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5 dicas para inspirar a criação

de um espaço maker na sua escola
A professora Débora Garofalo desmistifica a ideia de que é necessário
um alto investimento para montar um espaço mão na massa

POR:
Débora Garofalo
15 de Maio de 2019

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■ Crédito: Getty Images

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Já pensou em criar um clube ou organizar um espaço mão na massa em sua sala de aula
para experimentar a cultura maker com os alunos? Geralmente, quando
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projetos de tecnologia e cultura maker associamos à ideia de que precisamos ter um grande
aparato de materiais eletrônicos para tocar esses projetos. Eu quero desmiti car essa ideia
neste texto!

LEIA MAIS 7 ações para superar as barreiras da tecnologia na sala de aula

Você pode ter o seu próprio espaço e iniciar com materiais simples que incentivem o
espírito criativo. Entre esses materiais estão papelão, canetinha, massinhas, retalhos de
madeira, tas, lâmpadas de leds, baterias, motores de 6V e outros objetos que irão auxiliar
os estudantes a dar vida à invenções e criações, seguidos de storytelling (contação de
histórias).

Pilares para o clube (ou canto) mão na massa

Por onde começar

É necessário compreender que os tempos mudaram e nossas crianças têm a necessidade de

explorar sua imaginação. Nós, professores, temos que olhar para a aprendizagem criativa
como uma grande possibilidade para alancar a aprendizagem que perpassa pelas mãos.
Abaixo, compartilho cinco dicas para inspirar a criação do seu espaço maker:

1) Inclua o tema no seu planejamento

Acrescente no seu planejamento, um dia na semana e ou em uma aula o “dia mão na massa”.
Ofereça problemas, para que os alunos possam achar as soluções com materiais não
estruturados.

LEIA MAIS Robótica: como construir protótipos usando recursos de baixo custo

2) Reorganize o mobiliário
Deixe o espaço acolhedor e colaborativo. Junte mesas, permita que os estudantes trabalhem
em grupo. Lance temas geradores, mas deixe que as crianças escolham os seus temas a
serem trabalhados dentro do tema gerador. Faça perguntas norteadoras e que agucem a
problemática a ser resolvida.

3) Considere o erro
O erro faz parte do processo e é um importante aliado para consolidar os aprendizados.
Muitos projetos mão na massa podem não dar certo (ou sair exatamente como o esperado)
– como o led não acender ou queimar pela ausência do resistor. É essencial, compreender
com os estudantes esses erros, re etindo e intervindo sobre eles.

4) Exercite a criatividade com os materiais

Quem nunca fez uma caixa de papelão virar uma casinha ou foguete? Permita exercitar a
criatividade e a inventividade com materiais não estruturados. Os estudantes têm a
liberdade de mexer com canetinha, tesoura, estilete, ferramentas e materiais eletrônicos
low tech (baixo recurso), como leds, motores, conectores e outros.

Separe esses materiais por caixa e etiquete separando por cores. Considere nessa
organização a questão da segurança – aqueles materiais que os alunos podem mexer
sozinhos, os que precisam de supervisão e aqueles que não podem mexer sozinhos. Isso
depende da idade e da autonomia.

Crie estações de trabalho, como o canto da costura, o canto do bordado, o canto das
ferramentas e deixe os estudantes decidirem qual o canto preferido. Também vale um canto
para mexer com o ferro de solda, cola quente, morsa e outros equipamentos que sejam
necessários. Esse canto pode ser acompanhado por instruções de segurança e de uso, com
imagens ilustrativas, xados em cartazes e ou plasti cados no espaço para serem
consultados facilmente.

5) Busque inspirações

Há muitos professores e grupos se aventurando pelo mundo mão na massa. Pesquisar quem
está fazendo e conhecer esses trabalhos pode ajudar a reunir ideias e inspirar seu próprio
trabalho. Uma sugestões é, por exemplo, a Rede Mão na Massa, que reúne informações de
como montar atividades e que tem como parceiros o MIT Media Lab e o Programaê. Nele, o
professor pode preencher um formulário e receber informações sobre atividades e outros
espaços mão na massa de sucesso.

E você, querido professor, possui o seu espaço mão na massa? Conte aqui nos comentários
e ajude a inspirar outros professores.

Um grande abraço,

Débora Garofalo
Professora da rede Municipal de Ensino de São Paulo, formada em Letras e Pedagogia,
mestranda em Educação pela PUC-SP, colunista de Tecnologia para o site da NOVA ESCOLA,
Vencedora na temática Especial Inovação na Educação no Prêmio Professores do Brasil e Top
10 no Prêmio Global Teacher Prize, considerado o Nobel da Educação.

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