательно выбирать линию
поведения в соответствии с реальной обстановкой и ожиданиями
окружающих, не рискуя попасть в неловкое или затруднительное
положение или вызвать осложнения в отношениях с другими. Сле-
дование принятым правилам поведения снижает чувство трево-
ги в связи с ожидаемым поведением каждой из сторон общения и
укрепляет чувство уверенности в правильности своих действий,
рождает самоуважение, создает чувство психологического ком-
форта [92].
По сфере действия функции норм этикета могут быть опреде-
лены в связи с их использованием в процессе социального контро-
ля и социального влияния как способах управления социальными
отношениями и поведением членов организации, средствах пре-
одоления нежелательных отклонений в поведении сотрудников и
обеспечения устойчивости организации как системы.
208 Титова Е.В.

Основу юридического этикета составляют общие принципы


современного этикета, соблюдаемые сегодня во всем мире: это
принципы гуманизма, целесообразности действий, эстетической
привлекательности поведения и уважения к традициям своей
страны и стран, с представителями которых приходится вступать
в деловые контакты.
В связи с этим, деловое общение должно основываться на опре-
деленных нравственных принципах, среди которых главными яв-
ляются следующие:
Принцип гуманизма закрепляет нравственную основу совре-
менного делового этикета. Он конкретизируется в требованиях,
обращенных к культуре взаимоотношений и включающих вежли-
вость во всем многообразии ее оттенков: корректность, учтивость,
любезность, деликатность, тактичность, скромность, точность.
Кредо принципа гуманизма: добрые отношения являются зало-
гом плодотворного сотрудничества, выступая одним из наиболее
действенных мотиваторов трудовой деятельности, неотъемлемой
частью организационной культуры.
В одном коллективе рядом могут оказаться люди разного
уровня культуры, разного воспитания. Вы не всегда можете раз-
делить с ними их нравственные позиции, одобрить их поступки.
Некоторые из них, с вашей точки зрения, заслуживают осужде-
ния, другие могут вызвать возмущение. В этой ситуации часто
возникает вопрос: следует ли здороваться с человеком, поступки
которого по отношению к вам и другим сослуживцам вы счита-
ете неприемлемыми? Ведь говорят же о подобных людях: «Я ему
руки не подам».
Служебный этикет, однако, во всех случаях рекомендует при-
ветствовать своих коллег. Ритуал приветствия – это ведь демон-
страция не только уважения к другому человеку, признания его
права на внимание, но и элемент самоуважения: приветствуя чело-
века, поведение которого не соответствует нашим представлениям
о воспитанности или порядочности, мы, тем самым, не позволяем
себе опуститься до его уровня невоспитанности.
Профессиональная этика юриста 209

Однако при этом в каждом конкретном случае мы выбираем


соответствующую данной ситуации форму вежливости, а именно:
корректную вежливость, которая позволяет, не нарушая этикета,
дать понять человеку наше отношение к его поступку. Не принять
протянутую руку – значит нанести человеку оскорбление. Так
можно поступить в исключительных случаях в отношении лишь
крайне недостойных людей. Корректность же позволяет обеим
сторонам сохранить чувство собственного достоинства и не уни-
зить другого.
Следование требованию корректности позволяет достойно вы-
ходить из самых сложных ситуаций, помогает человеку держать
себя в рамках общепринятых приличий во всех случаях. Коррект-
ная вежливость – основа взаимоотношений на государственной
службе. Она позволяет руководителю «держать дистанцию», не
опускаясь до панибратства и в то же время сохранять уважение
и доброжелательность к подчиненному даже в случае совершения
им какого-либо проступка, давая тем самым ему возможность, не
испытывая унижения, самому разобраться в ситуации и принять
меры к ее исправлению.
Другая форма вежливости – учтивость, почтительная вежли-
вость. В служебных отношениях учтивая форма вежливости слу-
жит надежным способом защитить и достоинство подчиненного,
и авторитет руководителя; соблюдая служебную иерархию, ока-
зать уважение («почет») начальнику без тени услужливости и уни-
чижения и «почтить» вниманием подчиненного без высокомерия.
Эта способность, определяемая психологами понятием «эмпатия»,
в служебных отношениях выполняет роль своего рода «отдуши-
ны». «Поговорите с человеком о нем, и он будет слушать вас ча-
сами», – заметил один из умнейших людей Британской империи
прошлого века, премьер-министр Англии Б. Дизраэли.
Яркое проявление гармонии внутренней и внешней культуры
человека – деликатность, свойство действительно воспитанных,
интеллигентных людей, высшее выражение доброжелательности,
предупредительности и приветливости.
210 Титова Е.В.

