SANMARQUINOS DE CORAZÓN

PLAN DE TRABAJO 2019

PARA LA FEDERACIÓN UNIVERSITARIA DE

SAN MARCOS
(FUSM)

SANMARQUINOS DE CORAZÓN 2019

 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

SALUDO Y PRESENTACIÓN A LAS BASES SANMARQUINAS

Estudiantes de base, reciban un fraterno saludo de la lista “Sanmarquinos de corazón”, la cual ha

logrado su inscripción para plantearse como una alternativa política, académica y cultural de
cambio y renovación a nivel de la dirección de nuestra gloriosa Federación Universitaria de San
Marcos (Fusm), máximo órgano de representación y organización del movimiento estudiantil.
Alternativa que identifica la crisis educativa y nacional actual ante la implementación de la
privatista y antidemocrática Ley Universitaria 30220, el nefasto Estatuto de San Marcos y los
improvisados Estudios Generales.

¿POR QUÉ DEBEMOS INFORMARNOS PARA ELEGIR A NUESTRA PRÓXIMA JUNTA DIRECTIVA DE
LA FUSM?

1. Porque la Federación Universitaria de San Marcos es el máximo órgano de organización y

dirección del movimiento estudiantil en San Marcos. Histórica por sus luchas y por el rol que
asumió en el desarrollo de las luchas sociales de antaño.
2. Porque quienes dirijan dicho espacio de representación deberán defender nuestros derechos y
encargarse de generar condiciones para el fortalecimiento y reorientación del movimiento
estudiantil.
3. Porque desde el año 2015, fecha de su reconstrucción, se ha venido bregando por la
reconstrucción del tejido gremial, el cual es el único capaz de defender de manera efectiva los
derechos de los estudiantes.
4. Porque su labor actual es principalmente de lucha por la reconquista de nuestros derechos y por
la garantía de la concreción de una reforma educativa nacional y popular.
5. Finalmente, porque cada uno de nuestros votos serán determinantes para continuar
legitimando nuestra gloriosa FUSM y para elegir la alternativa de trabajo más acorde con las
necesidades de los estudiantes.

INFÓRMATE Y PARTICIPA. NO LO OLVIDES: SOMOS SANMARQUINOS DE CORAZÓN

Por lo expuesto, los invitamos a ser partícipes de esta contienda electoral, la cual debe tener como
objetivos últimos la renovación de la dirección, la reorientación y fortalecimiento del movimiento
estudiantil. La lucha desde su reconstrucción en el año 2015 sigue en pie, súmate al gran proyecto
que venimos sosteniendo al lado de estudiantes de base conscientes de su realidad y convencidos
de transformar la educación y el país.

¡POR LA REFORMA EDUCATIVA NACIONAL Y POPULAR!

¡POR UNA FUSM AL SERVICIO DE LOS ESTUDIANTES Y DEL PUEBLO!

Fuerzas Universitarias Progresistas (Fup-San Marcos)

Círculo Vanguardia Estudiantil
Colectivo Musuq Wayra
Círculo estudiantil Haku

ESTE VIERNES 22, MARCA EL 2.

Para devolver el rol histórico a la FUSM.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

INTRODUCCIÓN

El frente de unidad Sanmarquinos de Corazón, ante las elecciones a la FUSM para el

periodo 2019 – 2020:

Considerando:

Que la Federación Universitaria de San Marcos (FUSM) es una institución de

naturaleza gremial.

Que, su estructura es una Junta Directiva conformada por diversas secretarías de

gestión, asumidas por estudiantes elegidos para representar a todas las facultades de
San Marcos con un programa a desarrollar y una estrategia de conducción gremial a
ejecutar.

Que, su función es la representación centralizada y unitaria de todos los estudiantes

de la UNMSM cumpliendo las siguientes acciones básicas:

(1) Representar y Coordinar internamente ante las autoridades de la UNMSM y participar

en el cogobierno: Asamblea Universitaria y Consejo Universitario.

(2) Coordinar externamente con instituciones públicas y privadas a nivel nacional e

internacional y demás organizaciones de la sociedad.

(3) Centralizar la problemática política, administrativa, académica, cultural y de

proyección social, para resolverlos en correspondencia con los derechos e intereses
de los estudiantes.

(4) Orientar, organizar y dirigir la defensa, reivindicación, promoción y conquista de los

derechos estudiantiles; así como defender y desarrollar los principios de la
universidad pública y patrimonio de la UNMSM.

