CALCULO MULTIVARIADO

Unidad 1: Tarea 1- Introducción a las funciones de varias variables

Presentado a:

Julieth Katherine Rodriguez

Tutora

Entregado por:

Ciro Alfonso Vargas Alvarez (Estudiante a)

Código: 91.520.435
Efrain Javier Pena (Estudiante b)
Código:
Emery Correa (Estudiante c)
Código: 1096212761
Rafael Jose Tasco (Estudiante d)
Código: 13854300
Jorge Angarita (Estudiante e)
Código:

Grupo: 203057_31

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Ingenierías y Tecnologías
Septiembre 14 de 2019
Barrancabermeja
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo comprende ejercicios de acuerdo a introducción a las funciones de varias

variables como son Vectores, Geometría del espacio, superficies cuadrática, funciones
vectoriales, límites y continuidad, el cual se definieron 5 grupos de ejercicios a desarrollar
según las temáticas de la unidad; el cual cada estudiante depende de la realización de los
ejercicios seleccionados y generando anexo de link de videos de ejercicio seleccionado
realizado.
La idea es comprender los conceptos introductorios de las funciones de varias variables, para
determinar el límite y la continuidad de dichas funciones, a través del desarrollo de estos
ejercicios.
Tabla de elección de ejercicios:

Selección de ejercicios.

Grupo de
Grupo de Grupo de
Nombre del Grupo de ejercicios 2 Grupo de
ejercicios 3 ejercicios 4
estudiante ejercicios – ejercicios 5 –
– –
1- Geometría Límites y
Superficies Funciones
Vectores en el continuidad
cuadráticas vectoriales
espacio
Ciro Alfonso
Vargas a a a a a
Álvarez
Efraín Javier b b b
Pena b b

c c c c c
Emery Correa

Rafael José
Tasco d d d d d
Zabaleta
e e
Jorge e e e
Angarita

DESARROLLO DEL GRUPO DE EJERCICIOS 1- VECTORES

Ejercicio 1a: Ciro Alfonso Vargas Álvarez
Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:
1) Las componentes y la longitud del vector v que tiene punto inicial p y punto final q
2) Un vector unitario en la dirección de v
3) El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞⃗⃗⃗⃗
4) Realizar la gráfica respectiva por medio de Geogebra.
 a. 𝑝(−2, −1, 3) 𝑦 𝑞(−3, −2, 2)
Solución:
1) Si las coordenadas de p y q son:
𝑝(𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) 𝑦 𝑞(𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 )
Las coordenadas o componentes del vector 𝑝𝑞
⃗⃗⃗⃗ son las coordenadas del extremo menos las
coordenadas del origen
⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 , 𝑧2 − 𝑧1 )
𝑝𝑞
Por lo tanto, las coordenadas de 𝑝(−2, −1, 3) 𝑦 𝑞(−3, −2, 2) son:
⃗⃗⃗⃗ = (−3 − (−2), −2 − (−1),2 − 3)
𝑝𝑞
⃗⃗⃗⃗ = (−1, −1, −1)
𝑝𝑞
El módulo de un vector es la longitud del segmento orientado que lo define.
Cálculo del módulo conociendo sus componentes:
𝑣= (𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 )

|𝑣| = √𝑢12 , 𝑢22 , 𝑢32

Se tiene que:
𝑣=𝑝𝑞
⃗⃗⃗⃗ = (−1, −1, −1)
Por lo tanto, el módulo es:

|𝑣| = √(−1)2 + (−1)2 + (−1)2 = √1 + 1 + 1 = √3

|𝑣| = √3
2) Un vector unitario en la dirección de v
⃗
𝑣
Como 𝑣 ≠ 0, entonces 𝑢
⃗ = ‖𝑣⃗‖

Unitario con la misma dirección y sentido que |𝑣|, por lo tanto:

𝑣 = (−1, −1, −1)
Entonces se tiene que:
𝑣 (−1, −1, −1) −1 −1 −1
𝑢
⃗ = = =( , , )
‖𝑣‖ √3 √3 √3 √3
Racionalizando nos queda:
 −√3 −√3 −√3
𝑢
⃗ =( , , )
3 3 3

