LINEAS ESTRATEGICAS SENATI

 Línea estratégica 1: Mejorar la calidad en la enseñanza de las

capacitaciones.
 Línea estratégica 2: Invertir en los últimos avances tecnológicos
necesarios para los requerimientos del mercado.
 Línea estratégica 3: Creación de cedes por todo el Perú.
 Línea estratégica 4: Enseñanza basada en los requerimientos del
mercado.
 Línea estratégica 5: Implementación de cursos enfocados al
desarrollo personal.
 Línea estratégica 6: Invertir en convenios internacionales para
especializaciones en el extranjero.
 Línea estratégica 7: Convocatoria a empresas locales que necesiten
practicantes.
 Línea estratégica 8: Concursos internos promoviendo proyectos
estudiantiles.
 Línea estratégica 9: Estudio constante del mercado nacional e
internacional.
 Línea estratégica 10: Facilidades económicas a estudiantes
pertenecientes al tercio superior.
 “PLAN OPERATIVO
INFORMATICO - SENATI”
INTRODUCCION

El plan operativo informático de la Escuela Superior de Tecnología de SENATI

es un documento oficial donde se enumeran los objetivos y las directrices que
deben cumplir en el corto plazo. Por ello, un plan operativo se establece
generalmente con una duración efectiva de un año, lo que hace que también
sea conocido como plan operativo anual o POA.
Una de las utilidades fundamentales de establecer un plan operativo radica en
que es posible, mediante las herramientas de inteligencia de
negocio adecuadas, realizar un seguimiento exhaustivo del mismo, con el fin de
evitar desviaciones en los objetivos.
SENATI ha elaborado su Plan Estratégico Institucional (PEI) 2017-2021 y su
Plan Operativo Institucional (POI). Estas herramientas (PEI y POI) tienen
objetivos en común relacionados a mejorar la gestión empresarial y sus
procesos.
1. MISIÓN DE LA ESCUELA SUPERIOR DE TECNOLOGÍA – SENATI

“El Centro de Cómputo de la ESCUELA SUPERIOR DE TECNOLOGÍA –

SENATI, tiene como misión normar, estandarizar y difundir las Tecnologías
de Información y emplearlas en el desarrollo de software.
Asimismo, fomenta la incorporación de nuevas tecnologías de información a las
funciones de investigación proporcionando a los estudiantes, docentes e
investigadores el acceso a una infraestructura de cómputo moderna,
capacitación en tecnologías de vanguardia y apoyo tecnológicos que
posibiliten a SENATI el poder proporcionar soluciones innovadoras a los
problemas sociales y que a su vez permitan colaborar directamente en
la formación de recursos humanos congruentes con estas necesidades..”

2. VISIÓN DE LA ESCUELA SUPERIOR DE TECNOLOGÍA – SENATI

“En el marco Institucional, el Sistema de Información SENATI

corresponde desarrollar y prestar servicios en Tecnologías de la
Información y comunicaciones con niveles de calidad estandarizados y
normados, facilitando una plataforma tecnológica adecuada para la
generación, difusión e intercambio de información en condiciones óptimas
para el cumplimiento de los fines institucionales.”
3. SITUACIÓN ACTUAL DE LA DIRECCIÓN O GERENCIA DE
INFORMÁTICA DE LA ESCUELA SUPERIOR DE TECNOLOGÍA –
SENATI

3.1 Localización y dependencia estructural y/o funcional

Se encarga de la Dirección, planeamiento, coordinación, organización,

evaluación, supervisión y seguimiento de los Sistemas de Información y de las
Tecnologías de Información de la institución.
La Institución de SENATI de Chiclayo cuenta con una Oficina de Computo,
además de las salas de equipos y los laboratorios.
La oficina de cómputo está organizada según el grafico siguiente:

3.1.1 Funciones del jefe de departamento de cómputo

 Planear en función de requerimientos o necesidades de las unidades
administrativas y académicas, con la finalidad de alcanzar los objetivos
institucionales establecidos.
 Apoyar a las áreas académicas y administrativas, en base a sus
solicitudes para facilitar sus actividades.
  Elaborar informes trimestrales y anuales mediante la información
generada por el departamento, con la finalidad de integrarse a los
informes institucionales.

3.1.2 Funciones de la secretaria

 Recibir e informar asuntos que tenga que ver con el departamento
correspondiente para que todo estemos informados y desarrollar bien el
trabajo asignado.
 Atender y orientar al público que solicite los servicios de una manera
cortes y amable para que la información sea más fluida y clara.
 Hacer y recibir llamadas telefónicas para tener informado al jefe de
departamento de cómputo de los compromisos y demás asuntos.

