La oración es una o más palabras que conforman un todo con sentido lógico.

Desde el punto de vista

lingüístico, es la unidad menor de contenido y que además tiene autonomía sintáctica. Además la oración se
caracteriza por comenzar con mayúscula y terminar con un punto.

Una oración puede ser bimembre (cuando se puede dividir un sujeto y un predicado) o unimembre. De
acuerdo con la morfología de la oración podemos diferenciar varias categorías gramaticales, es decir, a qué clase de
palabra corresponde cada uno de los elementos que conforman una oración:

 Sustantivo (o nombre, llamado así en el pasado). es la clase de palabra que designa o nombra un objeto, una persona,
un animal o una idea. Ejemplos de sustantivos son Juan, casa, primavera, amistad, libro, perros, estantes, etcétera. El
sustantivo se clasifica en género (femenino y masculino) y número (singular y plural). Además podemos encontrar
sustantivos comunes o propios, individuales y colectivos, concretos y abstractos.
 Adjetivo. Es la clase de palabra que acompaña al sustantivo, aportando información o modificándolo, es decir, amplia el
significado del nombre. El adjetivo puede dividirse a su vez en subcategorías, siendo la principal la del adjetivo calificativo,
como por ejemplo casa blanca. El adjetivo también se clasifica en género (femenino y masculino) y número (singular y
plural).
 Artículos. También acompañan al sustantivo e indican su género y número. Pueden ser definidos o determinantes (el, la,
los, las) o indefinidos o indeterminantes (un, una, unos, unas). El artículo se clasifica en género (femenino y masculino)
y número (singular y plural) al igual que el sustantivo al que acompaña, siempre debe coincidir para mantener la
concordancia de la oración.
 Pronombres. Como su nombre lo indica el pronombre es la palabra que va “en lugar del nombre”, es decir, del sustantivo.
Son reemplazantes del sintagma nominal y se puede clasificar en personales, numerales, posesivos, demostrativos,
indefinidos, interrogativos, reflexivos, exclamativos y relativos.
 Verbo. Esta categoría de palabra indica una acción, un proceso o un estado. En español existen tres posibles
conjugaciones: primera conjugación (los verbos que terminan en –ar), segunda conjugación (los que terminan en –er) y
tercera conjugación (aquellos que terminan en –ir). Los verbos pueden estar conjugados en un cierto modo (indicativo,
subjuntivo e imperativo), tiempo (presente, pretérito, futuro o condicional) y persona (primera, segunda o tercera del
singular y del plural). Cuando los verbos no están conjugados pueden ser infinitivos, participios o gerundios. Es importante
mencionar que en el español existen verbos irregulares que no corresponden a las desinencias regulares.
 Preposiciones. Son palabras invariables. Ellas son: a, ante, bajo, con, contra, de, etcétera.
 Adverbio. Es la palabra que acompaña al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Los adverbios pueden clasificarse en varias
subcategorías, como ser adverbio de lugar, de tiempo, de modo, de duda, de negación y de cantidad.
 Interjecciones. Refieren a expresiones, como por ejemplo de sorpresa (¡oh!, ¡ah!)
 Conjunciones. Son los conectores, indispensable en la conformación de un texto, pueden ser copulativas, disyuntivas,
adversativas, causales, etcétera.

Cuando analizamos una oración de acuerdo con sus partes conformantes y funciones de las palabras dentro de ella,
hablamos de sintaxis. El sujeto tiene una o varias palabras centrales, o núcleos. De la misma manera el
predicado tendrá núcleo verbal, o no, ya que un predicado puede ser nominal o adverbial cuando el núcleo es un
nombre o un adverbio. Dentro del sujeto encontraremos los modificadores del N sustantivo, y dentro del predicado
los complementos del N verbal.

De acuerdo con la forma en que el hablante usa el lenguaje podemos identificar distintos tipos de oraciones. A
saber, una oración es enunciativa cuando el hablante emite un enunciado acerca de algo, puede ser afirmativa o
negativa, una oración desiderativa cuando el hablante expresa un deseo, interrogativa o exclamativa cuando
pregunta o exclama algo y, finalmente, imperativa, cuando da una orden, ruega o prohíbe.

