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SISTEMA DECIMAL:
El sistema decimal es un sistema de numeración: una serie de símbolos que, respetando distintas
reglas, se emplean para la construcción de los números que son considerados válidos. En este
caso, el sistema toma como base al diez.
Esto quiere decir que el sistema decimal se encarga de la representación de las cantidades
empleando diez cifras o dígitos diferentes: 0 (cero), 1 (uno), 2 (dos), 3 (tres), 4 (cuatro), 5 (cinco), 6
(seis), 7 (siete), 8 (ocho) y 9 (nueve).
Es importante destacar que el sistema decimal es un sistema posicional. Los dígitos adquieren su
valor de acuerdo a la posición relativa que ocupan. Esta posición, a su vez, depende de la base en
cuestión.
El sistema decimal, como dijimos, apela a diez dígitos y tiene las potencias del número diez como
base. De este modo: 10 elevado a 0 es igual a 1; 10 elevado a 1 es igual a 10; 10 elevado a 2 es
igual a 100; etc.
Características
Es un sistema decimal porque diez unidades de un determinado orden corresponden a una unidad
del orden superior.
Por ser un sistema posicional, el valor que tiene cada número o dígito va a depender de su
posición dentro de la cifra numérica.
La suma de todos los dígitos del número multiplicado por cada potencia nos dará el valor de dicho
número.
Notación decimal
Al ser posicional, el sistema decimal es un sistema de numeración en el cual el valor de cada dígito
depende de su posición dentro del número. Para números enteros, comenzando de derecha a
izquierda, el primer dígito le corresponde el lugar de las unidades, de manera que el dígito se
multiplica por 100 (es decir 1) ; el siguiente dígito corresponde a las decenas (se multiplica por
101); el siguiente a las centenas (se multiplica por 102=100); el siguiente a las unidades de millar
(se multiplica por 103=1000) y así sucesivamente, nombrándose este según su posición siguiendo
la escala numérica correspondiente (larga o corta). El valor del número entero es la suma de los
dígitos multiplicados por las correspondientes potencias de diez según su posición.
Se puede extender este método para los decimales, utilizando las potencias negativas de diez, y un
separador decimal entre la parte entera y la parte fraccionaria, que queda a la derecha. En este
caso, el primer dígito a la derecha del separador decimal corresponde a las décimas (se multiplica
por 10-1=0,1); el siguiente a las centésimas (se multiplica por 10-2=0,01); el siguiente a las
milésimas (se multiplica por 10-3=0,001) y así sucesivamente.
Cualquier número real tiene una representación decimal (posiblemente infinita) combinando las
dos representaciones anteriores de potencias positivas y negativas de 10, de manera que puede
ser escrito.
Números Enteros
El conjunto de números enteros, es también infinito.
Son parejas de números naturales (x,y), cuya resta x-y define un número entero.
Existe un isomorfismo entre parte del conjunto de los números enteros y el de los números
naturales; ya que el conjunto de los naturales es el de los enteros positivos.
Al conjunto de los enteros también pertenece el 0 que está definido por todas aquellas parejas de
naturales iguales (1,1) ; (56,56) ; etc.
Signos iguales. Para sumar dos números con el mismo signo, deben sumarse sus
Números.
Signos diferentes. Para sumar dos números con signos diferentes debe restarse el valor
Absoluto más pequeño del más grande. La suma es positiva si el número positivo tiene
El valor absoluto más grande. La suma es negativa si el número negativo posee el valor
EXPRESIONES ALGEBRAICAS:
Se conoce como Expresiones Algebraicas a la combinación de letras, signos y números en las
operaciones matemática. Por lo general las letras representan cantidades desconocidas y son
llamadas variables o incógnitas. Las expresiones algebraicas nos permiten traducir a las
expresiones del lenguaje matemático del lenguaje habitual.
Como las expresiones algebraicas son combinaciones de letras y números que se pueden
encontrar en cualquier tipo de operación, presumiblemente hay una clasificación de expresiones
algebraicas preestablecidas. Es importante tener claro las funciones de los criterios de
clasificación, para resolver correctamente los ejercicios de expresión algebraica.
Se llama: Término.
Un Término separamos de otro, con los signos más o menos
Un Término consta de dos partes: coeficiente y factor literal. Coeficiente: Es el número que va
delante de las letras (si no lleva ninguna cifra, recuerda que lleva el 1).
Factor Literal: Es la compuesta por letras con sus exponentes, si los tienen.
