Compendio de Algebra Completo

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
TEMA Nº 1 Es curioso que Newton no hablara con nadie

de esos descubrimientos que fueron dados a
EXPRESIONES conocer poco a poco, a veces veinte años
después de su invención, provocando la crítica
ALGEBRAICAS
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
de otros físicos y matemáticos que no querían

creer que Newton se les hubiera adelantado.
Lectura motivadora
En el caso del análisis infinitesimal, se creó
ISAAC NEWTON con Leibnitz, una larga y cruel polémica, que
siguió durante todo el siglo XVIII entre los
matemáticos ingleses y los del continente
europeo, los primeros acusaban a Leibnitz de
haber traducido la obra de Newton, los
segundos acusaban a Newton de ser el ladrón.
La verdad es que los dos hombres inventaron
el cálculo infinitesimal independientemente,
Newton lo hizo varios años antes que Leibnitz
pero publicó sus trabajos después.
En una carta a Robert Hooke (cuando eran

amigos, ya que después pelearon
amargamente sobre la prioridad de la idea de
(1642 - 1727) la gravitación), declaró Newton
TRIGONOMETRÍA
I
modestamente: "Si he visto más allá que
COMPUTACIÓN
saac Newton nació en un pueblito agrícola otros, ha sido porque estaba subido sobre los
de Inglaterra en el año de la muerte de hombros de gigantes". Entre esos gigantes
Galileo; no fue un niño prodigio, como están Copérnico, que hizo girar la Tierra
muchos grandes matemáticos, al contrario. alrededor del Sol creando una conmoción en la
Nació sietemesino en una familia pobre, tuvo iglesia, Descartes y su geometría analítica,
grandes problemas de salud y dificultades en Kepler con sus leyes del movimiento de los
los estudios; como era débil físicamente, no planetas, descubiertas empíricamente
jugaba con los niños de su edad, escribía después de veintidos años de trabajo y
poesías, dibujaba y construía cometas con Galileo, que ya había establecido dos de las
faroles que remontaba de noche para asustar tres leyes del movimiento de los cuerpos.
a la gente.
En 1689, Newton fue elegido miembro de la
A los quince años lo sacaron de la escuela Cámara de los Lores aunque no tenía nada
para que ayudara en la granja familiar, pero que ver con la política. Se cuenta que pidió la
allí le fue peor que en la escuela, hasta que un palabra una sola vez. Se hizo un gran silencio
día su tío lo encontró bajo un árbol, en la sala, iba a hablar el científico más
completamente absorto, leyendo un libro de grande del mundo; se levantó Newton y dijo:
matemáticas; decidieron que el joven Isaac "solicito que se cierre la ventana, hace mucho
tenía que volver a la escuela. frío en la sala"
En 1661 ingresó al Trinity College de
Cambridge como estudiante, pero se pagaba Newton tenía un enorme poder de
los estudios haciendo servicios domésticos. El concentración, trabajaba 18 ó 19 horas
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
maestro de matemáticas que lo inspiró, seguidas y se olvidaba hasta de comer. A los

reconoció su talento y le dio confianza fue 74 años resolvió un díficil problema que
Isaac Barrow (1630 - 1671), al que Newton Leibnitz había propuesto a los matemáticos de
reemplazó en la cátedra en 1669. Europa y explicó: "pienso constantemente en
el problema y poco a poco las cosas se
En 1664 cerró la universidad debido a una empiezan a aclarar hasta que se iluminan
plaga que invadió la región y Newton volvió a totalmente".
su pueblo; allí, en dos años de experimentos y
reflexiones solitarias, sentó las bases de sus Newton murió a los 84 años de edad, fue
grandes descubrimientos: la ley de la enterrado en la Abadía Real de Westminster,
gravitación universal, el cálculo infinitesimal, junto con los grandes de Inglaterra. Ante su
el teorema del binomio y la naturaleza de la tumba, Voltaire, el filósofo francés que estaba
luz; tenía 23 años. exiliado en Londres, pronunció su célebre
5SAL9 – 1B 1 5SAL9 – 1B
frase: "El mundo está progresando: Inglaterra mejor tomemos el ejemplo de la presión
honra a sus matemáticos cuando los demás atmosférica.
países honran a sus hombres de guerra".
La presión atmosférica en Lima y en Cerro de
El problema era encontrar las trayectorias Pasco son constantes pero tienen valores
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ortogonales de una familia uniparamétrica de diferentes, a esto se llama constante relativa o

curvas; cuando Johann Bernoulli, un parámetro y constantes absolutas serán los
matemático amigo de Leibnitz, vio la solución números: 5; 7; 8; etc.
exclamó: "reconozco al león por su garra".
Veamos el siguiente ejemplo:
SESIÓN Nº 1
En la expresión:
NOTACIÓN FUNCIONAL
VALOR NUMÉRICO E = 5x5y2z7 + 7abxy2 - b3 + 2c + 3
(x;y;z)
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reconoce y define expresiones algebraicas Se observa:
diferenciando las variables de las constantes.  Variables: x, y, z
2. Establece que las expresiones algebraicas  Constantes:
constituyen las piezas fundamentales del  Relativas o parámetros: a; b; c
álgebra y de sus aplicaciones.  Absolutas: 1; 2; 3; 5; 7
3. Representa los datos y las condiciones de un FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

TRIGONOMETRÍA
problema por medio de expresiones
COMPUTACIÓN
algebraicas. El álgebra es la parte de la matemática que
tiene por objeto generalizar todas las
4. Organiza los datos para necesarios para cuestiones que se puedan proponer sobre las
calcular el valor numérico de polinomios. cantidades.
NOTACIÓN MATEMÁTICA
NOTITA IMPORTANTE
Se utiliza para diferenciar las variables y
Así como la aritmética surgió de la necesidad constantes dentro de una expresión
que tenían los pueblos primitivos de medir el matemática.
tiempo y de contar sus posesiones, el origen del
álgebra es muy posterior puesto que debieron Ejemplo:
transcurrir muchos siglos para que el hombre
llegara al concepto abstracto de número que es E = x3y3 + 6a4 + b2 P(x) = 4x2 + y
(a;x)
el fundamento del álgebra. El gran desarrollo
experimentado por el Algebra se debió sobre - Variables: {a, x} - Variables:
todo a los matemáticos, árabes y, muy en - Constantes: {x}
particular, a Al – Hwarizmi (siglo IX d.C), que {b;y; 1;2;3;4;6} - Constantes:
sentó las bases del Álgebra tal como lo {y;2; 4}
conocemos hoy en día.
EXPRESIÓN ALGEBRAICA
En este capítulo se va a trabajar con lo que son
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
variables y constantes, para hacer una diferencia Es aquella expresión matemática que esta
empezaremos diciendo que la variable es una formada por variables y/o constantes, donde las
cantidad que puede tomar cualquier valor que se variables están relacionados con las operaciones
tome de un conjunto numérico. Por ejemplo si matemáticas de adición, sustracción,
decimos x  Q ; nos estamos refiriendo a que “x” multiplicación, división, potenciación y radicación
puede tomar cualquier valor del conjunto de los en un número limitado de veces.
números racionales; mientras que la constante
es una cantidad que toma un valor fijo, pudiendo Ejemplos:
ser de dos tipos: constante relativa que se 4y
llama parámetro y que se representa con -8x3y2z; x2 - x + 1 ; 2x - ;
z
letras, y las constantes absolutas que son
los números con un valor fijo. Para ilustrarlo R(x) = x4 - senz
5SAL9 – 1B 2 5SAL9 – 1B
Observación EXPRESIÓN ALGEBRAICA RACIONAL

Cualquier expresión que no cumpla con los Son aquellas expresiones cuyas variables
requisitos mencionados se denomina expresión presentan exponentes enteros; es decir las
no algebraica o trascendente. variables poseen exponentes que no están
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
afectadas de radicales o exponentes

Ejemplos fraccionarios. Estas expresiones se subclasifican
en:
2x + 5 3 ; W(x) = x2 + cosx ;
a) Racionales enteras: Son aquellas
P(x) = 1+ x + x2 + x3 + x4 + ....
expresiones en los que al transportar todas
las variables al numerador, sus exponentes
TÉRMINO ALGEBRAICO resultan ser enteros no negativos.
Es la mínima expresión algebraica en la que sus Ejemplos:
elementos se encuentran ligados por las
x+1
diferentes operaciones aritméticas, excepto la 2x2y ; ; 2x + y2
adición y sustracción. Sus partes se indican en el 3
siguiente esquema. b) Racionales fraccionarias:
Son expresiones en donde por lo menos una
exponentes de sus variables aparece en el
denominador, o si están en el numerador,
alguna de ellas aparece con exponentes
entero negativo.
TRIGONOMETRÍA
3 2
COMPUTACIÓN
signo -6 x y Ejemplos:
coeficiente parte literal 2 1 2x + 1

; 3xy + ;
x3
x x-1
TÉRMINOS SEMEJANTES EXPRESIÓN ALGEBRAICA IRRACIONAL
Son aquellos que tienen la misma parte literal. Estas expresiones se caracterizan por que sus
Dos o más términos se pueden sumar o restar variables están afectadas de radicales o
sólo si son semejantes, para lo cual se suman o exponentes fraccionarios.
restan los coeficientes y se escriben la misma
parte literal. Ejemplos:
1
Ejemplos: 5 x-3 ; 6xy4 ; 5x 2y + 3 x2y
7xy2; -xy2; 2xy2 son semejantes y se pueden MONOMIOS Y POLINOMIOS

(
reducir a: 7 - 1+ 2 xy ) 2
Ciertas expresiones algebraicas tienen
nombres especiales. Si x es una variable,
CLASIFICACION DE LAS EXPRESIONES entonces un MONOMIO EN x es una
ALGEBRAICAS expresión de la forma axn , en donde el
coeficiente a es un número real y n es un
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
Las expresiones algebraicas se pueden entero no negativo llamado grado del

clasificar según la naturaleza de sus monomio.
exponentes o por el número de sus términos.
Un polinomio en x es cualquier suma finita
� � entera de monomios en x. Otro modo de decirlo es el
Según la naturaleza�
Racional � siguiente:
del exponente � � fraccionada
�
Irracional
� Definición: Un POLINOMIO EN x es una
expresión de la forma:
Monomios � 1 término
�
Según número �
� Binomios � 2 término
� P(x) = anxn + an-1xn-1 + an- 2xn- 2 + ... + akxk +
de términos � �
Polinomios�
� Trinomios � 3 término
� � ... + a2x2 + a1x + a0
� Cuatrinomios
� � 4 términos
5SAL9 – 1B 3 5SAL9 – 1B
Cuando el coeficiente principal es igual a la

En donde n es un entero no negativo y los unidad se le llama: POLINOMIO MÓNICO
ai son números reales. como el polinomio S.
En la definición anterior, cada una de las Cuando los coeficientes son primos entre si se
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
expresiones: dice que es un POLINOMIO PRIMITIVO como

Q y S observando que R no es primitivo.
akxk de la suma, es un término del polinomio.
k VALOR NUMÉRICO
Si el coeficiente ak es cero, el término akx será
omitido. El coeficiente an de la potencia más alta Con frecuencia hacemos uso de símbolos para
de x es el coeficiente principal del polinomio representar elementos arbitrarios de un
y si an  0, se dice que el polinomio tiene conjunto. Por ejemplo, podemos usar x para
GRADO “n”. expresar un número real aunque no
especifiquemos ningún número real en
Un polinomio en x puede ser considerado particular.
como una expresión algebraica obtenida
empleando únicamente sumas, restas y Una letra que se utilice para representar
multiplicaciones que incluyen a x. En cualquier elemento de un conjunto dado se
particular, las expresiones: llama VARIABLE.
Un símbolo que representa a un elemento

