Año Lectivo

"Marcando la diferencia, camino hacia la excelencia"

Dirección: Calle Velasco Ibarra y Av. Loja Telf: (07) 2687131 2018 - 2019
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.edu.ec

Cariamanga- Loja – Ecuador

EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DESARROLLO DE
TALENTO Y LA Lic. Marco Ludeña Jiménez
INTELIGENCIA

Año EGB: Paralelo: Fecha:

3ª BGU AyB

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.

3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce y verifica los procesos para determinar elementos de series numéricas y gráficas

1.- Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (2 P)

- Toda sucesión de términos numéricos sigue una misma regla ( )

- En las secuencias gráficas simples (4 o más elementos) se pueden establecer dos reglas ( )
- En las series numéricas se pueden encontrar una, dos o más operaciones combinadas. ( )

- En las secuencias gráficas (vistas)de un objeto, se puede establecer una sola vista del mismo ( )

b.- DESTREZA: Aplica el razonamiento abstracto en la resolución de problemas de secuencias numéricas

2.- Resolver: (4 P)

- Determinar el término que continúa en la siguiente sucesión numérica:

a. 3, 4, 6, 11, 25, …….

b. 7, 8, 11, 19, 38, 80, …..

c.- DESTREZA: Aplica el razonamiento gráfico en la resolución de problemas de secuencias gráficas.

3.- Resolver: (4 P)

a. Encierre con un circulo la alternativa de la izquierda que reemplaza al signo de interrogación?

b. Encierre con un círculo la alternativa de la izquierda que reemplaza al signo de interrogación?

 f) ------------------------------------------------------

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Perez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 07-01-2019 Fecha: Fecha:

 Año Lectivo
"Marcando la diferencia, camino hacia la excelencia"
Dirección: Calle Velasco Ibarra y Av. Loja Telf: (07) 2687131 2018 - 2019
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.edu.ec

Cariamanga- Loja – Ecuador

EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DIBUJO TÉCNICO Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

3ª BGU AyB

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas y Rapidógrafos para
realizar los trazos.
 Evite realizar manchones, borrones o suciedad. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.
3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce e identifica los materiales e instrumentos del Dibujo Técnico

1.- Escribe una M o I, según corresponda a material o instrumento respectivamente en el siguiente listado. (2 P)

- Escuadras ( ) - Tablero de dibujo ( )

- Papel A4 ( ) - Curvígrafo ( )

- Rapidógrafos. ( ) - Borrador ( )
 - Compás ( ) - Lápices ( )

b.- DESTREZA: Demuestra dominio en el manejo de las escuadras

2.- Realice el trazo de líneas paralelas horizontales, verticales y oblicuas dentro del siguiente rectángulo (1 cm de
separación las paralelas) (3 P)

c.- DESTREZA: Aplica la perspectiva correctamente en la representación de sólidos.

3.- Dibuja en perspectiva a escala natural el siguiente sólido cuyas dimensiones constan en el mismo: (3 P)
 d.- DESTREZA: Determina correctamente las vista de cuerpos sólidos.

4.- Trace la vista que se indica del sólido de la pregunta anterior: (2 P)

f) ------------------------------------------------------

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Pérez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 07-01-2019 Fecha: Fecha:

 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
Dirección: Velasco Ibarra y Av. Loja Tel: (07) 2687131
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.educ.ec Año Lectivo

Cariamanga – Loja - Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Matemática Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero BGU “A” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen consta de 5 preguntas y cada respuesta correcta equivale a 2 puntos, por lo que esta evaluación
se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a. Destreza. Determina correctamente el dominio de funciones matemáticas, aplicando procesos

1. Resuelve y selecciona la respuesta correcta de: El dominio de la función f(x) = √𝟐𝒙 − 𝟔 ; es: (2 P)

A. [3, ∞[
B. [-3, ∞[ RESPUESTA

C. ]3, ∞[
D. [3, ∞]
A B C D
b. Destreza. . Determina el valor de verdad de enunciados matemáticos referentes a funciones cuadráticas y estadística

2. Escribe dentro del paréntesis de la derecha una V o una F, según si el enunciado es verdadero o falso: (2 P)
A. En una función cuadrática, el valor de a puede ser cero ( )
B. La curva que representa a una función cuadrática es una hipérbola ( )
C. Las variables cuantitativas siempre son continuas ( )
D. La población de una serie estadística es cada uno de los elementos que la forman ( )

c. Destreza. . Desarrolla ecuaciones de según do grado, sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando
distintos métodos de solución

3. Desarrolla y selecciona la solución subrayando el literal que corresponda del siguiente sistema de ecuaciones
lineales con dos incógnitas (2 P)

5x + y = 8

3x – y = 8

A. (-2, 3)
B. (2,2)
C. (2,-2)
D. (3, -2)

4. Resuelve y selecciona la respuesta correcta de la siguiente ecuación cuadrática: (2 P)

𝒙𝟐 𝒙 𝟑
− =
𝟓 𝟐 𝟏𝟎

A. X1= -2; X2=- 2 RESPUESTA

B. X1= -2; X2= 2 A B C D
C. X1= 2; X2=- 2
D. Ninguna

d. Destreza. . Identifica correctamente elementos constitutivos de distintos estudios estadísticos

 5. Determina y escribe la población, el Individuo y el tipo de variable del siguiente estudio estadístico:
. (2 P)
¨Número de Campeonatos de fútbol obtenidos por los clubes deportivos de la ciudad de Cariamanga”

Población: …………………………………………………………………………………………………………………...

Individuo: ……………………………………………………………………………………………………………………..

Variable: ….…………………………………………………………………………………………………………………..

