INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL NACIONAL

MALLA CURRICULAR
MATEMÁTICAS

GRADO
5°

2017
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MALLA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS
QUINTO GRADO

PERIODOS: PRIMERO INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

CONTENIDO
ESTÁNDAR COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICO
Resuelvo y formulo Reconoce la Resuelve y formula Valoro las Conozco acerca de Desarrollo -Afianzamiento en:
problemas cuya jerarquía de las problemas cuya operaciones con los algoritmos para habilidades para * Operaciones
estrategia de operaciones al estrategia de números llevar a cabo las resolver problemas básicas con números
solución requiera de escribir y evaluar solución requiera naturales, como operaciones que requieren de naturales.
las relaciones y expresiones de los números método para básicas entre las operaciones -Teoría de números:
Planteamiento y
propiedades de los numéricas que naturales para su resolver números naturales entre números * Múltiplos y
resolución de
números naturales y involucran solución. situaciones de la o de la teoría de naturales o de la divisores.
problemas.
sus operaciones. paréntesis, vida cotidiana o números. teoría de números. * Criterios de
-Razonamiento y sumas, restas, de otras ciencias divisibilidad.
argumentación. multiplicaciones, del conocimiento. *Descomposición en
divisiones y factores primos.
-Comunicación,
potencias. * Mínimo común
representación y
-Puede estimar el múltiplo y máximo
modelación.
resultado de un común divisor.
cálculo sin
necesidad de PENSAMIENTO
calcularlo con NUMÉRICO.
exactitud.
Identifico la Razonamiento y Comprende que Describe Aprecio el ahorro Comprendo la Aplico el Otras operaciones
potenciación, argumentación. elevar un número situaciones reales de tiempo que potenciación y sus procedimiento en el con números
radicación y a una cierta relacionadas con origina la propiedades en la cálculo de la naturales.
logaritmación en -Comunicación, potencia los procesos y potenciación con solución de potenciación, •La potenciación: -
contextos representación y corresponde a operaciones de respecto a la problemas. - radicación y Concepto.
matemáticos y no modelación. multiplicar potenciación, multiplicación. Comprendo el logaritmación como -Términos.
matemáticos. -Planteamiento y repetidas veces el radicación y significado de la operaciones -Procedimientos. -
resolución de número. logaritmación. radicación y su inversas. Propiedades.
problemas. -Describe y •La radicación:
desarrolla -Concepto.
estrategias -Términos.
(algoritmos, -Procedimientos.
propiedades de •Logaritmación:
las operaciones -Concepto.

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básicas y sus -Términos.

relaciones) para -Procedimientos. –
hacer Relaciones (entre las
estimaciones y operaciones
cálculos al anteriores)
solucionar -Situaciones
problemas de problémicas.
potenciación.
-Comprende la
relación entre la
raíz cuadrada y
elevar al
cuadrado, la raíz
cúbica y elevar al
cubo.
Identifico, represento Razonamiento y Explica las Describe los Aprecio la Describo y clasifico Desarrollo Medición y
y utilizo ángulos en argumentación. relaciones entre el procedimientos presencia de ángulos y polígonos habilidades para construcción de
giros, aberturas, perímetro y el utilizados para elementos según diferentes medir, construir y ángulos.
inclinaciones, -Comunicación, área de diferentes identificar y geométricos en el criterios. clasificar ángulos y -Polígonos y su
figuras, puntas y representación y figuras construir ángulos y entorno cotidiano. polígonos. clasificación.
esquinas en modelación. (variaciones en el polígonos. -Construcción de
PENSAMIENTO
situaciones estáticas -Planteamiento y perímetro no polígonos regulares.
ESPACIAL O
y dinámicas. resolución de implican
SISTEMA
problemas. variaciones en el
GEOMÉTRICO
área y viceversa)
a partir de
mediciones,
superposición de
figuras cálculo,
entre otras.
Comparo y clasifico Razonamiento y Comprende por Utiliza la unidad de Valoro el uso de Calculo el Uso la unidad de -Unidades de
figuras argumentación. qué funcionan las medición apropiada las magnitudes y perímetro de medida más longitud.
bidimensionales de fórmulas para para medir sus unidades, figuras. adecuada para -Perímetro de
acuerdo con sus Comunicación, calcular áreas de magnitudes. como medio de -Calculo el área de medición de una PENSAMIENTO figuras.
componentes representación y triángulos y -Describe los expresión y de figuras planas y de magnitud. METRICO Y -Unidades de área.
(ángulos y vértices) modelación. paralelogramos. procedimientos control de la polígonos SISTEMAS DE -Área de triángulos y
y características. Planteamiento y utilizados para realidad. regulares. MEDIDAS cuadriláteros.
-Diferencio y resolución de -Hace identificar y -Área de polígonos
ordeno, en objetos y problemas. conversiones construir polígonos. -Realizo regulares.
eventos propiedades entre distintas conversiones entre

