Unidad 1: Tarea 1 Reconocimiento – Historia de vida

“Manifiesto Unadista”

Trabajo individual

Daniel Andrés Romero Barrera

Código 1049634249
Grupo. 434206_1176

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

Licenciatura en Inglés como Lengua Extranjera

Fecha 19 septiembre 2016

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. En esta materia de la Catedra unadista, nos permite dar a conocer todos y cada una de
las actividades de nuestra UNAD. Donde nosotros como estudiantes navegamos en
cada uno de los entornos de aprendizaje y a su vez somos autónomos.

Contenido:

2. En este escrito estoy, realizando una descripción de historia de vida, resaltando en

ellas tres vivencias o situaciones significativas de los procesos académicos que has
adelantado.

Ingresamos al link de la UNAD registrándonos con un usuario y una contraseña.

Al ingresar encontramos una página principal. Donde encontramos un menú principal y

podemos acceder y descubrir cada uno de ellos.

En ellos encontramos Caracterización de Estudiante que debemos diligenciar.

Luego ingresamos a nuestros cursos virtuales.

En esta página accedemos a nuestros cursos virtuales que hemos matriculado.

Al acceder encontramos nuestros entornos del ambiente virtual de aprendizaje y repaso cada
uno de ellos.

En el Entorno de información inicial. Como lo muestra nuestra imagen se encuentra nuestra

agenda. Y donde dice foro general del curso buscamos el código el cual corresponde y
interactuamos y hacemos nuestra presentación personal.

En este entorno construyo mi identidad unadista.

 Pantallazo que evidencia la presentación en el foro.

3 RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Yo. Daniel Andrés Romero nacido en Tunja. Con cuarto semestre de Lenguas extranjeras
de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia decidí cambiar de universidad por
cuestión de empleo y de tiempo con el fin de poder seguir mis estudios. Mi mama estudio en
la UNAD me interese y decidí continuar pues tengo una buena información por parte de ella
que es de poder culminar mis estudios y a la vez trabajar sin interrupción para ser alguien en
la vida.

Este reconocimiento del curso académico nos da a conocer un panorama que nos ayuda a
concretar con nuestro proyecto vital, el cual diseñaron dos unidades cuyo propósito
fundamental es:

Referenciar los significados de conceptos como Proyecto, Persona, Familia, Comunidad,

Valores, Creatividad, Estudio, Profesión, de modo que nos ayuden a concretar sus
necesidades y le permita comprometerse a formar parte de la Comunidad Universitaria de la
UNAD
Asumir plenamente el rol como estudiante y miembro de la comunidad académica que
participa y ayuda a construir su cultura institucional, su proyección social y en la formulac ió n
de soluciones viables.

Se identifican las siguientes características:

 Se constituye para los sujetos de la institución en un referente de proyección y

reconocimiento.

 Hallar sentido a toda actividad que se realice encaminado a la trascendencia y el

perfeccionamiento.

 Se contribuye a la formación de criterios de valor, éticos y de respeto por sí mismo y

por los demás en el marco de lo que implica la solidaridad y la esencia comunitar ia
de la UNAD.

 Se busca contribuir a la formación de personas en sus valores éticos, estéticos, de

participación y de valoración de su trabajo, de la vida y del desarrollo.

La formación Sociohumanística tiene como propósito contribuir a la formación del estudiante

en calidad de persona en sus dimensiones psicológica, ética y comunicativa y a la formación
de procesos de aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo en su proceso formativo.

También encontramos las palabras claves como:

Individuo, comunidad, cultura, globalización, educación, proyecto, socialización y

desarrollo, que nos enseña a valorar las cosas que hacemos día a día de saber quiénes somos
y a donde queremos llegar, el aprender a aprender exige varias condiciones una de ellas es la
capacidad de disciplina, de ser metódico, de organizar el tiempo y demás recursos para
aprender.