Otra acepción de la palabra es la oración como forma de comunicación con Dios, un Santo, un antepasado
fallecido, etcétera, a fin de realizar una petición o agradecimiento, o expresar un sentimiento o un pensamiento.
Concepto de Oración: es toda expresión que tiene sentido completo. Ejs.:
.Mi hijo salió temprano.
.María compró un regalo.
.Los carros están sucios.
.La mesa verde es grande.
.Luis habló en el acto de graduación.
2.- Elementos esenciales de la oración: Los elementos esenciales de la oración son dos: el sujeto y el predicado.
a) El sujeto es de quien se habla en la oración y quien realiza la acción. La función del sujeto es propia del sustantivo, por eso el
núcleo del sujeto es un sustantivo o una construcción sustantivada. se reconoce preguntándole al verbo ¿Quién? o ¿Quiénes?.
Ejemplos:
. Mi hijo salió temprano: ¿quién salió temprano?: mi hijo: es el sujeto porque es de quien se habla en la oración.
. Los carros están sucios: ¿quiénes están sucios? Los carros: es el sujeto por que es de quienes se habla en la ora-
ción.
El sujeto puede estar presente en la oración y puede estar sobreentendido (sujeto tácito).
.Luis habló en el acto de graduación. (sujeto presente en la oración)
. Habló en el acto de graduación. (sujeto tácito que se sobrentiende: él.)
b) El predicado: es la parte de la oración que expresa algo del sujeto. El verbo forma parte del predicado. Ejemplos:
.Mi hijo salió temprano, el predicado es: salió temprano porque es lo que se dice del sujeto, el verbo siempre está en el predicado.
.Los carros están sucios. el predicado es: están sucios porque es lo que se dice del sujeto.
El predicado puede ser nominal y verbal.
.El predicado nominal está formado por los verbos copulativos: ser, estar, parecer, establecer. dichos verbos copulativos sirven de
enlace entre el sujeto y el predicado nominal más un adjetivo y un sustantivo (término). Ejs.
.El perro está en el patio (predicado nominal)
.Yo soy estudiosa (predicado nominal)
. Luis parece preocupado (predicado nominal)
.El predicado verbal está formado por los verbos no copulativos y se caracteriza por tener verbos: transitivos, intransitivos, reflexivos y
recíprocos. Ejs.
.El maestro dijo palabras a los alumnos.(predicado verbal)
.La niña compró flores a su madre hoy. (predicado verbal)
Ejercicios: reconozca el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones e indique que clase de sujeto y predicado son:
1.- El niño compró dulces a sus maestras.
Sujeto: ____________________________
Clase de ssujeto:____________________
Predicado:___________________________
Clase de predicado___________________
2.- Bailaron en la fiesta ayer.
Sujeto: _____________________________
Predicado:____________________________
Clase de predicado:___________________
3.- Pedro es estudioso.
Sujeto:__________________________________
Clase de sujeto:_________________________
Predicado:________________________________
Clase de predicado:________________________
4.- La casa está vacía.
Sujeto:____________________________________
Clase de sujeto: __________________________
Predicado:_________________________________
Clase de predicado:_________________________
5.- Ella parece preocupada.
Sujeto:______________________________
Clase de sujeto:_____________________
Predicado:___________________________
Clase de Predicado:__________________
6.- El Periodista escribió un artículo.
Sujeto:__________________________
Clase de sujeto:__________________
Predicado:________________________
Clase de predicado:________________
7.- Corrieron por el campo verde.
Sujeto: ____________________________
Predicado:__________________________
Clase de predicado:___________________
8.- El libro de literatura está sobre la mesa.
Sujeto: _______________________________
Clase de sujeto: ______________________
Predicado: _____________________________
Clase de predicado: ____________________
Qué es Sujeto:
 El término sujeto es visto como un adjetivo que indica todo aquello que está expuesto o propenso a una cosa, por
ejemplo: “los estudiantes están sujetos al reglamento de la universidad”. También, sujeto apunta a la persona o cosa
que esta agarrada, de manera que no se pueda caer o mover, como “los niños están sujetos por una cuerda”.
En el ámbito jurídico, el sujeto de derecho es aquel que participa en una relación derecho, y goza de derechos o
deberes, en este sentido puede ser sujeto activo o pasivo. El sujeto activo es el titular de la potestad jurídica, por su
parte el sujeto pasivo es el titular del deber, es decir, debe de cumplir con la obligación establecida, como el pago de
impuestos.
En relación a lo anterior, también son sujetos de derecho las entidades morales y las personas jurídicas, como: empresa,
sociedad, entre otros.

