UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

Enrique Guzmán Y Valle

“Alma Mater del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE AGROPECUARIA Y NUTRICIÓN

UNIDAD DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Práctica Administrativa

1.2. Llave – Código : 7951 (G1), 8028 (G2), 7989 (G3) - ACPP0965
1.3. Área curricular : Practica Preprofesional
1.4. Créditos : 03
1.5. Horas semanales : 6 (Práctica)
1.6. Especialidad es : Agropecuaria, Industria Alimentaria y Nutrición, Desarrollo Ambiental.
1.7. Periodo lectivo : 2018 – I
1.8. Ciclo de estudios : IX
1.9. Promoción y sección: 2014 – G1, G2, G3.
1.10. Régimen : Regular
1.11. Duración : 17 semanas
1.12. Profesores : Manuel C. Gaspar Musugancha m_gaspar_m@hotmail.com
Benito Flores Lima agrofan_une11flores@yahoo.com
Vilma Gálvan Caso vil.g.a@hotmail.com
Eva Mercedes Vargas Arias evitamercedes@hotmail.com
Judith Vilma Huachua Pallin Judith20017015@hotmail.com
Amelia Poma Segil Ameliaps7@hotmail.com
Criss Leidy Topalaya Rojas leidy crissleidy@hotmail.com
Magaly Haydee Chambilla Tevés magalycht@gmail.com
Magda Patricia Ramos Cevallos pattyrace@hotmail.com
Marcelo C. Paredes Merino marceloparedes60@hotmail.com
José Marcelo Lazarte Ygreda
Jesús Fidel Aycho Neyra jefinech@hotmail.com
1.13. Coordinadora : Sinforosa Lourdes Poma Henostroza shipoma@yahoo.es

II. SUMILLA

La asignatura de Práctica Administrativa pertenece al Área Curricular de Práctica Pre

profesional brinda al estudiante una formación pedagógica y administrativa que le permite
plasmar la teoría de la administración educativa en la praxis y el manejo de documentos
técnicos y administrativos de las instancias del sistema educativo, así como de la
planificación, organización, ejecución, control y evaluación de la gestión educativa, en las
instituciones educativas del país.

III. OBJETIVOS

3.1. General:
Analizar la documentación técnica y administrativa, su planificación, organización,
ejecución y evaluación en la gestión de las instituciones educativas y otras instancias
del sistema educativo nacional y elaborar propuestas de gestión teniendo en cuenta el
liderazgo pedagógico en una gestión centrada en los aprendizajes.
 3.2. Específicos:24/04/2018
3.2.1 Reconocer los fundamentos de la gestión y administración educativa en el
marco del buen desempeño directivo y de los 5 compromisos de la gestión
escolar.
3.2.2 Analizar y valorar la importancia de los instrumentos de gestión en la
planificación de la gestión educativa institucional.
3.2.3 Conocer la organización de las instituciones educativas y los actores y roles
de la comunidad educativa teniendo en cuenta el manejo de los recursos y las
normas de convivencia para un buen clima institucional.
3.2.4 Desarrollar capacidades de dirección y control para conducir instituciones
educativas centradas en los logros de aprendizaje de los estudiantes

IV. METODOLOGÍA:
Para el desarrollo óptimo de la presente asignatura se considera una metodología
participativa con actividades en pares y personales, orientadas a las prácticas de actitudes
con valores en coherencia entre lo que manifiesta y ejecuta. Se realizarán los siguientes
procedimientos:
4.1. Métodos:
Métodos activos, colectivo, cooperativos, métodos de proyectos, experimental, De
problemas, Heurístico, Analítico, Sintético.
4.2. Procedimientos Metodológicos:
 Trabajo de campo aplicación de instrumentos de diagnóstico en la I. E.
 Taller para la tabulación y análisis de información recogida.
 Taller para la programación y planificación de proyectos innovadores.
 Taller de sistematización de los resultados de proyectos innovadores.
 Los productos e informes se evalúan y se insertan en el portafolio..
 Cada alumno practicante organiza su portafolio de práctica administrativa
organizada de acuerdo a la secuencia del sílabo.
 Exposición sustentación del ensayo de los resultados en el Intercambio de
Experiencias.
4.3. Técnicas:
Lluvia de ideas, observación, comprobación, diálogo, debate, entrevista, encuestas,
estudio de casos trabajo dirigido, exposición, visualización escrita o gráfica, consulta
directa, trabajo en equipo, mesa redonda, convergencia de resultados, ensayo de ideas
divergentes, Espina de Ishikawa. Diagrama de Causa y efecto, Diagrama Causal de
Grandal, FODA, Árbol de problemas, árbol de objetivos, PERT, Diagrama de Gantt,
seminarios, talleres y otros organizadores visuales.
V. RECURSOS DIDÁCTICOS:
5.1. Del docente:
- Utilizará material educativo didáctico para posibilitar el proceso de Aprendizaje.
- Utilizará y desarrollará las TICS.
- Papelografos, plumones de pizarra, limpia tipo.
- Hojas de colores.
- Plumones, pizarra, mota.
- Retroproyector.
- Internet.
- Pc Multimedia.
- Software aplicativo (tutoriales, diapositivas, etc).
- Módulos.
- Utilizará material bibliográfico como Libros, Manuales, Separatas, Revistas, carpeta
de trabajo, otros.
 5.2. Del estudiante:
 Se utilizará documentos y página Web del que posibiliten el aprendizaje
independiente y permita ampliar y profundizar los temas.
 Se motivará la búsqueda de información pertinente en el Internet.
 Libros, Manuales, Separatas, Revistas, carpeta de trabajo, otros.
VI. EVALUACIÓN:
6.1. Modalidad de evaluación participativa:
 Dos evaluaciones parcial y final (20%)
 Ensayo de la experiencia en la Institución Educativa (10%)
 100% de asistencia en las Instituciones Educativas (20%)
 Mostrar puntualidad, responsabilidad, creatividad con participación activa en el
proceso de aprendizaje en la I.E a través de prácticas calificadas. (20%)
 Presentar su portafolio debidamente ordenado. (20%)
 Participación activa y responsable en las actividades y en el intercambio de
experiencias. (10%)
 Nota: El 30% de inasistencia (4) a las clases imposibilita la aprobación de la
asignatura.
NOTA FINAL= (Ex P +Ex F(20%))+(IF+ PA(20%))+Asist I.E(20%)PC(20%)PP(20%)
5