Вежливость в служебных отношениях – не самоцель, а средство


создания и сохранения в коллективе здорового морально-психологи-
ческого климата, а у каждого сотрудника – чувства психологического
комфорта и защищенности. Она помогает предупреждать возникаю-
щие недоразумения и делать общение более приятным, ибо, как заме-
тил И.В.Гете, «вежливость, идущая от сердца... сродни любви. Из нее
формируется уютная вежливость внешнего обхождения» [96].
Вежливости всегда сопутствует тактичность – то чувство
меры, которое позволяет человеку точно улавливать границу меж-
ду тем, что можно и чего нельзя. Она помогает предупредить ситуа-
цию, вызывающую неловкость, а если она все-таки возникает – не за-
метить ее. Тактичный руководитель не станет «распекать» подчи-
ненного за совершенную им ошибку в присутствии посторонних
лиц. Тактичный человек не станет бесцеремонно делать замечания
новому или более молодому сотруднику, не позволит себе безапел-
ляционных высказываний; увидев на лице сослуживца тень озабо-
ченности или огорчения, не будет назойливо допытываться о при-
чинах его состояния, давать непрошенные советы, вмешиваться в
личные дела и распространять информацию личного характера,
полученную в конфиденциальном порядке.
Тактичный человек всегда постарается согласовывать свои
поступки с учетом особенностей возраста, пола, служебного по-
ложения, места и обстоятельств ситуации общения, наличия или
отсутствия посторонних лиц и т.д. Л.Н. Толстой написал: «Ты мо-
жешь быть умным, ты можешь быть глупым, но тактичным ты
быть обязан» [96].
Одно из требований служебного этикета – скромность. В.И. Даль
определяет скромного человека, прежде всего, как умеренного в
своих требованиях, невзыскательного для себя, не ставящего свою
личность наперед, приличного, тихого в обращении, противопо-
ставляя этим качествам самоуверенность, самонадеянность, са-
молюбивость, заносчивость, наглость, нахальство. «Скромный
человек, – писал он, – сам своих заслуг не оценяет». Он никогда не
скажет о себе: «Я абсолютно все знаю, я абсолютно все умею» [85].
Профессиональная этика юриста 211

Что касается подчиненного, то его умение держаться скромно –


показатель устойчивости его личности, способности владеть собой
при любых обстоятельствах и сохранять чувство личного досто-
инства даже перед лицом начальственного хамства.
Как правило, истинная скромность воспитанного человека высо-
кой культуры проявляется в естественной манере поведения, в умении
найти верный тон в любом разговоре, всегда оставаться самим собой.
Глубоким нравственным смыслом наполнены и требования точ-
ности, пунктуальности и обязательности. Особенно бросается в
глаза отсутствие точности и обязательности в общении с зарубеж-
ными коллегами. Во всех цивилизованных странах считается край-
не неприличной необязательность и отсутствие пунктуальности. В
деловых кругах США, например, не принято заставлять партнеров
ожидать более пяти минут. Пунктуальность и точность – отличи-
тельные черты японского служащего, они в крови у англичан. «Будь
верен своему слову», – так сформулировал для себя одно из основных
жизненных правил Л.Н. Толстой. «Точность – вежливость королей и
долг всех добрых людей», – сказал однажды король Людовик ХШ [96].
Таким образом, принцип гуманизма как важнейший принцип
современного этикета, конкретизированный в требованиях веж-
ливости, тактичности, скромности, точности, имеет глубокую
нравственную основу. Вытекающие из него конкретные правила
поведения выступают внешним проявлением уважения к чело-
веку. В противном случае никакие изысканные манеры, никакая
утонченная речь не способны скрыть отсутствия подлинной куль-
туры, ущербности воспитания, неуважение к другим людям – при-
знак отсутствия самоуважения.

10.2 ВИДЫ И ОСОБЕННОСТИ


ЮРИДИЧЕСКОГО ЭТИКЕТА

Общие правила служебного общения. В общении с людьми со-


труднику необходимо руководствоваться конституционным поло-
жением о том, что каждый гражданин имеет право на неприкосно-
212 Титова Е.В.

