5.

- METODOLO GIA

Para la realización del presente informe Psioológioo sobre la menor V .C.B, se ha

analizado la documentación aportada y se realizo una entrevista y pruebas
complementarlas:

5.1 Entrevistas y Observac iones

• Entrevista semiestructurada con la menor en la cá mara de Gesell,basada en

protocolo paso a paso, en donde se entrevista mediante cuatro pasos (Garrido y
Masip, 2007): generación de empatia, relato libre de los hechos de abuso sexual,
realizac ión de preguntas generales, preguntas especificas y cierre. Para la
indagación y realización de la preguntas sobre los hechos ocurrido se tuvo en cuenta
el "Protooolo Del Nichd1 Para as Entrevistas En La Investigación De Victimas De

' Natlonal lnstítute of ChJd Healt and HumanOevelopment,9190 Rockvile Pike,Beth&sda MD 20892
 Neiva,26 de oc tubre del 2011 HORA: 2:30 P.M.

INFORME PERICIALPSICOLOGICO

1.·IDENTIFICACION

1.1.·Datos de Filiació n de los Peritos

WILSON PEÑA identificadO con ta cedula de ciudadanía No.6868848444
.de Bogotá, Psicólogo de la Universidad Cooperativa de Colombia sede montería
T.P ........... Emi imo el presente informe psicológico:

1.2. Datos de la victima

Nombres y Apellidos: V. C.B.

Identific ació n: TI 980714 51323 de
montería
Lugar y Fecha de Nacimient o: montería 14 de juDo de
2000 Res idencia A ctual: las palomas monteria

1.3. Autorldad solic ita nte

El presente informe pericial se realiza a petición del abogado defensor del

muchacho que está acusado de un presunto abuso sexual

2.·MOTIVO DE PERICIA

Comprobar el grado de credibilidad del testimonio brindado por la menor V.C.B;

victima de un posible abuso sexual por parte del primo

3.·OBJETIVO DEL INFORME PERICIAL

Determinar la credibilidad del testimonio de la madre de la victima, en

relación con la posible situación de abuso causada por parte de primo de la
víctima.

4. RESUMEN DE LOS HECHOS

USAR EL DEL INFORME ENTREGADO POR LA PROFESORA
 Los criterios de esta categoría se refieren al testimonio completo, o la declaración
lomada en su totalidad. Estos criterios valoran la coherencia y potencialídad
informativa de la narración en su conjunto. (Lamb,Sternberg y Esplín, 1994 ,citado por
Garrido y Masip, 1998). Comprende los siguientes criterios: 1. Estruc tura Lógica, 2.
Elaboración inestructurada, 3. Cantidad de detalles

b.Contenidos específicos

En esta categoría se evalúan las partes especificas del testimonio en cuanto a la

presencia o fuerza de ciertos tipos de descripciones (Steller, y Koehnken, 1994). Los
criterios que hacen parte de esta ca tegorla son los siguientes: 4. Engranaje
Contextual, 5. Descripción de los detalles, 6.Reproduocion de la conversación,
7.Complícaciones inesperadas durante el incidente .

c. Peculiaridades delcontenido

En esta categoria se incluyen las caracteristicas de una declaración que aumenta su

concreción y viveza , se trata concretamente de las car acterísticas que aumentan la
calidad del contenido, las cuales se pueden encontrar en dlslln as partes de la
declaración . Los criterios de esta categoría son: 8. Detalles Inusuales, 9. Detalles
superfluos, 10. Incomprensión de detalles relatados con precisión, 11. Asociaciones
externas relacionadas, 12. Relatos del estado mental subjetiv o, 13. Atribución del
estado mental del autor del delito.

d. Contenidos referentes a la motiv ación

Esta categoria reúne los criterios que permiten conocer los motivos por los cuales el
testigo realiza la declaración. Aquí se trata de responder a la pregunta de si el niño
estarla dispuesto a inventar su dedaración. El perito analiza los detalles de la
declaración para definir la relación entre el testigo y el testimonio dado por el testigo.
Los criterios son: 14 . Correcciones espontáneas , 15. Admitir falta de memoria, 16.
Planear dudas sobre el propio testimonio. 17 .Admitir falta de memoria, 18.Perdón a l
a utor del delito.

e. Elementos especif icas de la ofensa

En esta categoría se comprenden las características que se relacionan específica

mente con el crimen.Aqullos peritos deben tener conocimiento especifico y experiencia
respecto a las formas típicas en las que se cometen crímenes sexuales para poder
tratar esta categor la de criterios de realidad. Esta comprende el último criterio 19.
Detalles caract erísticos de la ofensa.

Para evaluar la técnica, basta con determinar si están presentes o ausentes los criterios
de contenido, o pueden puntuarse en cuanto a fuerza y grado en que a parecen en la
dedaracíón. La fuerza de intensidad se cuantifica entre 1y 2,donde 1 es la presencia
de las ca racterísticas del criterio y 2 la fuerte presencia de los componentes del criterio,
cuantos más criterios y con más fu erza aparezca n más
 Abuso Sexual" desarrollada por Mlchael E.Lamb, Kathleen J. Sternberg, Philllp
W.Esplln,lrlt Hers hkowitz,y Yae lOrbach {2008).