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o atributos que se unidades de las unidades de

puedan medir. medidas. longitud, superficie,
volumen,
capacidad, masa y
tiempo.

Represento datos Razonamiento y Formula Aplica los pasos de Valoro las Interpreto y analizo Organizo en tablas -Proceso estadístico.
utilizando tablas y argumentación. preguntas que un estudio diversas formas los datos de frecuencia los -Tablas de
gráficas. requieren estadístico en la de representación expresados en datos recolectados frecuencias.
Comunicación, comparar dos realización de de datos, como tablas de en un estudio
-Interpreto representación y grupos de datos, trabajos de instrumentos de frecuencia. estadístico.
información modelación. para lo cual consulta. ayuda para
presentada en Planteamiento y recolecta, mejorar la
tablas y gráficas. resolución de organiza y usa comprensión de PENSAMIENTO
problemas. tablas de -Interpreta y usar la realidad. ALEATORIO Y
frecuencia, representaciones SISTEMA DE
gráficas de basadas en DATOS
barras, circulares, diferentes fuentes
de línea, entre de información.
otros. Analiza la
información
presentada y
comunica los
resultados.
-Utilizo y justifico el Razonamiento y Describe e Identifica el patrón Asumo las Deduzco el patrón Diseño gráficas en Patrón de cambio
uso de la estimación argumentación. interpreta de cambio en una secuencias de cambio en una las que representa
para resolver variaciones de secuencia numéricas como secuencia el cambio. PENSAMIENTO
problemas relativos Comunicación, dependencia ordenada. retos mentales. ordenada. VARIACIONAL O
a la vida social, representación y entre cantidades y SISTEMAS
económica y de las modelación. las representa por ALGEBRAICOS O
ciencias, utilizando Planteamiento y medio de gráficas. ANALITICOS.
rangos de variación. resolución de
problemas.

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PERIODOS: SEGUNDO INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

CONTENIDO
ESTÁNDAR COMPETENCIAS DBA DESEMPEÑO SER SABER HACER TEMÁTICO
 Interpreto fracciones  Interpreta y utiliza los  Interpreta las  Integro el  Reconozco la  Represento gráfica y  Las fracciones y
en diferentes números naturales y fracciones en lenguaje presencia de numéricamente sus términos.
contextos; situaciones racionales en su diferentes cotidiano con el fracciones en la fracciones dadas.
Razonamiento y
de medición, representación fraccionaria contextos y la lenguaje vida real como
argumentación
relaciones parte todo, para formular y resolver manera de simbólico para indicador de
cociente, razones y problemas aditivos, operar con ellos. interpretar partes de un
proporciones. multiplicativos y que fracciones. total
 Utilizo la notación involucren operaciones de  Ubico y represento  Representación
decimal para expresar potenciación. números fraccionarios de fracciones.
fracciones en  Compara y ordena y decimales en la recta
números fraccionarios a  Fracciones
diferentes contextos y numérica.
Comunicación, través de diversas PENSAMIENTO equivalentes.
relaciono estas dos
representación y interpretaciones, recursos y NUMÉRICO.
notaciones con la de  Adición y
modelación. representaciones. -
los porcentajes. sustracción de
Multiplica o divide el fracciones
numerador y el homogéneas y
denominador de una heterogéneas.
fracción por un mismo
 Uso diversas  Resuelvo operaciones  Fracción de una
número para hacerla
estrategias de cálculo entre fracciones en unidad.
Planteamiento y equivalente a otra y
y de estimación para situaciones
resolución de comprende la equivalencia  Multiplicación y
resolver problemas en planteadas.
problemas. en distintos contextos. división de
situaciones aditivas y
 Divide una fracción por un fracciones.
multiplicativas.
número natural.
 Utilizo sistemas de  Resuelve y propone  Representa  Contemplo el  Establezco por  Ubico y traza con  El círculo y la
coordenadas para situaciones en las que es ubicaciones giro, la traslación comparación la exactitud los PENSAMIENTO circunferencia.
especificar necesario describir y espaciales y la reflexión diferencia entre elementos del círculo. ESPACIAL O  Elementos del
Razonamiento y
localizaciones y localizar la posición y propias y de los como formas de círculo y  Sitúo puntos dados en
argumentación SISTEMA círculo.
describir relaciones trayectoria de un objeto con objetos movimiento que circunferencia. un plano teniendo en
espaciales. referencia al plano circundantes en no deforman la cuenta las GEOMÉTRICO.
cartesiano. el plano. figura. coordenadas.

