PROBLEMÁTICA

 Si es que el objetivo general no es redactado de manera clara y precisa, la

investigación no tendría una meta clara a la cual apuntar.
 Objetivos no alineados con el problema de investigación.
 El objetivo no suele contener cada detalle mencionado en los objetivos
específicos.
 Los objetivos específicos suelen presentarse de manera incorrecta ya que precisan
algo muy evidente en la investigación.
 La justificación debe contar con un aspecto legal.
 La justificación tiene que tener una proyección a corto, mediano y largo plazo
para que se puedan cubrir las expectativas de una buena investigación a realizar,
junto con ello una clara precisión de objetivos generales y específicos.

1
 OBJETIVOS

 Lograr redactar de manera clara y precisa el objetivo general para de esa manera
poder cumplir con lo que se propone.
 El objeto de investigación tiene que contener al problema de investigación.
 Los objetivos específicos deben contener cada aspecto singular presentado en el
objetivo general y redactados de manera más precisa.
 No incluir en los objetivos específicos algo que ya resulta muy evidente en la
investigación.
 Evitar los plagios en el proyecto de investigación a través de una justificación
legal adecuada.
 Para hacer la justificación de un proyecto, tenemos que ser conscientes de nuestras
limitaciones e identificar objetivos que sean alcanzables con los recursos que
disponemos.

2
 METODOLOGIA

La dinámica aplicada en el siguiente trabajo fue:

RULETA FLUKY

Esta dinámica consiste en:

1. Seleccionar un representante de cada grupo de exposición, si gusta puede salir

acompañado de un compañero más.
2. Una vez presentados el o los representantes de cada grupo, se procede a otorgarles
un numero a cada uno.
3. Posteriormente se gira la ruleta y el numero que salga elegido, será el numero del
grupo que le tocara responder la pregunta escogida al azar.
4. Una vez realizado este procedimiento tantas veces sea necesaria, se contabiliza
los puntos y se escoge al grupo ganador.
5. Procederemos luego a entregar un premio a cada uno de los integrantes por su
participación.

3
 RESUMEN

OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECIFICOS, JUSTIFICACION

1. OBJETIVOS

1.1 DEFINICION

Elia B. Pinea (2008) metodología de la investigación. Los objetivos de la

investigación resumen lo que ha de lograrse en el estudio, determinan los límites
y la magnitud de la investigación. Son considerados la base fundamental y la guía
de todas las fases del proceso de investigación.

Namakforoosh (2011) Metodología de la investigación. Los objetivos de la

investigación señalan los elementos del marco conceptual que se debe investigar.
Usualmente los objetivos de la investigación se expresan en términos de una serie
de objetivos de la empresa. Estos objetivos describen las perspectivas de la
investigación y especifican lo que se espera de los resultados de la investigación.

Los objetivos deben de tener en cuenta factores tales como:

- ¿Qué tipo de información se necesita?

- ¿A quién se debe informar de los resultados finales de la investigación?
- ¿Quién utilizara los resultados para la toma de las decisiones?

Además, se debe dar respuesta con plena claridad a las siguientes preguntas:

- ¿Qué información se busca?

- ¿Qué tanta información se necesita?
- ¿Cuándo se necesita la información?
- ¿con que grado de confiabilidad se debe producir la información?
- ¿Qué nivel administrativo usara la información?

Señalan lo que se espera en la investigación y deben expresarse con claridad, pues

son las guías del estudio.

4
Un aspecto definitivo en todo proceso de investigación es la definición de los
objetivos o del rumbo que debe tomar la investigación que va a realizarse. Así, los
objetivos son los propósitos del estudio, que expresan el fin que pretende
alcanzarse, por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se orientará a
lograr estos objetivos.

Estos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones, sin
embargo, esto no implica que los objetivos no puedan modificarse durante la
realización de la investigación, porque en algunos casos hay que hacerlo.

En primer lugar, es necesario establecer que pretende la investigación, es decir,

cuáles son sus objetivos. Unas investigaciones buscan, ante todo, contribuir a
resolver un problema en especial, en tal caso mencionarse cuál es y de qué manera
se piensa que el estudio ayudará a resolverlo; otra tiene como objetivo principal
aprobar una teoría o aportar evidencia empírica en favor de ella. Los objetivos
deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 2002), Las guías
del estudio, hay que tenerlas presentes durante todo su desarrollo. Evidentemente,
los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí.