• Observación del comportamiento de la entrevista durante el proceso de

evaluación, tanto en la entrevista como en la aplicación de la s pruebas.

5.2 Pruebas Aplicadas

• Contextualización histórica y conceptual del testimonio, del examen psicológico de

la declaración, como del testigo se ha tenido en cuenta los siguientes aspectos:
(Alonso - Queculy,1997).

a. Las condiciones ñsicas del testigo

b. Sus condiciones psicológicas (las generales y las propias del momento de la
percepción)
c. Su personalidad (Sexo, edad,profesión,cultura, patrimonio...)
d. Su moralidad (Antecedentes, condiciones sociales,educación)
e. Contenido del testimonio: forma de respuestas, estado de ánim o, uniformidad,
precisión, lenguaje utilizado.

• Grabación en video y Aplicación del SVA (Statement Validity Assessment ),

Evaluación de la validez de las declaraciones: Esta se compone de tres elementos
principales, la realización de una entrevis ta estr ucturada, un análisis de la
declaración de acuerdo con determinados criterios y finalmente la comprobación
de su validez.(Ej. Cantón y Cortés,2003)

• ElAnálisis de Contenido Basado en Criterios (ACBC)

El Análisis de Contenido basado en criterios es una técnica que pretende evaluar la

credibilidad del testimonio especifico de un testigo basados en ciertos criterios de
contenido o realidad (Steller y Koehnken,1994). Fue creada en Alemania en diciembre
de 1954 , en el contexto de la reforma del sistema de administración de justicia
alemana. En él se crearon tribunales especiales para los casos en que el agresor o la
victima fuera menor de edad, para entonces, 21 años. Por lo tanto es usada
específicamente para evaluar la credibitidad de menores abusados sexualmente.
(Garrido y Masip, 1998).

El análisis de contenido basado en criterios (ACBC) comprende los siguientes criterios

de contenido, agrupados en cinco categor as, los cuales son una integración de los
criterios listados por Undeutsch (1967), Arntzen (1970,1983), Szewezyk, (1973) y
Dettenbom (1984),citados por Steller y Koehnken, 1994).
a.Características generales
credibilidad se estimará la declaración del menor , aunque su ausencia no indica
mentira,sino más bien indeterminación .;la ausencia completa de los componentes del
criterio se cuantifica como cero.(Steller y Koehnken, 1994).

• Inventar lo de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) (Spielberger, Gorsuch y Lushene,

1970) (versión española de TEA,1982).

Es un autoinforme que consta de 20 1 em s relacionados con la ansiedad-rasgo y de

otros 20 relacionados con la ansiedad-estado. B rango de las puntuaciones es de O a
60 en cada escala.El punto de corte para la población femenina en el STAl-Estado es
de 31 (correspondiente al percentil75). La fiabilidad test-retest es de 0,81 en la escala
de ansiedad-rasgo y 0,40 de ansiedad-estado. La consistencia interna oscila de 0,83 a
0,92 y la validez convergente con otras medidas de ansiedad oscila entre 0,58 y O,79
(Echeburúa y Corra l, 1998).

6.- RESULTADOS

6.1 Entrevista

"Ahora que nos conocemos un poco mejor,quiero hablar sobre la razón que
estés aquí hoy." ESTABA EN LA CASA DE MI TIO . 3 "Entiendo que hablast e co n
(Mama/ Papa/Madre adoptiva/Profesor/otra pesorna) acerca de este suceso". No ,
HABLE CON NADIE . Tu (Mama/Pap a/Profesor) ¿piensa algo so bre lo que te
podrla haber pasado?".MI MAMA DICE QUE MI PRIMO ME HIZO ALGO MALO.
"Recuerdas sobre que eran las
conversaciones que tenlan" ME PREGUTNABA DE MI MAMA. "Alguna vez
estuviste en un lugar donde estuviera a solas c on E.F. y por unlargo tiempo" NI
SIEMPREESTABACONMI MAMA
. "Puedes explicarme co mo era el nuevo trato que el tenia contigo TU PRIMO
BIEN SOLO JUGABAMOS .
6.3 GRABACIÓN EN VIDEO Y APLICACIÓN DEL SVA

La entrevista se realizó en la cámara de Gesell, por ta l motivo la entrevista pudo se r

gravada y observada, por tal motivo se facilitó un poco el estudio de los
comportamiento que presentaba la menor,además teniendo en cuent a esto se puedo
comprobar que todas testificaciones que HIZO LA MAMA DE VICTIMA realizo en
la demanda al respecto del PRIMO, son evidentes. concretas y concisas pero en
relación a la actuación Del primo la familia, presenta muchos vacíos, ya que ella
testifica que tenían buena relación con y el, y que nunca estuvieron a solas.