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic. Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 16/ 01 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / _____
 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
Dirección: Velasco Ibarra y Av. Loja Tel: (07) 2687131
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.educ.ec Año Lectivo

Cariamanga – Loja – Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Física Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero de BGU “A” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos

Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos

Dificultad: Medio

Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada

Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen consta de 4 preguntas y la evaluación se calificará sobre 10 puntos, asignando el puntaje a cada
pregunta según corresponde.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

DESTREZA: Reconoce y verifica correctamente términos dinámicos sobre las Leyes de Newton.
1. Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (2 P)
- La Dinámica se encarga del estudio del equilibrio de los cuerpos ( )
- El peso de un cuerpo es la fuerza que actúa sobre la Tierra ( )
- La unidad de masa en el sistema MKS es el Kilogramo ( )
- La función Seno de un ángulo se relaciona con el lado opuesto ( )

DESTREZA: Explica mediante hechos de la vida real las Leyes de Newton.

2. Explique mediante un hecho del diario vivir en el cual se cumpla la tercera ley de Newton (2 P)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DESTREZA: Resuelve correctamente problemas relacionados al Tiro Parabólico y las Leyes de Newton (Dinámica).
3. Desarrolla y selecciona la solución subrayando el literal que corresponda del siguiente problema: Un objeto se
lanza desde una altura de 20 m con una velocidad 80 Km/h. Calcule el tiempo que está en el Aire y la distancia a
la que hace impacto en el suelo (2 P)
A. (1,2 s; 34,5 m)
B. (2,01 s; 34,5 m)
C. (2,01 s; 44,66 m)
D. Ninguna de las anteriores

4. Resuelve y selecciona la respuesta correcta del siguiente problema sobre rozamiento y cuerpos enlazados: Del
siguiente sistema determine la aceleración y las tensiones que actúan en el mismo: (4 P)

1 2

m1= 20 Kg m2= 40 kg m3= 60 kg 3

u = 0,2
 A. ( 4,14 m/s2; 64 N; 120N) RESPUESTA
B. ( 1,15 m/s2; 6,4 N; 10N) A B C D
C. ( 4,0 m/s2; 120 N; 240N)
D. ( 4,0 m/s2; 120 N; 360N)

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic. Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 16/ 01 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / _____
 Año Lectivo
"Marcando la diferencia, camino hacia la excelencia"
Dirección: Calle Velasco Ibarra y Av. Loja Telf: (07) 2687131 2018 - 2019
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.edu.ec

Cariamanga- Loja – Ecuador

EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DESARROLLO DE
TALENTO Y LA Lic. Marco Ludeña Jiménez
INTELIGENCIA

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero BGU A

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.

3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce y verifica los procesos para determinar elementos de series numéricas y gráficas

1.- Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (2 P)

- Toda sucesión de términos numéricos sigue una misma regla ( )

- En las secuencias gráficas simples se pueden establecer dos reglas ( )

- En las series numéricas se pueden encontrar una, dos o más operaciones combinadas. ( )

- Las secuencias gráficas pueden combinarse dos o más elementos ( )

b.- DESTREZA: Aplica el razonamiento abstracto en la resolución de problemas de secuencias numéricas

2.- Resolver: (4 P)

- Determinar el término que continúa en la siguiente sucesión numérica:

a. 52784, 278454, 784542, ………….….

b. 84, 52, 32, 20, 12, 8, ……..

c.- DESTREZA: Aplica el razonamiento gráfico en la resolución de problemas de secuencias gráficas.

3.- Resolver: (4 P)

a. Encierre con un circulo la alternativa de la izquierda que reemplaza al signo de interrogación?

 b. Explique la regla o norma y luego encierre con un círculo la alternativa de la izquierda que reemplaza al
signo de interrogación?

3 3

2 1

1 3

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Pérez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 16-01-2019 Fecha: Fecha:

 Año Lectivo
"Marcando la diferencia, camino hacia la excelencia"
Dirección: Calle Velasco Ibarra y Av. Loja Telf: (07) 2687131 2018 - 2019
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.edu.ec

Cariamanga- Loja – Ecuador

EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DIBUJO TÉCNICO Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero BGU A

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas y Rapidógrafos para
realizar los trazos.
 Evite realizar manchones, borrones o suciedad. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.
3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce e identifica los materiales e instrumentos del Dibujo Técnico

1.- Escribe una M o I, según corresponda a material o instrumento respectivamente en el siguiente listado. (2 P)

- Escuadras ( ) - Tablero de dibujo ( )

- Papel A4 ( ) - Curvígrafo ( )

- Rapidógrafos. ( ) - Borrador ( )
 - Compás ( ) - Lápices ( )

b.- DESTREZA: Demuestra dominio en el manejo de las escuadras

2.- Realice el trazo de líneas paralelas horizontales, verticales y oblicuas dentro del siguiente rectángulo (1 cm de
separación las paralelas) (3 P)

c.- DESTREZA: Aplica correctamente procesos en la construcción de polígonos regulares inscritos

3.- Trace un polígono inscrito en una circunferencia de 7 lados por el método general: (3 P)
 d.- DESTREZA: Traza correctamente las proyecciones horizontal y vertical de un punto sobre el diedro

4.- Trace las proyecciones horizontal y vertical de un punto A ubicado en el espacio: (2 P)

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Pérez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 16-01-2019 Fecha: Fecha:

 Año Lectivo
"Marcando la diferencia, camino hacia la excelencia"
Dirección: Calle Velasco Ibarra y Av. Loja Telf: (07) 2687131 2018 - 2019
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.edu.ec

Cariamanga- Loja – Ecuador

EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DESARROLLO DE
TALENTO Y LA Lic. Marco Ludeña Jiménez
INTELIGENCIA

Año EGB: Paralelo: Fecha:

2do BGU A

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.

3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce y verifica los procesos para determinar elementos de series numéricas y gráficas

1.- Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (2 P)

- Toda sucesión de términos numéricos sigue una misma regla ( )

- En las secuencias gráficas simples se pueden establecer dos reglas ( )

- En las series numéricas se pueden encontrar una, dos o más operaciones combinadas. ( )

- Las secuencias gráficas pueden combinarse dos o más elementos ( )

b.- DESTREZA: Aplica el razonamiento abstracto en la resolución de problemas de secuencias numéricas

2.- Resolver: (4 P)

- Determinar el término que continúa en la siguiente sucesión numérica:

a. 3, 3,9,27,63,123, ...….

b. 84, 52, 32, 20, 12, 8, ……..

c.- DESTREZA: Aplica el razonamiento gráfico en la resolución de problemas de secuencias gráficas.