(5) Articular el movimiento estudiantil a la problemática nacional del movimiento popular

e internacional, en la defensa de los intereses nacionales frente a las políticas pro
imperialistas de los gobiernos de turno.

Presentamos nuestro Plan de Trabajo cumpliendo con la exigencia del Comité Electoral,
diseñado a partir de lineamientos generales y específicos como guías matrices con una
visión integral.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

SITUACIÓN DEL MOVIMIENTO SANMARQUINO

Las últimas décadas del movimiento estudiantil en San Marcos dan cuenta de un proceso de
reconstrucción, largo, lento y de avances graduales.

El año 2015 será recordado por todos como el año en que se reconstruye la federación
Universitaria; sin embargo, el proceso viene de años atrás desde la conformación de las primeras
Asamblea General de Gremios (AGG), este incluso tiene su antecedente en el denominado Frente
Amplio y posteriormente Frente Único, espacio donde los pocos gremios que habían sobrevivido a
la intervención fujimorista se reunían y debatían en torno al futuro del movimiento estudiantil y la
necesidad de bregar por su reconstrucción desde los Centro de Estudiantes y Centros Federados.

Tras 10 años de AGG (2005 -2014) se cierra una etapa del proceso, al concretarse la elección de
una Junta Directiva luego de 25 años sin tener Federación Universitaria. De allí en adelante, la
FUSM ha trascendido como gremio estudiantil en razón de sus medidas de fuerza y por su
participación en distintas luchas del pueblo.

Los avances que ha logrado la FUSM luego de ser reconstruida han sido significativos. La
federación, por iniciativa de las bases y algunas organizaciones, más que de su propia JD, ha
venido dotando al gremio de una posición clasista, no solo denunciando injusticias en distintos
campos de la sociedad sino también al identificarse con las luchas del pueblo y salir a marchar con
estas. A nivel político, se ha venido forjando un posicionamiento importante que tiene perspectiva
para la unidad con otras universidades y con el movimiento popular en su conjunto. Por otro lado,
el cuerpo orgánico de la Federación, sus instancias de decisión como la Asamblea General de
Estudiantes y la Coordinación de Gremios se han venido afianzando, es decir, se han
institucionalizado para volverse más estables.

Pero, no todo es positivo, el movimiento estudiantil todavía no se reconstruye completamente,

aún existen facultades sin Centros Federados ni Centros de Estudiantes, situación que es
aprovechada por operadores políticos para lanzar listas al tercio todos los años con objetivos
particulares, como es el caso de ingenierías. Otra situación negativa y que nos envuelve a todas las
organizaciones que participamos del movimiento es el hecho de que la FUSM aún no ha logrado el
reconocimiento total de sus bases. Esto, consideramos, pasa por el sesgo de centrarse únicamente
en lucha ideológica, y no en movilización política de las masas, partiendo de necesidades
concretas; además, porque la dinámica de relación entre organizaciones adolece de equivocadas
formas de lucha, corrección, métodos de trabajo y aplicación de principios. Esto, a la larga ha
venido generando alejamiento y rechazo a la política por parte de los mismos estudiantes.

En los últimos años la problemática de la mujer en la universidad se viene visibilizando por las
denuncias públicas que se realizan contra el acoso, la agresión física, psicológica y la
discriminación. Ante esta realidad vemos colectivos de mujeres que se organizan al margen de la
representación estudiantil dado que no encuentran espacio dentro de la misma, por esa razón
planteamos que la organización femenina debe tener representación dentro de la estructura de la
JD de la FUSM para una mejor articulación y movilización que permita ir conquistando derechos
dentro del marco de reconocimiento del papel fundamental de las mujeres en el desarrollo de la
sociedad.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

SITUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD

La promulgación de la Ley Universitaria 30220, marcó un derrotero para la educación universitaria

en el Perú. Las políticas privatistas iniciadas en el gobierno fujimorista, mediante el Decreto
Legislativo N°882, que generó la alta proliferación de las universidades con fines de lucro, en lugar
de derogarse, se legalizó con la aprobación de la Nueva Ley Universitaria (Ley 30220) en el año
2014. Aun a pesar del cambio de gobierno en el 2016, o el reciente cierre del congreso, la política
educativa universitaria en el Perú no ha cambiado en esencia ni forma, mucho menos la educación
primaria y secundaria. Lo cual se refleja con la pugna congreso-ejecutivo, dos facciones de la
burguesía que solamente han manifestado su deseo de controlar el sistema educativo universitario
como negocio, ninguno como proyecto de desarrollo nacional. Lo que la SUNEDU llama “lucha
por la calidad”, en el fondo, se trata de una lucha entre empresarios “advenedizos” y la oligarquía,
por el control del sector educación, para seguir lucrando a costa de los sueños de los cientos de
miles de nuestros compatriotas.

