PPP – ED – F - 004

ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE V. 05

Página 1 de 4

I. DATOS INFORMATIVOS:

Daniella Paulsen Nº
Practicante:
Fiama Salvatierra Esquema
Educación primaria Semestre: Modalidad
Especialidad:
VI A 001
Nombre de la I.E. Santa Rita de Casia Distrito: Miraflores

II. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Nombre de unidad “Conociendo mi mundo”

Área/áreas integradas Nivel Ciclo Grado/Edad Fecha Tiempo

Ciencia y tecnología Primaria IV 4to grado 05/12/2019 45’

2.1. Propósito de aprendizaje

Explica el mundo físico Comprende y usa
basándose en Capacidad conocimientos sobre los
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
Competencia energía, biodiversidad, Evidencia
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
tierra y universo.
Describe que los objetos pueden sufrir cambios reversibles e
irreversibles por acción de la energía. Ejemplo: El estudiante describe Kahoot
Desempeño por qué un cubo de hielo se disuelve por acción del calor del ambiente y
por qué puede volver a ser un cubo de hielo al colocar el líquido en un
refrigerador
Enfoque Ambiental
Enfoque transversal

Instrumento de
Cuestionario - Kahoot
evaluación

2.2. Preparación de la sesión

Antes de sesión
- Computadora
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE - Proyector
UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN? - Presentación en Power Point
- Botella de plástico transparente
- Agua
- Calefacción
 PPP – ED – F - 004
ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE V. 05
Página 2 de 4

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Describe Contenido precisado de la

Destreza de la El ciclo del agua
sesión
sesión

Título de la sesión: El ciclo del agua

*Actividad como Describir el ciclo del agua en distintas situaciones comunicativas de forma grupal
estrategia de utilizando un cuestionario virtual de manera responsable.
aprendizaje
(Destreza/habilidad
específica (ar, er, ir) +
contenido + técnica
metodológica +
actitud)

Momentos Procesos
Actividades/estrategias Materiales Tiempo
didácticos pedagógicos

Motivación Observan un video sobre El ciclo del agua Video

Computadora 5’
Proyector
Recojo de Dialogan: ¿Qué hemos visto en el video? ¿Conocías los
saberes
INICIO

diferentes estados del agua?

previos
¿Qué hace que el agua se convierta en hielo? ¿Qué
Conflicto pasaría si exponemos el hielo al sol?
cognitivo
PRO
CES

- Observa el ciclo del agua en un video explicativo

O

- Selecciona las partes del ciclo del agua y las características 30’
Desarrollo de de cada una de ellas Computadora
los procesos Proyector
- Ordena las partes del ciclo del agua
Botella de
mentales - Describe el ciclo del agua mediante la realización de un
plástico
experimento en clase transparente
Agua
Calefacción
 PPP – ED – F - 004
ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE V. 05
Página 3 de 4

Describe el ciclo del agua en distintas situaciones

Evaluación comunicativas de forma grupal utilizando un cuestionario
virtual de manera responsable.
10’
SALIDA

Metacognición ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cuántos estados del agua

existen? ¿Has observado estos estados en otras
oportunidades?

Transferencia Realizan el experimento de los Estados del agua en casa

con ayuda de un adulto.

IV. REFERENCIAS (Bibliografía):

Latorre, M. (2014). CAPACIDADES, DESTREZAS Y PROCESOS MENTALES. Lima, Perú: Universidad Marcelino Champagnat.
Latorre, M. (2013). MÉTODO, PROCEDIMIENTO, TÉCNICAS METODOLÓGICAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Lima, Perú: Universidad
Marcelino Champagnat.

Ministerio de Educación. (2018). Programa curricular de Educación Inicial. Lima, Perú.

Observaciones y recomendaciones del (la) supervisor(a)

_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
 PPP – ED – F - 004
ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE V. 05
Página 4 de 4

_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

FIRMA
SELLO DEL COLEGIO FIRMA DEL PRACTICANTE
PROFESOR(A) OBSERVADOR(A)