11 SOLUCIÓN DE ECUACIONES CUADRATICAS

Sea la Ecuación de la forma: ax 2  bx  c = 0 con a , b, y c constantes y Su variable x

Esta ecuación también es llamada de segundo grado y al tenerla igualada a cero
podemos tener una factorización del tipo trinomio no cuadrado perfecto ó también
trinomio cuadrado perfecto.

EL DISCRIMINANTE de la ecuación cuadrática esta expresión es: b 2  4ac

Si es igual a cero tenemos Las raíces Reales e iguales;
Si es mayor que cero sus raíces serán reales y distintas
Si es menor que cero sus raíces serán imaginarias ó complejas.

Encontrar dos valores para la variable. A estos valores se les llama solución de la
ecuación ó raíces de la ecuación.

Ejemplo1: Resolver por factorización la ecuación: x 2  2 x  3  0 al factorizar esta

 x  3 x  1  0   x  3  0  x  3 ó  x  1  0  x  1
expresión tenemos:
solución  3 ,1
Cada uno de los factores lo hicimos igual a cero porque para que el producto de dos
factores sea igual a cero, uno de ellos tiene que ser igual a cero y de hay sacamos que la
solución es x=3 ó x=-1, pues estos dos números al reemplazarlos en la ecuación inicial la
hacen igual a cero o sea que producen una igualdad.

Ejemplo2: Resolver por factorización: n 2  7 n  12  0 al factorizar este trinomio

 n  4  n  3  0   n  4  0  n  4 ó  n  3  0  n  3
obtenemos:
solución s   3, 4
Escribimos Las dos raíces entre llaves puesto que es UN conjunto de dos elementos que
son solución de esa ecuación.

Ejemplo3: Resolver por factorización: w 2  16  0 al factorizar esta diferencia de

 w  4  w  4  0  w  4  0  w  4 ó w  4  0  w  4
cuadrados obtenemos:
solución S   4 ,  4

SOLUCION DE LA ECUACION CUADRATICA POR FORMULA GENERAL

 b  b 2  4ac
observemos que tenemos dos valores
2a
 b  b 2  4ac  b  b 2  4ac
para la var iable x x y x llamadas fórmula cuadrática
2a 2a

Ejemplo 1: Resolver la siguiente ecuación aplicando la formula general ó formula

cuadrática:

x 2  x  12  0 En esta ecuación tenemos que : a=1 ; b=1 ; c=-12 estos valores los
llevamos a la fórmula cuadrárica y obtenemos:

MATEMATICAS GENERALES Páá giná 1

 1    1 2  41  12
 1  1  48  1  49  1  7  1  7 6 1 7  8
x      3 y   4
21 2 2 2 2 2 2 2
Ejemplo 2 : Resolver por fórmula cuadrática la ecuación:

4 x 2  12 x  9  0 tenemos que : a  4; b  12; c  9

 12  12  2  4 4  9  12  144  144  12  288  12  12 2
entonces x    
2 4  8 8 8

x
 12  12 2
8
3
  1 2
2
  y x
 12  12 2
8
3
  1
2
 2 
Ejemplo:
x 2  1  0 tenemos que : a  1; b  o; c  1
 0  0 2  411  4  4  1 2 1
por tanto x      1
2 2 2 2
 2 1
y x   1
2

SOLUCION DE UNA ECUACION CUADRATICA POR EL METODO DE

COMPLETACION DEL TRINOMIO CUADRADO PERFECTO:

Recordemos que para completar una expresión cuadrática que contenga también el
término lineal, bx, lo completamos dividiendo el término ( b ) por dos elavamos luego al
cuadrado esta división y despues sumamos y restamos para no alterar la expresión, al
sumar obtenemos UN trinomio cuadrado perfecto:
2 2
3 3
x 2  3x tenemos : x 2  3 x      
2 2
Ejemplo1: Completar la expresión: los tres primeros términos los escribimos así :
2
 3 9
x   
 2 4
El término cuadrático nos representa UN trinomio cuadrado perfecto, veamos otro
ejemplo

