Grelha de análise da Ficha de Atividades

Tarefa Matemática (individual e coletivo): “Quais são os teus peixes preferidos?” PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Critérios
de
Avaliação Áreas Curriculares Disciplinares

ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA

Lê e
Discussão de
Relaciona/ interpreta
Adquire Representa e resultados,
Aplica Revela Resolução Compreende informação
conheciment Média interpreta processos e Média
conheciment interesse do problema o problema apresentada
os dados ideias
os em tabelas e
matemáticas
gráficos
A1 2 2 3 2.33 3 2 3 2 3 2.60
A2 1 2 2 1.67 1 2 2 2 1 1.60
A A3 2 1 2 1.67 1 1 1 2 2 1.40
l A4 2 2 2 2.00 1 1 1 2 2 1.40
u A5 2 2 2 2.00 2 2 2 2 2 2.00
n A6 1 1 2 1.33 1 1 2 3 2 1.80
o
A7 2 2 2 2.00 2 2 2 3 2 2.20
s
A8 3 3 3 3.00 2 3 3 3 3 2.80
A9 0 1 1 0.67 0 1 1 1 1 0.80
A10 2 2 2 2.00 2 3 2 1 2 2.00
A11 2 2 1 1.67 3 3 2 1 3 2.40
A12 1 2 3 2.00 2 2 1 1 2 1.60
A13 2 2 2 2.00 2 2 2 1 1 1.60
A14 2 1 2 1.67 1 1 2 2 1 1.40
A15 1 1 1 1.00 2 1 1 1 1 1.20
A16 2 2 2 2.00 2 3 3 2 3 2.60
A17 2 2 1 1.67 2 1 2 0 2 1.40
A18 1 0 1 0.67 1 1 0 0 1 0.60
A19 2 2 3 2.33 2 2 2 1 2 1.80
A20 2 2 3 2.33 1 2 2 2 2 1.80
A21 3 3 3 3.00 2 3 3 3 3 2.80
A22 1 2 2 1.67 1 2 1 2 2 1.60
A23 1 0 0 0.33 0 1 0 0 1 0.40
1.78 1.73
59% 58%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise da Ficha de Atividades
Tarefa Matemática (individual e coletivo): “Latas de conservas de peixe” PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Critérios
de
Avaliação
Áreas Curriculares Disciplinares

ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA

Discussão de Lê e
Relaciona/
Adquire Domina a resultados, interpreta
Aplica Revela Resolução
conheciment Média tabuada do Compreende processos e informação Média
conheciment interesse do problema
os sete o problema ideias apresentada
os
matemáticos em tabelas
A1 2 3 3 2.67 2 3 2 3 3 2.67
A2 2 2 2 2.00 1 1 1 2 2 1.67
A3 2 2 2 2.00 2 2 1 2 1 1.33
A
l A4 2 2 3 2.33 2 1 1 2 1 1.33
u A5 2 2 2 2.00 2 2 1 2 2 1.67
n A6 2 2 2 2.00 2 1 1 3 2 2.00
o A7 2 2 3 2.33 2 2 1 2 2 1.67
s A8 3 3 3 3.00 3 2 2 3 3 2.67
A9 1 1 2 1.33 1 1 0 1 1 0.67
A10 2 2 3 2.33 3 2 2 1 2 1.67
A11 2 2 2 2.00 3 2 2 1 3 2.00
A12 2 2 3 2.33 2 2 2 3 2 2.33
A13 2 2 2 2.00 2 2 1 1 1 1.00
A14 2 2 2 2.00 2 2 1 1 1 1.00
A15 2 1 2 1.67 2 2 2 2 2 2.00
A16 2 2 3 2.33 3 3 3 2 3 2.67
A17 2 2 2 2.00 1 2 1 1 2 1.33
A18 1 1 2 1.33 1 1 2 1 1 1.33
A19 2 2 3 2.33 2 2 1 1 2 1.33
A20 2 2 3 2.33 2 2 2 2 2 2.00
A21 3 3 3 3.00 3 3 2 3 2 2.33
A22 2 2 2 2.00 2 2 1 2 1 1.33
A23 1 1 1 1.00 1 0 0 1 1 0.67
2.10 1.68
70% 56%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 - Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise da Ficha de Atividades
Poesia em prosa (individual e coletivo) : “A Cigarra e a Formiga” PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Critérios
de
Avaliação
Áreas Curriculares Disciplinares

