VALORACION DE HABILIDADES SOCIOADAPTATIVAS PRIMER PERIODO
1. HABILIDADES DE AUTOCUIDADO
A) COMIDA
1a.- Distingue lo comestible de lo no
Comestible
2a.- Masticación y deglución sin dificultades.
3a.-Come con la mano
4a.-Bebe con taza/ taza
5a-Utiliza cubierto
6 a.-Permanece sentado, come si derramar
7a.-Saca alimentos de la despensa del
Refrigerador
B) VESTIDO
1b.-Colabora en el vestido y desvestido
2b.-distingue su propia ropa
3b.-quita y pone ropa parte superior
4b.-quita y pone ropa parte inferior
5b.-abotona/acordona/ cierra broches
6b.-conocimiento y y localización del ropero
o closet
7b.-distingue ropa sucia/limpia
8b.-distingue según clima
C) HIGIENE
1c.-Avisa si ensució su pañal
2c.-controla esfínter
3c.-Utiliza correctamente el WC
4c.-Reconoce objetos para su higiene
personal
5c.-Se lava las manos antes de comer y
después de ir al baño
6c.-Se lava los dientes bajo supervisión
7c.-Se baño/lava sus pelo bajo supervisión
8c.- Utiliza correctamente los utensilios de aseo
para la vida cotidiana con ayuda: peine, jabón,
cepillo de dientes, etc
9c.-Identifica su sexo
2. HABILIDADES DE VIDA EN EL HOGAR
A) ROPA
1a.-Reconoce ropa limpia de la sucia
2a.-Deposita la ropa sucia en el cesto bajo
supervisión
3a.-Guarda la ropa sucia bajo supervisión
4a.-Cuida su ropa
5a.- Reconoce ropa según el clima
6a.- Cuida de no extraviar su ropa
B) ALIMENTO
1b.-Identifica donde se guardan los alimentos
2b.- Reconoce el buen estado de los
alimentos
3b.- Identifica salado y dulce.
4b-. Identifica los alimentos que disgustan y
agradan
5b.- Identifica cuando está satisfecho.
6b.- Toma alimentos preparados que están a
su alcance
C) HIGIENE
1c.- . Deposita la basura en su lugar.
2c.- Reconoce objetos para la limpieza del
hogar
3c.- identifica trastes sucios y limpios.
4c.- Lleva la loza a la tarja
5c.- Guarda sus juguetes
6c.- Participa en la limpieza de objetos.
D) GENERAL
1d.- Reconoce el uso del teléfono.
2d.- Identifica aparatos eléctricos y su uso
(televisión, computadora, horno de
microondas).
3d.- Reconoce situaciones de riesgo.
4d.- Realiza traslados independientes SR -
cama/baño
5d.- Abre y cierra puertas y ventanas.
3. HABILIDADES DE AUTODIRECCIÓN
1) Tiene en su casa alguna responsabilidad
2) Sabe cuáles son sus actividades diarias
3) Brinda referencias de cómo llegar a su
casa.
4) Reconoce horarios y fechas
5) Identifica la función del calendario.
6) Identifica características de fechas
familiares y de tradiciones.
7) Identifica recorridos habituales.
8) Reconoce el uso del reloj.
9) Reconoce la duración de actividades
habituales.
10) ) Identifica y elige según sus gustos que
hacer en su tiempo libre.
11) Manifiesta su protesta cuando no está
de acuerdo
12) Exige ante los demás sus pertenencias
13) Elige según sus gustos entre diferentes
juegos, materiales, etc.
14) Sabe recurrir a otra persona para
solicitar ayuda.
4. HABILIDADES DE USO DE LA COMUNIDAD
1)Reconoce trayectos habituales.
2) Se traslada a lugares cercanos bajo
supervisión
3) Reconoce y utiliza medios de transporte
acompañado.
4) Reconoce el dinero.
5) Acompaña a las compras
6) Conoce recursos y servicios de su
comunidad.
7) Identifica situaciones de riesgo.
8) Reconoce principales símbolos sociales.
9) Participa en actividades de su comunidad.
10) Cuida las dependencias del entrono
escolar: el patio, los servicios, el aula, etc.
11) Sabe comportarse en lugares públicos
bajo indicaciones.
12) Utiliza de forma autónoma medios
audivisuales sencillos en su tiempo de ocio.
(radio, televisión, videos, etc.)
5. HABILIDADES ACADÉMICAS
FUNCIONALES
1)Discrimina colores.
2) Discrimina formas simples.
3) Discrimina tamaños.
4) Respeta contornos.
5) Presenta nociones temporoespaciales.
6) Sigue líneas.
7) Relaciona las figuras geométricas con
objetos conocidos.
8) Presenta conservación de cantidad.
9) Clasifica atendiendo a un criterio.
10) Clasifica atendiendo a dos o más
criterios.
11) Presenta nociones pre numéricas
12) Identifica algunas partes esquema
corporal (manos, pies y cabeza)
13) Reconoce vocales
14) Identifica alguna vocal en anuncios o
escritos cotidianos dentro del salón.
15) Identifica la grafía inicial de su nombre
16) Identifica la grafía inicial de una palabra.
17) Responde a preguntas sencillas sobre
algún tema específico.
18) Reconoce gráficamente los números
¿hasta?
19) Copia su nombre
20) Logra copiar palabras bisílabas.
21) Identifica diversos portadores de texto
(cuentos, libros, recetas, etc.)
22) Reconoce el material que contienen su
nombre dentro del salón.
23) Realiza explicaciones de textos en base
a las imágenes.
24) Realiza secuencias numéricas de objetos
por imitación.
25) Realiza secuencia tomando en cuenta
forma, tamaño, textura, color, etc.
26) Logra construir conceptos de objetos
conocidos en base a sus conocimientos
previos.

6. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN
1) Reacciona y responde a estímulos V-A-T1
2) Posee intención comunicativa
3) Comunica necesidades y gustos (de
forma oral, señas, etcétera).
4) Reconoce y expresa emociones
5) Posee lenguaje oral de acuerdo a su edad
de desarrollo.
6) se expresa: por movimientos faciales
(mov. oculares,
gesticulaciones,)señalamientos, lenguaje
oral, tablero de c., lenguaje de señas, leng.
Escrito, expresión corporal.
7) Estructura enunciados manejando
artículo y sujeto.
8) Reconoce y hace usos de habilidades
sociales (saldo, despedida, petición,
agradecimiento, etc.)
9) Participa en eventos comunicativos (con
globalidad y coherencia).
10) Reconoce bromas y absurdos.
11) Hace uso de habilidades pragmáticas
(contacto visual, respeto de turnos,
volumen, tono, ritmo de voz adecuado).
7. HABILIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
1) Sigue objetos - se adapta al entorno
2) Presenta destrezas motrices finas y
gruesas.
3) Utiliza los columpios, y otros juegos en
parques y juegos escolares.
4) Arrastra - empuja objetos
5) Realiza juegos simbólicos( oficios, familia,
roles del contexto, etc.)
6) Utiliza en sus juegos piezas de
construcciones y de manipulación.
7) Le gusta oír y cantar canciones y música.
8) Participa activamente en fiestas
populares o algunos actos populares de su
Entorno
9) Realiza actividades preferidas en el hogar
(ver televisión, videojuegos, etc.)
10) En los tiempos de ocio y de actividad
1
Visuales – Auditivos – Táctiles.
libre tiene preferencia por unas acciones
frente a otras.
11) Realiza algún deporte de su interés.
12) Participa en actividades de arte.
13) Utiliza servicios de ocio de su
comunidad, (parques, museos, calles, etc.)
8. HABILIDAES SOCIALES
1) Presenta / responde gestos sociales
básicos (sonrisa, guiños, etc.)
2) Presenta normas básicas de cortesía
(gracias, por favor, etc.)
3) Llama a las personas y objetos por su
nombre.
4) Habla sobre sus sentimientos.
5) Identifica en sí mismo estados de ánimo:
de alegría, tristeza, enfado, felicidad.
6) Reconoce y respeta componentes
Verbales y No Verbales de la comunicación
7) Inicia alguna conversación.
8) Identifica y respeta los reglamentos
establecidos en su contexto.
9) Se defiende o busca ayuda en situaciones
de peligro o agresión.
10) Respeta y aguarda turnos
11) Utiliza diferentes gestos y movimientos
para expresar sensaciones, sentimientos o
estados de ánimo.
12) Reconoce y repara un error-pide
disculpas
13) Se relaciona con grupos de su edad.
9. HABILIDADES DE TRABAJO
1) Sigue instrucciones simples (una consigna).
2) Sigue instrucciones complejas (dos o más
consignas).
3) Cuida materiales y útiles.
4) Mantiene orden en su ámbito y
elementos.
5) Acepta indicaciones.
6) Respeta reglas del salón.
7) Cumple normas de trabajo.
8) Acude a la escuela con los materiales
necesarios para trabajar.
9) Cumple con sus tareas.
10) Termina sus tareas.
11) Presenta disposición para el trabajo
colaborativo.
12) Recuerda /respeta secuencias
13) Respeta Horarios.
14) Solicita autorizaciones o permisos
15) Presenta resistencia a la fatiga.
16) Logra centrar su atención por periodos
largos de tiempo.
17) Logra realizar actividades que implican
motricidad fina.

10. HABILIDADES DE SALUD Y SEGURIDAD

1) Presenta reacciones instintivas ante el

Peligro
2) Reconoce sensaciones de malestar
3) Señala si se siente mal
4) Identifica situaciones de peligro y las
Evita
5) Denuncia las agresiones que sufre
6) Dice no a propuestas inconvenientes
7) Reconoce alimentos en mal estado
8) Reconoce alimentos en mal estado
9) Identifica y previene situaciones de riesgo
en distintos entornos
10) Templa adecuadamente el agua para el
baño.
11) Respeta normas de seguridad.
12) Conoce algunas normas básicas de salud
(no es saludable comer muchos caramelos,
se debe comer pausadamente, beber
cuando no hay alimentos en la boca, etc.)
Nombre del Alumno Edad años
Nombre de la Escuela Grado
Fecha de elaboración Aplicador Mtra. Sayuri Madai Díaz García

Simbología para su llenado.

Verde – lo logra
Amarillo – con ayuda
Rojo – no lo logra