3.1.3 Funciones de la unidad de soporte técnico

 Orientar al usuario en la elección de los equipos de computación y
herramientas de software que requiera para agilizar la realización de sus
tareas.
 Disponer de un stock mínimo de materiales, partes o componentes de
computación para poder prestar con prontitud y eficiencia los servicios
de apoyo técnico requeridos por el usuario.
 Revisar periódicamente la información almacenada en cada equipo de
computación y eliminar toda aquella información que no esté en
concordancia con la misión de SENATI, igualmente aquellas
herramientas de software que no tengan licencias autorizadas.
 Realizar periódicamente una evaluación de las herramientas (hardware
– software) instaladas en SENATI y validar su pertinencia en relación
con las necesidades del usuario.
 Asesorar a los usuarios en la adquisición de equipos y herramientas de
software. Prestar apoyo y asistencia técnica al usuario en el manejo y
uso eficiente de los equipos de computación y de las herramientas de
software, así como en la detección de fallas.
 Llevar un registro y control de las licencias de software adoptado por
SENATI.
  Llevar un registro y control de los servicios de reparación y
repotenciación que se le presta a cada equipo de computación instalado
en SENATI.

3.1.4 Funciones de servicios web

 Administrar y configurar el acceso y salida de internet del SENATI
 Coordinar con el analista funcional lo referente a la concepción,
planeamiento, desarrollo e implantación del modelo de datos
 Instalar las aplicaciones desarrolladas para su operatividad
 Efectuar la validación y consistencia de la información procesada
 Otras funciones que le asigne el jefe de inmediato

3.1.5 Funciones de la unidad de comunicaciones

 Organizar conferencias de prensa y actividades similares, a
requerimiento del jefe de área.
 Desempeñar las demás funciones relativas a la materia que le asigne o
encomiende el Director(a) del SENATI .
 Preparar material relativo a las actividades del Instituto para su difusión
en medios nacionales e internacionales

3.2 Recursos Humanos

Recursos Humanos Cantidad de personal

Dirección de tecnologías de Información 01
Apoyo Administrativo 01
- Secretaria
Unidad de Desarrollo de Sistemas
- Jefe 01
- Analistas, Programadores 01
Unidad de Telecomunicaciones
- Jefe 01
- Administrador de Redes 01
- Administrador de Portal Web 01
Total 07
3.3 Recursos Informáticos y Tecnológicos existentes
A. Hardware:
a. Computadoras:
 Servidores:
 Servidor HP Proliant ML150
 Servidor HP
 Servidor HP Proliant ML350 G5
 Servidor IBM Xseries 2006
 Computadoras personales:
 7 Computadoras Intel Core I5
b. Periféricos:
 Escáner:
◦ 01 Escáner Canon CanonScan 3000ex
 Impresoras:
◦ 01 Impresora HP deskjet 3550
◦ 01 Impresora Matriz de Punto Epson LQ1070
 Comunicaciones:
◦ Servicio de Internet de 200Mb de Velocidad Movistar.
◦ 01 Patch Panel TREND net 10/100
◦ 02 Patch Panel Categoría 5E T568A WIRED de 24
Puertos
◦ 01 CoreBuildeer F.O 3COM 100 base-TX

B. Software
a. Software Adquirido por el Instituto:
 Microsoft Windows 7 Professional
 Microsoft Windows XP Professional
 Microsoft Office Enterprise 2010
 Microsoft Office Enterprise 2007
  Microsoft Windows Server 2008 Standard
 Microsoft SQL Server 2008 Standard Edition
 Microsoft Internet Security & Acceleration Server 2006
 Microsoft Internet Security & Acceleration Server 2004
 Microsoft Visual Studio 2010 Professional Edition
 Microsoft Visual Studio 2008 Professional Edition

3.4 Problemática Actual

Descripción de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de las

actividades de la Dirección de Informática de SENATI (Análisis FODA).

Oportunidades Amenazas
Ubicación geográfica estratégica
Leyes oficiales del Estado
Chiclayo: 07 de Enero 676
Integración entre las provincias de Competencia frente a otros institutos
Chiclayo y/o universidades.
Posibilidad de desarrollo tecnológico en Carreras a distancia brindadas por
otros ámbitos de quehacer humano. Universidades.
Diversos sectores productivos y de
servicios requieren ser competitivos, a
través de la innovación en tecnologías
Exigencias del mercado laboral.
de la información y comunicación y
como factor orientado en el mercado,
beneficiándose así mismo.
Oportunidades de empleo

Fortalezas Debilidades
Mobiliario e infraestructura sin
Infraestructura moderna, adecuada,
mantenimiento, potenciar los
estratégicamente ubicada.
laboratorios especializados.
Se cuenta con aula virtual para Carencia de un plan de capacitación
docentes y alumnado para el personal.
Amplia cartera de los usuarios de los Imposibilidad de retener al personal
 calificado que busca migrar por
servicios que ofrece el instituto. Tanto
mejores condiciones económicas y de
del sector público como privado.
empleabilidad.
Su organización dispone de un equipo
Manual de procedimientos en proceso
multidisciplinario aplicado a diversos
de actualización.
campos.
Fomentación del talento, a través de Personal docente no calificado para la
la presentación de proyectos de enseñanza (metodología y pedagogía).
investigación.
Equipos de cómputo modernos en Estructura orgánica en procesos de
relación con otros institutos similares ajuste.
en la región.
Existen limitaciones presupuestales
Convenio con empresas.
para ejecutar mejoras a la institución.