3.- Resolver: (4 P)

a. Encierre con un circulo la alternativa de la izquierda que reemplaza al signo de interrogación?

 b. Explique la regla o norma y luego encierre con un círculo la alternativa de la izquierda que reemplaza al
signo de interrogación?

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Pérez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 17-01-2019 Fecha: Fecha:

 Año Lectivo
"Marcando la diferencia, camino hacia la excelencia"
Dirección: Calle Velasco Ibarra y Av. Loja Telf: (07) 2687131 2018 - 2019
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.edu.ec

Cariamanga- Loja – Ecuador

EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DIBUJO TÉCNICO Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

2ª BGU A

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas y Rapidógrafos para
realizar los trazos.
 Evite realizar manchones, borrones o suciedad. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.
3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce e identifica los materiales e instrumentos del Dibujo Técnico

1.- Escribe una M o I, según corresponda a material o instrumento respectivamente en el siguiente listado. (2 P)

- Escuadras ( ) - Tablero de dibujo ( )

- Papel A4 ( ) - Curvígrafo ( )

- Rapidógrafos. ( ) - Borrador ( )
 - Compás ( ) - Lápices ( )

b.- DESTREZA: Demuestra dominio en el manejo de las escuadras

2.- Realice el trazo de líneas paralelas horizontales, verticales y oblicuas dentro del siguiente rectángulo (1 cm de
separación las paralelas) (3 P)

c.- DESTREZA: Aplica correctamente procesos en la construcción de polígonos regulares inscritos

3.- .- Dibuja en perspectiva a escala natural el siguiente sólido cuyas dimensiones constan en el mismo: (3 P)

4 cm
3 cm

m
5 cm

4c
m
8c
6 cm
 d.- DESTREZA: Traza correctamente las proyecciones horizontal y vertical de un punto sobre el diedro

4.- Trace las proyecciones horizontal y vertical de una recta AB ubicada libre en el espacio: (2 P)

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Pérez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 17-01-2019 Fecha: Fecha:

 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
Dirección: Velasco Ibarra y Av. Loja Tel: (07) 2687131
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.educ.ec Año Lectivo

Cariamanga – Loja - Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Matemática Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

9no de EGB “B” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a.- DESTREZA: Reconoce correctamente enunciados matemáticos relacionados a la factorización y ecuaciones de primer grado
con una incógnita

1.- Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (2 P)

- La factorización consiste en un proceso de expresar una expresión algebraica a través de productos ( )

- La diferencia de cuadrados se descompone en la diferencia por la suma de sus raíces ( )

- Toda ecuación es una igualdad ( )

- Toda ecuación de primer grado con una incógnita tiene una o más raíces o soluciones ( )
 b.- DESTREZA: Reconoce y resuelve correctamente ejercicios de factorización aplicando procesos

2.- Reconoce escribiendo el caso a que corresponde y luego desarrolla cada uno de los siguientes casos de factoreo:

a) 9x2 – 6x ………………………………………………………………………………… ( 2 P)

b) 9x2 - 12xy + 4y2 ………………………………………………………………………………… ( 2 P)

c) 216 a3 + 512 b3 ………………………………………………………………………………… ( 2 P)

c.- DESTREZA: Resuelve correctamente ecuaciones aplicando procesos

3.-Resuelva la siguiente ecuación de primer grado con una incógnita y señala la respuesta correcta (2 P)

3(y+2) = 8y + 1
RESPUESTA
a. 2
b. -1 A B C D
c. -2
d. 1

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

 Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 16/ 01 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ /
______
 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
Dirección: Velasco Ibarra y Av. Loja Tel: (07) 2687131
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.educ.ec Año Lectivo

Cariamanga – Loja - Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN SUPLETORIO

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Matemática Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero BGU “A” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen consta de 5 preguntas y cada respuesta correcta equivale a 2 puntos, por lo que esta evaluación
se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a. Destreza. Determina correctamente el dominio de funciones matemáticas, aplicando procesos

1. Resuelve y selecciona la respuesta correcta de: El dominio de la función f(x) =√𝑿𝟐 − 𝟗; es: (2 P)

A. [-3, ∞[
B. [-3, -∞[ RESPUESTA

C. ]3, -∞[
D. [3, ∞]
A B C D
b. Destreza. . Determina el valor de verdad de enunciados matemáticos referentes a funciones cuadráticas y estadística

2. Escribe dentro del paréntesis de la derecha una V o una F, según si el enunciado es verdadero o falso: (2 P)
E. En una función lineal o de primer grado, el exponente de la variable es uno ( )
F. La curva que representa a una función lineal es una recta ( )
G. Las variables cualitativas pueden ser continuas ( )
H. La población de una serie estadística es el conjunto de elementos que la forman ( )

c. Destreza. . Desarrolla ecuaciones de según do grado, sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando
distintos métodos de solución

3. Desarrolla y selecciona la solución subrayando el literal que corresponda del siguiente sistema de ecuaciones
lineales con dos incógnitas (2 P)

3x - y = 5

5x + y = 11

A. (-2, 1)
B. (2,-2 )
C. ( 2,1 )
D. (-2, -1)

4. Resuelve y selecciona la respuesta correcta de la siguiente ecuación cuadrática: (2 P)

𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟒 = 𝟎

A. X1= -4; X2=- 2 RESPUESTA

B. X1= 4; X2= -1 A B C D
C. X1= -4; X2=- 2
D. X1= -4; X2=- 1
 d. Destreza. . Identifica correctamente elementos constitutivos de distintos estudios estadísticos

5. Determina y escribe la población, el Individuo y la variable del siguiente estudio estadístico: (2 P)

¨Estatura de los alumnos del Primer Año de BGU de la Unidad Fiscomisional Santa Juana de Arco”

Población: …………………………………………………………………………………………………………………...

Individuo: ……………………………………………………………………………………………………………………..

Variable: ….…………………………………………………………………………………………………………………..