En relación a la gramática, el sujeto es la persona, animal o cosa que ejecuta la acción verbal. Funcionalmente, lo que
caracteriza al sujeto es el hecho de ser un sintagma que obliga al verbo a concordar con él en número y persona. En
relación a esto, la función del sujeto únicamente puede ser desempeñada por un sintagma nominal, o por palabras
sustantivadas. Ejemplo: “los niños están jugando”, sujeto: los niños.
En filosofía, el sujeto es el espíritu humano considerado en oposición al exterior. El padre de la filosofía moderna, Rene
Descartes estudiaba al sujeto como un ser racional, responsable de tomar su propias decisiones.
En cuanto a la gnoseología, el sujeto cognoscente relaciona el sujeto y objeto, ya que este refleja la concordancia en el
pensamiento entre sujeto – objeto.
Desde el punto de la lógica, sujeto es el ser del cual se anuncia o se pronuncia algo.
Por otra parte, el término sujeto puede ser usado en sentido despectivo o cuando no se tiene conocimiento del
nombre de la persona o cosa con el objetivo de evitar nombrar a la persona, como “aquel sujeto es bien atrevido”.
Tipos de sujetos
 Sujeto agente, es quien realiza la acción del verbo, por ejemplo: “los niños lanzaron la pelota”, “José come golosinas”.
 Sujeto compuesto, cuando existe más de un sustantivo o pronombre, como: “Alexander y Sergio juegan fútbol.
 Sujeto expreso o explicito, se caracteriza por estar presente en la oración, como: “mi prima quiere otro perrito”.
 Sujeto implícito, también conocido como sujeto tácito o sujeto elíptico, es lo contrario del anterior, ya que no aparece en
la oración pero se sobreentiende, por ejemplo: “comimos pasta”, sujeto implícito: nosotros.
 Sujeto paciente, es aquel que recibe la acción del verbo, por ejemplo: “los príncipes de Inglaterra fueron recibidos con
mucho cariño”, “el chocolate fue comido por Carlota”.
 Sujeto simple, la oración cuenta con un solo núcleo, el caso de “Andrea viaja mañana a París”.
Sujeto y predicado
El predicado es el conjunto de palabras expresadas por un sintagma verbal, cuyo núcleo es el verbo. Por ejemplo: “Mi
hermano está en casa”, en relación a esta oración el predicado es: está en casa, y el sujeto es: mi hermano.

El sujeto gramatical:
definición, clases, identificación ejemplos y actividades

Definición:
El sujeto es la función sintáctica u oracional cuyo núcleo concuerda con el verbo en número y persona. Desde el punto de vista
semántico, el sujeto designa una realidad (persona, cosa, animal o entidad abstracta) de la que se dice algo a través del predicado.
Ejemplos:
Los niños (sujeto) juegan en el jardín (predicado).

Su madre (sujeto) llegó ayer a las diez (predicado).

Su dolor (sujeto) es muy grande (predicado).

Vino a las diez (predicado) tu amigo (sujeto).

Tipo de sintagma:
El sujeto es un sintagma nominal (SN) cuyo núcleo es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada:
Iván llegó a las diez.
Ellos compraron un regalo a Pedro.
El verde me encantó.
El SN sujeto y el sintagma verbal predicado, cuyo núcleo es un verbo en forma personal, son los dos componentes básicos de la
oración.
También puede ser sujeto un infinitivo y una proposición u oración subordinada sustantiva:
Fumar es perjudicial.
Me gusta que seas puntual.
Cómo identificar o reconocer un sujeto
El sintagma nominal que desempeña la función de sujeto oracional concuerda obligatoriamente con el verbo en número y persona.
Ejemplo:
El chico compró un cuaderno.
Los chicos compraron un cuaderno.
Me duele mucho el oído.
 Me duelen mucho los oídos.
Como observamos, si el núcleo del sujeto está en tercera persona del singular, también lo está el verbo, o viceversa; si lo
cambiamos a plural, el verbo cambia obligatoriamente a plural.
Así pues, la concordancia en número y persona entre los núcleos del SN sujeto y el SV predicado es la única referencia segura
para localizar, si lo hay, el sujeto oracional.
Clases de sujeto
Existen dos clases de sujeto:
1. a)Léxico o explícito. Es el sujeto que se expresa léxicamente, como en todos los ejemplos anteriormente citados.
2. b)Sobreentendido o implícito. Nos encontramos con dos subtipos:
3. -Elíptico u omitido: El sujeto no aparece explícito porque se ha mencionado antes y no es necesario repetirlo, o bien porque está
expreso en los morfemas verbales. Ejemplos:
4. Comemos a las tres. Sujeto omitido o elíptico: Nosotros.
5. Voy esta tarde a su casa. Sujeto omitido o elíptico: Yo.
6. -Indeterminado. En ciertas oraciones se omite el sujeto, o bien porque se desconoce, o bien porque se prefiere ocultar. Ejemplos:
7. LLaman por teléfono.
8. Me han entregado un sobre.

Criterios complementarios para reconocer o identificar un sujeto:

La concordancia en número y persona entre el sujeto y el verbo es el criterio fiable para identificar el SN sujeto. De modo
complementario, podemos aplicar otros criterios (pero nunca son por sí solos fiables):
1. ‣ Se puede preguntar al verbo “¿quién?” o “¿quiénes?” para identificar el SN sujeto siempre que este sea refiere a
una persona, animal o ser animado que realice la acción verbal. Ejemplo:
Tu hermano subió a la torre. ¿Quién subió? Tu hermano (es el sujeto)
Esta prueba no sirve para los sujetos inanimados. Por ejemplo, en Me gusta tu traje, el sintagma nominal “tu traje” es sujeto pero no
responde a la pregunta mencionada.