Participación activa en eventos de

índole social.
4. ALINEAMIENTO CON EL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL Y
SECTORIAL

4.1 Objetivos Sectoriales

 OE1.- Incrementar la vinculación de SENATI con la sociedad, ofreciendo
asistencia y capacitación para propiciar su desarrollo humano.
 OE2.- Acrecentar el nivel académico en calidad de enseñanza a los
estudiantes.
 OE3.- Garantizar la sostenibilidad institucional y fomentar sustentabilidad
en la formación profesional y promoción de empleo, que se relacionen
al plan de desarrollo nacional

4.2 Objetivos Institucionales

 OETI 1.- Fortalecer la gestión de TIC captando los recursos necesarios
para la institución.
 OETI 2.- Definir una cartera de proyectos de TI que garantice
soporte actual y futuro a los procesos estratégicos de la empresa.
 OETI 3.- Incorporar procesos optimizados que asegure la continuidad
de las operaciones de la empresa
 OETI4.- Mantener la calidad de los servicios que brindan.
 OETI5.- incentivar la educación de alto nivel mediante las TIC.
 4.3 Objetivos específicos
Objetivo estratégico de
SENATI
OE1. Incrementar la
vinculación de SENATI con
la sociedad, ofreciendo
asistencia y capacitación
para propiciar su desarrollo
humano.
OE2. Acrecentar el nivel
académico en calidad de
enseñanza a los
estudiantes.
OE3.- Garantizar la
sostenibilidad institucional y
fomentar sustentabilidad en
la formación profesional y
promoción de empleo, que
se relacionen al plan de
desarrollo nacional.
Objetivos Estratégicos OBJETIVOS
PETI ESPECÍFICOS (Informáticos)
OETI 1.- Fortalecer la  Establecer del Planeamiento informático,
gestión de TIC desarrollo, soporte, producción, apoyo y
captando los recursos asesoramiento a usuarios, capacitación,
necesarios para la evaluación, control y elaboración del Plan
institución. Estratégico del Sistema de Información.
OETI4.- Mantener la  Formular y evaluar planes y programas
calidad de los servicios informáticos, estadísticos y de
que brindan. mantenimiento de computadoras.
OETI 2.- Definir una
 Elaborar programas informáticos para el
cartera de proyectos
servicio interno y externo de Senati, uso de
de TI que garantice
Hardware y Software licenciados.
soporte actual y futuro
 Elaborar el Plan de Sistemas de Información
a los procesos
con el objeto de prever el desarrollo de sus
estratégicos de la
actividades, para el logro de los objetivos
empresa.
institucionales.
OETI5.- incentivar la
 Establecer mecanismos de seguridad en los
educación de alto nivel
programas y datos del sistema para proteger
mediante las TIC.
la información procesada por la entidad, a fin
de garantizar su integridad y exactitud, así
como respecto de los equipos de
OETI 3.- Incorporar computación
procesos optimizados  Establecer sistemas de redes y
que asegure la telecomunicaciones que permitan
continuidad de las transportar data, imagen, voz y video a las
operaciones de la dependencias académicas y administrativas.
empresa  Establecer políticas respecto al
mantenimiento de los equipos de
computación y los sistemas de redes y
telecomunicaciones.
5. ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE LAS METAS DEL PLAN
OPERATIVO INFORMÁTICO

ESTRATEGIA E1: (Fortalezas vs. Oportunidades)

E1. Aplicación de TIC en las zonas de las sedes fomentando la
capacitación del equipo de trabajo de cada sede
E2. Creación de cursos adicionales a distancia
E3. Aplicación de las TIC entre los estudiantes y el personal
E4. Incentivar la educación de alto nivel mediante las TIC
E5. Fomentar la integración y comunicación entre el personal
E6. Mantener la renovación de convenios como ventaja competitiva

ESTRATEGIA E2: (Debilidades vs. Oportunidades)

E7. Realizar charlas de información del área para el personal
E8. Actualizar los manuales de procedimientos en proceso de
actualización para el desarrollo tecnológico
E9. Mediante la aplicación de TIC brindar una educación de calidad
E10. Aplicación de nuevos métodos de educación
E11. Mejoras económicas en la institución mediante la implementación
de las tecnologías de información

ESTRATEGIA E3: (Fortaleza vs. Amenazas)

E12. Mediante tecnologías actuales contrarrestamos otras instituciones
brindando una educación de nivel
E13. Aplicación de un ranking laboral en el cual motivara con beneficios
al personal de cómputo
E14. Creación de una bolsa de trabajo para los estudiantes