венность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести,


достоинства, своего доброго имени.
Сотруднику следует:
– начинать служебное общение с приветствия (приложив руку
к головному убору, будучи в форменной одежде), воздержи-
ваясь от рукопожатия; представиться, назвав свою долж-
ность, специальное звание, фамилию, кратко сообщить цель
и причину обращения, по просьбе гражданина предъявить
служебное удостоверение;
– излагать свои замечания и требования в корректной и убеди-
тельной форме; если требуется, спокойно, без раздражения
повторить и разъяснить смысл сказанного;
– выслушивать объяснения или вопросы гражданина внима-
тельно, не перебивая говорящего, проявляя доброжелатель-
ность и уважение к собеседнику;
– относиться почтительно к людям преклонного возраста, ве-
теранам, инвалидам, оказывать им необходимую помощь;
– быть предупредительным и внимательным к женщинам и
детям [95].
При установлении личности гражданина или связанной с испол-
нением служебных обязанностей проверке документов сотруднику
надлежит:
– попросить в тактичной и вежливой форме предъявить тре-
буемые документы;
– предложить владельцу документов самому извлечь из них
посторонние предметы при их наличии;
– проверить документы быстро и внимательно, при необходи-
мости более тщательной проверки объяснить гражданину ее
причину, сроки и способы проведения;
– поблагодарить гражданина за сотрудничество с полицией по
окончании проверки и возвращении документов.
При общении с гражданами сотрудник должен проявлять вы-
держку и быть готов:
– к неадекватному поведению с их стороны, в том числе про-
явлению агрессии и оказанию сопротивления;
Профессиональная этика юриста 213

– к оказанию им необходимой медицинской помощи;


– к отправке нуждающихся людей в лечебное учреждение.
В общении с гражданами со стороны сотрудника недопустимы:
– любого вида высказывания и действия дискриминационного
характера по признакам пола, возраста, расы, националь-
ности, языка, гражданства, социального, имущественного
или семейного положения, политических или религиозных
предпочтений;
– высокомерный тон, грубость, заносчивость, некорректность
замечаний, предъявление неправомерных, незаслуженных
обвинений;
– угрозы, оскорбительные выражения или реплики;
– споры, дискуссии и действия, препятствующие нормальному
общению или провоцирующие противоправное поведение;
– беспричинные, необоснованные проверки паспортов, мигра-
ционных карт и других документов [13].
Сотруднику рекомендуется не принимать на свой счет обид-
ных и несправедливых замечаний, неуместных острот, насмешек,
высказанных на улицах и в общественных местах, не допускать
втягивания в конфликтную ситуацию или скандал.
При пользовании телефоном сотруднику надлежит говорить
негромко и лаконично, не создавая неудобств окружающим; от-
ключать мобильный телефон до начала служебного совещания;
воздерживаться от разговоров по телефону, находясь в обще-
ственном транспорте.
Особенности общения с посетителями органов внутренних дел.
Сотрудник органов внутренних дел должен помнить, что каждый
гражданин, обратившийся в милицию, как правило, столкнулся с
неприятностью или бедой. От того, как сотрудник встретит и вы-
слушает посетителя, какую окажет помощь, зависит настроение
человека и его мнение о сотруднике и работе милиции в целом. Су-
ществуют этические нормы внешнего проявления чувств в дело-
вом общении. Сдержанность в интонациях, силе голоса, в мимике
и жестах действует на собеседника сильнее, чем неумеренные воз-
214 Титова Е.В.

гласы, громкий голос, бурная жестикуляция. В общении многое


должно быть согласовано, синхронизировано. Грубой бестактно-
стью является «силовое» навязывание партнеру уровня общения,
тематики диалога, позиции, тона.
Во время беседы необходимо повернуться лицом к говоряще-
му и постоянно поддерживать с ним визуальный контакт. Убеди-
тесь в том, что ваша поза и жесты говорят о том, что вы внима-
тельно слушаете собеседника. Необходимо находиться на таком
расстоянии от собеседника, которое обеспечивает удобное и без-
опасное общение с ним. Всегда следует помнить, что человек в
экстремальных условиях, обращаясь к юристу, хочет общаться
с внимательным, живым собеседником, а не с каменной стеной.
Никогда не притворяйтесь, что слушаете, так как это практиче-
ски бесполезно. Как бы вы ни притворялись, отсутствие интере-
са и скука неминуемо проявятся в выражении лица или жестах.
Притворство в экстремальных условиях воспринимается оскор-
бительно. Лучше уж признаться в том, что в данный момент Вы
слушать не можете, сославшись, например, на занятость. В диа-
логе при непосредственном слуховом восприятии собеседника
умаляется значение слов, возрастает роль ситуаций, мимики,
жеста, интонации, именно поэтому звучащая речь проще и до-
ступнее [33].
Сосредоточьтесь на том, что говорит собеседник, поскольку
слушание требует сознательной концентрации и внимания. Стре-
митесь свести к минимуму ситуативные помехи (телефон, телеви-
зор, музыка и т.д.), не отвлекайтесь и не перебивайте собеседника.
Если вам нужно перебить кого-либо в серьезной беседе, то помо-
гите затем восстановить прерванный вами ход мыслей.
Будьте внимательны и предупредительны к собеседнику, цени-
те его аргументы, даже если они слабы. Специалисты полагают, что
ничто так отрицательно не влияет на атмосферу деловой беседы,
как презрительный жест, означающий, что одна сторона отбрасы-
вает аргументы другой без малейших усилий вникнуть в их содер-
жание. Если вы имеете дело с собеседником, который ниже вас по
Профессиональная этика юриста 215

