EVIDENCIA: TALLER “IDENTIFICAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE EL

ALISTAMIENTO DE LA FORMACIÓN COMPLEMENTARIA SENA”

APRENDIZ:

CAROLINA RODRIGUEZ MURILLO

FICHA: 2040102

INSTRUCTOR:

NYDIA CRUZ DIAZ

SENA VIRTUAL

CURSO

2.019
 INTRODUCCIÓN
sumado, el proceso de alistamiento está relacionado con el de planeación, revisión,
organización y adecuación de las semillas, como el ambiente de formación, para que
cuando los aprendices ingresen, todo se encuentre listo para el inicio de la formación,
brindar apoyo a los aprendices en el manejo técnico, pedagógico y didáctico de las
herramientas que deben utilizar, entendiéndose como una enseñanza o entrenamiento
en el manejo de las mismas

El colaborador obtendrá elementos a partir de los lineamientos, estándares y derechos

básicos aprendizaje en la plataforma LMS Blackboard AVA, así como de los elementos
que definen el estilo metodológico de los modelos y enfoques pedagógicos, en
ambientes virtuales de aprendizaje Institucionales SENA. Lo anterior, de modo que la
labor del Instructor y Tutor se ajuste a los planes de estudio, la malla curricular, los
planes por modulo y por periodo.

Se entregarán Herramientas básicas del menú LMS claves para que los Instructores o
Tutores y aprendices logren desarrollar la formación teniendo en cuenta el tiempo, los
recursos, los espacios, pero también, las necesidades e intereses de los aprendices y
alcancen las metas planteadas a todo nivel. Se busca que los instructores y Tutores
lleven a sus aprendices a argumentar, describir, observar, emitir juicios, formular
hipótesis, es decir que en su formación desarrollen un aprendizaje autónomo
desarrollando habilidades mentales y se alcancen aprendizajes significativos para la
vida.

Objetivos generales
 Brindar los componentes básicos de la semilla y el menú LMS de tipo didáctica activas
en ambientes virtuales de aprendizaje Blackboard 9.1 a instructores o tutores y
aprendices de formación profesional integral FPI SENA para el fortalecimiento de su
formación en clases, con el fin de alcanzar aprendizajes significativos y desarrollar
habilidades desarrollo del pensamiento en los aprendices

Objetivos específicos
 Comprender el sentido de la planeación de los recursos desde el aprendizaje
significativo y el desarrollo de habilidades desarrollo del pensamiento
 Analizar la planeación de clases mediante el estudio de casos, desde la perspectiva del
fortalecimiento de la práctica pedagógica.
 Entregar herramientas didácticas para planear clases en el marco del aprendizaje
significativo y el desarrollo de habilidades mentales, atendiendo al modelo y enfoque
pedagógicos institucionales SENA.

Actividad aprendizaje 2
Reconocer los componentes básicos de la semilla y el menú LMS.

Cree el perfil del instructor de acuerdo a los estándares SENA.

Nombre del Instructor: NYDIA CRUZ DIAZ

Correo electrónico ncdiaz1206@gmail.com

Teléfono del trabajo 3103314529
Ubicación de la oficina Centro Nacional de Hotelería, Turismo y Alimentos SENA Regional
Distrito Capital. Carrera 30 No. 15-53, Piso 2. Bogota.
Horario de oficina Atención sincrónica martes de 6 a 8 pm. A través de la sala de servicio del LMS
institucional, ingresando por el botón “Sesiones en línea” – enlace “Sala Chat Tutora Nydia Cruz Diaz”
Notas

Soy ingeniera de sistemas, magister en gestión de la información y el

conocimiento, especialista en gerencia de proyectos con experiencia en
el área de informática y herramientas de software para el área de la
construcción, 10 años en con el Sena con formación pedagógica básica
y por competencias, experiencia como instructora presencial, tutora en
plataforma blackboard y moodle, con capacidad de trabajo en equipo y
manejo de herramientas informáticas y tics.
 Aspectos técnicos-tecnológicos
 Plataforma Blackboard 9,1 SENA (creación de referencia en sistema).

Modalidad Virtual
Modelo sincrónico y asincrónico

Módulos / Materiales del programa Actividades.

Módulo 1 (semana uno – 10 horas)

 Aprendizaje significativo
 Habilidades mentales
 Planeación de clases y modelo pedagógica.
 Secuencia didáctica
 Desempeños de aprendizaje

Módulo 2 (semana uno – 10 horas)

 Planeación de clases para el desarrollo de habilidades mentales y aprendizaje

significativo.
 Elementos clave para la planeación de clase
 Análisis de casos.

Módulo 3 (semana uno – 10 horas)

 Diseño de clases por equipos – coevaluación de planes de clase.

 Diseño de clases de forma individual por áreas del conocimiento
Módulo 4 (semana uno – 10 horas)

 Propuesta de planeación de clases – proyecto de síntesis de curso.

Público objetivo
Instructores, Tutores, Aprendices

Duración
 4 semanas (10 horas semanales trabajo en plataforma)
Fecha de inicio: 04 de noviembre 2019
Fecha de fin: 03 de diciembre 2019
Tipo de certificación: Certificado Formación Pedagógica SENA

Descripción de la metodología

Este recorrido se desarrolla a partir de los modelos sincrónico y asincrónico en

ambientes virtuales de aprendizaje El primero posibilita al instructor y tutor acceder al
curso sin que coincida en espacios temporales con su tutor virtual y compañeros. Se
desarrollan actividades como foros, dudas e inquietudes, sección en línea, wiki, debates,
evidencias semanales entre otras. La comunicación con el tutor se realiza a través de
mensajes que se retroalimentan dentro de las primeras 48 horas luego de ser enviado
el mensaje.

El segundo, implica que al ser un modelo sincrónico los instructores y tutores toman el
curso dentro de las mismas fechas de comienzo y cierre del mismo. De igual forma las
tareas, foros y demás asignaciones del curso se desarrollan dentro de las mismas
fechas asignadas por el tutor virtual.