1. ‣ El SN sujeto con un núcleo referido a una cosa o ser inanimado responde a la pregunta “¿qué?”. Ejemplo:
Me gusta tu traje. ¿Qué me gusta? Tu traje (es el sujeto).
Ahora bien, no basta con la pregunta, que puede inducir a error pues “¿qué?” también se puede utilizar para localizar
un complemento directo (Compró un balón) o un atributo (Su hermano es médico). Para asegurarnos de que, efectivamente,
estamos ante un sujeto, la prueba fiable consiste en comprobar la concordancia:
Me gusta tu traje / Me gustan tus trajes.
Los sujetos inanimados suelen tener verbos que indican afección psíquica o anímica: gustar, disgustar, encantar, entusiasmar,
apetecer, enorgullecer, apasionar, doler, etc.
1. ‣ La pronominalización nos puede ayudar también a identificar el sujeto oracional:
a) Los sujetos referidos a personas o seres animados pueden ser sustituidos por los pronombres personales yo, tú, él, nosotros,
vosotros, ellos y sus variantes de género y número.
El chico compró un cuaderno / Él compró un cuaderno.
b) Los sujetos inanimados (cosas, seres abstractos) pueden ser sustituidos por los pronombres demostrativos
neutros eso, esto o aquello. Esta sustitución también es válida para identificar las proposiciones subordinadas sustantivas de sujeto:
Me gusta tu traje / Me gusta eso.
Nos encanta que toques la guitarra / Nos encanta esto.
La pronominalización es una prueba que nos orienta para localizar el sujeto, pero no es fiable, porque, por ejemplo, la sustitución
por eso o esto también es válida para localizar un complemento directo. El método fiable es la prueba de la concordancia en número y
persona (también se puede aplicar al pronombre neutro eso, cuyo plural sería esas cosas):
Me gusta tu traje / Me gusta esos.

Me gustan tus trajes / Me gustan esas cosas.

Ejercicio:
1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones, identificando en cada una de ellas el SN Sujeto y el SV predicado con todos sus
complementos:
-La entrega es la esencia del verdadero amor.
-Su amiga Inés iba hacia el hospital muy preocupada.
-A Luis le entregó un telegrama urgente su secretaria.
-La convivencia social consiste en el respeto mutuo entre las personas.
-Se detuvo vacilante ante la puerta de la comisaría.
-Se oyeron a lo lejos los disparos de los cazadores.
Solución.

Elementos básicos de la oración:

Sujeto - el sujeto de la oración es la persona o cosa que hace la acción o en los casos de ser y estar se ve como
persona/cosa descrita. La casa es nueva.
Los hermanos de José están en Sanlúcar.
Ese maldito perro me comió la tarea.
Verbo - es el elemento que expresa una acción o un estado del sujeto. El verbo es variable (modo, tiempo, persona,
número).
La casa es nueva.
Los hermanos de José están en Sanlúcar.
Ese maldito perro me comió la tarea. (acción)
Los verbos se pueden dividir en grupos: verbos transitivos, verbos intransitivos, verbos reflexivos, verbos recíprocos,
verbos impersonales, verbos auxiliares.

Verbo transitivo: el que expresa una acción que pasa directamente del sujeto al complemento.
Ese maldito perro me comió la tarea. (El verbo comió es transitivo puesto que expresa una acción (comer)
que pasa directamente del sujeto (perro) al complemento directo (tarea).

Verbo intransitivo: el que no tiene complemento directo. Ejemplos: ir, venir, existir, suceder.
Carlos va a la tienda. (No se puede camiar esto a la voz pasiva. Tampoco se puede encontrar respuesta con
la pregunta "¿Carlos va qué? Para dar sentido a esta pregunta tendrías que incluir otra palabra "a" para hacerla y para
contestarla: ¿Carlos va a qué? ¿Carlos va adónde?
Verbo refelxivo: el que indica que el sujeto sufre la acción. El sujeto hace la acción y recibe la acción. Hace algo "a
sí mismo."
Carlos ya se ha afeitado. (Carlos es el que hace la acción de afeitar y el que queda afeitado. Se ha afeitado a sí
mismo.)
Verbo recíproco: el que expesa la acción de varios sujetos unos sobre otros. Para tener un verbo recíproco, el
sujeto gramatical tiene que ser plural.
Carlos y Juan se vieron ayer en el supermercado. (Carlos vio a Juan y Juan vio a Carlos.)
Vi a Jorge ayer y nos saludamos. (Yo saludé a Jorge y Jorge me saludó a mí.)
Verbo impersonal: un verbo que sólo se emplea en la tercera persona singular (llover, nevar, etc.)
Llueve mucho en Galicia.
Nunca nieva en Cayo Hueso.

