LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

Nota 4,4
LICENCIATURA EN CIENCIA NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. Commented [p1]:

FACULTAD DE EDUCACIÓN.
PRACTICA DEL CONOCIMIENTO Y MANEJO ADECUADO DEL MATERIAL DE
LABORATORIO.
ARCINIEGA B. (219195016) Presentación 4/5

CHAVES L. (219195082) Resumen 4/5

FLOREZ A. (219195140) Introducción 4/5

15 DE septiembre de 2019 Resultados 9/10

Discusión 9/10

Cuestionario 9/10

Bibliografía 5/5
Palabras clave: Normas de bioseguridad, Sustancias químicas, Material de laboratorio, Recipientes de
residuo

Resumen.
En la práctica del laboratorio se comenzó por el reconocimiento del área de trabajo en tanto su
estructura y elementos de seguridad encontrados en este espacio con sus debidas normas de
bioseguridad, con el fin de evitar posibles accidentes, también se observó la instrumentación o
materiales y equipos que se puede utilizar de los cuales se dieron ciertas indicaciones para el
uso adecuado de algunos de ellos, para ello el profesor dio unas pautas y guías con los
procesos a seguir, con la intensión de que cada estudiante pueda identificar y tener destrezas
en el manejo de los diferentes materiales, además cada alumno investigo por su cuenta para
resolver algunas inquietudes y aclarar dudas sobre los temas a tratar, obteniendo como
resultado un conocimiento y la preparación necesaria para luego realizar de manera correcta
procedimientos químicos.. Commented [p2]: Mejorar la redacción

Introducción.
Al conocer claramente las normas que se deben cumplir en un laboratorio, es de suma
importancia que el estudiante tenga en cuenta diferentes aspectos a la hora de realizar una
práctica, si se encuentra con algunas sustancias, de antemano el estudiante debe saber
algunas características sobre estas como lo son: el nombre, formula química, designación de
peligrosidad, frases R y S y especificaciones de sustancias (pureza, densidad, punto de
ebullición y de fusión) incluido notas sobre almacenamiento, con lo cual se hará un uso correcto
de estas, evitando caer en algunos errores. También es importante conocer algunos
instrumentos básicos con su respectiva función y características, como el material del cual está
fabricado, debido a que si un estudiante realiza una práctica en la cual debe calentar una
sustancia, primero debe saber qué tipo de material va a utilizar para realizar esta acción, ya
que no es lo mismo emplear un material de vidrio convencional compuesto por Silicio,
Carbonato de Sodio y Carbonato de Calcio el cual no resiste altas temperaturas, a utilizar el
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

vidrio pírex también conocido como Borosilicatado con la siguiente composición: 70%
Silicio,10% Oxido Bórico, 8% Oxido de Potasio y 1% de Oxido de Calcio, que le permite tener
una resistencia calórica y química gracias al Boro, este tipo de vidrio no comienza a
resquebrajarse sino hasta los 821 °C lo cual hace que sea ideal para este tipo de usos. 1 Commented [p3]: Deben reportar la consulta, de la
Por otra parte es conveniente tener claro las normas e implementos de seguridad en un composición del vidrio.
laboratorio, entendiéndose como seguridad de laboratorio el conjunto de técnicas y Commented [p4R3]:
procedimientos cuyo objetivo es evitar o minimizar el riesgo de accidente, que han de surgirse 2
y lograr unas condiciones adecuadas de trabajo y proteger el bienestar de las personas que
trabajan en estas áreas, de igual manera es oportuno identificar los recipientes de residuo con
el fin para evitar daños en la salud y al medio ambiente, sin embargo para que esta gestión sea
correcta deben participar tanto laboratoristas, profesores, investigadores y estudiantes.

