LICEO POLIVALENTE QUEMCHI

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN

EVALUACION DIAGNOSTICA
SEGUNDO MEDIO

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………FECHA:………………………………………………..

INSTRUCCIONES:
 Para responder la evaluación de Comprensión Lectora, cuentas para su desarrollo, con un tiempo estimado de 90
minutos.
 Cada pregunta, consta de 5 opciones de respuesta, de las cuales sólo una de ellas es la alternativa correcta.
 Antes de seleccionar tu respuesta, te sugerimos que leas los textos con detención y luego marca, encerrando en
un círculo, la alternativa que consideres correcta.
 Las preguntas requieren que las respondas por escrito.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 1 hasta la 9.

El corredor de las zapatillas de cinco dedos

Emilio de la Fuente es un adulto joven, de cuerpo atlético, amante de los deportes y sobre todo de correr por la ciudad.
Practica este deporte calzando sus novedosas zapatillas de cinco dedos, aun cuando todo aquel que lo observe no pueda
evitar reírse. Calzar zapatillas de cinco dedos no es algo muy común de ver, pero a Emilio poco le interesa ser el blanco de las
burlas.
Algunos, cuando lo ven pasar, murmuran a su paso y le dicen ¡qué ridículo! Mientras otros critican su necesidad de ser
diferente. Nadie entiende nada, sin embargo, a Emilio no le importan los comentarios, de hecho todo lo que nuestro
protagonista intenta es correr, simplemente correr libre, lo más libre que pueda, tal como una gacela por los prados. Cada
movimiento de su cuerpo, cada pisada que deja Emilio hace que se conecte con la tierra, con el origen mismo. Con su
carrera se desliga de todo pensamiento mundano e incluso del peso de su propio cuerpo. Sus pies, al moverse libres, hace
que sienta cada uno de los dedos. –“¡Qué libre, qué sensación más placentera sentir cómo mis pies caen a la tierra,
amortiguando el peso e impulsándolo a seguir creciendo en la carrera!” –me dijo alguna vez.
Desde que conozco a Emilio entiendo que es en lo básico del ser humano donde se arraiga la felicidad, pues él es un
hombre feliz y despojado de perjuicios, es un hombre libre.

(Mónica Cisternas)

1. ¿Cuál es la finalidad principal del texto anterior?

A) Crear conciencia para practicar algún deporte.
B) Contar la historia de Emilio de la Fuente.
C) Convencer de la importancia de correr.
D) Informar de lo extraño que es Emilio.

2. ¿A qué género literario pertenece este texto?

A) Lírico.
A) Infantil.
C) Narrativo.
D) Dramático.

3. En el texto, el “origen mismo” se refiere a la :

A) zapatilla.
B) libertad.
C) carrera.
D) tierra.

4. La característica más importante de Emilio es que:

A) calza las zapatillas que hacen que corra mejor.
B) no toma en cuenta los comentarios de las personas.
C) se esfuerza por correr mejor que cualquier otra gacela.
D) se siente afectado por las burlas que hacen las personas.

5. Emilio, cuando calza sus zapatillas, provoca:

A) risas y comentarios.
B) Felicidad y críticas.
C) Rabia y diversión.
D) Envidia y burlas.
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6. En la siguiente oración, ¿qué palabra puede reemplazar la palabra destacada, sin cambiar el sentido del fragmento?

Practica este deporte calzando sus novedosas zapatillas.

A) Juega.
B) Realiza.
C) Elabora.
D) Habilita.

7. ¿Qué importancia tiene la carrera que realiza Emilio?

A) Lo ayuda a ser una persona feliz.
B) Le permite pensar con claridad.
C) Alegra el día de las personas.
D) Alivia las tensiones del día.

8. ¿Quién es el emisor del texto?

A) Emilio de la Fuente.
B) Mónica Cisternas.
C) El narrador.
D) El hablante.

9. ¿Cuál de las alternativas tiene el mismo significado que el siguiente fragmento?

Desde que conozco a Emilio entiendo que es en lo básico del ser humano
Donde se arraiga la felicidad, pues él es un hombre feliz y despojado de
prejuicios, es un hombre libre.

A) La felicidad del hombre se arraiga en los prejuicios.

B) Un hombre feliz y desarraigado se despoja de la libertad.
C) La libertad del hombre es lo básico de cualquier ser humano.
D) Un hombre libre y feliz es aquel que se despoja de los prejuicios.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 10 hasta la 15.

Método para ahorrar agua

1. Pon colorante vegetal en el estanque del W.C. de tu casa, para asegurarte de que no
esté perdiendo agua. Si el agua teñida llega a la taza sin que tires la cadena, quiere decir
que hay una filtración. Si descubres una, avisa a tus padres.

2. Una vez seguro de que no hay filtraciones, llena una botella plática de agua, tápala y
ponla dentro del estanque. Ten cuidado de que no choque contra el brazo de metal
que abre y cierra la salida del agua.