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic. Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 16/ 01 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / _____
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Cariamanga – Loja – Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN SUPLETORIO

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Física Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero de BGU “A” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos

Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos

Dificultad: Medio

Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada

Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen consta de 4 preguntas y la evaluación se calificará sobre 10 puntos, asignando el puntaje a cada
pregunta según corresponde.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a. DESTREZA: Reconoce y verifica correctamente términos cinemáticos y dinámicos.

1. Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (2 P)

- La Cinemática estudia el movimiento de los cuerpos sin importarle las causas ( )
- La gravedad es la fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre todo cuerpo próximo a ella ( )
- La unidad de fuerza en el sistema MKS es el metro ( )
- La función Seno de un ángulo se relaciona con el lado opuesto ( )
b. DESTREZA: Explica mediante hechos de la vida real las Leyes de Newton.

2. Explique mediante un hecho del diario vivir en el cual se cumpla la primera ley de Newton (Inercia) (1,5 P)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. DESTREZA: Resuelve correctamente problemas relacionados a la Cinemática y la Dinámica.

3. Desarrolla y selecciona la solución subrayando el literal que corresponda del siguiente problema: Desde la azotea
de un edificio se deja caer un cuerpo que tarda 5 s en impactar en el suelo, determina la altura del edificio y con
qué velocidad impacta en el suelo? (2,5 P)
A. (125m; 50 m/s)
B. (50 m; 125 m/s)
C. (-125m; 44,66 m/s)
D. Ninguna de las anteriores

4. Resuelve y selecciona la respuesta correcta del siguiente problema sobre rozamiento y cuerpos enlazados: Del
siguiente sistema determine la aceleración y las tensiones que actúan en el mismo: (4 P)

m1= 40 Kg m2= 20 kg 1
u = 0,1
 E. ( 4,14 m/s2; 146,80N) RESPUESTA
F. ( 6,33 m/s2; 64 N) A B C D
G. ( 4,14 m/s2; 120 N)
H. ( 6,33 m/s2; 146,80 N)

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic. Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 16/ 01 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / _____
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"Marcando la diferencia, camino hacia la excelencia"
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Cariamanga- Loja – Ecuador

EVALUACIÓN SUPLETORIO

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DESARROLLO DE
TALENTO Y LA Lic. Marco Ludeña Jiménez
INTELIGENCIA

Año EGB: Paralelo: Fecha:

2do BGU A

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.

3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce y verifica los procesos para determinar elementos de series numéricas y gráficas

1.- Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (2 P)

- Toda sucesión de términos numéricos sigue una misma regla ( )

- En las secuencias gráficas simples todos los elementos que conforman pueden seguir una sola regla ( )
- En las series numéricas siempre se encuentran más de una operación. ( )

- Las secuencias gráficas pueden combinarse dos o más elementos ( )

b.- DESTREZA: Aplica el razonamiento abstracto en la resolución de problemas de secuencias numéricas

2.- Resolver: (4 P)

- Determinar el término que continúa en las siguientes sucesiones literales y numéricas:

a. B, C, E, G, K, ...….

b. 1, 4, 12, 32, …….. , 192

c.- DESTREZA: Aplica el razonamiento gráfico en la resolución de problemas de secuencias gráficas.

3.- Resolver: (4 P)

a. Resuelva y luego encierre con un circulo el literal que completa la siguiente serie gráfica

a b c d e
 b. Resuelva y luego encierre con un circulo el literal que completa la siguiente serie gráfica

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Pérez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 17-01-2019 Fecha: Fecha:

 Año Lectivo
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EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE

1.- Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

DIBUJO TÉCNICO Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

2ª BGU A

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 30 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 45 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
2.- Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas y Rapidógrafos para
realizar los trazos.
 Evite realizar manchones, borrones o suciedad. Las respuestas que estén en estas condiciones no
serán consideradas para la calificación.
 Esta evaluación se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que: Cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave
o muy grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad y en silencio
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 Recuerde que no puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Esfuérzate siempre por tener una educación que enseñe a pensar y no una educación que enseñe a obedecer
Anónimo.
3.- Cuestionario:
a.- DESTREZA: Reconoce e identifica los materiales e instrumentos del Dibujo Técnico

1.- Escribe una M o I, según corresponda a material o instrumento respectivamente en el siguiente listado. (2 P)

- Escuadras ( ) - Tablero de dibujo ( ) - Compás ( )

- Papel A4 ( ) - Curvígrafo ( ) - Lápices ( )

- Rapidógrafos. ( ) - Borrador ( )
b.- DESTREZA: Demuestra dominio en el manejo de las escuadras

2.- Realice el trazo de líneas paralelas horizontales, verticales y oblicuas dentro del siguiente rectángulo (1 cm de
separación las paralelas) (3 P)

c.- DESTREZA: Aplica correctamente procesos en la construcción de polígonos regulares inscritos

3.- .- Dibuja en perspectiva a escala natural el siguiente sólido cuyas dimensiones constan en el mismo: (3 P)
3 cm

2 cm

2 cm 2 cm m
5c

6 cm
 d.- DESTREZA: Traza correctamente las proyecciones horizontal y vertical de un punto sobre el diedro

4.- Trace las proyecciones horizontal y vertical de una recta AB ubicada libre en el espacio: (2 P)

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: LIC. MARCO LUDEÑA JIMÉNEZ Coordinador de Área: Lic. Víctor Pérez Vicerrector: Lic. Geovana Loayza

Firma Firma: Firma

Fecha: 17-01-2019 Fecha: Fecha:

 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
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Cariamanga – Loja - Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN SUPLETORIO

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Matemática Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

9no de EGB “B” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a.- DESTREZA: Reconoce correctamente enunciados matemáticos relacionados a expresiones algebraicas, la factorización y
ecuaciones de primer grado con una incógnita

1.- Escribe una V o F, según considere verdadero o falso los siguientes enunciados. (1 P)

- Dos o más términos son semejantes cuando tienen la misma parte literal ( )

- Reducir una expresión algebraica significa presentar otra que es equivalente a la primera ( )