положению или зависит от вас, было бы просто глупо демонстри-


ровать свое личное или профессиональное превосходство над
ним. В этом случае результатом может быть лишь возникновение
личной антипатии и нетерпимости. В деловом общении особенно
важно умение внимательно слушать Умение слушать собеседника
в сложной ситуации – залог взаимопонимания, без которого дело-
вые взаимоотношения могут и не сложиться. Поэтому разработа-
ны основные этические правила эффективного слушания в таком
общении. К ним относятся:
− умение настроить себя на волну внутренней заинтересован-
ности в теме деловой беседы, спора, совещания;
− выделение для себя главных мыслей говорящего (сообщаю-
щего информацию) и стремление правильно понять их;
− быстрое сопоставление полученной информации с собствен-
ной и немедленный мысленный возврат к основному содер-
жанию сообщения, спора, беседы [39].
Внимательно слушая и даже не высказывая своего мнения, со-
трудник все равно должен быть активным, а не пассивным участ-
ником беседы, обсуждения, спора.
В каких бы условиях ни проходило общение, если сотрудни-
ку не ясно, о чем говорит собеседник, он должен дать ему это по-
нять или через постановку уточняющих вопросов, или просьбой
поправить его, если он что-то неправильно понимает. Не прини-
майте молчание собеседника за внимание. Если человек молчит,
то это еще не значит, что он слушает. Он может быть погружен в
собственные мысли. Идеальный случай, когда собеседник может
одновременно пространно излагать свои мысли, обрабатывать
информацию и отлично слушать, но такие встречаются не часто.
Старайтесь выразить понимание. Во время слушания осмысли-
вайте сказанное, чтобы понять, что в действительности чувствует
собеседник и какую по значимости информацию пытается до вас
донести. Попытайтесь мысленно представить себя на месте собе-
седника. Такое общение означает не только одобрение говоряще-
го, но и позволяет точнее понять сообщение.
216 Титова Е.В.

Не задавайте слишком много вопросов. Старайтесь ограни-


чиваться вопросами для уточнения уже сказанного. Закрытые
вопросы, требующие конкретного, определенного ответа, необ-
ходимо сводить до минимума. Открытыми вопросами, которые
побуждают говорящего подробно высказывать свои мысли, сле-
дует пользоваться осторожно. Чрезмерно большое количество во-
просов в известной степени подавляет человека, отнимает у него
инициативу, ставит в оборонительную позицию.
Отвечайте на просьбы соответствующими действиями и пом-
ните, что часто целью собеседника-сотрудника правоохранитель-
ных органов является стремление получить что-либо реально
ощутимое, например информацию или изменить мнение, или за-
ставить сделать что-либо. В таких случаях адекватное действие –
лучший ответ человеку.
Никогда не говорите собеседнику о том, что вы хорошо пони-
маете его чувства, такое заявление служит больше для оправдания
собственных (не всегда успешных) попыток убедить собеседника
в том, что вы его слушаете. К тому же такое общение поставит под
сомнение доверие к вам, и беседа, скорее всего, вообще прекра-
тится. Слушая взволнованного собеседника, будьте осторожны и
не поддавайтесь воздействию его чувств, иначе можно пропустить
смысл сообщаемой информации, обращения.
Слушая, надо:
− забыть личные предубеждения против собеседника;
− не спешить с ответами и заключениями;
− разграничивать факты и мнения;
− следить за тем, чтобы ваша речь была предельно ясной и
точной;
− быть беспристрастным в оценке того, что вы услышали от
собеседника;
− действительно слушать, а не делать вид, будто слушаете, не
отвлекаться на посторонние мысли [54].
Часто мы невнимательно слушаем собеседника из-за отсут-
ствия терпения. Собеседник, по нашему мнению, слишком долго
Профессиональная этика юриста 217

