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REEVALAUCION 2019

PIE
Escuela Rural Colegual

PRUEBA INFORMAL DE MATEMATICAS


Nombre :
Fecha de Nacimiento :
Cédula de identidad :
Curso :
Escolaridad :
Profesor jefe :
Establecimiento : Escuela Rural Colegual.
Fecha de Evaluación :

I.- CONJUNTO N, ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN


Contenidos:
 Escritura y lectura de números naturales hasta el 999.999.999
 Descomposición según valor posicional.
 Orden y comparación de números.
 Estimación en adiciones y sustracciones.
 Adición y sustracción.
Objetivos:
 Escriben en palabras distintos números naturales.
 Identifican el valor posicional para cada dígito de un número cualquiera.
 Comparan y ordenan números naturales.
 Estiman el resultado de ejercicios redondeando a la primera cifra significativa.
 Usan algoritmos de la adición y sustracción en el nuevo ámbito numérico.

Marlene Vidal Triviño, Docente PIE pág. 1


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I) Escribe en palabras los siguientes números


1) 2.585.825: ______________________________________________________

2) 7.040.900: ______________________________________________________

3) 24.750.000: _____________________________________________________

4) 48.936.025: _____________________________________________________

II) Escribe los siguientes números


1) Seis millones, ochocientos veinticuatro mil, doscientos cinco

2) Setenta millones, ochocientos cuatro mil, trescientos

3) Treinta y ocho millones, quinientos noventa y ocho mil, veinte

4) Trescientos ocho millones, cuarenta y cinco mil, nueve

III) Descompón los siguientes números según su valor posicional.


1) 4.876.927 _______________________________________________________

2) 14.600.000 ______________________________________________________

3) 90.072.760 ______________________________________________________

IV) Compón los números de acuerdo con el orden posicional según corresponda
1) 8Umi + 7CM + 2DM + 5UM + 9C + 4D + 9U

2) 7Umi + 5DM + 8UM + 8C + 2U

3) 6UM + 9 Umi + 7C + 9D

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V) Ordena de menor a mayor los números de cada uno de los siguientes


conjuntos
1) 2.464.645; 2.646.546; 2.466.764

…………………………. ; ……………………………….. ; …………………………………

2) 43.373.381; 7.484.347; 65.360.003

………………………… ; ……………………………….. ; ………………………………….

3) 56.049.038, 6.380.004; 6.308.764

………………………. ; ………………………………… ; …………………………………

VI) Observa las siguientes tarjetas y responde:

9 1 8 0

7 5 2

a. ¿Cuál es el menor número que se puede formar utilizando todas las tarjetas?

b. ¿Cuál es el mayor número que se puede formar utilizando todas las tarjetas?

c. ¿Cuál es el mayor número de 4 cifras que se puede formar con las tarjetas?

d. ¿Cuál es el mayor número par que se puede formar con todas las tarjetas?

e. ¿Cuál es el menor número impar de 3 cifras que se puede formar con las tarjetas?

f. ¿Cuál es el mayor número impar de 4 cifras que se puede formar con las tarjetas?

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GUÍA DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN


I) Resolver los siguientes ejercicios:

a) 6.905.484 + 3.487.056 =

b) 43.457.735 – 29.650.946 =

c) 17.985.352 – 8.398.564 =

d) 23.945.986 + 48.784.986 =

e) 91.253.651 – 63.471.935 =

f) 5.984.234 – 2.311.345 =

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Encuentra el número que debe ir en el rectángulo para que se cumpla la

igualdad:

a) 5.383.106 + = 7.867.298

b) 6.673.292 – = 4.958.931

c) + 34.758.576 = 63.967.948

Resolver los siguientes problemas.


1)Arturo compra un auto cuyo valor es de $ 4.500.000; el vendedor le descuenta $
450.000 por pagar al contado, entonces, ¿cuánto pagó Arturo por el auto?

2) Según el censo de población del año 2012 en Chile la población total es de


16.572.475, de los cuales 7.411.332 corresponden a varones y el resto a mujeres ¿A
cuántas personas corresponde la población de mujeres?

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Resuelve las siguientes adiciones.

a) 500.624
+ 300.132

b) 6.451.779
+ 12.438.246

c) 9.652.006
+ 17.675.438

Resuelve las siguientes sustracciones.

a) 674.927
‒ 562.703

b) 13.503.482
‒ 7.672.130

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MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Contenidos:

 Propiedades de la multiplicación
 Multiplicación con factores de 1 y 2 cifras.
 Estimación en la multiplicación.
 Divisiones con divisores de 1 cifra.
 Divisiones con divisores de 2 cifras.

Objetivos:

 Utilizar conscientemente las propiedades de la multiplicación.


 Utilizar y fundamentar el algoritmo general de la multiplicación.
 Estimar productos redondeando los factores con una cifra significativa.
 Utilizar y fundamentar el algoritmo general de la división.
 Resolver divisiones con dos cifras cualesquiera en el divisor.

Completar los siguientes enunciados usando la propiedad distributiva de modo

que las igualdades se cumplan.

Ej: 13 •7 = (8+5) • 7 = ( 8 • 7 ) + ( 5 • 7 ) = 35 + 56 = 91

2) 15 •9 = (6+9) • ___ = ( __ • __) + ( __ • __ ) = ___ + ___ = ___

3) 14 •6 = (8+__) • ___ = ( __ • __) + ( __ • __ ) = ___ + ___ = ___

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Resolver las siguientes multiplicaciones.

1) 17 • 8 =

2) 13 • 9 =

3) 18 • 8 =

4) 16 • 6 =

5) 785 • 6

6) 5.697 • 8

7) 12.867 • 5

Resuelve las siguientes divisiones.

A) 684 : 4 = B) 723 : 3 =

c) 936 : 6 = D) 831 : 5 =

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E) 815 : 7 = F) 946 : 8 =

Completa la siguiente tabla con los cuocientes correspondientes.

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Observa y responde:

El número 190 que aparece en el desarrollo de la división corresponde a:


a) el total de centenas repartidas
b) las centenas reagrupadas con las decenas
c) al resultado de la sustracción de decenas y unidades
d) a un número que resultó luego de haber multiplicado 19 por 10

Hay 108 estudiantes en el nivel de los 5º básicos de un colegio. Hay 3 quintos básicos
y cada curso tiene la misma cantidad de estudiantes, ¿Cuántos estudiantes tiene el
5º C?
a) 21
b) 36
c) 96
d) 108

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De las siguientes series numéricas identifica el patrón y anota los términos que
continúan.
a) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, ………………………………………………..

b) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, ………………………………………………

c) 5, 10, 15 20, 25, 30, 35, ………………………………………….

d) 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, …………………………………………..

e) 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, ………………………………………………….

f) 94, 85, 76, 67, 58, 49, ………………………………………………….

Resuelve los siguientes ejercicios combinados.

1) (4.865 + 2.345) – (1.940 + 1.378) =

2) (9.036 + 2.762) – (6.771 + 5.000) =

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3) 12.023 – (7.563 + 2.650) =

4) (4.865 – 1.961) – (1.082 – 977) =

5) (629 – 291) + (5.284 – 3.615) + (4.721 – 2.281) =

6) (5 • 4 + 2) – (16 : 2) =

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7) (8 • 7 + 12 + 9 • 2) + (24 : 4 – 2 + 18) =

8) (100 : 4 + 1) – (144 : 12 – 5) =

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