 SITUACION DE APRENDIZAJE : Elaboramos y

organizamos nuestro portafolio

 PROPOSITO DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS: Aprendizaje Esperado: Que los estudiantes elaboren un
1.1. I:E : portafolio para guardar sus producciones cotidianas y
1.2. GRADO : reflexionen sobre su propio aprendizaje con apoyo del
1.3. AREA : docente
1.4. DOCENTE:
1.5. FECHA : ____________________
II. SECUENCIA DIDACTICA
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO
PEDAGOGICOS /MATERIALES
INICIO  En grupo clase establecen las normas que deben tener en cuenta para el
MOTIVACION
desarrollo de la sesión: escuchar atentamente, participar dando ideas,
RECOJO DE SABERES
PREVIOS compartir en equipo.
CONFLICTO  Luego de visitar los lugares más contaminados en Chimbote, todos en
COGNITIVO conjunto conversan sobre cuál es la importancia de la No Contaminación en
los Mares en el Perú.
 Luego de observar los lugares más contaminados en Chimbote donde
podemos observar los tipos de contaminación que se arrojan al mar.
Pregunta: ¿Cuál es la solución más correcta para no contaminar los mares?
 Escucha lo que te dicen y proponles elaborar un portafolio que contenga
muestras de los trabajos que hacen.
 Recoge sus ideas sobre el portafolio mediante la técnica
“Lluvia de ideas”, anota en la pizarra y Establece con
todos los estudiantes la agenda del día:
 Elaborar un portafolio.
 Dividir el portafolio en secciones.
 Establecer el tipo de materiales que se guardarán en él.
 Elegir los materiales y comentar el trabajo guiados por una ficha.
PROCESO ANTES DE LA LECTURA
CONSTRUCCION DEL
 Preséntales un instructivo sobre la elaboración del portafolio (anexo1).
APRENDIZAJE
APLICACIÓN DE LO  Pregunta: ¿Para qué les habré traído este texto? ¿De qué trata? ¿Qué tipo
APRENDIDO de texto es? ¿Para qué nos servirá?
DURANTE LA LECTURA
Pídeles leer el texto en silencio. Luego escuchan la lectura realizada por un
alumno
DESPUÉS DE LA LECTURA
 Responden preguntas sobre el contenido: ¿Qué han entendido del texto?
¿Qué vamos a hacer? (un portafolio). ¿Qué materiales necesitamos?
¿Cuáles son los pasos a seguir?
 Sacan su fólder y reciben los materiales para elaborar su portafolio
EN GRUPOS PEQUEÑOS
 Pide a tus estudiantes utilizar los moldes de letras para elaborar el título del
portafolio, las pegan en la tapa del fólder que se usará como portafolio. En la
parte inferior que coloquen su nombre.
 En consenso establece el tipo de producciones y materiales que recopilarán.
Por ejemplo: muestras de escritura (primeros borradores, productos finales),
dibujos.
 Oriéntalos que escriban en tarjetas el nombre de las secciones que tendrá su
portafolio, a partir de los materiales que recopilarán, por ejemplo:
 Nuestros borradores
 Filosofía y Arte
 Pide que lean el instructivo y realicen lo que indica: “Pegar las cartulinas con
los títulos de los trabajos en el centro de las hojas de colores”. Así con las
otras indicaciones.
 Elabora con los estudiantes el índice del portafolio a partir de las secciones
que eligieron, oriéntalos a que lo coloquen como primera hoja del portafolio.
  Sugiere que elijan una muestra de trabajo de los elaborados en clases
anteriores y los archiven en sus portafolios en la sesión que corresponde.
 Luego pide que en una hoja aparte escriban sus comentarios sobre ese
trabajo. Para ayudarlos a pensar, utiliza las siguientes preguntas: ¿Cómo has
hecho este trabajo? ¿Qué te gusta más de él? ¿Si tendrías que cambiar algo,
que te gustaría cambiar de él? ¿Te gustaría trabajar en algo parecido de
nuevo?
EN GRUPO CLASE
 Pide que expresen qué les pareció organizar su portafolio.
 Ordenan los portafolios por grupos de trabajo.
 Dialoga con ellos sobre lo que es el portafolio, su importancia, ya que los
trabajos que colocamos en él no solo nos sirven de evaluación sino también
como experiencia de trabajo.
SALIDA EN GRUPO CLASE
TRANSFERENCIA
 Luego de haber realizado el portafolio, como difundir en grupos para elaborar
EXTENCION
METACOGNICION un plan de mejora para la problemática de la contaminación

Elaborar una rúbrica de evaluación del portafolio

Instructivo o guía del portafolio

Guiatex