Y de esa misma manera revisamos cada uno de nuestros entornos de aprendizaje virtual.
 3. Revisa la misión, visión y decálogo de valores de la UNAD, represento de forma
gráfica cinco valores con los cuales me identifico y creo aportar a tu misión y visión
personal.

 Misión de la Unad esta contribuye a una educación para todos. A través de una
modalidad abierta y distancia

 Visión de la Unad reconocida a nivel nacional e internacional por una alta calidad
de programas.

Entornos de un sistema AVA

De conocimiento

De gestión del De aprendizaje

Estudiante colaborativo

De aprendizaje práctico De y evaluación del

seguimiento aprendizaje
Componentes y elementos esenciales de los cursos académicos en el contexto del modelo e-
Learning de la UNAD.

1. Pedagógico Intencionalidades formativas: propósitos, objetivos, competencias generales

y específicas de entrada y salida; tipos e interfases de aprendizaje.

2. Didáctico Competencias generales y específicas de entrada y salida; didácticas especiales;

diseño de actividades con base en las interfases de aprendizaje; Reconocimiento,
profundización, transferencia.

3. Problémico y Temático; contexto teórico, tendencias contemporáneas; selección de

núcleos temáticos de aprendizaje organizados en conglomerados didácticos.

4. Acción comunicativa e interactividades en ambientes virtuales de aprendizaje Acción

comunicativa reflexiva, crítica y creativa; contextos de interacción entre tutor-estudiante,
estudiante-estudiante, tutor-tutor (redes); carácter de las interactividades: sincrónicas
directas o mediadas, asincrónicas o diferidas; trabajo académico según el sistema de
créditos: Estudio independiente, grupos colaborativos de aprendizaje, grupo de curso;
Acompañamiento tutorial: individual y de grupos colaborativos. 116 Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) Proyecto Académico Pedagógico Solidario

5. Metodológico Herramientas e-Learning (mensajería, foros, chat, voz y video/IP,

realidad aumentada, mundos multiusuario second life, open mind); redes sociales, redes
semánticas inteligentes, etc.; dispositivos periféricos de apoyo al aprendizaje (m-learning);
la Web como plataforma: ecología del aprendizaje.

6. Rúbrica de Evaluación Efectividad del aprendizaje individual y en grupos

colaborativos; logro de las competencias generales y específicas; autoevaluación,
heteroevaluación, coevaluación, Meta evaluación.

7. Tecnológico Ambientes virtuales de aprendizaje: Medios tecnológicos para

interactividades sincrónicas o asincrónicas y para el almacenamiento y uso de contenidos y
objetos virtuales de aprendizaje y facilitar el acceso del estudiante a la información y a los
conocimientos (impresos, CD, Web Sites, Webconference, mensajería instantánea,
multimedia, redes sociales, simuladores, juegos educativos). 8. Fuentes de Información
Biblioteca virtual, bases de datos, repositorios, referencias, podcast, libros electrónicos,
lecturas de apoyo, sitios y enlaces Web.
  Representación gráfica de los valores Unadistas.

1. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

Estrategia de
Aprendizaje
Basado en
Tareas

 Reflexión del Manifiesto Unadista.

El compromiso Institucional es importante puesto que se aplica el respeto al referirme a mis

compañeros en la plataforma cuando envió un mensaje.

Hago una crítica constructiva con respecto al trabajo de mis compañeros en los trabajos
colaborativos.

Brindar lo mejor de mi tanto para la UNAD como para mis compañeros.

Cumplir con todas y cada una de mis responsabilidades como profesional ante los demás para
poder colaborar en lo que sea necesario.

Lograr con un buen desempeño y cumplir con mis metas propuestas

 Momentos de la evolución de la Unad.

