Institución Educativa
Jesús Sacramentado
La familia sacramentina en camino a la santidad;
Juntos a nuestros fundadores FIC
Estudiante:
Grado/Sección: Fecha:
Competencia Capacidad
Construye Interpretaciones Interpreta críticamente fuentes 1.2.- Contrasta las interpretaciones que se presentan en diversas fuentes históricas sobre hechos o
Históricas: diversas procesos históricos, desde la Segunda Revolución Industrial hasta la Primera Guerra Mundial y desde el
primer militarismo en el Perú hasta la Republica Aristocrática.
I. Lee cada una de las fuentes que se presentan y señala las similitudes y/o contradicciones
Un determinante de los regímenes militares es la idea de jerarquía social,
herencia ideológica y económica de la clase social oligárquica. En los
primeros pasos de los estados independientes de América latina, se
establece un nuevo grupo de dominio entre los emergentes
comerciantes, mineros, hacendados y cafetaleros, con sus respectivas
consecuencias. La Oligarquía tuvo un extenso periodo de desarrollo y
predominio en el que primeramente capturaron el poder económico con
la explotación de recursos y la consiguiente acumulación de capital entre
familias, para posteriormente conquistar el poder del estado. De esta
manera, la capacidad de decisión se concentraba en un grupo social
reducido, vinculado familiarmente. En los relatos historiográficos del
periodo de modernización figuran dinastías como la de Melendez-
Quiñones, cafetaleros de El Salvador; los Cousiño, carboníferos en Chile;
los Gildemeister, salitreros en Perú; los Santamarina, terratenientes en
Argentina, y otras familias enriquecidas efecto de la activación del
comercio exterior con la sociedad europea de la era industrial, que junto
al protagonismo económico erigen un poder simbólico detentado a través
de una determinada forma de vida, basada en el lujo y la arrogancia, que
los caracterizó como referentes sociales. […]
El poder económico de la oligarquía prontamente trascendió a lo político,
ya que la apropiación y control de la masa trabajadora le permitió
utilizarla como estrategia en las contiendas electorales haciendo uso del
voto de sus obreros (Cavarozzi, 1978). Sin duda, este modelo de relación
laboral ha dejado marcas indelebles en el inconsciente colectivo
latinoamericano, que emerge como recuerdo traumático en la literatura,
en textos como Casa de Campo (Donoso, 1978), La Casa de Los
Espíritus (Allende, 1982), que narran el inquilinaje campesino y sus
relaciones de opresión y sumisión. Por otra parte, Baltazar Castro y
Baldomero Lillo, escriben sobre la traumática experiencia de los
trabajadores mineros en Sewel (1953) y Sub-Terra (1904). Junto al
trauma del martirio y explotación del trabajador, América Latina conserva
una singular manera paternalista de relacionarse con las clases
privilegiadas y sus valores asociados, como el dinero y el poder.
Claudia González Castro (2015)
El legado de la oligarquía y la herencia de las dictaduras
http:// journals.openedition.org/polis/11082
Similitudes
1
Ciencias Sociales
Prof. Jhazz A. Luján Peña
CIH GRE
N° Orden:
Desempeño
El poder económico de la oligarquía prontamente trascendió a lo político,
ya que la apropiación y control de la masa trabajadora le permitió
utilizarla como estrategia en las contiendas electorales haciendo uso del
voto de sus obreros (Cavarozzi, 1978). Sin duda, este modelo de relación
laboral ha dejado marcas indelebles en el inconsciente colectivo
latinoamericano, que emerge como recuerdo traumático en la literatura,
en textos como Casa de Campo (Donoso, 1978), La Casa de Los
Espíritus (Allende, 1982), que narran el inquilinaje campesino y sus
relaciones de opresión y sumisión. Por otra parte, Baltazar Castro y
Baldomero Lillo, escriben sobre la traumática experiencia de los
trabajadores mineros en Sewel (1953) y Sub-Terra (1904). Junto al
trauma del martirio y explotación del trabajador, América Latina conserva
una singular manera paternalista de relacionarse con las clases
privilegiadas asociados, como el dinero y el poder.
Nos guste o no, fue la oligarquía la que sentó las bases para la
construcción del estado moderno en nuestro continente. Pero además de
ello, implementó una serie de medidas que terminaron por cambiarles el
rostro a los países latinoamericanos.
La oligarquía apostó por un proceso de apertura comercial y exportación
que modernizó nuestra región. Fue esa modernidad la que posibilitó el
proceso de industrialización, el mismo que a su vez, abrió el camino para
la gran migración y urbanización, permitiendo la aparición nuevos actores
sociales, que exigían una mayor participación en la vida política
latinoamericana, como las clases medias emergentes, los intelectuales,
los nuevos comerciantes, pero sobre todo, los sindicatos y obreros, que
a la larga se convertirían en la punta de lanza de los movimientos y
partidos populistas que se enfrentaron y acabaron con el proceso
oligárquico latinoamericano.
Rafael Rodríguez Campos (2013)
La oligarquía en el Perú y américa latina un sistema de dominación
excluyente
https://agoraabierta.lamula.pe/2013/11/02/la-oligarquia-en-el-peru-y-
america-latina/rafaelrodriguez/
Contradicciones
 Competencia Capacidad Desempeño
Construye Interpretaciones Comprende el tiempo histórico 1.4.- Explica los cambios, las permanencias y las relaciones de simultaneidad generados por hecho o
Históricas: procesos históricos relevantes, la Segunda Revolución Industrial hasta la Primera Guerra Mundial y desde
el primer militarismo en el Perú hasta la Republica Aristocrática, utilizando concentos sociales, políticos y
económicos.
II. A continuación se te presentan una caricatura analízala y luego responde.