ESTRATEGIA E4: (Debilidades vs. Amenazas)

E15. Mejorar la infraestructura de los ambientes y actualizar las licencias

de funcionamiento
6. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS
INFORMÁTICOS

Se presentan en cinco anexos las actividades y proyectos informáticos

Anexo 1 - Evaluación Electrónica de Estudiantes a los Docentes 2015.
Anexo 2 - Mantenimiento Del “Sistema Inventario De Software”
Anexo 3 - Administración del Portal Institucional y Portal de Transparencia
Anexo 4 - Administración de Redes.
Anexo 5 - Soporte de Software y Hardware.
FICHA TÉCNICA PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y
PROYECTOS INFORMÁTICOS 2015

6.1 ANEXO 01
EVALUACIÓN ELECTRÓNICA DE ESTUDIANTES A LOS DOCENTES 2015
I. Denominación de la actividad o proyecto:
Proceso de Evaluación Electrónica de los Estudiantes a los Docentes de
SENATI.
II. Datos Generales:
Unidad Ejecutora: Centro de Cómputo
Duración: Enero – Julio 2015 / Agosto – Diciembre 2015
Costo Total: De acuerdo a disponibilidad presupuestal
III. Del Proyecto:
a. Descripción
Digitalizar la información de la "Evaluación Estudiantil a los Docentes" y
minimizar el tiempo horas/hombre que emplea el Instituto.
b. Objetivos
Normar el Proceso de Evaluación Electrónica de Estudiantes a los
Docentes del Instituto Senati, por parte de los estudiantes, mediante la
utilización de formatos estándares que consideran los diferentes factores de
medición con sus correspondientes valores ponderados descalificación.
IV. Meta Anual:
Mejorar el nivel académico para con los Estudiantes.
V. Cobertura de Acción:
Instituto Senati – Tacna
VI. Instituciones / Área Involucrada:
 Centro de Cómputo
 Facultades.
 Oficina de Archivo General y Registros Académicos.
VII. Productos Finales:
Mejorar la Curricular.
VIII. Usuarios de Productos Finales:
Estudiantes y Docentes.
 FICHA TÉCNICA PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y
PROYECTOS INFORMÁTICOS 2015

6.2 ANEXO 02
MANTENIMIENTO DEL “SISTEMA INVENTARIO DE SOFTWARE”
I. Denominación de la actividad o proyecto:
Mantenimiento del Sistema de Inventario de Software.
II. Datos Generales:
Unidad Ejecutora: Centro de Cómputo
Duración: Enero – Diciembre 2015
Costo Total: De acuerdo a disponibilidad presupuestal
III. Del Proyecto.
a. Descripción
El presente proyecto se realizará, en la sede de Chiclayo y está orientado a
tener un adecuado control del Software instalado en las computadoras y
equipos, a fin de impedir el uso de Software Ilegal, promoviendo también el uso
de Software Libre.
b. Objetivos
Establecer la normatividad interna para el uso y control del
software adquirido por el Instituto.
IV. Meta Anual:
Controlar el uso de Software Ilegal dentro del Instituto.
V. Cobertura de Acción:
Instituto Senati - Chiclayo
VI. Instituciones / Área Involucrada:
Centro de Cómputo
Oficina General de Administración
VII. Productos Finales:
Uso de software legal en el Instituto.
VIII. Usuarios de Productos Finales:
Personal Administrativo - Estudiantes
Docentes - Publico en general
FICHA TÉCNICA PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y
PROYECTOS INFORMÁTICOS 2015

6.3 ANEXO 03
ADMINISTRACIÓN DEL PORTAL INSTITUCIONAL Y PORTAL DE
TRANSPARENCIA
I. Denominación de la actividad o proyecto:
Administración del Portal Institucional y Portal de Transparencia.
II. Datos Generales:
Unidad Ejecutora: Centro de Cómputo
Duración: Enero – Diciembre 2015
Costo Total: De acuerdo a disponibilidad presupuestal
III. Del Proyecto:
a. Descripción
Administración, actualización del Portal Institucional del Instituto
Senati, así como el Portal de Transparencia.
b. Objetivo
Difundir las normas internas, datos, organización, disposiciones,
comunicados, entre otros, del Instituto, fortaleciendo su imagen institucional.
IV. Meta Anual:
Administrar el Portal Institucional.
V. Cobertura de Acción:
Visitantes que acceden al Portal Institucional y al Portal de
Transparencia del Instituto Senati.
VI. Instituciones / Área Involucrada:
Centro de Cómputo
Todas las dependencias del Instituto.
VII. Productos Finales
Portal en Internet.
VIII. Usuarios de Productos Finales:
Público en general.
 FICHA TÉCNICA PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y
PROYECTOS INFORMÁTICOS 2015