Ejemplo2: Completar UN trinomio cuadrado:

3 x 2  6 x  1 tenemos que
 
3 x 2  6 x  1  3 x 2  2 x  1 factorizan do


2 2
  
luego tenemos : 3 x 2  2 x     1  3 x 2  2 x  1  1  1  3  x  1  1  1
2 2
2

por tanto : 3 x  1  3  1  3 x  1  2
2 2

Nuestro propósito era tener UN trinomio cuadrado perfecto en esa expresión y ahí lo
tenemos.

MATEMATICAS GENERALES Páá giná 2

 Veamos ahora la importancia del método de completación del trinomio en la solución
de ecuaciones cuadráticas, método de mucha importancia en UN curso de cálculo
diferencial.

Ejemplo 1 Resolver por completación del trinomio cuadrado perfecto la ecuación:

x 2  6 x  18  0
2 2
6 6
x 2  6 x  18  x 2  6 x        18  x 2  6 x   3  18  3 2  x 2  6 x  9  27
2

2 2
por tanto :  x  3  27   x  3 2   27   x  3  3 3  x  3 3  3
2

de donde x1  3 3  3 y x 2  3 3  3
Observamos dos raíces reales de números irracionales
Ejemplo 2. Resolver por completación del trinomio cuadrado perfecto la ecuación:
x 2  9 x  14
2 2
9 9
solución : x 2  9 x     14    sumando la mitad de 9 al cuadrado a ambos miembros de la
2 2
ecuación para completar el trinomio cuadrado perfecto

2 2
 9 81  56  81 25  9 25
luego  x    14    por tanto : x    
 2 4 4 4  2 4
9 5 5 9 59 4  5  9  14
de donde : x     x     x1    2 y x2    7
2 2 2 2 2 2 2 2
Tenemos dos raíces reales y dist int as : S    2,7
Ejemplo 3: Resolver por completación del trinomio C.P. La ecuación :
2 x 2  2 x  0 : divi dim os por  2  ambos miembros para simplicar la ecuación
2 2
1 1
por tanto x 2  x  0 luego x 2  x       sumamos la mitad del coeficiente de x para
2 2
2
 1 1
completar el trinomio cuadrado perfecto. tenemos que :  x    luego sacamos raíz cuadrada
 2 4
2
 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
x     x     x     x1    0 y x 2       1
 2  4 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Solución : S   0,1

Hemos analizado tres métodos para resolver una ecuación cuadrática, a saber :
Factorización, fórmula general ó cuadrática y completación del trinomio cuadrado
perfecto. Ahora resuelve los siguientes ejercicios por el método solicitado.

PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN USANDO ECUACIONES DE SEGUNDO

GRADO

Cuando resolvemos UN problema mediante el uso de ecuaciones de segundo grado,

debemos de tener en cuenta cual de Las raíces nos conduce a la solución del
problema, puesto que al obtener dos raíces, es posible que Las dos sean solución del

MATEMATICAS GENERALES Páá giná 3

 problema, por eso debemos de recurrir a Las condiciones que plantea el problema,
pues es posible que solo una de Las dos cumpla la condición ó puede ser posible que
Las dos cumplan, pues de no serlo así el problema no tendría solución, miremos
algunos ejemplos.

Ejemplo 1. UN padre tiene 54 años y Su hijo 12años. ¿ Cuántos años hace que la
edad del padre fue el cuadrado de la edad del hijo ?.