A ESTUDO DO MEIO LÍNGUA PORTUGUESA

l
u Relaciona/ Distingue
n Adquire
Aplica Revela Interpreta o classes Organização
o conheciment Média Ortografia Leitura Média
conheciment interesse texto poético (substantivo/ frásica
s os
os verbo)
A1 - - - 0.00 - - - - - 0.00
A2 2 2 2 2.00 1 2 1 1 2 1.33
A3 2 2 2 2.00 1 2 2 3 3 2.67
A4 - - - - - - - -
A5 2 2 2 2.00 2 3 2 3 3 2.67
A6 2 2 2 2.00 2 2 2 2 2 2.00
A7 - - - - - - - -
A8 2 2 3 2.33 2 3 3 3 3 3.00
A9 2 1 1 1.33 2 1 1 1 1 1.00
A10 2 2 1 1.67 2 1 2 3 2 2.33
A11 2 2 1 1.67 2 2 2 2 3 2.33
A12 2 2 2 2.00 3 1 2 2 2 2.00
A13 2 2 2 2.00 2 1 2 3 2 2.33
A14 - - - - - - - -
A15 - - - - - - - -
A16 2 1 2 1.67 1 2 1 2 2 1.67
A17 - - - - - - - -
A18 - - - - - - - -
A19 2 2 2 2.00 2 3 2 2 2 2.00
A20 - - - - - - - -
A21 - - - - - - - -
A22 2 2 2 2.00 2 3 2 2 2 2.00
A23 1 1 1 1.00 0 1 1 1 2 1.33
1.71 1.91
57% 64%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise da Ficha de Atividades
Tarefa Matemática (individual e coletivo): “Estudar as dezenas de milhar” PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Critérios
de
Avaliação
Áreas Curriculares Disciplinares

MATEMÁTICA
A
l Compara
Lê e
u números e Organiza Lê e Discussão de
representa Lê os
n ordena-os números em interpreta Compõe e resultados,
números números por
o em tabelas por informação decompõe os processos e Média
classes e
s sequências classes e apresentada números ideias
(dezenas de ordens
crescentes e ordens em tabelas matemáticos
milhar)
decrescentes
A1 2 - 3 3 3 1 3 2.50
A2 2 - 3 3 3 3 3 2.83
A3 2 - 2 2 2 2 2 2.00
A4 3 - 3 3 3 2 2 2.67
A5 3 - 3 3 3 3 2 2.83
A6 3 - 3 3 3 3 2 2.83
A7 2 - 2 3 2 2 3 2.33
A8 3 - 3 3 3 3 3 3.00
A9 2 - 2 2 1 2 2 1.83
A10 3 - 3 3 3 3 2 2.83
A11 2 - 3 3 3 2 2 2.50
A12 3 - 3 3 3 3 3 3.00
A13 3 - 3 3 3 2 2 2.67
A14 - - - - - - -
A15 3 - 3 3 3 3 1 2.67
A16 3 - 3 3 3 3 3 3.00
A17 2 - 2 3 2 3 1 2.17
A18 0 - 0 3 3 0 0 1.00
A19 3 - 3 3 3 3 1 2.67
A20 2 - 3 3 2 2 2 2.33
A21 3 - 3 3 3 3 3 3.00
A22 3 - 3 3 3 3 2 2.83
A23 2 - 2 3 2 1 1 1.83
2.52
84%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise da Ficha de Atividades
Tarefa Matemática (individual e coletivo: “Estudar as centenas de milhar” PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Critérios
de Áreas Curriculares Disciplinares
Avaliação