Un objetivo es declaración de una intención de lograr u obtener algo mediante un

determinado esfuerzo o acción, la cual generalmente se escribe como un
enunciado (conjunto de palabras).

También es conveniente comentar que durante la investigación es posible que

manejar objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se
sustituyan por nuevos objetivos, según la dirección que tome el estudio.

1.2 CÓMO SE REDACTAN Y DEFINEN LOS OBJETIVOS EN LA

INVESTIGACIÓN:

La formulación de los objetivos no es una actividad aislada, sino que está

estrechamente vinculada con otros momentos de la investigación y que se va
construyendo a medida que se avanza y que se profundiza en la definición del
marco teórico, las variables y las hipótesis… Los objetivos deben ser lo suficiente

5
específicos para indicar con mayor precisión las actividades por desarrollar y las
variables por estudiar.

Elia B. Pinea (2008) metodología de la investigación. Para la formulación de los

objetivos de la investigación de un problema, es necesario analizar todos los
elementos que los constituyen; luego se seleccionan algunos q serian abarcados
en la investigación. En otros términos, los objetivos de investigación se refieren a
los aspectos del problema que deben ser estudiados o a los resultados que se espera
obtener. En consecuencia, se establece una relación estrecha entre el problema y
los objetivos de la investigación.

Todo objetivo implica la acción que se desea lograr, es importante tener en cuenta
que al redactar los objetivos de la investigación deben utilizarse verbos en
infinitivo.

No es necesario escribir preámbulos al momento de redactar los objetivos incluso

se recomienda expresar directamente el objetivo. Por ejemplo, si un objetivo es
“hacer un análisis de la situación actual del sector de las artes gráficas en la ciudad
de …”no es necesario agregar frases previas al objetivo como “debido a que las
empresas del sector de las artes gráficas atraviesan una situación económica
difícil, en este estudio se pretende hacer un análisis…”.

1.3 REQUISITOS PARA PLANTEAR LOS OBJETIVOS:

 Enfocar a la solución del problema

 Ser realistas
 Ser medibles
 Ser congruentes
 Ser importantes
 Redactarse evitando palabras subjetivas
 Precisar los factores existentes que lleva a investigar
 Enfatizar la importancia de mejor la organización

6
1.4 INTERROGANTES PARA CONSTRUIR LOS OBJETIVOS:
 ¿Quién?
 ¿Qué?
 ¿Cómo?
 ¿Cuándo?
 ¿Dónde?

1.5 CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOS:

 Comunican siempre lo que el investigador quiere hacer en su diseño.

 Mencionan los efectos alcanzables y observables que se pretender obtener.
 Conducen al investigador en el desarrollo de su estudio; por lo que se
constituyes en una guía, tanto para el investigador como para el lector, de
lo que se requiere realizar.
 Eliminan o excluyen el mayor número de alternativas o interpretaciones
posibles en referencia a lo que se desea hacer
 Están dirigidos a los elementos básicos del problema.
 Son cuantificables y observables (para los estudios cuantitativos).

1.6 IMPORTANCIA DE LOS OBJETIVOS:

Son muy importantes porque orientan las demás fases del proceso, permiten
definir qué se necesita y sitúan a la investigación dentro de un contexto general
(Pineda, De Alvarado y de Canales, 1994). Deben estar alineados con el sentido
del enunciado de investigación. En ocasiones es necesario desprenderlos en un
objetivo general y varios específicos, que deben expresar los resultados parciales
que la investigación irá alcanzando con el abordaje de cada una de las variables
contenidas en el enunciado del problema.

1.7 CLASES DE OBJETIVOS

Raúl T. Portilla (2017) Como hacer un proyecto de investigación. Los objetivos

pueden ser generales unos y particulares otros. Se denominan generales a los
objetivos amplios y extensos. Los objetivos particulares como su nombre lo indica
constituyen una parte del logro general. Los objetivos particulares son conocidos

7
también como objetivos específicos. La suma de los objetivos particulares
constituye los objetivos generales.