1 x-5
+ 3x ; 2 ; 3x2 + x - 2 específico se llama CONSTANTE.
3 x +2
TRIGONOMETRÍA
A menos que se especifique otra cosa, las
COMPUTACIÓN
No son polinomios en x pues existen variables representan número reales.
divisiones entre variables, o raíces en las que
existen variables. EL DOMINIO DE UNA VARIABLE es el conjunto
de números reales representados por la
Los coeficientes de los polinomios se pueden variable.
elegir de algún sistema matemático distinto Para ilustrar esto, x es un número real si y
del de los números reales. Sin embargo, a
menos que se especifique otra cosa, el sólo si x  0; se deduce que en este caso, el
término “POLINOMIO” se referirá siempre a dominio de x es el conjunto de los números
un polinomio con coeficientes reales. reales no negativos.
Puesto que los polinomios, y los monomios Análogamente, cuando consideramos la

que constituyen los polinomios, son símbolos 1
expresión se debe excluir x = 2 para
que representan números reales, todas las (x - 2)
propiedades conocidas pueden aplicarse. Si se evitar la división entre cero; por lo tanto el
llevan a cabo sumas, restas y multiplicaciones dominio es el conjunto de todos los números
con polinomios, se puede simplificar entonces reales diferentes de 2.
el resultado haciendo uso de las propiedades
de los números reales. A este dominio, algunos autores, también les
llaman DOMINIO DE DEFINICION;
Es frecuente asignar letras mayúsculas P, Q, CONJUNTO DE VALORES ADMISIBLES O
R, S y encerrar en paréntesis a la x, para RECINTO DE VALORES ADMISIBLES.
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
distinguir un polinomio de otro y señalar las

variables de la misma, así: Habíamos expresado anteriormente que
cualquier colección de variables y números
P(x) = 3 CONSTANTE; si es de grado cero. reales, y aplicando sumas, restas,
Q(x) = 4x + 5 LINEAL; cuando es de primer multiplicaciones, divisiones o extracción de
grado raíces, se obtiene una EXPRESION
ALGEBRAICA. A continuación se dan
R(x) = 2x2 + 4x - 2 CUADRATICO; por ser de ejemplos de expresiones algebraicas:
segundo grado.
2xy + 3x
S(x) = x3 + 5x2 - 7x + 1 CUBICO; siendo de 7x3 - 2xy + yz3 ;
tercer grado. y-1
5SAL9 – 1B 4 5SAL9 – 1B
� -7 �
5
x = 1; P (1) = (1)3 - 6(1)2 + 11(1) - 6 = 0
4yz-2 + � � x = 2; P(2) = (2)3 - 6(2)2 + 11(2) - 6 = 0
31/ 9 �x + w �
x3 - 2x + ; x = 3; P(3) = (3)3 - 6(3)2 + 11(3) - 6 = 0
2x 3
y2 + 5z
Luego 1; 2 y 3 son efectivamente ceros del
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
En donde x, y, z, w son variables. polinomio.

Si se sustituyen las variables por números
Si el polinomio tiene más de una variable las
específicos en una expresión algebraica, al
definiciones se aplicarán independientemente
número real que resulte se le llama VALOR
para cada una de ellas.
NUMERICO de la expresión para esos
números. Por ejemplo, el valor numérico de la
CAMBIO DE VARIABLE: Proceso por el cual la
segunda expresión anterior, cuando x = - 2 e
variable inicial de una expresión es llevada
y = 3 es:
hacia una nueva variable.
2(-2)(3) + 3(-2) -12 - 6
= = -9
3- 1 2 Ejemplo: Sea P(x) = 3x + 5
P(a ) = 3a + 5
Al trabajar con expresiones algebraicas se
P(3x) = 3(3x) + 5 = 9x + 5
supondrá que los dominios están elegidos de
modo que las variables no representen P(x+ 2) = 3(x + 2) + 5 = 3x + 11
números que hagan que las expresiones no P �P = 3P(x+ 2) + 5 = 3(3x + 11) + 5
tengan sentido. Se supone por tanto que los �(x+ 2) �
�
denominadores no deben ser cero. P �P = 9x + 38

TRIGONOMETRÍA
�(x+ 2) �
�
COMPUTACIÓN
EL VALOR NUMERICO de un polinomio P se
obtiene cuando se sustituye su variable por un
número real “a”, se denota por P(a); así por
ejemplo: para P(x) = 2x2 + 3x - 5
Si: x=-2, resulta: P(-2)=2(- 2)2+3(-2)-5

P(-2) = 2 (4) - 6 - 5  P(-2) = -3
Los valores numéricos de uso frecuente son

P(1) y P(0) que representan la SUMA DE LOS
COEFICIENTES de P y su TERMINO CONSTANTE
respectivamente .
Definición
Se llama cero de un polinomio P al número
“a” de modo que P(a) = 0 EJERCICIOS DESARROLLADOS
01. Si a la expresión A(x)=x n; primero lo

Pudiendo haber tantos ceros de acuerdo al
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
2n - 1
grado de P y estos no son necesariamente afectamos del exponente y luego le
n
reales. Esta definición se utilizará en el
teorema del factor y en las funciones extraemos la raíz cúbica se obtiene en
polinomiales que serán tratados más ambos casos una expresión algebraica
adelante: racional entera. Calcular la suma de los
valores que toma “n” sabiendo que
Ejemplo n<10.
Los números 1; 2 y 3 son ceros de: a) 18 b) 21 c) 15

P(x) = x3 - 6x2 + 11x - 6 d) 12 e) N.A.
Resolución
Resolución
5SAL9 – 1B 5 5SAL9 – 1B
2n- 1
Caso I: ( xn ) n = x2n-1 Resolución
Donde: Al reducirse en un monomio, los términos
(2n - 1) �N �2n - 1 �0 ................. (a) son semejantes; luego:
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
n
Caso II: 3
xn = x 3 6 4
= =1
n n a- b a+ b
Donde ‫� ٳ‬ N 0 ………...... ()
3 3 Luego:
Además: n < 10. a + b = 4�
�
�sumando ambos miembros
Los valores que puede tomar “n” son: 3, 6 y a - b = 6�
9 para que (a) y () sean números 2a = 10  a = 5  b = -1
naturales. Se pide el término reducido:
(a + b2 - ab + b - a) x = (b2 - ab + b) x
Nos piden: 3+6+9=18
CLAVE: “A” Reemplazando a = 5; b = -1.
02. Si: P(x) es un trinomio; donde [ (-1)2 - (5) (-1) + (-1)] x
a  Z.  R(x) = [1 + 5 - 1] x = 5x
1/2 6
P(x) = 3x(5-a ) 7(1+ a )-1 �
+ �
� � + 4x4 . CLAVE: “B”
Calcular: (a máx.)a min. 04. De las siguientes expresiones,

a) 5 b) 5–1 c) 5 son algebraicas:
TRIGONOMETRÍA
I. x Log5 32 + x2
COMPUTACIÓN
d) 1/25 e) 1/2
II. 5x3Cos45º -24 x
Resolución x x x
Si P(x) es un trinomio, entonces los III. + + + .......
2 4 8
exponentes en todos sus términos, deben
ser naturales (mayores o iguales que cero).
Analizando los exponentes en cada a) Sólo III b) I y II c) Todas
término: d) II y III e) II
5 - a �N  5 - a �0 Resolución
Premisa I: x Log 5 32 + x2, si es una
 5 - a �0  -a �0  a �5 expresión algebraica.
a puede tomar los valores: 1; 4 y 5 .... (1)
Reduciendo el segundo término: ¡Observa que el logaritmo no afecta a la
6 variable!
�1+1a � 6
6 6
7 � = 71+a 
� ‫�ٳ‬ N 0 Premisa II: 5x3 cos 45° – 2 4 x , también
� � 1+ a 1+ a
es expresión algebraica ya que la función
Luego a puede tomar los valores: 0,1,2 y 5... coseno, no afecta a la variable.
(2)
Ahora, según (1) y (2); los valores comunes Premisa III:
que pueden tomar a son: {1; 5}
x x x
+ + + ..... , antes de clasificar cualquier
a  {1, 5} 2 4 8
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
 Se solicita: (a máx.)a min. = 51 = 5 expresión, se tendrá que reducir lo máximo

que se pueda, luego:
CLAVE: “C”
03. La siguiente expresión: �1 1 1 �
x � + + + ...�
�2 4 8 �
R(x) = ( a + b2 )
a- b a+ b
x6 - ab x4 + (b - a)x
Reduciendo el paréntesis:
Puede reducirse a monomio. Según esto,
1 1 1
proporcionar su valor reducido. S= + + + ....
2 4 8
a) -5x b) 5x c)10x
d) -8x e) 7x.
5SAL9 – 1B 6 5SAL9 – 1B
1 1 �1 1 � Exponente natural
S= + � + + .....� Luego; los valores posibles de:
2 2� 2 4
1 44 2 4 43 � m = {0; 1; 2; 3; 4}
S
Pero:
1 S S 1
S= + � = � S = 1
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
2 2 2 2
m  0; porque 0- 2 = -2 , no existe en R
Finalmente la expresión reducida será: m  1; porque 1- 2 = -1 , no existe en R

x x x 1 1
+ + + ... = x m  2 ; porque = , no es posible
2 4 8 2- 2 0
 m  {3; 4}
 Si es expresión algebraica.
CLAVE: “D”
CLAVE: “C”
06. Si:
05. ¿Cuál debe ser el mínimo valor de “m” x 1
P[ x] = ; F[ x] =
que hace a la expresión: 1+ x 1+ x
m- 2 m- 2 m- 2 Y además G (x) = x. Halle “x” cuando:
x . xm- 2 . x2
Q(X) = 1
m- 2 (m- 2)3
P� � =
xm-1+ F�G �� 10
�
�� (x) ��
racional entera?
a) 2 b) 1/2 c) 1/8
a) 1 b) 2 c) 4 d) 8 e) 1/10
TRIGONOMETRÍA
d) 3 e) No existe
COMPUTACIÓN
Resolución
Resolución
Reduciendo la expresión: En la expresión:
1
m- 2
.
m- 2 P� =
F�G �� 10
x m- 2 x m- 2
. x2 �
� �
� (x)��
Q(X) = m-1+ (m- 2) m- 2
x m- 2 Reemplacemos G(x) = x:
1
=
2
m- 2 (m- 2) P�F
+ +2 �
(m- 2)2 m- 2 �[ x] � 10
x
Q(x) = m-1+ (m- 2) m- 2
x
x m- 2
Ahora es conveniente que en: P[ X] =
1+ x
1
+ m- 2 + 2
x m- 2 Hagamos el cambio de “x”” por F (x):
Q(x) = m-1+ (m- 2) m- 2
F[ x]
P�F �
=
x m- 2 �[ x] � 1 + F[ x]
Por cociente de potencias con bases Reemplazando simultáneamente los datos:

iguales; reducimos el exponente de x: 1
1 1+ x
Exponente: =
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
10 1
1+
1+ x
1 m - 1+ (m - 2) m - 2
+ m- 2 + 2 -
m- 2 m- 2
Esto es una ecuación con incógnita “x”:
Exponente: 1
1 + (m - 2) + 2 m- 2 - m + 1 - (m - 2) m - 2 1 1+ x
=
m- 2 10 x + 2
1+ x
Exponente: 1 1
Simplificando en la derecha: = De
m - 2(2 - m + 2) 10 x + 2
= 4-m donde: x = 8
m- 2
CLAVE: “D”
5SAL9 – 1B 7 5SAL9 – 1B
06. Clasifique usted la siguiente

expresión algebraica:
PRÁCTICA DE CLASE
x5y5 + y5z5 + z5x5
P(x,y,z) = -5
01. Son expresiones algebraicas, z-5 + x-5 + y-5
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
las siguientes:
I. 2x + 1 – (x +1)2 a) Expresión algebraica racional entera
II. Log 3 x + sen(x + 45°) b) Expresión algebraica racional fraccionaria
III. P(x) = x - 2 + 5
2 y c) Expresión algebraica irracional
d) Expresión matemática trascendental
2x
IV. 9- x e) Expresión matemática exponencial
a) Sólo I b) sólo IV c) III y IV 07. ¿Cuál es la más simple

d) II y IV e) II y III expresión por la que hay que multiplicar a
“M” para que sea racional entera?
02. ¿Cuál o cuáles de las 3 5
siguientes proposiciones son verdaderas? M = x x2 7 x4
I. 2 y3 z5 ; es una expresión irracional
a) 105
x53 b) 105
x52 c) 52
x105
2 3
II. + -3 + 3 ; es racional fraccionaria
x-2
x d) 105
x51 e) 53
x105
III. -3x(1/2)-1 ; es racional entera
08. Clasificar la siguiente
expresión luego de reducirla:
TRIGONOMETRÍA
a) Sólo I b) I y II c) sólo III
COMPUTACIÓN
d) Todas e) sólo II
1 mn ab
E= 32
4
8
4
-2
mn ab-2
03. De las siguientes proposiciones, son
falsas: a) Irracional b) Trascendente
1 c) Irracional d) Irracional entera
I. x-3 + x 3 es una expresión algebraica e) Racional entera
racional fraccionaria e irracional a la vez.
II. (-2x3)5 es un monomio y también un 09. Si: P(x) = x3 - 3x2 + 3x - 1 . Halle
término algebraico. P(10).
1 1 1 1
III. P(y) = + 2 + 3 + 4 es un polinomio en y. a) 728 b) 729 c) 739
y y y y
d) 750 e) N.A.
IV. P(x) = x - 3x + 7x + 7 es un polinomio
5 4 2
10. Si: P(x) = x + 1; Q(x) = 2x –

a) I y III b) II y IV c) sólo I 1.
d) Ninguna e) sólo III Calcular: P [P (0) + Q (0)]
04. Sabiendo que: a) 1 b) 0 c) 2