Verbo auxiliar: verbo como haber que se usa para conjugar otros verbos. (Ser es auxiliar para la voz
pasiva. Estar es auxiliar para las conjugaciones progresivas.
Carolina me ha escrito muchas cartas. (haber)
La novela Nada fue escrita por Carmen Laforet. (ser; voz pasiva)
Los chicos están nadando. (estar: acción progresiva)

Complemento - es la palabra o frase en que recae o se aplica la acción del verbo. Los complementos se dividen
en complementos directos y complementos indirectos.
Una prueba de complemento directo es hacer una pregunta ¿Sujeto+verbo+qué? (¿El perro comió qué?) Si tienes una
clara respuesta (la tarea). El verbo es transitivo y el complemento directo es "tarea". Otra prueba es intentar cambiar la
oración a la voz pasiva. La tarea fue comida por el perro. (Si se puede hacer esto, se sabe que el ahora sujeto es el
complemento directo de la oración original.)
Una prueba de complemento indirecto es hacer la pregunta: ¿A qué, quién o quiénes afecta la acción del verbo
indirectamente? El verdadero objeto indirecto expresado con un sustantivo siempre se introduce con la preposición "a".
Carlos le dio el dinero a María.
Análisis de Carlos le dio el dinero a María.
El verbo dar es transitivo.
Carlos es el sujeto.
El verbo de la oración es "dio".
El complemento directo es "dinero". [Prueba: se puede decir: El dinero fue dado por Carlos. Y se puede
preguntar y contestar: ¿Qué dio Carlos? (Dio dinero.)]
El complemento indirecto es María. [Prueba: se puede preguntar y contestar: ¿A quién le dio el dinero
Carlos? (Se le dio a María.) Respuesta: María. Fíjese en el uso redundante del pronombre le. Esta redundancia es
normal cuando hay un objeto indirecto. (Se utilizan el sustantivo Y el pronombre de objeto indirecto.)

Las oraciones en la lengua española se componen de una serie ordenada de elementos, que se estudian en la sintaxis.
Estos elementos de la oración responden a un orden interno y a una lógica comunicativa, en la que cada cosa refiere a
algo específico.
 Ver también: Tipos de oraciones
Sujeto y predicado
Todas las oraciones bimembres se podrán dividir en dos grandes estructuras: el sujeto y el predicado.
 Sujeto. Contiene el elemento que realiza la acción. Para identificarlo podemos preguntar ¿Quién?
¿Quiénes? Por ejemplo: La gente gritó eufórica. ¿Quién gritó eufórica? La gente. (“la gente” es el sujeto de la
oración)
 Predicado. Contiene la acción que realiza el sujeto. Para identificarlo podemos preguntar ¿Qué pasó? ¿Qué
hizo? Por ejemplo: La gente gritó eufórica. ¿Qué hizo la gente? Gritó eufórica. (“gritó eufórica” es el predicado
de la oración)
 Ver además: Oraciones con Sujeto y Predicado
Núcleos y modificadores
Una vez identificadas las dos grandes partes de una oración (sujeto y predicado) podemos echar un vistazo dentro de
estas estructuras y notar que no todas las palabras en su interior tienen la misma importancia comunicativa. De hecho,
algunas parecen ser centrales, claves para comprender la idea, y por lo tanto se las considera el núcleo. El sujeto posee
su núcleo y el predicado posee el suyo.
En ambos casos, aquello que no forma parte del núcleo, son modificadores que aportan información suplementaria.
Serán aquellas palabras que señalan el modo en que ocurrió, las características de quién lo hizo o el tiempo, lugar y
otras informaciones complementarias.
Por ejemplo: La casa de mi tía es increíblemente hermosa.
 Sujeto: La casa de mi tía
 Núcleo del sujeto: casa
 Modificadores del núcleo del sujeto: la, de mi tía
 Predicado: es increíblemente hermosa
 Núcleo del predicado: es
 Modificadores del predicado: increíblemente hermosa
 Ver también: Núcleo del Sujeto y núcleo del predicado
Elementos presentes en el predicado
Todo predicado está compuesto por:
Núcleo
 En el caso de los predicados verbales, su núcleo está compuesto por un verbo (es el caso más común). Por
ejemplo: La casa estaba en orden. (“estaba” es el núcleo verbal)
 En el caso de los predicados no verbales o nominales, su núcleo estará compuesto por un sustantivo, un
adjetivo o un adverbio y el verbo estará reemplazado por una coma. Por ejemplo: La casa, en orden. (“orden” es
el núcleo nominal)
Modificadores
El verbo de la oración puede (o no) contar con las siguientes estructuras que lo modifican o amplían su información:
 Circunstancial. Brinda información sobre las circunstancias en las que se desarrolla la acción. Por
ejemplo: María baila impecablemente.
 Objeto directo. Es el elemento que recibe la acción del verbo directamente. Por ejemplo: María baila una
coreografía nueva. (la baila)
 Objeto indirecto. Es el destinatario de la acción que encierra el verbo y se introduce por “a” o “para”. Por
ejemplo: María baila una coreografía a su público.
 Complemento agente. Está presente en las oraciones en voz pasiva y se introduce con la preposición “por”.
Por ejemplo: La coreografía nueva fue bailada por María.
 Complemento de régimen. Se da en los casos en los que el verbo exige una preposición (depender
de, contar con, insistir en). Por ejemplo: María insistió en bailar la coreografía nueva.
 Complemento predicativo. Cuando el núcleo de un predicado es un verbo copulativo o atributivo (‘ser’,
‘estar’, ‘permanecer’, ‘semejar’), que tiene por función enlazar, debe existir un predicativo o atributo. Por
ejemplo: Juana es abogada.
Elementos presentes en el sujeto
Todo sujeto está compuesto por:
Núcleo
Está compuesto por un elemento nominal, que puede ser:
 Pronombre. Por ejemplo: Yo te voy a enseñar.
 Nombre propio. Por ejemplo: Juana llegó tarde.
 Sustantivo común Por ejemplo: La caja está vacía.
  Construcción sustantiva. Por ejemplo: Su forma de caminar era muy extraña.
Modificadores
Es muy probable que además del núcleo aparezcan en esa parte de la oración otras palabras que pueden especificar o
complementar la información:
 Modificador directo. Son artículos, pronombres o adjetivos que caracterizan o describen al núcleo nominal.
Por ejemplo: Nuestras próximas vacaciones son en marzo. (“las” y “frías” son MD)
 Modificador indirecto. Son construcciones adjetivas que precedidas por una preposición. Por ejemplo: La
mamá de mi amiga vive sola. (“de mi amiga” es el MI)
 Aposición. Dan una aclaración que puede ser intercambiada por el mismo núcleo, generalmente escrita
entre comas. Por ejemplo: María, mi hermana, está cansada hoy. (“mi hermana” es aposición)
Ejemplos de elementos de la oración
1. Mi abuelo compró flores para su esposa
 Sujeto: Mi abuelo
 Núcleo del sujeto: abuelo
 Modificadores del núcleo del sujeto: Mi (modificador directo)
 Predicado: compró flores para su esposa
 Núcleo del predicado: compró
 Modificadores del predicado: flores (complemento directo)para su esposa (complemento indirecto)