3. El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞

⃗⃗⃗⃗
Se suman las coordenadas correspondientes de cada variable dividiéndolas entre dos, luego:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 𝑎𝑦 + 𝑏𝑦 𝑎𝑧 + 𝑏𝑧
𝑃𝑚 ( , , )
2 2 2

Por lo tanto, como: 𝑝(−2, −1,3) 𝑦 𝑞(−3, −2, 2)

Entonces nos queda el punto medio como:
−2 + (−3) −1 + (−2) 3 + 2
𝑃𝑚 ( , , )
2 2 2
−5 −3 5
𝑃𝑚 ( , , )
2 2 2
4. Realizar la gráfica respectiva por medio de Geogebra

Ejercicio 1b: Efrain Javier Pena

𝑏) 𝑝(3, − 3, −1) y 𝑞(−2, −7, −5)
Las componentes y la longitud del vector v que tiene punto inicial p y punto final q
v = (−2, −7, −5) − (3, −3, −1) = (−5, −4, −4)

|v| = √(−5)2 + (−4)2 + (−4)2 = √57

Un vector unitario en la dirección de v
(−5, −4, −4)
⃗ =
u = (−0.66, −0.53, −0.53)
√57
(3) + (−2) (−3) + (−7) (−1) + (−5)
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = ( , , ) = (0.5, −5, −3)
2 2 2
Representación Gráfica en Geogebra

Ejercicio 1c: Emery Correa

𝒄) 𝒑(−𝟏, −𝟒, 𝟑) y 𝒒(−𝟐, 𝟓, 𝟐)
Restando las coordenadas del punto final menos el punto inicial hallamos los componentes del
vector 𝑣
𝑉𝑥 = 𝑞𝑥 − 𝑝𝑥
𝑉𝑦 = 𝑞𝑦 − 𝑝𝑦

𝑉 = 𝑞𝑧 − 𝑝𝑧
Reemplazamos:
𝑉𝑥 = (−2) − (−1) = −2 + 1
𝑣𝑥 = −1
 𝑉𝑦 = 𝑞𝑦 − 𝑝𝑦 = (5) − (−4) = 5 + 4

𝑣𝑦 = 9

𝑉𝑧 = 𝑞𝑧 − 𝑝𝑧 = (2) − (3)
𝑉𝑧 = −1

La longitud del vector la obtenemos como corresponde a la norma de este vector.

2
𝑣 = √(𝑣𝑥 )2 + (𝑣𝑦 ) + (𝑣𝑧 )2

Si reemplazamos y simplificamos obtendremos el siguiente resultado:

𝑣 = √(−1)2 + (9)2 + (−1)2

𝑣 = √1 + 81 + 1

𝑣 = √83
𝑣 = 9,11
Un vector unitario en la dirección de 𝑣 se obtiene como el vector sobre la norma
𝑣
𝑢̂ =
|𝑣|
Sustituyendo los datos obtenemos lo siguiente:
(−1,9, −1)
𝑢̂ =
9,11
1 9 1
𝑢̂ = (− , ,− )
9,11 9,11 9,11
𝑢̂ = (−0.1098 , 0.9879 , −0.1098)
De componente a componente obtenemos el punto medio, es decir lo siguiente:
𝑝𝑥 + 𝑞𝑥
𝑚𝑥 =
2
𝑝𝑦 + 𝑞𝑦
𝑚𝑦 =
2
𝑝𝑧 + 𝑞𝑧
𝑚𝑧 =
2
Sustituyendo los datos obtenemos:
−1 − 2
𝑚𝑥 =
2
3
𝑚𝑥 = − = −1.5
2
−4 + 5
𝑚𝑦 =
2
1
𝑚𝑦 = = 0.5
2
3+2
𝑚𝑧 =
2
5
𝑚𝑧 = = 2.5
2
En conclusión, el punto medio es:
M = (−1.5 , 0.5 , 2.5)
Gráfica Geogebra
Ejercicio 1d: Rafael José Tasco Zabaleta
d. 𝑝(−5, 2, −2) y 𝑞(−1, 6, −7)
Longitud
d𝑝(𝑝, 𝑞) = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2 + (𝑧2 − 𝑧1 )2
d𝑝(𝑝, 𝑞) = √(−1 − (−5)2 + (6 − 2)2 + (−7 − (−2))2
d𝑝(𝑝, 𝑞) = √(−1 + 5)2 + (6 − 2)2 + (−7 + 2)2
d𝑝(𝑝, 𝑞) = √(4)2 + (4)2 + (−5)2
d𝑝(𝑝, 𝑞) = √16 + 16 + 25
d𝑝(𝑝, 𝑞) = √57
d𝑝(𝑝, 𝑞) = 7,549834