MATEMÁTICA
A
l Compara
Lê e
u números e Organiza Lê e Discussão de
representa Lê os
n ordena-os números em interpreta Compõe e resultados,
números números por
o em tabelas por informação decompõe os processos e média
classes e
s sequências classes e apresentada números ideias
(centenas de ordens
crescentes e ordens em tabelas matemáticos
milhar)
decrescentes
A1 2 - 3 3 3 2 3 2.67
A2 3 - 3 3 3 2 2 2.67
A3 3 - 3 2 2 2 2 2.33
A4 3 - 3 3 3 3 2 2.83
A5 3 - 3 3 2 2 2 2.50
A6 3 - 2 2 3 2 2 2.33
A7 2 - 2 2 2 2 2 2.00
A8 3 - 3 3 3 2 3 2.83
A9 2 - 1 1 1 1 2 1.33
A10 2 - 2 2 2 2 2 2.00
A11 2 - 2 2 2 2 1 1.83
A12 2 - 2 2 2 1 3 2.00
A13 2 - 2 2 2 2 2 2.00
A14 2 - 2 2 2 2 3 2.17
A15 2 - 2 2 2 1 1 1.67
A16 3 - 3 3 2 2 3 2.67
A17 2 - 2 2 2 2 1 1.83
A18 1 - 1 0 1 0 1 0.67
A19 2 - 3 3 2 2 1 2.17
A20 2 - 3 3 3 2 2 2.50
A21 2 - 2 2 3 2 2 2.17
A22 2 - 2 2 2 2 2 2.00
A23 2 - 2 2 2 1 1 1.67
2.12
71%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise da Ficha de Atividades:
Tarefa Matemática (individual e coletivo): “Na cidade de Setúbal …” (mapa/ itinerário) PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Critérios
de
Avaliação
Áreas Curriculares Disciplinares

ESTUDO DO MEIO LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA

A Realiza,
l representa e
u Reconhece e Situa-se no
Localiza Leitura e compara
n Traça identifica espaço em
pontos de interpretação Construção Raciocínio diferentes
o itinerários monumentos Média Média relação aos Média
partida e do frásica matemático itinerários/
s no mapa / espaços outros e aos
chegada enunciado utiliza
históricos objetos
pontos de
A1 3 3 3 3.00 2 2 2.33 3 3 referência
3 3.00
A2 2 2 2 2.00 2 1 1.67 2 2 2 2.00
A3 3 3 3 3.00 3 3 3.00 3 3 3 3.00
A4 2 2 3 2.33 2 2 2.11 2 3 3 2.67
A5 2 2 2 2.00 3 2 2.33 2 2 2 2.00
A6 3 3 3 3.00 2 1 2.00 2 2 2 2.00
A7 2 1 3 2.00 2 2 2.00 1 2 2 1.67
A8 3 3 3 3.00 2 2 2.33 2 2 2 2.00
A9 2 1 2 1.67 1 2 1.56 2 1 1 1.33
A10 3 2 3 2.67 2 2 2.22 2 3 3 2.67
A11 - - - - - - - -
A12 3 2 3 2.67 3 2 2.56 2 2 2 2.00
A13 3 2 3 2.67 3 2 2.56 2 2 2 2.00
A14 2 2 2 2.00 2 3 2.33 3 2 2 2.33
A15 3 3 3 3.00 2 2 2.33 2 3 2 2.33
A16 3 3 3 3.00 2 2 2.33 3 3 3 3.00
A17 2 1 2 1.67 2 1 1.56 2 2 1 1.67
A18 1 0 2 1.00 1 0 0.67 1 1 1 1.00
A19 2 2 3 2.33 3 3 2.78 3 2 2 2.33
A20 2 2 3 2.33 2 1 1.78 2 2 2 2.00
A21 3 3 3 3.00 3 3 3.00 3 3 3 3.00
A22 1 1 2 1.33 1 1 1.11 1 2 2 1.67
A23 0 1 1 0.67 0 0 0.22 0 1 0 0.33
2.29 2.04 2.09
76% 68% 70%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise da COMPOSIÇÃO TEMÁTICA: “O que eu aprendi sobre a cidade de Setúbal” PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Critérios
de Áreas Curriculares Disciplinares
Avaliação

