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“Trabajo de Investigación”
1.2. Objetivos
1.3. Resumen
1.5. Introducción
Examinamos las técnicas de dirección con las cuales se pueden eliminar, o al menos reducir,
las citadas fallas. Está demostrado que el estudio de métodos es una de las principales
técnicas para reducir el trabajo que lleva el producto o el proceso mediante la investigación
sistemática y el examen crítico de los métodos y procesos existentes y el hallazgo e
implantación de métodos mejores.
En efecto, la medición del trabajo, como su nombre lo indica, es el medio por el cual la
dirección puede medir el tiempo que se invierte en ejecutar una operación o una serie de
operaciones de tal forma que el tiempo improductivo se destaque y sea posible separarlo del
tiempo productivo. Así se descubren su existencia, naturaleza e importancia, que antes
estaban ocultas dentro del tiempo total. Es sorprendente la cantidad de tiempo improductivo
incorporado en los procesos de las fábricas que nunca han aplicado la medición del trabajo,
de modo que o bien no se sospechaba o se consideraba como cosa corriente e inevitable que
nadie podía remediar.
Pero una vez conocida la existencia de los tiempos improductivos y averiguados sus causas se
pueden tomar medidas para reducirlo. La medición del trabajo tiene ahí otra función más:
además de revelar la existencia del tiempo improductivo, también sirve para fijar tiempos tipo
de ejecución del trabajo, y si más adelante surgen tiempos improductivos, se notarán
inmediatamente porque la operación tardará más que el tiempo tipo, y la dirección pronto se
enterará.
El estudio de métodos puede dejar al descubierto las deficiencias del modelo, de los
materiales y de los métodos de fabricación; interesa, pues, principalmente al personal técnico.
La medición del trabajo es más probable que muestre las fallas de la misma dirección y de los
trabajadores, y por eso suele encontrar mucha mayor oposición que el estudio de métodos. No
obstante, si lo que se persigue es el eficaz funcionamiento de la empresa en su conjunto, la
medición del trabajo bien hecha es uno de los mejores procedimientos para conseguirlo.
1.6.1 Metodología
En la realización del presente trabajo se utilizó un enfoque cualitativo, para lo que se requiere
de un profundo entendimiento de manera que se puedan aplicar adecuadamente los
fundamentos teóricos correspondientes al tiempo estándar, curva de aprendizaje y punto de
equilibrio para solución de ejercicios. Además se realizó una investigación del tipo
cuantitativo conocido también como matemático, en el cual su principal característica es la
utilización de números e interpretación gráfica y tablas.
1.6.2 Materiales
Cuaderno de apuntes.
Libros
Útiles de Oficina
Equipo de computo
Internet
Procedimiento básico
DEFINIR
con precisión la serie de actividades y
SELECCIONAR el método de operación a los que
el trabajo que va a ser objeto de corresponde el tiempo computado y
estudio notificar que ése será el tiempo tipo
para las actividades y métodos
especificados.
COMPILAR
REGISTRAR
el tiempo tipo de la operación
todos los datos relativos a las
previendo, en caso de estudio de
circunstancias en que se realiza el
tiempos con cronómetro,
trabajo, alos métodos y alos
suplementos para breves descansos,
elementos de actividad que suponen.
necesidades personales, et.
EXAMINAR
los datos registrados y el detalle de MEDIR
los elementos con sentido crítico para la cantidad de trabajo de cada
verificar si se utilizan los métodos y elemento, expresándola en tiempo,
movimientos más eficaces, y separar mediante la técnica más apropiada de
los elementos improductivos o medición de trabajo.
extraños de los productivos
Cualesquier técnica que se aplique nos proporcionará el tiempo tipo o estándar del trabajo
medido.
ESTUDIO DE TIEMPOS
El estudio de tiempos es una técnica para determinar con la mayor exactitud posible,
con base en un número limitado de observaciones, el tiempo necesario para llevar a
cabo una tarea determinada con arreglo a una norma de rendimiento preestablecido.
•Análisis de demoras
•Estudio de fatiga
IV.SUPLEMENTOS •Cálculo de suplementos y sus tolerancias
Material fundamental
Cronómetro
Tablero de observaciones
Clases de elementos
Tiempo observado
1) Fórmulas estadísticas
2) Ábaco de Lifson
3) Tabla de Westinghouse
4) Criterio de la General Electric
Tabla #1: Tabla de Westinghouse que proporciona el número de observaciones
necesarias
Tabla #2: Número de observaciones a observar cuando se utiliza el criterio de General Electric
Valoración del ritmo de trabajo
Tabla #4: Ritmos de trabajo expresados según las principales escales de valoración de OIT
Tiempo Normal o Básico
Se describe como el
tiempo requerido por el
operario normal o
estándar para realizar
Tiempo normal =
la operación cuando
Tiempo del desempeño
trabaja con velocidad
observado por unidad ×
estándar, si ninguna
Índice del desempeño
demora por razones
personales o
circunstancias
inevitables.
Tiempo estándar
•Se añade cuando las condiciones de trabajo difiere mcho de las indicadas, por
ejemplo: cuando las condiciones ambientales son malas y no se puede mejorar.
Suplementos
variables
Pequeño margen que se incluye en el tiempo tipo para prever legítimos añadidos de
trabajo o demora que no compensa medir exactamente porque aparecen sin frecuencia ni
regularidad
Es una cantidad, no ligada a las primas, que se añade al tiempo tipo (o a alguno de sus
componentes, como el contenido de trabajo) para que en circunstancias excepcionales, a
un nivel definido de desempeño corresponda un nivel satisfactorio de ganancias.
Suplementos especiales
Consiste en tomar
Útil para actividades de
observaciones aleatorias de
ciclos largos
los trabajadores
Determinar la porción de
tiempo que se gastan
realizando varias actividades
Ventajas:
CURVA DE APRENDIZAJE
Una curva de aprendizaje es una línea que muestra la relación entre el tiempo de
producción de una unidad y el número acumulado de unidades producidas.
La teoría de la curva de aprendizaje está fundamentada en tres supuestos:
1. La cantidad de tiempo
requerido para terminar 1.
2. El tiempo por unidad irá 3. La reducción de tiempo
una tarea o una unidad de
disminuyendo a un ritmo seguirá un patrón
producto será menor cada
decreciente. previsible.
vez que se emprenda la
tarea.
Número de
unidades
Número de horas-
hombre directas
requeridas para
producir la
enésima unidad x
ANÁLISIS
LOGARÍTMICO
Número de horas-
hombre directas
requeridas para
producir la
primera unidad
Una gráfica del punto de equilibrio presenta de forma visual las distintas
pérdidas y ganancias que se derivan del número de unidades producidas o
vendidas. La elección depende, obviamente, de la demanda anticipada.
Ejercicio 1
Use el formato siguiente para evaluar un trabajo que haya tenido con respecto a los cinco
principios del diseño de puestos que se han presentado en este capítulo. Obtenga un
resultado numérico sumando las cifras entre paréntesis
LA CARPINTERIA
Variedad de tareas X
Variedad de habilidades X
Retroalimentación X
SOLUCIÓN:
11
𝑇0 = 5
= 2.2
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = 2.2 ∗ 0.9 = 1.98
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
El resultado del trabajo se debe que no se posee una excelente variedades de trabajo y
variedad de habilidades.
B.- 𝑇𝑆 = 𝑇𝐵 + (1 + 𝑆)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 1.98 ∗ (1 + 0.12)
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 2.21
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
Ejercicio 2
Se estudiaron los tiempos de un trabajador existente para elaborar nuevos estándares de los
tiempos. Se observó a un trabajador durante 45 minutos. En este tiempo produjo 30unidades.
El analista considero que el trabajador actuó a un índice de desempeño de 90%. Las
tolerancias que otorga la empresa para descanso y asuntos personales es de 12%.
SOLUCIÓN:
A.- 𝑇𝐵 = 𝑇0 ∗ 𝐹𝐷
45 𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = ∗ 0.9
30 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = 1.35
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
B.- 𝑇𝑆 = 𝑇𝐵 + (1 + 𝑆)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 1.35 ∗ (1 + 0.12)
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 1.55
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
Ejercicio 3
El resultado final del estudio del problema 3 calculo un tiempo trabajado de 91.0%. en un
turno de 480 minutos, el mejor operario pinto 1000 herraduras. Se estimo que el índice de
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desempeño del estudiante era del 115%. El total de holgura para la fatiga, el tiempo personal,
etc., suma 10%. Calcule el estándar de tiempo por unidad.
SOLUCIÓN:
P= 0.91
TO = 480 MINUTOS
Nº HERRADYRAS = 1000
INDICE DE DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE = 1.15
SUPLEMENTOS = 0.10
𝑇𝐵 = 𝑇𝑂 ∗ 𝐹𝐷
(480𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠)(0.91)(1.15) 𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = = 50.23
1000 𝐻𝐸𝑅𝑅𝐴𝐷𝑈𝑅𝐴
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 𝑇𝐵(1 + 𝑆) = 50.23( 1+0.10)= 50.23 𝐻𝐸𝑅𝑅𝐴𝐷𝑈𝑅𝐴𝑆
Ejercicio 4
Suponga que quiere establecer un estándar de tiempo para una panadera que se estabiliza en
hacer donas cuadradas. Un estudio de muestreo del trabajo de su jornada de donas arrojo
estos resultados:
Tolerancias 10 %
SOLUCIÓN:
𝑇𝐵 = 𝑇𝑂 ∗ 𝐹𝐷
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 𝑇𝐵(1 + 𝑆) = 0.07( 1+0.10)= 0.077 𝐷𝑂𝑁𝐴𝑆
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Ejercicio 5
En un intento por elevar la productividad y bajar los costos, RHO Sigma Corporation piensa
instituir un plan de pago de incentivos en su plan fabril. Al preparar los estándares para la
operación, los analistas de un estudio de tiempos observaron a un trabador durante 30min.