- La Diferencia de cuadrados se descompone en tres factores binomios ( )

- Toda ecuación es una igualdad ( )

b.- DESTREZA: Reconoce y reduce correctamente ejercicios de términos semejantes

2.- Simplifique la siguiente expresión algebraica a su mínima expresión: ( 1P )

2x2y – 2x – 3y2 + 5y + 3x2y – 7x =

c.- DESTREZA: Aplica y resuelve correctamente ejercicios de división de expresiones algebraicas, aplicando procesos

3. Realice la siguiente división de un polinomio entre un binomio ( 2P )

8x2 – 6x – 9 entre 2x - 3

d. DESTREZA: Reconoce y resuelve el proceso de factorización correctamente, aplicando procesos

4.- Reconoce escribiendo el caso a que corresponde y luego desarrolla cada uno de los siguientes casos de factoreo:

a) 4x3 – 6x2 + 2x ………………………………………………………………………………… ( 1 P)

 b) 25x2 - 40xy + 16y2 ………………………………………………………………………………… ( 1,5 P)

c) 64 a3 + 27 b3 ………………………………………………………………………………… ( 2 P)

c.- DESTREZA: Resuelve correctamente ecuaciones sencillas de primer grado con una incógnita, aplicando procesos

3.-Resuelva la siguiente ecuación de primer grado con una incógnita y señala la respuesta correcta (1,5 P)

8y+11 = 3y + 1
RESPUESTA
a. 2
b. -1 A B C D
c. -2
d. 1

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 16/ 01 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ /
______
 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
Dirección: Velasco Ibarra y Av. Loja Tel: (07) 2687131
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.educ.ec Año Lectivo

Cariamanga – Loja – Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN REMEDIAL

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Física Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero de BGU “A” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen consta de 4 preguntas y la evaluación se calificará sobre 10 puntos, asignando el puntaje a cada
pregunta según corresponde.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a. DESTREZA: Reconoce, relaciona, completa y verifica correctamente términos físicos, cinemáticos y dinámicos.

1. SUBRAYE LA PALABRA CORRECTA QUE CORRESPONDE A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES:
(1P)
a) La unidad de la magnitud fundamental longitud es el
Segundo Pulgadas Metro Centímetro
b) El fenómeno en el cual no cambia la estructura interna de la materia, se llama:
Químico Químico y físico Físico Ninguno de los anteriores
c) Los astronautas tienen menos masa:
 En la Luna Igual masa en la Luna y en la Tierra En la Tierra
d) Señale la(s) magnitudes vectoriales
El tiempo La Fuerza El área La longitud

2. RELACIONE MEDIANTE UNA LINEA LA MAGNITUD DE LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON SU RESPECTIVA

UNIDAD DE LA COLUMNA DE LA DERECHA (1P)

Tiempo m
Velocidad s
Longitud Kg
Masa m/s

3. COMPLETE CON LA(S) PALABRA(S) QUE FALTAN PARA QUE CADA UNA DE LAS PROPOSICIONES SEAN
CORRECTAS (1P)
a) Fenómeno …………………………………….. es aquel hecho o suceso en el cual la estructura ……………………….
cambia
b) Las magnitudes vectoriales para quedar completamente definidas, se necesita conocer su ……………………,
dirección y …………………………….
c) La fuerza que se aplica a un cuerpo es igual al producto de la …………………………… por la
……………………………………….
d) La Cinemática se encarga del estudio del ………………………………. sin atender las ………………………. que lo
originan

4. CONTESTE VERDADERO O FALSO EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES: (1P)

a) El tiempo que tarda en subir es el mismo que tarda en bajar. ( )
b) La velocidad que alcanza la máxima altura es igual a la de lanzamiento ( )
c) El número 360000 expresado en notación científica es 3,6x10-5 ( )
d) 10 m/s equivale a 36 Km/h ( )

b. DESTREZA: Resuelve correctamente problemas relacionados a la Vectores, Cinemática, Movimiento de Caída

Libre y la Dinámica.

EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, RESUELVA Y SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA

5. Calcule las componentes rectangulares del siguiente vector (1 P)

  (5,0; -0,87) u
 (-5,0; 0,87) u
 (-5,0; -0,87) u
 (5,0; 0,87) u

6. Desde un edificio de 150 metros de altura un niño patea un balón horizontalmente con una velocidad de
40m/s. Calcular:

a) El tiempo que se demora en tocar el piso el balón (1P)

 ( ) 4,55 𝑠
 ( ) 5,53 𝑠
 ( ) 6,50 𝑠
 ( ) Ninguna de las anteriores

b) ¿A qué distancia llegara el balón desde la base del edificio? (1P)

 ( ) 100,1 𝑚
 ( ) 135,3 𝑚
 ( ) 221,2 𝑚
 ( ) Ninguna de las anteriores

7. Del siguiente sistema determine la aceleración y las tensiones que actúan en el mismo: (3 P)

m1= 40 Kg m2= 20 kg 1
u = 0,1

 ( 4,14 m/s2; 146,80N)

 ( 6,33 m/s2; 64 N)
 ( 4,14 m/s2; 120 N)
 ( 6,33 m/s2; 146,80 N)
 Éxitos y Buena Suerte.
4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic. Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 27/ 03 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / _____
 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
Dirección: Velasco Ibarra y Av. Loja Tel: (07) 2687131
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.educ.ec Año Lectivo

Cariamanga – Loja – Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN REMEDIAL

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Matemática Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

1ero de BGU “A” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen consta de 4 preguntas y la evaluación se calificará sobre 10 puntos, asignando el puntaje a cada
pregunta según corresponde.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a. DESTREZA: Reconoce, relaciona, completa y verifica correctamente conceptos matemáticos sobre factorización,
ecuaciones cuadráticas y sistemas de ecuaciones lineales.