En torno al sistema educativo universitario, más concretamente, prevalece la tendencia a privatizar

la formación superior universitaria. Sigue violándose la autonomía universitaria a través del órgano
interventor SUNEDU. El licenciamiento otorgado por la SUNEDU no ha mejorado ni atendido los
problemas que aquejaban a la universidad peruana. Asimismo, a nivel de la orientación, continua
vigente el problema principal de la educación en el Perú, el divorcio de la educación con el aparato
productivo del país. La universidad no forma para transformar la producción del país ni para
desarrollarlo. Consecuentemente, la educación no contribuye con el desarrollo nacional; y
correlativamente, los sectores populares, sufren como vía crucis el acceso a la educación
universitaria que cada vez es más ajena. En el Perú la educación camina por rieles diferentes a la
economía nacional.

En cuanto al proceso de acreditación que siguen muchas universidades, son solo cumplimiento de
formalidades, pero en lo sustancial mantiene el sistema de enseñanza y evaluación que operaba
antes de la Ley. La infraestructura y plana docente en muchas universidades sigue siendo tan
precaria como antes. Las libertades académicas, conquistados desde la Reforma de Córdoba (1918),
como la tacha docente, la cátedra paralela, la libertad de cátedra, mecanismos contra la mediocridad
académica, actualmente se han proscrito. Los derechos y libertades políticas de los estudiantes
vienen siendo negados, como el cogobierno, al concentrar el poder en manos del rector y de una
Superintendencia que opera desde sus oficinas, sin entender realmente las necesidades históricas del
país.

Estos últimos 5 años, desde la promulgación de la Ley Universitaria, el Estado propagandiza con
fervor el triunfo de los oligarcas y sus pactos bajo la mesa, profundizando la contra-reforma al
espíritu y principios alcanzados por la reforma de Córdoba y los casi un siglo de lucha del
movimiento estudiantil. La universidad peruana, de carácter democrático, ha desaparecido bajo la
pluma del ex-congresista Mora y la fuerza impuesta desde el Estado. Se alejó completamente de los
principios de Córdoba y los tantos años de lucha por construir universidad científica, democrática y
popular. Por tanto, hoy en día, la lucha del movimiento estudiantil ha vuelto a la etapa anterior a
1918, respecto a las reivindicaciones, porque volvemos a luchar por cogobierno, cátedra libre,
autonomía, educación científica, etc. Porque dichos derechos son los que niega la actual universidad
peruana.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

En este contexto, la esperanza del pueblo peruano no radica en sumarse a uno u otro sector en
pugna, por más atractiva que parezcan sus propuestas, ya sea en nombre de la “educación
accesible y barata” o de una educación de “calidad”. El pueblo peruano debe plantearse la
importancia de la educación universitaria pública gratuita, científica y nacional, defendiendo
sus intereses tanto económicos, políticos e históricos, y rechazando la elitización que viene en
marcha y afirmando la urgente necesidad de educación universitaria realmente universal. Una
educación universitaria que sirva al desarrollo de las fuerzas productivas, materiales y
espirituales (o culturales quizás) del país, con la finalidad de salir del gran atraso y
dependencia que nos encontramos.
La reconstrucción de la gloriosa FUSM en el año 2015 fue el mayor hito organizativo del
movimiento estudiantil sanmarquino. Las jornadas libradas contra el ex-rector Pedro Cotillo y el
movimiento docente Acuerdo Institucional, que violando procesos y principios, impusieron el
Estatuto Universitario de San Marcos, aplicando la esencia autoritaria y anti -estudiantil de la Ley
N° 30220; así como la organización mostrada en defensa del campus universitario en el 2019,
entre otras jornadas de lucha, dan luces de la vitalidad del movimiento de masas dirigido por la
gloriosa FUSM.

El rector Orestes Cachay desde que asumió el cargo, ha manejado a la universidad como una
empresa o un negocio personal, debilitando las frágiles orientaciones democráticas que se hubiera
podido lograr después de la vacancia del ex-rector Cotillo. El año pasado bajo los intereses del
rector, expresado en el Reglamento General de Elecciones UNMSM, se vulneró reiteradamente el
cogobierno y por más de un año el estudiantado no tuvo representación ante los órganos de
gobierno; de igual forma, la libertad de cátedra ha desaparecido imponiéndose horas lectivas
obligatorias, entre otros.

En esta coyuntura, las fuerzas democráticas que participamos de la reconstrucción de la FUSM,

los que sostuvimos sus primeros años de caminar desde la reconstrucción y los que apostamos
por garantizar su dirección democrática y eficiente, creemos en la absoluta necesidad de formar
un frente de unidad político para bregar por la vigencia de la siempre gloriosa FUSM y lograr
victorias del movimiento estudiantil, en el camino de la gesta de la reforma educativa nacional y
popular, que garantice el acceso sin condicionamientos económicos de los hijos del pueblo, que
la educación sea realmente científica, y orientado al desarrollo nacional para superar la
dependencia y la dominación política, económica e ideológico por el imperialismo.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

NUESTRO EQUIPO DE CANDIDATOS

Presidencia: Ángel Gabriel Terrones Lozano

Vicepresidencia: Rosa Luz Salgado Campos
S. de RR internas y externas: Christian Piero Montes Carrillo
S. de asuntos académicos: Eduardo Li Paredes Alatrista
S. de investigación y difusión científica: Paul Enrique Ponce Ortiz
S. de prensa y propaganda: Ismelda Agustina Balta Gonzales
S. de economía: Rosa Celeste Aguilar Chanamoth
S. de bienestar social: Juan Manuel Fernández Mejorada
S. de deporte y cultura: Alex Hilton Flores Laura
S. de defensa legal y DDHH: Nilda Quito León
S. de proyección y extensión universitaria: Valery Rossybel Díaz Salvatierra
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS PARA FORJAR UN TRABAJO DE UNIDAD ENTRE

LA FEDERACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN MARCOS (FUSM) LOS ESTUDIANTES Y
EL MOVIMIENTO SOCIAL

I. Lineamientos programáticos rectores de concepción y naturaleza política

Articular un trabajo en frente de unidad estudiantil con

espíritu democrático de todas las fuerzas políticas y
1 espacios organizados de las bases, sobre un programa
concreto, realista, viable y libre de sectarismos ideológicos
o subjetivos.
EN LO
¿POR QUÉ?: Porque la Ley N° 30220, es una política de
POLÍTICO PARA
Estado orientada a subyugar a la universidad al poder
UNA DEFENSA
ejecutivo, la misma que, a través de la Asamblea
ESTRUCTURAL
Estatutaria de San Marcos, no solo ha reproducido su
carácter antidemocrático y represor, sino que lo ha
profundizado. Siendo la división e indiferencia las que
fatalmente podrían permitir que la Ley 30220 siga dañando
la Universidad Pública.

Visión y misión moderna acorde con los tiempos, que vaya

más allá de la simple protesta y lucha reivindicativa
2 contestataria; que sea propositiva y programática, hacia
EN LA una Reforma Educativa Nacional y Popular, con proyectos
CONDUCCIÓN estratégicos de desarrollo y modernización institucional
GREMIAL integral de la universidad.
Y ¿POR QUÉ?: Porque el desarrollo científico y tecnológico,
GESTIÓN así como de acceso a la información, nos da las
herramientas necesarias para superar la vieja concepción
en la que un gremio es solo para protestar, cuando
también sirve para proponer gestión para el desarrollo.

En coherencia con el principio de democratización

estructural de la sociedad, la FUSM no puede estar
3 aislada del movimiento estudiantil nacional; por tanto,
planteamos el voto universal en la elección de los
representantes nacionales de los estudiantes en gremios
como la Federación de Estudiantes del Perú (FEP), u otro
LA FUSM órgano que surgiera, como mecanismo de
COMO BASE DE democratización y legitimidad ante las bases estudiantiles.
LA FEP ¿POR QUÉ?: Porque los representantes estudiantiles en
todo nivel deben ser elegidos con la más amplia y
democrática participación estudiantil, para que conozcan a
sus representantes y se combatan los negociados
corruptos de grupo. Ningún gremio debe ser
instrumentalizado por un grupo o partido, no debe ser
usado como cartel de lucro político ni económico.

LA FUSM La FUSM y cualquier gremio debe revalorar y defender los

Y LA intereses y riquezas nacionales, para ponerlo al servicio
4 PROBLEMÁTICA del desarrollo y bienestar del pueblo peruano. Para lo cual,
NACIONAL a su vez, debe concebir que para el logro de tal fin la
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

universidad debe garantizar el desarrollo científico y

humanista de las fuerzas productivas del país, a través de
una formación científica orientada al desarrollo nacional.
¿POR QUÉ?: Porque la FUSM, como representación de
los futuros líderes científicos, políticos y culturales que
dirigirán el país, debe orientar sus acciones a concientizar
a los estudiantes, haciendo que los mismos comprendan
que con un adecuado uso de la ciencia nuestras riquezas
si pueden ser aprovechadas por el pueblo peruano.

La FUSM exige ser asumida democráticamente,

defendiendo el principio de Libre Autodeterminación de los
5 pueblos, por el cual se rechaza todo tipo de injerencia
LA FUSM externa e imperialista sobre las naciones en todos los
Y LA continentes.
PROBLEMÁTICA ¿POR QUÉ?: Porque la FUSM, por ser erigida desde la
INTERNACIONAL universidad pública, cuna del libre pensamiento y de
cultivo del humanismo, debe orientar la lucha en defensa
de que los pueblos determinen su propio destino sin ser
sometidos por métodos militares, políticos o económicos.

II. Ejes de gestión y lucha por una universidad acorde con las exigencias del
siglo XXI.

OBJETIVOS OBJETIVOS PROPUESTAS CONCRETAS

GENERALES ESPECÍFICOS

Para:
1 1. Devolver la autonomía
académica conculcada por los
pares académicos en la
implementación docente.
2. Devolver la autonomía
administrativa y política
vulnerada por el Estatuto que
PROPUESTA: faculta el ingreso de las
Modificación del Fuerzas Policiales al campus
Estatuto y universitario sin autorización
DEMOCRATIZACIÓN
documentos y previa del Consejo
Y MODERNIZACIÓN
DE LA UNIVERSIDAD procesos técnicos Universitario.
de gestión 3. Restituir plenamente los
administrativa anti derechos políticos de los
estudiantiles. estudiantes vulnerados a
través de la precarización de
la representación estudiantil
en el cogobierno.
4. Suprimir el carácter represor
de las libertades de
organización, expresión y de
protesta estudiantil del
Estatuto amparado en la
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

antidemocrática Ley 30220.

5. Gestionar una administración
informatizada e integrada de
toda la universidad para
acabar con los procesos y
trámites burocráticos.

1. Exigir el Replanteamiento de
2 los Estudios Generales para
acabar con la improvisación.
2. Demandar Reforma Curricular
integral en las Facultades que
incluya líneas y programas de
investigación formativa y
productiva.
3. Plantear la creación de un
Fondo de Investigación para
proyectos de desarrollo
científico, tecnológico y social.
4. Impulsar convenios con líneas
de transporte aéreo y terrestre
a fin de reducir los costos de
viaje de investigación.
5. Eventos académicos sobre
metodología de Investigación
PROPUESTA: Científica ante la exigencia de
doble investigación para optar
INVESTIGACIÓN Reingieniería grado de bachiller y títulos
CIENTÍFICA COMO curricular integral con profesional.
EJE CENTRAL DE cursos y programas de 6. Gestionar presupuesto para la
FORMACIÓN Investigación científica implementación de
PROFESIONAL para la formación laboratorios y para su
profesional y el mantenimiento, eliminando
desarrollo nacional. los cobros excesivos.
7. Reconocimiento
institucional de talleres,
grupos y círculos de
estudio para que se les
reconozca el uso periódico de
salones, auditorios y la
asignación de presupuesto.
8. Gestionar la existencia de un
Fondo de Apoyo a la
investigación científica.
9. Creación de la revista de la
universidad con
convocatorias a concursos
de artículos.
10. Ferias científicas.
11. Adquisición de libros
requeridos directamente
por los estudiantes y por los
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

grupos de investigación
estudiantiles. Biblioteca de la
FUSM.
12. Plantear que el Centro
de Idiomas sea un espacio
presupuestado por el
Ministerio de Economía y
Finanzas. Según Ley la
universidad garantiza el
conocimiento de un idioma.

1. Órganos de control
3 institucional
independientes del control
político de la gestión central
como un Observatorio
Anticorrupción con
participación de los
estudiantes y un Tribunal de
Honor independiente para
los casos de corrupción de
miembros de la comunidad
PROPUESTA:
universitaria.
Garantizar el 2. Organización de actividades
autosostenimiento del calendarizadas que sirvan
ECONOMÍA Y
gremio e implementar para el autosostenimiento
FISCALIZACIÓN
ANTICORRUPCIÓN un órgano de de la FUSM.
fiscalización, más 3. Balances trimestrales del
eficaz y menos
manejo de ingresos y
burocrático para
combatir la corrupción. egresos del presupuesto.
4. Activación de la Comisión
Permanente de
Planificación y
Presupuesto, difusión del
Presupuesto Público y su
ejecución en los últimos dos
años.
5. Participación activa en la
elaboración del
Presupuesto Anual.

MEJORAMIENTO 1. Mejorar contratación y

4 PROPUESTA:
DE LA FORMACIÓN
ACADÉMICA Planes de estudios nombramiento de la Plana
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

actualizados e Docente con participación

implementación, efectiva de la representación
ratificación y estudiantil, hoy desplazada
promoción docente
por los pares académicos
idónea.
externos.
2. Mejorar sistema de
ratificación, promoción y
cambio de clase docente.
3. Actualización de
bibliotecas con bibliografía
física y virtual.
4. Realización de talleres de
reforzamiento e
introductorios para
fortalecer nuestra formación
académica en todas las áreas
y en EEGG.
5. Gestionar una plataforma
adicional al SUM para el
proceso de rectificación de
matrícula (sistema de tickets
electrónicos).

1. Promover convenios
5 multisectoriales para
alianzas estratégicas de
proyección y servicio social de
la UNMSM. Diseñar
proyectos técnicos
multidisciplinarios en
conjunto con entes públicos y
PROPUESTA: privados.
2. Institucionalizar un sistema
PROYECCIÓN Gestión institucional de de voluntariado
SOCIAL Y la formación profesional universitario de asistencia y
EXTENSIÓN vinculada con la trabajo social con poblaciones
UNIVERSITARIA problemática, vulnerables en los diferentes
responsabilidad y sectores de la sociedad.
desarrollo social. Programas voluntarios de
cuidado de medio ambiente y
animales.
3. Creación de la oficina de
asesoría al estudiante.
4. Organización de
voluntariados realizados en
conjunto con
organizaciones populares.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

1. Defender el cumplimiento
6 del 3% de los recursos
directamente recaudados
al bienestar universitario
(comedor, residencia, clínica
y transporte público).
2. Articular con los gremios
del Comité de Comensales y
Residencia para unificar
demandas buscando
soluciones de manera
conjunta.
3. Fiscalizar los ingresos del
comedor y clínica
universitaria. Transparentar
ingresos y denunciar los
casos de corrupción.
4. Impulsar la creación de un
centro de emergencia que
atienda las 24 horas en la
clínica universitaria.
5. Articular con los gremios y
tercios estudiantil a fin de
PROPUESTA:
garantizar espacios de
BIENESTAR alimentación en cada
Mejoramiento integral
UNIVERSITARIO facultad.
de los servicios
6. Plan de seguridad integral
estudiantiles
para los estudiantes, es
decir, no a la persecución
estudiantil con drones o
cámaras. Por un verdadero
plan que cuide al
estudiante y que no lo
reprima. Implementación de
un sistema de ingreso a la
universidad previo registro
de un código por estudiante.
7. Gestionar una guardería
para la población estudiantil,
trabajador o docente que
tenga hijos.
8. Uso de energías renovables
en harás de modernizar las
instalaciones de nuestra
casa de estudios.
9. Generar las coordinaciones y
gestiones pertinentes con las
autoridades municipales a fin
de garantizar limpieza y
seguridad a los alrededores
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

de las sedes de la nuestra

universidad.
10. Implementar el Programa
integral «ayuda a tu
cachimbo», para que
estudiantes de ciclos
superiores puedan guiar a
nuestros nuevos
compañeros y mejorar la
experiencia universitaria.
11. Implementar el sistema de
ingreso electrónico a la
universidad, con ello se
mejoraría la seguridad y se
identificaria Defender el
cumplimiento del 3% de los
recursos directamente
recaudados al bienestar
universitario (comedor,
residencia, clínica y
transporte público).
12. Gestionar y coordinar con el
Ministerio de Transporte y
las autoridades municipales
para la efectivización del
medio pasaje universitario.
13. Democratización de la
Beca de Permanencia del
Gobierno, según criterios
socioeconómicos.
14. Promover el aumento de
presupuesto para espacios
como los gimnasios,
canchas de fútbol, piscina,
etc. Pues son parte de la
formación integral del
estudiante.

1. Mantener al tanto a la
7 población estudiantil de los
PROPUESTA:
acuerdos, propuestas y
Conscientización de actividades de la FUSM,
los estudiantes en mediante el uso de la prensa
PRENSA Y torno a la problemática virtual y física (flyer,
PROPAGANDA universitaria y saloneos, jornadas de
nacional, a través de prensa, banderolas).
la innovación de los 2. Generar la subcomisión de
mecanismos de
estrategias de
difusión.
comunicación a fin de llegar
hasta los estudiantes menos
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

interesados.
3. Información constante de
la situación universitaria,
buscando así la articulación
con todos los espacios
estudiantiles internos.
Coordinación con las demás
universidades, para ir
generando lazos de unidad,
que tenga como objetivo una
lucha conjunta, esto
mediante las entrevistas,
conversatorios, etc.
4. Impulsar, en conjunto con la
secretaría de cultura, un
boletín trimestral que tenga
el objetivo de ser un espacio
de difusión de problemática
universitaria y nacional, de
cultura, novedades artísticas,
etc, de los estudiantes.
5. Coadyuvar al desarrollo de
la conciencia crítica de los
estudiantes mediante la
constante información
objetiva de los sucesos
universitarios, nacionales e
internacionales.
6. Aperturar espacios de
difusión del arte e
investigaciones, a través de
ferias trimestrales.
7. Generar espacios de
debate en los estudiantes
sobre coyuntura universitaria
y nacional. Ligando la
problemática de nuestro
pueblo con la universidad.
8. Paneles informativos
mensuales en cada área y
sede.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

1. Organización de
8 campeonatos
interfacultades de vóley,
fútbol, ajedrez y nuevas
disciplinas.
2. Garantizar apoyo
económico a los
deportistas calificados,
selecciones deportivas y
proyectos artísticos
impulsados por los
estudiantes.
3. Campañas para promover
el uso de bicicletas en la
universidad.
4. Promover eventos como
conferencias, foros, ferias,
talleres que sirvan para
revalorar nuestra identidad
cultural. Promover
PROPUESTA:
participación eventos fuera
de la universidad (como la
CULTURA Y Integración de los
FITECA).
DEPORTE estudiantes, a través
5. Establecimiento del “Viernes
del desarrollo de sus
cultural” del mes (último
habilidades y talentos.
viernes).
6. Agenda Cultural difundida a
nivel físico y virtual.
7. Plantear un presupuesto
anual para la recuperación
de nuestro patrimonio
histórico.
8. Promover festivales de
música popular, urbana y
demás géneros, a fin de
impulsar los talentos de la
comunidad sanmarquina.
9. Descentralización del
Teatro Universitario de San
Marcos mediante un local
de la Ciudad Universitaria.
10. Articulación del Teatro
Universitario de San
Marcos con otras escuelas
de arte y teatro.

PROPUESTA: 1. Implementación de fechas

9 de promoción,
DEFENSA LEGAL
Y DERECHOS Asesoría constante a sensibilización y difusión
HUMANOS la comunidad de nuestros derechos
sanmarquina respecto estudiantiles.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

de sus derechos como 2. Impulsaremos y exigiremos

estudiantes, docentes
y trabajadores; así
como apoyo para la
solución de los
problemas que
involucren vulneración
de cualquiera de sus
derechos. 3. Difusión de videos e
4. Exigiremos respeto a los
una evaluación a la
infraestructura de la
universidad, evaluando su
accesibilidad para las
personas en situación de
discapacidad.
infografías sobre los
principales conflictos
sociales que han vulnerado
y continúan vulnerando los
derechos del pueblo.
derechos de los
estudiantes y el ejercicio
legítimo de estos, así como
brindaremos apoyo ante
situaciones de restricción
arbitraria de estos.