Durante ese tiempo, el trabajador termino 42 piezas. Los analistas calificaron la producción
del trabajador con un 130%. En salario base del trabajador es de 5 dólares por hora. La
empresa ha establecido una tolerancia de 15 % para la fatiga y el tiempo personal.
c) si el trabajador produjera 500 unidades durante una jornada de ocho horas ¿Cuánto
dinero ganaría?
SOLUCIÓN:
a.-
c.-
1
𝐶𝑝 =
𝑇𝑆
1
𝐶𝑝 =
1.0679
𝑝𝑖𝑒𝑧𝑎
𝐶𝑝 = 0.936
𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜
La tarifa es de:
$5 $8 $
= = = 40
ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑑𝑖𝑎 𝑗𝑜𝑟𝑛𝑎𝑑𝑎
500 $
= ∗ 40 = 44.49 $
449.48 𝑗𝑜𝑟𝑛𝑎𝑑𝑎
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Ejercicio 6
Como los nuevos reglamentos cambiaran enormemente los productos y los servicios que brinden las
instituciones de ahorro y crédito es necesario realizar estudios de tiempos de los cajeros y demás
personal para determinar el número y el tipo de personas que se necesitaran y porque se podría
instituir planes salariales de pago de incentivos. Como ejemplo de los estudios a los que se
someterán distintas tareas, piense n el problema siguiente y encuentre respuestas adecuadas.
Se montó un caso hipotético en el cual el cajero tuvo que estudiar la cartera de un cliente y
establecer en su caso, si era más beneficioso consolidar diversos CD en una solo emisión
ofrecida actualmente o dejar la cartera como estaba. El estudio d tiempos aplicado al cajero
estos resultados:
a) ¿Cuál es el tiempo normal para que un cajero haga un análisis de la cartera de CD?
b) ¿Cuál es estándar de tiempo para el análisis
SOLUCIÓN:
A.
(90 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠)(1)(1.30) 𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = = 11.7
10 𝐶𝐴𝑅𝑇𝐸𝑅𝐴𝑆
B.
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 𝑇𝐵(1 + 𝑆) = 11.7( 1+0.15) = 13.455
𝐶𝐴𝑅𝑇𝐸𝑅𝐴𝑆
C.
1
𝐶𝑝 =
𝑇𝑆
1
𝐶𝑝 =
13.455
𝑐𝑎𝑟𝑡𝑒𝑟𝑎𝑠
𝐶𝑝 = 0.0743
𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜
La tarifa es de:
$12 $8 $
= = = 96
ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑑𝑖𝑎 𝑗𝑜𝑟𝑛𝑎𝑑𝑎
50 $
= ∗ 96 = 134.55 $
449.48 𝑗𝑜𝑟𝑛𝑎𝑑𝑎
Ejercicio 7
Suponga que el tiempo normal para realizar una tarea es de un minuto y que las reservas que
se han estimado para que los empleados realicen sus necesidades personales, demoras y
fatiga suman en total un 15 % ¿Cuál sería el tiempo estándar de este proceso? Y si el mismo
obrero tiene un jornal de 8 horas. ¿Cuántas unidades deberá producir?
SOLUCIÓN:
Dónde: TS = TN (1+Reservas)
TN = 1 Minuto
Reservas: 15 % = 0.15
TS = 1 (1+0.15)
TS = 1.15 Minutos
TS = 1.15 Minutos
𝑇𝑁
Unidades Estimadas de Producción (UEP) =
𝑇𝑆
480 𝑚𝑖𝑛
𝑈𝐸𝑃 =
1.15 𝑚𝑖𝑛/𝑢𝑛𝑖𝑑
Ejercicio 8
SOLUCIÓN:
= 56.72 minutos
Número de productos fabricados por operario = 480 / 5672
Ejercicio 9
SOLUCIÓN:
𝑚𝑖𝑛 120𝑚𝑖𝑛/𝑑𝑖𝑎
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝐸𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟 = 5 +( )
𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎 480 − 120
𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎𝑠/𝑑𝑖𝑎
5
𝑚𝑖𝑛
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝐸𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑎𝑟 = 6.67
𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎
Ejercicio 10
En un estudio de tiempos en una fábrica de televisores con pantalla LCD, un trabajador armo
20unidades en 100 min. El analista del estudio de tiempos califico al trabajador con un índice
de desempeño de 110 %. La tolerancia para tiempo personal y fatiga es de 15 %. ¿Cuál es el
tiempo normal y cuál es el tiempo estándar?
SOLUCIÓN:
𝑇𝑜 = 100 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
𝑁𝑈𝑀𝐸𝑅𝑂 = 20 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
𝐹𝐷 = 115%
𝑆 = 15%
𝑇𝐵 = 𝑇𝑂 ∗ 𝐹𝐷
(100 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠)(1)(1.15) 𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = 20
= 5.75 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 𝑇𝐵(1 + 𝑆) = 5.75 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷
( 1+0.15)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 6.6125 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷
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Ejercicio 11
Decision Science Institute (DSI) promueve su conferencia anual nacional enviando miles de
cartas por correo a diferentes destinatarios. Se ha realizado un estudio de tiempos de la tarea
de preparar las cartas para su envío. Con base en las observaciones que se presentan a
continuación, DSI quiere crear un estándar de tiempo para la tarea. El factor de tolerancia
para asuntos personales, demora y fatiga de la organización es 15%. Calcule el tiempo
promedio del ciclo y el tiempo normal para cada elemento. A continuación, calcule el tiempo
estándar para la tarea entera.
CICLO OBSERVADO EN
MINUTOS
ELEMENTO 1 2 3 4 5 Índice del
desempeño
SOLUCIÓN:
CICLO OBSERVADO EN
MINUTOS
ELEMENTO 1 2 3 4 5 TOTAL T. FD
PROM
(D) Redactar carta 8 10 9 11 11 49 9.8 1.2
TN = (TO) FD
TS= TN (1 + SUPLEMENTOS)
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Ejercicio 12
El analista del estudio de tiempos en la Dorben Company obtuvo las siguientes lecturas de
cronómetro con regresos a cero donde se usó la calificación elemental del desempeño. Se
asignó un valor de 16% para la holgura de este elemento. ¿Cuál sería el tiempo estándar para
este elemento?
28 100
24 115
29 100
32 90
30 95
27 100
38 80
28 100
27 100
26 105
SOLUCIÓN:
Lectura con
regresos a Factor de
cero desempeño
28 100
24 115
29 100
32 90
30 95
27 100
38 80
28 100
27 100
26 105
promedios 28,9 98,5
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𝑇𝐵 = 𝑇𝑂 ∗ 𝐹𝐷
𝑇𝐵 = 29 ∗ 0.99
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = 28.71 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
𝑇𝑆 = 𝑇𝐵(1 + 𝑆)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 28.71 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷
( 1+0.16)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 33.30
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷
Ejercicio 13
Los siguientes datos se obtuvieron en un estudio de tiempos realizado en una máquina fresadora
horizontal:
𝑇𝐵 = 𝑇𝑂 ∗ 𝐹𝐷
𝑇𝐵 = 8.36 ∗ 1.15
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = 9.61 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷𝐸𝑆
𝑇𝑆 = 𝑇𝐵(1 + 𝑆)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 9.61 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷
( 1+ (0.1+0.16)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 12.01
𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷
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Ejercicio 14
Los siguientes datos se obtuvieron en un estudio tomado en una máquina fresadora horizontal:
El operario trabaja en la tarea 8 horas al día y produce 380 piezas. ¿Cuántas horas estándar trabaja
el operario? ¿Cuál es la eficiencia del operario para el día de 8 horas?
SOLUCIÓN:
To=16.72 min
𝑇𝐵 = 𝑇𝑂 ∗ 𝐹𝐷
𝑇𝐵 = 16.72 ∗ 1.15
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝐵 = 19.22 𝐶𝐼𝐶𝐿𝑂
𝑇𝑆 = 𝑇𝐵(1 + 𝑆)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆
𝑇𝑆 = 19.22 𝐶𝐼𝐶𝐿𝑂
∗ ( 1+ (0.1+0.15)
𝑀𝐼𝑁𝑈𝑇𝑂𝑆 1 𝐶𝐼𝐶𝐿𝑂
𝑇𝑆 = 24.03 ∗
𝐶𝐼𝐶𝐿𝑂 8 𝑃𝐼𝐸𝑍𝐴𝑆
𝑀𝐼𝑁
𝑇𝑆 = 3
𝑃𝐼𝐸𝑍𝐴
480/24.03= 19.97
380piezas 100%
159 piezas X
Ejercicio 15
N=R×AM=R × NE
N=0.52083 (7.56+4.25+12.11+1.58+3.72+8.44)0.80
TOTAL= 26 operadores
Ejercicio 16
Cuántos ensambles podrán realizar en un día de trabajo una mujer, si se tienen los datos en
centésimas de minuto, indicados en la tabla a continuación:
CICLOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DESCRIPCIÓN
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FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
INGENIERÍA DE MÉTODOS
Doblar extremos (sujetar 0.07 0.61 1.14 1.67 2.24 2.78 3.33 3.88 4.47 5.09
engrapadora)
Engrapar 5 veces (dejar 0.23 0.75 1.28 1.82 2.4 2.94 3.47 4.05 4.61 5.24
engrapadora)
Doblar el alambre e insertarlo 0.45 1 1.5 2.07 2.63 3.17 3.68 4.31 4.86 5.48
(dejar pinzas)
Deshacerse de la gráfica 0.54 1.09 1.6 2.15 2.72 3.28 3.8 4.39 5.03 5.56
terminada(tocar la siguiente
hoja)
Habilidad: Excelente
Esfuerzo: Bueno
Condiciones: Buenas
Consistencia: Media
La operadora trabaja de pie, con ruido intermitente y fuerte.