1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA QUE CORRESPONDE A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES

PROPOSICIONES:
(1P)
a) La expresión algebraica que corresponde a un trinomio cuadrado perfecto es:
2x + 3y -2 x2 – 2x + 9 x2 – 6x + 9
b) La expresión algebraica que corresponde a una diferencia de cuadrados es:
x2 + 9 x2 – 9 x2 – 9x + 9
 c) La factorización de la siguiente expresión algebraica x2 – 6x + 9 es:
(x-3)(x+3) (x-3)2 ninguna de las anteriores
d) La factorización de x3 – 8 es:
(x-2)(x2+2x+4) (x-2)(x2-2x+4) ninguna de las anteriores

2. RELACIONE MEDIANTE UNA LINEA LA EXPRESION ALGEBRAICA DE LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON

EL NOMBRE DEL CASO QUE CORRESPONDE EN LA COLUMNA DE LA DERECHA (1P)

x2 – 6x + 9 Diferencia de cuadrados
x3 – 27 Factor común monomio
2x2 – 4x3 + x Trinomio cuadrado perfecto
16x2 – 9y2 Diferencia de cubos

3. ESCRIBA V SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO DENTRO DEL PARÉNTESIS EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES
CUESTIONES: (1P)
a) La diferencia de cuadrados se descompone en dos factores binomios. ( )
b) Todo T.C.P, se descompone en un factor binomio elevado al cuadrado ( )
c) Toda ecuación cuadrática tiene una solución o raíz ( )
d) Un sistema de ecuaciones lineales puede estar formado por dos o más variables o incógnitas ( )

b. DESTREZA: Desarrolla correctamente ejercicios de factoreo, ecuaciones de según do grado y sistemas de

ecuaciones lineales con dos incógnitas aplicando distintos métodos de solución.

EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS, RESUELVE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

4. La factorización de x2 - 13x + 30 es: (1,5 P)

a) (x-7) (x-12)
b) (x-10) (x-3)
c) (x-5) (x-6)
d) (x-15) (x-2)

5. La factorización de x3 – 64y3 es: (1,5P)

a) (x+4y) (x2 -12xy + 16y2)
b) (x-y) (x2 + 4xy + 16y2)
c) (x-4y) (x2 +4xy + 16y2)
d) Ninguna de las anteriores
 6. De la siguiente ecuación cuadrática 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 − 𝟒 = 𝟎, las raíces o soluciones son: (2P)

a) X1 = - 4; X2 =- 2
b) X1 = 4; X2 = - 1
c) X1 = - 4; X2 = - 2
d) X1 = - 4; X2 = - 1

7. Del siguiente sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, las soluciones son: (2 P)

3x - y = 5

x+y=3

a) (-2, 1)
b) (2,-2 )
c) ( 2,1 )
d) Ninguna de las anteriores

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic. Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/ 03 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / _____
 Unidad Educativa Fiscomisional

“Santa Juana de Arco”

"Educamos nuevas vidas desde y con la Familia"
Dirección: Velasco Ibarra y Av. Loja Tel: (07) 2687131
Correo Electrónico: secrecariamanga@lasalle.educ.ec Año Lectivo

Cariamanga – Loja - Ecuador 2018 - 2019

EXAMEN REMEDIAL

Datos Informativos:

Área y Asignatura: Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Matemática Lic. Marco Ludeña Jiménez

Año EGB: Paralelo: Fecha:

NOVENO “B” 2019

Tiempo total de duración de la evaluación: 60 minutos

Tiempo de resolución por el docente: 20 minutos
Tiempo de resolución por el estudiante: 50 minutos
Dificultad: Medio
Tipo de prueba: Objetiva con base estructurada
Instrucciones Generales:

 Escriba claramente sus nombres y apellidos, curso, paralelo y fecha (día, mes, año)
 Lea detenidamente cada pregunta y responda según el indicador de logro.
 Únicamente podrá utilizar esferográfico de tinta azul para escribir las respuestas.
 Evite realizar tachones, borrones o enmendaduras. Las respuestas que estén en estas condiciones no serán
consideradas para la calificación.
 El Examen se calificará sobre 10 puntos.
 Recuerde que cometer fraude o deshonestidad académica es una falta que puede ser leve, grave o muy
grave, por lo que se recomienda rendir su evaluación escrita con total honestidad.
 Al escribir, cuide la caligrafía y ortografía.
 No puede utilizar aparatos electrónicos durante el desarrollo de la Evaluación.
 Al concluir revise, vuelva a leer toda la evaluación (pregunta y respuesta) y entregue.

Estudiar no es una tarea fácil, pero es algo muy gratificante, porque todo lo que aprendes te va a acompañar el resto de tu vida. Anónimo.

CUESTIONARIO

a. DESTREZA: Reconoce correctamente enunciados matemáticos relacionados a las operaciones entre expresiones
algebraicas, de factorización y ecuaciones de primer grado con una incógnita

1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA QUE CORRESPONDE A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES

PROPOSICIONES: (1,5P)

a) La expresión algebraica que corresponde a un binomio es:

2x + 3y -2 2x + 9 x2
b) El resultado de 2x – 5x + 4x es:
- 3x 0 x
 c) El resultado de 2x (– 5x + 4) es:
- 10x2 + 8x 7x2 – 6x 10x2 + 8x
d) La factorización de la siguiente expresión algebraica 2x2 – 6x es:
2x(x + 3) 2x(x - 3) ninguna de las anteriores
e) La factorización de x3 – 1 es:
(x - 1)(x2 + x + 4) (x - 1)(x2 – x + 1) (x - 1)(x2 + x + 1)
f) La raíz o solución de la ecuación 5x – 2x = 3 es:
-3 1 2

2. RELACIONE MEDIANTE UNA LINEA LA EXPRESION ALGEBRAICA DE LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA CON

EL NOMBRE DEL CASO QUE CORRESPONDE EN LA COLUMNA DE LA DERECHA (1P)

x2 – 2x + 1 Diferencia de cuadrados
3
x –8 Factor común monomio
2x – 4x2 Trinomio cuadrado perfecto
x2 – y 2 Diferencia de cubos

3. ESCRIBE UNA V O F, SEGÚN SEA VERDADERO O FALSO LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS (1,5P)

- Reducir una expresión algebraica es expresarla en otra equivalente de menor número de términos ( )
- En la multiplicación o división de términos se aplica: signos iguales dan más ( )
- La factorización consiste en un proceso de expresar una expresión algebraica a través de productos ( )
- La diferencia de cuadrados se descompone en el cuadrado de la diferencia de las raíces ( )
- Toda ecuación es una igualdad ( )
- Toda ecuación de primer grado con una incógnita tiene una o más raíces o soluciones ( )
b.- DESTREZA: Desarrolla correctamente operaciones con expresiones algebraicas, ejercicios de factoreo y ecuaciones
de primer aplicando distintos métodos de solución.

