PRUEBA DE HISTORIA Y CS.

SOCIALES 2º MEDIO

Objetivo: Evaluar los aprendizajes que presentan los alumnos frente a los contenidos de la Unidad: Los
Indígenas en la colonia.

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: ___________________

Puntaje Total: 46 puntos. Puntaje Obtenido: ______ puntos. Calificación: ______________

ITEM I: DE RESPUESTAS ESTRUCTURADA

VERDADERO O FALSO (13 puntos): Habilidad: Conocimiento

Escribe una V, si la afirmación es verdadera, o una F, si es falsa, justificando las respuestas falsas al
reverso de la hoja
1. ___ El sincretismo cultural es una mezcla entre dos culturas que se enriquecen mutuamente al
integrar elementos de ambas.
2. ___ El patronato real fue una instancia de reunión más importante entre el gobernador y los caciques
mapuches
1. ___ La Guerra de Arauco duró más de 300 años.
2. ___ Los sacerdotes para enseñar el evangelio, tuvieron que vivir con indígenas y aprender e el
mapudungun.
3. ___ Actualmente en nuestro país existe una ley de protección a los pueblos indígenas.
4. ___ Los criollos fueron la clase social más abundante durante la Colonia
5. ___ El límite natural entre indígenas y españoles fue el Río Bío – Bío
6. ___ Bartolomé de las Casas defendió los derechos de los indígenas, lo que permitió que la Corona
dictara normas para protegerlos.
7. __ Los españoles dependiendo de sus características culturales clasificaron a los pueblos
indígenas en pre-agricultores y agro - alfareros.
8. __ Pedro de Valdivia funda la ciudad de Santiago del nuevo Extremo en el año 1512.
9. ___ La vida en la frontera mapuche implicó un intenso intercambio comercial y cultural y sirvió de
límite natural entre los españoles e indígenas.
10. __ Durante la llegada de los españoles los indígenas aceptaron las tradiciones y costumbres que
ellos traían desde Europa.
11. __ Las sociedades agro-alfareras ubicadas en nuestro territorio fueron aquellas qe se dedicaron a
las labores agrícolas, por lo tanto fueron nómadas

SELECCIÓN MULTIPLE: (6 puntos)

Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta: Habilidad: Aplicar
1. Respecto de la convivencia hispano-indígena en la zona de frontera de la Araucanía en los siglos XVII y
XVIII, es posible afirmar que:
I. se desarrollaron malones, mediante los cuales los mapuches incursionaron en las
haciendas del otro lado de la frontera.
II. la convivencia provocó un proceso de mestizaje e intercambio cultural.
III. todos los sacerdotes fueron recibidos con hostilidad por parte de los mapuches de la
zona.
a. Solo II
b. II y III
c. I, II y III
d. Solo III
e. I y II

2. Sobre los pueblos indígenas en el Chile contemporáneo es posible afirmar:

a. La herencia cultural más destacada es la importancia que le otorgan a la familia.
b. La ausencia de políticas indígenas por parte del gobierno ha provocado levantamientos en el país.
c. El gobierno ha implementado programas de integración multicultural destinados a resguardar las
identidades culturales indígenas.
d. Las políticas indígenas se han destinado exclusivamente al pueblo mapuche, pues constituyen la
mayoría de la población indígena en la actualidad.
e. Ninguna de las anteriores.

3. El encuentro entre indígenas y españoles en el siglo XVI significó un gran impacto en las formas de
vida indígena. Señala las principales consecuencias de este choque.
 I. Disminución de la población indígena y alteración de las relaciones humanas con el
medioambiente.
II. Imposición de un nuevo sistema cultural.
III. Surgimiento de nuevas relaciones de trabajo.
a. Solo I
b. I y III
c. II y III
d. I, II y III
e. I y II

1. PIRÁMIDE SOCIAL DURANTE LA COLONIA: (10 puntos)

Habilidad: Conocimiento/ describir
En la siguiente pirámide, señala los grupos que conformaron la sociedad colonial, y luego escribe las
funciones que desempeñó cada uno de ellos
Función:

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

1. Realiza un contraste sobre la situación de los mapuches a la llegada de los españoles a nuestro
territorio y su situación actual. Señala si ha cambiado su condición con el tiempo. (3 puntos)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________

2. Señala que en qué consistió la Encomienda, y qué nombres reciben quienes participan en ella. (3
puntos)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

I. ANÁLISIS DE FUENTES (6 puntos):

a) Explica la visión que presenta cada autor respecto de la situación indígena.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Explica por qué, según Villalobos, los mapuches estarían integrados a la sociedad chilena.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) ¿Crees que es necesario un cambio cultural, como lo plantea Aylwin? Fundamenta.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
COMPLETA CON LA INFORMACIÓN QUE CORRESPONDE (6 puntos):