SOLUCIÓN:
CICLOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DESCRIPCIÓN
Doblar extremos (sujetar 0.07 0.07 0.05 0.07 0.09 0.06 0.05 0.08 0.08 0.06
engrapadora)
Engrapar 5 veces (dejar 0.16 0.14 0.14 0.15 0.16 0.16 0.14 0.17 0.14 0.15
engrapadora)
Doblar el alambre e insertarlo 0.22 0.25 0.22 0.25 0.23 0.23 0.21 0.26 0.25 0.24
(dejar pinzas)
Deshacerse de la gráfica 0.09 0.09 0.1 0.08 0.09 0.11 0.12 0.08 0.17 0.08
terminada(tocar la siguiente hoja)
TOTAL 0.54 0.55 0.51 0.55 0.57 0.56 0.52 0.59 0.64 0.53
Suplementos:
Mujer = 11%
Trabaja de pie = 4%
Ruido intermitente y fuerte = 2%
TOTAL 17% = 0.17
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
TS=0.77 minutos
X ________________________ 60 minutos
𝐸𝑁𝑆𝐴𝑀𝐵𝐿𝐸𝑆
𝑋 = 7792.21 ∗ 8ℎ
1ℎ
𝑋 = 62338 𝐸𝑁𝑆𝐴𝑀𝐵𝐿𝐸𝑆
Ejercicio 17
La tarea consiste en limpiar la resina que se acumula en las cuchillas durante el troceo, para
poderlas afilar. Se le coloca disolvente a la resina y luego se raspa la cuchilla con una espátula,
limpiándola a continuación.
En la siguiente tabla se dan los elementos en los que se dividió la tarea y los tiempos tomados en
10 observaciones.
Tiempo en minutos
Elemento 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Colocar disolvente 1.7 1.6 2.0 2.7 2.3 3.0 1.6 2.4 3.5 2.6
2. Raspar resina 2.5 3.3 2.9 3.0 3.0 3.4 3.0 2.4 2.5 3.6
3. Limpiar cuchilla 1.2 2.4 2.3 2.4 2.2 3.1 2.5 2.7 2.6 2.8
Elemento 1
95%
Elemento 2
95%
Elemento 3
110%
SOLUCIÓN:
a.
Elemento 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TOTAL T.
PROMEDIO
1. Colocar 1.7 1.6 2.0 2.7 2.3 3.0 1.6 2.4 3.5 2.6 23.40 2.34
disolvente
2. Raspar resina 2.5 3.3 2.9 3.0 3.0 3.4 3.0 2.4 2.5 3.6 29.60 2.96
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
3. Limpiar cuchilla 1.2 2.4 2.3 2.4 2.2 3.1 2.5 2.7 2.6 2.8 24.20 2.20
TN = (TO) FD
c. Tiempo estándar
TS= TN (1 + SUPLEMENTOS)
Necesidades personales 5%
Trabajar de pie 2%
Interrupciones 3%
Fatiga general 2%
TOTAL 12%
Ejercicio 18:
Calcular el número de piezas por hora y la cantidad de piezas a producir en 8 horas de trabajo en
la operación de taladrar. Se cuenta con los datos, en centésimas de minuto, según la siguiente
tabla:
ELEMENTO/ CICLO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Toma pieza 57 57 58 60 62 57 58 60 57 58
Coloca y aprieta mordazas 110 108 110 105 108 110 109 108 110 108
Taladra 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200
Afloja mordazas 108 110 108 109 110 108 105 110 108 110
Suelta 58 57 60 58 57 62 60 58 57 57
Durante el estudio se encontró que el operador es mujer y que tiene la siguiente calificación:
Habilidad: Media
Esfuerzo: Medio
Condiciones: Malas
Consistencia: Mala
La operadora trabaja de pie, con iluminación bastante por debajo de la apropiada, y existe ruido
intermitente y fuerte en el área de trabajo
SOLUCIÓN:
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
Suplementos:
Mujer = 11%
Trabaja de pie = 4%
Iluminación mala = 2%
Ruido intermitente = 2%
TOTAL 19% = 0.19
TS=5.7191 minutos
X piezas________________________ 60 minutos
8h x 10.49 = 83.92
Ejercicio 19
Calcular el tiempo medio observado para cada elemento, el tiempo normal para cada
elemento y el tiempo estándar para el trabajo suponiendo un factor de tolerancia del
10%.
SOLUCIÓN:
Ejercicio 20
Una Empresa del rubro metalmecánica, necesita conocer el tiempo estándar de un ciclo de
producción de un producto que incluye 6 procesos productivos. Los tiempos registrados
utilizando el cronometraje continuo, son como se muestra en la tabla siguiente:
Proceso I II III IV V VI
Ciclos
1 12.5 25.6 37.5 55.3 74.5 90.8
2 102.9 116.0 128.2 145.1 164.2 181.0
3 193.7 207.1 218.8 236.2 255.0 271.5
4 283.8 297.0 308.9 326.1 345.1 361.7
5 374.1 387.2 399.3 416.3 435.5 451.6
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FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
INGENIERÍA DE MÉTODOS
A continuación del registro de tiempos, se dio una valoración teniendo en cuenta la escala de
Westinghouse, teniendo:
Habilidad: Bueno 2
Esfuerzo: Regular 2
Condiciones: Buenas
Consistencia: Regular
Trabajos de pie.
Postura anormal ligeramente incómoda
Levanta pesos de aproximadamente 7.5 Kg.
La intensidad de la luz de las áreas de trabajo, están ligeramente por debajo de lo
recomendado.
Existe tensión auditiva intermitente y fuerte.
El trabajo es bastante monótono.
El trabajo es algo aburrido.
SOLUCIÓN:
TN = (T.Prom) FD
Tiempo estándar
TS= TN (1 + SUPLEMENTOS)
Mujer 11%
Tiempos frecuenciales 3%
Trabajar de pie 2%
Postura anormal ligeramente incómoda 1%
Levanta pesos de aproximadamente 7.5 Kg. 3%
Iluminación ligeramente por debajo de lo 0%
recomendado.
Tensión auditiva intermitente y fuerte 2%
Trabajo bastante monótono 1%
Trabajo aburrido _1%_
TOTAL 24%
Ejercicio 1:
Martes 14 9
Miércoles 20 13
Jueves 16 11
Viernes 16 11
SOLUCIÓN:
𝑋
𝑃=
𝑁
Dónde:
Reemplazando:
53
𝑃=
82
P = 0.646 = 65%
Ejercicio 2:
Se consideraba que los empleados de archivo en una oficina estaban realmente archivando en
cualquier momento. Se seleccionaron al azar durante un mes, los siete días de observaciones,
obteniéndose los siguientes resultados:
¿Qué proporción del tiempo se invierte en labores de archivo y qué tiempo no se invierte?
SOLUCIÓN:
𝑋
𝑃=
𝑁
Dónde:
Reemplazando:
32
𝑃=
119
P = 0.269 = 27%
1 – 0.269 = 0.731 = 73 %
Ejercicio 3:
En una empresa se realizó un muestreo de trabajo para establecer el tiempo estándar de una
operación. La muestra que se hizo fue de 500 observaciones en una semana, considerándose
una jornada de trabajo de ocho horas.
Los resultados obtenidos en un operario después del muestreo semanal fueron los siguientes:
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
SOLUCIÓN:
𝑋
𝑃=
𝑁
Dónde:
Reemplazando:
79
𝑃=
500
1 – 0.158 = 0.842 = 84 %
Factor de calificación:
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
= 0.86
+40 + 50 + 38 + 35 + 48
5
= 42.2
Ts = 8.2364 + 1.7972
Ejercicio 4
La muestra que se tomó fue de 1000 observaciones en una semana y los resultados obtenidos
en un operario después del muestreo semanal fueron los siguientes:
SOLUCIÓN:
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
𝑋
𝑃=
𝑁
Dónde:
Reemplazando:
246
𝑃=
1000
P = 0.246 = 25% de tiempo de inactividad
1 – 0.246 = 0.754 = 75 %
𝟎. 𝟖𝟎 + 𝟎. 𝟖𝟓 + 𝟎. 𝟗𝟎 + 𝟎. 𝟖𝟓 + 𝟎. 𝟗𝟓 + 𝟎. 𝟗𝟎 + 𝟎. 𝟖𝟓 + 𝟎. 𝟗𝟓 + 𝟎. 𝟖𝟎 + 𝟎. 𝟗𝟎
𝟏𝟎
= 0.875
𝟏𝟓 + 𝟐𝟎 + 𝟑𝟎 + 𝟏𝟗 + 𝟏𝟔 + 𝟕𝟎 + 𝟔𝟓 + 𝟕𝟓 + 𝟔𝟎 + 𝟕𝟓
𝟏𝟎
= 44.5
Ts = 7.1164 + 2.6535
Ejercicio 5:
Un estudio de muestreo que se realizó en una empresa reveló los resultados siguientes:
La muestra que se tomó fue de 400 observaciones en una semana considerando una jornada
diaria de ocho horas.