EN CADA UNO DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, RESUELVE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

4. El resultado de la siguiente división que a continuación se da, es: (1,5 P)

8x2 – 6x – 9 2x - 3

a) x+3
b) 4x - 3
c) 2x +13
d) 4x + 3
 5. La factorización de 15c2d2 + 60c2d es: (1P)

a) 15c2d(d-4)
b) 1c2d(15d+60)
c) 15c2d(d+4)
d) ninguna de las anteriores

6. La factorización de 9x2 – 6x + 1 es: ( 1,5P)

a) (x + 3) (x – 3)
b) (x + 3)2
c) (3x - 1)2
d) Ninguna de las anteriores

7. La factorización de 8a3 + 27 b3 es: ( 1,5P)

a) (a + 3) (a2 + 3a + 9)
b) (2a - 3) (a2 - 3a + 9)
c) (3a - 1)2
d) (2a + 3) (4a2 - 6a + 9)

8. La raíz o solución de la siguiente ecuación de primer grado 2(y-1) = y + 1, es: (2P)

a) 2
b) -3
c) 3
d) 1

Éxitos y Buena Suerte.

4.- Firmas de responsabilidad:

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Evaluado

Docente: Lic. Marco Ludeña J. Coordinador: Lic. Víctor Pérez Vicerrectora: Lic Geovanna Loaiza Estudiante

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: 28/ 03 / 2019 Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______ Fecha: _____ / ______ / ______
1. La factorización de x^2 - 13x + 30 es:

 (x-7) (x-12)
 (x-10) (x-3)
 (x-5) (x-6)
 (x-15) (x-2)

2. La factorización de x^2 - 225 es (x -15) (x - 15)

 Verdadero
 Falso

3. La factorización de y^2 + 7y - 44 es:

 (y - 4) (y + 11)
 (y + 4) (y - 11)
 (y - 2) (y - 22)
 (y - 11) (y + 5)

4. La factorización de x^2 - 20x + 96 es:

 (x + 12) (x + 8)
 (x - 12) (x + 8)
 (x - 12) (x - 8)
 (x - 8) (x + 12)

5. La factorización de y^2 - 5y - 14 es:

 (y + 5) (y - 3)
 (y - 7) (y - 2)
 (y - 7) (y + 2)
 (y + 7) (y + 2)

6. Toda diferencia de cuadrados se puede factorizar

como un binomio al cuadrado.

 Verdadero
 Falso
7. Todo trinomio de segundo grado se puede factorizar
como un binomio conjugado.

 Verdadero
 Falso

8. Todo TCP se puede factorizar como un binomio al

cuadrado.

 Verdadero
 Falso

9. Todo trinomio de segundo grado se puede factorizar

como un binomio con término común.

 Verdadero
 Falso
  3a3 - a2

A) a(3a2-a)
B) a2(3a+1)
C) a2(3a-1)
D) ninguna de las que aquí se ven

 2. 5m2 + 15m8

A) 5m2(1-3m6)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) 5m2(1+3m6)
D) 5m2(3m6)

 3. x2y + x2z

A) ninguna de las que aquí se ven

B) x(xy+xz)
C) x2(y-z)
D) x2(y+z)

 4. 8m2 - 12mn

A) 4m(2m-3)
B) m(8m-12)
C) 4m(2m+3)
D) ninguna de las que aquí se ven

 5. 15c2d2 + 60c2d

A) 15c2d(d-4)
B) 1c2d(15d+60)
C) 15c2d(d+4)
D) ninguna de las que aquí se ven

 6. abc + abc2

A) abc(1-abc)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) abc(abc)
D) abc(1+abc)

 7. 18ax2 + 27a2y - 81ay2

A) 9a(2x2+3ay-9y2)
B) 9a(2x2-3ay-9y2)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) 9a(2x2+3ay+9y2)

 8. 30a3x2y - 60a2x3y2 - 90a2xy

A) ninguna de las que aquí se ven

B) 30a2xy(ax-2x2y+3)
C) 30a2xy(ax-2x2y-3)
D) 30a2xy(ax+2x2y-3)

 9. m(a-b) + (a-b)n

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (a-b)(m+n)
C) (a-b)(m-n)
D) (a+b)(m+n)

 10. a(n+2) + n + 2

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (n+2)(a+1)
C) (n-2)(a+1)
D) (n+2)(a-1)

 11. x(a+1) - a - 1

A) (a+1)(x+1)
B) (a+1)(x-1)
C) (a-1)(x-1)
D) ninguna de las que aquí se ven

 12. - m - n + x(m+n)

A) (m+n)(x-1)
B) (m+n)(1+x)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (m+n)(1-x)

 13. 4m(a2 + x -1) + 3n(x - 1 + a2)

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (a2 + x -1)(4m-3n)
C) (a2 + x -1)(4m+3n)
D) (a2 + x -1)(-4m+3n)
  14. (x + 1)(x - 2) + 3y(x - 2)

A) (x-2)[(x+1)-3y]
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (x-2)(x+1)+3y
D) (x-2)[(x+1)+3y]

 15. (a + 3)(a + 1) - 4(a + 1)

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (a+1)[(a+3)+4]
C) (a+1)(a+3)-4
D) (a+1)[(a+3)-4]

 16. 2am - 2an + 2a - m + n - 1

A) 2a(m-n+1)-(m.n+1)
B) (m-n+1)(2a+1)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (m-n+1)(2a-1)