подходит к сути разговора. Мы раздражаемся: нам кажется, что на


его месте мы бы вели разговор иначе. Такая позиция не приносит
пользы. Надо быть терпеливым, считаться с манерой разговора
собеседника. Нельзя быть излишне самоуверенным: не считайте,
что, вступая в беседу, вы имеете абсолютно непоколебимую пози-
цию. Может случиться, что информация, которую вы получаете,
изменит вашу точку зрения. Поэтому будьте внимательны, ана-
лизируйте услышанное. При этом необходимо настроить себя на
длительное напряженное внимание. Помните, что обычно отрезок
времени, в течение которого человек способен концентрировать
внимание на одной проблеме, короток.
Прием населения.
Прием граждан является одним из главных факторов, способ-
ствующих пропаганде деятельности юристов и укреплению их
связи с населением.
Как правило, в подразделении или учреждении определяют-
ся конкретные дни и часы приема. Если прием проводится не в
кабинете должностного лица, то для этого выделяется отдельная
комната, оборудованная соответствующим инвентарем. Если есть
возможность, то перед комнатой, где производится прием, отво-
дится помещение для ожидания, также оборудованное необходи-
мой мебелью.
Сотрудник не должен: заставлять посетителя необоснованно
долго ожидать приема; перебивать посетителя в грубой форме; про-
являть раздражение и недовольство по отношению к посетителю;
разговаривать по телефону, игнорируя присутствие посетителя.
Сотрудник, ведущий прием граждан, должен быть компетентен
в вопросах, на которые ему приходится давать ответы посетите-
лям, для чего, зная заранее вопросы, их интересующие, он кон-
сультируется со специалистами соответствующих служб.
При приеме посетителей органов внутренних дел сотруднику
рекомендуется:
– ответить на приветствие вошедшего в кабинет посетителя,
предложить ему присесть;
218 Титова Е.В.

– проявлять внимательность, тактичность, доброжелатель-


ность, желание помочь посетителю;
– выслушать заявление посетителя и уяснить суть изложенной
проблемы, задать уточняющие вопросы в корректной форме.
Принимающий посетителей сотрудник обязан быть внима-
тельным к заявителю, выслушивать каждого без торопливо-
сти, не перебивая, проявляя уважительность и такт, должен
быть психологически готов к восприятию заявителя, который
может быть излишне эмоционален, многословен, даже агрес-
сивен. Он должен владеть приемами нейтрализации этих
проявлений и уметь ввести беседу в спокойное русло;
– разъяснить при необходимости требования действующего
законодательства по рассматриваемому вопросу. Ведущий
прием должен стремиться давать максимально исчерпываю-
щие ответы на вопросы заявителей, решая их как со специали-
стами служб или подразделений, так и с соответствующими
органами и управлениями, от которых зависит решение по-
ставленных посетителями проблем;
– принять решение по существу обращения посетителя. Если
же руководитель принимает отрицательное решение по
вопросу заявителя, то он должен дать аргументированное,
исчерпывающее объяснение этого решения, не отпуская по-
сетителя до тех пор, пока тот не будет убежден в том, что это
решение основано на законах или иных нормативных актах,
либо же согласиться с выводом о том, что в настоящее время
для удовлетворения его просьбы действительно не имеется
возможностей;
– проинформировать посетителя о порядке и сроках рассмо-
трения обращения, а также обжалования принятого решения.
В том же случае, когда принимающий руководитель не в со-
стоянии ответить на вопрос, он сообщает посетителю, что
ему будет дан письменный (если требуется) или устный ответ,
определяя при этом срок ответа. Это делается для того, чтобы
посетитель покинул подразделение удовлетворенным как
Профессиональная этика юриста 219

характером встречи с руководящим лицом, так и результата-


ми этой встречи. Покидая подразделение, посетитель должен
быть уверен, что его вопрос получил должное разрешение или
взят под действенный контроль [61].
Юридическая деятельность связана со сложными, быстро ме-
няющимися ситуациями, значительным риском, что вызывает
повышенную вероятность возникновения различных конфлик-
тов – межличностных и межгрупповых. Для успешной работы
важно предвидеть возможность возникновения конфликтных
ситуаций и знать, как из них выходить. Если избежать конфликта
все же не удалось, то нужно уметь безболезненно и с минималь-
ными потерями разрешить возникающие проблемы. Как этого
достичь? Здесь уже недостаточно знания лишь этикетных правил
поведения. Исполнение этих правил должно сочетаться с тонким
психологическим анализом ситуации, учетом возможного пове-
дения коллег в конфликтной ситуации [21]. Во всех конфликтных
ситуациях, перед тем как принимать решительные меры, необ-
ходимо попытаться понять причины возникшего конфликта и
только затем приниматься за его разрешение. В случае конфликт-
ного поведения со стороны посетителя сотруднику необходимо
принять меры для того, чтобы снять эмоциональное напряжение
гражданина, а затем спокойно разъяснить ему порядок решения
вопроса.
Особенности общения с иностранными гражданами. Профес-
сионально грамотное поведение сотрудника при общении с ино-
странными гражданами способствует укреплению международ-
ного авторитета органов внутренних дел Российской Федерации.
Сотруднику необходимо учитывать, что, находясь в нашей стране,
иностранные граждане:
– обращаются к сотруднику как к представителю органов го-
сударственной власти;
– не владеют или слабо владеют русским языком, что затруд-
няет правильное понимание сотрудником обращений с их
стороны;
220 Титова Е.В.