6.4 ANEXO 04
ADMINISTRACIÓN DE REDES
I. Denominación de la actividad o proyecto:
Administración de Redes.
II. Datos Generales:
Unidad Ejecutora: Centro de Cómputo
Duración: Enero – Diciembre 2015
Costo Total: De acuerdo a disponibilidad presupuestal
III. De la Actividad o Proyecto
a. Descripción
Permite el buen uso, mantenimiento y administración de la red de
computadoras interconectadas y las comunicaciones.
b. Objetivos
Alcanzar un óptimo rendimiento de las comunicaciones, tanto internas como
externas.
IV. Meta Anual
Alcanzar una comunicación integral y fluida.
V. Cobertura
Instituto Senati - Chiclayo
VI. Instituciones / Áreas Involucradas.
Centro de Cómputo.
Facultades.
Dependencias.
VII. Productos Finales:
Se logrará el buen funcionamiento de todos los Sistemas Interconectados.
VIII. Usuarios de Productos Finales
Todos los Usuarios del Instituto que se encuentran en el entorno de la red.
 FICHA TÉCNICA PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y
PROYECTOS INFORMÁTICOS 2015

6.5 ANEXO 05
SOPORTE DE SOFTWARE Y HARDWARE
I. Denominación de la actividad o proyecto:
Soporte de Hardware y Software.
II. Datos Generales:
Unidad Ejecutora: Centro de Cómputo
Duración: Enero – Diciembre 2015
Costo Total: De acuerdo a disponibilidad presupuestal
III. De la Actividad o Proyecto
a. Descripción
Programar y brindar el apoyo de soporte técnico a las diferentes oficinas.
b. Objetivos
Ofrecer un servicio de forma eficiente y que contribuya a un mejor
funcionamiento de las oficinas del instituto, logrando certificar a los encargados
de cada dependencia en tecnología de punta.
III. Meta Anual
Atender la totalidad de equipos informáticos instalados en las oficinas del
Senati.
IV. Cobertura y/o Radio de Acción:
Todas las oficinas del Senati
V. Áreas Involucradas.
Centro de Cómputo.
VI. Productos Finales:
Programar el Mantenimiento preventivo de equipos informáticos, de la sede y
cumplir de dicho programa y eventualidades.
VII. Usuarios de Productos Finales:
Todas las oficinas del Senati.
 EVALUACIÓN Y DECISIÓN ESTRATÉGICA DEL SENATI

Evaluación Estratégica: Proceso a través del cual la empresa analiza las

diferentes alternativas u opciones estratégicas que tiene con el objeto de elegir
finalmente la mejor. La evaluación corresponde a la última etapa del proceso de
la formulación estratégica, cuyo objetivo primordial es formular una estrategia.

Decisión Estratégica: Son las que definen el futuro de las empresas y las
organizaciones. Típicamente estas decisiones requieren comprometer
cantidades considerables de recursos y los resultados a obtener son inciertos y
se conocerán años después de que se tomó la decisión.
 Planeación a mediano y corto plazo del SENATI

El alineamiento con los cambios tecnológicos de la industria es uno de

los principales objetivos del plan estratégico 2017-2021 de SENATI.
Para lograr ese objetivo se han comprometido importantes inversiones
en nueva infraestructura, equipamiento de producción industrial y
Tecnologías de la Información y Comunicación. “Con una inversión que
supera los 68 millones de soles en el presente año hemos construido un
total de 11 400 metros cuadrados de área techada en 27 proyectos de
construcción; hemos adquirido terrenos para nuevos campus
tecnológicos en Iquitos y Cusco, y hemos habilitado un terreno en San
Juan de Lurigancho. También hemos aprobado la construcción del
proyecto Torre I de la sede Zonal Lima-Callao, que incrementará en un
60% la capacidad instalada de nuestra sede principal”, detalló la máxima
autoridad de SENATI. La inversión en el equipamiento de talleres y
laboratorios de los CFP bordeó los 21 millones de soles y la que se
realizó en Tecnologías de la Información y Comunicación superó los 12
millones de soles. Por otro lado, Rebaza anunció que, después de
conocer el Inventario del Equipamiento Tecnológico y Didáctico de los
CFP, el Consejo Nacional de SENATI acordó invertir en la actualización
del equipamiento tecnológico y el desarrollo de nuevos proyectos. “La
inversión más importante en materia de tecnología proyectada al futuro
ha sido la adquisición de un laboratorio de la Industria 4.0, que es el
 primero de su género en el centro y sur de América”, destacó Aurelio
Rebaza. Finalmente, el directivo agradeció a las empresas y autoridades
que colaboran con SENATI y reafirmó el compromiso de estar “al día”
con los cambios tecnológicos del mundo para transmitir su óptimo uso
por parte de los profesionales competentes que forma en sus aulas.