SOLUCIÓN:
P=X/N
= 280/ 400
Factor de calificación:
85 piezas 85 piezas
Ts = 3.3204 + 1.6941
Ejercicio 6:
SOLUCIÓN:
DATOS:
TABLA DE: Número de observaciones requeridas para un error absoluto dado con
diversos valores de p, con un grado de confiabilidad de 95%, ilustración 6A.5 del
libro Chase Richard B F Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano, Administración de
Operaciones Producción y Cadena de Suministros 12ª edición.
para armar un horario. Dado que cada número corresponde a un minuto, se utiliza un plan de tres
números, donde el segundo y el tercero corresponden a los minutos de la hora.
Plan de muestreo:
B.
Números aleatorios Tiempo correspondiente
de la lista de la tabla anterior
799 No hay
077 No hay
385 No hay
683 No hay
152 9:52
331 11:31
285 No hay
045 8:45
513 No hay
456 No hay
176 No hay
524 No hay
574 No hay
151 9:51
322 11:22
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
C.
La respuesta variará dependiendo de los números aleatorios seleccionados
Ejercicio 7:
Según las observaciones de un gerente, un molino estaría inactivo alrededor del 30% del
tiempo. Prepare un plan de muestreo del trabajo para determinar el porcentaje de tiempo
inactivo, exacto dentro de un margen de error de 3% (±3%) con un grado de confiabilidad de
95%. Utilice los números aleatorios del apéndice B para derivar el horario de muestras del
primer día (suponga que las muestras se tomarán durante 60 días y que se usa un turno de
ocho horas, de 8:00 a 12:00 y de 1:00 a 5:00).
SOLUCIÓN:
DATOS:
TABLA DE: Número de observaciones requeridas para un error absoluto dado con
diversos valores de p, con un grado de confiabilidad de 95%, ilustración 6A.5 del
libro Chase Richard B F Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano, Administración de
Operaciones Producción y Cadena de Suministros 12ª edición.
Plan de muestreo:
B.
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C.
16 4:50 750
Ejercicio 8:
El gerente de un banco quiere establecer el porcentaje de tiempo que los cajeros trabajan y
descansan. Decide utilizar muestreo del trabajo y su cálculo inicial es que los cajeros están
inactivos 30% del tiempo.
¿Cuántas observaciones debería hacer la administradora para tener un 95% de seguridad de
que sus resultados no se alejarán más de 2.5% del verdadero resultado?
SOLUCIÓN:
DATOS:
P = 30%
Error absoluto= 2.5%.
TABLA DE: Número de observaciones requeridas para un error absoluto dado con
diversos valores de p, con un grado de confiabilidad de 95%, ilustración 6A.5 del
libro Chase Richard B F Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano, Administración de
Operaciones Producción y Cadena de Suministros 12ª edición.
-
-
Ejercicio 9:
¿Cuál sería el número requerido de lecturas si el analista desea 87% de confianza de que el
tiempo observado promedio esté dentro de ±5% o de la media verdadera y si se establecen
los siguientes valores para un elemento después de 19 ciclos de observación?
0.09, 0.08, 0.10, 0.12, 0.09, 0.08, 0.09, 0.12, 0.11, 0.12, 0.09, 0.10, 0.12, 0.10, 0.08,
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SOLUCIÓN:
Promedio =0.10
s =0.09
k=0.05
𝑡∗𝑠 2
( 𝑘∗𝑝𝑟𝑜𝑚)
0.06 ∗ 2.09 2
𝑁=( )
0.05 ∗ 0.10
𝑁 = 630 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
Ejercicio 10:
El administrador del hospital estima que el acceso a los expedientes absorbe casi el 20% del
tiempo de las RN y cerca del 5% del tiempo de las LVN. El administrador desea tener un 95%
de confianza de que la estimación para cada categoría de enfermeras esté dentro del ±0.03 de
la proporción verdadera. ¿De qué tamaño debe ser la muestra?
SOLUCIÓN:
Con estimaciones de 0.20 en el caso de las RN y 0.05 en el de las LVN, para la proporción de
tiempo que dedican a la localización de expedientes, un error de ±0.03 para ambas
estimaciones, y un intervalo de confianza (z= 1.96) de 95%, recomendamos los siguientes
tamaños de muestra.
2
𝑧
𝑛=( )
𝑒
Dónde:
N= tamaño de la muestra
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
2
1.96
RN : 𝑛=( ) (0.20)(0.80) = 683
0.03
2
1.96
LVN: 𝑛=( ) (0.05)(0.95) = 203
0.03
Bastarán 86 visitas al pabellón para observar ambos tipos de enfermeras. Con este número de
visitas se generarán:
86 x 8 = 688 observaciones de RN
86 x 4 = 344 de LVN.
Ejercicio 11:
Lunes 8 2 10
Martes 7 1 8
Miércoles 9 3 12
Jueves 7 3 10
Viernes 8 2 10
Sábado 6 4 10
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SOLUCIÓN:
Lunes 8 2 10
Martes 7 1 8
Miércoles 9 3 12
Jueves 7 3 10
Viernes 8 2 10
Sábado 6 4 10
Total 45 15 60
15
= = 0.25
60
2
𝑧
𝑛=( )
𝑒
𝑛 = 450.19
𝑛 = 451
Ejercicio 12:
En la tabla se muestran los datos de un muestreo del trabajo tomado durante 8 horas.
Determinar:
SOLUCIÓN:
c)
5
= 45 = 0.11
2
𝑧
𝑛=( )
𝑒
𝑧2
𝑒 = √( )
𝑛
1.962
𝑒 = √( (0.11(1 − 0.11)))
45
𝑒 = ±0.09
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d)
2
𝑧
𝑛=( )
𝑒
𝑛 = 235
Ejercicio 13:
SOLUCIÓN:
60
= 200 = 0.30
𝑧 2 (1 − 𝑝)
𝑁=
𝑠 2 (𝑝)
Dónde:
𝑧 2 (1 − 𝑝)
𝑁=
𝑠 2 (𝑝)
(2)2 (1 − 0.30)
𝑁=
(0.05)2 (0.30)
Ejercicio 14:
SOLUCIÓN:
Porcentaje
Número de veces que el empleado está 75
ocupado
Número de veces que el empleado está 25
ocioso
p= 0.25
Dónde:
𝑧 2 (1−𝑝)
𝑁= 𝑠2 (𝑝)
(2)2 (1 − 0.30)
𝑁=
(0.05)2 (0.30)
𝑁 = 2449 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
Ejercicio 15:
5. Inspeccionar.
Durante los elementos 1, 2 y 4 los operarios se exponen a los gases, no así durante los
elementos 3 y 5.
Se tomaron 80 observaciones diarias y se obtuvieron los siguientes datos que señala la tabla
siguiente.
DÍA 1 2 3 4 5
ELEMENTO
1 20 28 15 22 21
2 16 18 21 17 17
3 25 22 28 23 25
4 13 9 4 10 7
5 6 3 12 8 12
TOTALES 80 80 80 80 80
B
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ELEMENTOS DÍA
1 20
2 18
3 28
4 10
5 4
TOTAL 80
SOLUCIÓN:
(2)2(1−0.59)
𝑠 = √ (400)(0.59)
𝑠 = 0.08336*100%
𝑠 = 8.33%
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
𝑧 2 (1 − 𝑝)
𝑁=
𝑠 2 (𝑝)
(2)2 (1 − 0.59)
𝑁=
(0.08)2 (0.59)
𝑁 = 434 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
236+48
𝑝 = 400+80 = 0.59
(2)2(1−0.59)
𝑠=√
(480)(0.59)
𝑠 = 0.0769*100%
𝑠 = 7.6%
Ejercicio 16:
Se desea conocer cuál es el tiempo necesario para lubricar un motor mediante el empleo de la
técnica de muestreo de trabajo. El estudio duró 60 horas y se recopilaron 1800
observaciones, 196 referidas a la lubricación. El factor de actuación medio fue de 90% y se le
concede 12% de tolerancias.
SOLUCIÓN:
196
𝑝 = 1800 = 0.109
𝑇∗𝐹
𝑇𝑃 = 𝑃
𝑃𝑃
Dónde:
T = tiempo total de operador representado por el estudio
F = factor promedio de clasificación de la actuación
Pp = total de producción en el periodo estudiado
Tp = tiempo del elemento
(60 ∗ 60)(0.90)
𝑇𝑃 = 0.109 ( )
90
Ejercicio 17:
En una empresa textil se hace un muestreo del trabajo para determinar el tiempo que
funciona un grupo de máquinas tejedoras .Se realizó un estudio preliminar con los siguientes
resultados:
Hallar:
SOLUCIÓN:
- Elemento trabajando
- Elemento no trabajando
p+q=1
a.
1600(1 − 𝑝)
𝑁=
𝑝
Para usar esta fórmula se tomara ‘p’ como el menor valor del elemento a medir.
∴ p = 0.40
1600(1 − 0.40)
𝑁=
0.40
𝑁 = 2400 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
b.
Número de observaciones al día= N/n
n = número de días disponibles para el estudio
En una empresa se realizó un estudio preliminar de ‘’muestreo del trabajo ‘’ y el resultado fue
que había que realizar 3200 observaciones.
Si dispone de 50 días para realizar el estudio, se necesitaría realizar 64 observaciones diarias.
Se determinó que la ‘’longitud del recorrido ‘era de 5 minutos. La jornada se inicia a las 8 a.m.
El programa de observaciones para el primer día es:
Hallar la ‘’hora de observación ‘’para las 4 primeras observaciones del primer día.
