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Antes de comenzar con el análisis del proyecto de ley, creo que es útil
recordar la realidad que se vive en otros países en que leyes como esta han
sido aprobadas.
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todo Brasil indagar sobre las conductas sexuales de los eventuales donantes y
los obliga a admitir donaciones de homosexuales, arriesgando a miles de
personas enfermas que necesiten recurrir a los bancos de sangre.
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Los casos anteriores nos alertan sobre una posible agenda a favor de las
demandas de grupos homosexuales que, aparentemente, buscan privilegios
por sobre los de la mayoría. No se trata sólo de que sus derechos sean
reconocidos, sino de posicionarse como una opción lícita e, incluso, de tener la
libertad de fomentar ese tipo de conducta.
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y desarrollan con los niños diversos juegos: “Juan, imagínate que estás casado
con Pedro, ¿cómo se pasean por la calle? Muy bien, tomados de la mano”. Se
enseña a los niños que los opositores a la homosexualidad son malos o tontos
y se les invita a “experimentar”: “Juan, ¿qué te gusta más, los niños o las
niñas?” Un ejemplo bastante extendido es la campaña escolar GLSEN (Gay
Lesbian Straight Education Network).
La tercera y última fase es el cerrojo que sirve para no dar pie atrás en
lo logrado en las anteriores fases: Establecer leyes que definan toda crítica a la
homosexualidad como un delito de opinión que debe castigarse penalmente.
Desde una perspectiva más formal, podemos afirmar que esta ley
vulnera la libertad de educación, religiosa, de expresión y de igualdad ante la
ley, entre otras. Por otro lado, esta ley da por sentado que todos debemos
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