Unidad 3: Fase 3 - Contaminación del Aire

Estudiantes
Luz Marina Martinez nova
Cristian Hernan Tocasuche
Nombre solamente los estudiantes que participaron en el desarrollo de la actividad

Grupo del curso

(401549A_614)

Presentado a
MARCELA ANDREA ZAMBRANO

FECHA
25 de Noviembre 2019

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 IDENTIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE CONTAMINACIÓN Y EFECTOS
QUÍMICOS EN EL AIRE

PASO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

APORTE INDIVIDUAL

a. El estudiante presenta una lista de lo que conoce de la problemática, donde identifica

las características asociadas a la contaminación del aire.

Nombre del Características

estudiante
Departamento
Sector industrial
Industria
Estudiante 1 - .
Nombre
Completo

Departamento Cundinamarca
Sector industrial Manufacturera.
Industria Coquización
Impacto por alteraciones de las condiciones meso y
microclimáticas.
Alteración de la calidad del aire por material particulado
Emisión de gases
Estudiante 2 -
Incremento de niveles de ruido
Luz Marina
Asociado a los siguientes contaminantes:
Martinez Nova
Particulas suspendidas totales mg/Nm3
Dióxido de azufre mg/Nm3 SO2
Dióxido de nitrógeno mg/Nm3 NO2
Monóxido de carbono mg/Nm3 CO
Ácido fluorhídrico HF mg/Nm3
Ácido clorhídrico HCl mg/Nm3

Estudiante 3 - Departamento
Nombre Sector industrial
Completo Industria

2
 Departamento
Sector industrial
Industria
Estudiante 4 -
Nombre
Completo

Departamento CUNDINAMARCA
Sector industrial EXPLOTACION DE MINAS Y
CANTERAS
Industria MINERALES NO METALICOS

IMPACTOS DE LA MINERÍA EN EL MEDIO NATURAL

1. Atmósfera
Emisiones sólidas:
El polvo emitido tiene su origen en las propias actividades
extractivas, durante la voladura y arranque de material, o
durante los procesos de carga y transporte, o en relación a
procesos metalúrgicos. Además puede haber una
Estudiante 5 -
importante remoción eólica de material fino en
Cristian Hernan
escombreras y balsas abandonadas.
Tocasuche
Gases:
Los gases emitidos tienen su origen en la combustión de
la maquinaria, la emisión natural durante el proceso de
extracción (CO2 , CO, grisú —mezcla explosiva de metano
y aire—), la emisión en voladuras, y la emisión en procesos
directamente relacionados con la actividad minera:
combustión de carbón (COx, NOx, SOx), pirometalurgia
(SO2).

Aerosoles:
Las formaciones de aerosoles tóxicos se producen durante
la explotación, y sobre todo, durante procesos de
3
 hidrometalurgia, que implican el riego por aspersión de
pilas de mineral con compuestos a menudo de alta
toxicidad (sulfúrico para la extracción de algunos
elementos, como el cobre; cianuro de sodio para la
extracción del oro).
Ruido:
Se genera por voladuras, maquinaria pesada de arranque
y transporte, maquinaria de molienda, etc.
Onda aérea:
Se produce por las explosiones de las voladuras, y es una onda
de presión, que se propaga por el aire atenuándose con la
distancia, generando vibraciones.

INDUSTRIA SELECCIONADA
Nombre Departamento
completo del
estudiante que Sector industrial
propuso la
industria Industria

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 PASO 2. ANÁLISIS Y DISCUSION DEL PROBLEMA
APORTE INDIVIDUAL

b. El estudiante relaciona los cambios químicos que ocurren en la atmosfera, a partir de

una lluvia de ideas que asocia las causas y efectos del problema de contaminación
industrial seleccionado.