2. ¡Vinimos a ganar el campeonato!

 Sujeto: nosotros (tácito)
 Predicado: Vinimos a ganar el campeonato
 Núcleo del predicado: Vinimos
 Modificadores del predicado: a ganar el campeonato (circunstancial de fin)

3. Ayer comenzaron los exámenes finales

 Sujeto: los exámenes finales
 Núcleo del sujeto: exámenes
 Modificadores del núcleo del sujeto: los (modificador directo) finales (modificador directo)
 Predicado: Ayer comenzaron
 Núcleo del predicado: comenzaron
 Modificadores del predicado: Ayer (circunstancial de tiempo)

4. Él no puede olvidar a su ex novia

 Sujeto: Él
 Núcleo del sujeto: Él
 Predicado: no puede olvidar a su ex novia
 Núcleo del predicado: puede olvidar
 Modificadores del predicado: a su ex novia (complemento directo), no (circunstancial de negación)
5. Los sofisticados soldados alemanes vuelven al combate
 Sujeto: Los sofisticados soldados alemanes
 Núcleo del sujeto: soldados
 Modificadores del núcleo del sujeto: Los (modificador directo) sofisticados(modificador
directo), alemanes (modificador directo)
 Predicado: vuelven al combate
 Núcleo del predicado: vuelven
 Modificadores del predicado: al combate (circunstancial de lugar)

6. Llueve a cántaros
 Sujeto: (oración impersonal)
 Predicado: Llueve a cántaros
 Núcleo del predicado: Llueve
 Modificadores del predicado: a cántaros (circunstancial de modo)

7. Nosotros lo vimos todo

 Sujeto: Nosotros
 Núcleo del sujeto: Nosotros
 Predicado: lo vimos todo
 Núcleo del predicado: vimos
 Modificadores del predicado: lo (objeto directo), todo (objeto directo)

8. ¡Cierra la boca!
 Sujeto: Tú (tácito)
 Predicado: Cierra la boca
 Núcleo del predicado: Cierra
 Modificadores del predicado: la boca (complemento directo)

9. La comida china es realmente deliciosa

 Sujeto: La comida china
 Núcleo del sujeto: comida
 Modificadores del núcleo del sujeto: La (modificador directo) china (modificador directo)
 Predicado: es realmente deliciosa
 Núcleo del predicado: es
 Modificadores del predicado: realmente deliciosa (predicativo)

10. Muchos espías de Noruega se sacrificaron trayendo esta información

 Sujeto: Muchos espías de Noruega
 Núcleo del sujeto: espías
 Modificadores del núcleo del sujeto: Muchos (modificador directo), de Noruega (modificador indirecto)
 Predicado: se sacrificaron trayendo esta información
 Núcleo del predicado: sacrificaron
 Modificadores del predicado: se (signo de cuasirreflejo), trayendo esta información (circunstancial de modo)

