Noelia Tomás Martínez Blog: www.franceshastaenlasopa.

com 

 
 

INDICADORES DE LOGRO 
Comprensión de textos orales 

0  1  2  3 
 

Estándares de aprendizaje 
evaluables 
1.1 Utiliza las imágenes para  Utiliza las Utiliza las Utiliza las
comprender textos sencillos,  No utiliza las imágenes de imágenes de imágenes de
transmitidos a viva voz o por  imágenes forma forma forma muy
medios técnicos, sobre temas  inaceptable aceptable aceptable
familiares.  

1.2 Identifica aspectos socioculturales  Identifica estos Identifica estos Identifica estos
básicos de un texto oral: sobre la  No identifica aspectos de aspectos de aspectos de
vida cotidiana (actividades,  estos aspectos forma muy forma forma muy
hábitos, horarios, celebraciones).   incompleta admisible aceptable

1.3.  ​Entiende  la  información  esencial 

en  conversaciones  breves  y  Entiende la
sencillas  en  las  que  participa  que  No entiende la Entiende la información de Entiende la
traten  sobre  temas  familiares  información información de forma casi información
como,  por  ejemplo,  uno  mismo,  la  forma completa completamente
familia,  la  escuela,  el  tiempo  libre,  incompleta
la  descripción  de  un  objeto  o  un 
lugar. 

1.4 ​Comprende en mensajes y 

anuncios públicos, información 
muy sencilla (p.e. números,  Comprende
precios, horarios) siempre que esté  No los Comprende de casi de forma Comprende de
articulada a velocidad lenta y de  comprende forma completa forma completa
manera clara y no haya  incompleta
interferencias que distorsionen el 
mensaje.  

1.5 Distingue patrones rítmicos y de  No distingue Distingue algún Distingue Distingue
entonación básicos.   patrones patrón de forma algunos patrones muy
insuficiente patrones aceptablemente
 Noelia Tomás Martínez Blog: www.franceshastaenlasopa.com 

1.6 ​Asocia la grafía, pronunciación y  No asocia Los asocia de Los asocia de Los asocia muy
el significado a partir de  grafía / forma deficiente forma aceptablemente
expresiones orales. pronunciación / aceptable
significado

1.7 ​Distingue las funciones  No distingue Distingue Distingue Distingue estas

comunicativas principales del  funciones alguna función algunas de las funciones muy
texto (órdenes, demandas de  comunicativa de forma funciones aceptablemente
información, ofrecimientos).   insuficiente comunicativas

1.8 Reconoce y entiende un  No reconoce ni Reconoce y Reconoce y Reconoce y

repertorio limitado de léxico oral  entiende este entiende este entiende este entiende este
de alta frecuencia relacionado  léxico léxico de forma léxico de léxico de forma
con sus necesidades e intereses.   insuficiente forma muy aceptable
aceptable

Producción de textos orales 

0  1  2  3 
 

Estándares de aprendizaje 
evaluables 

2.1  Aplica  las  estrategias básicas para 

producir  textos  orales  muy breves y  No aplica estas Las aplica de Las aplica de Las aplica de
sencillos  (Uso  del  contexto  visual  y  estrategias forma deficiente forma forma muy
de  los  conocimientos  previos.  Por  admisible adaptadas a las
ejemplo:  señalar  objetos,  usar  consignas
lenguaje  corporal:  gestos,  dadas
expresiones  faciales,  posturas, 
etc.). 

2.2 ​Participa en conversaciones cara 

a cara o por medios técnicos 
(teléfono, Skype) en las que se 
establece contacto social (dar las  No participa en Participa en Participa en Participa en
gracias, saludar, despedirse,  conversaciones conversaciones conversacione conversaciones
dirigirse a alguien, pedir disculpas,  establecidas de forma s adaptadas de forma muy
presentarse, interesarse por el  deficiente apta
estado de alguien, felicitar a 
alguien).  

2.3 Participa activamente en la  Participa en Participa en Participa en

dramatización de canciones y  No participa en dramatizacione dramatizacion dramatizacione
recitados, previamente  dramatizacione s pasivamente es adecuadas s de forma
trabajados.    s a su nivel activa y
competente

2.4 Identifica el vocabulario, 

expresiones, costumbres, cultura,  Identifica este Lo identifica de Lo identifica de
etc. sobre las principales  No lo identifica vocabulario de forma forma apta
celebraciones y los contrastar con  forma pobre aceptable
las nuestras.  
 Noelia Tomás Martínez Blog: www.franceshastaenlasopa.com 