VII. CONTENIDOS TEMÁTICOS:

UNIDAD I: Documentos de gestión y administración de la institución educativa.

Semanas Contenidos
Gestión y administración educativa:
 Fundamentos de la gestión y administración Educativa en un enfoque
1
moderno.
 Sistema Educativo peruano.
Liderazgo pedagógico para una gestión centrada en los aprendizajes:
 Marco del buen Desempeño Directivo.
2
 El Director como líder pedagógico.
 5 Compromisos de Gestión Educativa.
Normas Legales vigentes:
 Leyes: Ley General de Educación 28044 , Ley de la Reforma Magisterial
y su reglamento, Ley del Código de Ética, Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas, Ley del servicio
3 civil y su reglamento, Ley general de procedimientos administrativos.
 Decretos Supremos, Resoluciones Ministeriales, Resoluciones, Directivas
y otros. (Proyecto Educativo Nacional, Plan Estratégico Multisectorial),
Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en la educación
básica regular y otros.
Fundamentación del diagnóstico en la gestión institucional
4 (administrativa y pedagógica) de la I.E:
 Instrumentos de diagnóstico.
Principales documentos de gestión Educativa:
Oficios, solicitudes, cartas, memorandos, informes, resoluciones directorales,
5
memorias, requerimientos, contratos y convenios, actas de asamblea,
credenciales, constancias.
UNIDAD II: Planificación de la gestión en la institución educativa

Semanas Contenidos
Técnicas de diseño y formulación de planes y proyectos:
 Esquemas.
6  Plan de Mejora y de comunicación del Buen Inicio del Año Escolar.
(BIAE)
 Proyecto de Innovación (PIN) y Proyecto de Mejoramiento (PEME).
Instrumentos de gestión:
 Proyecto educativo institucional (PEI)
7  Proyecto Curricular Institucional (PCI)
 Plan anual de trabajo (PAT)
 Reglamento Interno (RI)
Gestión de riesgos:
 Plan de gestión del riesgo de desastres
8
 Planes de contingencia por amenaza o peligro
 Proyecto Educativo ambiental Integrado (PAI)

UNIDAD III: Organización de la gestión en la institución educativa

Semanas Contenidos
Organigramas: Estructural, funcional y nominal de la Institución Educativa
9
EVALUACIÓN PARCIAL
Organización y funcionamiento de la I.E
 Actores y roles de la comunidad educativa: La instancia de Dirección y
10 Pedagógica.
 Calendarización de las actividades del año escolar
 Normas de convivencia de la I.E
Organización de Recursos Humanos en la I.E.
 Cuadro de asignación de personal (CAP)
 Presupuesto analítico de personal (PAP).
 Comisión de Racionalización de la I.E (CORA)
 Administración del personal en uso de la R.M. Nº 571-94 y Ley 29944 y
su Reglamento el D.S. N° 004-2013-ED, D.L. Nº 276. R.M. N° 572-2015,
11 Ley del Servicio Civil N° 30057-PCM y su reglamento aprobado por D.S.
N° 040-2014 PCM, DECRETO SUPREMO Nº 008-2014-MINEDU
Horarios de docentes, alumnos y personal administrativo. Norma para el
registro y control de asistencia RSG N°326-2017.
 Horarios del personal Docente y administrativo.
 Parte de asistencia de horas efectivas.
 Consolidado de inasistencia del personal docente y administrativo.
Organización de Recursos: Materiales, Infraestructura, Mobiliario y
Financieros en la I.E.
 Inventario y administración de los bienes patrimoniales de las I.E. (SIMI)
(Altas y bajas, Normas de seguridad y mantenimiento).
 Administración de laboratorios, aulas de innovación pedagógica-AIP/
12 CRT y talleres (Reglamentos).
 Centro de Recursos Educativos (Biblioteca)(Banco de libros)
 Sistema de Mantenimiento de Locales Escolares (WASICHAY)
 Comité de Recursos Financieros y actividades productivas y
Empresariales.
 Libro de caja. (Administración de recursos propios recaudados por la I.E.)
UNIDAD IV: Dirección, ejecución y control de la gestión en las II. EE.

