Ficha 1

Fase 2
La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará concernientes a la infancia,
producto de la entrevista a:
 Padre o madre de un niño de 10 u 11 años
Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos, tanto del niño,
como de los padres entrevistados, para ellos puede elegir nombres ficticios o
denominar al niño como sujeto.
Previo a la realización de la entrevista deberá diligenciar el consentimiento informado
que encontrará en la carpeta de la fase 2 y 3 del curso.
Datos sociodemográficos.

Edad:10

Estrato socioeconómico: 4

Conformación y relaciones familiares: Madre y Padrastro

Cuidador: Madre y Padrastro

Características del cuidador: Es una familia conformada por madre y padrastro, los
cuales demuestran ser una pareja muy unida. El padrastro tiene un negocio propio y la
madre es enfermera, por lo cual reparten su tiempo para compartir con el niño.

Escolaridad: Quinto de primaria.

De acuerdo a la información del desarrollo del niño obtenida con la aplicación
de las entrevistas por favor conteste las siguientes preguntas:
1. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera cognitiva de
acuerdo a la teoría de Piaget (especifique por cada etapa según edad).

 En la etapa sensorio motriz de 0 – 2 años.

En esta etapa el niño era bastante inquieto, según lo comentado por la madre
el niño desde temprana edad era bastante activo y estaba en la búsqueda de
agarrar los objetos para poder tenerlos con él, de igual manera cuando empezó
a gatear alrededor de los 10 meses el niño se volvió más activo.

Visto desde la teoría de Piaget el niño en esta etapa busca obtener

conocimiento por medio de la interacción con los distintos elementos de su
entorno, los cuales busca reconocer por medio del tacto, el sonido e incluso el
gusto cuando son alimentos; es en esta etapa donde el niño empieza a
descubrir el mundo.

 En la etapa pre operacional de 2 – 7 años.

En esta etapa el niño empezó a desarrollarse un poco más lento de lo normal,

la madre empezó a notar que el niño no podía pronunciar con facilidad las
palabras por lo cual se llegaba a sentir mal por ver a sus amigos que hablaban
mejor, esto llevo al niño a alejarse y no querer compartir con los demás.

Visto desde la teoría de Piaget, el niño al no tener una conciencia sobre lo que
sucede a su alrededor o del porque suceden estas situaciones, por lo cual el
niño solo comprende o llega a asimilar cosas sencillas.

 En la etapa de operaciones concretas 7 - 12 años.

En esta etapa el niño al ya entender que tenía una dificultad para poder
pronunciar bien algunas palabras empezó a compartir más con los niños de su
edad sin sentirse acomplejado. Empezó a desarrollar diversas habilidades entre
esas la facilidad de pintar, lo cual lo llevo a expresar sus ideas y pensamientos
por medio del arte.

Desde el punto de vista de Piaget, el niño ya está en una etapa en donde

comprende lo que sucede a su alrededor y ha llegado al momento de poder
manipular sus pensamientos y decisiones para saber qué hacer y cómo hacerlo.
2. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera emocional según
la teoría de kohlberg, Hinde, Lorenz.

Según la teoría de Kohlberg se puede observar que el joven está orientado al

cumplimiento de las diferentes actividades

En la etapa del desarrollo en la cual se encuentra el niño según la teoría de

Kohlberg podemos observar que se encuentra en la etapa convencional en donde
está en el proceso de estar en un grupo en donde sus actuaciones van
encaminadas en el bienestar del grupo más que en el individual.

El niño desarrollo una etapa de periodo sensible sobre lo que pensaban sus amigos
de su problema de lenguaje, por lo cual sus padres lo protegieron y ayudaron para
poder superar esta difícil etapa que afrontaban.

3. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosocial

según la teoría de Erikson (identificando las etapas propuestas en su teoría).

 Confianza vs. Desconfianza (0 – 18 meses)

En esta etapa el niño confía 100% en sus padres ya que es la relación más
importante entre ellos, el niño confía plenamente en sus padres y es feliz en
todo momento cuando se encontraba con su mamá. El niño creció hasta los 10
meses sin una figura paterna, por lo cual cuando la madre tuvo una relación el
niño tuvo un tiempo de acoplo hacia la pareja un poco largo, es ahí donde
existía un poco de desconfianza por parte del infante.

 Autonomía vs. Vergüenza/Duda (18 meses – 3 años)

El niño en esta etapa era muy activo, le gustaba agarrar todos los objetos y
tocarlos, normalmente cuando no podía hacer algo por cuenta propia el niño
empezaba a llorar como método de frustración, ya que quería ser mucho más
independiente.