Estudiante No. 1: Nombre completo del estudiante

Lluvia de ideas
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO

-
-
Lista de aquello que -
desconoce -
-
-

Estudiante No. 2: Luz Marina Martinez Nova

Lluvia de ideas -Gases de efecto invernadero
- Deterioro de la capa de ozono
-Contaminantes atmosféricos:
Contaminantes principales: NOx, NMVOC, SO2, NH3.
Contaminación Por Material particulado PM2.5 , PM10, TSP y CO
atmosférica por Por Metales pesados prioritarios Pb Cd Hg Metales pesados
coquización de adicionales As Cr Cu Ni Se Zn Contaminantes orgánicos
carbón mineral persistentes PAH
- Aumentan el riesgo de enfermedades cardiovasculares,
respiratorias, cáncer de pulmón, cefaleas

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 - Contaminación por fuentes fija y puntuales nieblas acidas,
CO,O2 y N2, TPS, SOx, NOx.
- Fuentes puntuales y dispersas TPS,SOx y NOx
contaminación por ruido
- Daños principalmente es las zonas más cercanas a estos
hornos de carbón, se pueden ver en las plantas en los animales
y todo lo que tiene que ver con el embellecimiento paisajístico.
- Cambios en la temperatura y condiciones climáticas
- Aumento de la contaminación atmosférica
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO

- TPS
- La cantidad de metales pesados que produce esta industria
tiene un alto rango con metales pesados
Lista de aquello que
- Las fuentes dispersas
desconoce
-
-
-
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 Estudiante No. 3: Nombre completo del estudiante
Lluvia de ideas -
-
-
-
-
-
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO

-
-
Lista de aquello que -
desconoce -
-
-

Estudiante No. 4: Nombre completo del estudiante

Lluvia de ideas -
-
-
-
-
-
DIAGRAMA CAUSA-EFECTO

7
 -
-
Lista de aquello que -
desconoce -
-
-

Estudiante No. 5: Cristian Hernan Tocasuche

Lluvia de ideas - un grave impacto atmosférico, debido a la contaminación por
emisiones de partículas sólidas, gases y ruidos.
- la contaminación producida por las emisiones de azufre,
producidas durante el proceso de purificación de los minerales,
a estas emisiones se unen los contaminantes que llegan al aire
a través de las aperturas del suelo mediante cargas explosivas,
- el transporte de la tierra carente de material explotable, pues
aunque no lo parezca, ello se convierte más adelante en un
grave contaminante que afecta a todas las formas de vida
cercanas a esta línea de transporte
- es muy frecuente la contaminación derivada de la utilización de
antiguas graveras o cameras para el vertido incontrolado de
basura y residuos urbanos. Es decir, parece que de una u otra
forma, no nos escapamos de los efectos nocivos de la actividad
minera.
- la contaminación por el agua de minas es consecuencia
principal de la oxidación de sulfuros expuestos al aire, para
reducir esta formación de agua ácida en las minas
abandonadas, se requiere de un proceso de inundación que
detenga la oxidación; siendo el método más eficaz el de dejar
represas que más adelante permitan que la inundación se
produzca naturalmente.

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 DIAGRAMA CAUSA-EFECTO

 Daños a la superficie de la tierra, destruye y cambia la

forma de la corteza terrestre, formando grandes
cantidades de material de desecho, alterando la
morfología local.
 Contamina el aire, durante esta actividad se generan
grandes cantidades de materia fina “polvillo” tóxico,
constituidos por químicos pesados que son absorbidos
por animales y seres humanos.
 Contaminación de las aguas superficiales, si los
residuos químicos no son debidamente tratados y
Lista de aquello que almacenados pueden filtrarse hasta los caudales de
desconoce agua fresca, contaminándolos y disminuyendo la vida
presente en los mismos.
 Daños a acuíferos subterráneos, los desechos
contaminados suelen ser lavados por el agua de lluvia,
la cual se filtra hacia el subsuelo, ocasionando la
contaminación de los yacimientos de agua subterráneos.
 Impactos sobre la flora y fauna, el proceso de
excavación elimina todo tipo de flora existente en la
corteza terrestre, además los animales se ahuyentan por
el ruido, cambios en su hábitat y contaminación de
fuentes de agua.

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 Conflictos entre comunidades y empresas de minería,
las comunidades aledañas se ven afectadas y pueden
generarse disputas por el uso indebido de las tierras,
además de la posible sobrepoblación debido a la nueva
fuente de trabajo.
 Cambios visuales, luego de terminada la explotación
quedan inmensos cráteres en el área, disminuyendo el
atractivo de la zona, afectando negativamente el
turismo.