 Implementación del SENATI

 La marca:

La agencia de estrategia y diseño de marcas Sed fue la

encargada de la creación del nuevo logotipo. Su directora creativa
del área de Branding, Daniela Nicholson, explica que el nuevo
símbolo, cuya producción tomó alrededor de un año y medio,
surgió de la combinación de dos ideas. La primera apeló al amplio
conocimiento de las piezas, funcionamiento y operación de la
maquinaria industrial que tienen los instructores y egresados de la
institución. Por eso se eligió a la tuerca que representa, de firma
sencilla, a la industria pero con una visión más moderna de la
misma. El segundo concepto fue la tecnología y el talento
humano, factores complementarios que van de la mano formando
la S de SENATI. “Es una síntesis visual del encuentro de una
mano robótica y una mano humana”, ahonda Nicholson. La nueva
tipografía es simple pero tiene personalidad. Los cortes en la letra
S y A le añaden singularidad y precisión, explica Nicholson y
agrega que la variación con el color buscó reforzar la idea digital y
tecnológica. “La investigación visual que hicimos nos llevó a
entender que al día de hoy, con la Industria 4.0 y la digitalización
de los procesos, este nuevo azul va más acorde con el futuro de
SENATI”, detalla la ejecutiva de Sed. Esta nueva imagen
institucional refleja la modernidad pero no deja de lado la
identidad del senatino y eso fue puesto en realce durante la
ceremonia de presentación. Así, la presentación de una nueva
imagen no representa un punto aparte, sino la evolución de un
centro tecnológico que ha asimilado los cambios de la industria
sin perder la brújula. Y es que a pesar de las transformaciones en
la industria, la disciplina, vocación de servicio, fuerza y sencillez
que caracterizan al senatino son inalterables. “Habitamos un
mundo que no deja de cambiar ni de sorprendernos con los
avances tecnológicos y nuevos desafíos. Por eso nos
comprometemos a evolucionar constantemente, a ser mejores
que ayer y a estar listos para lo que vendrá mañana (…) No hay
máquina que no podamos dominar, ni red que no podamos
conectar”, destacó el Director Nacional de la institución. La nueva
imagen de SENATI se enmarca en un proceso de grandes
cambios y crecimiento en todo sentido. Así, los futuros proyectos
de infraestructura de la institución, que contempla la construcción
de nuevas sedes y la modernización de otras, tienen un diseño
arquitectónico que evoca la modernidad y sofisticación que ahora
son la impronta de la institución. Dos elementos que estuvieron
presentes en la ceremonia de lanzamiento fueron la nostalgia y el
orgullo. Ese mensaje fue recibido por cientos de estudiantes que
fueron los invitados a la presentación del nuevo logotipo. Ellos
son y serán los protagonistas del cambio que viene
experimentado la industria peruana y eso les fue transmitido por
Gustavo Alva Gustavson en su discurso. El complemento ideal
para el lanzamiento fue la instalación de un museo fotográfico con
reseñas de la historia de SENATI, el cual sirvió para hacer la
presentación de forma peculiar. Esa exhibición fue un testimonio
visual de la evolución que ha tenido el centro tecnológico a nivel
organizativo y de infraestructura. De esta forma se puso en valor
la historia del mayor centro de formación de técnicos del país y se
marcó un hito en su camino hacia la Industria 4.0. Con seguridad,
Alva Gustavson aseguró que los profesionales de SENATI están a
la altura de lo que demanda el futuro. Ello, explicó, implica una
evolución permanente a nivel de técnicas y procesos, pero
 también en la forma de “pensar y sentir”. “Una nueva era ha
comenzado y ustedes son parte de ella”, concluyó Gustavo Alva
Gustavson ante un público conformado por senatinos y
colaboradores de la institución quienes pudieron apreciar la
evolución de la institución en un vistoso museo interactivo que fue
instalado con motivo del lanzamiento y un espectáculo de fuegos
artificiales que sirvió para hacer más visible aún el nuevo logotipo.

 La innovación de SENATI para combatir temporadas de baja

temperatura en zonas alto andinas

El proyecto de SENATI que destaca Pedro Olaechea en la

presente entrevista es el “de “Diseño y Desarrollo Textil para
Temporadas de Baja Temperatura en las Zonas Alto Andinas”,
impulsado por la Escuela Textil. El proyecto, que ya ha logrado
sus primeros productos piloto, consiste en diseñar y desarrollar
telas con fibra de llama con algodón y acrílico (45 % llama, 35%
algodón y 20% acrílico). Estos desarrollos tienen alto contenido
de fibras naturales de producción nacional (aproximadamente
80%). Asimismo la propuesta tiene bajo costos y es
económicamente competitivo en comparación con las alternativas
que existen en el mercado. Con el proyecto se aprovecha el
hecho que nuestro país es el segundo productor a nivel mundial
de este tipo de lana de llama. Asimismo, es factible su
masificación con la participación de las empresas textiles, de
Innóvate Perú y la Red de CITEs, a través de transferencia
tecnológica y capacitación.