ESTUDO DO MEIO LÍNGUA PORTUGUESA

A
l
u Relaciona/
n Adquire
Aplica Revela Organização Organização Conhecimen
o conheciment Média Caligrafia Ortografia Média
conheciment interesse frásica textual to da Língua
s os
os

A1 2 2 3 2.33 2 2 2 2 2 2.00
A2 2 2 3 2.33 2 2 2 2 2 2.00
A3 2 2 3 2.33 3 2 3 3 3 3.00
A4 2 2 3 2.33 2 2 2 2 2 2.00
A5 2 2 2 2.00 3 3 3 2 2 2.33
A6 2 1 2 1.67 2 2 1 1 1 1.00
A7 2 2 2 2.00 1 2 2 1 1 1.33
A8 3 3 3 3.00 3 3 3 3 3 3.00
A9 1 1 2 1.33 2 1 1 1 2 1.33
A10 2 2 2 2.00 2 2 3 3 3 3.00
A11 2 3 3 2.67 2 2 2 2 2 2.00
A12 - - - - - - - -
A13 2 1 2 1.67 2 2 1 1 1 1.00
A14 - - - - - - - -
A15 2 2 3 2.33 2 2 2 2 2 2.00
A16 3 3 3 3.00 2 2 2 2 2 2.00
A17 2 2 1 1.67 1 1 0 0 0 0.00
A18 1 1 2 1.33 1 1 0 0 0 0.00
A19 2 2 3 2.33 3 3 3 3 2 2.67
A20 2 2 2 2.00 2 2 1 1 2 1.33
A21 2 2 3 2.33 3 3 3 3 3 3.00
A22 2 2 2 2.00 2 1 2 2 2 2.00
A23 1 1 1 1.00 1 0 0 0 0 0.00
2.08 1.76
69% 59%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise do Trabalho de Grupo “Painel sobre visita ao Museu do Trabalho com recurso às fotos tiradas pelos alunos”

PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Educação para a cidadania, atitudes e valores: construção e

tomada de consciência da sua identidade pessoal e social
Áreas Curriculares Disciplinares

A Domínios
l
u

Responsabilidade
n Língua Portuguesa Expressão Plástica

Espírito crítico e
Sociabilidade
Participação

criatividade
o

Autonomia
s
Capacidade de Expressão Escrita Expressa-se
Aplica as livre e
Organização Média Média
Caligrafia Ortografia técnicas criativament
frases/ texto e
A1 1 2 3
2.00 2 3 2.33 3 2 2 1 2
A2 2 1 2
1.67 1 2 1.56 2 1 2 2 3
A3 2 3 2
2.33 3 3 2.78 3 3 2 2 3
A4 2 2 2
2.00 2 1 1.67 2 3 3 3 2
A5 2 2 2
2.00 2 2 2.00 3 2 2 2 2
A6 2 1 2
1.67 2 2 1.89 2 1 1 2 1
A8 3 3 3
3.00 3 3 3.00 3 2 2 2 3
A15 2 1 2
1.67 2 2 1.89 2 1 2 3 2
A17 2 1 1
1.33 2 1 1.44 1 2 2 1 1
A19 1 1 1
1.00 1 2 1.33 2 3 3 3 1
A20 2 2 2
2.00 2 2 2.00 2 2 2 3 3
A21 3 3 2
2.67 3 3 2.89 3 2 2 2 3
1.94 2.06 2.33 2.00 2.08 2.17 2.17
65% 69% 78% 67% 69% 72% 72%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise do Trabalho de Grupo “Painel sobre visita ao Museu do Trabalho com recurso aos desenhos temáticos realizados pelos alunos”

PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Educação para a cidadania, atitudes e valores: construção e

Áreas Curriculares Disciplinares tomada de consciência da sua identidade pessoal e social
Domínios
A
l
u