 Un vector unitario en la dirección de 𝑣

𝑝𝑞 = 𝑜𝑝
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ −𝑜𝑞 ⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2 − 𝑥1 , 𝑦2 − 𝑦1 , 𝑧2 − 𝑧1 )
⃗⃗⃗⃗ = 𝑜𝑝
𝑝𝑞 ⃗⃗⃗⃗ −𝑜𝑞 ⃗⃗⃗⃗ = (−1 − (−5), 6 − 2, (−7) − (−2))
⃗⃗⃗⃗ = 𝑜𝑝
𝑝𝑞 ⃗⃗⃗⃗ −𝑜𝑞
⃗⃗⃗⃗ = 4, 4, (−5)
|𝑎| = √𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2
|𝑎| = √42 + 42 + (−5)2
𝑣
𝑢
⃗ =
|𝑣|
4,4 − 5
𝑢
⃗ =
√57
4 4 −5
𝑢
⃗ = , ,
√57 √57 √57

 El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞

̅̅̅

(𝑥1 + 𝑥2 ) (𝑦1 + 𝑦2 ) (𝑧1 + 𝑧2 )

( , , )
2 2 2
(−5) + (−1) (2 + 6) (−2) + (−7)
( , , )
2 2 2
(−6) (8) (−9)
( , , )
2 2 2
Ejercicio 1e: Jorge Angarita
𝑒) 𝑝(9, −3, −5) y 𝑞(8, −8, 8)

Las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final 𝑞

𝑝(9, −3, −5) y 𝑞(8, −8, 8)

𝐷𝑃(𝑃, 𝑄) = √(𝑋2 − 𝑋1 )2 + (𝑌2 − 𝑌1 )2 + (𝑍2 − 𝑍1 )2

= √(8 − 9)2 + (−8 − (−3))2 + (8 − (−5))2

= √1 + (−8 + 3)2 + (8 + 5)2

= √1 + 52 + 132
= √1 + 25 + 169
= √195
𝐷𝑃(𝑃, 𝑄) = 13 = 13,96

Un vector unitario en la dirección de 𝑣

𝑝(9, −3, −5) y 𝑞(8, −8, 8)

(𝑋2 − 𝑋1 , (𝑌2 − 𝑌1 , 𝑍2 − 𝑍1 )
‖𝑎‖ = |(8 − 9, −8 − (−3), 8 − (−5))| = √ 195
 (8 − 9, −8 − (−3), 8 − (−5)
‖𝑎‖ =
195

⋃ 𝑎 = 𝑈𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒 "𝑎"

1 1 3 13
𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎: ⋃ 𝑎 = 𝑎 = ⟨− − √ √ ⟩
‖𝑎‖ √195 39 15

El punto medio del segmento de recta 𝑝𝑞

̅̅̅

𝑝(9, −3, −5) y 𝑞(8, −8, 8)

(𝑋1 + 𝑋2 ) (𝑌1 + 𝑌2 ) 𝑍1 + 𝑍2
( , , )
2 2 2

(9 + 8) (−3) + (−8) (−5) + 8

( , , )
2 2 2

17 −11 3
( , , )
2 2 2
𝑅𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎: (8.5, −5.5, 1.5)