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 PASO 3. DISEÑO DE UNA POSIBLE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN AL
PROBLEMA
APORTE INDIVIDUAL

Identificación de tratamientos de control y evaluación del problema desde los efectos de la

contaminación atmosférica.

Estudiante No. 1: Nombre completo del estudiante

MAPA JUICIOS DE VALOR

Estudiante No. 2: Luz Marina Martinez nova

MAPA JUICIOS DE VALOR

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12
Estudiante No. 3: Nombre completo del estudiante
MAPA JUICIOS DE VALOR

Estudiante No. 4: Nombre completo del estudiante

MAPA JUICIOS DE VALOR

Estudiante No. 5: Cristian Hernan Tocasuche

MAPA JUICIOS DE VALOR

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SOLUCIONES PARA LA CONTAMINACION

 PASO 3. DISEÑO DE UNA POSIBLE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN AL
PROBLEMA
APORTE INDIVIDUAL

Aplicación de conceptos relacionados con parámetros de evaluación de la calidad del aire para
resolver problemas

Estudiante No. 1: Nombre completo del estudiante

1a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas de N2, O2 y Ne. Calcule
las moléculas de cada tipo de gas que están presentes en 0.45 gal de aire a
condiciones de temperatura y presión estándar (condiciones ideales), considerando
los porcentajes de participación que el tutor le comparta en el foro.

1b Relacione en un cuadro las capas de la atmósfera en razón a su altura, temperatura

y fenómenos más relevantes. Indique la capa en donde ocurren los procesos de
oxidación y relacione la especie química clave en ese proceso y los productos tras
la combinación con CO, óxidos de nitrógeno, dióxido de azufre y metano.

Realice un cuadro comparativo y cite un ejemplo (a partir del sector industrial que
identificó como problemática en la Fase 1), para las siguientes características:
fuente de emisión, fuente fija, fuente fija puntual, fuente fija dispersa, fuente natural
y fuente móvil.

1c Una muestra gaseosa contiene 0.68 moles de Neón (Ar) a una temperatura de 311
K y a una presión de 287 Torr. Si se caliente la muestra a 379 K y se aumenta la
presión a 432 Torr, determine el cambio de volumen que experimenta la muestra.

1d Calcule la longitud de onda (λ) que necesita un fotón para disociar el enlace NO-O
del dióxido de nitrógeno (NO2).

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 Estudiante No. 2: Nombre completo del estudiante
2a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas de N2, O2 y Ar. Calcule
las moléculas de cada tipo de gas que están presentes en 0.74 gal de aire a
condiciones de temperatura y presión estándar (condiciones ideales), considerando
los porcentajes de participación que el tutor le comparta en el foro.

2b A partir del ciclo del oxígeno atmosférico, explique la participación de esta especie
química en intercambios entre las esferas ambientales.

Realice un cuadro comparativo y cite un ejemplo (a partir del sector industrial que
identificó como problemática en la Fase 1), para las siguientes características:
fuente de emisión, fuente fija, fuente fija puntual, fuente fija dispersa, fuente natural
y fuente móvil.

2c Una muestra gaseosa contiene 0.73 moles de Argón (He) a una temperatura de 290
K y a una presión de 66605 Pa. Si se caliente la muestra a 59 °C y se aumenta la
presión a 838 Torr, determine el cambio de volumen que experimenta la muestra.

2d Calcule la longitud de onda (λ) que necesita un fotón para disociar el enlace N-N
del nitrógeno molecular (N2).

Estudiante No. 3: Nombre completo del estudiante

3a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas de N 2, O2 y He. Calcule
las moléculas de cada tipo de gas que están presentes en 1.03 gal de aire a
condiciones de temperatura y presión estándar (condiciones ideales), considerando
los porcentajes de participación que el tutor le comparta en el foro.

16
3b Relacione en un cuadro las capas de la atmósfera en razón a su altura, temperatura
y fenómenos más relevantes. Incluya representaciones gráficas y asocie los
cambios y reacciones químicas que se encuentran en cada una. Explique las
similitudes y diferencias entre el efecto invernadero y el efecto invernadero
intensificado.

Realice un cuadro comparativo y cite un ejemplo (a partir del sector industrial que
identificó como problemática en la Fase 1), para las siguientes características:
fuente de emisión, fuente fija, fuente fija puntual, fuente fija dispersa, fuente natural
y fuente móvil.