– не в полной мере информированы о правилах поведения в


общественных местах;
– представляют другую культуру и могут недостаточно ясно
понимать местные обычаи и традиции.
В общении с иностранными гражданами сотрудник должен
проявлять терпение, выдержку, корректность и предупредитель-
ность, готовность оказать помощь, при необходимости разъяс-
нить правила поведения на территории Российской Федерации.
При незначительном нарушении иностранным гражданином
общественного порядка сотруднику следует ограничиться разъяс-
нением и предупреждением о недопустимости подобных действий.
Сотруднику не рекомендуется обсуждать с иностранцами во-
просы политики, деятельности органов государственной власти, в
том числе органов внутренних дел Российской Федерации.
Внешний вид и форма одежды. Достойный внешний вид сотруд-
ника обеспечивает моральное право на самоуважение, способ-
ствует укреплению доверия граждан к органам внутренних дел,
оказывает влияние на поведение и поступки людей.
Сотруднику органов внутренних дел следует:
– носить форменную одежду в соответствии с установленными
требованиями, чистой и аккуратной, хорошо подогнанной и
отглаженной;
– поддерживать образцовый внешний вид, вызывающий ува-
жение у коллег и граждан;
– носить в праздничные дни на форменной одежде государ-
ственные и ведомственные ордена, медали и знаки отличия,
а в повседневной обстановке – орденские планки.
Сотрудники в форменной одежде при встрече приветствуют
друг друга в соответствии с требованиями Строевого устава Во-
оруженных Сил Российской Федерации.
В случае выполнения служебных обязанностей в гражданской
одежде допускается ношение костюма (платья) и обуви строгого
делового стиля, неяркого цвета, подчеркивающих аккуратность и
опрятность сотрудника.
Профессиональная этика юриста 221

Сотруднику в форменной одежде не рекомендуется: посещать


рынки, магазины, рестораны, казино и другие торговые объекты
и увеселительные заведения, если это не связано с выполнением
служебных обязанностей, а также носить сумки, пакеты, коробки
и другие предметы хозяйственно-бытового назначения.
Сотрудник-мужчина должен быть всегда аккуратно подстри-
жен, тщательно выбрит, опрятно и со вкусом одет, может умерен-
но использовать парфюмерию.
Сотруднику-женщине рекомендовано носить одежду в строгом
деловом стиле, соблюдать скромность и разумную достаточность
в использовании косметики и ношении украшений.
Сотруднику не рекомендуется отращивать бороду, длинные
бакенбарды, выбривать голову, носить ювелирные украшения за
исключением обручального кольца.
Сотруднику не следует делать татуировки, носить пирсинг,
смешивать предметы форменной и гражданской одежды, держать
руки в карманах, ходить в нечищеной и стоптанной обуви, а также
в форменной одежде, утратившей надлежащий вид.
Ношение сотрудником знаков отличия, различия, почетных
званий, формы одежды общественных объединений, имеющих
схожее название или внешнее сходство с государственными на-
градами и званиями, недопустимо.
Отношение к служебному удостоверению.
Служебное удостоверение является документом, подтвержда-
ющим принадлежность сотрудника к органам государственной
власти, прохождение им службы в органах внутренних дел.
Утрата служебного удостоверения является грубым нарушением не
только служебной дисциплины, но и норм профессиональной этики.
Утрата служебного удостоверения по халатности, использование его
в личных корыстных целях влекут за собой, кроме привлечения к от-
ветственности в установленном порядке, общественное порицание.
Сотрудник считает неприемлемым для себя:
– передавать служебное удостоверение другим лицам, оставлять
его в качестве залога или на хранение;
222 Титова Е.В.