Los objetivos generales y específicos de un proyecto son herramientas de trabajo

para cumplir con el propósito principal del proyecto en sí. Todas estas metas han
de ser coherentes con las estrategias y la misión de la empresa.

Asignar correctamente objetivos para un proyecto puede llegar a ser una tarea
complicada. Pues será nuestra guía más preciada para alcanzar lo que buscamos
al realizar el proyecto. Sin estos pasos estaríamos perdidos.

1.7.1 OBJETIVO GENERAL

Un objetivo general es la finalidad del por qué empezamos a desarrollar

un proyecto. Este tipo de objetivo no identifica nunca un dato medible y
evaluable dentro de la estrategia del proyecto, sino que describe en
términos generales aquello que queremos alcanzar al finalizar nuestro
trabajo.

Por eso, el objetivo general de un proyecto debe ser coherente con la

estrategia de la empresa, así como sus valores y misión. Se trabajará en
torno a él, planificando acciones pensadas para conseguir dichos objetivos.
Por este motivo, todo lo que hagamos en la empresa o proyecto, tendrá
sentido si atendemos a este objetivo. Podríamos decir que un objetivo
general define la misión y el porqué del proyecto.

1.7.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

Los objetivos específicos de un proyecto corresponden a los pasos que

debemos seguir para alcanzar el objetivo general. Digamos que concretan
de alguna forma los objetivos generales. Un objetivo específico da parte
de la solución para acercarnos al propósito general del proyecto.

Un ejemplo muy simplificado: para construir una casa necesitamos hacer

los cimientos, la estructura interna, las paredes, el tejado, etc. Todos estos
pasos son objetivos específicos. Incluso, podría ser las propias actividades
de nuestra planificación.

8
 Es importante aclarar que los objetivos específicos de un proyecto no
identifican acciones directamente medibles con indicadores. Para eso están
los objetivos operativos, los cuales concretan a los objetivos específicos.
Son medibles mediante indicadores, directamente verificables. Gracias a
ellos, podremos hacer una evaluación continua más exhaustiva de nuestro
trabajo.

1.8 VERBOS USADOS EN LA REDACCIÓN DE OBJETIVOS

1.8.1 IMPORTANCIA

Los verbos son la acción que realizará el investigador a lo largo de la redacción

de su investigación, por eso es importante saber y conocer más acerca de
cuáles son los verbos que se pueden emplear por cada tipo de objetivo que
quiere dar a conocer el investigador de su fenómeno a investigar.

A la hora de redactar nuestros objetivos de investigación, debemos tener en

cuenta que:

 No pueden ser juicios de valor

 Se expresan comenzando con un verbo en infinitivo que indica la vía de
conocimiento por la que se procederá.

Algunos de los principales verbos utilizados en investigación

Según la clase de objetivo:

1.8.2. COGNITIVOS

Lo cognitivo es aquello que pertenece o que está relacionado al

conocimiento. Éste, a su vez, es el cúmulo de información que se dispone
gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia.

Son los siguientes:

 Analizar

 Buscar

 Clasificar

 Comparar

9
  Comprobar

 Discriminar

 Establecer

 Emitir

 Interpretar

 Observar

 Resumir

1.8.3 DE ACCIÓN

Es el resultado final de una serie de metas y procesos. El objetivo es la

cristalización de un plan de acción o de trabajo el cual está conformado
por metas.

Son los siguientes:

 Adquirir

 Aplicar

 Comunicar

 Construir

 Coordinar

 Crear

 Describir

 Experimentar

 Formular

 Investigar

 Planificar

 Tomar

10
 1.8.4 DE VALOR

 Actuar

 Demostrar

 Evaluar

 Inferir

 Juzgar

 Permitir

 Reconocer

Verbos utilizados según el tipo de investigación:

1.8.5 DESCRIPTIVA

La investigación descriptiva se utiliza para describir las características de

una población o fenómeno estudiado. No responde preguntas sobre cómo
/ cuándo / por qué ocurrieron las características.