3. Al haber menos espacio, cabrá menos líquido y, por lo tanto, al descargar el estanque se
usará menos agua. Cada vez que tires la cadena ahorrarás el volumen de agua que
ocupa la botella.
Diario La tercera. Revista Icarito N°532, Santiago, 1995.

10. ¿Cuál es la finalidad principal del texto anterior?

A) Enseñar al lector a ahorrar agua.
B) Explicar el origen del ahorro de agua.
C) Convencer al lector de que el agua se debe ahorrar.
D) Informar sobre las características del agua ahorrada.

11. Según el texto, ¿qué pasos se deben seguir con la botella plática?
A) Primero fijarse cómo es el brazo de metal, luego ponerla en el estanque, después llenarla de agua y, finalmente, taparla.
B) Primero ponerla en el estanque, luego llenarla de agua, después fijarse que no choque con el brazo de metal y,
finalmente, taparla.
C) Primero taparla, luego ponerla en el estanque, después fijarse que no choque con el brazo de metal y, finalmente, llenarla
de agua.
D) Primero llenarla de agua, luego taparla, después ponerla en el estanque y, finalmente, fijarse que no choque con el brazo
de metal.
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12. En el texto, ¿qué función cumple la palabra “ahorrar”?

A) Indica un nombre.
B) Expresa una acción.
C) Señala una característica.
D) Reemplaza a otra palabra.

13. ¿Qué función cumple en el texto la imagen que acompaña cada recomendación?
A) Ilustra la situación de que se habla.
B) Rellena el espacio sobrante.
C) Adorna cada advertencia.
D) Ameniza la lectura.

14. Según el texto, al tirar la cadena con este método se ahorra:

A) menos del volumen de la botella.
B) más agua que el consumo habitual.
C) la mitad de agua que ocupa la botella.
D) el volumen de agua que ocupa la botella.

15. ¿Qué mensaje entrega el texto?

A) Llenemos todas las botellas con agua.
B) Las botellas con agua nos sirven.
C) Aprendamos a ahorrar agua.
D) Ahorre usando la botella.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 16 hasta la 19.

QUERERTE ES UN DOLOR

Desde mi ventana sueño contigo,

desde mi ventana abro mi corazón
y lloro como un alma en pena,
porque mi voz calla cuando estoy contigo.

Quererte es un dolor
que presiona mis huesos a una noche eterna
que presiona mi dolor al tiempo que no te tendré
que presiona tu nombre en el muro de mi lamento.

El corazón se hace mil pedazos

y tú ni siquiera sabes de mi dolor.
Hoy me he convertido en un errante
y caminaré sola en esta larga noche.
(Mónica Cisternas)

16. ¿A qué género literario pertenece este texto?

A) Lírico.
B) Infantil.
C) Narrativo.
D) Dramático.

17. ¿Qué quieren decir las siguientes palabras destacadas?

…porque mi voz calla cuado estoy contigo.

A) Creo que me quedé sin voz.

B) Siento que no tengo voz.
C) No sé qué decir.
D) La voz no sale.

18. ¿Qué realiza el emisor del texto desde su ventana?

A) Llora y se ve como alma.
B) Abre su corazón y sueña.
C) Lamenta todo el dolor de amar.
D) Presiona cada uno de sus huesos.
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19. El emisor del texto leído es:

A) Mónica Cisternas.
B) el narrador.
C) una mujer.
D) un hombre.

Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 32 hasta la 35.

Vecinos de La Reina protestan contra antenas de celular

55 residentes de las calles Nuncio Laghi, Príncipe de Gales y Larraín, se
manifestaron ayer en Plaza Egaña contra la instalación de estas torres en
sus calles. “Hoy el municipio nos informó que negociaría con la compañía
el retiro de las 3 antenas que se levantaron en el sector. Pero mientras
esto no se concrete y no se agilice el proyecto de ley para regular la
instalación de antenas celulares, seguiremos movilizados”, dice el
concejal Francisco Olea.

(Gentileza diario La Tercera)

20. ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

A) Informar al lector de una protesta por antenas de celulares.
B) Relatar la función que cumplen las antenas de celulares.
C) Convencer de quejarse por las antenas de celulares.
D) Comentar respecto de las antenas de celulares.

21. Según el texto, entre lo que piden los vecinos de La Reina se encuentra:
A) explicar el uso de antenas de celulares.
B) negociar la entrega de teléfonos celulares.
C) movilizar a toda la población para protestar.
D) regular la instalación de antenas de celulares.

22. Los vecinos se manifestaron en:

A) Príncipe de Gales.
B) Nuncio Laghi.
C) Plaza Egaña.
D) Larraín.

Pregunta de desarrollo (usar espacio subrayado)

23. Si en el sector donde tú vives instalarán una antena de celular, ¿saldrías a manifestarte como lo hicieron los vecinos
de La Reina? Da dos argumentos que justifiquen tu respuesta.

Sí No

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