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 Conjeturo y verifico los  Diseña y  Valoro el aporte  Demuestro  Construyo planos,  Representación
resultados de aplicar  Comunicación, describe de las creatividad al ubica puntos de de puntos en el
trasformaciones a representación y procedimientos matemáticas a la construir acuerdo con sus plano.
figuras en el plano modelación para la creación cartografía en la mosaicos coordenadas y realiza
 Movimientos en
para construir diseños. de diseños en representación utilizando movimientos en él.
el plano.
 Planteamiento y los que se del espacio. figuras de  Construyo diseños de
resolución de utilicen polígonos mosaicos utilizando  Construcción de
problemas. movimientos en regulares. figuras de polígonos mosaicos.
el plano. regulares.
 Utilizo diferentes  Hace conversiones entre  Describe los  Valoro el uso de  Realizo  Aplico los Área del círculo.
procedimientos de distintas unidades de procedimientos las magnitudes y conversiones procedimientos en la  Unidades de
cálculo para hallar el medidas. necesarios para sus utilidades, entre las solución de problemas tiempo menores y
área de la superficie  Razonamiento y medir, áreas, como medio de unidades de empleando mayores que un
exterior y el volumen argumentación. volúmenes y expresión y de longitud, conversiones en las año.
de algunos cuerpos  Comunicación, para realizar control de la superficie y unidades de medidas PENSAMIENTO Conversiones.
sólidos. representación y conversiones. realidad. volumen. METRICO Y El metro cúbico:
modelación  Realiza SISTEMAS DE  Múltiplos y
 Planteamiento y conversiones de MEDIDAS submúltiplos.
resolución de unidades de  Conversiones.
problemas. longitud, área,  Volumen del
volumen y masa prisma.
cuando sea
conveniente.
 Represento datos  Formula preguntas que  Extrae y  Valoro la  Deduzco  Diseño diferentes  Representación
utilizando tablas y requieren comparar dos representa información información a gráficas para de la información:
gráficas. grupos de datos, para lo información en representadas partir de la representar la
cual recolecta. tablas de en graficas lectura y información  Gráficas de
 organiza y usa tablas de frecuencia, estadísticas. análisis de analizada. barras y de
 Razonamiento y líneas.
frecuencia, gráficos de gráficas de gráficas PENSAMIENTO
argumentación.
barras, circulares, de barras y estadísticas. ALEATORIO Y  Gráficas
líneas, entre otros. diagramas circulares.
SISTEMA DE
 Analiza la información circulares
presentada y comunica los DATOS.
resultados.
 Interpreto información  Comunicación,  Lee e interpreta gráficas  Respeto y valoro  Interpretación de
presentada en tablas y representación y de líneas. la opinión de mis la información.
gráficas. modelación. compañeros.