Metodología.
Para el desarrollo de la práctica se tomó como referencia la metodología propuesta en la guía
“Conocimiento y manejo adecuado de material de laboratorio.” 3 Sobre los mesones de trabajo
se colocó los diferentes materiales y equipos que se trabajan en el aula para que el estudiante
conozca su estructura y funcionamiento, posteriormente el profesor dio una explicación del buen
uso de los materiales realizando montajes de laboratorio como son el de valoración, decantación,
filtración al vacío, por gravedad, condensación; medición de volúmenes con los diferentes
instrumentos adecuados para cada representación.
También se identifico los tres recipientes con reactivos que estaban en la cabina de extracción y
los respectivos frascos de residuos que contenían su respectiva caracterización.
Resultados.
Los diferentes materiales observados en laboratorio se los clasifico de acuerdo a su uso y están
representados en la tabla 1.

Tabla 1. Material de laboratorio según su uso.

USO MATERIALES GRÁFICOS

 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

Graduado:
pipeta graduada
probeta
bureta
VOLUMÉTRICO vaso de precipitado

Aforado:
Balón aforado
Pipeta aforada
Picnómetro

Nuez
Pinza para bureta
Pinza para vaso de
precipitado
CALENTAMIENTO O Pinzas para tubo ensayo
SOSTEN Pinza para capsula
Aro
Triangulo de porcelana
Trípode
Gradilla

Mechero de Bunsen
Mortero y pistilo
Crisol
Capsula de porcelana
Embudo de Buchner
DE USO ESPECIFICO Placa vitrocerámica
Placa colorimétrica
Espátula
Condensador de rosario
Condensador de tubo
Condensador de serpentín
de Graham
Balón de condensación
Embudo de destilación
Kitazato
Termómetro
Alcoholímetro
Hidrómetro
Varilla de vidrio
Pizeta
Baño María
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

Erlenmeyer
Tubo de ensayo
RECIPIENTES Balón de fondo redondo
Balón de fondo plano

Para la clasificación de las sustancias de acuerdo a su comportamiento se realizó 4 ejemplos

diferentes presentados en la guía y de los tres recipientes de la cabina de extracción

Tabla 2. Clasificación de sustancias según su comportamiento

SUSTANCIA CLASIFICACIÓN PICTOGRAMA

Corrosivo
ACIDO CLORHÍDRICO
HCl Toxico

Nocivo
SULFATO DE COBRE
CuSO4 Peligroso para el medio
ambiente

ACETONA
CH3(CO)CH3 Inflamable

HIDRÓXIDO DE CALCIO
Ca (OH)2 Corrosivo

AZUL DE GIEMSA
Toxico

Inflamable
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

DICROMATO DE Comburente
POTASIO Corrosivo
K2Cr2O7 Peligroso para el medio
ambiente
Toxico
Peligroso para la salud a
largo plazo
FLUORURO DE SODIO Toxico
NaF

También se observaron los frascos de residuos, los cuales contaban con su respectiva etiqueta
indicando su clasificación y pictogramas.

Tabla 3. Imagen de los frascos de residuos.

En la práctica se observó y se permitió el conocimiento de los equipos encontrados en el

laboratorio.
Tabla 4. Equipos de trabajo observados en el laboratorio
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

NOMBRE DEL EQUIPO FUNCIÓN IMAGEN

Permite conocer con

exactitud la masa de las
sustancias.
BALANZA

Tiene como función secar

y calcinar sustancias,

MUFLA

Permite la separación de
sustancias solidas de
CENTRIFUGADORA sustancias liquidas

Sirve para medir las

propiedades de la luz

ESPECTRÓMETRO
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

Se utiliza para filtrar de

manera más rápida.

BOMBA DE VACÍO

Finalmente se reconoció el área de trabajo y los implementos de seguridad que se representan

en este, observando la presencia de lavaojos, ducha de seguridad, extintor, vía de acceso, vía
de evacuación, cámara de extracción, mesones de trabajos adecuados para el uso de ellos.