¿Cuál es el mensaje que quiere

transmitir el autor a través del mural?

De acuerdo con lo estudiado, ¿cuáles

fueron las demandas de los estudiantes
cordobeses?

Competencia Capacidad Desempeño

Construye Interpretaciones Elabora explicaciones históricas 1.7.- Explica las ideas y comportamiento de las personas y sociedades a partir del contexto de la época,
Históricas: ocurridas desde la Segunda Revolución Industrial hasta la Primera Guerra Mundial y desde el primer
militarismo en el Perú hasta la Republica Aristocrática así como la influencia de tales ideas y
comportamientos en hechos posteriores.
III. Identifica a los personajes y explica las ideas y comportamiento de las personas.

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 Competencia Capacidad Desempeño
Gestiona Comprende el 3.2.- Explica que el estado toma medidas de política económica, y que sanciona delitos
responsablemente los funcionamiento del sistema económicos y financieros para garantizar la sostenibilidad y el desarrollo económico del país.
recursos económicos. económico y financiero.

I. Lee, analiza y luego las decisiones del presidente Cáceres.

¿Qué medidas tomo Cáceres durante su gobierno?

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Problemas Económicos Posibles soluciones
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del Perú _________________
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El valle de Chicama y la concentración de tierras Las casas comerciales extranjeras y la_________________
industria nacional
A pesar de ser ______________________________________
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los más afectados por el cambio al_________________
patrón oro, los industriales no
El caso del valle de Chicama es aleccionador. Rafael y Andrés Larco llegaron al fueron activos______________________________________
organizadores de cabildeos contra la aprobación de la ley ni fueron
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valle de Virú en 1867 y posteriormente se trasladaron a Chicama, donde Rafael se
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los que más protestaron luego de su adopción. Tal actitud probablemente respondió
casó con Josefina Herrera, miembro de una vieja familia terrateniente colonial. En
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a que la industria más importante, la textil, estaba_________________
dominada por las casas
1872, arrendaron Chiquitoy y posteriormente compraron Tulape y Cepeda. En 1895, comerciales Duncan Fox y W. R. Grace,________
_________________ cuyos negocios más importantes eran la
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comercialización de algodón, lanas y azúcar peruanos en el exterior y la importación
los herederos de Rafael arrendaron Chiclín. Por su parte, Juan Gildemeister
compró, en 1889, las haciendas Casagrande a Luis Albrecht y, posteriormente, de productos _________________ _________________
británicos y norteamericanos para el mercado interno.
otras haciendas más; pero no fue sino hasta su muerte que su primo Enrique _________________
Resulta llamativo que los industriales hayan sido_________________
más exitosos en dilatar otras
empezó, a partir de 1903, el proceso de concentración de propiedades a gran reformas, como la ley de accidentes de trabajo, propuesta por José Matías
escala. En 1876, la casa W. R. Grace adquirió Sintuco y Sonolipe, también en el
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Manzanilla a pedido del presidente José Pardo. Una _________________
de las preocupaciones del
valle de Chicama; en 1882, compró Cartavio y formó luego la Cartavio Sugar Ejecutivo para_________________
consolidar la economía peruana era mejorar las condiciones laborales
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Company. De modo que, en dicho valle, los Larco, Gildemeister y Grace se e ir creando paulatinamente un mercado laboral; para ello, consideraban necesario
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extender el sistema escolar y asegurar que los trabajadores tuvieran los derechos
convirtieron en los grandes terratenientes.
Armas, F. (2011). mínimos para_________________
que pudieran integrarse al mercado_________________
como consumidores. Mariano
Tierras, mercados y poder: el sector agrario en la primera centuria republicana. En C. Ignacio Prado_________________
Ugarteche, dueño de Santa Catalina [fábrica textil], se opuso a la
Contreras (Ed.). Compendio de Historia Económica del medida y logró bloquearla en el parlamento hasta 1911 _________________
[…].
Perú 4. Economía de la primera centuria independiente. Lima, Perú: IEP-BCRP. _________________ _________________ Monsalve, M. (2011).
Industria y mercado interno, 1821-1930. En C. Contreras
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(Ed.), Compendio de Historia Económica del Perú_________________
4. Economía de la primera centuria
_________________ independiente. (p. 282). Lima, Perú: IEP-BCRP.
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Cómo era la economía durante la Republica ¿Estas a favor_________________
de las prácticas de concentración de propiedades,
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Aristocrática del poder político y económico desarrollado
_________________ en la Republica
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____________________________________________ _________________ Aristocrática?
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