11. En Ciudad de México la vida peligra

 Sujeto: la vida
 Núcleo del sujeto: vida
 Modificador del núcleo del sujeto: la (modificador directo)
 Predicado: En Ciudad de México, peligra
 Núcleo del predicado: peligra
 Modificadores del predicado: En Ciudad de México (complemento circunstancial de lugar)

12. Nunca nos veremos de nuevo

 Sujeto: Nosotros (tácito)
 Predicado: Nunca nos veremos de nuevo
 Núcleo del predicado: veremos
 Modificadores del predicado: nos (objeto indirecto) de nuevo (circunstancial de modo), nunca (circunstancial de
tiempo)

14. Hace muchísimo calor en Buenos Aires

 Sujeto: (verbo impersonal)
 Predicado: Hace muchísimo calor en Buenos Aires
 Núcleo del predicado: Hace
 Modificadores del predicado: muchísimo calor (predicativo) en Buenos Aires (complemento circunstancial de
lugar)

15. Mañana tu prima María se muda con su novio

 Sujeto: tu prima María
 Núcleo del sujeto: María
 Modificadores del núcleo del sujeto: tu (modificador directo), prima (modificador directo)
 Predicado: se muda con su novio
 Núcleo del predicado: muda
 Modificadores del predicado: se (objeto indirecto), mañana (circunstancial de tiempo), con su
novio (complemento circunstancial de compañía)

16. ¿Conoces a mi sobrina?

 Sujeto: Tú (tácito)
 Predicado: Conoces a mi sobrina
 Núcleo del predicado: Conoces
  Modificadores del predicado: a mi sobrina (complemento directo)

17. Mis primas nacidas en Brooklyn no hablan español

 Sujeto: Mis primas nacidas en Brooklyn
 Núcleo del sujeto: primas
 Modificadores del núcleo del sujeto: Mis (modificador directo) nacidas en Brooklyn (aposición)
 Predicado: no hablan español
 Núcleo del predicado: hablan
 Modificadores del predicado: español (objeto directo), no (circunstancial de negación)

18. Un marciano descendió de su nave

 Sujeto: Un marciano
 Núcleo del sujeto: marciano
 Modificador del núcleo del sujeto: Un (modificador directo)
 Predicado: descendió de su nave
 Núcleo del predicado: descendió
 Modificadores del predicado: de su nave (complemento circunstancial de lugar)

19. ¿Me darías un vaso de agua?

 Sujeto: Tú (tácito)
 Predicado: Me darías un vaso de agua
 Núcleo del predicado: darías
 Modificadores del predicado: un vaso de agua (objeto directo), me (objeto indirecto)

20. Juan no vino a la fiesta de reencuentro del colegio

 Sujeto: Juan
 Núcleo del sujeto: Juan
 Predicado: no vino a la fiesta de reencuentro del colegio
 Núcleo del predicado: vino
 Modificadores del predicado: no (circunstancial de negación), a la fiesta de reencuentro del
colegio (complemento circunstancial de lugar)
Sigue con:
 Oraciones simples y compuestas
 Oraciones con sujeto, verbo y predicado