Dentro de esta evolución histórica se debe resaltar que mediante la Ley 396 de 1997 se
cambió la denominación de Unidad Universitaria del Sur de Bogotá (UNISUR) por la de
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD), la cual responde de manera más
adecuada tanto a su cobertura educativa, como a la estrategia pedagógica que caracteriza
la oferta de sus programas

Como reflejo de la voluntad de la comunidad Unadista para definir su nueva existencia al

haberse transformado de Institución Universitaria en
universidad, el Proyecto Académico Pedagógico
Solidario (PAP Solidario) que se presenta a la
comunidad académica y del país, es en primer lugar
un merecido homenaje a nuestro fundador el Dr.
Miguel Antonio Ramón Martínez (q.e.p.d), y, en
segundo lugar, una respuesta decidida a los retos del
ideal de universidad nacional, pública y autónoma en
la modalidad abierta y a distancia para el siglo XXI,
en el marco de la sociedad del conocimiento y de
acuerdo con el proyecto de nación, de sociedad y de
persona por los que aboga. La transformación de
 Después y con esfuerzo y del reconocido avance la UNAD obtiene mediante la Resolución
6215 del 22 de diciembre de 2005 del Ministerio de Educación Nacional, el carácter
académico de Universidad. Sin embargo, su carácter jurídico siguió siendo el de un
establecimiento público del orden nacional, como Institución Universitaria adscrita al
Ministerio de Educación Nacional. El salto cualitativo más importante se dio siendo Rector
el Dr. Jaime Alberto Leal Afanador, cuando mediante el Decreto 2770 de Agosto 16 de 2006,
la UNAD logró la condición de UNIVERSIDAD como ente Universitario Autónomo del
Orden Nacional, con régimen especial en los términos de la Ley 30 de 1992, personería
jurídica, autonomía académica, administrativa y financiera, patrimonio independiente,
capacidad para gobernarse, y vinculada al Ministerio de Educación Nacional. Así, con la
reciente transformación de Institución Universitaria en Universidad, se dio curso a la
formalización y profundización del proceso de innovación académica y organizacional
emprendido en el 2004, cuyos resultados llevaron, entre otros, a darle forma a la Nueva
UNAD en su misión, principios, fines y objetivos, espíritu de cambio que se manifestó
íntegramente en nuevos Estatutos y Reglamentos expedidos entre 2006 y 2007. 32
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

La modalidad Abierta y a Distancia. Símbolos Institucionales La imagen institucional, más

allá de los símbolos (logo, bandera, himno), representa el imaginario colectivo acerca de la
contribución de nuestra universidad a la conformación del Proyecto Ético-Político de
nación, de ser humano y de sociedad multicultural, plural, equitativa, justa y solidaria que
como Unadista soñamos contribuir a construir.
A medida que avanzamos nuestra tecnología también avanza.

Tres momentos más relevantes de la evolución de la UNAD.

UNAD Magazine Educación y Desarrollo Los jóvenes protagonistas del posconflicto

Se ha venido abordando el tema de la educación ligada al posconflicto, como para víctimas

como para victimarios.

Metas educativas a todos los reinsertados y reincorporados mejorando su calidad de

vida, modelos de dialogo. Para alcanzar la paz lo más posible.
Se habla de la pedagogía para la paz, la magnitud del conflicto armado.
Se habla del preblicito. En que los Colombianos debemos decidirnos a votar por un
SI o por un NO.

Conclusiones.

Opino que la UNAD es una institución importante para todos pues tiene beneficios que nos
ayuda a contribuir con nuestra formación académica y a esforzarnos por nosotros mismos
para ser alguien en la vida.

Contribuye al desarrollo vital d cada estudiante, contribuyendo a un aprenzaje autónomo y

excelencia académica contribuyendo a una formación de cada uno de nosotros.
Referencias Bibliográficas

https://www.google.com.co/search?q=metas&biw=1440&bih=721&tbm=isch&tbo=u&sou
rce=univ&sa=X&ved=0ahUKEwi-
_tv0iJzPAhVFOyYKHTXYCM8QsAQIMw#tbm=isch&q=Miguel+Antonio+Ram%C3%B
3n+Mart%C3%ADnez+&imgrc=vhg2LcESnX7VWM%3A

http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario%20v3.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=7kBawxQibOc

file:///C:/Users/COMPUMAX/Desktop/Syllabus_Catedra_4342006.pdf