ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS

Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos,

afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe
enfrentar una situación de aprendizaje.

Los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los
contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los
problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los
rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el
aprendizaje, mientras que los rasgos fisiológicos están relacionados con el biotipo y el
biorritmo del estudiante.

A continuación, se sugieren las estrategias metodológicas que pueden trabajarse con los
aprendices, teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje de David Kolb.

1 ESTILO DE APRENDIZAJE CONVERGENTE.

Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas.

Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o
solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera
que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético
deductivo. Estas personas se orientan más a las cosas que a las personas.

CARACTERÍSTICAS DEL CONVERGENTE ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS QUE

 Práctico
 Transfiere lo aprendido
 Se involucra en experiencias
nuevas.
 Entra fácilmente en materia
 Hábil para captar
 Va a la solución de problemas
 Es eficiente en la aplicación de la
teoría.
PREFIERE:
 Actividades manuales.
 Proyectos prácticos
 Hacer gráficos y mapas.
 Clasificar información
 Ejercicios de memorización
 Resolución de problemas prácticos
 Demostraciones prácticas.
2. ESTILO DE APRENDIZAJE DIVERGENTE.

Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa.

Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas.

Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en
situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”).

CARACTERÍSTICAS DEL DIVERGENTE ESTRATEGÍAS METODOLÓGICAS QUE

PREFIERE:
 Kinestésico, aprende con el  Lluvia de ideas.
movimiento.  Ejercicios de simulación.
 Experimental, reproduce lo  Proponer nuevos enfoques a un
aprendido. problema
 Flexible, se acomoda hasta lograr  Predecir resultados
aprender.  Emplear analogía.
 Creativo, tiene propuestas  Realizar experimentos.
originales.  Construir mapas conceptuales.
 Informal, rompe las normas  Resolver puzzles.
tradicionales.  Ensamblar rompecabezas
 Adivinar acertijos.

3 ESTILO DE APRENDIZAJE ASIMILADOR.

Su punto más fuerte es la capacidad de crear modelos teóricos.

Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en

una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos
abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un
científico o un investigador.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
CARACTERÍSTICAS DEL ASIMILADOR PREFERIDAS:
 Reflexivo, razona lo aprendido  Utilizar informes escritos.
 Analítico (descompone el mensaje  Investigaciones sobre la materia.
en sus elementos constituyentes)  Hacerlo tomar apuntes.
 Organizado, metódico y sistemático  Participar en debates.
 Lógico, riguroso en el razonamiento.  Asistir a conferencias.
 Racional, sólo considera verdad lo  Encomendarle lectura de textos.
que su razón puede explicar.  Ordenar datos de una investigación.
4 ESTILO DE APRENDIZAJE ADAPTADOR.

Su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas.

Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos de aprendizaje. Se lo llama
“adaptador” porque destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias
inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una teoría sobre lo que
hay que hacer, si ésta no se aviene con los “hechos”. El adaptador se siente cómodo con
las personas, aunque a veces se impacienta y es “atropellador”. Esta persona suele
encontrarse dedicado a actividades técnicas o prácticas, como los negocios.

CARACTERÍSTICAS DEL ACOMODADOR ESTRATEGÍAS METODOLOGICAS QUE

PREFIERE:
 Intuitivo, anticipa soluciones  Trabajos grupales
 Observador, atento a los detalles  Trabajo de expresión artística
 Relacionador, enlaza los  Lectura de trozos cortos
diversos contenidos  Discusión socializada
 Imaginativo, grafica mentalmente  Composiciones sobre temas
 Dramático, vivencia los puntuales
contenidos  Gráficos ilustrativos sobre los
 Emocional, el entorno es contenidos
determinante.  Actividades de periodismo,
entrevistas
 Hacerle utilizar el ensayo y error

Bibliografía web: http://mireiapoch.wordpress.com/2010/03/23/estilos-de-aprendizaje/