Grafica Geogebra
 GRUPO DE EJERCICIOS 2- GEOMETRÍA EN EL ESPACIO

Ejercicio 2a: Ciro Alfonso Vargas Álvarez

Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:
a. Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (2, 3,−4) y (5,−1,2) y contiene al punto
(−3,1,2).
Solución:
Teorema: la recta que pasa por el punto dado 𝑃1 (𝑋1 , 𝑌1 , 𝑍1 ) y cuyos números directores son
[𝑎, 𝑏, 𝑐] tiene por ecuaciones:
Luego:
Determinamos las componentes del vector normal al plano:
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 ; 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐴(2, 3, −4) 𝑦 𝐵(5, −1, 2)
⃗⃗⃗⃗⃗ = (5 − 2, −1 − 3, 2 − (−4))
𝐴𝐵

b. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (3, −4, 6)
Por ser perpendicular al plano el vector normal sirve como vector de dirección de la recta.
Reemplazando en la ecuación general a implícita del plano, nos queda:
𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶𝑧 + 𝐷 = 0
Nos queda:
 3𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 + 𝐷 = 0
El punto que contiene al plano (−3,1,2) y por tanto sus coordenadas deben cumplir la ecuación:
3𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 + 𝐷 = 0
3(−3) − 4(1) + 6(2) + 𝐷 = 0 → 𝐷 = 1
Por lo tanto, la ecuación del plano nos queda:
3𝑥 − 4𝑦 + 6𝑧 + 1 = 0

Gráfica en Geogebra

Ejercicio 2b: Efrain Javier Pena

Ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:
b) Paralelo al plano 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 − 3 = 0 y contiene al punto (−1,6,−2).
n1 = (2, −1,1)
 n2 = n1 = (2, −1,1)
π: (2, −1,1) ⋅ (x + 1, y − 6, z + 2) = 0
π: 2(x + 1) − (y − 6) + (z + 2) = 0
π: 2x − y + z + 10 = 0

Ejercicio 2c: Emery Correa

Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:
c. Perpendicular al plano 𝑥 + 3 𝑦 – 𝑧 − 7 = 0 y contiene a los puntos:
(3, −1, 2) y (−1, −2, −3).

𝑛1 . ⃗⃗⃗⃗⃗
𝜋2 = el plano de interés = ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵
𝑛1 Se obtiene de la ecuación 𝜋1 = 𝑥 + 3 𝑦 – 𝑧 − 7 = 0
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛1 = (1 ,3 , −1)
⃗⃗⃗⃗
Puedo establecer un vector del plano que nos interesa con los dos puntos que tengo
⃗⃗⃗⃗⃗ se obtienen de los puntos A y B
Coordenadas 𝐴𝐵
𝐴 = (3, −1, 2) B= (−1, −2, −3).
⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝐵1 − 𝐴1 , 𝐵2 − 𝐴2 , 𝐵3 − 𝐴3 )
𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (−1 − 3 , −2 − (−1), −3 − 2)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (−4 , −1 , −5)

𝑛1 𝑦⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Teniendo ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵. Se efectúa producto vectorial ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑛1 . ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛2 = ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵.
⃗⃗⃗⃗1 = (1 ,3 , −1)
𝑛
⃗⃗⃗⃗⃗ = (−4 , −1 , −5)
𝐴𝐵
Aplicando el producto vectorial

𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛 2 =| 1 3 −1|
−4 −1 −5

Para obtener el determinante de la matriz 3*3 Aplicamos el método de Sarrus

𝑛2 = −15𝑖 + 4𝑗 − 4𝑘 − (𝑖 − 5𝑗 − 12𝑘)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛2 = −16 𝑖 + 9𝑗 + 8𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
 𝑛2 = ( −16, 9, 8)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗

Incluimos los valores obtenidos en la fórmula del plano:

𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧0 ) = 0

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑛 2 = ( −16, 9, 8)
𝐴 = (3, −1, 2)

−16(𝑥 − 3) + 9(𝑦 − (−1)) + 8(𝑧 − 2) = 0

−16𝑥 + 9𝑦 + 8𝑧 + 41 = 0

La ecuación del plano que cumple los requisitos solicitados es:

16𝑥 − 9𝑦 − 8𝑧 − 41 = 0
Ejercicio 2d: Rafael José Tasco Zabaleta
Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas:
d. Perpendicular a cada uno de los planos 𝑥 – 2𝑦 + 3𝑧 = 0 y −𝑥 + 𝑦 – 3𝑧 − 4 = 0 y
contiene al punto (3, 1, −2)
𝑛3 = 𝑛1 ∗ 𝑛2
𝑎1 𝑎2 𝑎3
𝑏1 𝑏2 𝑎3
1 −2 3
−1 1 −3
(𝑎2 𝑏3 − 𝑎3 𝑏2 )𝑖 + (𝑎3 𝑏1 − 𝑎1 𝑏3 )𝑗 + (𝑎1 𝑏2 − 𝑎2 𝑏1 )𝑘

((−2)(−3) − (3 ∗ 1))𝑖 + ((3)(−1) − (1)(−3))𝑗 + ((1)(1) − (−2)(−1))𝑘

(6 − 3)𝑖 + ((−3) − (−3))𝑗 − 𝑘

3𝑖 + 𝑗 − 𝑘
𝑛3 = (3,0, −1)
Fórmula de ecuación general del plano
𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧0 ) = 0
𝑛3 = (𝑎, 𝑏, 𝑐) = (3,0, −1)
𝑝 = (𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 ) = (3,1, −2)
𝑎(𝑥 − 𝑥0 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦0 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧0 ) = 0
3(𝑥 − 3) + 0(𝑦 − 1) + 1(𝑧 − 2) = 0
3𝑥 − 11 − 𝑧 = 0
3𝑥 − 𝑧 − 11 = 0 Ecuación del Plano
Ejercicio 2e: Jorge Angarita (Pendiente)
Grupo de ejercicios 3- Superficies cuadráticas:
Ejercicio 3a: Ciro Alfonso Vargas Álvarez
Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, realizar el
proceso de Completación de cuadrados:
9𝑥 2 + 36𝑦 2 + 4𝑧 2 = 36
Solución:
La superficie es un elipsoide y su ecuación canónica es:
𝑥2 𝑦2 𝑧2
+ + =1
𝑎2 𝑏 2 𝑐 2
Sí x=0, entonces:
36𝑦 2 + 4𝑧 2 = 36
Dividiendo entre 36, tenemos:
𝑧2
𝑦2 + =1
9
Por lo tanto:
Sí 𝑦 = 0 → 𝑧 = ±3
Sí 𝑧 = 0 → 𝑦 = ±1
Sí y=0, entonces:
 9𝑥 2 + 4𝑧 2 = 36
Dividiendo entre 36, tenemos:
𝑥2 𝑧2
+ =1
4 9
Por lo tanto:
Sí 𝑥 = 0 → 𝑧 = ±3
Sí 𝑧 = 0 → 𝑥 = ±2
Sí z=0, entonces:
9𝑥 2 + 36𝑦 2 = 36
𝑥2
+ 𝑦2 = 1
4
Por lo tanto:
Sí 𝑥 = 0 → 𝑦 = ±1
Sí y= 0 → 𝑥 = ±2

Realizando la gráfica tenemos:

Ejercicio 3b: Efrain Javier Pena
Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, realizar el
proceso de Completación de cuadrados:
𝑏) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 + 8𝑥 − 6𝑦 + 2𝑧 + 17 = 0
Solución:
(x 2 + 8x + 16 − 16) + (y 2 − 6y + 9 − 9) + (z 2 + 2z + 1 − 1) = −17
(x + 4)2 − 16 + (y − 3)2 − 9 + (z + 1)2 − 1 = −17
(x + 4)2 + (y − 3)2 + (z + 1)2 = 9 Una esfera.