Responsabilidade
Língua Portuguesa Expressão Plástica

Espírito crítico e
Sociabilidade
n

Participação

criatividade
Autonomia
o
s Capacidade de Expressão Escrita
Revela
Aplica as
Organização Média espírito de Média
Caligrafia Ortografia técnicas
frases/ texto observação

A7 2 2 2
2.00 3 3 2.67 3 2 3 3 3
A10 2 3 3
2.67 2 3 2.56 2 2 2 2 2
A13 2 2 2
2.00 2 2 2.00 2 3 3 3 2
A18 1 1 1
1.00 1 1 1.00 1 2 3 2 1
A22 2 2 2
2.00 2 3 2.33 2 2 2 1 3
A23 1 1 1
1.00 2 1 1.33 1 2 2 2 1
1.78 1.98 1.83 2.17 2.50 2.17 2.00
59% 66% 61% 72% 83% 72% 67%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
Grelha de análise do Trabalho de Grupo “Painel sobre visita ao Museu do Trabalho com recurso às entrevistas realizadas pelos alunos”

PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Educação para a cidadania, atitudes e valores: construção e

Áreas Curriculares Disciplinares tomada de consciência da sua identidade pessoal e social
Domínios
A
l
u Língua Portuguesa Expressão Plástica

Responsabilidade

Espírito crítico e
Sociabilidade
Participação
n

criatividade
Autonomia
o
s Capacidade de Expressão Escrita Expressa-se
Aplica as livre e
Organização Média Média
Caligrafia Ortografia técnicas criativament
frases/ texto e
A1 2 2 2
2.00 2 1 1.67 3 2 3 2 3
A2 2 2 2
2.00 2 3 2.33 2 2 3 3 2
A3 3 3 3
3.00 3 3 3.00 2 3 3 3 3
A4 2 3 2
2.33 2 2 2.11 2 2 3 2 2
A5 3 3 3
3.00 3 3 3.00 3 3 3 2 3
A6 2 2 2
2.00 2 2 2.00 2 3 2 2 2
A8 3 3 3
3.00 2 2 2.33 3 2 3 3 3
A15 2 3 2
2.33 2 3 2.44 2 3 2 2 3
A17 1 3 2
2.00 2 1 1.67 1 2 2 3 1
A19 3 3 3
3.00 2 2 2.33 3 2 3 3 3
A20 2 3 2
2.33 2 2 2.11 2 2 3 3 2
A21 3 3 3
3.00 2 2 2.33 3 3 3 3 2
2.50 2.28 2.33 2.42 2.75 2.58 2.42
83% 76% 78% 81% 92% 86% 81%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise do Trabalho de Grupo “Painéis sobre Grandes Figuras Célebres de Setúbal: Bocage e Luísa Todi”

(realização e apresentação dos trabalhos de grupos) PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

G
r
u
p Educação para a cidadania, atitudes e valores: construção e
o tomada de consciência da sua identidade pessoal e social
s Áreas Curriculares Disciplinares
A
d l Domínios
e u

Responsabilidade
n Língua Portuguesa

Sociabilidade

Espírito crítico e
Participação
Estudo do Meio

Autonomia
T o

criatividade
r s Capacidade de Expressão Escrita
a Relaciona/
b Adquire
Organização Aplica Revela
a Caligrafia Ortografia Média conheciment Média
frases/ texto conheciment interesse
l os
os
h A1 1 3 3 2.33 3 2 3 2.67 3 2 2 2 3

oBocage A4 2 2 3 2.33 2 3 3 2.67 2 3 3 3 2

A20 3 3 2 2.67 3 2 3 2.67 2 3 3 3 2

A15 2 2
2.00 2 2 2 3 2.33 2 2 2 3 2
Luísa
A17 2 2
2.00 2 2 2 2 2.00 2 1 2 2 1
Todi
A21 3 3
3.00 3 3 3 3 3.00 3 2 2 2 3
2.39 2.56 2.33 2.17 2.33 2.50 2.17
80% 85% 78% 72% 78% 83% 72%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 Grelha de análise do Trabalho Individual “Desenhos à vista sobre fotos de monumentos e espaços históricos de Setúbal”

