RUBRICA PARA EVALUAR DINÁMICA EN CLASE.

“MANIPULACIÓN SILÁBICA”

Nombre: ___________________________________________________Curso: 1° Básico.

Puntaje total: 28 Puntaje obtenido: Calificación: ________

Objetivos:- Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus
fonemas y sílabas.

-Fomentar la participación y autorregulación de los alumnos dentro del aula.

CRITERIO Puntaje/Nivel Puntaje

4 / Excelente 3/ Satisfactorio 2 / Necesita apoyo 1 / Insatisfactorio
Desarrollar las El alumno El alumno desarrolla El alumno desarrolla y El alumno aun no
habilidades desarrolla y aplica y aplica las reglas de aplica las reglas de desarrolla y aplica las
metalingüísticas las reglas de segmentación en segmentación en sílabas reglas de
propias de su edad. segmentación en sílabas para las para las palabras con segmentación de
(Competencia para sílabas para las palabras de uso algún tipo de ayuda sílabas en palabras.
aprender a aprender). palabras de frecuente.
acuerdo a su edad.
Desarrollar la El alumno analiza y El alumno analiza y El alumno analiza y El alumno aun no
capacidad de análisis segmenta palabras segmenta palabras segmenta palabras en analiza ni segmenta
para segmentar en sílabas ante en sílabas ante sílabas sólo ante tareas correctamente
palabras en sílabas. cualquier tipo de cualquier tipo de cortas y fáciles palabras en sílabas
(Competencia en tarea. tarea requiriendo requiriendo algún tipo ante ningún tipo de
comunicación algún tipo de ayuda. de ayuda. tarea.
lingüística).
Leer palabras El alumno lee, El alumno lee, El alumno lee, cuenta e El alumno lee pero no
diferenciando el cuenta e identifica cuenta e identifica el identifica el número cuenta ni identifica el
número de sílabas que el número exacto número exacto de exacto de sílabas que número exacto de
la componen. de sílabas que sílabas que componen las palabras sílabas que componen
(Competencia en componen las componen las pero sólo si se le ofrece las palabras.
Comunicación palabras. palabras con ayuda.
lingüística). frecuencia.
Conseguir por parte El alumno es capaz El alumno es capaz El alumno es capaz de El alumno no es capaz
del alumno la creación de ordenar sílabas de ordenar sílabas y ordenar sílabas y crea de ordenar sílabas ni
de palabras a partir de y crea palabras crea palabras palabras bisílabas. crea palabras.
sílabas desordenadas. bisílabas, trisílabas bisílabas y trisílabas.
(Competencia en y polisílabas.
autonomía e iniciativa
personal).
Desarrollar las El alumno añade, El alumno añade y El alumno añade letras y El alumno no añade,
habilidades elimina, combina e elimina pero no sílabas pero no elimina, elimina, combina ni
metalingüísticas invierte letras y combina ni invierte combina ni invierte para invierte letras y
necesarias para la sílabas para formar letras y sílabas para formar nuevas palabras. sílabas para formar
manipulación silábica. nuevas palabras. formar nuevas nuevas palabras.
(Competencia palabras.
matemática).
Participación activa El alumno es activo El alumno es activo y El alumno es El alumno no participa
dentro de la actividad. y participativo en participativo dentro participativo dentro de de las actividades
(Competencia en su totalidad dentro de las actividades las actividades
habilidades de las actividades expresando y expresando su opinión.
comunicativas) expresando y enlazando
enlazando aprendizajes previos
aprendizajes y nuevos a otras
previos y nuevos a situaciones.
otras situaciones.
Normas de convivencia El alumno respeta El alumno respeta El alumno respeta las El alumno no respeta
escolar. las normas de las normas de normas de convivencia, las normas de
(competencias en convivencia, convivencia, pero no autorregula su convivencia.
habilidades de autorregulando su autorregulando su comportamiento sin
autorregulación) comportamiento. comportamiento la apoyo.
mayor parte del
tiempo.
Puntaje obtenido

ESCALA DE NOTAS: EXIGENCIA 60 %

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

0 2.0 10 3.2 20 4.9
1 2.1 11 3.3 21 5.1
2 2.2 12 3.4 22 5.4
3 2.4 13 3.5 23 5.7
4 2.5 14 3.7 24 5.9
5 2.6 15 3.8 25 6.2
6 2.7 16 3.9 26 6.5
7 2.8 17 4.1 27 6.7
8 3.0 18 4.3 28 7.0
9 3.1 19 4.6