Solución : Llamemos X a la pregunta ¿ Cuántos años hace?. Luego planteamos que

la edad del padre hace X años era de 54 - X, pero entonces el hijo tenía 12 - X. Por
tanto el modelo según la condición que da el problema es :
54  x  12  x  con este mod elo buscamos la solución resolvamos por fórmula
2

54  x  12 2  212 x  x 2  54  x  144  24 x  x 2  54  144  x 2  24 x  x

de donde x 2  23x  90  0 tenemos que a  1 b  23 c  90
   23  232  41 90 23 
529  360 23  169 23  13
x   
21 2 2 2
23  13 36 23  13
tenemos dos valores para x a saber x1    18 x 2  5
2 2 2

Si nos remitimos a Las condiciones del problema, la primera solución de la ecuación

que es 18 no nos cumpliría, pués 12-18 da -6 años lo que no sería posible en esta
solución, pues tendríamos una edad negativa, por tanto la solución para este
problema es X=5 años, es decir hace 5 años el padre tenía el cuadrado de la edad del
hijo o sea edad del padre hace cinco años igual 49 años y edad del hijo hace también
cinco años igual a 7, lo que nos satisface Las condiciones del problema.

Ejemplo 2. Descomponer el número 20 en dos partes tales que al efectuar el producto,

sea 96.
Solución:
Llamemos X a uno de los número, por lo tanto el otro número será 20 - X
Condición que el producto de los dos sea igual a 96
Modelo matemático X( 20 - X ) = 96. De donde
20 x  x 2  96  x 2  20 x  96  0 resolvamos por factorización
 x  12 x  8  0  x  12  0 ó x  8  0  x  12 ó x  8
Observemos que los dos valores de la solución cuadrática cumplen La condición, pues al
escoger alguno de ellos inmediatamente aparece el otro, cuando lo llevamos a la
condición pedida. Los dos números suman veinte y Su producto da 96.

Ejemplo 3. Hallar los números que sumados consigo mismo, sea igual al producto de él
por sí mismo.
Solución: Llamemos a ese número X, por lo tanto podemos formar el modelo matemático
con la condición que no da el problema.

Modelo a resolver:
x  x  x  x de donde 2 x  x 2  x 2  2 x  0 resolvemos por factorización
x x  2   0  x  0 ó x  2
Solución, el 0 y el 2 cumplen la condición dada por el problema.

MATEMATICAS GENERALES Páá giná 4

Nota: Cuando se invierten p pesos a UN interés compuesto del r por ciento anual, al
final de n años el capital C será: C  p 1  r  n Teniendo en cuenta esta nota resolver el
siguiente problema:

Ejemplo 4: ¿ A qué interés $ 100.000 aumentará a $ 144.000, después de dos años ?

Solución:
C = 144.000. p = 100.000. r=?

Modelo a resolver:
144.000 144 12
144.00  0  100.0001  r   1  r   1  r  2
2 2
  1 r  
100.000 100 10
6 6 1 11
1 r    r   1  r  ó r  
5 5 5 5

Escogemos el interés como 1/5 por 100 igual al 20% anual.

Ejemplo 5. El ingreso mensual de una compañía esta dado por el modelo

I  800 p  7 p 2

Donde p es el precio del producto en pesos del, producto que fabrica.

¿ A que precio el ingreso será de $10.000, sí el precio debe ser mayor de $ 50 ?.
Solución:
10.000  800 p  7 p 2  7 p 2  800 p  10.000  0 resolvamos para p
   800    800 2  4 7 10.000 800  640000  280000
por fórmula cuadrática : p  
2 7  14
800  360000 800  600 800  600 1400 800  600 200
de p      100 p   14.29.
14 14 14 14 14 14
En este problema escogemos el valor 100, puesto que este valor cumple la condición que
dá el problema, el cual dice que el valor debe ser mayor de $ 50.

LO que podemos observar pues al resolver `problemas con modelos de segundo grado,
es que no siempre los dos valores sirven para solucionar un problema, es decir la solución
de
UN modelo no siempre conduce a la solución del problema, sino, que hay que escoger
cual es la solución que me resuelve el problema, a continuación encontrarás una serie de
problemas para construyas el modelo matemático, del cual puedes obtener la solución.