SOLUCIÓN:
Ejercicio 19:
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En la siguiente tabla se muestran las observaciones tomadas al azar en TUTSI. Han sido
agrupadas por día de estudio. El número de submuestra (16) fue calculado en base a un
estudio preliminar, donde p = 0.6, q = 0.4. p representa la proporción de actividad. Nuestro
nivel de confianza fue del 90% y el error estándar del 10%.
INACTIVIDAD 5 3 4 7 19
ACTIVIDAD 11 13 12 9 45
SUBMUESTRA 16 16 16 16 64
SOLUCIÓN:
INACTIVIDAD 5 3 4 7 19 4.75
ACTIVIDAD 11 13 12 9 45 11.25
SUBMUESTRA 16 16 16 16 64 16
𝑧 2 𝑝(1 − 𝑝)
𝑠=√
𝑁
Si:
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Entonces:
Si:
𝑝(1 − 𝑝)
𝐿𝐶 = 𝑃 ± 3 √
𝑛
Entonces:
0.297(1−0.297)
LC= 0.297 ± 3 √ 16
Ejercicio 20:
15 80
16 110 Total 860 705 1 180 200
SOLUCIÓN:
TO= 15 min
TN = (TO) FD
TS= TN (1 + SUPLEMENTOS)
Ejercicio 1:
Se estableció una norma de tiempo en 0.20 horas por unidad con base en la unidad 50
producida. Si la tarea tiene una curva de aprendizaje de 90%, ¿cuál sería el tiempo esperado
para la unidad 100, la 200 y la 400?
SOLUCIÓN:
Curvas de mejora: tabla de valores de unidades ilustración 5A.4 del libro Chase
Richard B F Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano, Administración de Operaciones
Producción y Cadena de Suministros 12ª edición
-
-
0.20 0.5518
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
t1 0.4966
0.20
t (0.4966)
0.5518
0.20 0.5518
0.20
t2 0.4469 t (0.4969)
0.5518
0.20 0.5518
0.20
t3 0.4966 t (0.4022)
0.5518
Ejercicio 2:
a) Suponga que, el año pasado, su proveedor registró una curva de aprendizaje de 70%
con un producto similar, ¿cuánto debe pagar usted por cada lote? Suponga que el
índice de aprendizaje de 70% es aplicable a cada lote de 10 unidades y no a cada
unidad.
b) Suponga que usted es el proveedor y que puede producir 20 unidades ahora, pero que
no puede iniciar la producción de las segundas 20 unidades hasta dentro de dos
meses. ¿Qué precio trataría de negociar por las últimas 20 unidades?
SOLUCIÓN:
Curvas de mejora: tabla de valores de unidades ilustración 5A.4 del libro Chase Richard B F
Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano, Administración de Operaciones Producción y Cadena de
Suministros 12ª edición
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a)
b)
Ejercicio 3:
Le han pedido a Johnson que cotice un nuevo contrato para otra docena de unidades de
transmisores/ receptores. Ignorando los efectos del factor del olvido, ¿cuánto tiempo y costos
de las piezas debe estimar Johnson para esta docena de unidades? (Pista: Hay dos curvas de
aprendizaje, una para el trabajo y otra para las piezas.)
SOLUCIÓN:
1 2 000 39 000
2 1 500 37 050
3 1450 31 000
4 1 275 31 492
Curvas de mejora: tabla de valores acumulados ilustración 5A.5 del libro Chase Richard B F
Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano, Administración de Operaciones Producción y Cadena de
Suministros 12ª edición
16 nidades =8.920
-4 unidades=3.142
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5.778
Tiempo para 12 unidades más= 2 000x5.778 = 11 556
(horas-hombre)
Curvas de mejora: tabla de valores acumulados ilustración 5A.5 del libro Chase Richard B F
Robert Jacobs y Nicholas J. Aquilano, Administración de Operaciones Producción y Cadena de
Suministros 12ª edición
16 unidades = 12.04
- 4 unidades= 3.556
8.484
Costo para 12 unidades más= $39 000 x 8.484 = $ 330 876
Ejercicio 4:
Lambda Computer Products compitió y ganó un contrato para producir dos unidades
prototipo de un nuevo tipo de computadora basado en óptica láser, en lugar de bits
electrónicos binarios.
La primera unidad producida por Lambda tomó 5 000 horas y 250 000 dólares por concepto
de material, uso de equipamiento y abastos. La segunda unidad tomó 3 500 horas y 200 000
dólares por concepto de materiales, uso de equipamiento y abastos. Paga el trabajo a 30
dólares por hora.
a) Se pidió a Lambda que presentara una cotización para 10 unidades adicionales tan
pronto como la segunda unidad quedara terminada. La producción iniciaría
inmediatamente. ¿Cuál sería el monto de esta cotización?
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
b) Suponga que hubiera un retraso considerable entre los dos contratos. Durante ese
tiempo, la compañía habría reasignado al personal y el equipo a otros proyectos.
Explique por qué esto afectaría la consecuente cotización.
SOLUCIÓN:
a)
Trabajo
12 unidades = 5.501
- 2 unidades= 1.700
3.801
Costo del trabajo para 10 unidades más= 5 000 h 3.801 $ 30 /h= $ 570 150
Materiales:
12 unidades = 7.227
- 2 unidades= 1.800
5.427
Costo de materiales para 10 unidades más= $ 250 000 x 5.427= $ 1 356 750
COSTO TOTAL= $ 570 150 + $ 1 356 750 = $ 1 926 900 (monto de la cotización)
b)
El costo mínimo sería calculado a partir de $ 1 926 900. Esto no podría asumir ningún
retraso. Sin embargo, el peor caso sería los retrasos totales, qué implique que no
había beneficio al haber producido las unidades 1 y 2. El costo sería como sigue:
Ejercicio 5:
Usted acaba de terminar una corrida piloto de 10 unidades de un producto grande y ha visto
que el tiempo de procesamiento de cada unidad fue:
1 970 6 250
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
2 640 7 220
3 420 8 207
4 380 9 190
5 320 10 190
b) Con base en el inciso a), ¿cuánto tiempo se requeriría para las siguientes 190
unidades suponiendo que no se pierde aprendizaje alguno?
SOLUCIÓN:
a)
Unidades 1 a 2 = 640/970 = 65.98%
Unidades 2 a 4 = 380/640 = 59.37%
Unidades 4 a 8= 207/380 = 54.47%
b)
-
-
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8.277
-
-
Ejercicio 6:
Lazer Technologies Inc. (LTI) ha producido un total de 20 sistemas láser de alta potencia que
se podrían utilizar para destruir en el aire proyectiles o aviones enemigos. Las 20 unidades se
han producido financiadas en parte como una investigación privada dentro del brazo de
investigación y desarrollo de LTI, pero el grueso de los fondos ha provenido de un contrato
con el Departamento de Defensa de Estados Unidos (DoD).
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Las pruebas de las unidades láser han demostrado que son armas defensivas muy efectivas y,
con su rediseño para añadir su portabilidad y mantenimiento más fácil en el campo, las
unidades se podrían montar sobre camiones.
El DoD ha pedido a LTI que presente una cotización para 100 unidades.
Las 20 unidades que ha fabricado LTI por ahora costaron los montos que se presentan
a continuación, por orden de su producción:
1 $12 11 $3.910
2 10 12 3.5
3 6 13 3.0
4 6.5 14 2.8
5 5.8 15 2.7
6 6 16 2.7
7 5 17 2.3
8 3.6 18 3.0
9 3.6 19 2.9
10 4.1 20 2.6
SOLUCIÓN:
a)
Unidades 1 a 2 = 10/12 = 83.33%
Unidades 2 a 4 = 6.5/10 = 65%
Unidades 4 a 8= 3.6/6.5 = 55.39 %
Unidades 8 a 16 = 2.7/3.6 = 75%
-
-
-
-
12.163
Costo para 100 unidades más= 12 millones (12.163)= $ 145 956 000
c)
-
-
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Ejercicio 7:
Para un contrato por tres unidades más, ¿cuántas horas-hombre debe incluir el plan
de Simpson?
1 2 000
2 1 800
3 1 692
SOLUCIÓN:
6 unidades = 5.101
- 3 unidades= 2.746
2.355
Ejercicio 8:
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Honda está tratando de establecer un monto justo para la compensación que pagará a los
distribuidores y ha decidido elegir un número de mecánicos al azar y observar su desempeño
y su índice de aprendizaje. El análisis arrojó que el índice promedio de aprendizaje era de
90% y, a continuación, Honda decidió pagar la cantidad de 60 dólares por cada reparación (3
horas × 20 dólares por hora del pago único).
Southwest Honda, Inc., ha presentado una queja a Honda Motor Company por esta tarifa. Seis
mecánicos, trabajando de forma independiente, han terminado dos modificaciones cada uno.
Todos tardaron un promedio de 9 horas por terminar la primera unidad y 6.3 horas por la
segunda. Southwest se niega a hacer más modificaciones a no ser que Honda considere un
mínimo de 4.5 horas. La distribuidora piensa que modificará unos 300 vehículos.
¿Qué opina usted del índice considerado por Honda y del desempeño de los mecánicos?
SOLUCIÓN:
1 9
2 6.3
El estudio realizado señala que el promedio de horas de trabajo en todos los carros
reparados por mecánicos es igual a 3 horas. Según la tabla siguiente esto no ocurre
hasta después del automóvil 25.
A menos que cada mecánico vaya a reparar por encima del automóvil 25, no es un
buen trato. El distribuidor espera realizar el servicio en 300 vehículos
(aproximadamente 50 por mecánico), a partir de esto, el ratio de Honda es justo.