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 Planteamiento y
resolución de
problemas.
 Construyo igualdades  Razonamiento y  Describe e interpreta  Identifica las  Muestro interés  Identifico el  Elaboro diferentes  Representación
y desigualdades argumentación. variaciones de expresiones en la elaboración patrón de secuencias utilizando del cambio.
numéricas como dependencia entre cualitativas y de secuencias cambio en una objetos del entorno. 
PENSAMIENTO Cambio
representación de las  Comunicación, cantidades y las cuantitativas para representar secuencia VARIACIONAL O cuantitativo.
relaciones entre representación y representa por medio de para el cambio. ordenada.
SISTEMAS
distintos datos. modelación. gráficas. establecer
diferencias ALGEBRAICOS O
 Planteamiento y entre ellas. ANALITICOS.
resolución de
problemas.

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PERIODOS: TERCERO INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

CONTENIDO
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Utilizo la notación Usa números Selecciona y aplica Contemplo la Leo, escribo y Manejo de forma Números decimales.
decimal para expresar decimales de hasta estrategias para la existencia de descompongo adecuada la Fracción decimal y
fracciones en tres cifras después de solución de cifras menores números lectura, escritura y números decimales.
diferentes contextos y la coma teniendo situaciones de la que la unidad. decimales. descomposición de Lectura y escritura de
relaciono estas dos Razonamiento y claro el concepto de vida cotidiana números decimales números decimales.
notaciones con la de argumentación. décima, centésima y realizando Comparo y ordeno en diversos Orden de los números
los porcentajes. milésima. aproximaciones y números órdenes. decimales.
Comunicación, Resuelve problemas operaciones con decimales. Decimales en la recta
Uso diversas representación que involucren decimales. Aprecio de la Domino la Efectúo PENSAMIENTO numérica.
estrategias de cálculo y modelación. sumas, restas, utilidad de las representación de aproximaciones de Aproximación de
NUMÉRICO.
y de estimación para multiplicaciones y operaciones con números decimales números decimales.
resolver problemas en Planteamiento y divisiones con números en la recta decimales.
situaciones aditivas y resolución de números decimales. decimales para numérica.
multiplicativas. problemas. resolver
Escribe fracciones
situaciones
como decimales y
reales.
viceversa. Identifica la
fracción como una
división.
Construyo y Identifica y describe Reconoce Admiro la Identifico los Construyo Sólidos geométricos.
descompongo figuras Razonamiento y propiedades que situaciones presencia de poliedros, los Prismas, pirámides, Los poliedros.
y sólidos a partir de argumentación. caracterizan un cotidianas en las poliedros y de cuerpos redondos y conos y cilindros a Clasificación.
condiciones dadas. cuerpo en términos que necesite la cuerpos redondos sus elementos en partir de sus planos Cuerpos redondos.
Construyo objetos Comunicación, de la construcción de en el arte y en el objetos del entorno. de construcción. PENSAMIENTO Situaciones
tridimensionales a representación bidimensionalidad y la poliedros y cuerpos entorno. ESPACIAL O problémicas.
partir de y modelación. tridimensionalidad y redondos que SISTEMAS
representaciones resuelve problemas cumplan ciertas GEOMETRICOS
bidimensionales y Planteamiento y en relación con la características para
realizo procesos resolución de composición y su elaboración.
contrarios. problemas. descomposición de
las formas.