EJEMPLO: 3x
EJEMPLO: x2 +x+5
EJEMPLO 2:
x3+x2+5x
2x4-x3+5
x2+6x+3
PRESENTACION VECTORIAL
* Gráficamente:
Vectores equipolentes. Definición, ejercicios de equipolencia de
vectores.
Abcisas -2-3 = -5
Ordenadas 3-4 = -1
QUE ES UN VECTOR:
Se llama vector a todas aquellas magnitudes físicas que, definidas en un sistema de referencia,
presentan módulo (también llamado longitud) y dirección (u orientación). Las magnitudes
vectoriales se distinguen de las magnitudes escalares, que solo requieren de un número y de cierta
unidad de medida para ser definidas (como la presión, el volumen, la temperatura, tiempo, la
carga eléctrica, el área, la energía, la masa, etc.).
En un sentido puramente matemático, sin embargo, un vector no puede definirse a partir de
módulo y dirección, sino que se considera a los vectores como elementos de un espacio vectorial.
Esto es así ya que, matemáticamente hablando, pueden existir vectores en espacios de dimensión
infinita, donde no pueden representarse longitudes ni orientaciones.
En particular, se los define como una dupla de números reales que definen las componentes del
vector.
Para que un vector matemático pueda ser considerado también como un vector físico, los valores
numéricos de sus componentes deben transformarse de acuerdo con ciertas relaciones de
carácter fijo, además de que deben de ser medidas por diferentes observadores. Además, los
vectores pueden sumarse entre sí, dando origen a un nuevo vector resultante, o bien multiplicarse
por un valor escalar.
Elementos de un vector
Para definir a un vector de manera completa, se deben especificar tres características que
distinguen a un vector de otro:
El módulo: que viene determinado por la longitud o largo del segmento de recta.
La dirección: que viene determinado por la orientación que presenta la recta en el plano.
El sentido: que viene determinado por el origen y el extremo final del segmento de recta.
Los vectores se representan de forma escrita en letra negrita, para poder diferenciarlas de las
magnitudes escalares (que se escriben en cursiva). Además, los vectores se escriben colocando
una flecha sobre la letra que designa su módulo, teniendo en cuenta que el módulo por si solo es
una magnitud escalar.
Los vectores fijos del plano, por el contrario, se indican con letras mayúsculas, donde la primera
indica el origen y la segunda el extremo final.
Los vectores se representan de forma escrita en letra negrita, para poder diferenciarlas de las
magnitudes escalares (que se escriben en cursiva). Además, los vectores se escriben colocando
una flecha sobre la letra que designa su módulo, teniendo en cuenta que el módulo por si solo es
una magnitud escalar.
Los vectores fijos del plano, por el contrario, se indican con letras mayúsculas, donde la primera
indica el origen y la segunda el extremo final.
Clases de vectores
Pueden distinguirse diversas clases de vectores según las características que presenten y la
relación que tengan con otros vectores:
Vectores unitarios: son los vectores de módulo unidad.
Vectores libres: son los vectores que no se encuentran aplicados en ningún punto en particular.
Vectores deslizantes: son los vectores cuyo punto de aplicación de desliza a lo largo de recta de
acción.
Vectores fijos (o vectores ligados): son los vectores que están aplicados en un punto particular.
Vectores colineales: son dos o más vectores que actúan en una misma recta de acción.
Vectores concurrentes (o vectores angulares): son dos o más vectores cuyas direcciones pasan por
un mismo punto, formando un ángulo al cruzarse las semirrectas.
Vectores paralelos: son dos o más vectores que actúan sobre un cuerpo rígido con líneas de acción
paralelas.
Vectores opuestos: son los vectores que tienen la misma dirección y el mismo módulo, pero que
presentan sentidos contrarios.
Vectores coplanarios: son los vectores cuyas rectas de acción se encuentran situadas en el mismo
plano.
Vector resultante: dado un sistema de vectores, es el vector que produce el mismo efecto que
todos los vectores componentes del sistema.
Vector equilibrante: es un vector con la misma magnitud y dirección que el vector resultante, pero
que tiene sentido opuesto.
EJEMPLO: A x10n
siendo:
a = un número real mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de coeficiente.