 Implementan sistema de administración remota en SENATI

En el taller de mecánica de refrigeración y aire acondicionado

existen varios módulos de enseñanza diseñados, construidos y
modificados por los propios alumnos para el desarrollo de las
tareas de los diferentes semestres de la especialidad. Estos
módulos contaban con un sistema electromecánico para su
arranque y control de amperaje, temperaturas y presión
principalmente, siendo necesaria la presencia de un operador
para su puesta en marcha y su monitoreo, así como la regulación
de sus parámetros. Sin embargo, hoy gracias a los estudiantes e
instructores del Centro de Formación Profesional de Piura se
logró implementar un sistema de administración remota alámbrica
e inalámbrica de los diferentes módulos de enseñanza de
refrigeración comercial, industrial y de aire acondicionado, el cual
ya se encuentra operativo en el laboratorio de refrigeración y aire
acondicionado de esta unidad y que es usado para la
capacitación de los aprendices de la especialidad. Con esta
acción se logró modernizar los talleres de refrigeración y el
laboratorio, poniéndolo a la par de la forma como hoy en día se
administran en tiempo real equipos con softwares y aplicaciones
en las redes de supermercados, equipos frigoríficos en procesos
agroindustriales e hidrobiológicos, etc. El haber logrado esta tarea
demandó la investigación del sistema, para ello se recogió la
experiencia de empresas agroindustriales que la han
implementado para el control de las cámaras y túneles de
congelamiento que intervienen en el proceso de productos
derivados de las frutas y verduras, como limones, mangos,
maracuyá, palta, espárragos y otros. Asimismo, se realizaron
muchos ensayos y pruebas, así como modificaciones mecánicas
y eléctricas de los módulos de enseñanza de refrigeración, para lo
cual se adquirieron componentes esenciales para el
funcionamiento del sistema, como un control digital que me
permita establecer una conexión y control entre el módulo de
enseñanza y un servidor, así como un Smartphone en tiempo
real. El sistema se armó usando el software SITRAD MOBILE en
un Smartphone, con lo cual se logró establecer conexión con el
servidor y con el módulo, para hacer las pruebas de conexión
inalámbricas. De esta manera, se logró administrar cinco módulos
a la vez conectados en forma remota desde una laptop y desde
un Smartphone controlando su puesta en marcha, parada,
temperatura ambiente, temperatura de evaporador, periodos y
duración de descongelamiento, totalizando 23 parámetros
configurables de cada módulo, pudiendo administrar con un solo
servidor (PC), laptop o smartphone hasta 250 módulos en forma
simultánea. El software permite estar informado del
funcionamiento del módulo de enseñanza en tiempo real y, de ser
necesario, se puede obtener un historial detallado por horas de la
puesta en marcha, parada y demás parámetros en forma gráfica
desde cualquier parte del planeta. Todo un logro.

Reingeniería estructural:

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) ha señalado que

la formación profesional está experimentando profundos cambios
y que los empleos del siglo XXI requerirán habilidades y
competencias de base “más complejas”, explicó directivo de
SENATI. La mayoría de nuevos centros de trabajo estarán
orientados a áreas especializadas como la informática, las
matemáticas, la arquitectura y la ingeniería, pero demandarán
habilidades blandas, como la resolución de problemas complejos,
pensamiento crítico, gestión de personas, coordinación con otros,
inteligencia emocional, toma de decisiones, flexibilidad cognitiva,
orientación al servicio y negociación, “En SENATI tenemos el
desafío permanente de estar al día con los cambios tecnológicos
enfocados siempre en formar profesionales competitivos que
aporten valor a la industria. Para ello ofrecemos
permanentemente nuevas carreras que responden a las
tendencias tecnológicas que se implementarán a futuro, entre
ellas está la Administración de Base de Datos, Mecatrónica
Industrial y Tecnologías Ambientales y Tratamiento de Aguas,
Seguridad de Información y Desarrollo de Software, Diseño de
Estructuras Metálicas y Seguridad Industrial y Prevención de
Riesgos”, detalló el Director Nacional de la institución. Finalmente,
Alva Gustavson destacó la creación de la escuela de posgrado
tecnológico TEC SENATI que representa “una evolución en la
educación técnica y tecnológica” al brindar continuidad a la
formación de los profesionales técnicos a través de un Máster
Tecnológico Internacional, con respaldo de la Universidad
Politécnica de Cataluña. LOS CENTROS TECNOLÓGICOS El
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) es una institución
pública colombiana que goza de autonomía y que tiene como
finalidad ofrecer, de forma gratuita, educación en programas
técnicos, tecnológicos y complementarios que apunten al
desarrollo industrial y social de ese país. Necti Yoani Arza Castilla,
asesora sénior de la Dirección del SENA Regional Atlántico de
Colombia, vino a Lima para contar en el encuentro cuál será el rol
de la formación profesional en la “cuarta revolución industrial”.
Comentó Necti Arza que, en realidad, la región aún vive la
“tercera revolución industrial” que tiene como estandarte a la
automatización, la informática y la electrónica.

