IDEAS PARA MEJORAR LAS PRACTICAS DE ARTE Y CULTURA EN LA

ESCUELA
El arte y la cultura debe estar incluida como parte de los currículos educativos
considerándolos importantes para el desarrollo social e individual de los estudiantes, el arte
y la cultura estimula el pensamiento critico y divergente dando así que se busque soluciones
creativas a problemas presentados o propuestos, también promueven la tolerancia y la
sensibilidad contribuyendo así al fomento de valores y actitudes ciudadanas con todo eso se
puede tener un mayor conocimiento de nuestra identidad y de la diversidad cultural que nos
rodea.
Para mejorar las practicas de arte y cultura en la escuela se presentan las siguientes ideas que
se pueden poner en práctica.
Del arte como producto al arte como proceso.
En las clases de arte los estudiantes experimentan, exploran los distintos materiales o
instrumentos, investigan ideas, plantean hipótesis los cuales serán reflexionadas, así como lo
hace un científico o un artista.
Como docentes se debe promover que produzcan bocetos e ideas preliminares que vayan
afinando el detalle de sus trabajos que se guíen de otros artistas y que vayan compartiendo
sus avances en el proceso, debemos observar y evaluar esos aprendizajes y no solo el
producto final, se debe involucrar mas a la comunidad, familia y a los artistas locales para
que los estudiantes aprendan de primera mano.
Se vive en un tiempo de cambios en donde el ser creativo e innovador servirá para el día de
mañana en donde el estudiante contara con todas las herramientas necesarias para poder
enfrentarlas, el arte fortalece y pone en valor el patrimonio cultural que nos recuerda de donde
somos.
Trabajar de forma colaborativa
Gracias al trabajo en equipo los humanos hemos ido evolucionando, en las clases de arte y
cultura los estudiantes deben aprender a escuchar, ceder, negociar y a llegar a un acuerdo, el
aprendizaje es muy potente y en vez de competir debemos aprender a compartir, el
aprendizaje no solo se va construyendo de manera individual si no de manera colectiva, el
docente debe participar en el acto reflexivo y recreativo con los estudiantes.
Pensar con el cuerpo
El cuerpo en su relación con el entorno cumple un rol mucho más importante en el desarrollo
cognitivo de lo que creemos, el estudiante también aprende cuando camina, baila, da un
paseo, huele, salta usando su sentido y su cuerpo.
Las danzas o el teatro no solo deben utilizarse para eventos importantes si no utilizarlos para
el aprendizaje abordando temas significativos, también el espacio influye en la manera que
se aprende y nos comportamos, el arte tiene esa gran ayuda de que el estudiante se apropie
del espacio desempeñándose mejor, el docente debe crear un ambiente sano y divertido para
que el estudiante se sienta augusto.
Democratizar el poder
Dejar al estudiante que enseñe lo que sabe o lo que le gusta hacer, y se lo puede hacer de la
siguiente manera, dejando que ellos elijan el material con lo que quieren trabajar, dejando
que expresen sus ideas a los demás con todo lo anteriormente dicho se promueve que el
estudiante tome sus propias decisiones, compartan responsabilidades y aprendan a convivir
de manera democrática.
La evaluación como proceso creativo y reflexivo
La evaluación en el ámbito de arte y cultura no solo debe calificar el producto final si no
hacerlo de manera que se vaya calificando sus ideas iniciales sus bocetos o que comenten sus
trabajos a los demás para que la evaluación se convierta en proceso colectivo.