Ejercicio 3C: Emery Correa Rodriguez

Superficies Cuadráticas:

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia: Es

necesario realizar el proceso de Completación de cuadrados:

9𝑥 2 + 16𝑦 2 = 4𝑧 2
Solución
c. 9x 2 + 16y 2 = 4z 2
4𝑧 2 = 9𝑥 2 + 16𝑦 2

2
9𝑥 2
𝑧 = + 4𝑦 2
4

9𝑥 2 9𝑥 2
𝒛=√ + 4𝑦 2 𝑜 𝑧 = −√ + 4𝑦 2
4 4

Ejercicio 3d: Rafael José Tasco Zabaleta

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia: Es
necesario realizar el proceso de Completación de cuadrados:

d. 3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 3𝑧 2 = 2𝑧 − 2𝑦 + 9
2𝑦
𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 2𝑧⁄3 − ⁄3 + 3
 2𝑦⁄ 2𝑧
𝑥2 + 𝑦2 + 2
3 + 𝑧 − ⁄3 = 3
2 2
𝑥 2 + (𝑦 + 1⁄3) + (𝑧 + 1⁄3) = 3 − 2⁄9
2 2 2
𝑥 2 + (𝑦 + 1⁄3) + (𝑧 + 1⁄3) = (5⁄3)

Ecuación de segundo grado, corresponde a una esfera, en el cual están al cuadrado, y además sus
coeficientes son iguales y del mismo signo

Ejercicio 3e: Jorge Angarita (Pendiente)

Grupo de ejercicios 4- Funciones vectoriales:
Ejercicio 4a: Ciro Alfonso Vargas Álvarez
En el siguiente ejercicio escribir la función vectorial dada R(t) como ecuaciones paramétricas y
graficar la curva trazada por la función vectorial que se indica:
𝑅(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡𝑖 + 4𝑐𝑜𝑠 𝑡𝑗 + 𝑡𝑘 𝑡 ≥ 0
Solución:
Con 𝑡 ∈ 𝑅, como t es continua en R define una curva C en el espacio definida por la función
vectorial, cuyas ecuaciones paramétricas son:
𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡
𝑥 = { 𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠 𝑡 , 𝑐𝑜𝑛 𝑡 ∈ 𝑅
𝑧=𝑡
Hallamos cada uno de los valores que toma x, y, z en cada valor de t con las ecuaciones
paramétricas:
Haciendo uso de la tabla de valores tenemos que:
t 𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡 𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠 𝑡 𝑧=𝑡
 0 0 4 0
𝜋/2 0,05 3,998 𝜋/2
𝜋 0,10 3,993 𝜋
3𝜋/2 0,16 3,98 3𝜋/2

Ecuación paramétrica de x
𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡 = 0 → 𝑥 = 0
𝑡 = 𝜋/2 → 𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛 (𝜋/2) = 0,05
𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛 𝑡 → { 𝑡 = 𝜋 → 𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛 𝜋 = 0,10
𝑡 = 3𝜋/2 → 𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛 3𝜋/2 = 0,16
Ecuación paramétrica de y
𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠 𝑡 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡 = 0 → 𝑥 = 4
𝑡 = 𝜋/2 → 𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠 (𝜋/2) = 3,998
𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠 𝑡 → {𝑡 = 𝜋 → 𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠 𝜋 = 3,993
𝑡 = 3𝜋/2 → 𝑦 = 4𝑐𝑜𝑠 3𝜋/2 = 3,98
Ecuación paramétrica de z
𝑧 = 𝜋/2
𝑧 = 𝑡 → {𝑧 = 𝜋
𝑧 = 3𝜋/2
Gráfica en Geogebra
Visualizando solo la curva tenemos:
Ejercicio 4b: Efrain Javier Pena
En el siguiente ejercicio escribir la función vectorial dada R(t) como ecuaciones paramétricas y
graficar la curva trazada por la función vectorial que se indica:

b) 𝑅(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑐𝑜𝑠 𝑡𝒋 + 𝑠𝑒𝑛 𝑡𝒌 𝑡≥0

Ejercicio 4C: Emery Correa Rodriguez

Funciones vectoriales:
En los siguientes ejercicios, escriba la función vectorial dada 𝑅(𝑡) como ecuaciones paramétricas
y grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica.