1 9.0 9.00
2 6.3 7.65
3 5.1 6.80
4 4.4 6.21
5 3.9 5.75
6 3.6 5.39
7 3.3 5.09
8 3.1 4.84
9 2.9 4.63
10 2.8 4.44
11 2.6 4.27
12 2.5 4.13
13 2.4 3.99
14 2.3 3.87
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
15 2.2 3.76
16 2.2 3.66
17 2.1 3.57
18 2.0 3.49
19 2.0 3.41
20 1.9 3.33
21 1.9 3.26
22 1.8 3.20
23 1.8 3.14
24 1.8 3.08
25 1.7 3.03
26 1.7 2.97
27 1.7 2.92
28 1.6 2.88
29 1.6 2.83
30 1.6 2.79
Ejercicio 9:
United Research Associates (URA) ha obtenido un contrato para producir dos unidades de un
nuevo control para guiar misiles dirigidos. La primera unidad tomó 4 000 horas para su
fabricación y costó 30 000 dólares por concepto de materiales y uso de equipamiento. La
segunda tomó 3 200 horas y costó 21 000 dólares por concepto de materiales y uso de
equipamiento. El trabajo se paga a 18 dólares por hora.
El primer contratista se ha dirigido a URA y ha pedido que le presente una cotización
para saber cuánto costaría producir otros 20 controles guía.
SOLUCIÓN:
1 4 000 30 000
2 3 200 21 000
a)
b)
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22 unidades = 11.23
- 2 unidades= 1.80
9.430
22 unidades = 7.819
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- 2 unidades= 1.70
6.119
Costo del material para 20 unidades más = $ 30 000 (6.119) = $ 183 570
Costo total promedio = Costo del material promedio + Costo del tiempo promedio
= $ 9 178.50 + $ 33 948
= $ 43 126.50
Ejercicio 10:
United Assembly Products (UAP) tiene un proceso de selección de personal que aplica a las
personas que solicitan empleo a efecto de conocer su capacidad para desempeñarse al índice
promedio a largo plazo del departamento. UAP le ha solicitado que modifique la prueba
incorporando la teoría del aprendizaje. Con base en los datos de la compañía, usted encontró
que si las personas pueden desempeñar una tarea dada en 30 minutos o menos en la unidad
20, alcanzarán el promedio del grupo a largo plazo. Por supuesto que no todos los solicitantes
pueden ser sometidos a desempeñar esta tarea 20 veces, por lo cual usted debe determinar si
es probable que alcancen el índice deseado o no basándose en que la desempeñen tan sólo
dos veces.
a) Suponga que una persona tomó 100 minutos en la primera unidad y 80 minutos en la
segunda. ¿Se le debe contratar?
b) ¿Qué procedimiento establecería usted para la contratación (es decir, cómo evaluaría
las dos veces que el solicitante desempeña la tarea)?
c) ¿Cuál es una limitación significativa de este análisis?
SOLUCIÓN:
a)
2 80
Ejercicio 11:
Un cliente que podría ser muy grande ha ofrecido subcontratarle un trabajo de ensamble que
sólo será rentable si usted puede desempeñar las operaciones dentro de un tiempo promedio
de menos de 20 horas cada una. El contrato es por 1 000 unidades.
SOLUCIÓN:
a)
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
2 40
b)
-
-
Tiempo promedio para cada unidad= 7 935 horas/1 000= 7.935 horas
Ejercicio 12:
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
SOLUCIÓN:
Ejercicio 13:
FES Auto acaba de contratar a la mecánica Meg para que se especialice en alineaciones
delanteras.
Aun cuando ella tiene estudios de mecánica, no ha utilizado el equipo marca FES antes de
aceptar este trabajo. El tiempo estándar asignado a una alineación delantera es de 30
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
SOLUCIÓN:
2 47.5
-
-
Ejercicio 14:
1 39 6 16
2 29 7 15
3 23 8 13
4 19 9 13
5 17 10 12
a) Con base en la corrida piloto, ¿cuál calcula usted que es el índice de aprendizaje?
b) ¿Cuánto tiempo tomarán las siguientes 90 unidades?
c) ¿Cuánto tiempo tomará producir la unidad 2 000?
SOLUCIÓN:
a)
Unidades 1 a 2 = 29/39 = 74.36%
Unidades 2 a 4 = 19/29 = 65.52%
Unidades 4 a 8= 13/19 = 68.42 %
-
-
12.859
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-
-
Ejercicio 15:
Un nuevo empleado bancario tomó una hora para codificar sus primeros 500 cheques, 51
minutos para los segundos 500 y 46 minutos para los terceros 500. ¿En cuántos grupos de
500 cheques podrá trabajar a un ritmo estándar de 1 000 cheques por hora?
SOLUCIÓN:
N° de Grupo de Tiempo
cheques
1 1 hora= 60 minutos
2 51 minutos
3 46 minutos
Tomando en cuenta que 1 000 cheques/ hora implica 500 cheques en media
hora
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Ejercicio 16:
Un aprendiz en un restaurante de comida rápida toma una hora para preparar sus primeros
20 emparedados, 45 minutos para los segundos 20 y 38 minutos para los terceros 20. ¿Cuál
será su índice de producción después de 24 horas de experiencia?
SOLUCIÓN:
N° de Grupo de Tiempo
emparedados
1 1 hora= 60 minutos
2 45 minutos
3 38 minutos
-
-
Desde la tabla anterior podemos conocer que en 24 horas son producidos 100 lotes
de 20 emparedados.
-
-
Ejercicio 17:
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Capital City Flowers recibió un pedido de 20 ramilletes. Armar el primero tomó 15 minutos.
En el pasado se ha observado un índice de aprendizaje de 85% con la preparación de
ramilletes similares.
¿Cuál es el total de tiempo, en minutos, por armar los 20 ramilletes? ¿Cuál es el total
de tiempo, en minutos, por armar los últimos 10 ramilletes?
SOLUCIÓN:
Total de tiempo, en minutos, por armar los 20 ramilletes= 0.25 h (12.40)= 3.1 horas =
186 min
Total de tiempo, en minutos, por armar los últimos 10 ramilletes= 3.1 h - 0.25 h (7.116)=
1.321h= 79.26min
Ejercicio 18:
U .S. Subs, constructor del nuevo submarino privado Phoenix 1 000, está fabricando 25
minisubmarinos amarillos para una nueva película. Quiere saber cuánto le tomará construir
los últimos 15 submarinos amarillos. La compañía cree decididamente que el tiempo para
construir un submarino sigue el modelo de la curva de aprendizaje, pero sólo tiene la
información siguiente:
Utilizando del tiempo para construir el segundo submarino, podemos encontrar el tiempo del
primer submarino.
Tsb1 0.7500= 63 h
Tsb1 63h
0.7500
Tsb1 84 horas
Número de submarino Tiempo (horas)
1 84
2 63
3 53.26
4 47.25
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25 unidades = 10.190
- 10 unidades= 5.589
4.601
Tiempo para construir los últimos 15 submarinos amarillos= 84h (4.601)= 386.48 h
Ejercicio 19:
SOLUCIÓN:
1 2 2
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2 3 5
3 5 10
4 8 18
5 12 30
Primero tenemos que encontrar el tiempo acumulado promedio por unidad, usando la tabla
determinada y el total acumulativo de horas durante cada mes. Después podremos
determinar el número de horas de man de obra necesarias cada mes.
El número requerido de empleados es igual al número de horas de trabajo para cada mes
dividido entre 150, que es el número de horas que el empleado trabaja.
Ejercicio 20:
Mass Balance Company está fabricando una nueva báscula digital por encargo de una
importante compañía de productos químicos. El pedido recibido es por 40 unidades. La
primera báscula requirió 60 horas de mano de obra directa. La segunda unidad logró
completarse en 48 horas.
SOLUCIÓN:
a)
b)
-
-
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c)
-
-
d)
40 unidades = 1 031.4
- 30 unidades= 841.2
190.2
Tiempo para producir las 10 últimas unidades = 190.2 horas
Tiempo promedio por unidad para producir las 10 últimas unidades= 190.2 horas/10 =
19.02 horas
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Ejercicio 1:
Un editor de libros tiene costos fijos por 300000 dólares y costos variables de 8 dólares por
libro.
El precio de venta del libro es de 23 dólares por ejemplar.
a) ¿Cuántos libros debe vender para llegar al punto de equilibrio?
b) Si el costo fijo aumentara, ¿el nuevo punto de equilibrio sería más alto o más bajo?
c) Si el costo variable por unidad bajara, ¿el nuevo punto de equilibrio sería más alto o
más bajo?
Datos:
Costo Fijo (CF) = 300000 dólares
Costo variable (CV)= 8 dólares
Precio de Venta (PV)= 23
dólares SOLUCIÓN:
a)
Si CF = (PV – CV) x Q
Dónde:
Q = Punto de Equilibrio (Rentabilidad) “Cantidad de libros” Reemplazando:
$300000 = ($23 - $8) x Q
$300000
Q
$15
Q 20000libros
$300500
Q
$15
Q 20033.3libros
Si el costo fijo aumenta también lo hará el punto de equilibrio (directamente
proporcional)
b) Si:
CF = 299500
dólares Entonces:
$299500
Q
$15
Q = 19967 libros
Ejercicio 2:
Un proceso de producción tiene un costo fijo de 150 000 dólares por mes. Cada unidad de
producto fabricada contiene 25 dólares de materiales y requiere 45 dólares de mano de obra.
¿Cuántas unidades se necesitan para llegar al punto de equilibrio si cada unidad terminada
tiene un valor de 90 dólares?