Gráfico 1. Representación del espacio de trabajo

Discusión.
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

Un buen trabajo de laboratorio de química debe poseer características que lo hagan

seguro y apropiado para el personal y en base con los resultaos obtenidos se puede distinguir
que las recomendaciones de seguridad en laboratorio se dividen en tres partes:
a. Conocimiento de la infraestructura del laboratorio: en este punto se verifica el
estado del aula, los conductos del agua y gas e implementos de seguridad
representados en el grafico 1, sin embargo es necesario mencionar la ausencia de un
botiquín en el laboratorio, siendo este un implemento básico que debe mantenerse en
condiciones adecuadas y el contenido vital como es: antisépticos, gasa esterilizadas,
vendas, algodón cintas adhesivas, tapabocas, guantes de látex, tijeras, termómetro,
linterna, analgésicos, antiinflamatorios, medicamentos digestivos, ungüentos o
pomadas4.

b. Reconocimiento de materiales, equipos y manejo de sustancias: el estudiante debe

conocer de manera precisa el uso de los diferentes materiales del laboratorio para
posteriormente no tener dificultades en las prácticas y evitar errores, también se debe
hacer énfasis en la revisión de estos para evitar cortes o daños. Los instrumentos de
laboratorio se pueden clasificar según su composición, forma, uso y en equipos. Los
materiales de sostén que permiten sujetar, materiales para medir volúmenes que a su
vez se clasifican graduados y forados siendo estos últimos mas precisos por su marca
de aforo para volúmenes exactos, de uso específico y recipientes que son de gran
ayuda al contener líquidos 5.
En el caso de las sustancias o reactivos químicos, el personal debe con anterioridad
percatarse sobre la clasificación de estas:
 Corrosiva: es cualquier sustancia que, por su acción química, puede causar
daño severo o destrucción a toda superficie con la que entre en contacto
incluyendo la piel, los tejidos, metales, textiles, etc.
 Toxica: Son líquidos o sólidos que pueden ocasionar daños graves a la salud o
la muerte al ser ingeridos, inhalados o entrar en contacto con la piel.
 Nociva: las sustancias y preparados que, por inhalación, ingestión o penetración
cutánea puedan provocar efectos agudos o crónicos, o incluso la muerte.
 Irritante: estas sustancias pueden irritar las vías respiratorias, ojos y piel,
provocar somnolencia o vértigo.
 Explosiva: sustancias que por sí mismas son capaces de reaccionar
químicamente produciendo gases a tales temperaturas, presiones y velocidades
que pueden ocasionar daños graves en los alrededores.
 Inflamable son líquidos o mezclas de ellos, que pueden contener sólidos en
suspensión o solución, y que liberan vapores inflamables por debajo de 60ºC
 Peligrosa para el medio ambiente: sustancias, mezclas o soluciones, sólidas o
líquidas, de cualquier clase, que contaminan el medio acuático.
Cada uno de las clasificaciones busca suministrar información relacionada con los efectos que
puedan ocasionarse por el uso de los productos químicos 6.
Pero estos reactivos o sustancias químicas también cuentan con claves de riesgos (frases R) y
códigos de seguridad (frases S) que indican riesgos especiales que pueden surgir durante la
manipulación de las sustancias, prudencia y la proporción de información de seguridad sobre
estas, para tomar las medidas adecuadas y evitar las emisiones de compuestos, también
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

indican consecuencias de un accidente y primeros auxilios 7, al igual es importante tener

en cuenta los recipientes de residuos para tener un mayor control de estos y evitar deterioro en
la salud y del medio ambiente.

c. En lo personal: cada estudiante debe llevar los implementos necesarios para el

laboratorio: bata antifluido, guantes de nitrilo, lentes de seguridad y tapabocas, también
de evitar comportamientos inadecuados dentro del espacio como el desorden, actos
inseguros o la exposición directa al material 8.

Conclusiones.

 De la práctica de laboratorio se logró conocer e identificar los materiales e implementos

de trabajo al igual que las normas de seguridad.
 Se aprendió a realizar los debidos montajes para diferentes procesos químicos y la
medición de volúmenes con los diferentes instrumentos actos para cada procedimiento.
 Se conoció el uso adecuado de los instrumentos del laboratorio para prevenir
inconvenientes durante la práctica.