P(x) = 3x m- 2 n2 + 5
y ; Q(x) = 7xn+ 5ym+ 4 d) 3 e) N.A.
Son términos semejantes. Hállese el valor 10
numérico de m + n. 11. Siendo: P(x) = 2x2 - (x25)41 + 3 ;

ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
x+1
a) 3 b) 13 c) 12 Q� 1 =
�
�
� x-1
d) 3 ó 13 e) N.A. �X -1 �
05. La siguiente expresión:

Hallar: Q[Q[P(2)]]
E(x) = -2x 3- 3+ 3- 3+ ...... es: a) 11 b) 12 c) 13
d) 14 e) 15
a) Trascendente b) Irracional 12. Se define: P(n) = n+3 ; F(m)
c) Racional entera d) Racional fraccionaria = 3m
e) Exponencial Calcular “x” en:
F[P[F[P(2)]]] – P[F[P(x)]] = 75
5SAL9 – 1B 8 5SAL9 – 1B
a) 4 b) -11 c) 12 a2(a + b) + 3�
t1 (x; y) = �
a 2
- 1 b+ 3
d) -15 e) -1 � �x y
2(a- 1) 4 b - 1
a(b - a)2 - 4�
t2 (x; y) = �
� �x y
13. Si: P( = x2 - 1 . Calcular
x +1) Son semejantes, hallar la suma de sus
ÁLGEBRA
P(0) + P(2) coeficientes.
ÁLGEBRA
E=
P(1) a) 0 b) 4 c) 6
d) 7 e) 8
a) 0 b) –3 c) –1
d) 1 e) N.A. 05. Calcular “n”, en el siguiente
polinomio:
14. F(x+ x-1 ) = x4 + x-4 + 5 . Halle �nx � n
P(3 - x) = (2x - 9)n- 4 � - 4 �+ (x - 9)
�9 � 9
F ( 3) Si su término independiente más 9 veces
su suma de coeficientes es igual a cero (n
a) 3 b) 2 c) –1 es impar).
d) 1 e) – 3
a) 1 b) 21 c) 3
mx + 1 d) 141 e) 5
15. P(x) =
; hallar “m”. Si
x- 4
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01
P[P(x)] es independiente de x:
01. Dado el polinomio:
a) –1/4 b) –1/ 2 c) –1/ 8
P(X) = 5x + 10 , reducir P(x+1)+P(x+2)
TRIGONOMETRÍA
d) 1/4 e) 1/ 2
COMPUTACIÓN
a) –5 b) 5x + 15 c) 5x + 20
d) 10x + 35 e) 10x + 25
TRANSFERENCIA
02. Si el P(x) = x2 – 3x + 7, halle P
01. Después de reducir: (3)
x-1 x-2
x . x . x x2x , el resultado se puede
-x
a) 26 b) 8 c) 10
clasificar como: d) 9 e) 7
03. Si:
a) Expresión algebraica racional entera
P(x–2) = x2 – x + 5. Halle P(x+1) – P(x)
b) Expresión algebraica irracional
c) racional fraccionaria a) 2x b) 2x + 4 c) 8x + 4
d) Expresión exponencial d) –2x –4 e) N.A.
e) Expresión cúbica
04. Si: F(x + 1) = 4x – 3. Halle F(x
xx + 1 – 2)
02. Luego de reducir: x+1 - 1 ; la
x +x
expresión que resulta es: a) 4x – 12 b) 4x – 14 c) 4x –13
d) 4x –15 e) N.A.
a) Racional entera b) Irracional
c) Exponencial c) Trascendente 05. P( X -3)
= x2 + 3x - 1 , Calcular P(–3)
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
e) Racional fraccionaria
a) –1 b) 1 c) 2
03. Señale verdadero o falso: d) –2 e) N.A.
I. 24x2y es una Expresión Algebraica 06. Si:
racional entera
1 3 2
P(x) = ( )
2 + 1 x4 + x3 + 4 2x - 6 2
II. x y es una E.A. racional fraccionaria
3 Calcular: P( 2 -1)
III. xx + 2x no es una expresión algebraica a) -6 b) 6 c) 4
d) -5 e) N.A.
a) VVF b) VVV c) VFF
d) FVF e) VFV 07. Si: F(x-3) = (x-2)(x-4) + 1.
04. Si los términos: Calcular: E =
F(2)
F(3) + F(4)
5SAL9 – 1B 9 5SAL9 – 1B
a) 5 5 b) 5 c) 5 a) 49 b) 18 c) 20
d) 25 e) 125 d) 77 e) 24
08. Si: P(x+4) = 3x - 1. SESIÓN Nº 2
Determinar el valor de K en:
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
P(K) + P(K+1) = 1 GRADO RELATIVO Y GRADO ABSOLUTO

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 APRENDIZAJES ESPERADOS
09. P(x + x-1 ) = x3 + x-3 . Halle: P(4) 1. Modifica expresiones algebraicas,

transformarlas para que adquieran una
fisonomía favorable al uso que queramos
a) 0 b) 52 c) 42
hacer de ellas.
d) 32 e) 62
2. Determina el grado relativo y grado
10. Si: absoluto de expresiones algebraicas.
F(x) = 60x5 - 185x4 + 45x3 - 92x2 + 10x - 12
3. Recrea situaciones sobre el cálculo de
F 3 2 + 5 + F( 3) grados en operaciones indicadas.
( )
Hallar: N =
F 3 2+ 5 4. Resuelve situaciones problemáticas
( )
haciendo uso de conceptos, propiedades y
a) 3 2 + 5 b) 3 2 - 5 c) 2 algoritmo sobre clasificación y grado de las
d) 3 e) 1 expresiones algebraicas.
TRIGONOMETRÍA
COMPUTACIÓN
F�ax+1�= ax
11. Si: � � . NOTITA IMPORTANTE
�ax -1 �
F(3) .F(5) .F(7) ....F(19) Matemática: una aventura intelectual

Hallar:
F(2) .F(4) .F(6) ....F(20)
En sí la matemática durante el proceso de
creación tiene mucho de intuitivo y
a) 10 b) 21 c) 10/21 experimental, el matemático ensaya caminos,
d) 21/10 e) N.A. los prueba, los evalúa y decide continuar por
él o variar su enfoque, algunas veces logra el
12. P(x3 + x2) = x5 + x. Halle P (1) camino adecuado, pero otras no, en todo este
proceso el matemático ha experimentado
a) 0 b) 1 c) 2 diversas emociones, a veces de frustración
d) –1 e) 5 otras de alegría. Quién no ha experimentado
una gran satisfacción cuando resolvemos un
13. Hallar: P(22).
enigma, o un rompecabezas que se nos ha
�k+ 2 ; si k < 20 planteado. Y es que la matemática es una
Si P(k) = �
P[P(k
� - 3)] si k �20 interesante aventura del pensamiento
humano, que vehicula múltiples emociones,
a) 18 b) 19 c) 20 que forma nuestra mente, y que hoy es el
d) 21 e) 17 medio más eficaz de comunicación de ideas
científicas.
14. Si el polinomio: Llegamos así al centro de nuestro
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
P = x9(x + 1)9 - 3x8(x + 1)8 + x4 + 2x3 + x2 planteamiento, ¿en qué consiste la

(x2+ x) matemática realmente? ¿Para qué es útil? Ya
lo dijo sabiamente el matemático Paul Halmos:
Halle: P (3)
a) 8 b) 9 c) 10 ¿Consiste la matemática en aprender axiomas,
d) 21 e) 27 como el de las paralelas? ¿Teoremas?,
¿Definiciones?, ¿teorías?, ¿Fórmulas?,
15. Dado: ¿métodos? Las matemáticas no podrían existir
P(x) = 2x5 – 3x4 – 2x3 + x2 + 5x + 1 sin estos ingredientes; son esenciales, sin
embargo, es posible argüir que ninguno de
Si:
ellos está en el corazón del tema y que la
P(x+2) = ax5+bx4+cx3+dx2+ex2+f
principal razón para la existencia de los
Calcular: a + e + f matemáticos es para que resuelvan problemas
5SAL9 – 1B 10 5SAL9 – 1B
y que esto, por consiguiente, es en lo que b) Grado Absoluto (G.A.): Con respecto a
realmente consiste la matemática: problemas todas sus variables
y soluciones. (sic)
GRADO DE UN MONOMIO
Por todo lo dicho anteriormente creemos que a) Grado Relativo: Se refiere a una de sus
una educación matemática de calidad debe
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
variables de la expresión y está

llevar al salón de clase el verdadero quehacer determinada por el exponente que posee
matemático, saber matemáticas es hacer dicha variable; para ello la expresión debe
matemáticas. La actividad del matemático estar previamente reducida o simplificada.
está signada por la búsqueda, la
experimentación, la conjetura, posterior a esto Así: El monomio 4x2 y5 z8 es:
el matemático empieza a formalizar sus
resultados, a expresarlo mediante símbolos, a Con respecto a “x”, de segundo grado
depurarlo. Presentar en una clase estos
resultados inmaculados, perfectos, aniquilan  GR ( x ) = 2
la creatividad, y matan la aventura, pues todo Con respecto a “y”, de quinto grado
lo hermoso del periodo de búsqueda es
ocultado en la trastienda, es como leer un  GR(y) = 5
relato policial sabiendo de antemano la
solución del enigma. Con respecto a “z”, de octavo grado
El acercamiento intuitivo y experimental es

 GR(z) = 8
pues lo esencial si queremos que los

estudiantes desarrollen competencias b) Grado Absoluto: Se calcula sumando
algebraicamente los exponentes de sus
TRIGONOMETRÍA
matemáticas, es ésta la forma como un
COMPUTACIÓN
profesor debería llevar su clase, partiendo de variables (Suma de sus grados relativos).
situaciones que motiven a sus estudiantes a Así: El monomio: M(x, y) = 7x3 y5
investigar, proponiéndoles desafíos que los
cuestionen sobre su conocimiento ya Tiene por Grado Absoluto:
adquirido, y de allí partir para adquirir los G.A = 3 + 5 = 8 (8º grado)
nuevos conocimientos, en una constante
comunicación con el grupo y con el maestro GRADO DE UN POLINOMIO
que guiará eficientemente el trabajo.
a) Grado Relativo: Se refiere a una de sus
Habiendo aprendido a reconocer una variables y está determinado por el mayor
expresión algebraica observando solamente exponente que afecta a dicha letra en todo
los exponentes de las variables de la parte el polinomio.
literal. Ahora continuamos nuestra incursión
en el álgebra precisamente observando los Así: El polinomio
exponentes para determinar una característica F(x, y) = 2x2y4z3 – 3x3y2z + 5x5y z2 es:
propia de las expresiones algebraicas: su
grado. Con respecto a “x” de quinto grado
FUNDAMENTO TEÓRICO  GR(x) = 5

Con respecto a “y” de cuarto grado
GRADO DE LAS EXPRESIONES
ALGEBRAICAS  GR(y) = 4
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
Con respecto a “z” de tercer grado

GRADO: Se denomina grado a la
característica atribuida a los exponentes de  GR(z) = 3
las variables de una expresión algebraica. Es
aquel exponente numérico (no variable)
b) Grado Absoluto: Se calcula indicando el
racional positivo o negativo que afecta a una
término de máximo grado.
variable tomada como base.
Así: El polinomio:
Clases de Grado:
4x z - 3x
3 2 2
z - 8x
2 5 4 5 3 2
14 2y43 14 2y43 14 2y43
a) Grado Relativo (G.R.): Con respecto a una z
de las variables 7º 11º 10º
5SAL9 – 1B 11 5SAL9 – 1B
Tiene por grado absoluto 11. grado del

divisor
Importante Se multiplica
De acuerdo con la definición de a el grado de
P m.a
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
grado, si “c” es un número real la base por el

diferente de cero, entonces “c” es exponente
un polinomio de grado cero. Se divide el
grado del
a
n radicando
Q
GRADOS EN OPERACIONES INDICADAS a entre el
índice del
Aclaramos que si dos polinomios son de radical.
distinto grado, en la suma o resta de los
mismos prevalecerá el mayor de estos grados, 3
P(x) .Q7(x) 3m+7
así por ejemplo: n
9 5
P(x) :Q(x) 9m–5n
P(x) = 2x3+4x2 - 5x+7; Q(x) = 3x2 - 2x+5
Los grados de P y Q son respectivamente 3
y 2; luego:
P(x) + Q(x) = 2x3 + 7x2 - 7x + 12

