UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ESCUELA DE EDUCACION

CARRERA:

LICENCIATURA EN EDUCACION MENCION LENGUA ESPAÑOLA

NOMBRE:

ROSA ANGELICA ROSSO RAMON

MATRICULA:

15-2603

ASIGNATURA:
PRACTICA DOCENTE 3

FACILITADORA:

NURYS LOPEZ

FECHA:

24-11-2019 Cibao ORIENTAL NAGUA R.D

En este espacio te invitamos a trabajar con las siguientes
actividades:
1- Investiga cuáles son las estrategias de planificación que
se están utilizando en la actualidad y haz énfasis en la
que más se usa en tu nivel de formación (Nivel Inicial,
Primario y Secundario) describiendo en qué consiste.

2-Presenta un ejemplo práctico, para el desarrollo de un

contenido elige nivel, grado y asignatura en las que se
implementará esa estrategia.

Estrategias meta cognitivas.

Nivel secundario.

Grado 5to y 6to.

Las denominadas (estrategias meta cognitivas) nos ayudan a reflexionar sobre

Nuestra manera de aprender, es decir, saber lo que sé y cómo lo aprendí y

puedo seguir aprendiendo de manera consciente. En la adquisición de
conocimientos, dé manera natural y algunas veces inconscientemente,
utilizamos y desarrollamos acciones que nos ayudan a aprender. Las
estrategias

Meta cognitivas: son acciones que realizamos de manera consciente para

mejorar y facilitar el aprendizaje.

Ejemplos:

1 Se hace que el alumno reflexione sobre su manera de aprender Vocabulario,

se busca que sea consciente de sus propias estrategias, que las use de
manera intencional para facilitar la eficacia del aprendizaje.

2 En el portfolio europeo de las lenguas también tenemos una muestra de la

importancia de la reflexión por parte del alumno sobre el aprendizaje y de lo
que le puede ayudar a ese proceso.
 2- Por qué se deben incorporar los recursos tecnológicos en
el desarrollo de un tema de clase?
Tecnologías y su aplicación didáctica a la clase de literatura,
entendiéndola en el más amplio sentido del término pues lo que
propongo puede aplicarse a cualquier asignatura relacionada con la
materia general y a cualquier nivel académico.
Tras una breve introducción a la utilidad didáctica de algunos de los
últimos avances tecnológicos, expongo una serie de actividades útiles y
practicables que el profesor de literatura puede realizar con los diversos
medios que tiene a su alcance, básicamente, agrupo estos ejercicios en
tres bloques diferentes: medios audiovisuales, el uso del ordenador
personal y las posibilidades que Internet ofrece a los estudiantes de
literatura. Como medios audiovisuales, en clase de literatura podemos
recurrir al reproductor de sonido, bien en formato cassettes bien como
CD, para oír música.

3- Observa un/a profesor/a impartiendo una clase y aplica

los criterios y valoración, luego haz un FODA, explicando
las fortalezas, debilidades y aspectos a mejorar. (puedes
hacer uso del instrumento de observación al docente)
Incluye las evidencias necesarias de esta visita. Recuerda
que, en todas las evidencias, tu debes aparecer.
Aprovecha la visita para pedir los temas a trabajar en las
4 prácticas que debes realizar en lo adelante.

5- Observa el siguiente vídeo sobre la enseñanza creativa