PRACTICA # 2

ASIGNATURA: LABORATORIO ELECTRONICA DIGITAL

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA: (VER SÍLABO)
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 3 HORAS
TIEMPO DE LA PRÁCTICA POR GRUPO: 3
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 4 ESTUDIANTES

1 TEMA: TEOREMAS BOOLEANOS

2 OBJETIVOS: (Redactar utilizando los verbos de acción de la Taxonomía de Bloom y
Dave)
 Plantear la ecuación correspondiente a la tabla de verdad.
 Simplificar la ecuación utilizando los teoremas booleanos.
 Armar los circuitos comprobando el funcionamiento de acuerdo a la tabla de
verdad.

3 Materiales y Reactivos – Por Grupo 4 Equipos y herramientas – Por Grupo

 resistencias de 300Ω  1 fuente de corriente continua de 5V.
 led  1 multímetro
 74LS08  1 osciloscopio
 74LS32  1 protoboard
 74LS04  1 computadora
 74LS00  2 jaks
 74LS02  2 puntas de prueba para multímetro
 datasheet 74LS08-74LS32-74LS04  2 sondas para osciloscopio
 datasheet 74LS00-74LS02  conectores caimán
NOTA: La cantidad de materiales depende del  cable para conexión en protoboard
circuito simplificador realizado en el  pinzas, alicates, corta cables, pela cables
preparatorio.
5 INSTRUCCIONES:
 Colocar las mochilas en los casilleros
 Prohibido consumo de alimentos
 Prohibido equipo de diversión, celulares etc.
 Prohibido jugar
 Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
 Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorización.
 Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prácticas.
 Uso adecuado de equipos
 Uso obligatorio del mandil
 Presentar el preparatorio al docente a cargo de la materia al inicio de la jornada.
 Contestar las preguntas de control después de realizarse la práctica.
 Realizar el informe con todos los ítems destallados en la guía.

6 ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

A. Simplificación de circuitos lógicos con la utilización de los teoremas booleanos

1 Plantear la ecuación booleana.
2 Simplificar la ecuación booleana utilizando los teoremas booleanos.
3 Construir el circuito lógico en el software simulador dispuesto en el laboratorio.
4 Verificar si con cada una de las entradas correspondientes a la tabla de verdad se
obtiene la salida.
5 Armar el circuito lógico simplificado en el protoboard.
6 Conectar led como indicadores en las entradas A, B, C, D y en la salida X.
7 Comprobar si los valores de salidas corresponden a los valores de entradas que
se muestran en la tabla de verdad.
 B. PROBLEMA: Con las formas de las señales de entrada de un circuito
lógico y la señal de salida (w) según el dibujo, averiguar el circuito
lógico de que se trata:

a 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1

b 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1

c 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0

w 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0
  Tabla de verdad y función lógica canónica
 Simplificar mediante algebra booleana.(El único integrado que se puede
utilizar es el 7486).
 Realizar la simulación en el software.
 Realizar el diseño en el protoboard.
7 MARCO TEÓRICO: (a elaborar por el estudiante)
 Teoremas booleanos
 Simplificación algebraica

8 RESULTADOS OBTENIDOS (a elaborar por el estudiante)

9 DISCUSIÓN (a elaborar por el estudiante)

10 CONCLUSIONES (a elaborar por el estudiante)

11 RECOMENDACIONES (elaborar por el estudiante)

12 PREGUNTAS DE CONTROL (deben ser respondidas por el estudiante)

1 ¿Por qué es importante la simplificación de circuitos lógicos?

2 ¿Qué compuertas utilizó en la realización de la práctica por cada literal?

BIBLIOGRAFÍA:
a 1. Tocci, Ronald J., Widmer, Neal S. y Moss, Gregory L. Sistemas Digitales

Principios y Aplicaciones. México : Pearson Educación, 2007. 978-970-26-0970-

4.