2.5 ​Hace presentaciones breves y  Hace Hace Hace

sencillas, previamente preparadas  No hace presentaciones presentacione presentaciones
y ensayadas, sobre temas  presentaciones de forma pobre s adaptada a muy adaptadas
cotidianos o de su interés  o incompleta las consignas a las consignas
(descripciones de personas,  dadas dadas
lugares y objetos), aunque en 
ocasiones la pronunciación no 
sea muy clara y sea necesaria la 
cooperación del interlocutor para 
mantener la comunicación 

2.6 Expresa oralmente mensajes  No expresa Expresa Expresa Expresa

sencillos, en actividades  mensajes mensajes de mensajes mensajes de
individuales y de grupo.   sencillos forma muy aceptablement forma exitosa
deficiente e

2.7​ ​Interactúa oralmente en  No valora la 2ª Valora poco la Valora y usa la Valora y usa la
situaciones reales o simuladas a  LE y no la usa 2º LE y apenas 2ª LE en el 2ª LE en el aula
través de respuestas verbales y no  en el aula la usa en el aula constantemente
verbales facilitadas por rutinas de  aula regularmente
comunicación.  

2.8​ ​Participa en una entrevista  Participa en Participa en Participa en

sencilla, utilizando las estructuras  No participa entrevistas de entrevistas entrevistas de
trabajadas   forma deficiente adaptadas forma muy apta

2.9 Utiliza estructuras sintácticas  Utiliza Utiliza Utiliza

básicas en sus presentaciones  No utiliza estructuras de estructuras de estructuras de
orales breves y sencillas.   forma forma forma muy
inaceptable aceptable aceptable

2.10​ ​ Expresa, mediante léxico básico  No expresa sus Las expresa de Las expresa Las expresa de
de alta frecuencia, sus  necesidades forma muy aceptablement forma óptima
necesidades.   pobre e

Comprensión de textos escritos 

0  1  2  3 
 

Estándares de aprendizaje 
evaluables 
3.1 Utiliza las imágenes para  Utiliza las Utiliza las Utiliza las
comprender frases sencillas, en  No utiliza las imágenes de imágenes de imágenes de
soporte papel o digital, sobre  imágenes forma forma forma muy
temas familiares.   inaceptable aceptable aceptable

3.2  Identifica  aspectos  socioculturales  Identifica estos Identifica estos Identifica estos
básicos  de  un  texto  escrito:  sobre  No identifica aspectos de aspectos de aspectos de
la  vida  cotidiana  (hábitos, horarios,  estos aspectos forma muy forma forma muy
etc.). incompleta admisible aceptable

3.3 Comprende lo esencial de historias 
breves  y  bien  estructuradas  e 
identifica  a  los  personajes  Comprende
principales,  siempre  y  cuando  la  No los Comprende de casi de forma Comprende de
 Noelia Tomás Martínez Blog: www.franceshastaenlasopa.com 

imagen  y  la  acción  conduzcan  comprende forma completa forma completa

gran  parte del argumento (lecturas  incompleta
adaptadas, cómics, etc.).  

3.4  Comprende  con  apoyo  visual,  lo 

esencial  de  instrucciones  e 
indicaciones  sencillas,  e  Comprende
información  básica  en  notas,  No los Comprende de casi de forma Comprende de
letreros  y  carteles  en  calles,  comprende forma completa forma completa
tiendas,  medios  de  transporte,  incompleta
cines,  museos,  colegios,  y  otros 
servicios y lugares públicos.  

3.5​ ​Reconoce los significados más 

comunes asociados a las  No reconoce Reconoce Reconoce Reconoce
estructuras sintácticas básicas  significados significados de significados significados de
propias de la comunicación  forma casi de forma forma completa
escrita (p. e. expresión del tiempo  incompleta completa
presente). 

3.6​ ​Comprende correspondencia, 

fijándose en ideas específicas, 
(SMS, correos electrónicos,  Comprende
postales y tarjetas) breve y  No los Comprende de casi de forma Comprende de
sencilla que trate sobre temas  comprende forma completa forma completa
familiares como, por ejemplo, uno  incompleta
mismo, la familia, la escuela, el 
tiempo libre, la descripción de un 
objeto o un lugar, la indicación de 
la hora y el lugar de una cita, etc.  

Comprensión de textos escritos  

0  1  2  3 
 

Estándares de aprendizaje 
evaluables 
4.1​ ​Completa un breve formulario o  Lo completa de Lo completa
una ficha con sus datos  No lo completa forma muy de manera Lo completa de
personales en papel o soporte  incompleta aceptable forma exitosa
digital.   

4.2 Escribe palabras y frases muy 

sencillas, siguiendo modelos,  No escribe Las escribe de Las escribe de Las escribe de
utilizando el léxico de alta  palabras ni forma pobre manera forma exitosa
frecuencia, pudiendo utilizar las  frases aceptable
tecnologías de la información y 
comunicación.