𝑹(𝒕) = 𝟒𝒊 + 𝟐 𝐜𝐨𝐬 𝒕𝒋 + 𝟑𝒔𝒆𝒏 𝒕𝒌

R(t) = 4i + 2 cos tj + 3sen tk

𝑅(𝑡) = (𝑓(𝑡), 𝑔(𝑡), ℎ(𝑡))

(𝑓(𝑡)𝑖, 𝑔(𝑡)𝑗, ℎ(𝑡)𝑘)

𝑥(𝑡) = 4
{ 𝑦(𝑡) = 2cos(𝑡)
𝑧(𝑡) = 3𝑠𝑒𝑛(𝑡)
Ejercicio 4d: Rafael José Tasco Zabaleta (Pendiente)
d. 𝑅(𝑡) = 𝑡𝒊 + 𝑡 3 𝒋 + 𝑡𝒌

𝑟 = ⃗⃗⃗ ⃗ Ecuación Vectorial de una recta

𝑟𝑜 + 𝑡𝑉

𝑥 = 𝑓(𝑡) 𝑦 = 𝑔(𝑡) 𝑧 = ℎ(𝑡)

𝑖 = (1,0,0) 𝑗 = (0,1,0) 𝑘 = (0,0,1)

𝑟 − ⃗⃗⃗ ⃗
𝑟𝑜 = 𝑡𝑉
𝑃𝑂 = (𝑥𝑂 , 𝑦𝑜 , 𝑧𝑜 )
𝑣 = (𝑎, 𝑏, 𝑐)
𝑥 = (𝑥𝑂 + 𝑎𝑡) 𝑦 = (𝑦𝑂 + 𝑏𝑡) 𝑧 = (𝑧𝑜 + 𝑐𝑡)
𝑅(𝑡) = (𝑥𝑂 + 𝑎𝑡)𝑖 + (𝑦𝑂 + 𝑏𝑡)𝑗 + (𝑧𝑂 + 𝑐𝑡)𝑘

𝑥 = 𝑡 𝑦 = 𝑡3 𝑧 = 𝑡

𝑟(𝑡) = (−𝑡, −𝑡 3 , −𝑡)

𝑡(−5) = 𝑟(−5) = (−5,125, −5)

𝑡(0) = 𝑟(0) = (0,0,0)

𝑡(5) = 𝑟(5) = (5,125,5)

Grafica
Ejercicio 4e: Jorge Angarita (Pendiente)

Grupo de ejercicios 5- Límites y continuidad:

Ejercicio 5a: Ciro Alfonso Vargas Álvarez
Determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:
𝑥𝑦
𝑆í (𝑥, 𝑦) ≠ (3,1)
𝑥2
𝑓(𝑥, 𝑦) = { − 9𝑦 𝑒𝑛 (3,1)
0 𝑆í (𝑥, 𝑦) = (3,1)
Solución:
Para que una función sea continua en un punto debe satisfacer las siguientes tres condiciones:
(𝑖) 𝑓(𝑥, 𝑦)𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒;
(𝑖𝑖) 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑒𝑥𝑖𝑠𝑡𝑒; (𝑥, 𝑦) → (𝑥𝑜 , 𝑦𝑜 )
(𝑖𝑖𝑖) 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑓(𝑥, 𝑦) (𝑥, 𝑦 → (𝑥𝑜 , 𝑦𝑜 )
Sí una o más de estas tres condiciones no se cumplen en (𝑥𝑜 , 𝑦𝑜 ), entonces se dice que la función
F es discontinua en (𝑥𝑜 , 𝑦𝑜 )
Por tanto, tenemos que:
(𝑖) 𝑓 (3, 1) = 0
𝑥𝑦 3 3
(𝑖𝑖) lim = = =∞
(𝑥,𝑦) →(3,1) 𝑥 2 − 9𝑦 9 − 9 0

Luego se tiene que la (iii) condición no se cumple ya que:

𝑥𝑦
(𝑖𝑖) lim ≠ 𝑓 (3, 1)
(𝑥,𝑦) →(3,1) 𝑥2 − 9𝑦

Se dice entonces que la función es discontinua en (3, 1)

Ejercicio 5b: Efrain Javier Pena

Determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:
𝑥 2 −𝑦 2
4 4
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (1,1)
𝑏) 𝑓(𝑥, 𝑦) = {𝑥1 −𝑦 en (1, 1)
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (1,1)
2

Solución:
x 2 −y 2 (x + y)(x − y) 1
= =
x 4 −y 4 (x 2 +y 2 )(x − y)(x + y) x 2 + y 2
1
𝑓(1,1) =
2
1 1 1
lim = 2 =
(x,y)→(1,1) x 2 +y 2 1 +1 2 2

La función es continua, los valores coinciden.