Son los siguientes:

Según el objetivo general:

 DESCRIBIR

 DIAGNOSTICAR

Según el objetivo específico:

 Identificar
 Estudiar
 Detectar
 Categorizar
 Definir
 Especificar
 Clasificar
 Detallar
 Codificar

11
  Enumerar

1.8.6 COMPARATIVA

El método comparativo de investigación es un procedimiento sistemático

de contrastación de uno o más fenómenos, a través del cual se buscan
establecer similitudes y diferencias entre ellos.

Son los siguientes:

Según el objetivo general:

 COMPARAR

Según el objetivo específico:

 Contrastar
 Diferenciar
 Asemejar
 Asociar
 Determinar

1.8.7 ANALÍTICA

Es un procedimiento más complejo que la investigación descriptiva, y

consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables
entre grupos de estudio y de control. Además, se refiere a la proposición
de hipótesis que el investigador trata de probar o invalidar.

Son los siguientes:

Según el objetivo general:

 ANALIZAR

Según el objetivo específico:

 Criticar
 Descomponer
 Analizar
 Establecer

12
 1.8.8 EXPLICATIVA

Se conoce con el nombre de Investigación Explicativa al proceso

orientado, no sólo a describir o hacer un mero acercamiento en torno a un
fenómeno o hecho específico, sino que busca establecer las causas que se
encuentran detrás de éste.

Son los siguientes:

Según el objetivo general:

 EXPLICAR

Según el objetivo específico:

 Comprender
 Interpretar
 Deducir
 Entender
 Inferir

2. JUSTIFICACION

La justificación de un trabajo de investigación es la exposición detallada de las razones

que validan la realización del estudio. Consiste en indicar si lo que se pretende investigar
va a tener un aporte para la ciencia o para la sociedad.

Diversos autores como Valderrama Mendoza, Ñaupas Paitan, Vara Horna, Hernandez
entre otros, coinciden en señalar que la justificación de un trabajo científico debe
responder a dos preguntas: ¿PARA QUE? Y ¿POR QUE SE HACE LA
INVESTIGACION?

Arias Galicia nos dice que el estudio debe contribuir a:

 Incrementar el caudal del conocimiento

 Incrementar el conocimiento sobre la salud mental y la afectividad de los
individuos
 Incrementar el conocimiento para contribuir al desenvolvimiento en los aspectos
económico, social, político y psicológico.

13
Al respecto Vara Horna, citando a Rodenes, Crismol y Arango (2000), nos indica que el
aporte debe ser original. De esto podemos entender que:

 Pruebas nuevas o mejoradas

 Metodologías nuevas o mejoradas
 Análisis nuevos o mejorados
 Aporte de conceptos o teorías nuevas

Antes de saber cómo redactar una justificación de un proyecto es importante conocer

cómo son los objetivos que se incluyen en ella. Las razones o propósitos por los que se
realiza el proyecto han de ser claros, concretos y que respondan a la solución al problema,
concisos, directos e inteligibles.

2.1 CRITERIOS

Una investigación lleva a ser conveniente por motivos diversos; a pesar de eso es
posible establecer una serie de criterios para evaluar la utilidad de un estudio
propuesto, los cuales no pueden ser exhaustivos ni excluyentes. Estos son:

Conveniencia: ¿Por qué es conveniente la investigación?

Impacto social: ¿Quiénes se beneficiarán con sus resultados? ¿De qué modo?

Implicaciones practicas: ¿Ayudar a resolver algún problema concreto? ¿Tiene

aplicaciones a una amplia gama de problemas prácticos?

Valor teórico: Con la investigación, ¿se salvará algún problema de conocimiento?

¿se podrán generalizar los resultados a principios mas amplios? ¿puede servir para
comentar, desarrollar o apoyar una teoría, ¿puede sugerir ideas, recomendaciones
o hipotesis a futuros estudios?

Unidad metodológica: ¿La investigación ayudara a la definición de un concepto,

ambiente, contexto, variable o relación entre variables?, ¿sugiere como estudiar
mas adecuadamente una población?