P(x) - Q(x) = 2x3 + x2 - 3x + 2
TRIGONOMETRÍA
Cuyos grados que serán señalados con G (de
COMPUTACIÓN
aquí en adelante) como: G(P+Q)=3, EJERCICIOS DESARROLLADOS
G(P-Q)=3; son iguales al grado de P que tiene
mayor grado que Q. 01. Sea el monomio:
xn+m
P(x) = " n �N
Sin embargo, cuando los grados de P y Q son 3 4
x . x . x . . . "n" factores
iguales el grado para la suma o resta será
menor o igual que el grado común, ya que Hallar el grado absoluto de dicho monomio,
pueden eliminarse las mayores potencias de sabiendo que se verifica la igualdad
x. siguiente:
1 2 3 n
También existen reglas prácticas para + + + ... + =m
2 3 4 n+ 1
encontrar los grados de otras operaciones que
se realicen con P y Q.
a) n b) 3n c) m
d) 2m e) N.A.
En el siguiente cuadro se muestra como
obtener los grados de las diferentes
Resolución
operaciones
xn+m
P(x) =
EXPRESIONE x . x . x1 4 . . . x1n+1
12 13
S GRAD Aplicamos el grado a una DIVISION:

ALGEBRAICA O
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
S �1 1 1 1 �
P = ( n + m) - � + + + . . . +
P m
G�
�2 3 4 n
1 4 4 4 4 2 4 4 4 43
�
+ 1�…( a)
W
Pero por dato del problema:

Q n
Se suman los 1 2 3 n
m= + + + ...+
P.Q m+n grados de los 2 3 4 n+ 1
factores
P m–n Se resta el Transformaremos esta igualdad:
Q grado del
dividendo 2- 1 3- 1 4 - 1 ( n + 1) - 1
m= + + + ... +
menos el 2 3 4 n+1
5SAL9 – 1B 12 5SAL9 – 1B
�2 1 � �3 1 � �4 1 � �n + 1 1 � 10(11)(21) �
10(11)�
2
m = � - �+ � - �+ � - �+ . . . + � - � GP = +�
�2 2 � �3 3 � �4 4 � �n + 1 n + 1� 6 �
� 2 �
� 1� � 1� � 1� � 1 �
m= �
1 - �+ �
1 - �+ �
1 - �+ . . . + �
1-
� 2� � 3� � 4 �
�
� n + 1�  GP = 385 + 3025 = 3410
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
�1 1 1 1 �
m = ( 1 + 1 + 1 + . . . + 1) - � + + + . . . + �
� 4 2 4 4 4n4+ 1
124 434 4 3� CLAVE: “B”
W
m= n- W  W = n- m …. () 03. Dados dos polinomios P y Q,

donde el grado absoluto de Q es 30 y el
Reemplazando () en (a), tendremos: menor exponente de “x” en P es 6. Indicar
el grado absoluto P menos el grado relativo
GP = (n+m)–(n–m)=n+m–n+m=2m a “y” en Q.
CLAVE: “D” P(x;y) = 4xa+ 3 yb+ 5 - 7xa+ 2 y7+ b + 2xa+1 yb- 2

1 3a- 4 2b+ 5 1 3a-7 2b- 3
02. Hallar el grado del producto: Q(x;y) = 2x3a+1 y2b- 4 + x y + x y
3 2
a) 2 b) 3 c) –4
(x 2
+ 1) ( x12 + 1) ( x36 + 1) ( x80 + 1) . . . 10 factores
d) 5 e) N.A.
a) 2410 b) 3410 c) 4410 Resolucion

d) 5410 e) N.A. Por dato del problema:
Menor exponente de x en:
TRIGONOMETRÍA
COMPUTACIÓN
P=a+1=6  a=5
Resolución Asimismo: G.A.(Q) = 3a + 2b + 1 = 30
Por inducción:
GA (Q) = 3(5)+2b+1=30  b=7
2 12 +13
12 2 2 + 23 Luego: G.A.(P)=a + b + 9 = 5 + 7 + 9
36 32 + 33  G.A.(P) = 21 ………………….... (a)

80 4 2 + 43 Ahora hallamos el grado relativo de “y” en
150 2
5 +5 3 el polinomio Q:
  G.R (y) = 2b + 5 = 2(7) + 5
1100 102 + 103  G.R. (y) =19 ………………….... ()

10
S �( i
i=1
2
+ i3 ) Nos piden:
G.A.(P) – G.R.(y) Q = 21 – 19 = 2
CLAVE: “A”
Aplicamos el grado de una Multiplicación. n
�m �
04. Calcular el valor de F = � �;
ARITMÉTICA
GP = 2+12+36+80+150+. . .+1100
ARITMÉTICA
�2 �
10
si el G.A. del polinomio:
�( i + i3 ) = S i2 + S i3
10 10
2
GP = 3 m+1 n+ 4 1 m n+ 8
i =1 i =1 i =1
R(x;y) = x y - x y +
4 7
GP = (12+22+32+…+102) + + 2xm- 3 yn+ 2 + 6xm- 2 yn+ 3
(13+23+33+…+103)
Es 18 y además el grado relativo a “x” es 5
Luego: unidades menor que el grado relativo a “y”
n ( n + 1) ( 2n + 1) n ( n + 1) �
2
� a) 64 b) 4096 c) 1296
GP = +� �
6 d) 81 e) N.A.
� 2 �
Resolucion
5SAL9 – 1B 13 5SAL9 – 1B
- P -1
� 33 2 6 �
Exponent
m+1 m
m –
m–2 �x x x �
es de x 3 � 6 1 2 �
� x .x .x
2 3
Exponent n + �
n+4 n+8 n+3
es de y 2
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
Grados a) 6 b) 29/36 c) 36/29

absolutos m+n+ m+n+ m+n m+n+ d) 1/6 e) N.A.
en cada 5 8 –1 1
monomio
Resolucion
Por dato del problema:
GA = m + n + 8 = 18 Trabajamos con los exponentes:
 m + n = 10 ……………………. ( a ) �12 28 �
- P -1
� 73 �
- p-1
� x �  � x �
� 6+ 1 + 2 � � 36+ 3+ 4 �
GR(X) + 5=GR(y)  m+1+5 = n+8 �x 2 3 � �
x 6 �
� � � �
 m – n = 2 ……………………… (  ) 1 1
- -
�73 - 43 �P �- 29 �P
x 6 �  x 6 �
Luego de ( a ) 
(  ) se obtiene: �
� �
�
� �
2m = 12  m = 6 n=4 
4 Pero como el monomio es de grado 6;
�6 �
F=��  F = 81 luego:
�2 �
� 29 �
� 1� 29
TRIGONOMETRÍA
CLAVE: “D” �- �
� - �=6  P=
COMPUTACIÓN
� 6� �P� 36
05. Hallar el grado de W es:
CLAVE: “B”
2 7- 4 + 20+ 20+ 20+ 20+ ......� veces PRÁCTICA DE CLASE
W= y
3
01. Dado el monomio:
a) Nulo b) 1 c) 2 M(x;y) = 4ab x2a+ 3b y5b-a ; G.A.(M) = 10; GR(x)
d) 3 e) N.A.
= 7. Señalar su coeficiente.
Resolución
a) 2 b) 4 c) 8
R = 20 + 20 + 20 + ... + �veces elevamos al d) 16 e) 14
cuadrado.
02. Sean P y Q dos polinomios
definidos por:
R = 20 + 20 + 20 + ..... + �veces
2
1 4 4 4 44 2 4 4 4 4 43 P(x) = (x + a)(nx + m) + ax + 4 ;
R
Q(x) = (x + m)(x + 2) + x
R2 - R - 20 = 0  (R – 5)(R + 4) = 0
Si el polinomio P(x) – Q(x) es de grado cero,
 R=5 
R=–4 entonces el valor de: T = n2 + 4a2, es:
Como R es positivo, adoptamos: R = 5 25

ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
a) 5 b) c) 10
Luego, la expresión W queda reducida a: 4
29
2 2 2 d) 13 e)
y 7- 4+ 5
W=  W= y 2
3 3
 GA (P) = 2 a +1 b -1 2
03. P(x) = (ax y ) + (5x) y + 0,04x y
a +1 b- a a b+1
CLAVE: “C”
El grado de p(X) es 14 y el grado respecto
a “x” es 6. El producto de todos sus
06. Calcular el valor de “P” de coeficientes es:
modo que la expresión Sea de grado 6:
a) 10 b) 50 c) 100
d) 500 e) 600
5SAL9 – 1B 14 5SAL9 – 1B
04. Sabiendo que:

P(x;y) = 7xm+ 3+ P yP-2 + 9xm+ P +1yP + 4 + xm+ P +1yP +1 es
un a) 1 b) 2 c) 4
polinomio de grado absoluto 18 y la d) 3 e) 5
diferencia de los grados relativos a “x” e
11. Sabiendo que el grado relativo
“y” es 8, entonces el valor de (m + p)2 es:
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
de “y” en el monomio:
a) 81 b) 64 c) 121 n- 4
M(x; y; z) = n + 1.x2n- 4 . n- 3 y8 .z21- 3n
d) 49 e) 100
Es mínimo. Calcular el coeficiente de M.
05. Señalar el grado de P 2(x).Q(x) .
a) 1 b) 2 c) 3
Dados los polinomios:
d) 4 e) 5
P(x) = (x2 + xy + y3)(x3 + xy - y2) 12. Calcular el grado absoluto; de:
Q(x) = (y2 - xy + x3)(x5 + 2x + 1)
2 2 2
M = 6
x(a- b) y(b- c) z(a-c)
a) 12 b) 80 c) 20
d) 18 e) 96
Si: a - b = b - c= 4
06. Si P(x) y Q(x) son dos
polinomios tales que los grados de a) 6 b) 10 c) 16
3 d) 14 e) 18
P 2(x).Q(x) y P (x):Q(x) son 27 y 23
respectivamente; entonces el grado de P(x) 13. Sea P un polinomio definido
TRIGONOMETRÍA
es:
COMPUTACIÓN
por:
P(x;y) = nxm yp + mxm-1 yp- 3 + xn- 8 , tal que si al
a) 7 b) 10 c) 9
d) 8 e) 5 polinomio P le restamos el monomio 12x 3
07. ¿Cuántos factores han de y4 su grado absoluto disminuye. Si M y N
son dos cantidades definidades por:
tomarse en P(x) = (x2 + 1)(x6 + 2)(x12 + 3) ...?
M = G.R(x) y N = G.R(y).
tal que P(x) sea de grado 330.
Establecer la correcta relación entre los
a) 7 b) 9 c) 11 valores de M y N.
d) 13 e) 15
<
a) M > N b) M < N c) M = N
08. Calcule el grado del resultado d) 5 < 2M – N < 7 e) 2M = N
de efectuar.
14. Si P es un polinomio definido
F(x) = (3x - 2)m(mx3 - 1)2(x2 + x - m)2
Sabiendo por
n
P(x) = xn+ 3 - 5xn+ 2 - 3x19- n + 6x 6 , entonces
que su término independiente es (-800). el número de valores enteros que admite
“n” es:
a) 11 b) 13 c) 15
d) 17 e) 19 a) 12 b) 10 c) 6
d) 4 e) 1
09. Calcular el valor de “x” para que la
expresión sea de segundo grado.
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
15. Sea P un polinomio definido

por:
x x x x
M = a . a2 . a3 ...... ax
P(x;y) = ax2a+ 3 y3b-1 + bx2a y3b+ 4 +
a) 1 b) 2 c) 3 + abx2a+1y3b+ 2 + 2x2a+ 2y3b+ 3
d) 4 e) 5
10. Hallar el grado absoluto del monomio: Dato I : GA (P) = 24