“Pero la cuarta revolución (industrial) llega con sistemas

integrados entre lo físico y lo cibernético, abarca la robótica, y
sistemas de la información y comunicaciones”, ahondó la experta
de la Dirección del SENA Regional Atlántico de Colombia. Esta
tecnología es importada de países como Alemania -agregó Arza
Castilla- donde hay plantas industriales, como la de Mini Cooper,
donde las máquinas están a cargo de la mayor parte del proceso
productivo. “Colombia no es un país industrializado en su
totalidad, ninguno de los países de Latinoamérica lo es, pero en el
SENA nos actualizamos y seguimos el modelo industrial alemán”,
detalló la experta colombiana. Lo que sí advirtió es que los
cambios tecnológicos son cada vez más rápidos y constantes,
sobre todo en lo relacionado al Internet y las comunicaciones, y
“eso hace que la transferencia de conocimiento sea muy ágil”.
“Hay que formar el capital humano para ser más competitivos y el
reto para la industria es llegar a automatizar sus sistemas
internos. Si logramos que las empresas en Latinoamérica
modernicen sus sistemas de producción y se adapten a la
Industria 4.0 se van a demandar nuevos empleos que necesitarán
habilidades blandas”, proyecta la asesora sénior de SENA
Regional Atlántico y explica que la capacidad de adaptación y
negociación será una cualidad clave en el trabajador que será
demandado en un futuro cercano. Marcelo Pío es parte del equipo
de especialistas del Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial
(SENAI) de Brasil. El SENAI es una institución privada de interés
público que tiene alcance a todo el territorio brasileño y su
finalidad es buscar soluciones a las necesidades de la industria
brasileña. Actualmente el SENAI es un referente mundial de la
formación profesional, la asistencia técnica y tecnológica, y en la
producción y diseminación de información. En base a la
experiencia y análisis del SENAI, Pío expuso en Lima cuáles
serán los “empleos y habilidades (necesarios) para la industria del
futuro” y, de plano, señaló que “es necesario cambiar los sistemas
protocolares de la formación técnica”.

En Brasil, comentó, hay industrias que ya trabajan con la

impresión 3D, la realidad aumentada, el IoT, aunque se trata de
casos puntuales en ciertos sectores. “Cuando esa tecnología se
difunda en el mercado tendremos cambios en los perfiles,
currículos y en los cursos que vamos a ofrecer”, adelantó Pío. Las
tecnologías de alta complejidad que trae la Industria 4.0 -sostuvo
Pío- exigen conocimientos en electrónica, diseño, lengua
extranjera (inglés), servicios, telecomunicaciones, ventas,
marketing y negociación. Para el especialista del SENAI, los
tecnólogos en mecatrónica y en automatización serán los
profesionales más buscados por la industria moderna. El Centro
Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la
Formación Profesional (OIT/Cinterfor) es el servicio técnico de la
Organización Internacional del Trabajo (OIT); fue creado en 1963
y su sede está en Montevideo (Uruguay). El foco de la institución
está en la generación de soluciones en la formación profesional y
el desarrollo de los recursos humanos. Fernando Vargas es un
especialista sénior de OIT/CINTERFOR y vino a presentar las
conclusiones del informe titulado “El futuro de la formación
profesional en América Latina: Desafíos y lineamientos para su
fortalecimiento” “Ahora necesitamos habilidades blandas más que
músculos y habilidades físicas”, alertó Vargas y explicó que la
tecnología e

Inteligencia artificial se encargarán, más temprano que tarde, de

reemplazar los trabajos rutinarios. El especialista sénior de
OIT/CINTERFOR enfatizó que “la riqueza del siglo XXI son las
capacidades de las personas y para desarrollarlas se deben
impulsar tendencias que promuevan un nuevo paradigma en la
producción. Ese paradigma requerirá trabajadores con capacidad
de negociar, trabajar en equipos, orientarse a objetivos, entre
otras aptitudes. “En los 50 se contrataba a un trabajador
pensando en su adiestramiento, hoy pensamos en un trabajador
capaz de adaptarse y comprometido para asumir riesgos”,
aseveró. El estudio del OIT/Cinterfor mostró que la tecnología ha
provocado una dinámica de creación y destrucción de empleos
que se va acelerando con los años. “Hay problemas en el
momento de reclutar gente para los nuevos empleos que se van
creando. Hay desigualdad porque las personas que no
desarrollan esas capacidades son las de mayores índices de
pobreza”, comentó Fernando Vargas. Señaló, asimismo, que,
paradójicamente, en los países desarrollados hay mayor interés
de los jóvenes por las carreras técnicas pero esto no se repite en
economías más pequeñas donde se necesita más trabajadores
especializados.