Classe :

Domaines du socle Evaluations

commun Compétences

S’exprimer en l’algorithme et du codage

Les langages
pour penser

communiqu

utilisant les Lire un tableau, graphique, schéma,

langages dessin, carte heuristique,
er
et

mathématiques Réaliser un schéma, graphique…

et scientifiques
l’organisation et déroulement de
projets.
représentation numérique, des choix
de solutions sous forme de croquis, de
dessins ou de schémas.
1- Présenter à l’oral et à l’aide de
supports numériques des revues
de projet.
Les méthodes et outils
2- Simuler numériquement le
pour apprendre comportement d’un objet.
3- Organiser, structurer et stocker
des ressources numériques.
4- Lire, utiliser et produire des
représentations numériques
d’objets
5- Piloter un système connecté
localement ou à distance.
6- Développer les bonnes pratiques
de l’usage des objets
communicants.
La formation de la 7- Analyser l’impact
personne et du citoyen environnemental d’un objet et son
cycle de vie.

Domaines du socle Evaluations

commun Compétences
na

ch
Le

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tu
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re

8- Mobiliser des connaissances

te
et
m

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ls

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s
 9- Imaginer, synthétiser, respecter
une procédure, un protocole.
Pratiquer des 10- Mesurer des grandeurs de
démarches manière directe ou indirecte.
scientifiques 11- Rechercher des solutions
techniques à un problème posé.
12- Identifier le(s) matériau(x), les flux
d’énergie et d’information
13- S’approprier un cahier des
charges.
14- Associer des solutions techniques
à des fonctions.
15- Imaginer des solutions en réponse
Concevoir, créer au besoin.
et réaliser
16- Réaliser, de manière collaborative,
un prototype .

17- Imaginer, concevoir et

programmer des applications
informatiques nomades.

18- Regrouper des objets en familles

Les représentations du et lignées.
monde et l’activité 19- Relier les évolutions
humaine technologiques aux inventions et
innovations