3c Una muestra gaseosa contiene 0.98 moles de Helio (He) a una temperatura de 301
K y a una presión de 390 Torr. Si se caliente la muestra a 49 °C y se aumenta la
presión a 1.2 Barr, determine el cambio de volumen que experimenta la muestra.

3d Calcule la longitud de onda (λ) que necesita un fotón para disociar el enlace O-O
del oxígeno molecular (O2).

Estudiante No. 4: Nombre completo del estudiante

4a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas de N 2, O2 y He. Calcule
las moléculas de cada tipo de gas que están presentes en 0.51 gal de aire a
condiciones de temperatura y presión estándar (condiciones ideales), considerando
los porcentajes de participación que el tutor le comparta en el foro.

17
4b A partir de la formación de los ácidos nítrico y sulfúrico, explique la participación de
las fases sólida y líquida de la atmósfera en las diferentes reacciones. Escriba y
explique las reacciones implicadas.

Realice un cuadro comparativo y cite un ejemplo (a partir del sector industrial que
identificó como problemática en la Fase 1), para las siguientes características:
fuente de emisión, fuente fija, fuente fija puntual, fuente fija dispersa, fuente natural
y fuente móvil.

4c Una muestra gaseosa contiene 1.1 moles de Helio (Xe) a una temperatura de 23
°C y a una presión de 137 atm. Si se caliente la muestra a 31 °C y se aumenta la
presión a 201.6 Bar, determine el cambio de volumen que experimenta la muestra.

4d Calcule la longitud de onda (λ) que necesita un fotón para disociar el enlace SO-O
del dióxido de azufre (SO2).

Estudiante No. 5: Nombre completo del estudiante

5a Asuma que el aire está conformado por cantidades definidas de N 2, O2 y Xe.
Calcule las moléculas de cada tipo de gas que están presentes en 0.78 gal de aire
a condiciones de temperatura y presión estándar (condiciones ideales),
considerando los porcentajes de participación que el tutor le comparta en el foro.

18
5b Relacione en un cuadro las capas de la atmósfera en razón a su altura, temperatura
y fenómenos más relevantes. Establezca la diferencia entre las concentraciones
deseables del ozono en las capas donde éste se encuentra presente.

Realice un cuadro comparativo y cite un ejemplo (a partir del sector industrial que
identificó como problemática en la Fase 1), para las siguientes características:
fuente de emisión, fuente fija, fuente fija puntual, fuente fija dispersa, fuente natural
y fuente móvil.

5c Una muestra gaseosa contiene 0.99 moles de Xenón (Ne) a una temperatura de 32
°C y a una presión de 14 atm. Si se caliente la muestra a 316 K y se aumenta la
presión a 31.4 Bar, determine el cambio de volumen que experimenta la muestra.

5d Calcule la longitud de onda (λ) que necesita un fotón para disociar el enlace CO-O
del dióxido de carbono (CO2).

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 PASO 2. ANÁLISIS Y DISCUSION DEL PROBLEMA
APORTE COLABORATIVO

Relación de la acción antrópica y natural en problemas de contaminación atmosférica.

El grupo presenta un diagrama Ishikawa, donde relaciona las causas y efectos de la

contaminación atmosférica generada por la industria, y considera los procesos y cambios
químicos que ocurren.

20
 PASO 3. DISEÑO DE UNA POSIBLE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN AL
PROBLEMA
APORTE COLABORATIVO

Revisión de tratamientos de control y evaluación en el aire.

El grupo presenta un mapa conceptual, donde identifica los tratamientos de control y

evaluación asociados al problema de contaminación industrial seleccionado en el grupo, y los
articula a través de juicios de valor.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Se debe referenciar todas las páginas, libros, artículos que se consulten para el desarrollo de
la actividad, recuerden utilizar las normas APA para ello.

Ejemplo de cómo referenciar consultas de páginas web.

Normas APA consultado el día 7 de septiembre del 2016. Disponible en línea en:
http://www.bidi.uam.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=62:citar-recursos-
electronicos-normas-apa&catid=38:como-citar-recursos&Itemid=65#2

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