Semanas Contenidos

Disposiciones Específicas para el desarrollo Pedagógico

 Aplicación del Diseño Curricular Nacional 2009 (Modificatoria R.M
N~199-2015-MINEDU)
13  Plan de estudios (Educación Básica Regular, Jornada Escolar Completa,
Implementación y aplicación CNEB)
 Cuadro de horas – Aplicativo MED.
 Informe de gestión anual (IGA)

Organismos de Apoyo y Asesoramiento a la gestión

 CONEI
 Municipio Escolar
 APAFA
14
 Comité de aula – Comité de talleres
 Comisiones y trabajo educativo: Calidad, Innovación y Aprendizajes,
Ciudadanía Ambiental y Gestión de Riesgos, Convivencia, Tutoría e
Inclusión Educativa, Infraestructura, Espacios y Medios Educativos.
Sistema de Información de Apoyo a la gestión de la I.E (SIAGIE):
Proceso de llenado y codificación de Ficha de matrícula, nóminas, gestión
15
de traslados, actas finales, Actas de recuperación y subsanación, registros de
evaluación, asistencia, boletas de notas mediante el SIAGIE.
Monitoreo y acompañamiento pedagógico en la I.E.:
 Marco del buen desempeño docente.
 Norma que establece disposiciones para el acompañamiento pedagógico en la
educación Básica RSG 008 -2016 MINEDU y sus modificatorias 2017 y 2018.
16  Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico.
 Instrumentos - fichas de evaluación de diversificación curricular y
desempeño docente (fichas de monitoreo de la práctica, rubricas de la
ficha de monitoreo)
 Semáforo Escuela.
Presentación del informe final y sustentación del ensayo de experiencias en la I.E.
17
EVALUACIÓN FINAL

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

8.1. Alvarado, O. (2006). Administración del personal docente. Lima-Perú. Edit
Tarea.
8.2. Crisóstomo, U. (2010). Como lograr una Institución Educativa de calidad.
Chosica. Edit.. UNE.
8.3. Crisóstomo, U. (2014). Gestionando los aprendizajes en la escuela. Lima.
Edit. EDICEP.
8.4. Derrico E. (2005). La organización y administración de centros educativos:
una visión desde el concepto de las buenas prácticas en educación.
http://www.minedu.gob.pe/pdf/proyecto-educativo-institucional.pdf
8.5. Ley General de Educación 28044.
8.6. Ministerio de Educación (2017) Guía para formular e implementar el PEI.
8.7. Ministerio de Educación (2018) Aplicativo para la formulación del PAT.
8.8. Ministerio de educación. Diseño Curricular Nacional 2009. Lima Perú.
8.9. Ministerio de educación. (1999). Gerencia educativa y producción. Lima-
Perú.
8.10. Ministerio de educación. (2010). Normas para la gestión y Desarrollo de las
actividades en los centros y programas educativos . Lima- Perú.
8.11. Ministerio de educación. (2011) Manual de Gestión para Directores de
Instituciones Educativas. Lima Perú.
8.12. Ministerio de educación. (2016) Manual del buen desempeño directivo.
PERÚ
8.13. Ministerio de Educación. (2016), Compromisos de Gestión Escolar. Lima
Perú.
8.14. Ministerio de Educación. (2016). Manual del buen desempeño docente.
8.15. Ministerio de Educación. (2016). Planificación Escolar. Lima Perú.
8.16. Ministerio de Educación. (2017). Guía para la formulación e implementación
del proyecto Educativo Institucional y del plan anual de trabajo dela I.E.
Lima Perú.
8.17. Ministerio de educación. Manual del Director Educativo.
8.18. Roders, P. (1997). Aprendiendo juntos. Walkiria. Ediciones. Lima.
8.19. Sovero, F. (2007) Cómo dirigir un centro educativo innovador, colección
Quilincho, Lima-Perú.
8.20. Sovero, F. (2007). Gestión administrativa, Lima-Perú colección Quilincho.

Ciudad Universitaria, 05 de abril del 2018