– использовать (предъявлять) служебное удостоверение в ин-


тересах, не связанных с выполнением служебных задач;
– носить служебное удостоверение в кошельках, барсетках и
других местах, не обеспечивающих его сохранности.
Правила обращения со служебной информацией.
Деятельность юриста невозможно представить без работы с до-
кументами. Специалисты подсчитали, что на составление служеб-
ных документов и работу с ними у некоторых категорий работни-
ков тратится от 30 до 70% рабочего времени. За всяким докумен-
том стоят люди, он опосредованно выражает отношения между
ними, поэтому не случайно в правоохранительной сфере суще-
ствуют достаточно строгие требования к составлению служебных
документов и ведению деловой переписки, которые входят в дело-
вой этикет. От правильно составленного приказа, постановления,
корректно написанного письма во многом зависят соблюдение за-
конности, авторитет правоохранительных органов, отношения в
коллективе и с гражданами и, в конечном счете, успех дела.
Служебные документы, как правило, строго формализованы.
Они требуют лаконичности, четкости, односложности языка, не
должны быть перегружены словами, ненужными оборотами. Мак-
симум информации при минимуме слов – непреложное правило
их составления. Формализованность служебной документации
позволяет быстрее и яснее усвоить суть вопроса, избежать из-
лишней траты времени на ее составление и сократить бумагот-
ворчество. Как и всякая формализованность, что является одним
из признаков делового этикета, она носит договорный характер.
С одной стороны, это приводит к тому, что правила составления
служебных документов и ведения деловой переписки получают
закрепление в официальных документах и, таким образом, ста-
новятся едиными для всех, на кого распространяются эти доку-
менты, а с другой – могут существенно отличаться от подобных
правил, принятых, скажем, в другом ведомстве или другой стране.
В то же время общие принципы делового общения посред-
ством документации практически едины во всем мире, что по-
Профессиональная этика юриста 223

зволяет сотрудникам правоохранительных органов обмениваться


служебной документацией не только друг с другом, но и со свои-
ми коллегами из других стран, содействуя борьбе с международ-
ной преступностью. Все служебные документы можно разделить
на организационные (уставы, положения, инструкции), распо-
рядительные (инструкции, решения, приказы, распоряжения),
информационно-справочные (сводки, акты, протоколы, ведомо-
сти), оперативные (служебные письма, записки, телефонограм-
мы и т.д.). Служебная информация предоставляется сотрудни-
ком органов внутренних дел в рамках должностной компетенции
только по официальным запросам в установленном порядке с
разрешения руководства.
При работе со служебной информацией сотруднику органов
внутренних дел следует:
– проявлять бдительность и пунктуальность в соответствии с
требованиями и нормами профессиональной этики;
– относиться с пониманием к работе представителей средств
массовой информации, с разрешения руководства оказывать
им содействие в установленном порядке;
– воздерживаться от публичных высказываний, суждений и
оценок в отношении деятельности государственных органов,
их руководителей [47].
Сотрудник органов внутренних дел не вправе:
– использовать в личных целях информационные ресурсы, на-
ходящиеся в распоряжении органов внутренних дел;
– разглашать конфиденциальные и иные сведения, ставшие
известными ему по службе;
– интересоваться содержанием служебной информации о
работе коллег, если это не входит в круг его должностных
обязанностей.
Оформление и содержание служебных помещений.
Оформление и содержание служебных помещений должны со-
ответствовать правилам и нормам эстетической культуры, обеспе-
чивать поддержание благоприятного морально-психологического
224 Титова Е.В.

климата в служебном коллективе, комфортные условия для рабо-


ты и приема посетителей.
Цветовая гамма интерьера служебных помещений должна быть
выдержана в неярких, спокойных тонах. Служебная документация,
плакаты и другие изображения оформляются на стендах или в рамках.
Сотрудник должен поддерживать внутренний порядок и чи-
стоту на рабочем месте. Обстановка кабинета должна быть офи-
циальной и строгой, вместе с тем уютной, производящей благо-
приятное впечатление на коллег и посетителей и располагающей
к доверительности.
Сотруднику не следует вывешивать в служебном кабинете пла-
каты, календари, листовки и иные изображения или тексты ци-
ничного, низкопробного содержания, захламлять рабочее место
бумагами и посторонними предметами.
Сотруднику не рекомендуется демонстративно выставлять на
рабочем месте:
– предметы культа, старины, антиквариата, роскоши;
– подарки, сувениры, дорогостоящие письменные приборы
и другие предметы из дорогих пород дерева, драгоценных
камней и металлов;
– посуду, столовые приборы, чайные принадлежности.
При размещении в служебном кабинете грамот, благодарностей,
дипломов и других свидетельств личных заслуг и достижений со-
трудника рекомендуется соблюдать скромность и чувство меры.

10.3 РУКОВОДИТЕЛЬ И ПОДЧИНЁННЫЙ:


ЭТИКЕТ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

Проблема взаимоотношений руководителя и подчиненного в


юридической деятельности – один из важных факторов ее эффек-
тивности. Осуществляя управление персоналом, общее управленче-
ское воздействие, направленное на поиск, оценку, отбор, профес-
сиональное развитие персонала, его мотивацию и стимулирование
к выполнению задач, стоящих перед организацией, руководитель
Профессиональная этика юриста 225

действует в ситуации непосредственного общения с подчиненными.