Dato II : GR (x) = GR (y)
(a+ b)2 + c2 2
M = xa ybc z3ac Entonces, para hallar la suma de
a b c coeficientes del polinomio P.
Si: = =
a + b b+ c a+ c
5SAL9 – 1B 15 5SAL9 – 1B
a) El dato I es suficiente y no el dato II. EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 02

b) El dato II es suficiente y no el dato I.
c) Es necesario utilizar los datos I y II 01. Hallar el coeficiente del monomio:
conjuntamente. b
� 1 � 3a+ 2b 3a- b
d) Cada uno de los datos, por separado, es M = 9a �- �x y
ÁLGEBRA
� 3�
ÁLGEBRA
suficiente.
e) Se necesitan más datos. Si su grado absoluto es 8 y el grado relativo
respecto a "y“ es 1.
TRANSFERENCIA a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
01. Hallar: “m + n” si:
4xm + 3. yn - 2 + 5xm + 1 .yn + 1+ 7xm . yn + 2 02. Calcular “n” si el grado de:
Es de grado absoluto 8, y el grado relativo a M =
nn n
xn
n
x4n
n
es igual a 2
“x” supera en una unidad el grado relativo
de “y”
a) 2 b) 3 c) 6
d) 8 e) 4
a) 5 b) 4 c) 3
d) 6 e) 10
03. Hallar el valor de:
02. Hallar “a” y “b” si el grado absoluto del E = c-a
a + b; Si en el monomio:
monomio es igual a 17, y su coeficiente M = 4xaybzc la suma de sus grados relativos
tiene el mismo valor que el grado relativo tomados de 2 en 2 es 9, 10 y 11
con respecto a “x”. Siendo el monomio:
TRIGONOMETRÍA
respectivamente.
COMPUTACIÓN
M = (a + b)x2(a-1) y3b
a) 2 b) 5 c) 3
a) 3 y 5 b) 4 y 2 c) 5 y 3 d) 4 e) 6
d) 1 y 3 e) 2 y 5
03. Hallar el valor que debe darse a “m” 04. Calcular “m.p” si el polinomio:
para que la expresión:
7xm+p+3 yp-2 + 9xm+p+1 yp+ 4 + 11xm+p-1 yp+1
m-1 4 m
x x Es de grado absoluto 18 y la diferencia de
M= 3 sea de sexto grado
6 5m- 4
x grados relativos a “x” e “y” es 8.
a) 9 b) 18 c) 12
a) 40 b) 38 c) 44
d) 16 e) 20
d) 36 e) 28
05. Hallar el grado absoluto del
04. Si se cumple que: b2
1 2 3 n xa
+ + + .......... + =m monomio: M = a2
; Si : a - b = 8 y ab =
yb
2 3 4 n+1
4
Hallar el grado de a) 38 b) 48 c) 20
xm+ n d) 16 e) 12
M=
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
x . 3 x . 4 x ........."n" factores 06. Calcular el grado del

polinomio:
a) n + m b) 2m c) n (x2 + 1)3(2x6 + 1)4 (3x12 + 1)5(4x20 + 1)6...(8x72 + 1)10
d) m e) 0
a) 1980 b) 1890 c) 1908
05. Hallar el grado de la expresión: d) 1809 e) 2000
3 4 + 23 4 + 23 4 + ... �
M = 4ax
monomio:
a) 1 b) 3 c) 4
d) 5 e) 2
bc 2 ac 2 ab 2
M = xa � xb � zc
5SAL9 – 1B 16 5SAL9 – 1B
Si: a + b + c =0 13. Sean P, Q y R polinomios

a) 1 b) ab c) 3 (definidos en la variable x) cuyos grados
c son (3n+2), (4n–3) y (2n+1)
d) abc e) 2 respectivamente, tal que; El Grado de
{ P(x)2 .Q(x) + Q(x)2 .R(x) - R(x)3 } = 31
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
08. Señalar el grado de:

2
2 Si M y N son dos cantidades definidas por:
�
�F (x) �M(x)��.
Si: GA [ M(x) + F(x)] = 10 M =Grado [ P(x).R(x)] y N =Grado [ Q(x)]
Además: GA [ F(x) ] > GA [ M(x)] y GA Establecer la relación correcta entre los
valores de M y N.
� F(x) �
�3
�= 2
� M(x) � a) 2N > M b) M > 2N
c) M = N d) M – N = 12
a) 49 b) 50 c) 60 e) 2N = M
d) 48 e) 47
14. Dado el polinomio:
09. Se tienen dos polinomios P y Q, si el F(x;y) = 3 x2y + 5xn+1 y2 - 3xn-1 yn si se sabe
polinomio P es de grado 10 respecto a “x”.
que GA (F(x; y)) = 6.
En el polinomio Q, el grado respecto a “x”
es 5, menos que el grado respecto a “y”.
Calcular GRx + GRy
Hallar el grado respecto a “y” en el
polinomio Q, siendo:
a) 5 b) 6 c) 7
TRIGONOMETRÍA
d) 3 e) 8
COMPUTACIÓN
2 2 2
+1
P(x,y) = xm yn-1 + 3xm -1 yn+1 + 7xm +1yn
Q(x,y) = 2xm+ 7 yn- 6 - 5xm yn- 2 + 9xm-1 yn- 3 15. Dado el polinomio:
( 0
)( 1
)( 2
)
P(x) = x1.2 + 1 x2.2 + 2 x3.2 + 3 ....n factores.
a) 10 b) 5 c) 15 Además el grado de P( x 8 ) es 221 + 1.
d) 12 e) 2
Calcular “n”.
monomio: a) 7 b) 6 c) 5
d) 3 e) N.A
a c a b c
M= xb � y �z
a+ b b+ c a+ c
Si se cumple: = = =2
a b c SESIÓN N° 3
a) 1 b) 2 c) 3 POLINOMIOS
d) 4 e) 5
APRENDIZAJES ESPERADOS
11. Hallar el valor de “m”, si el 1. Compara la relación entre dos expresiones
grado del monomio: algebraicas.
2. Formula polinomios señalando sus
mm 3m m-m (m )2
m
elementos y clasificación.
M = xm x es 32
3. Resuelve situaciones problemáticas
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
a) 4 b) 3 c) 1 haciendo uso de conceptos, propiedades y

d) 6 e) 2 algoritmos sobre polinomios especiales.
12. Si el monomio: M = 32
a b
x y xy
b a b2 , es de grado absoluto 4 y los NOTITA IMPORTANTE
grados relativos a “x” e “y” son iguales. El El estudio de los polinomios data desde la
valor de 3b-a es: época de los babilonios que superó mucho a los
hindús, griegos y egipcios. Esto ocurrió
a) -1 b) 5 c) -2 alrededor de hace 4000 años durante el
d) 1 e) 2 reinado de Hamurabi (siglo XX AC.).
5SAL9 – 1B 17 5SAL9 – 1B
En la época de Hamurabi ya se conocía el El matemático italiano Leonardo Fibonacci

siguiente problema “la suma de las áreas de dirigió sus estudios hacia el álgebra y la teoría
dos cuadrados es igual a 1000 y el lado de uno de números, principalmente. El conocimiento
de sus cuadrados es 2/3 del lado del otro matemático de clásicos grecorromanos, árabes
disminuido en 10. ¿Cuánto miden dichos lados? e indios constituyó la base fundamental de sus
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
este problema conduce a: trabajos.
13x2 40x
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
- - 900 = 0
9 3 POLINOMIO ENTERO EN X
Un polinomio en x es cualquier suma finita de
En esta época el álgebra floreció a niveles monomios en x. Es necesario ser reiterativo
increíbles, allí pues no sólo se resolvieron las que un polinomio en “x” es una expresión
ecuaciones de primer y segundo grado; sino algebraica Racional Entero. Otro modo de
también las de tercer grado. decirlo es el siguiente:
El matemático árabe Al-Jwārizmi (de su
nombre procede la palabra algoritmo, y el Definición: Un POLINOMIO EN x es una
título de uno de sus libros es el origen de la expresión de la forma:
palabra álgebra) desarrolló el álgebra de los P(x) = anxn + an-1xn-1 + an-2xn-2 + ...
polinomios; al-Karayi la completó para
polinomios incluso con infinito número de + akxk + ... + a2x2 + a1x + a0
términos.
En donde n es un entero no negativo y los ai
TRIGONOMETRÍA
son números reales.
COMPUTACIÓN
{an;an-1;an-2;...;a2 ;a1;a0} Son los coeficientes.
an �0 es el coeficiente principal.
a0 es el término independiente
n es el grado de P(x)
an =1  P(x) es monico.
Leonardo De Pisa (Fibonacci)
(1175 –1250)
Recordar
Conocido también por el apodo de Fibonacci, es akxk de la suma, es un
término del
una de las figuras más interesantes de la a
polinomio. Si el coeficiente k es cero, el
Matemática Italiana. Su obra más famosa es el
término akx será omitido. El coeficiente a n
k
LIber Abbaci; 1202, en donde preconiza el
empleo de las cifras indias, da a conocer las de la potencia más alta de x es el
frationes in grfadibus. coeficiente principal del polinomio y si an
 0, se dice que el polinomio tiene GRADO
Resuelve muchos problemas de Análisis “n”.
indeterminado y otros de Aritmética Mercantil y
es allí donde se encuentra el primer ejemplo de Un polinomio en x puede ser considerado
sucesiones recurrentes: 0; 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; como una expresión algebraica obtenida
21; … formada partiendo de los números 0 y 1, empleando únicamente sumas, restas y
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
donde cada una de las siguientes es la suma de multiplicaciones que incluyen a x. En

los dos que lo precede, y por último, trasladó particular, las expresiones:
algunas de las ecuaciones de segundo grado
1 x-5
del Joarizmi, lo que dio origen a la creencia de + 3x ; 2 ; 3x2 + x - 2
que había sido el introductor de ellas en 3 x +2
Europa, lo cual está ya desmentido. También
No son polinomios enteros en x pues existen
escribió una Práctica Geométrica; 1220, en la
divisiones entre variables, o raíces en las que
que plagió a Savasorda, y un Liber
existen variables.
quadratorum, en el que se advierte su deseo
de librarse de los métodos griegos, indios y Los coeficientes de los polinomios se pueden
árabes para resolver los problemas diofánticos. elegir de algún sistema matemático distinto
del de los números reales. Sin embargo, a
menos que se especifique otra cosa, el
5SAL9 – 1B 18 5SAL9 – 1B
término “POLINOMIO” se referirá siempre a un

polinomio con coeficientes reales. Nota: En un polinomio, si es completo respecto
a la variable en referencia, entonces el número
Puesto que los polinomios, y los monomios de términos es igual al grado aumentado en
que constituyen los polinomios, son símbolos uno.
que representan números reales, todas las
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
propiedades conocidas pueden aplicarse. Si se Número de términos = grado + 1

llevan a cabo sumas, restas y multiplicaciones
con polinomios, se puede simplificar entonces Ejemplo: P(x) = -2x + 3x2 + x3 – 7 es completo,
el resultado haciendo uso de las propiedades de 3er grado y tiene cuatro términos, uno más
de los números reales. que el grado.
Es frecuente asignar letras mayúsculas P, Q,
R, S y encerrar en paréntesis a la x, para POLINOMIO COMPLETO Y ORDENADO
distinguir un polinomio de otro y señalar las Es aquel polinomio que presenta las dos
variables de la misma, así: características anteriores, es decir ordenado y
completo respecto a la variable en referencia.
P (x) = 3 constante
Q (x) = 4x + 5 lineal Ejemplo:
El polinomio P(x) = 5 + 2x - 3x + 8x - 3x
2 3 4
es
R (x) = 2x2 +4x - 2 cuadrático
completo y ordenado ascendentemente.
S (x) = x3 + 5x2 - 7x +
cúbico
1 El polinomio
Cuando el coeficiente principal es igual a la

TRIGONOMETRÍA
P(x;y) = 7x3 + 9x2y + 13x y2 - 9y3

es completo y
COMPUTACIÓN
unidad se le llama: POLINOMIO MONICO
como el polinomio S. ordenado descendentemente respecto a “x”,
pero ascendentemente respecto a “y”
Cuando los coeficientes son primos entre si se
dice que es un POLINOMIO PRIMITIVO como Nota:
Q y S observando que R no es primitivo. - Cuando un polinomio de dos variables es
Ejemplo: P(x)  x2 + 7x + 4 ; es un polinomio ordenado y completo respecto a las
mónico de segundo grado (cuadrático). variables, se concluye que el polinomio es
homogéneo.
POLINOMIO HOMOGÉNEO - En un polinomio completo y ordenado de
Es aquel polinomio que tiene más de una una sola variable, la diferencia de
variable y cuyos términos presentan el mismo exponentes en dos términos contiguos
grado. siempre es igual a la unidad.
Ejemplo: P(x; y) = 2xy4 – 3x3y2 + y5 es

homogéneo de 5to grado. POLINOMIOS IDÉNTICOS
Un polinomio P de variable x e y se dice Son aquellos cuyos términos semejantes
homogéneo si y sólo si: poseen el mismo coeficiente.
P(kx; ky) = kn P(x; y)
Ejemplo: Si P(x) = ax3 + bx2 + c y
Q(x) = mx3 + nx2 + p
Para cualquier k real no nulo y distinto de la
unidad, de grado de homogeneidad n.
Son idénticos (P(x)  Q(x), se cumplirá que:
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
POLINOMIO ORDENADO a=m;b=nyc=p

Cuando los exponentes de la variable que se
toma como referencia, guardan un cierto orden, POLINOMIO EQUIVALENTES
ya sea ascendente o descendente. Son aquellos polinomios que teniendo formas
Ejemplo P(x; y) = x5y – x3y2 + xy3, es ordenado diferentes aceptan igual valor numérico para
en forma decreciente respecto a x, en forma un mismo sistema de valores asignados a sus
creciente respecto a y. variables.
POLINOMIO COMPLETO Ejemplo: Dado los polinomios:

Es el que contiene todos los exponentes de la P(x, y)  (x + y)2 – (x - y)2  Q(x; y)  4xy
variable que se toma como referencia, desde el
mayor exponente cero o término
independiente.
5SAL9 – 1B 19 5SAL9 – 1B
Si ambos admiten el mismo valor numérico

para cualquier valor de “x” e “y”, entonces a) 1 b) 2 c) 3
serán equivalentes; veamos. d) 4 e) 5
Hagamos: x = 2  y = 1; en P(x, y) Resolución
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
Hagamos que x + 3 = 0  x = - 3.
P (2; 1) = (2 - 1)2 – (2 - 1)2 = 8 ¿Por qué? Porque b y c tienen este factor, si
lo anulamos, obtenemos el valor de “a”.
Hagamos: x = 2  y = 1; en Q(x; y)
4(-3)2–14(-3)-48 =a(-3+1) (-3+2)+0+0
Q(2,1) = 4(2) (1) = 8
36 + 42 - 48 = 2a  a = 15
Observar que: P(2; 1) = Q(2; 1)
Análogamente, para calcular “b” hacemos
x=-1 y para calcular “c” hacemos x=-2,
En consecuencia P(x, y)  Q(x; y), son
obteniendo b=-15 y c=4.
polinomios equivalentes y se les podrá
representar así: P (x, y)< > Q(x;y)  a + b + c = 15 - 15 + 4 = 2
POLINOMIO IDENTICAMENTE NULO CLAVE: “B”

Es aquel que tiene sus coeficientes todos nulos.
Su valor numérico es cero para cualquier valor 03. Si el polinomio Q(x) es ordenado y
de la variable. completo. Indicar cuántos términos tiene:
TRIGONOMETRÍA
Ejemplo: Q(x) = (k - 4)xk-12 + (k - 5)xk-11 +
COMPUTACIÓN
Si p(x) = ax3 + bx + c, es idénticamente nulo, + (k - 6)xk-10 + (k - 7)xk - 9 + ...
se cumplirá: a = 0, b = 0 y c = 0
a) 13 b) 12 c) 10
Y se podrá representar así. P(x) �0 d) 8 e) N.A.
Resolución
EJERCICIOS DESARROLLADOS Observando los exponentes de cada
término, notamos que:
01. Halle el número de términos del K – 12 < k – 11 < k – 10 < k – 9 < …
polinomio completo y ordenado. El polinomio está ordenado en forma
<
ascendente; luego:
P(x,y) = x2a + b + c + xa + 3b + 2c + K -12 = 0  k = 12.
xa + 4b + 8c + x2a + b + 4c + ….. Al reemplazar este valor en Q(x)
obtenemos:
a) 25 b) 75 c) 78
d) 79 e) N.A.
Q(x) = (12 - 4)x12-12 + (12 - 5)x12-11 +
Resolución + (12 - 6)x12-10 + ...
Por ser completo y ordenado, debe
terminar en x0 (descendente), luego:
Q(x) = 8
1 +47x
4 +46x
4 4+45x
2
44+24x
3
4 4+43x4 4
4 5
+ 2x
4 4 +43
6
x7
2a+b+c = a+3b+2c+1 a-2b-c = 1 Polinomio completo
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
a+3b+2c = a+4b+8c+1  -b -6c = 1 Notamos que el polinomio Q(x) es completo

sólo hasta x7, luego Q(x) tiene 8 términos.
a+4b+8c=2a+b+4c+1-a+3b+4c=1
CLAVE: “D”
De donde: a=10, b=5 y c=-1
04. Determinar el valor de “P” si la
P(x) = x24 + x23 + x22 + x21 + …. expresión:
n2 n2 + 20
 # Términos = 24 + 1 = 25 Q(x;y) = xm
2
+ m+ p
- 2x 4 ym+1 + 7y 4
CLAVE: “A” Es un polinomio homogéneo, donde

02. Hallar a + b + c , sabiendo que: además: m y n son enteros positivos
4x2 - 14x - 48  a(x+1)(x+2) + menores que 8.
b(x+2)(x+3) + c(x+1)(x+3) a) -11 b) 11 c) -10
5SAL9 – 1B 20 5SAL9 – 1B
d) 10 e) N.A. a2a + 7 = b2 + aa - 6
 24 + 7 = b2 + 22 - 6
Resolución
Si el polinomio es homogéneo se cumplirá b2 = 25 Como b  R+  b=5
que:
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
Determinamos los coeficientes en cada

n2 n2 + 20
m 2
+ m + p = + m + 1 = Término:
1 4 2 43 4 2 43 14 2443
I 14
II III
Igualamos (II) y (III): a2b = 22(5) = 210 = 1024

n2 n2 + 20 2ab2 = 2(2)(5)2 = 100
+ m+ 1 =
4 4 - b2a = -(5)2(2) = -54 = -625
 n2
+ m+ 1 =
n
+5
2
 - 625 = 625
4 4 CLAVE: “D”
 m=4
06. Dado el polinomio completo y
Igualamos (I) y (II), reemplazando el valor ordenado:
de “m”: 2
H (x) = 3xp + 6q+ 7p 2
+ 6x7q+ 36 - ..... + 2xn + 2n+ 1
n2 n2
16+4+p = + 4 + 1  15+p = Cuyo número de términos es (p + 7).
4 4 Determine “n”, si “n”  R+ .
n2 a) 1 b) 3 c) 4
 p= - 15 ……………………… (a)
4 d) 2 e) N.A.
TRIGONOMETRÍA
Como: 0 < n < 8 (dato)
COMPUTACIÓN
0 Resolución
 de (a): “n” debe ser 4 ; caso contrario la
De la condición: n  R+  n2 + 2n+1 > 0; y
expresión dejaría de ser polinomio: además, como el polinomio es completo y
ordenado, se deberá cumplir que:
* p2 + 6q + 7p = 0 …………. (1)
 n = 4 ………………………... en (a) * 7q + 36 = 1 ………….. (2)
16 De (2): q = – 5 en (1)
p= – 15  p = -11
4
CLAVE: “A” p2 – 30 + 7p = 0  p2 + 7p - 30 = 0
 (p + 10)(p - 3) = 0
05. Dado el polinomio homogéneo: p = –10  p = 3; tomamos p = 3 (valor
2a 2
+7 + aa - 6
P(x;y;z) = a2b xa + 2ab2 yb - b2a z8a+ 7 positivo).Justificación: El número de
términos es (p + 7), luego: p = –10 no se
Hallar el coeficiente que tiene mayor valor acepta porque es absurdo que el número
absoluto (a y b  R+) de términos resulte un entero negativo.
a) 1024 b) 100 c) 125 Luego:

d) 625 e) N.A. Número de términos = 3+7=10 términos
Se concluye: n2+2n+1=9 (Grado del

ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
Resolución
Si el polinomio es homogéneo se cumplirá: 10mo término)
n=2
1 2+37 = b
1 4+2a 43
- 6 = 8a +7
2a 2 a
a 123
(I) (II) (III)
CLAVE: “D”
07. Si: B(x)=ax2+px–r y J(x)=bx2–qx–s

Igualamos (I) y (III):
Son dos polinomios de tal forma que los
a2a + 7 = 8a + 7  a2a = 8a siguientes polinomios:
a2a-1 = 22(2)-1  a = 2
E(x)=3B(x)+2J(x); U(x)=4B(x)–3J(x)
Igualando (I) y (II); y reemplazando el valor
Son equivalentes, hallar:
de “a”:
5SAL9 – 1B 21 5SAL9 – 1B
a+ b p- q r+ s 27 �8 �
+ 2� �
L= + + Luego: p + 2q 11 �11 � 43
a- b p+ q r- s = =
3 3 33
a) 9/2 b) 2 c) 2/9 CLAVE: “D”

d) 9/6 e) N.A.
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
p.q
Resolucion 09. Calcular el valor de p= ; si se
r
De la condición: E (x)< > U(x)
cumple la identidad:
3B(x) + 2J(x) = 4B(x) – 3J(x)
p q r x2 + 14x + 8
 5J(x) = B(x) + + �
x - 3 x + 1 x - 1 (x - 3)(x + 1)(x - 1)
De donde:
5[bx2 – qx – s] = ax2 + px – r a) 2 b) 4
5 bx2 – 5qx – 5s = ax2 + px – r c) 18
d) 9 e) N.A.
Luego:
5b = a ; – 5q = p ; 5s = r Resolucion
Desarrollamos:
Reemplazando en L: p(x + 1)(x - 1) + q(x - 3)(x - 1) + r(x - 3)(x + 1)
�
5b + b -5q - q 5s + s (x - 3)(x + 1)(x - 1)
L= + +
5b - b -5q + q 5s - s x2 + 14x + 8
6b 6q 6s (x - 3)(x + 1)(x - 1)
TRIGONOMETRÍA
3 3 3
L= + +  L = 2+ 2+ 2
COMPUTACIÓN
4b 4q 4s
p(x2–1)+q(x2–4x+3)+r(x2–2x–3) 
9
 L= 2
x +14x+8
2
CLAVE: “D” (p+q+r) x2–(4q+2r)x+(–p+3q–3r) 
2
x +14x+8
p + 2q
08. Determinar el valor de , si se
3 De donde:
cumple que la siguiente igualdad:
�p+ q+ r = 1 ...........(1)
12+x=p(x+4)–q(2x-3); se verifica para �
�-4q - 2r = 14 ...........(2)
cualquier valor de “x”. �- p + 3q - 3r = 8 ...........(3)
�
a) 33/43 b)129/11
c) 43/33 Resolviendo el sistema obtenemos:
d) 33/129 e) N.A. 59 5 46
p= q=- r=-
8 8 8
Resolución
Tenemos la igualdad:
12 + x = p(x + 4) – q (2x – 3) Luego:
 x + 12 = px + 4p – 2qx + 3q �59 �� 5�
- �
 x +12 = (p – 2q)x + (4p + 3q) p.q ��8�
��
� 8 �= 295
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
=
r � 46 � 368
Identificando coeficientes: �- �
p - 2q = 1 ……………..………. (a) � 8�
4p + 3q = 12 …………………...… () CLAVE: “D”
De (a) y ():
� p - 2q = 1 �-4p + 8q = -4 10. Hallar el valor de -(a + b) en:
(-4) � � �
�4p + 3q = 12 � 4p + 3q = 12 P(x) = mx3 - (a + 2b)x2 - 5x + 8
8
 11q = 8  q = Q(x) = mx3 + 7x2 + (2b + 1)x + 8 .
11
27
Sustituyendo “q” en (a): p= Sabiendo que P(x)  Q(x)
11
5SAL9 – 1B 22 5SAL9 – 1B
a) 1 b) 2 a) 35 b) 36 c) 37
c) 3 d) 38 e) 39
d) 4 e) N.A. 06. Sabiendo que el polinomio:
P(x) = axa+ b + bxb+ c + cxc+ d + dxd+ e + exe+ 2
Resolución
Es completo y ordenado decrecientemente.
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
Si P(x)  Q(x)
 2b + 1 = -5 � b = -3
Calcular: a + b+ c + d + e
-(a + 2b) = 7  a = –1
a) 2b) 3 c) 5
-(a + b) = -[(-1) + (-3)] = 4 = 2 d) 3 e) 4
CLAVE: “D” 07. Calcular la suma de

coeficientes del polinomio completo y
PRÁCTICA DE CLASE ordenado:
P(x) = axa + bxb + cxc + dxd + abcd ;
01. Si: P(x) = xa+b + 2xb+c + 3xc+d + xd+4 abcd
Es completo y ordenado ascendentemente.
Calcular a.b.c.d. a) 24 b) 44 c) 10
d) 34 e) 14
a) -12 b) 12 c) -6
d) 6 e) -3 08. El polinomio completo y
ordenado:
02.Si: a(x + b) + b(x + a)  x + 26 x4n-1 + x4n-2y + ... + xy4n-2 + y4n-1
TRIGONOMETRÍA
1 1
Indicar: + Que también es homogéneo, se verifica
COMPUTACIÓN
a b que la suma de los grados absolutos de sus
términos s 240, según esto halle usted su
a) 1 b) 1/13 c) 13 grado de homogeneidad.
d) 1/6 e) 6
a) 20 b) 15 c) 10
03. Si los polinomios: d) 15 e) 25
n
1 n+ 4
P(x) = 2x 2 - x 4 + xm 09. La suma de los grados
3
18
absolutos de todos los términos de un
Q(x) = 7x y - 5x + x - 2 Son y completos y polinomio homogéneo y completo de dos
variables es 600. ¿Cuál es su grado
ordenados en forma ascendente y absoluto?
descendente respectivamente, entonces el
grado absoluto del polinomio: a) 12 b) 30 c) 24
A(x;z) = 6xy zn - 7xm zy- n es: d) 30 e) 25
a) 15 b) 13 c) 11 10. Señale el grado del polinomio

d) 9 e) 7 entero ordenado en forma decreciente:
04. La suma de los coeficientes del P(x) = x10- a + x2a- 2 + x4 - a

polinomio homogéneo: a) 5 b) 3 c) 6
d) 4 e) 7
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
5 2 2
+7 +3 + 17
P(x;y) = mxP y2P + xm yn + nx2P y25 es:
11. Si el polinomio ordenado
decreciente y completo:
a) 48 b) 49 c) 50
d) 51 e) m + n
P(x) = x2a+1 + 2xb+3 + 3xc+ 2 + ....
05. Si el polinomio: Posee “2c” términos. Hallar “a + b + c”
P(x) = 2xp-n+6 + 5xm-n+5 + xm-10
a) 12 b) 13 c) 14
Es completo y ordenado en forma d) 15 e) 16
ascendente.
Hallar el valor de “m + n + p” 12. Calcular “a.b.c”, si:
a+ c
... + x + x2c- b + xc+ 2a + xa+ b+ c+ 2 + ...
5SAL9 – 1B 23 5SAL9 – 1B
Es completo y ordenado en forma

ascendente. P(x) = a2xn
2
-1
+ bxa- 5 + nxn+ b-1 + nxd - 2
a) 8 b) 10 c) 12
a) 53 b) 49 c) 45
d) 14 e) 16
d) 35 e) N.A.
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
13. Dado el polinomio mónico:

P(x) = ( a - 26) x + a x - ax + 7
a 6 2 5 3
03. Si el polinomio es homogéneo:
a  R. Hallar la suma de sus
2 2
donde P(x,y) = xn y + xn- my3m+ 5 + yn + m- 8 .
- 2n m+ 2
coeficientes.
Calcular: m . n
a) 10 b) 13 c) 14
d) 15 e) 17 a) 5 ) 10 c) 14
d) 35 e) N.A.
14. Calcular
b , si se cumple
4
6x - 10x(a - x) �bx + 10x

2 2 04. Si el polinomio:
Q(x) = ax3 + 2x2 – 5x3 + 2bx2 – c + 7
a) 16 b) 2 c) 4 Se anula para más de tres valores diferentes
de “x”. Calcular a.b.c.
d) 6 e) 4 2
a) 35 b) – 35 c) 30
15. Si: a(x + b) + b(x + a)  x + d) – 30 e) 22
26.
TRIGONOMETRÍA
1 1 05. Sabiendo que los polinomios:
COMPUTACIÓN
Hallar el valor de: E = +
a b P(x,y) = 5x a2 - b2
y4 + 8x3yab
3 3 2
+ b2
a) 1 b) 2 c) 13 Q(x,y) = xa yb - 5xa y- ab
1 1 �1 - ab �
d) e) Son homogéneos. Hallar: � �
13 26 �b - a �
16. Hallar “k”, si se cumple: a) –1 b) –2 c) 1

( x + y) - x - y < > Kxy(x + y)( x + xy + y )
2 2 d) 2 e) 4
7 7 7 2
a) 6 b) 8 c) 7 EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 03
d) 5 e) 10
01. Calcular la suma de los
17. Hallar (A + B + C) si se tienen coeficientes del siguiente polinomio
los polinomios idénticos: homogéneo:
P(x)=A(x+2)(x-2)+B(x+2)(x-1)+C(x-1); P(x;y) = mnx4ny3n+ 2 + 2nx2my5n+ 4 - mx3my5n+1

Q(x)= 4x2 - 13
a) 1 b) 2 c) 3 a) 13 b) 15 c) 17
d) 0 e) -2 d) 19 e) 21
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
02. Si se conoce que el polinomio

TRANSFERENCIA P(x;y) es homogéneo:
01. Calcular: (a – b + c – d) si: P(x;y) = 2x2k+ 3y3 + 2-7 x2m- 3y2k+1 + 7x3myk
(x – 1)(x – 2)(x – 3) – ax3 – bx2 – cx – d  0
( k + m)
k- m
Calcular:
a) 17 b) 19 c) 21
d) 23 e) 24 a) 0,01 b) 10 c) 100
d) 1000 e) N.A..
02. Calcular la suma de
coeficientes del polinomio completo y 03. ¿Cuántos términos posee el
ordenado en forma decreciente. polinomio homogéneo:
5SAL9 – 1B 24 5SAL9 – 1B
P(x;y) = xn + xn- 3y3 + xn- 6y6 + ... 09. Hallar el número de términos
si el polinomio adjunto es completo:
Para que sea de grado 45 con respecto a
“y”. P(x) = (n - 1)xn-7 + (n - 2)xn- 6 + (n - 3)xn- 5 + ....
a) 16 b) 8 c) 14 a) 6 b) 5 c) 7
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
d) 15 e) 17 d) 4 e) 8
( a + b + c)
b+ c
10. Hallar el valor de ;
si el polinomio:
04. Calcular “a.b” en el siguiente P(x) = 3x3a- b + 2x2a + 5x3b+ c + 7xa+ b+ c + ...
polinomio homogéneo:
a+ b) 2b
Es completo y ordenado en forma
+ 5z(
a+ b
+ 2y(
a- b a- b)
P(x;y;z) = x(a+ b) descendente.
a) 2 b) 3 c) 4 a) 4 b) 5 c) 6
d) 6 e) 8 d) 7 e) 8
11. Calcular la suma de
05. De las siguientes sentencias, coeficientes del siguiente polinomio
cuántas son ciertas: completo:
I. P(x) = 5x4 + 2 3xa- 6 , es homogéneo si a
P(x) = c(xa + xb) + a(xb + xc ) + b(xa + xc) + abc
=10
II. El término independiente de: a) 6 b) 9 c) 12
P(x + 1) = 10x – 6; es – 6. d) 15 e) 18
TRIGONOMETRÍA
III. La suma de coeficientes de P(x) es 14
COMPUTACIÓN
en: P(x –1) = 3x + 11 12. Sabiendo que:
P(x) = (a2 + b2 - ab)x5 + (b2 + c2 - bc)x3 + c2 + a2 - ac
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) F.D. Es idénticamente nulo.
( a + b) ( b + c) ( c + a)
2 2 2
Calcular: + +
06. Calcular ( a + b) c -1
si el ab bc ca
polinomio es homogéneo.
a) 16 b) 12 c) 9
E(x;y;z) = x y - 10x
a b a - 3 b- 4 c
y z + bax a+ 4
y b- 6 c - 5
z d) 3 e) 1
13. Hallar “a + b + c”, si:

Además: GR(x) + GR (y) = 2 (c + 2)
4x2 - 14x - 48 �a(x + 1)(x + 2) +
a) 4 b) 28 c) 6
d) 8 e) 2 + b(x + 2)(x + 3) + c(x + 1)(x + 3)
07. Si se multiplican “n” a) 34 b) 19 c) -4

polinomios de grado “n” cada uno y se d) 4 e) -19
sabe que el resultado es un polinomio
completo, entonces el número de términos 14. Calcular “A - B + C”, Si se
del polinomio producto es: verifica la identidad:
a) n + 1 b) n2 – 1 c) n2 + 1 (x-1)[A(x-2)+B(x+2)-3x]+15x 
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
d) nn + 1 e) n2 x+2)[3x+C]
08. Si el polinomio completo tiene a) 2 b) 4 c) 6

(4+a) términos. d) 8 e) 5
P(x) = 2ax2a + (2a - 1)x2a-1 + ( 2a - 2) x2a- 2 + ... 15. Si el trinomio:

a b c
xa+ n + xb+ c + xa+ c es homogéneo de grado
Hallar el valor de “a”. 10. ¿De qué grado será el monomio
a) 0 b) 3 c) 1 a c b
xb . xa . xc ?
d) 2 e) 4
a) 3 b) 17 c) 27
d) 81 e) 12
5SAL9 – 1B 25 5SAL9 – 1B
07. Determinar el grado de la

AUTOEVALUACIÓN Nº 01 siguiente expresión:
-1 -1
01. Si los siguientes términos: �
a2a �
� �
�
3 a a2 �
ÁLGEBRA
� �
ÁLGEBRA
x �
x
P(m) = -2mx
�
� �
Q(m) = Q(m) = 2 m y
3 0
Son semejantes. ¿Cuál de las siguientes a) 1 b) 2 c) 1/2

x+1
xx
d) 1/3 e) N.A.
expresiones es semejante con 32y ?
08. Si al polinomio:
a) -4y32 b) 7y24 c) 3y27 F(x,y) = nxmyp + mxm-1yp-3 + xn-8
d) 27y3 e) N.A.
Le restamos 12x3y4 , su grado absoluto
disminuye ¿Cuánto vale el menor exponente
02. Reducir: de F(x, y)?
K = -a + b - �
�
{
- 4a - b - a - 3b - 2a - b - (4a - b) �
�
} a) 1 b) 4 c)2
d) –4 e) 6
a) –b b) a+b c) 4b 09. Si “m”, “n” y “ñ” son números
d) b e) a+2b naturales diferentes de cero. Determinar el
grado absoluto de:
2
03. Si la expresión: E = n -1 x2n+ 2 xa+ b+ cyabc
TRIGONOMETRÍA
M(x,y,z) =
; con n  1; nZ, es racional entera. ¿De
COMPUTACIÓN
abc
xyz x0,5
1
qué tipo es x1+ n ? Si se sabe que (a> b > c ; a  3)
a) Racional entera b) Rac. Fraccionaria a) 10 b) 11 c) 12

c) Irracional d) Trascendente d) 13 e) 14
e) N.A.
10. Hallar el grado de la expresión:
04. Hallar m+n si los términos: p+ q-1
x y2q+3p z7p- q+ 2
7xm+ 3 yn-5 ; 5x2y son semejantes. M=
xq-p+ 2 y4q-p+ 4 z3p+ q-1
a) 3 b) 5 c) 7 Donde:
-1
d) 2 e) 0 1 �
-25-2
; q=�
-1
49-2
p = 128 � �
05. Señale verdadero (V) o falso (F), �243 �
respectivamente:
1 a) 10 b) 6 c) 2
I. 3x2 + 2x - 3 ; es un trinomio d) 4 e) N.a.
x
II. 2x ; es un monomio 11. Siendo Q(x, y) un polinomio,
2 3 donde:
III. + ; no es un binomio
x-1 x-2 Q(x,y) = 3x3a-1 y + x2a-2 y3a- 4 + 2xa-8 y2a + 6xa+1 y2a-10
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
IV. 7x2 + 2 y - 3x-2 ; es una expresión Calcular el grado absoluto mínimo que
puede tomar Q(x, y)
algebraica de tres términos .
a) 0 b) 3 c) 6
a) FFFV b) FFFF c) VVFV
d) 9 e) N.a.
d) FVFV e) VVVV
12. Hallar el valor “n” sí el grado de
06. Hallar el valor de “m” para que
“P” y “Q” es igual a 5 y 3 respectivamente
el monomio: M(x, y)=5(m – n) xm + n y , sea
y se conoce que el grado de la expresión
de grado absoluto 6 y de grado relativo a 3n- 2
“x” igual al coeficiente del monomio. P 9 + Q4 �
�
E=� �
; es 105
7 n+ 4
�
�P 6
+ Q �
�
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
5SAL9 – 1B 26 5SAL9 – 1B
a) 1 b) 2 c) 3 Reduciendo por partes:

d) 4 e) N.a. � �
� �
�
�
K= -a + b - �
-4a - b - �
a - 3b - 2a
1 4- b
4 -2(4a
�
4 4-3b)�
� � � �
13. El monomio: � * �
3
2a - b - 4a + b = - 2a
ÁLGEBRA
M = x� � es de grado 128,
ÁLGEBRA
-3P
P 3P
6P P PP �
�
xP � � ��
� � ��
calcular el valor de P. K = -a - b - �
- 4a - b - �a - 3b - - �
{2a�
� �1 44 2 4 43 ��
a) 1 b) 2 c) 3 �
� � 3a-3b �
�
d) 4 e) N.A.
K=-a-b- �
- 4a - b - {3a - 3b}�
� �
14. Calcular la suma de coeficientes
K=-a-b- � � - 4a - b - 3a + 3b�
�
del siguiente polinomio completo:
K = - a - b - [ -4a + b + 3a - 3b]
P(x)=c(xa+xb)+a(xb+xc)+b(xa+xc)+abc K = - a - b - [-a - 2b] = a - b + a + 2b
K=b
a) 12 b) 14 c) 15 CLAVE “D”
d) 16 e)18
03. Solución:
Simplificando la expresión:
15. Sabiendo que el polinomio es 2
E = n -1 x2(n+1) ; factorizando el índice.
idénticamente nulo.
2 2
E= (n+1) (n-1) x2(n+1) = x(n-1)  E = xn-1 .
TRIGONOMETRÍA
2
P(x) = (a + c – 3abc)x y + (a + b –6abc)xy
COMPUTACIÓN
+ (b + c – 7abc)
Para que “E” sea racional entera, entonces:
con abc  0
2
debe ser un número entero positivo.
-2 n-1
� abc �
Calcular: M = � �
�a + b + c � Lo cual cumple para n = 3.
Ahora reemplazando en la expresión
a) 64 b) 32 c) 48 1+
1
1+
1 1
d) 12 e) 16 pedida: x =x = x .x = x x , se obtiene
n 3 1 3 3
una EXPRESIÓN ALGEBRAICA