Datos:
CF = 150000 dólares
CV = 25 dólares de materiales + 45 dólares de mano de obra = 70 dólares
PV= 90 dólares
SOLUCIÓN:
CF = (PV – CV) x Q
Dónde:
Q = Punto de Equilibrio (Rentabilidad) “Cantidad de unidades”
Reemplazando:
$150,000 = ($90 - $70) x Q
$150, 000
Q
$20
Q 7500unidades
Ejercicio 3:
Owen Conner trabaja medio tiempo empacando software en una compañía de distribución
local en Indiana. El costo fijo anual de este proceso es de 10 000 dólares, el costo de la mano
de obra directa es de 3.50 dólares por paquete y el del material es de 4.50 dólares por
paquete. El precio de venta será de 12.50 dólares por paquete. ¿Cuál es el punto de equilibrio
en unidades?
SOLUCIÓN:
FC = (P - VC) x Peq.
$ 10 000 = [$12.50 – ($ 3.50 + $ 4.50)] x Peq.
10000
Peq
4.50
Peq. = 2 222 unidades
Ejercicio 4:
Suponga un costo fijo de 900 dólares, un costo variable de 4.50 dólares y un precio de venta
de 5.50 dólares.
a) ¿Cuál es el punto de equilibrio?
b) ¿Cuántas unidades se deben vender para obtener una ganancia de 500 dólares?
c) ¿Cuántas unidades se deben vender para obtener una utilidad promedio de 0.25 dólares
por unidad?¿Una utilidad de 0.50 dólares por unidad? ¿Una utilidad de 1.50 dólares por
unidad?
Datos:
CF = 900 dólares
CV = 4.50 dólares
PV = 5.50 dólares
SOLUCIÓN:
a)
CF = (PV – CV) x Q
Donde:
Q = Punto de Equilibrio (Rentabilidad) “Cantidad de unidades”
Reemplazando:
$900 = ($5.50 - $4.50) x Q
$900
Q
$1
𝑄 = 900 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
Entonces:
$900 + $500 = ($5.5 - $4.5) x Q
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$1400
Q
$1
Q 1400unidades
b) Si:
Utilidad = 0.25 dólares por unidad
( PV CV ) xQ CF
Utilidad
Q
($5.50 $4.50) xQ $900
$0.25
Q
0.25Q Q 900
0.75Q = 900
Q = 1200 unidades
Si:
Utilidad = 0.5 dólares por unidad
( PV CV ) xQ CF
Utilidad
Q
($5.50 $4.50) xQ $900
$0.5
Q
0.5Q Q 900
0.5Q = 900
Q = 1800 unidades
Si:
Utilidad = 1.5 dólares por unidad
( PV CV ) xQ CF
Utilidad
Q
($5.50 $4.50) xQ $900
$1.5
Q
1.5Q Q 900
0.5Q = - 900
Q = - 1800 unidades
En este caso no se puede lograr una utilidad de 1.5 dólares por unidad
Ejercicio 5:
Aldo Redondo usa su automóvil para los viajes de trabajo de la compañía. Su empleador le
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reembolsa estos viajes a 36 centavos de dólar por milla. Aldo estima que sus costos fijos por
año, como impuestos, seguros y depreciación, suman 2052 dólares. Los costos directos o
variables, como gasolina, aceite y mantenimiento, suman en promedio alrededor de 14.4
centavos de dólar por milla. ¿Cuántas millas debe recorrer para llegar al punto de equilibrio?
Datos:
CF = 2052 dólares
CV = 14.4 centavos de dólar
Reembolso (R) = 36 centavos de dólar
SOLUCIÓN:
CF = (R – CV) x Q
Dónde:
Reemplazando:
$2052 = ($0.36 - $0.144)x Q
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$2052
Q
$0.216
Q 9500millas
Ejercicio 6:
Una empresa vende dos productos, sillas y banquillos, a 50 dólares la unidad en los dos casos.
Las sillas tienen un costo variable de 25 dólares y los banquillos de 20 dólares. Los costos
fijos de la empresa suman 20 000 dólares.
a) Si la mezcla de las ventas es de 1:1 (una silla por cada banquillo vendido), ¿cuál es el punto
de equilibrio de las ventas en dólares? ¿En unidades de sillas y banquillos?
b) Si la mezcla de las ventas cambia a 1:4 (una silla por cada cuatro banquillos vendidos),
¿cuál es el punto de equilibrio de las ventas en dólares? ¿En unidades de sillas y banquillos?
Datos:
CF = 20000 dólares
CVs = 25 dólares
CVb = 20 dólares
PVs = 50 dólares = PVb
Dónde:
s = sillas, b = banquillos
SOLUCIÓN:
a)
CF = (PVs - CVs) x Qs + (PVb -CVb) x Qb
Donde:
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Reemplazando:
$20,000 = ($50 - $25) x Q+ ($50 - $20) x Q
20,000 = 25Q + 30Q
20,000 = 55Q
Q = 364 sillas y banquillos Q
(dólares) = $50(364 + 364) = $36400.
b)
CF = (PVs - CVs) x Qs + (PVb -CVb) x Qb
Donde:
Q = Qs = 4Qb “Cantidad de sillas y banquillos” (rentabilidad)
Reemplazando:
$20,000 = ($50 - $25) x Q + ($50 - $20) *4Q
20,000 = 25Q + 120Q
20,000 = 145Q
Q = 138 sillas y (4 x138) = 552 banquillos
Q (dólares) = $50(138 + 552) = $34500.
Ejercicio 7:
Un fabricante vende un producto a $8.35 por unidad, vendiendo todo lo producido. El costo
fijo es de $2116 y el costo variable es de $7.20 por unidad. ¿A qué nivel de producción ocurre
el punto de equilibrio?
Datos:
CF = 2116 dólares
CV = 7.20dólares
PV = 8.35 dólares
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
SOLUCIÓN:
CF = (PV – CV) x Q
Dónde:
Q = “Cantidad de unidades”
Reemplazando:
$2116 = ($8.35- $7.20) x Q
$2116
Q
$1.15
Q 1840unidades
Ejercicio 7:
La Empresa “Dulces deliciosos” tiene costos fijos semanales de $ 306. Cada libra de dulces
producidos tiene unos costos variables de $ 1.20 y se vende a $ 2.10. Determinar el punto de
equilibrio.
Datos:
CF = 306 dólares
CV = 1.20 dólares
PV = 2.10 dólares
SOLUCIÓN:
CF = (PV – CV) x Q
Dónde:
Q = “Cantidad dulces (libras)”
Reemplazando:
$306 = ($2.10- $1.20) x Q
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
$306
Q
$0.90
Q 340 Libras de dulces
Ejercicio 8:
Para la instalación de una empresa se ha hecho una inversión de $ 28000. Se sabe que para
producir 1000 artículos se gastan $6000 en materia prima y, además, que por cada unidad
producida se pagan: $8 de mano de obra directa y $2 en otros gastos indirectos de la
producción. Si cada unidad se vende a razón de $30:
Datos:
CF = 28000 dólares
CV = 6 dólares + 8dólares + 2dólares = 16 dólares
PV = 30dólares
SOLUCIÓN:
a)
CF = (PV – CV) x Q
Dónde:
Q = “Cantidad artículos”
Reemplazando:
$28000 = ($30- $16) x Q
$28000
Q
$14
Q 2000articulos
b)
Si CF = $28000 + GANANCIA
GANANCIA = $21000
Entonces:
CF + ganancia = (PV – CV) x Q
Dónde:
Q = “Cantidad artículos”
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
Reemplazando:
$28000 + $21000= ($30- $16) x Q
$49000
Q
$14
Q 3500articulos
Ejercicio 9:
El costo variable de producir un artículo es de $2.20 por unidad y los costos fijos son de $240
al día. El artículo se vende a $3.40. ¿Cuántos artículos se deben producir y vender para
garantizar que no haya ganancias ni pérdidas?
Datos:
CF = 240 dólares
CV = 2.20 dólares
PV = 3.40 dólares
SOLUCIÓN:
CF = (PV – CV) x Q
Dónde:
Q = “Cantidad artículos”
Reemplazando:
$240 = ($3.40- $2.20) x Q
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
$240
Q
$1.2
Q 200articulos
Ejercicio 10:
El costo fijo de producción de un artículo es de $4500. El costo variable es 60% del precio de
venta que es de $15 la unidad. ¿Cuál es la cantidad de producción que corresponde al punto
muerto?
Datos:
CF = 4500 dólares
CV = 15dólares x 60% = 9 dólares
PV = 15 dólares
SOLUCIÓN:
CF = (PV – CV) x Q
Donde:
Q = “Cantidad artículos”
Reemplazando:
$4500
Q
$6
Q 750articulos
Ejercicio 11
gerencia piensa que en caso necesario podría aumentar un segundo turno de ocho horas a las
líneas de ensamble.
El costo de la mano de obra es de 30 centavos por pieza en cada línea de ensamble; el costo
de la mano de obra para perforación es de 15 centavos de dólar por pieza. En el caso de la
perforación, el costo de la electricidad es de un centavo por pieza. Se ha calculado que el costo
total de los gastos fijos es de 1 200 dólares por semana. Se ha calculado que el costo de la
depreciación del equipamiento es 30 dólares por semana.
b) Suponga que se contrata a un segundo turno de ocho horas para operar la línea de
ensamble 1 y que se hace lo mismo para la línea final de ensamble. Además, cuatro de
las seis perforadoras se ponen en operación. No obstante, las perforadoras sólo
operan ocho horas al día. ¿Cuál es la nueva capacidad del proceso (número de
componentes producidos por semana)? ¿Cuál de las tres operaciones limita la
capacidad?
c) La gerencia decide contratar a un segundo turno de ocho horas para la línea de
ensamble 1 y a un segundo turno de sólo cuatro horas para la línea final de ensamble.