PROJETO INTERDISCIPLINAR/ Estágio III

Áreas Curriculares Disciplinares

A
l
u Língua Portuguesa
n Expressão Plástica
o
Capacidade de Expressão Escrita
s
Registo e
organização Aplica as Perceção
Caligrafia Ortografia Média Criatividade Média
da técnicas visual
informação
A1 2 2 2 2.00 2 3 3 2.67
A5 3 3 2 2.67 2 3 3 2.67
A6 2 2 1 1.67 2 2 2 2.00
A8 3 3 3 3.00 1 2 2 1.67
A10 2 2 2 2.00 2 2 2 2.00
A11 2 2 2 2.00 1 2 2 1.67
A13 2 2 2 2.00 2 2 2 2.00
A16 2 2 3 2.33 2 1 2 1.67
A18 1 1 1 1.00 2 1 1 1.33
A19 2 2 2 2.00 2 2 2 2.00
A21 3 3 3 3.00 2 3 3 2.67
A23 1 0 0 0.33 1 1 1 1.00
2.00 1.94
67% 65%
Critérios de Classificação: 3 – Muito Bom; 2 – Bom; 1 – Suficiente; 0 – Insuficiente; - Não Realizou
 65% 57%
ESTUDO DO MATEMÁTIC
ACTIVIDADE
MEIO A
65% 57%

Chart Title

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA
EXPRESSÃO
 69% 70%
LÍNGUA EXPRESSÃO
MÉDIA
PORTUGUESA PLÁSTICA
69% 70% 66%

Chart Title

TEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA

EXPRESSÃO PLÁSTICA
ACTIVIDADE ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA

71% 77% 72%

Figuras

0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA
EXPRESSÃO PLÁ
 EXPRESSÃO
PLÁSTICA MÉDIA

0% 74%

RTUGUESA
EXPRESSÃO PLÁSTICA
ACTIVIDADE ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA

73% 70% 64%

Monumentos

0.74
0.72
0.7
0.68
0.66
0.64
0.62
0.6
0.58
ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA
EXPRESSÃO PLÁ
 EXPRESSÃO
PLÁSTICA MÉDIA

65% 74%

RTUGUESA
EXPRESSÃO PLÁSTICA
 ACTIVIDADE ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA

1 PREFERIDOS 1.78 1.73

2 CONSERVAS 2.10 1.68

3 CIGARRA 1.71 1.91

4 DEZENAS 2.52

5 CENTENAS 2.12

6 NACIDADE 2.29 2.09 2.04

7 SOBRECIDADE 2.08 1.76

8 MUSEUFOTOS 1.94

9 MUSEUDESEN 1.78

10 MUSEUENTREV 2.50

11 FIGURAS 2.56 2.39

12 DESENHOSVISTA 2.00

MÉDIA 2.09 2.03 2.04

70% 68% 68%

EXPRESSÃO
PLÁSTICA MÉDIA

1.76

1.89

1.81

2.52

2.12

2.14

1.92

2.06 2.00

1.98 1.88

2.28 2.39

2.47

1.94 1.97

2.07 2.07

69% 69%
 DOMINIOS

Responsabilidade

Sociabilidade
Participação
Autonomia
1
ACTIVIDADE
2

79% 78% 83% 82%

85%

80%

75%

70%

65%

60%
ia e o e e
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Au s Pa
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 Espírito crítico e
criatividade

MÉDIA

69% 78%

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iv d
ri a
ec
co
c rít
to
píri
Es
ACTIVIDADE ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA

73% 70% 64%

0.74
0.72
0.7
0.68
0.66
0.64
0.62
0.6
ESTUDO DO MEIO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA
EXPRESSÃO PLÁ
 EXPRESSÃO
PLÁSTICA MÉDIA

65% 67%

RTUGUESA
EXPRESSÃO PLÁSTICA