Ejercicio 5c: Emery Correa Rodriguez

Límites y continuidad:
Determinar la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:

1
𝑐. 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑒𝑛 (1,1)
𝑥2
−𝑦
1
lim 2
(𝑥,𝑦)→(1,1) 𝑥 − 𝑦

1
lim
(𝑥,𝑦)→(1,1) (1)2 −1

1
lim
(𝑥,𝑦)→(1,1) 1 − 1

1
lim =∞
(𝑥,𝑦)→(1,1) 0

lim 𝑓(𝑥, 𝑦) = ∞ Lo cual 𝑓(𝑥, 𝑦) no es continua en (1,1), se afirma que es discontinua.

(𝑥,𝑦)→(1,1)

Ejercicio 5d: Rafael José Tasco Zabaleta (Pendiente)

 2
𝑥 2 −𝑦 2
( 2 )
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) ≠ (−1,1)
. (𝑥, 𝑦) = { 𝑥+𝑦 en (−1, 1)
9
𝑠𝑖 (𝑥, 𝑦) = (−1,1)
25

lim 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑓(−1,1)

(𝑥,𝑦)→(−1,1)

2
𝑥2 − 𝑦2
lim ( )
(𝑥,𝑦)→(−1,1) 𝑥 + 𝑦 2

2 2
𝑥 2 − (𝑚√𝑥 )
lim ( 2 )
(𝑥,𝑦)→(−1,1)
𝑥 + (𝑚√𝑥 )
2
𝑥 2 − (𝑚𝑥)2
lim ( )
(𝑥,𝑦)→(−1,1) 𝑥 + (𝑚𝑥)2

2
𝑥(𝑥 − 𝑚2 )
lim ( )
(𝑥,𝑦)→(−1,1) 𝑥(1 + 𝑚 2 )

2
(𝑥 − 𝑚2 )
lim ( )
(𝑥,𝑦)→(−1,1) (1 + 𝑚 2 )

𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑓(−1,1)
2
(𝑥 − 𝑚2 )
lim ( )
(𝑥)→(−1) (1 + 𝑚 2 )

2
(−1 − 𝑚2 )
lim ( )
(𝑥)→(−1) (1 + 𝑚2 )
2
−(1 − 𝑚2 )
lim ( )
(𝑥)→(−1) (1 + 𝑚2 )
2
−(1 + 𝑚2 )
lim ( )
(𝑥)→(−1) (1 + 𝑚2 )

lim (−1)2
(𝑥)→(−1)

lim 1
(𝑥)→(−1)

Ejercicio 5e: Jorge Angarita (Pendiente)

Tabla links videos explicativos.
 Nombre Ejercicios
Estudiant sustentado Link video explicativo
e s
Efrain
Javier
pena 4)b
montesino
Jorge
Eliecer
Angarita 3)e
reyes
Rafael
José Tasco
Zabaleta 1)d
Ciro https://www.youtube.com/watch?v=AAZafe4AdKM&feature=yout
Alfonso 2)a u.be
Vargas
Álvarez
Emery
Paola 5)c
Correa
Rodríguez

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-6); (pp. 15-25). Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=21

 García, H. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial

Patria. (pp. 16-26). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=27&docID=3227
732&tm=1541621562942

 Bonnet, J. (2003). Cálculo infinitesimal: esquemas teóricos para estudiantes de ingeniería y

ciencia experimentales. Alicante: Digitalia. (pp. 73-78). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dire
ct=true&db=nlebk&AN=318092&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_73