1. ¿Qué problemas puede estar enfrentando Yurany?

Haga un listado de las problemáticas

que identifica en el caso.
R/ Bulimia nerviosa, Consumo de sustancia psicoactivas ilegales, Presencia de pandillas

2. ¿Qué aspectos indagaría para conocer más acerca del caso? Describa con quiénes
hablarían, qué les preguntaría y por qué.
R/ los aspectos que indagaría para conocer más acerca del caso serían: el entorno familiar y el
entorno escolar.
Hablaría con Yurany, con los padres, con los profesores y compañeros, y con Giovanny.

A Yurany le haría las siguientes preguntas:

¿Cómo es la relación con tus padres?, ¿Qué tanto confías en tus padres? ¿Cómo conociste a
Giovanny? ¿Qué te motivo al primer consumo de sustancias psicoactivas? ¿Cómo te sentiste en esos
momentos? ¿Por qué no buscaste ayuda de tus padres, profesores o de algún personal capacitado
para enfrentar esa situación? ¿Cómo te sentías cuando te reunías con el grupo de amigos que salías
con frecuencia? ¿Qué actividades hacían? ¿Conoces en las instituciones a otros jóvenes que estén
consumiendo SPA o pertenezcan al grupo Los duros?

A los padres de familia les preguntaría lo siguiente:

¿Cómo es la relación con Yurany? ¿Cuánto tiempo permanecen en casa o comparten con Yurany?
¿Cuáles son los hábitos de alimentación en casa? ¿Conocen a las personas con las que se relaciona
Yurany?

A los profesores y compañeros les preguntaría:

¿Cómo es la relación con Yurany? ¿Cómo es la relación de Yurany y sus compañeros? ¿Cómo es su
comportamiento y su rendimiento académico? ¿Cuál es la materia o las materias por la o las que más
interés muestras Yurany? ¿Qué cambios han notado en Yurany y hace cuánto? ¿Qué hicieron al
respecto?

A Giovanny le preguntaría lo siguiente:

¿Cómo conoció a Yurany? ¿Cómo es su relación con Yurany? ¿Por qué ínsita a una menor de edad
a consumir sustancias psicoactivas? ¿Sabe que es un delito lo que hace?

Estas preguntas las haría con el objetivo de conocer a fondo la problemática y partir de la información
recolectada para buscar alternativas de solución pertinentes para abordar el caso.

3. ¿Qué intervenciones realizaría en este caso? Determine si el abordaje del caso requiere de
intervenciones individuales, familiares, grupales e institucionales y descríbalas.

R/ el caso requiere de las siguientes intervenciones:

Individual:

 Entrevista a la joven para conocer acerca de su alimentación, razones por las cuales asiste a
pandillas y consume sustancias psicoactivas.
  Generar en la joven un espacio de confianza donde se sienta segura y pueda hablar acerca
de sus inquietudes y problemas que presenta.
 Fortalecer la autoestima de la joven, promover en ella la importa de la educación y la
culminación de los estudios, estimular además sus potenciales y la creación de proyectos de
vida.
 Citar a la joven una vez a la semana para seguimiento. Una actitud empática y de genuina
preocupación frente a cómo se está alimentando, a sus sentimientos y encaminada a
fortalecer su autoestima de manera sana, es la mejor intervención.

Familiar

 Entrevista a los padres para conocer el entorno familiar en el que se desenvuelve la joven,
relación entre ellos, tiempo en el que comparten y hábitos alimenticios en el hogar.
 Promover en las familias la comunicación entre los padres e hijos.
 Educar a los padres de familia sobre el efecto dañino del consumo de sustancias psicoactivas.
 Enseñar a los padres de familia cómo instaurar medidas disciplinarias asertivas hacia sus
hijos.
 Estimular a los padres, para que en el hogar se trate el tema del problema de drogas
 Brindar a los padres un espacio para la comprensión del problema de pandillas de la localidad.
 Promover en los padres de familia el conocimiento de los amigos de sus hijos y de dónde
pasan el tiempo especialmente después de la escuela.

Grupales e institucionales:

 Promover un ambiente de respeto y propiciar el libre desarrollo de las habilidades individuales

son herramientas fundamentales para fortalecer la autoestima de todos los alumnos.
 Realizar actividades que promuevan los hábitos de alimentación y ejercicio saludables.
 Dar información clara y realizar talleres acerca de las diferencias en la forma del cuerpo según
la raza, la herencia, la edad y la forma como el cuerpo asimila los alimentos, que varía de
individuo a individuo.
 Informar y educar a los estudiantes acerca de los efectos dañinos por el uso de sustancias
psicoactivas lícitas e ilícitas.
 Priorizar en la prevención de consumo de sustancias psicoactivas lícitas (por ejemplo el
alcohol), como puerta de entrada al consumo de drogas ilegales.
 Promover en los estudiantes habilidades para rehusar las drogas.
 Mostrarles a los estudiantes que consumen drogas, que recibirán apoyo y no van a ser
aislados por la comunidad escolar, siempre y cuando ellos no representen un riesgo para el
ambiente escolar.
 Fortalecer en los estudiantes el sentido de comunidad y pertenencia.
 Vincular a nivel local a autoridades y líderes, para la creación de estrategias para la
prevención del consumo de drogas.
 Trabajar en conjunto con las autoridades locales para crear actividades productivas y
provechosas para los jóvenes del sector, no solamente para los estudiantes de su institución.