Rusell menciona que en la justificación se debe describir la importancia del

problema con referencia a uno o más de los siguientes criterios:

 Es oportuno
 Está relacionado con un problema practico

14
  Se refiere a una población que es factor real de poder o que se encuentra en
una situación critica
 Lena un vacío de investigación
 Permite generalizaciones aplicables a amplios principios de interacción
social o teoría general
 Afina la definición de un concepto o relación importante
 Tiene muchas implicaciones para un amplio rango de problemas prácticos
 Puede crear o mejorar un instrumento para la observación y el análisis de
datos
 Proporciona posibilidades para una exploración fructífera con técnicas
conocidas

Además, para hacer la justificación de un proyecto, tenemos que ser conscientes de

nuestras limitaciones e identificar objetivos que sean alcanzables con los recursos que
disponemos.,

La justificación permite a quienes tienen la responsabilidad de aceptar o rechazar

proyectos de investigación, de manera casi generalizada al evaluarlos, centrar su atención
en los siguientes puntos:

 Magnitud: Radio de acción que comprende el problema a investigar

 Transcendencia: determinación de los alcances de los beneficios que podrían
obtenerse de los resultados
 Factibilidad: evaluar con base en los recursos intelectuales, materiales y de
tiempo disponible, las posibilidades de éxito, siendo realistas
 Vulnerabilidad: Análisis de los factores que podrían incidir para malograr el
proceso de la investigación

2.2 LENGUAJE UTILIZADO EN LA JUSTIFICACION

El lenguaje que utilizaremos en la justificación de un proyecto debe estar enfocado a

acciones terminadas. Así podremos emplear palabras como aumentar, incrementar,
instalar, eliminar, etc. Y no términos como colaborar, fomentar, ayudar, etc. De esta
manera, sabremos cómo redactar una justificación de un proyecto de forma efectiva
y precisa.

15
 2.3 CONTENIDO DE LA JUSTIFICACION

Pues bien, en primer lugar, el planteamiento del objetivo general del proyecto. Por el que
seleccionamos un equipo de trabajo determinado y unas actividades con unos recursos
necesarios para alcanzarlo.

Por otro lado, en la justificación de un proyecto también identificamos los objetivos

específicos. Se trata de responder a todas las consecuencias surgidas para alcanzar el
objetivo general.

2.4 TIPOS DE JUSTIFICACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN

La justificación en la investigación responde al porqué, del trabajo en estudio y la utilidad

o importancia de su realización.

Existen cuatro modos de justificación, pero no necesariamente deben encontrarse juntos:

debe elegirse el que mejor se adecúe a la naturaleza de cada trabajo.

2.4.1 Justificación teórica.

Para incorporar nuevos conocimientos sobre el tema que se investiga. Matos y Vera
(2017) Metodología de la investigación.

En la investigación hay una justificación teórica cuando el propósito del estudio es

generar reflexión y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una
teoría, contrastar resultados o hacer epistemología del conocimiento existente.

Un trabajo investigativo tiene justificación teórica cuando se cuestiona una teoría

administrativa o económica, es decir los principios que soportan su proceso de
implantación. Cuando en una investigación se busca mostrar la solución de un
modelo, está haciéndose una justificación teórica, o cuando en una investigación se
propone nuevos paradigmas (ejemplos, modelos, ejemplares).

Cuando se hace una reflexión epistemológica, se tiene una justificación

eminentemente teórica, aunque el implementarla se vuelve práctica, ya que, como
afirma López Cerezo, toda investigación en alguna medida tienen la doble
implicación teórica y práctica. La justificación teórica es la base de los programas de

16
doctorado y de algunos programas de maestría donde se tiene por objetivo la
reflexión académica.

2.4.2 Justificación Práctica.

Se considera que una investigación tiene una justificación práctica, cuando su

desarrollo ayuda a resolver un problema o, por lo menos propone estrategias que al
aplicarse contribuirían a resolverlo.

Los estudios de investigación a nivel de pregrado y de postgrado, en general son de

carácter práctico, o bien, describen o analizan un problema o plantean estrategias que
podrían solucionar problemas reales se llevaran a cabo.

Cuando en un trabajo de grado se realiza un análisis económico de un sector de la

producción, su justificación es práctica porque genera información que podría
utilizarse para tomar medidas tendientes a mejorar este sector.