- Articular una plataforma

10 reivindicativa de educación con
las organizaciones estudiantiles
de secundaria, institutos y el
magisterio.
- Establecer una estrecha
PROPUESTA: relación con el avance de los
sindicatos y universidades del
Articulación del país y contribuir en la formación
RELACIONES movimiento estudiantil de una nueva consciencia
INTERNAS Y a nivel regional y nacional.
EXTERNAS nacional, así como - Renovar los métodos de
vinculación de la lucha relaciones institucionales y
estudiantil con la lucha poner de manifiesto el atraso de
popular. la universidad respecto a la
solución de los problemas del
país.
- Promover convenios
estratégicos con instituciones y
empresas a fin de ampliar la
bolsa de trabajo.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

III. Método de trabajo

1. El presente Plan será implementado y ejecutado en planes de acción

específicos y dirigido por cada secretaría según su especialidad
correspondiente.
2. Se desarrollará el trabajo mediante comisiones abiertas a la más amplia
participación de las bases sin discriminación.
3. La problemática general será tratada mediante Asambleas Generales
Estudiantiles permanentes informativas, decisorias y oportunas.

IV. Períodos y cronograma general

SEMESTRE OBJETIVOS MÍNIMOS OBJETIVOS MÁXIMOS

Articular a los Centros Garantizar la reactivación del tejido

Federados y Centros de gremial en su conjunto, no solo
Estudiantes base para darle articulando, sino manteniendo una
soporte al desarrollo del constante relación de los gremios
movimiento estudiantil. con las masas.

Encaminar a nivel burocrático y Garantizar la sujeción de las

Semestre político cada una de las autoridades al plan de trabajo de
2020-0 propuestas planteadas los estudiantes. Solución a los
(enero- explícitamente y las que se problemas inmediatos de los
marzo) desprendan de los lineamientos estudiantes.
de trabajo que guian nuestro
actuar.

Elaboración del diagnóstico del Discusión en torno al modelo

modelo educativo nacional. educativo nacional y elaboración
del programa de construcción del
modelo que la sociedad necesita.

Conscientizar a los estudiantes Construcción de los gremios de las

de base con el apoyo de los
gremios de cada Facultad con
el objetivo de construir
organizaciones gremiales en las
Facultades menos politizadas.
Semestre Iniciar con la construcción de
2020-1 una plataforma reivindicativa de
la Universidad que se encuentre
(abril-julio)
ligada con la problemática
nacional. Vinculación con la
lucha de otras universidades.
Facultades en las que no existan,
cumpliendo con la reconstrucción
del aparato orgánico de la FUSM.
Articulación de la FUSM a otras
universidades y organizaciones
populares que nos permitan
vincular la lucha estudiantil con la
lucha popular.

Unificación con otras Plan de trabajo para la lucha de

organizaciones para luchar por estudiantes y del pueblo por la
la derogatoria de la Ley derogatoria de la ley y reforma
Universitaria y la política

nacional de educación.
Elecciones universales de la
FEP para recuperar la Junta
Directiva, la cual debe
responder a los estudiantes.
Semestre Garantizar que la estructura
2020-2 orgánica de la FUSM se
mantenga en el tiempo y se
(agosto- fortalezca con constantes
diciembre) luchas y con objetivos políticos
concretos a largo plazo.
Primer congreso nacional de
estudiantes en torno a la
problemática educativa nacional
y construcción de un primer
plan de trabajo que nos unifique
en la lucha.
SANMARQUINOS DE CORAZÓN
educativa nacional.
Reorientación de la FEP, la cual
debe responder al movimiento
estudiantil, y debe iniciar con la
construcción de la unidad con las
diversas problemáticas
universitarias y ligar su lucha con el
pueblo.
Posicionamiento de la gloriosa
FUSM como la organización
política, académica y cultural que
es capaz de acoger la lucha del
pueblo y ser victoriosa en sus
luchas internas.
Congresos regionales y nacionales
a nivel de organizaciones
estudiantiles y populares en torno a
la situación actual del país y del
programa para su transformación.
 SANMARQUINOS DE CORAZÓN

SANMARQUINOS DE CORAZÓN

Link de la página de Facebook: https://web.facebook.com/SCUNMSM/

Fuerzas Universitarias Progresistas (Fup-San Marcos)

Círculo Estudiantil Vanguardia
Colectivo Musuq Wayra
Círculo Estudiantil Haku

¡SANMARQUINOS SIRVIENDO AL PUEBLO DE TODO

CORAZÓN!