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Diferencio y ordeno, Razonamiento y Hace conversiones Realiza Respeta la unidad Explica el Realiza Unidades de masa.
en objetos y eventos argumentación. entre distintas conversiones de de medida más procedimiento en la conversiones entre Múltiplos y
propiedades o unidades de medidas. unidades de adecuada para la solución de las unidades de submúltiplos.
atributos que se Comunicación, longitud, área, medición de una problemas longitud, superficie, PENSAMIENTO Conversiones.
puedan medir. representación volumen y masa magnitud. empleando volumen, METRICO Y Unidades de
y modelación. cuando sea conversiones en capacidad, masa y SISTEMAS DE capacidad.
conveniente. unidades de tiempo. MEDIDAS Situaciones
Planteamiento y medidas. problémicas.
resolución de
problemas.
Uso e interpreto la Calcula el promedio Utiliza tablas de Reconozco la Determina la media, Aplica la moda y la Medidas de tendencia
Razonamiento y
media(o promedio) y (la media) e identifica frecuencia para utilidad de la la mediana y la mediana a un grupo central:
argumentación.
la mediana y comparo la moda en un realizar conteos e moda como dato moda en un sistema de datos en la La moda.
lo que indican. conjunto de datos. identificar la moda, representativo de de datos. solución de PENSAMIENTO La mediana.
Comunicación,
-Utiliza la media y la mediana y una muestra. problemas. ALEATORIO Y La media o promedio.
representación
mediana para promedio en un Situaciones
y modelación SISTEMA DE
resolver problemas conjunto de datos problémicas.
en los que se requiere estadísticos. DATOS.
Planteamiento y
presentar o resumir el
resolución de
comportamiento de
problemas
un conjunto de datos.
Utilizo y justifico el uso Razonamiento y Describe e interpreta Interpreta y usa Aprecia el rigor y Clasifico diferentes Diseño estrategias Permutaciones.
de la estimación para argumentación variaciones de representaciones el orden en la datos y realizo para realizar
resolver problemas dependencia entre basadas en presentación y la permutaciones en permutaciones con PENSAMIENTO Situaciones
relativos a la vida Comunicación, cantidades y las diferentes fuentes comunicación de diferente orden. elementos dados. VARIACIONAL O problemicas.
social, económica y de representación representa por medio de información para resultados.
SISTEMAS
las ciencias, utilizando y modelación de gráficas. realizar
rangos de variación. permutaciones. ALGEBRAICOS
Planteamiento y O ANALITICOS.
resolución de
problemas

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PERIODOS: CUARTO INDICADORES DE DESEMPEÑO NÚCLEO

CONTENIDO
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Resuelvo y formulo Utiliza operaciones no Utiliza Acepto el hecho Reconozco las Calcula términos Magnitudes
problemas en convencionales, encuentra estrategias y de que al magnitudes desconocidos y los correlacionadas. -
situaciones de Razonamiento y propiedades y resuelve procedimientos modificar un directa o identifica dentro de Magnitudes directa e
proporcionalidad argumentación. ecuaciones en donde están adecuados que aspecto de la inversamente las magnitudes. inversamente
directa, inversa y Comunicación, involucradas. -Resuelve involucran realidad se proporcionales. Realiza gráficas de proporcionales.
producto de representación y problemas de proporcionalidad magnitudes pueden magnitudes PENSAMIENTO Regla de tres simple
medidas. modelación. directa. directamente e modificar otros. Conozco el directamente NUMÉRICO directa e inversa.
inversamente significado de los proporcionales. Porcentajes.
Planteamiento y proporcionales porcentajes y Situaciones
resolución de en la solución de Utilizo la regla de tres problémicas.
realiza cálculo de simple para resolver
problemas. problemas. los mismos. problemas de
proporcionalidad.
Selecciono Razonamiento y Hace conversiones entre Expresa el valor Valoro el uso de Diferencio la Realiza conversiones Unidades de tiempo
unidades, tanto argumentación. distintas unidades de medidas. de una magnitud las magnitudes y conversión entre de tiempo menores y menores que el año.
convencionales en la unidad más sus unidades las unidades mayores de acuerdo PENSAMIENTO Unidades de tiempo
Comunicación,
como conveniente como medio de utilizadas para a situaciones METRICO Y mayores que el año.
representación y
estandarizadas, para hacerlo. expresión y medir planteadas.
modelación. SISTEMAS DE
apropiadas para control de la determinada
diferentes Planteamiento y realidad. magnitud. MEDIDAS
mediciones. resolución de
problemas.
Construyo Comprende la probabilidad de Determina la Acepta la Analiza la Calcula la Probabilidad de un
igualdades y Comunicación, obtener ciertos resultados en probabilidad de presencia del probabilidad de un probabilidad de un evento.
desigualdades representación y situaciones sencillas. sucesos azar en la vida suceso en la vida suceso en PENSAMIENTO
numéricas como modelación. Predice la posibilidad de aleatorio cotidiana. cotidiana. situaciones ALEATORIO Y
representación de ocurrencia de un evento simple planteadas.
las relaciones de Planteamiento y a partir de la relación entre los SISTEMA DE
distintos datos. resolución de elementos del espacio DATOS
problemas. muestral y los elementos del
evento definido.

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