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Cuestionario 1

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
El pensamiento crítico, según Robert Sternberg, constituye la:
Seleccione una:
a. La activación de procesos, estrategias y representaciones útiles para resolver problemas, tomar decisiones o aprender nuevos
conceptos.
¡Respuesta correcta!

b. La crítica constante a las opiniones de los demás.


c. La disposición a validar siempre mis argumentos.

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
Marca Verdadero o Falso. El pensamiento crítico implica el análisis de perspectivas distintas a las mías.
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
¡Respuesta correcta!

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
¿Verdadero o Falso? El síndrome del pensamiento pobre, se caracteriza porque la persona solo se limita a enunciar los
conocimientos sin mayor análisis sobre ellos
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
¡Respuesta correcta!

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
¿Verdadero o Falso? El pensamiento complejo implica que en nuestra mente las ideas, los conceptos, los datos, los
conocimientos que poseemos, se activan y entran en interacción.
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
¡Respuesta correcta!

Retroalimentación
Respuesta correcta

Cuestionario 2

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 0,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
¿Verdadero o Falso? La disonancia cognitiva es la armonía interna de nuestro sistema de ideas y creencias con
conocimientos nuevos
Seleccione una:
a. Falso
b. Verdadero
La disonancia cognitiva es una percepción de incompatibilidad de dos cogniciones simultáneas, que puede impactar sobre
nuestras actitudes si además nos afecta emocionalmente, provocando interés, curiosidad, entusiasmo o ansiedad. Si hemos
pensado siempre que aprender es una obligación que conlleva sacrificio, abnegación y dolor, pero hoy escuchamos que según la
ciencia solo es posible aprender genuinamente a partir de experiencias que generen agrado y satisfacción, el dato nos crea una
disonancia perturbadora, porque de aceptarlo, cambiaría nuestras actitudes y nuestra manera de actuar en el aula.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso: La disonancia cognitiva es indicador de que nuestra clase está yendo mal
Seleccione una:
a. Falso
Respuesta correcta

b. Verdadero

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las dos maneras mediante las cuales puedo reducir la disonancia cognitiva?
Seleccione una:
a. Acudir a un experto
b. La investigación sobre el tema y el apoyo social para que validen nuestra posición
Respuesta correcta

c. Pensar sobre mi propio proceso de aprender

Retroalimentación
Respuesta correcta
Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso. Con la metacognición podemos dar cuenta de nuestros propios procesos cognitivos
Seleccione una:
a. Verdadero
Respuesta correcta

b. Falso

Retroalimentación
Respuesta correcta

Cuestionario 2

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
Para estimular la mediación cognitiva, el docente debe tener un rol de:
I. Guía, para orientar a la construcción propia del conocimiento de sus estudiantes.
II. Líder autoritario, para brindar las pautas del camino correcto hacia el aprendizaje de los estudiantes.
Seleccione una:
a. II
b. I
Respuesta correcta

c. Las dos alternativas (I y II) son correctas

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
¿Qué es la metacognición?
Seleccione una:
a. La observación de nuestra propia actividad cognitiva que nos permite entender cómo es que procesamos la información y
cómo tendemos a actuar frente a ella.
Respuesta correcta

b. La mediación entre conocimientos previos y nuevos.


c. La comprensión de la nueva información que adquirimos.

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00
Enunciado de la pregunta
¿Verdadero o Falso? La disonancia cognitiva es la armonía interna de nuestro sistema de ideas y creencias con
conocimientos nuevos
Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso
Respuesta correcta

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las dos maneras mediante las cuales puedo reducir la disonancia cognitiva?
Seleccione una:
a. La investigación sobre el tema y el apoyo social para que validen nuestra posición
Respuesta correcta

b. Acudir a un experto
c. Pensar sobre mi propio proceso de aprender

Retroalimentación
Respuesta correcta

Cuestionario 3

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
Fomentar el pensamiento crítico significa que las metodologías docentes deben estar orientadas a (selecciona todas las que
creas correctas):
Seleccione una o más de una:
a. Abrir espacios de diálogo y preguntas con los estudiantes
Respuesta correcta

b. Crear espacios de trabajo colaborativo


Respuesta correcta

c. Fomentar el aprendizaje memorístico


d. Fomentar la participación de los estudiantes
Respuesta correcta

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso. Abrir espacios de preguntas para los estudiantes no desarrolla el pensamiento crítico en los estudiantes
Seleccione una:
a. Falso
Respuesta correcta

b. Verdadero

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
Para enseñar pensamiento crítico es necesario que:
Seleccione una:
a. Sea admirado por sus estudiantes
b. El docente sea buena gente con sus estudiantes
c. El docente deje de percibirse a sí mismo como un simple aplicador de técnicas de enseñanza, sin cuestionarlas ni valorarlas
Respuesta correcta

d. No falte seguido a clases

Retroalimentación
Respuesta correcta

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 5,00 sobre 5,00

Enunciado de la pregunta
¿Qué fases propone Perkins para la pedagogía de la compresión en clases?
Seleccione una:
a. Las fases de investigación, hipótesis y experimentación
b. No propone ninguna fase
c. Las fases de exploración, investigación y proyecto final
Respuesta correcta

Retroalimentación
Respuesta correcta

Cuestionario final

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso. Para fomentar el pensamiento crítico debemos partir de la idea de que los estudiantes son sujetos
pasivos en su proceso de aprendizaje
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
El pensamiento complejo permite:
Seleccione una:
a. Dar cuenta de la complejidad y diversidad de percepciones sobre una misma realidad.
b. Promover críticas constructivas.
c. Dejar de resolver situaciones muy problemáticas.
d. Ver lo difícil que puede ser una realidad.

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso. El pensamiento crítico implica el análisis de perspectivas distintas a las mías.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Los docentes podemos fomentar el desarrollo del pensamiento crítico en nuestras clases a través de:
Seleccione una:
a. La memorización de conceptos de nuestros alumnos.
b. Cuestionando asertivamente y dando feedback oportuno al trabajo de nuestros estudiantes.
c. Criticando constantemente el trabajo de nuestros estudiantes.
d. Dictando las clases a los estudiantes

Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso: La disonancia cognitiva es indicador de que nuestra clase está yendo mal
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 6
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Para enseñar pensamiento crítico es necesario que:
Seleccione una:
a. “el docente deje de percibirse a sí mismo como un simple aplicador de técnicas de enseñanza, sin cuestionarlas ni valorarlas”
b. “el docente sea buena gente con sus estudiantes”
c. “sea admirado por sus estudiantes”
d. “no falte seguido a clases”

Pregunta 7
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso. Con la metacognición podemos dar cuenta de nuestros propios procesos cognitivos
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 8
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
¿Por qué el pensamiento crítico fortalece el pensamiento autónomo en el estudiante?
I. Porque permite comunicar lo que tú piensas
II. Porque desarrolla la capacidad de discusión
III. Porque permite el ejercicio de juicios importantes
Seleccione una:
a. I
b. II
c. III
d. I, II y III

Pregunta 9
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Verdadero o Falso. Abrir espacios de preguntas para los estudiantes no desarrolla el pensamiento crítico en los estudiantes
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 10
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Enunciado de la pregunta
Fomentar el pensamiento crítico significa que las metodologías docentes deben estar orientadas a (selecciona todas las que
creas correctas):
Seleccione una o más de una:
a. Fomentar la participación de los estudiantes
b. Fomentar el aprendizaje memorístico
c. Abrir espacios de diálogo y preguntas con los estudiantes
d. Crear espacios de trabajo colaborativo