TEST CONNERS

PARA PROFESORES ABREVIADA

El Test de Conners para profesores abreviada (Conners Abreviado), es un test fundamental para el diagnóstico
de la persona que presenta problemas atencionales.

- Este test consta de 10 ítems los cuales deben ser completados con una valoración de 0 ptos, 1 pto. 2ptos.
3ptos, siendo el valor 0 el correspondiente a la ausencia del ítem observado en la persona evaluada, y el valor
3 para la presencia constante y habitual.
- Este test permite al profesional que realiza el diagnóstico tener una pauta concreta del comportamiento de la
persona, en términos de las actividades sociales, emocionales y conductuales. Por lo tanto se hace necesario
contestarlo con la mayor precisión posible, y anexar al reverso la información que se crea pertinente.

INSTRUCCIONES:

Se debe contestar con una cruz valorando en qué grado el niño(a) presenta cada una de las conductas de la
columna de la izquierda

PUNTUACIÓN:

El puntaje máximo del Test de Conners: 30 puntos

Puntajes Desempeño

De 0 a 10 puntos El niño no presenta dificultades en la sala de clase

El niño es Normoactivo
El niño es Hipoactivo
De 10 a 20 puntos El niño es Hiperactivo situacional
El niño es Normoactivo pero inmaduro de temperamento
De 20 a 30 puntos El niño es muy Hiperactivo
El niño es Disruptivo

 A mayor porcentaje obtenido dentro de los cinco primeros ítems en la escala, entrega indicios de posibles
altos niveles de actividad motora.
 Alto porcentaje obtenido en el ítem 6, demuestra un indicio claro de un posible problema atencional.
 A mayor porcentaje obtenido en los ítems 7 al 10, indica indicios de posibles problemas emocionales
asociados.

2019
 TEST CONNERS
PARA PROFESORES ABREVIADA

El Test de Conners para profesores abreviada (Conners Abreviado), es un test fundamental para el diagnóstico
de la persona que presenta problemas atencionales.

MÁS
NADA ALGO QUE MUCHO
Test de Conners 0 1 ALGO 3
2
1.- Inquieto, hiperactivo
2.- Excitable, impulsivo
3.- Perturba a otros niños
4.- No termina lo que comienza
5.- Constantemente moviéndose en la silla
6.- Desatento, fácilmente distráctil.
7.- Debe satisfacérsele pedidos de inmediato, fácilmente frustrable
8.- Llora fácil y frecuentemente
9.- Cambios de humor rápidos y drásticos
10.- Pataletas, conducta explosiva e impredecible.

Observaciones:

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

2019
 PAUTA DESCRIPTIVA CONDUCTUAL

Nombre: __________________________________________________________________________________

Edad:____________________________________________ Curso: _________________________________

Docente: __________________________________________________________________________________

Fecha de aplicación: ________________________________________________________________________

Esta pauta debe ser completada exclusivamente por el profesor(a) jefe del estudiante.

1.-Antecedentes familiares (que usted conozca):

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2.- ¿Cómo es la asistencia del niño(a) a la escuela ¿Justifica inasistencia?.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3.- Conducta observada al interior de la sala de clases:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2019
4.- Conducta observada en el patio del colegio:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

5.- Conductas positivas del estudiante:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

6.-Conductas inadecuadas del estudiante:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

7.- Metodología utilizada para parar las conductas del estudiante:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Familia.

8.- ¿Algún miembro de la familia asiste a reuniones de curso?.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

9.- ¿Envía materiales cuando se le solicita?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

2019
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

10.- ¿Cumple con las tareas enviadas al domicilio?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

11.- ¿Asiste cuando se le llama a las entrevista con algún docente?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

12.- ¿Se preocupan de la presentación personal del estudiante?.

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

____________________________

Nombre y firma profesor/a

2019
2019