TEMA:

#5
Nombre:

Yesica Gerónimo Green

Matricula:

2019-03539
 Materia:

Psicología General

Maestro:

ALGEL PICHARDO

Cuidad:

Nagua

País:

República dominicana

Fecha:

14/11/2019

LA MEMORIA

1- Elaboración de un mapa conceptual considerando

a- memoria

b- Tipos de memoria.
 b- Características principales

La memoria
Capacidad de impresión, retención y reproducción de datos,
acontecimientos o experimentos o experiencia reciente o
pasada.

Se dividen
Características
 Sentido de la
identidad. Almace- Memoria Memoria a
 Conservar namient largos plazos
a corto
experiencias.
 Elaborar la o plazo
biografía.
 Base de Conciencia Declarativa Declarativa
conocimiento. Procedimiento (implícita)
(explicita) (explicita)

Memoria
Sistema de trabajo Episódica Semántica Condiciona
Habilidad Priming
es y
miento
clásico y hábitos
Corteza Lóbulo simple
Anatomía Corteza Aria asociación
prefrontal prefrontal temporal Córtex sensorial
Sistema
límbico
cerebelo

2. Investigación sobre el olvido destacando:

a) Las interferencias proactivas

Interferencia proactiva es el "olvido debido a la interferencia de
las huellas de los acontecimientos o de aprendizaje que
ocurrieron antes de los materiales a ser recordado."
Interferencia proactiva se produce cuando en un contexto
dado, los recuerdos del pasado inhiben una persona todo el
potencial para retener nuevos recuerdos. Se ha planteado la
hipótesis de que el olvido memorias de trabajo sería
inexistente si no fuera por la interferencia proactiva.

b) interferencias retroactivas
La interferencia retroactiva es un fenómeno que se produce
cuando la nueva información aprendida interfiere e impide el
recuerdo de la información previamente aprendida. RI es un
resultado de la disminución de la retirada de las funciones
estudiadas primarios debido al aprendizaje y la memoria de
tener éxito las funciones de RI es un paradigma clásico que
primero se denominó oficialmente por Muller. Estos pioneros
de la investigación demostraron que la memoria llena el
intervalo de retención de tareas y material causado efectos de
interferencia significativa con los elementos aprendidos
primarios.
Si se compara con la interferencia proactiva, los estudios
demuestran que la interferencia retroactiva puede tener efectos
más grandes debido al hecho de que no es sólo la competencia
en cuestión, sino también desaprender.

c) Las diferentes disfunciones de la memoria que

afectan el olvido.
Teorías sobre las causas del olvido

- Olvido motivado: represión

Según este planteamiento, olvidamos material que hay en la
memoria a largo plazo por beneficio personal.
El olvido producto de la represión se materializa en olvido de
sucesos dolorosos. Sin embargo, mantenemos en la memoria
aquellos recuerdos que sirven para materializar una imagen
ideal de nosotros mismos.

- Decaimiento del trazo de memoria

 La pregunta crucial sobre los olvidos no motivados es si
olvidamos porque la memoria del hecho se deteriora, o porque,
aunque la memoria de éste permanezca, posiblemente durante
toda la vida, no podamos llegar a él para recuperarlo.
Atkinson y Shiffrin piensan que el olvido es debido a la
dificultad de recuperación. Sin embargo, otros psicólogos
opinan que el trazo de memoria (huella o rastro que el
aprendizaje deja en el sistema nervioso) persistirá mientras sea
utilizado, pero desaparecerá con el tiempo si no se usa.

3. Investigación con un Especialista neurólogo sobre

los diferentes factores que afectan la memoria.
FACTORES QUE AFECTAN LA MEMORIA
a) Factores físicos
 Consumo excesivo de alimentos ricos en grasas, almidón y
azúcares.
 Falta de horas de descanso y sueño.
 Uso de somníferos.
 Falta adecuada de respiración.
 Consumo de alcohol o drogas.

b) Factores psíquicos
 Situaciones anímicas extremas.
 Falta de buen humor y tranquilidad.
 Ideas obsesivas que alteran la voluntad y deterioran la
capacidad memorística.
 Estrés.
Estos factores tienen relación con los malos hábitos como
capacidad de concentración, interés, distracción, etc.