AREA DE CTA

I. E. SAN CARLOS PRIMERO

MONSEFU Observamos los Estímulos en las Plantas

Las plantas también se mueven, aunque lo hacen más lentamente que los animales. Los movimientos, en la mayoría
de los casos, dependen del crecimiento y se producen en respuesta a estímulos como la luz o la fuerza de la gravedad.
Estas formas de relación con el medio, que implican un movimiento, se llaman: TROPISMO y NASTIAS.
El fototropismo corresponde a una respuesta del vegetal frente al estímulo luminoso. Implica un crecimiento de la
planta, orientado por este estímulo. Cada parte de ella responde de distinta forma a este estímulo.
Geotropismo: es el conjunto de movimientos de los órganos de una planta inducidos y orientados por acción de la
gravedad, como la raíz hacia el centro de la tierra.
LAS NASTIAS: Son respuestas pasajeras de determinados órganos de un vegetal frente a un estímulo de carácter
externo y que se suele traducir en un movimiento de la planta para posteriormente recuperar su posición normal.

I. FOCALIZACIÓN:
1. Problema:
¿Por qué se retraen las hojas de las mimosas cuando las tocas?
2. Hipótesis:
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II. EXPLORACIÓN:
A continuación comprueba tus hipótesis de trabajo demostrando tus habilidades científicas: Desarrolla una de las experiencias
que proponemos. (Si deseas, realiza otra experiencia de tu interés, en relación a los tropismos)

1. Material:
- Planta Mimosas - hielo - linterna
2. Procedimiento: (Proponemos la experiencia)
1. Observa las hojas de la mimosa y dibújalas.
2. Ahora sopla en una de las hojas de la mimosa ¿Qué pasa?
3. Toca las hojas con tus dedos sin lastimarla… ¿Qué pasó?
4. Ahora alumbra con la linterna en una de las hojas y observa.
5. ¿Qué crees que pase si soplas o pasas por la hoja un hielo?
Anota y dibuja tus observaciones en la parte de atrás.
III. REFLEXIÓN (Contrastamos nuestras hipótesis)
¿Las observaciones confirman o rechazan la hipótesis planteada?
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De acuerdo al video observado:

En los tropismo:
1. ¿Qué es Geotropismo?
2. ¿Qué es Fototropismo?
3. ¿Qué es hidrotropismo?
4. ¿Qué es Tigmotropismo?
5 ¿Por qué crees que se le dio el nombre de Girasoles a esa planta? ¿Qué tipo de movimiento tiene?

En las Nastias:
1. ¿Qué es Tigmonastia? ¿En qué plantas se da?
2. ¿Qué es Seismonastia?
3. ¿Qué es Nictinastia?

INFERIMOS CONCLUSIONES: (De acuerdo a lo que has experimentado con la planta)

1. _______________________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________________
 PREGUNTAS DE METACOGNICION:

¿Qué sabía?

¿Qué creía?

¿Qué aprendí?

FICHA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO COOPERATIVO Y EXPERIMENTAL

INTEGRANTES:
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________

LISTA DE COTEJO

SI NO A VECES

(s) (n) (av)

CRITERIOS N° Ord. 1 2 3 4 5
1. Atiende las indicaciones del profesor para el manejo de los
materiales.
2. Participa activa y positivamente en el trabajo de experimentación.

3. Se comporta correctamente en el laboratorio.

4. Utiliza con precaución los materiales.

5. Usa mandil para desarrollar la experiencia

6. Registra los resultados de una manera adecuada.

7. Realiza preguntas al profesor y compañeros a fin de aclarar sus
dudas.
8. El reporte experimental presenta limpieza y organización general

9. Expresa oralmente con claridad las observaciones del experimento.

10. Realizan una conclusión con respectos a los resultados del
experimento.
11. Comprendió el objetivo del experimento y logró relacionarlo con el
contenido de la clase.
12. Al término de la actividad, deja su lugar limpio y ordenado.

MARCA CON UNA “ X ” SEGÚN CORRESPONDA AL TRABAJO REALIZADO EL DÍA DE HOY

 REVISIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DEL TRABAJO COOPERATIVO

¿CÓMO FUNCIONA NUESTRO GRUPO? NECESITAMOS BIEN MUY BIEN

MEJORAR

¿Hemos aprendido todos?

¿Hemos utilizado el tiempo correctamente?
¿Hemos acabado el trabajo a tiempo?
¿Nos hemos ayudado?
¿Hemos cumplido cada uno nuestro compromiso?
¿Hemos progresado en el logro de nuestro aprendizaje?