 Iniciativa vs. Culpa (3 – 6 años)

En esta etapa el niño es mucho más consiente de las actividades que realiza
por lo cual todo lo que le genera curiosidad lo pregunta a las personas que más
confianza le tiene que en este caso es la mamá y el padrastro.
 Como el niño estaba pasando por la etapa de comprender las dificultades por
las que pasa y en algunos momentos puede llegar a sentir culpa por creer que
no es capaz de realizar las mismas cosas que sus amigos, por lo cual en
algunas ocasiones se comportaba de modo grosero y sus padres debían
reprenderlo.

 Laboriosidad vs. Inferioridad (6 – 12 años).

En esta etapa el niño empieza ya tiene mucha más confianza en sí mismo, por
lo cual comparte con los demás niños de la misma edad, y empieza a comparar
sus habilidades artísticas con las de sus amigos y es ahí donde se siente
superior ya que ninguno de ellos tiene la facilidad de dibujar o pintar como él lo
hace.

En casa y en el colegio el niño es estimulado, buscando así que todas las

actividades que realice sean siempre aplaudidas o corregidas buscando así el
mejoramiento continuo.

4. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera psicosexual desde
la teoría de Freud.

Desde el punto de vista de Freud la sexualidad humana es uno de los puntos de vista
más importantes ya que este mueve la energía vital que define el comportamiento
humano, esta teoría se basa en diferentes etapas:

 Etapa oral (0 – 1 año)

En esta etapa el niño buscaba conocer todo por medio de llevárselo a la boca,
por lo cual era muy común que todo lo que podía agarrar lo probara con su
boca, en algunos casos llegaba incluso a morder.

 Etapa anal (1 – 3 años)

En esta etapa el niño empezó a ser educado para que aprendiera a realizar sus
necesidades en el pañal cuando estaba en su primer año de vida, sin embargo
conforme fue creciendo empezaron a estimular el uso de la bacinilla, por lo cual
al principio para el niño fue un poco complicado acostumbrarse al cambio de
 pañal a lograr usar la bacinilla. Sin embargo, con el paso del tiempo al niño se
le dijo que si iba más veces al baño ya le dirían que es un niño grande lo cual lo
motivo.
 Etapa fálica (3 – 6 años)

En esta etapa el niño empezó a preguntar porque todos sus amigos no se

vestían parecido a él, o porque las niñas del barrio no tenían pene ahí fue
donde los padres le explicaron la diferencia entre los niños y las niñas y del
porque debían respetarse mutuamente. De igual manera el niño en esta etapa
es bastante apegado a su madre y no quiere estar lejos de ella en ningún
momento.

 Etapa de latencia (6 – 12 años o el inicio de la pubertad)

El niño luego de reconocer las diferencias entre niños y niñas aprendió a

respetar el cuerpo de los demás y el suyo. Empezó a desarrollar sus habilidades
y a salir más con sus amigos hasta el punto de llegar tarde a la casa por lo cual
sus padres empezaron a colocarles límites.

5. Describa los aspectos del desarrollo que corresponden a la esfera del desarrollo
6. Identifique las redes sociales presentes en esta etapa:
físico.
El niño en la actualidad tiene un celular de alta gama y en el cual solo tiene instalado
En el desarrollo físico el niño fue creciendo y desarrollándose según lo normal en el
y permitido el whastapp y el Facebook, en esas redes sociales solo tiene agregado a
desarrollo humano, el niño se fue inclinando por las actividades artísticas por lo cual
sus amigos y familia; y este celular solo se le permite utilizarlo entre ciertas horas
la parte deportiva no estaba muy presente en esta etapa por lo cual el niño era de
para que pueda hablar con sus amigos o para investigar si lo es necesario.
estatura baja y empezó a presentar un poco de sobrepeso a sus 8 años, ya después
de eso el niño empezó a practicar baloncesto lo cual le ayudo a mejorar su
crecimiento y peso ya en la actualidad.

https://eligeeducar.cl/segun-jean-piaget-estas-las-4-etapas-del-desarrollo-cognitivo
https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-del-desarrollo-moral-de-kohlberg/
https://www.academia.edu/36461138/Psicolog%C3%ADa_Evolutiva_Presentado_por
https://medium.com/psicopatolog%C3%ADa-del-desarrollo-infantil-2018-2/teor%C3%ADa-del-desarrollo-psicosocial-de-
erikson-979ada55bed2

https://psicologiaymente.com/psicologia/etapas-desarrollo-psicosexual-sigmund-freud