Строгое следование субординационным трудовым отношениям, тем
не менее, оставляет ему свободу выбора стиля руководства, стиля
взаимоотношений с членами подотчетного ему коллектива.
Традиционно выделяют три основных стиля руководства: авто-
ритарный, или директивный, демократический, или коллегиальный,
и либеральный, или популистский.
Авторитарный стиль, господствовавший в недрах администра-
тивно-командной системы управления в стране в недавнем про-
шлом (впрочем, нередкий и сегодня), опирался на принцип «раз-
деляй и властвуй». В этой системе служебные роли жестко дели-
лись на тех, кто должен был приказывать, и тех – кто исполнять. Это
накладывало отпечаток и на характер взаимоотношений и поведение
руководителя и подчиненного, порождало и поощряло такие черты
руководителя, как властная категоричность, вера в свое безуслов-
ное превосходство над подчиненными, волюнтаризм и пренебреже-
ние чужим мнением, а во внешних проявлениях – окрик, грубость,
попрание человеческого достоинства тех, кто занимал более низкую
ступеньку служебной лестницы и от которых требовалось лишь бес-
прекословное исполнение приказов начальства и безоговорочное по-
виновение.
Такой стиль управления освобождал руководителя от необходи-
мости следовать элементарным правилам служебного и общечело-
веческого этикета, основу которого составляет уважение к личности
другого человека, его человеческому достоинству.
Демократический стиль руководства, напротив, опирается на
«человеческий фактор», предполагая отношения между руководите-
лем и подчиненными, основанные на взаимопонимании, уважении
и деловитости, вере в способности и лучшие качества каждого из
них, опоре на их инициативность, ответственность и заинтересован-
ность, самостоятельность и энтузиазм.
Либеральный стиль ставит руководителя в положение посред-
ника, часто снимающего с себя ответственность за последствия
предоставленной подчиненным самостоятельности, что нередко
226 Титова Е.В.

создает питательную почву для таких явлений, как круговая порука


или групповщина [54].
Конечно, такое деление на три вида стилей руководства доста-
точно условно, так как ни один из них в абсолютно чистом виде в
реальности не встречается, но можно стремиться к оптимальному
стилю, духовно-нравственный аспект которого сочетает в себе гума-
низм с его доброжелательностью и чуткостью и интеллигентность,
предполагающую взаимную требовательность и взаимоуважение ру-
ководителя и подчиненного.
Демократизация всех сфер жизнедеятельности общества актуа-
лизировала потребность именно в таком новом типе руководителя,
который сочетал бы в себе способности практика – организатора, те-
оретика-аналитика и психолога-воспитателя, строителя принципи-
ально иных отношений во вверенном ему коллективе. Формально-
го и профессионального авторитета такому руководителю недоста-
точно. Чтобы руководить людьми, ему необходимо обладать еще и
личным авторитетом, основой которого является наличие высокой
нравственной культуры в единстве трех ее компонентов: культуры
нравственного сознания, предполагающей наличие у него таких
личностных качеств, как честность, порядочность, справедливость,
гуманность, интеллигентность; культуры нравственных чувств, опре-
деляющих характер отношения к обществу, окружающим, к самому
себе; культуры поведения как воплощения нравственных убежде-
ний и установок личности в конкретном поведении, в определенных
формах этикета, включающих знание правил поведения, умение ими
пользоваться в конкретной ситуации и навыки, доводящие исполне-
ние этих правил до автоматизма.
Морально-психологический климат в коллективе. Морально-
психологический климат в организации – это довольно стойкий и
длительный эмоциональный настрой, возникающий у многих членов
группы в условиях непосредственного общения людей за счет меха-
низмов раздражения, подражания, внушения. Основными элемента-
ми положительного морально-психологического климата являют-
ся удовлетворенность работников своим положением и отноше-
Профессиональная этика юриста 227

ниями в коллективе, уверенность в защите, поддержке и помощи со


стороны руководства, чувство безопасности. Известно, что чувство
тревоги провоцирует эмоциональную реактивность и, наоборот,
уменьшение или отсутствие этого чувства делает человека более рас-
судительным и уравновешенным, способным контролировать свои
эмоции и поступки.
Руководитель и сотрудники обязаны поддерживать благопри-
ятный морально-психологический климат в служебном коллек-
тиве, выражающийся в позитивном эмоционально-нравственном
состоянии, высоком моральном духе сотрудников, их отношении
к нравственным ценностям и степени мотивационной готовности
к выполнению оперативно-служебных задач.
Благоприятный морально-психологический климат в служеб-
ном коллективе характеризуется: правильным пониманием со-
трудниками целей деятельности органов внутренних дел и сво-
его подразделения; способностью и готовностью совместными
усилиями добиваться выполнения поставленных задач; степенью
комфортности работы, социального