UNIVERSIDAD VIRTUAL DE QUILMES

MATERIA: TEORIAS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDO:
TA 00: Modulo: Resúmenes de todas las unidades y de las clases

BIBLOGRAFIA:
CODIGO BIBLIOGRAFIA CANTIDAD UBICACION
DE HOJAS

T.A 01 BAQUERO, Ricardo. ( 1996) "Constructivismo y modelos 11 CAJA 4

genéticos: Notas para redefinir el problema de sus
relaciones con el discurso y las practicas educativas"

T.A 02 BAQUERO, Ricardo. ( 1997). "Vigotsky y el Aprendizaje a) 15 CAJA 4

Escolar." b) 14
a) Capitulo 2. Ideas centrales de la Teoría Socio Histórica.
b) Capitulo 5. la zona de desarrollo próximo y el análisis de las
practicas educativas.

T.A 03 BAQUERO, Ricardo; TERIGI, Flavia. ( 1996) " En búsqueda 18 CAJA 4

de una unidad de Análisis del Aprendizaje Escolar".

T.A 04 CARRETERO, Mario. ( 1997) " Construir y Enseñar. Las a) 16 CAJA 4

ciencias Experimentales" b) 25
a)Capitulo 1. Las ideas previas de los alumnos. ¿que aporta
este enfoque a la enseñanza de las ciencias?
b)Capitulo 6. Razonamiento y solución de problemas con
contenido histórico"

T.A 05 CASTORINA, A; Otros. ( 1982) "Psicología Genética" 14 CAJA 4

La Psicología Genética y los procesos de Aprendizaje

T.A 06 CLAXTON, G. ( 1995) " Vivir y aprender. Psicología del 28 CAJA 4

Desarrollo y del cambio en la Vida Cotidiana"
Capitulo 9. Enseñar

T.A 07 COLL, Cesar.( 1983) "Psicología genética y Aprendizajes a) 17 CAJA 4

Escolares. Recopilación de textos b) 12
Sobre la aplicación pedagógicas de las Teorías de Piaget"
.a) Introducción. La construcción de esquemas de conocimiento
en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
b)Las aportaciones de la Psicología a la Educación: el caso de
 la teoría genética y de los aprendizajes escolares.

T.A 08 HUERTAS, Juan Antonio. ( 1997) " Motivación. querer a), b) 40 CAJA 4
aprender"
a)Capitulo 8. Motivación en el Aula.
b)Capitulo 9. Principios para la Intervención Motivacional en el
aula.

T.A 09 JIMENEZ IZAL, María Antonia. ( 1998) " Cuadernos de 5 CAJA 4

Pedagogía"
La historia a debate. Algunos problemas de fondo.

T.A10 KARMILOFF-SMITH. “Mas allá de la modularidad. La ciencia 22 CAJA 4

cognitiva desde la perspectiva del desarrollo.
Capitulo 1. El desarrollo tomado en serio.

T.A11 LIMON, M; CARRETERO, M. ( 1995) " Aspectos evolutivos y 5 CAJA 4

cognoscitivos"

T.A12 POZO, Juan Ignacio. ( 1997) " Teorías Cognitivas del a) 18 CAJA 4
Aprendizaje" b) 44
a) Capitulo 3. El procesamiento de información como programa
de investigación.
b) Capitulo 7. Teorías de la reestructuración.

T.A13 POZO, Juan Ignacio. " Aprender y Enseñar ciencia. Del 35 CAJA 4
Conocimiento cotidiano al conocimiento científico"
Capitulo 4. El Aprendizaje de Conceptos científicos:del
Aprendizaje Significativo al Cambio Conceptual.

T.A14 RODRIGO, María José. " Contexto y desarrollo social" 23 CAJA 4

Capitulo 1. etapas, Contextos, Dominios y Teorías Implícitas en
el Conocimiento Social.

T.A15 RODRIGO, María José. " La Construcción del Conocimiento 13 CAJA 4

Escolar"
Capitulo 6. Problemas Actuales del Constructivismo. De la teoria
a la Practica. Carretero, M; Limon M.

T.A16 ROGOFF, Barbara. Capitulo 6. Los tres planos de la actividad 15 CAJA 4

sociocultural: apropiación participativa, participación guiada y
aprendizaje.

T.A17 STERNBERG, Robert; SWERLING, Louise Spear.( 1999) " 9 CAJA 4

 Enseñar a pensar"
Capitulo 6. La comprensión de los principios básicos y de las
dificultades de enseñar a pensar.

T.A18 TAPIA, José Alonso. ( 1997) " Motivar para el Aprendizaje. 17 CAJA 4
Teoría y estrategias"
Capitulo 1. Un problema: ¿ que hacer para motivar a mis
alumnos?

T.A19 UCHA, Selva. “Piaget, J. La teoría de la Asimilación y el 3 CAJA 4

Aprendizaje”

T.A 20 VIGOTSKI, Lev. ( 1978) " El desarrollo de los Procesos a) 14 CAJA 4

Superiores" b)
a)Capitulo 4. Internalización de las Funciones Psicológicas
Superiores.
b)Capitulo 6. Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo.

T.A 21 ZIMERMAN, Mario. “Algunas reflexiones en torno a Piaget 2 CAJA 4

y Vigotsky. "

T A 22 CHAPMAN, Michael. (1988) " Contextualidad y 15 CAJA 4

Direccionalidad del Desarrollo Cognitivo"