Cuestionario.

a. sí hemos observados los pictogramas referentes a la clasificación de las sustancias

químicas, siendo encontrados en los camiones que transportan combustible y en los
frascos de fumigar (insecticidas).

OBJETO EN EL QUE
SE HA OBSERVADO IMAGEN CLASIFICACIÓN PICTOGRAMA
EL PICTOGRAMA

TRANSPORTADOR Inflamable
DE COMBUSTIBLE
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

Inflamable

Nocivo

INSECTICIDA

b. De acuerdo a los conocimientos acerca de los pictogramas podemos relacionar

algunos de ellos con implementos de aseo ejemplo de esto.

IMAGEN CLASIFICACIÓN PICTOGRAMA

NOMBRE DEL
IMPLEMENTO
DE ASEO

Nocivo

LÍMPIDO

Contra el medio
ambiente

INSECTICIDA
 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

c. Un botiquín de primeros auxilios debe revisarse regularmente para reponer implementos

o desechar aquellos que ya estén vencidos y el contenido básico que debe encontrar en
el son:

 Material para realizar curaciones como gasas, vendas, esparadrapo, algodón.

 Materiales antisépticos como jabón, alcohol, agua oxigenada.
 Medicamentos en general como del tipo analgésico, antipiréticos, suero oral,
antihistamínicos.
 Contar con cierto instrumental y elementos adicionales, que sirvan de apoyo para
atender una emergencia tales como pinzas, tijeras, termómetro, guantes quirúrgicos,
entre otros.

d. La línea Nacional de emergencias químicas y toxicológicas es 9:

Número gratuito 018000- 916012
número fijo: + 57 (1) 2886012

Identificación del material del laboratorio

a. Para medir 1, 5 mL, 2,00 mL y 2,8 mL se utiliza pipeta y para medir 65,00 mL, 100 mL y
190 mL se utiliza una probeta.

b. Para guardar una solución se debe utilizar un Erlenmeyer o un balón de fondo plano.

c. Para calentar una solución y agitarla externamente se debe hacer uso de un mechero y
un Erlenmeyer el cual se pone en contacto con la llama realizando movimientos
circulares para que la sustancia se mezcle, y para calentar una solución y agitarla
internamente se utiliza el mechero, un vaso de precipitados y una varilla de vidrio con la
cual se realizan movimientos circulares dentro de la sustancia para ser mezclada al ser
expuesta en contacto con la llama.

d. La principal utilidad del balón aforado es medir volúmenes exactos, y también es

conocido como matraz aforado.

Bibliografía.
1.clemson university. (s.f.). Obtenido de
Http://Phoenix.phys.clemson.edu/labs/223/expansion/index.html
2. Navarro, F. (2010). Todo lo que debes saber sobre tecnica y prevencion . Inesem.
3,8. Rodriguez, H. (s.f.). Conocimiento y manejo adecuado de material de laboratorio. Pasto :
Universidad de Nariño .
4. Quiminet. com. (12 de 08 de 2010). Obtenido de ¿Qué debe contener un botiquín de primeros
auxilios?: https://www.quiminet.com/articulos/que-debe-contener-un-botiquin-de-primeros-
auxilios-44125.htm

5.Casado, E. (2012). Operaciones basicas de laboratorio . Madrid: Paraninfo.

 LABORATORIO DE QUIMICA INORGANICA – UNIVERSIDAD DE NARIÑO

clemson university. (s.f.). Obtenido de

Http://Phoenix.phys.clemson.edu/labs/223/expansion/index.html

6.sura, C. A. (03 de 2012). Centro de Información de Sustancias Químicas. Obtenido de

https://www.arlsura.com/files/sistemaglobalmentearmonizado.pdf

7. Garcia, J. (2006). Auxiliares de Laboratorio Grupo Iv Temario Y Test . Sevilla : MAD.

9.MINSALUD. (s.f.). Linea nacioanal de toxicologia. Obtenido de

https://www.minsalud.gov.co/salud/PServicios/Paginas/linea-nacional-de-toxicologia.aspx