SOLUCIONARIO IRRACIONAL (por tener exponente
fraccionario)
01. Solución: CLAVE “C”
Si P(m) y Q(m) son semejantes, se cumple
que las partes literales son iguales: 04. Solución:
Si los términos son semejantes, se debe
-2mx
x
; 2m3  Exponentes iguales cumplir que:
De donde: xx = 3 . . ………….. . (a)
Hallemos ahora el exponente de “y” en:
xx+1 7xm+ 3 yn- 5  5 x2 y 1
32yx
( )
x
x+1
 m+3=2 m=1
ARITMÉTICA
x x x
ARITMÉTICA
xx = xx .x
= xx = (xx )x
 n - 5=1  n=6
Pero xx = 3, según (a).
Nos piden: m + n = 1 + 6 = 7.
x
Luego, reemplazando: (xx )x = 33 = 27
xx+1
CLAVE “C”
Finalmente: 32yx = 32y27
05. Solución:
Un término semejante será cualquiera que Premisa I: 3x2 + 2x - x-1/3 ; no es un trinomio
tenga sólo la variable “y” con exponente ya que no es una E.A. Racional entera; es
27. una expresión algebraica de tres términos
CLAVE “C” (F).
02. Solución:
5SAL9 – 1B 27 5SAL9 – 1B
Premisa II: 2x = 2x1/ 2 ; no es un

monomio, ya que no es una E.A. racional Del dato: a > b > c ; a  3
entera, es simplemente un término   
algebraico (F). Entonces:3 2 1  a=3, b=2 , c=1
ÁLGEBRA
2 3
ÁLGEBRA
Premisa III: -1 + -2 = 2x + 3x2 ; es un 3 1

x x G.A. (M) = a + b + c - + abc -
abc 2
binomio, ya que es una E.A. Racional
3 1
entera de dos términos (F). =3+2+1 - + 6 - = 11
CLAVE “A” 6 2
CLAVE “B”
06. Solución:
(m+n)+1=6  m+n=5 10. Solución:
m+n=5(m–n)=5m–5n  -4m+6n=0 Reduciendo exponentes:
m+n=5 ‫ٳ‬ m+n=5 ‫ ٳ‬2m+2n=10 M = xp+ q- 1-(q- p+ 2) y2q+ 3p- (4q- p+ 4) z7p- q + 2- (3p + q -1)
-4m+6n=0 ‫ٳ‬ -2m+3n=0 ‫ ٳ‬-2m+3n=0
M = x2p- 3 y4p- 2p- 4 z4p- 2q+ 3
5n = 10  n=2; m=3
M = ( x2p- 3.y4p- 2q- 4.z4p- 2q+ 3 )
1/ 2
CLAVE “C”
El grado de la expresión está dado por:
07. Solución: 1
La expresión puede escribirse de la GA(M) = [2p – 3 + 4p – 2q – 4+4p –
2
siguiente manera: 2q+3]
TRIGONOMETRÍA
-1
�2 �
�
aa � 1
COMPUTACIÓN
� a
a2 �
� � �a 2
�a
� -1
��a a2 � [10p – 4q – 4] = 5p – 2q – 2 ………… (1)
�
x 3
� �
�  �3
� ��
��
�
� 2
� � x
� �
� �
a 1
Además, por dato:
a2 1
.
 -2-1
= -
1
x
3 a a2
x3 p = 12849 12849
2
�1 �
�1 �
�� 1
De donde: el grado de la expresión es: 1/3 � �
�2 �
�49 �
= 1287 = 2
128
-1 1
-
CLAVE “D” �1 �
-25-2 -25 2
q=� � = �1 �
�243 � � �
08. Solución: �243 �
Analizando cada término con su grado �1 �
-� �
��
�2 �
�1 �
1
absoluto. �1 � = 2435 = 3
�25 �
� �
G.A. (F) = m + p y está dado por el dado por �243 �
el 1er. término.
En (1): GAM) = 5(2) - 2(3) - 2 = 2
Del dato: para que el grado absoluto F
disminuya al restar 12x3y4 , implica que el CLAVE “C”
3 4
término de mayor grado es 12x y .
11. Solución:
Luego: nx y = 12x y (1er. término)
m p 3 4 Tomamos los grados absolutos de los 4
términos del polinomio:
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
 m=3 ; p=4
Menor exponente: G.A.(A) = 3a  G.A.(II) = 3a – 6
F(x, y) = n -8= 12–8 = 4 G.A.(III) = 3a – 8  G.A.(IV) = 3 a – 9
CLAVE “B” De donde: G.A. (Q) = 3 a ……….. (1)
09. Solución:
Reduciendo la expresión: Pero, G.A. (Q) será mínimo cuando “a”
a+b+ c abc tome el mínimo valor que de existencia al
x y
M(x,y,z) = 1 1 1 1
polinomio. Si observamos los grados de los
xabc
.y abc
.z abc .x2 cuatro términos, del término “IV” veremos
que el valor mínimo de “a” será 3, el cual
1 1 1 1
a+b+ c- - abc- - define a todo el polinomio.
M(x;y;z) = x abc 2
y abc
z abc
5SAL9 – 1B 28 5SAL9 – 1B
Luego, en (1): G.A.(Q)mínimo = 3(3) = 9

Por ser P(x) completo se cumple qué:
CLAVE “D” {a; b; c} = {3; 2; 1}
12. Solución: De donde: a + b + c = 6  abc = 6
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
Por dato: G.A. de P = 5

G.A.(P)9=5x9=45  G.A.(P)6=5x6=30  S coef. = 2(6) + 6 = 18
CLAVE “E”
Por dato: G.A. de Q = 3 15. Solución:
G.A. (Q)4=3x4=12  G.A. (Q)7=3x7=21 Como P(x)  0 ; entonces:
 a+c–3abc=0  a+c=3abc ............ (a)
Luego:  a+b–6abc=0  a+b=6abc ............ ()
* En el numerador:
 b+c–7abc=0  b+c=7abc ............. ()
P9 + Q4  G.A. = 45 (el mayor)
Entonces: 45 (3n - 2) = grado del Sumando (a) + () + ():
numerador 2a + 2b + 2c = 16 abc
abc 1
* En el denominador: 2(a + b + c) = 16abc  =
a + b+ c 8
P6 + Q7  G.A. = 30 (el mayor)
Entonces: 30 (n + 4) = grado del -2
denominador �1 �
Nos piden: M = � � = 82 = 64
�8 �
Ahora:
Grado de E=45(3n-2)-30(n+4) .... por el
TRIGONOMETRÍA
CLAVE “A”
COMPUTACIÓN
grado de una división
Por condición:
45(3n - 2) – 30(n + 4) = 105
135n – 90 – 30n – 120 = 105
105n = 315  n = 3
CLAVE “C”
13. Solución:
El monomio puede ser expresado de la
siguiente manera:
Formamos un solo radical
3P
.P-3P 6P
.P-3P 3P
M=P xP .xP
M= P 3P -3P 6P - 3P 3P
xP .xP
M= P0
xP .xP
3P 3P
… Pero: P0 = 1
M = x2P3P ; pero por dato, M es de grado

128; luego:
2P3P = 128  P3P = 64

(P P )3 = 64  PP = 4
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
P=2
CLAVE “B”
14. Solución:
Efectuando:
P(x)=cxa+cxb+axb+axc+bxa+bxc+abc
Agrupando:
P(x)=(b+c)xa+(a+c)xb+(a+b)xc+abc
Nos piden la suma de coeficientes; o sea

b+c+a+c+a+b+abc = 2(a+b+c)+abc
5SAL9 – 1B 29 5SAL9 – 1B

Compendio de Algebra Completo

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EXPRESIONES ALGEBRAICAS

TEMA Nº 1 Es curioso que Newton no hablara con nadie

de otros físicos y matemáticos que no querían

En una carta a Robert Hooke (cuando eran

maestro de matemáticas que lo inspiró, seguidas y se olvidaba hasta de comer. A los

ortogonales de una familia uniparamétrica de diferentes, a esto se llama constante relativa o

3. Representa los datos y las condiciones de un FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

problema por medio de expresiones

Observación EXPRESIÓN ALGEBRAICA RACIONAL

afectadas de radicales o exponentes

coeficiente parte literal 2 1 2x + 1

TÉRMINOS SEMEJANTES EXPRESIÓN ALGEBRAICA IRRACIONAL

Ejemplos: 5 x-3 ; 6xy4 ; 5x 2y + 3 x2y

7xy2; -xy2; 2xy2 son semejantes y se pueden MONOMIOS Y POLINOMIOS

Las expresiones algebraicas se pueden entero no negativo llamado grado del

Cuando el coeficiente principal es igual a la

expresiones: dice que es un POLINOMIO PRIMITIVO como

Un símbolo que representa a un elemento

A menos que se especifique otra cosa, las

Puesto que los polinomios, y los monomios Análogamente, cuando consideramos la

distinguir un polinomio de otro y señalar las

En donde x, y, z, w son variables. polinomio.

denominadores no deben ser cero. P �P = 9x + 38

Si: x=-2, resulta: P(-2)=2(- 2)2+3(-2)-5

Los valores numéricos de uso frecuente son

01. Si a la expresión A(x)=x n; primero lo

Los números 1; 2 y 3 son ceros de: a) 18 b) 21 c) 15

Calcular: (a máx.)a min. 04. De las siguientes expresiones,

 Se solicita: (a máx.)a min. = 51 = 5 expresión, se tendrá que reducir lo máximo

Finalmente la expresión reducida será: m  1; porque 1- 2 = -1 , no existe en R

Q(X) = m-1+ (m- 2) m- 2

Por cociente de potencias con bases Reemplazando simultáneamente los datos:

06. Clasifique usted la siguiente

a) Sólo I b) sólo IV c) III y IV 07. ¿Cuál es la más simple

a) Sólo I b) I y II c) sólo III

10. Si: P(x) = x + 1; Q(x) = 2x –

04. Sabiendo que: a) 1 b) 0 c) 2

numérico de m + n. 11. Siendo: P(x) = 2x2 - (x25)41 + 3 ;

05. La siguiente expresión:

P(K) + P(K+1) = 1 GRADO RELATIVO Y GRADO ABSOLUTO

09. P(x + x-1 ) = x3 + x-3 . Halle: P(4) 1. Modifica expresiones algebraicas,

F(3) .F(5) .F(7) ....F(19) Matemática: una aventura intelectual

P = x9(x + 1)9 - 3x8(x + 1)8 + x4 + 2x3 + x2 planteamiento, ¿en qué consiste la

variables de la expresión y está

El acercamiento intuitivo y experimental es

pues lo esencial si queremos que los

matemáticas, es ésta la forma como un

FUNDAMENTO TEÓRICO  GR(x) = 5

Con respecto a “z” de tercer grado

Tiene por grado absoluto 11. grado del

grado, si “c” es un número real la base por el

P(x) + Q(x) = 2x3 + 7x2 - 7x + 12

Cuyos grados que serán señalados con G (de

S GRAD Aplicamos el grado a una DIVISION:

Pero por dato del problema:

m= n- W  W = n- m …. () 03. Dados dos polinomios P y Q,

CLAVE: “D” P(x;y) = 4xa+ 3 yb+ 5 - 7xa+ 2 y7+ b + 2xa+1 yb- 2

a) 2410 b) 3410 c) 4410 Resolucion

36 32 + 33  G.A.(P) = 21 ………………….... (a)

  G.R (y) = 2b + 5 = 2(7) + 5

1100 102 + 103  G.R. (y) =19 ………………….... ()

Grados a) 6 b) 29/36 c) 36/29

Como R es positivo, adoptamos: R = 5 25

04. Sabiendo que: