PLANIFICACION MUNDO LECTOR

NIVEL: Transición menor y mayor EDUCADORA: Verónica Orellana

FECHA DE REALIZACION: 22al 26 de junio Tecnico: Lucero Velasquez
OBJETIVO: Fomentar el mundo lector de los niños y niñas proporcionándoles un mundo lleno de fantasías desarrollando la
imaginación de los niños y niñas a través de la oferta atractiva y variada de materiales que incentiven e inviten al mundo
lector.
TEMAS TRASVERSALES: Buen trato

APRENDIZAJE ORIENTACION PEDAGOGICA ROL DEL ADULTO MATERIALES

ESPERADO MATERIALES
DIAS
AMBITO: INICIO: las tías invitan a niños y El adulto propicia un Sala L M M J V
COMUNICACIÓN niñas a ubicarse cómodamente ambiente -pandero

Cuento leído

Cuento con tteres

cuentoCambiemos el fnal al
Cuento narrado

Dibujar sobre el cuento

sentaditos en el suelo o ubicados Tranquilo y relajado -cuentos
NUCLEO: LENGUAJE en un circulo con sus sillas Promueve un ambiente de -Títeres
Cantan juntos la señal alusiva expectación y la escucha -Teatrillo
VERBAL “La hora del cuento ya llegó”... atenta de la narración -Hojas
DESARROLLO: -Lápices de cera
APRENDIZAJE: Al sonido del pandero comienza la color
4. Disfrutar de obras de narración de acuerdo a lo
literatura infantil enunciado por cada día de la
mediante la audición semana.
atenta de CUENTO: “Bienvenido Invierno”
narraciones y poemas para Se procurará promover la
ampliar participación de los niños (as)
sus competencias durante la narración a través de EVALUACION
lingüísticas, su preguntas abiertas y la emisión de PEDAGOGICA
imaginación y sonidos alusivos a la historia
conocimiento del INSTRUMENTO DE
FINALIZACION:
Mundo. EVALUACION:
Comentar acerca de la narración
escuchada realizar preguntas Escala de apreciación
relacionadas con la historia los
personajes y su final INDICADORES A
Felicitar al grupo por su EVALUAR
participación y finalizar con -Escucha atentamente
“Este cuento cuentero lo el cuento
guardamos en el ropero” -Menciona personajes
“Pasó por un zapatito roto para -Comenta acerca del
mañana contarles otro”
contenido de la historia