100 = 1
101 = 10
102 = 100
103 = 1 000
104 = 10 000
Suma o resta
Siempre que las potencias de 10 sean las mismas, se deben sumar los coeficientes (o restar si se
trata de una resta), dejando la potencia de 10 con el mismo grado. En caso de que no tengan el
mismo exponente, debe convertirse el coeficiente, multiplicándolo o dividiéndolo por 10 tantas
veces como se necesite para obtener el mismo exponente.
Ejemplos:
Multiplicación
Para multiplicar cantidades escritas en notación científica se multiplican los coeficientes y se
suman los exponentes.
Ejemplo:
(4×1012)×(2×105) =8×1017
División
Para dividir cantidades escritas en notación científica se dividen los coeficientes y se restan los
exponentes.
Potenciación
Se eleva el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes.
PORCENTAJE
En matemática, se denomina porcentaje a una porción proporcional del número 100, por lo tanto
puede expresarse como fracción. Si decimos 50 % (este es el símbolo que representa el
porcentaje) significa la mitad de cien; el 100 % es el total.
Evolución
El primer símbolo que hacía referencia al «por ciento»
Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por el número que indica el
porcentaje y dividimos el resultado entre 100.
Ejemplo:
El 20% de los estudiantes de un colegio, que tiene 240 alumnos, practica deporte. ¿Cuántos
estudiantes practican deporte?
Para hallar la respuesta multiplicamos 240 por 20 y dividimos el resultado entre 100:
¿CÓMO HACER... ?
Calcular porcentajes de una cantidad es posible de varias maneras. Es muy útil para entender
datos estadísticos y optimizar tu economía doméstica.
Gracias a los porcentajes podemos hacer comparaciones que de otra manera no podríamos.r
tanto, el 20% de 240 alumnos = 48 alumnos.
Regla de tres para calcular el porcentaje de un número
Por ejemplo, queremos calcular el 30% de 360.
30% significa 30 de cada 100. Así que el planteamiento sería: si de 100 tengo 30, de 360 tengo X :
100 —— 30
360 —— X
X = 108
Por ejemplo, sabemos que el 25% de una cantidad es 49. ¿Cuál es esa cantidad?
El 25% es 49 y el 100%, que es lo que desconocemos, sería X :
25 —— 49
100 —— X
X = (49 x 100) / 25
X = 196
Las unidades del SI constituyen referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos de
medición, a las cuales están referidas mediante una concatenación ininterrumpida de
calibraciones o comparaciones.
Una de las características trascendentales del SI es que sus unidades se basan en fenómenos
físicos fundamentales. Excepción única era de la unidad de magnitud masa, el kilogramo, era
definida como «la masa del prototipo internacional del kilogramo», un cilindro de platino e iridio
almacenado en una caja fuerte de la Oficina Internacional de Pesas y Medidas. Esto permitía lograr
contrastar con instrumentos similares, utilizados y calibrados en lugares distantes y, por ende,
asegurar —sin necesidad de duplicación de ensayos y mediciones— el cumplimiento de las
características de los productos que son objeto de transacciones en el comercio internacional, su
intercambiabilidad.
Está en curso una revisión de las definiciones de las unidades básicas en términos de constantes
fundamentales, sin excepción. El viernes, 16 de noviembre de 2018, a las 11:00 horas, tiempo de
París (10:00 UTC), se votó en Versalles la redefinición de cuatro de las unidades básicas
Unidades derivadas
Mediante esta denominación se hace referencia a las unidades utilizadas para expresar
magnitudes físicas que tienen una definición matemática en término de magnitudes físicas
básicas. Si estas son longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente eléctrica, temperatura,
cantidad de substancia o intensidad luminosa, se trata de una magnitud básica. Todas las demás
son derivadas. No se debe confundir el concepto de unidades derivadas con los de múltiplos y
submúltiplos que se utilizan tanto en las unidades básicas como en las derivadas.
Ejemplos:
Unidad de volumen: metro cúbico (m3).
Unidad de fuerza: Está relacionada con la longitud y masa por la segunda ley de Newton: F = ma.
La longitud es una magnitud básica con unidad metro; la aceleración se acaba de tratar en el
ejemplo anterior. Usando el álgebra elemental se deduce que la unidad coherente de la
aceleración es kg ⋅ m/s2. Esta unidad tiene el nombre especial de newton (símbolo N).
Unidad de energía: Se pude expresar en términos de fuerza y distancia por: E = f ⋅ l. Se deduce que
la unidad coherente es el producto de el newton y el metro, es decir, newton-metro (N ⋅ m); tiene
el nombre especial julio (símbolo J)