Cuando un trabajo de grado se orienta a conocer los factores de motivación más

utilizados en un determinado sector económico o una empresa, sus justificación es
práctica, porque, al igual que en el caso del análisis del sector, la información sirve
para actuar sobre la empresa, para mejorar o realizar cambios que contribuyan a
mejorar la producción.

2.4.3 Justificación Metodológica.

Para proponer la eficacia de una nueva técnica, método, modelo o instrumento

(equipo, máquina o test).

En una investigación científica, la justificación metodológica del estudio se da

cuando el proyecto por realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para
generar conocimiento válido y confiable. Si un estudio se propone buscar nuevos
métodos o técnicas para generar conocimientos, busca nuevas forma de hacer
investigación, entonces podemos decir que la investigación tiene una justificación
metodológica. Ortiz y García (2013) Metodología de la investigación.

La justificación en la investigación es indispensable, es lo que le da valor al

trabajo investigativo.

17
2.4.4 Justificación Social.

Cuando se indica que se beneficiará a un grupo social o a una institución. Matos y

Vera (2017) Metodología de la investigación.

Se definen los aportes que el trabajo de tesis ofrece para la solución de las demandas
de la sociedad, presentes y futuras, para ser fuente de una mejor calidad de vida de
los mexicanos en su zona de influencia.

18
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

JARAMILLO SANCHEZ, ANDREA:

 César A. Bernal. (2010).” Metodología de la Investigación”. Colombia: Pearson.

 Roberto Hernández, Carlos Fernández, Pilar Baprista. (2010). “Metodología de
La Investigación”. México: Mac Graw Hilt.
 Elia B. Pineda, Eva luz de Alvarado. (2008). "Metodología de la Investigación".
Washington DC: ISBN.
 Jorge Rodríguez S, Kurt Buneo. (20117). "Metodología de la Investigación".
Lima: USIL.
 Elizabeth Valarino, Guillermo Yáber, María Cenborain. (2012). "Metodología de
la Investigación Paso a Paso ". México: TRILLAS.

REYES CARRANZA, PAOLA:

 Ávalos Jara, O., & López Trigoso, E. (2010). Importancia de los verbos en la
investigación Lima: JURISTA E.I.R.L. Pp: 19 - 47.

 La investigación científica. (2011). Consultado (5/06/19). Disponible

http://edreshmo.com/archivos/profesores/470%20Verbos%20para%20objetivos
%20y%20planificar.pdf

 Inventario de verbos. (2018). Consultado (5/06/19). Disponible

http://virtualpostgrados.unisabana.edu.co/pluginfile.php/486677/mod_resource/c
ontent/1/lista-de-verbos-objetivos-de-investigacic3b3n.pdf

REYNA URIOL, CLAUDIA:

19
  Ortiz y García (2013) Metodología de la investigación, el proceso y sus técnicas.
México: LIMUSA.
 Matos y Vera (2017) Metodología de la investigación, un enfoque teórico-
práctico. Trujillo-Perú: Universidad Privada Antenor Orrego.
 Méndez (2013) Metodología, diseño y desarrollo del proceso de investigación
con énfasis en ciencias empresariales. México: LIMUSA.
 https://www.soloejemplos.com/ejemplos-de-justificacion-teorica-practica-y-
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 https://es.slideshare.net/cesarganem/tipos-de-justificacin
 http://andersoncriollo.blogspot.com/2012/08/justificacion.html
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SANCHEZ MEJIA, LINDSAY:

 Méndez (2013) Metodología, diseño y desarrollo del proceso de investigación

con énfasis en ciencias empresariales. México: LIMUSA.
 Matos y Vera (2017) Metodología de la investigación, un enfoque teórico-
práctico. Trujillo-Perú: Universidad Privada Antenor Orrego.
 Ortiz y García (2013) Metodología de la investigación, el proceso y sus técnicas.
México: LIMUSA.
 Gonzales (1990) “Manual de redacción e investigación documental” Mexico:
Trillas
 Roberto Hernández, Carlos Fernández, Pilar Baptista. (2010). “Metodología de
La Investigación”. México: Mac Graw Hilt.
 M. Gómez (2006) “Introducción a la metodología de la investigación científica”
Córdoba: Brujas

20