 17. a2 + ab + ax + bx

A) (a+b)(a+x)
B) (a-b)(a-x)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (a+b)(a-x)

 18. 6ax + 3a + 1 + 2x

A) (2x-1)(3a-1)
B) (2x+1)(3a+1)
C) (2x+1)(3a-1)
D) ninguna de las que aquí se ven

 19. 3m - 2n - 2nx4 + 3mx4

A) (1+x4)(3m-2n)
B) (1-x4)(3m-2n)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (1+x4)(3m+2n)

 20. 3x3 - 9ax2 - x +3a

A) (x-3a)(3x2+1)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (x-3a)(3x2-1)
D) (x+3a)(3x2-1)

 21. 1 + a + 3ab + 3b

A) (a-1)(1+3b)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (a+1)(1+3b)
D) (a-1)(1-3b)

 22. 3abx2 - 2y2 - 2x2 + 3aby2

A) (x2-y2)(3ab-2)
B) (x2+y2)(3ab-2)
C) (x2+y2)(3ab+2)
D) ninguna de las que aquí se ven

 23. 9 - 6x + x2

A) (x-3)(x+3)
B) (x-3)2
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (x+3)2

 24. 4x2 - 12xy + 9y2

A) (2x+3y)2
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (2x+3y)(2x-3y)
D) (2x-3y)2

 25. 400x10 + 40 x5 + 1

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (20x5+1)2
C) (20x5+1)(20x2-1)
D) (20x5-1)2

 26. y4 + 1 + 2y2

A) (y2-1)2
B) (y2+1)2
C) (y2+1)(y2-1)
D) ninguna de las que aquí se ven
  27. 9b2 - 30a2b + 25a4

A) (3b-5a2)(3b+5a2)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (3b-5a2)2
D) (3b+5a2)2

 28. 16 + 40x2 + 25x4

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (4+5x2)2
C) (4+5x2)(4-5x2)
D) (4-5x2)2

 29. 121 + 198x6 + 81x12

A) (11+9x6)(11-9x6)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (11+9x6)2
D) (11-9x6)2

 30. 1 + a10 - 2a5

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (1-a5)(1+a5)
C) (1+a5)2
D) (1-a5)2

 31. a2 + 2a(a+b) + (a+b)2

A) (a+(a+b))2
B) (a-(a+b))2
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (2a+b)2

 32. a3 + a2 + a + 1

A) (a+1)(a2-1)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (a+1)(a2+1)
D) (a-1)(a2-1)

 33. x2 - y2

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (x+y)(x-y)
C) (x-y)(x-y)
D) (x+y)(x+y)

 34. 16 - n2

A) (4-n)(4+n)
B) (4-n)(4-n)
C) (4+n)(4+n)
D) ninguna de las que aquí se ven

 35. 4a2 - 9

A) (2a+3)(2a+3)
B) (2a-3)(2a-3)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (2a+3)(2a-3)

 36. 1- 49a2b2

A) (1+7ab)(1+7ab)
B) (1-7ab)(1-7ab)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (1-7ab)(1+7ab)

 37. 100 - x2y6

A) (10-xv3)(10-xy3)
B) (10+xy3)(10-xy3)
C) ninguna de las que aquí se ven
D) (10+xv3)(1+xy3)

 38. 100m2n4 - 169y6

A) (10mn2-13y3)(10mn2-13y3)
B) (10mn2-13y3)(10mn2+13y3)
C) (10mn2+13y3)(10mn2+13y3)
D) ninguna de las que aquí se ven

 39. 196x2y4 - 225x12

A) (14xy2+15x6)(14xy2+15x6)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (14xy2-15x6)(14xy2-15x6)
D) (14xy2-15x6)(14xy2+15x6)
  40. 4x2 - 81y4

A) (2x+a)(2x+a)
B) (2x-a)(2x+a)
C) (2x-a)(2x-a)
D) ninguna de las que aquí se ven

 41. (x+1)2 - a2

A) (x+y+a)(x+y+a)
B) (x+y+a)(x+y-a)
C) (x+y-a)(x+y-a)
D) ninguna de las que aquí se ven

 42. (m - n)2 - 16

A) (m-n+4)(m-n+4)
B) (m-n+4)(m-n-4)
C) (m-n-4)(m-n-4)
D) ninguna de las que aquí se ven

 43. (a + b)2 - (c + d)2

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (a+b+(c+d))(a+b-(c-d))
C) (a+b+c+d)(a+b-c-d)
D) (a+b+c-d)(a+b-c+d)

 44. 64m2 - (m - 2n)2

A) (9m-2n)(7m-2n)
B) (9m+2n)(7m+2n)
C) (9m-2n)(7m+2n)
D) ninguna de las que aquí se ven

 45. 100 - (x - y + z)2

A) (10-x-y+z)(10-x+y+z)
B) (10-x-y-z)(10-x+y-z)
C) (10-x-y+z)(10-x+y-z)
D) ninguna de las que aquí se ven

 46. 4(x + a)2 - 49y2

A) (2x+2a-7y)(2x+2a-7y)
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (2x+2a+7y)(2x+2a-7y)
D) (2x+2a+7y)(2x+2a+7y)

 47. (x - y)2 - (c + d)2

A) ninguna de las que aquí se ven

B) (x-y-c+d)(x-y+c-d)
C) (x-y-c+d)(x-y+c+d
D) (x-y-c-d)(x-y+c-d

 48. 36x2 - (a + 3x)2

A) (3x+a)(3x-a
B) ninguna de las que aquí se ven
C) (9x+a)(9x-a)
D) (9x+a)(3x-a

Otros exámenes de interés :

Prueba 1 psu (1-75)

Clave

1.C 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.A 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.C 14.D 15.D 16.D 17.A
18.B 19.A 20.C 21.C 22.B 23.B 24.D 25.B 26.B 27.C 28.B 29.C 30.D 31.D 32.C 33
.B 34.A 35.D 36.D 37.B 38.B 39.D 40.B 41.B 42.B 43.C 44.C 45.C 46.C 47.B 48.D