Actividades a desarrollar

Actividades individuales:

Cada estudiante deberá, de forma individual, presentar el desarrollo de

los siguientes ejercicios.

1. Realice las siguientes conversiones de unidades:

a. Convertir 7500BTU/lb a kJ/kg

7500𝐵𝑇𝑈 1055,06 𝑘𝐽 1 𝐿𝐵 𝑘𝑗
RTA: ∗ ∗ 0.4536 𝑘𝑔 = 17445 𝑘𝑔
1 𝑙𝑏 1 𝐵𝑇𝑈

b. Convertir una cantidad de calor igual a los primeros cuatro dígitos

de su cédula de BTU/h a W. Cedula(1.121.954.104)

1121 𝐵𝑇𝑈 0,2931 𝑊

RTA: ∗ = 328,6 𝑊
𝐻 1 𝐵𝑇𝑈

c. Convertir un flujo igual al número de su grupo colaborativo de

galones/min a m3/h. Grupo colaborativo(201015_92)

92 𝑔𝑎𝑙 60 𝑚𝑖𝑛
Rta: ∗ 264,17 𝑔𝑎𝑙
𝑚𝑖𝑛

92 𝑚3 1ℎ 264,17 𝑔𝑎𝑙 𝑔𝑎𝑙

Rta: ∗ 60 𝑚𝑖𝑛 ∗ = 405,1
ℎ 1𝑚3 𝑚𝑖𝑛
d. Convertir un flujo de energía igual a su edad en kcal/min a J/s

2. Una turbina de gas adiabática expande aire a 1 000 kPa y 500°C

hasta 100 kPa y 150°C. A la turbina entra aire por una abertura
de 0.2 m2, con una velocidad promedio de 40 m/s, y sale por una
abertura de 1m2. Determine:

2.1. El flujo de masa de aire que atraviesa a turbina

2.2. La potencia que produce la turbina.

3. Un dispositivo de cilindro-émbolo contiene 0.25 kg de aire, en un
principio a 1.5 MPa y 375°C. Primero se expande el aire
isotérmicamente hasta un valor igual a los últimos tres dígitos de
su cédula en kPa. Después, el mismo gas se comprime en un
proceso politrópico con un exponente politrópico de 1.4, hasta la
presión inicial; por último, se comprime a presión constante hasta
llegar a la temperatura inicial. Con base en esta información realice
los siguientes pasos:

3.1. Dibuje el recorrido del gas en cada uno de sus pasos en un

diagrama Presión – Temperatura (PT).
3.2. Investigue la ecuación de trabajo que aplicaría en cada uno de
los pasos, se recomienda revisar las páginas 166 a la 173 en el
libro guía del curso Termodinámica de Yunus Cengel que se
encuentra en el Entorno de Conocimiento.
3.3. Calcular el trabajo para cada uno de los procesos usando en cada
caso la ecuación seleccionada.
3.4. Calcular el trabajo neto del ciclo que realiza el gas, para este
paso solo se requiere sumar el trabajo calculado en cada uno d
ellos procesos anteriores.

4. Este punto ha sido diseñado para que usted comprenda los

diferentes estados de la materia mediante una actividad en línea
que le permitirá explorar los cambios que sufre una sustancia en las
propiedades de temperatura y presión cuando es sometida a
diferentes alteraciones. Para ello, por favor ingrese al siguiente
enlace:

Estados de la materia

Allí encontrará una herramienta como la que se presenta en la

siguiente imagen:
 Usando la herramienta, debe realizar los siguientes pasos:

4.1. Seleccione la sustancia que más le llame la atención en el

tablero de la parte superior derecha.
4.2. Comprima el gas bajando la tapa del cilindro hasta que el gas
ya no resista, registre la temperatura y presión a la cual pudo
llegar.
 4.3. Aumente el flujo de gas hasta lograr una cantidad considerable
dentro del cilindro, disminuya la temperatura hasta que pueda
ver las moléculas de gas organizadas en fase sólida, registre
temperatura y presión en ese punto.
4.4. Manipule la tapa del cilindro y el calentador libremente y
escriba un párrafo corto indicando lo que pudo observar sobre
el comportamiento de las moléculas de gas.

Recursos sugeridos:

Para esta parte se recomienda la revisión de la literatura publicada en el

Entorno de Conocimiento relacionada en el numeral 1.1 de la Unidad 1:

Cengel, Y. (2011). Termodinámica (pp. 166 – 173, 235 - 246). MacGraw

Hill. España.

Actividades colaborativas:

Esta parte del trabajo colaborativo corresponde a la primera fase de la

situación problema del curso, el proyecto está orientado a la construcción
y cálculo de un ciclo termodinámico, para esta primera fase solo se
desarrollará una exploración de los componentes de un ciclo y sus
propiedades termodinámicas básicas. A continuación, se presenta la
situación problema que se trabajará.

Situación industrial:

Una caldera produce vapor recalentado o de alta a un flujo de

20kg/s, este vapor se emplea para algunos procesos propios de la
planta. La caldera es alimentada con agua que proviene de una
cámara de mezclado.
 Parte del vapor de alta que sale de la caldera va a una turbina a
6.5MPa y 520°C, la otra parte, se dirige a una válvula de
expansión donde se estrangula hasta 480kPa y luego se dirige a
un calentador. En la turbina, el vapor disminuye su presión
considerablemente, cuando llega a una presión de 480 kPa, una
parte del vapor se retira y se conduce hacia el calentador. La turbina
sigue funcionando con el resto del vapor, cuando se alcanza una
presión de 5kPa, esta fracción de vapor se retira y se conduce hacia
un condensador que opera a presión constante. En el
condensador, el vapor pasa a fase líquida y luego ingresa a una
bomba que se encarga de impulsarlo hasta la cámara de mezclado
a una presión de 6.5 MPa.

El calentador tiene una única salida de líquido saturado a 500kPa,

al salir, el líquido es conducido a una segunda bomba que lo lleva
hasta 6.5MPa y lo impulsa hacia la cámara de mezclado.

1. Cada grupo deberá elaborar de forma colaborativa un diagrama de

bloques en Excel representando la totalidad de equipos involucrados
en la situación industrial que se menciona más adelante, el
diagrama debe incluir todas las corrientes de entrada y salida de
cada equipo, de tal forma que todos los equipos se encuentren
conectados por líneas de flujo. Cada equipo debe ser representado
por un bloque rectangular, cada corriente se representa con una
flecha delgada y numerada. (Ver Ejemplo Diagrama de bloques en
Conferencia).

2. Cada grupo deberá calcular el trabajo en cada una de las bombas.

3. Cada grupo deberá leer en tablas o calcular los valores de entalpías

para cada una de las corrientes.

El grupo elaborará un consolidado con base en las propuestas

individuales, debatiendo y seleccionando las mejores opciones para el
diagrama de bloques y para el cálculo del trabajo en las bombas.