El género y el numero son dos cualidades propias de los sustantivos, y también de los modificadores del sustantivo
como los artículos, los adjetivos, los participios y los pronombres.
 El género puede ser femenino (la casa) o masculino (el árbol).
 El número puede ser singular (la flor) o plural (las flores).
El género
El género es la característica que da a la palabra una condición de femenina o masculina. En general, será femenina
cuando termine en A y masculina cuando termine en O, pero hay varias excepciones.
También, en términos generales, se consideran una serie de reglas para identificar palabras masculinas y femeninas:
 Los números se llaman en forma masculina. Por ejemplo: el dieciséis, el doce, el tercer.
 Los ríos, montes, volcanes o canales suelen llamarse en forma masculina. Por ejemplo: el Sena, el Sinaí.
 Los meses y días de la semana se llaman de forma masculina. Por ejemplo: el jueves, el próximo febrero.
 Las letras se llaman en forma femenina. Por ejemplo: la hache, la ve.
 Las notas musicales se llaman en forma masculina. Por ejemplo: un sol, el fa sostenido.
 Los puntos cardinales se llaman en masculino.Por ejemplo: el este, el noroeste.
 Las ciencias y disciplinas se llaman en femenino. Por ejemplo: la biología, la medicina.
 Las revistas y los periódicos se llaman en masculino. Por ejemplo: el Clarín, el Washington Post.
Para las palabras que pueden ser personificadas por un hombre o una mujer, existen otras reglas las que se establecen
en forma general:
 Hay ocasiones en las que los dos géneros admiten dos formas. Es el caso de las palabras que masculinas
terminan en O y femeninas en A (arquitecto / arquitecta), masculinas en E y femeninas en -INA (héroe / heroína),
masculinas en O o E y femeninas en -ESA (vampiro / vampiresa, duque / duquesa).
  Hay ocasiones en las que los dos géneros admiten una única forma. Las palabras que pueden ser
precedidas por un artículo masculino o por uno femenino sin perder sentido son ejemplos de este caso. Por
ejemplo: gurú, dentista, estudiante.
 Hay veces en que la palabra no se modifica, independientemente de si refiere a un hombre o a una mujer.
Por ejemplo: una persona (puede referir a un hombre o a una mujer).
Ver además:
 Sustantivos masculinos y femeninos
 Adjetivos masculinos y femeninos
El número
El número gramatical es la condición que divide a los singulares de los plurales. A diferencia del género, se trata de una
división mucho más tajante y observable, ya que siempre será visible la cantidad de elementos que se están designando:
el número será singular si designa a una sola unidad, o plural si designa a más de una unidad.
Además de aplicarse a los sustantivos y a los modificadores de los sustantivos, el número se aplica a los verbos.
¿Cómo se forma el plural?
 Palabras que terminan en vocal. Se agrega una S final. Por ejemplo: perro / perros, lámpara / lámparas.
 Palabras que terminan en I o en U. Se agrega la terminación -es. Por ejemplo: ombú / ombúes, maniquí /
maniquíes.
 Palabras que terminan en S o X. Se mantienen igual. Por ejemplo: el miércoles / los miércoles, la caries, las
caries.
 Palabras que terminan en Y (que suena como I). Mantienen la Y pero suena como LL. Por ejemplo: rey /
reyes, buey / bueyes.
 Palabras que terminan en Z. Cambia la Z por C y se agrega -es. Por ejemplo: arroz / arroces, pez / peces.
Ver además:
 Palabras en singular
 Sustantivos en singular y plural
Concordancia
Las palabras que tienen cierto género y número son los sustantivos, y también todos los modificadores. Una condición
elemental de los modificadores con respecto a sus sustantivos es que deben coincidir en género y número, en el
fenómeno gramático que se denomina “concordancia”. Por ejemplo: la camisa blanca / el cuarto inmenso.
Una gran parte de la coherencia de los textos escritos está en esta concordancia, cosa que puede resultar difícil de
reconocer en el caso de oraciones más complejas y suele caerse en errores.

Los sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino:

Como regla general los sustantivos masculinos terminan en “-o” y los femeninos en “-a”, aunque hay excepciones.
Ejemplos de sustantivos masculinos: niño, gato, perro, palo, saco
Ejemplos de sustantivos femeninos: niña, leona, cama, casa, peluca

Veamos algunas excepciones:

Ejemplos de sustantivos masculinos: cristal, camión, muelle
Ejemplos de sustantivos femeninos: pared, mujer, revolución

Para referirnos a personas o animales, que pueden ser de ambos géneros, el femenino se forma:
1.- Sustituyendo la “o” del masculino por la “a” del femenino:
Ejemplos:
Alumno – alumna
Muchacho – muchacha
Tío – tía

2.- Añadiendo una “a” al masculino:

Ejemplos:
Ladrón – ladrona
León – leona
Manuel – Manuela

3.- A veces el femenino puede tener una terminación diferente al masculino:

Actor – actriz
Emperador – emperatriz
Príncipe - princesa
4.- O puede ser una palabra distinta:
Padrino – madrina
Caballo – yegua
Toro - vaca

Los sustantivos también tienen número, que puede ser singular o plural.
El sustantivo singular se refiere a una única persona, animal, cosa o lugar, mientras que el sustantivo plural se refiere a
más de una.
Como regla general el plural se forma:
1.- Añadiendo “-s” al singular si termina en vocal:
Toro – toros
Oreja – orejas
Muñeca – muñecas
Silla – sillas
Bolso – bolsos

2.- Añadiendo “-es” al singular si termina en consonante:

Pared – paredes
Camión – camiones
Mujer – mujeres
Árbol – árboles
Salón – salones

3.- Cuando la palabra termina en “z” forma el plural sustituyendo esta letra por una “c” y añadiendo “-es”.
Lápiz – lápices
Pez – peces
Paz – paces

4.- Cuando la palabra termina en “y” forma el plural añadiendo “-es”.

Buey – bueyes
Ley - leyes
Rey – reyes

5.- Si la palabra termina en “s” hay que distinguir:

Si la palabra es aguda el plural se forma añadiendo “-es”.
Obús – obuses
Anís- anises
Holandés - holandeses

Si la palabra no es aguda el plural coincide con el singular.

El lunes – los lunes
La dosis – las dosis
La crisis – las crisis

Hay palabras que tan sólo se utilizan en singular y otras que tan sólo se utilizan en plural.
Ejemplos de palabras que sólo se utilizan en singular: sed, salud, norte
Ejemplos de palabras que sólo se utilizan en plural: sacapuntas, paraguas, tijeras