MATEMATICAS GENERALES Páá giná 5

 TALLER 11 y 12

1. RESOLVER POR FACTORIZACION LAS SIGUIENTES ECUACIONES

CUADRATICAS:

1.1) x 2  4 x  4  0;
1.2) t 2  3t  2  0;
1.3) 4 x 2  1  4 x;
1.4) q ( 2q  3)  5;
1.5) s 2  9  0

2. RESOLVER POR FÓRMULA GENERAL Las SIGUIENTES ECUACIONES

CUADRATICAS:

2.1) x 2  2 x  24  0;
2.2) p 2  2 p  0;
2.3) 2 x 2  20  3 x;
2.4) c 2  2 2 c  2  0;
g 3
2.5) g 2 
2

PROBLEMAS PROPUESTOS PARA OBTENER EL MODELO Y DARLES LA

SOLUCIÓN REQUERIDA POR EL PROBLEMA, SI ES POSIBLE.

1. $ 400 deben distribuirse en partes iguales entre cierto número de personas. Pero en el
momento de la repartición faltan cinco de ellas, lo que permite darle $ 4 más a Las
otras. ¿Cuántas personas había al principio?

2. Cual es la edad de Juan, sabiendo que el cuadrado de ella es igual a 16 veces la edad
que tendrá dentro de 12 años.

3. Hallar Las dimensiones de UN rectángulo, cuya área es de 56 metros cuadrados y Su

Perímetro es de 30 metros.

4. Una fábrica puede vender X unidades de UN producto que produce a UN precio de p

Pesos cada unidad, donde p= ( 700-5x ). Si el costo de producir X unidades es de
C = 8.480 + 7x ). Hallar:

A). ¿ Cuántas unidades debe vender la fábrica para tener ingresos de $ 22.500. ?.

B). ¿ Que precio por unidad debe fijar para obtener ingresos de $ ,24.500. ?.

C). ¿ Cuántas unidades deben venderse para obtener utilidades de $ 9.520. ?.

5. UN proyectil es lanzado al aire con una velocidad inicial de 192 metros por segundo.

MATEMATICAS GENERALES Páá giná 6

 Después de t segundos Su altura es de: S t  192t  16t . Halle el tiempo que tarda
2

en llegar al suelo
6. Dado el ingreso total I  600 x  5 x 2 y el cos to total : C  100 x  500
Exprese la utilidad en función de X, y determine el punto de equilibrio.

7. La suma de dos números es 9 y la suma de sus cuadrados es 53; Hallar los números.

8. Una compañía está diseñando UN empaque para Su producto. El empaque será una
caja
sin tapa construída de una lámina cuadrada de aluminio, recortando cuadrados en sus
extremos de 3 cms y doblando luego hacia arriba. La caja debe contener UN volúmen
de
75 cms cúbicos. Hallar Las dimensiones de la hoja de aluminio que se debe utilizar
para
alcanzar ese volumen. 3cms

3 cms 3cms

3cms

9. Una compañía estima que si con Las unidades que produce y vende de UN producto
se genera UN ingreso de: I  100 x . Si Su costo variable por unidad es de $ 2 y sus
costos fijos son de $ 1200. Se desea conocer la producción posible en el punto de
equilibrio. ( Recuerde que el punto de equilibrio está en la utilidad igual a cero ).

10. Suponga que la hipotenusa de UN triángulo rectángulo es 10 cm más larga que uno
de
Los catetos y ese cateto es 10 cm más largo que el otro. Encuentre los tres lados de
ese
Triángulo rectángulo.

11. Si
X 1 y X 2 son las raíces reales de la ecuación cuadrática ax 2  bx  c demuetre que :

b c
X1  X 2   y X1  X 2 
a a

12. Si UN campo de juego cuadrado tiene una longitud en Su diagonal de 100 m,

encuentre
El área del campo.

MATEMATICAS GENERALES Páá giná 7