6.4 EL ANÁLISIS DE CONTENIDO BASADO EN CRITERIOS (ACBC)

En la siguiente tabla se enumeran los 19 criterios del CBCA , analizados

anteriormente. y se describe la puntuación obtenida en cada uno de ellos Raskin y
Esplín (1991):

Tabla 1Análisis del Contenido Basado en Criterios (ACBC):resultados.

No Fuerl
Presente
Pres ent e Pres ente
1
o 2
Estructura Lónica X
l. Elaboración
X
Catego rías lnestructurada
Generales Cantidad de Detalles X
Enaranaie Contextual
Descripción de
X
Interacciones
11. Reproducción de
X
Contenido s Co nversaciones
Es peciflcos Co mplicaciones X
lnes oeradas
Detalles Inusuales X
Detalles Suoerfluo s X
111. Detalles rela tados con
Pecullarida precisión que se X
des del mallnteroreta n
Contenido Asocia ciones Externas
X
relacionadas
Alusio nes al Estado
X
mental Subietivo
Atribución del Estado X
Ment al del auto r delito

7
"Quieres contarme algun otro suceso que paso co n tu primo". Mmmm no ninguno
yo pasaba con mi madre
."Bueno V .C.B, gracias por tu colabo racion y t e deseo una feliz tarde, ya puedes
salir".

6.1.2 OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTO DURANTE LA ENTREVISTA .

Durante la entrevista de menor . no evidencian problemas en el funcionamiento de los

órganos de los sentidos; su desplazamie nto y coordinación motora son eficientes, su
aspecto fisico es saludable, organizado y aseado.

A nivelde funciones mentales superiores,manifestó una clara orientación autopsíquica

y alopsíquica en cuanto a su identidad personal y a su ubicación temporo-espacia l; el
funcionamiento de su memoria a largo y corto plazo es adecuado, su leguaje es
espontáneo, mantiene un hilo conductor en su discurso; emplea una cantidad de
palabras acordes con la edad y el nivel educativo, no presenta trastorno de emoción,
progresión , ni contenido, su afecto es descrito de acuerdo a las situaciones narradas,
presentó llanto al describir las situaciones vividas con el denunciado. Su pensamiento
es lógico, coherente, pertinente a las situaciones viv idas. Su actitud frente a la
profesional durante las entrevista es de cooperación y respeto

6.2 CONTEXTUALIZACION HISTORICA Y CONCEPT UAL DEL TESTIMONIO

Teniendo en cuenta el testimonio de la menor , su puede deducir que tiene muy

presente todos los sucesos y acontecimientos que están relacionados el evento que
recuerda varios sucesos o eventos que fueron importantes para que se presentara esta
situación.

6
En el caso del primo familia, se puede observar que ella presenta muchas falencias
al momento de relacionarlo con todo el suceso, además que eUa misma a rgumenta
que él hablaba poco con ella pero que nunca estuvie ron a solas

Observando los dos testimonios podemos concluir que el primo no realizo ningún acto sexual
ñy que las actuaciones no se evidencia ningún tipo de maltrsto hacia la niña

Nota: este informe fue realizado a petición de la defensa de los acusados, con el
objetivo de verificar la cr edibilidad del testimonio de la menor, por lo cual solo tiene
valides para este proceso y para el objetivo realizado.

Wilson peña Psicólogo juridiico

9
 Correc ciones
X
Esoontánea s
Admis ión de falta de
IV .
X
Memoria
Contenidos Levantar dudas sob re
X
Relac ionad el oroolo testimonio
os conla Auto desaorobación X
Motivación Perdonar al Autor del
X
Delito
v.
Elementos
Detalles característicos X
Es peefflcos de la Agresión
de la
Ofe nsa

Después de analizar en detalle toda la información obtenida,cabe señalar que el relato

aportado por la menor resultó, ser muy claro y no presento mayor problemática para
dar información acerca del suceso en especial acerca del incesto, aunque en el relato
relacionado oon E.F.,resulto ser incongruente y de poca estructura lógica.

6.5 INTERPRETACIÓN DELINVENTARIO DE ANSIEDAD ESTADO-RASGO (STAI)

El puntaje obtenido por la menor V.C.B. en el Inventario de Ansiedad Estado fue de

36 (puntaje máximo 60), lo que permite concluir que si se encuentra en un estado o
condición emocional transitoria caracterizada por sentimientos de tensión y aprensión
y activ ación del sistema nervioso autónomo, el punto de corte para la población
femenina en el STAl-Estado es de 31 (percentíl 75). En STAl-Rasgo puntúo 11
(puntaje máximo 60) no marca cambios significativos que lleven a considerar una
propensión a percibir situa ciones como amenazadoras. Las puntuaciones mayores a
32 (percentll 75) son oonsideradas como presencia de ansiedad rasgo.

7.- CONCLUSION

Según los resultados obtenidos en la entrevista, la observación conductuaJ , el análisis

de la entrevista basada en elSVA Y ACBC, además de los resultados arrojados por el
inventario de ansiedad estado-rasgo (STAl), puedo concluir que el testimonio de la
menor está dividido en dos partes, ya que ella en su declaración acusa al primo
de la familia pero la madre si