Cinco de las seis perforadoras operan ocho horas al día. ¿Cuál es la nueva capacidad?
¿Cuál de las tres operaciones limita la capacidad?
e) El producto tiene un precio de venta de 4.00 dólares por unidad. Suponga que el costo
de una perforadora (costo fijo) es de 30 000 dólares y que la compañía produce 8 000
unidades por semana. Suponga que se utilizan cuatro perforadoras para la
producción. Si la compañía tuviera la opción de comprar la misma pieza a 3.00
dólares por unidad, ¿cuál sería el número de unidades del punto de equilibrio?
SOLUCIÓN:
a)
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
PIEZA C PIEZA A
PIEZA B
PERFORADO ENSAMBLE 1
ENSAMBLE
FINAL
PRODUCTO FINAL
Capacidad de la
units horas dias = 5 600
línea de ensamble 1 = 140 x8 x5
horas dias semana
Capacidad de las máquinas
partes horas dias = 6 000
perforadoras = 3maquinas, perforadasx50 x8 x5
horas dias semana
units/semana.
Capacidad de la línea
units horas dias = 6 400
final de ensamble = 160 x8 x5
horas dias semana
units/semana
b)
Capacidad de la
units horas dias = 11 200
línea de ensamble 1 = 140 x16 x5
horas dias semana
units/semana
Capacidad de la línea
= 12 800
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INGENIERÍA DE MÉTODOS
c)
Capacidad de la
units horas dias = 11 200
línea de ensamble 1 = 140 x16 x5
horas dias semana
units/semana
Capacidad de la línea
units horas dias 9 600
final de ensamble = 160 x12 x5 =
horas dias semana
units/semana
d)
TOTAL $ 14 510
Costo por unidad = Costo total por semana/ Número de unidades producidas por semana
TOTAL $ 17 166
Costo por unidad = Costo total por semana/ Número de unidades producidas por semana
= $17 166/9 600
= $1.79
e)
3X = 120,000 + 1.81X
Entonces:
La mejor opción es comprar las unidades cuando la empresa produzca menos de 100 840
unidades y si la demanda del producto es mayor a 100 840 unidades es mejor que la empresa
lo produzca.
En los problemas a continuación consideraremos las siguientes funciones cuando se habla de función ingreso,
costo total y resultado o ganancia.
Función ingreso: I = Pv x q
Dónde: Pv es precio de venta del producto o servicio, “q” es cantidad.
Punto de Equilibrio: I = CT o I = CF + CV
Dónde: CV (Costos Variables)= Cu x q
Ejercicio 12
SOLUCIÓN:
a)
El precio a que deberá comercializarse es de S/. 5.20. Con ese precio, vendiendo 5 000
unidades estaremos en el punto de equilibrio.
b)
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Ejercicio 13
SOLUCIÓN:
a)
Función ingreso: I = S/. 9 x q
Función Costo Total = S/. 15,000 + S/. 5 x q
b)
Para obtener el punto de equilibrio igualamos las dos ecuaciones y obtenemos q (cantidad).
q= 3 750 unidades.
c)
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d)
Ejercicio 14
SOLUCIÓN:
I = CT o I = CF + CV entonces CF = I – CV
Reemplazando:
Los costos fijos máximos que podemos soportar ascienden a S/. 28 000.
Ejercicio 15
Determinar:
a) El punto de equilibrio
b) ¿Cuál es la cantidad de equilibrio si los costos fijos se incrementan en un 20%?
c) ¿Cuál es la cantidad de equilibrio si el costo unitario variable se incrementa en un
15%?
d) ¿Cuál es la cantidad de equilibrio si el precio de venta se incrementa en un 10%?
SOLUCIÓN:
a)
I = CF + CV
Reemplazando:
S/. 18 x q = S/. 12 000 + S/. 12 x q
S/. 18 x q - S/. 12 x q = S/. 12 000
S/. 6 x q = S/. 12 000
q = S/. 12 000 / S/.6
q = 2 000 unidades
b)
d)
= S/. 19.8
Con este nuevo valor calculamos el nuevo punto de equilibrio, manteniendo los valores
originales iguales:
S/. 19.8 x q = S/. 12 000 + S/. 12 x q
S/. 19.8 x q - S/. 12 x q = S/. 12 000
S/. 7.8 x q = S/. 12 000
q = S/. 12 000 / S/. 7.8
q = 1 538 unidades
Ejercicio 16
Si una empresa tiene S/. 9,000 de cargos fijos, un costo variable unitario de S/. 7.50 y vende
sus productos a S/. 10.50, ¿cuál sería la cantidad de productos que debe vender si quiere
obtener una ganancia de S/.3,000.00?
SOLUCIÓN:
R = I – CT = I – (CF + Cu x q)
Reemplazando:
S/. 3,000 = S/. 10.50 x q – (S/.9,000 + S/. 7.50 x q)
S/. 3,000 = S/. 10.50 x q – S/.9,000 - S/. 7.50 x q
S/. 3,000 + S/.9,000 = S/. 10.50 x q – S/. 7.50 x q
S/. 12,000 = S/. 3.00 x q
q = S/. 12,000 / S/. 3.00
q = 4,000 unidades.
Ejercicio 17
SOLUCIÓN:
a)
b)
c)
Para obtener el punto de equilibrio igualamos las dos ecuaciones y obtenemos q (cantidad).
d)
G = I – CT = I – (CF + Cu . q)
Reemplazando:
S/. 4,500 = S/. 60 x q – (S/.17,800 + S/. 45 x q)
S/. 4,500 = S/. 60 x q – S/.17,800 - S/. 45 x q
S/. 4,500 + S/.17,800 = S/. 60 x q – S/. 45 x q
S/. 22,300 = S/. 15 x q
q = S/. 22,300 / S/. 15
q = 1,487 unidades.
Ejercicio 18
La Empresa "Akira" produce un solo bien. Usted ha recibido un informe que posee el siguiente
Estado de Resultados, dentro del rango relevante:
1 000
Ventas $ 110 Precio $ 110 000
Costos variables
De producción $ 44 Por unidad $ 44 000
De Adm. y Vtas. $20 Por unidad $ 20 000
SOLUCIÓN:
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FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
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a)
La cantidad de equilibrio es igual a los costos fijos divididos para el precio del producto menos los
costos variables unitarios.
41000
Punto de Equilibrio = 891.30 unidades
110 (44 20)
b)
Precio = $ 114.83
Ejercicio 19
Un hospital está estudiando un nuevo procedimiento que ofrecerá al precio de $200 por
paciente. El costo fijo anual sería de $100 000, con costos variables totales de $100 por
paciente. ¿Cuál sería la cantidad de equilibrio para este servicio? Aplique el método
algebraico y gráfico para obtener la respuesta.
SOLUCIÓN:
CF
q
P CV
100000
q
200 100
q 1000 pacientes
Para encontrar la solución gráfica, trazaremos dos rectas: la de costos y la de ingresos. Puesto
que dos puntos determinan una recta, empezaremos por calcular los costos e ingresos para
dos niveles de producción diferentes. La tabla siguiente muestra los resultados para Q= 0 Y
Q= 2 000.
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Ejercicio 120
Si el pronóstico de ventas más pesimista acerca del servicio propuesto en el ejercicio anterior
fuera de 1 500 pacientes, ¿Cuál sería la aportación total de dicho procedimiento a las
ganancias y los gastos generales por año?
SOLUCIÓN:
La gráfica realizada anteriormente muestra que aun el pronóstico pesimista se encuentra por
encima del punto de equilibrio, lo cual es alentador. La contribución total del producto, que
encontraremos restando los costos totales de los ingresos totales:
P= precio
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SOLUCIÓN:
Dónde:
CFb = costo fijo (anual) de la opción de comprar
CV b = costo variable (por unidad) de la opción de comprar
CFm = costo fijo de la opción de fabricar
CV m = costo variable de la opción de fabricar
q = cantidad
CFb + CV b x q = CFm + CV m x q
Existen cuatro técnicas básicas para medir el trabajo y establecer los estándares. Se
trata de dos métodos de observación directa y de dos de observación indirecta. Los
métodos directos son el estudio de tiempos, en cuyo caso se utiliza un cronómetro
para medir los tiempos del trabajo, y el muestreo del trabajo, los cuales implican
llevar registro de observaciones aleatorias de una persona o de equipos.
La mejora del desempeño que conllevan las curvas de aprendizaje se puede concebir
de dos maneras: el tiempo por unidad o en unidades de producto por periodo.
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El análisis del punto de equilibrio es más conveniente cuando los procesos y el equipo
llevan consigo una cuantiosa inversión inicial y un costo fijo, y también cuando los
costos variables guardan una proporción razonable con el número de unidades
producidas.
1.8 Conclusiones
Al culminar con el desarrollo del proyecto, los alumnos en su rol de investigadores cuya
tarea fundamental fue la de solucionar ejercicios de temas fundamentales como tiempo
estándar, curva de experiencia y curva de aprendizaje analizaron ciertos puntos críticos,
que por su complejidad es necesario remarcar algunos fundamentos teóricos; como en el
caso del estudio de la curva de aprendizaje, dónde es importante diferenciar el tiempo
por unidad que es muestra la disminución de tiempo que se requiere para cada unidad
sucesiva y el tiempo promedio acumulado que muestra el desempeño promedio
acumulado multiplicado por el número total de incrementos de unidades para emplear
adecuadamente las tablas que los relacionan.